第一篇：學(xué)生習(xí)作：我的實(shí)習(xí)報(bào)告

前言本人在北京華文學(xué)院學(xué)習(xí)兩年漢語(yǔ)了，從一個(gè)漢字也不認(rèn)識(shí)的高中畢業(yè)生，到現(xiàn)在已能流利地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中文，并且將在今年7月完成學(xué)業(yè)，取得華僑大學(xué)專科畢業(yè)證書(shū)和北京華文學(xué)院中級(jí)班結(jié)業(yè)證書(shū)，學(xué)生習(xí)作：我的實(shí)習(xí)報(bào)告。現(xiàn)將本人畢業(yè)前的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下。實(shí)習(xí)概況我們于2009年11月30日至12月10日在福建省實(shí)習(xí)，了解另一所母校---華僑大學(xué)，了解其海外學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高對(duì)學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)祖籍國(guó)的情感和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的自覺(jué)性。實(shí)習(xí)內(nèi)容首先是了解母校。華僑大學(xué)華文學(xué)院是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)單位，是中國(guó)教育部首批公布的有資格招收外國(guó)留學(xué)生的單位之一，是國(guó)務(wù)院僑辦首批華文教育基地之一，是國(guó)家漢辦支持周邊國(guó)家漢語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校之一。華文學(xué)院的前身---集美華僑學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，并委托著名愛(ài)國(guó)僑領(lǐng)陳嘉庚先生于1953年主持創(chuàng)辦，專門招收海外華僑學(xué)生、華裔青年以及外籍學(xué)生的特色學(xué)校。為適應(yīng)海外華文教育迅速發(fā)展的需要，1997年國(guó)務(wù)院僑辦決定將集美僑校并入華僑大學(xué)，與華僑大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)部合并，成立華文學(xué)院。這就是我的母校。其次，我們與三年級(jí)(下)的同學(xué)一起聽(tīng)報(bào)刊閱讀課：“遏制白色瘟疫的蔓延”。這節(jié)課非常有意思，老師的教學(xué)方法很好，不但讓我們動(dòng)腦筋回答問(wèn)題，而且給我們有關(guān)的文章和照片，讓我們更了解閱讀的內(nèi)容。另外，我們和華僑大學(xué)的師生一起進(jìn)行交流和聯(lián)誼，互相介紹了在北京和廈門學(xué)習(xí)、生活的體會(huì)，實(shí)習(xí)報(bào)告《學(xué)生習(xí)作：我的實(shí)習(xí)報(bào)告》。這是我第一次在很多人面前用漢語(yǔ)發(fā)言，講北京的氣候，尤其是廈門人沒(méi)有感受到的冬天。雖然那時(shí)很緊張，但我非常高興，因?yàn)橛羞@樣的機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高漢語(yǔ)水平。學(xué)校還安排我們參觀了今年開(kāi)始使用的新校區(qū)。新教學(xué)樓的面積比舊樓大很多，很現(xiàn)代，風(fēng)景很美，設(shè)備先進(jìn)而且充足，這引起了我讀?？埔院蟮饺A僑大學(xué)繼續(xù)讀本科的興趣。然后，我們又聽(tīng)了一次課---介紹福建概況。福建是我的祖先出生的地方，聽(tīng)了這門課以后，我可以理解我的祖先過(guò)去所經(jīng)歷的艱難和他們對(duì)故鄉(xiāng)的深厚情感，這讓我既感動(dòng)又興奮。華僑大學(xué)有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)在廈門，另一個(gè)在泉州。我們也參觀了泉州校區(qū)，那里生態(tài)環(huán)境很好，花香鳥(niǎo)語(yǔ)詩(shī)情畫(huà)意，為學(xué)生提供的設(shè)備非常好，學(xué)費(fèi)也不高。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是很值得去上的大學(xué)。學(xué)校安排的實(shí)習(xí)活動(dòng)豐富多彩，我們還游覽了廈門的名勝古跡和武夷山等地，去過(guò)的地方都既美又獨(dú)特。我最喜歡鼓浪嶼。廈門鼓浪嶼鋼琴博物館是中國(guó)唯

一、世界一流的鋼琴博物館，展示了產(chǎn)自世界各地的稀世鋼琴珍品。此外，最吸引我的是土樓。福建土樓是東方文明的一顆明珠，它以歷史悠久、種類繁多、規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)奇巧、功能齊全、內(nèi)涵豐富著稱，具有極高的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值，被譽(yù)為“東方古城堡”、“世界建筑奇葩”，“世界上獨(dú)一無(wú)二的、神話般的山區(qū)建筑模式”。因其大多數(shù)為福建客家人所建，故又稱“客家土樓”。我家也是客家人，所以我對(duì)土樓很感興趣，到那兒好像回到家里一樣。收獲1.通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、交流，親眼看到福建的名勝古跡，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，而且提高了對(duì)學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。2.了解了我的母校---華僑大學(xué)華文學(xué)院。3.作為華裔新一代的我，找到了祖輩的足跡，感受到故鄉(xiāng)---福建山美水美，是我們海外兒女魂?duì)繅?mèng)繞的故土。結(jié)語(yǔ)這是一次讓我收獲很多、印象很深的實(shí)習(xí)。感謝老師們對(duì)我的耐心幫助！通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)和這次實(shí)習(xí)，我體會(huì)到五千年的中華文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)她。(馬艷霞印尼北京華文學(xué)院中級(jí)三班)教師評(píng)語(yǔ)：這篇報(bào)告的格式和內(nèi)容符合要求，層次清楚主次分明，不僅寫(xiě)出了實(shí)習(xí)過(guò)程，而且寫(xiě)出了自己的收獲，更可貴的是表達(dá)了作者對(duì)祖輩故土的熱愛(ài)。(指導(dǎo)教師：吳鈺)實(shí)習(xí)報(bào)告

第二篇：我的祖國(guó)(學(xué)生習(xí)作)

我的祖國(guó)

興國(guó)鎮(zhèn)中心小學(xué)六(5)班王鸝

悠悠五千年，泱泱大中華。

“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)??”每當(dāng)這雄壯激越的歌曲在我耳畔響起時(shí)，我就情不自禁地?zé)嵫序v，激情飛揚(yáng)！我親愛(ài)的祖國(guó)，她的疆域如此遼闊，她的資源如此豐富，她的歷史如此悠久，她的文化如此燦爛！

然而，翻開(kāi)中國(guó)近代歷史的長(zhǎng)卷，沉重與冰涼便會(huì)襲上心頭！行行頁(yè)頁(yè)，記載著恥辱;字字句句，沾滿了血淚！怎忍看，八國(guó)聯(lián)軍的魔爪抓出斑斑血跡，圓明的火舌焚燒著東方的文明！怎忍看斷壁殘?jiān)谕纯嘀性V說(shuō)著歷史的凄涼，荒國(guó)廢址在寂寞中回憶著曾經(jīng)的輝煌！

長(zhǎng)城，逶迤萬(wàn)里，是天下久負(fù)勝名的大奇跡;故宮，是世界上現(xiàn)存最完好，規(guī)模最大的宮殿建筑群！它們是中國(guó)古代建筑最高水平的杰作，它們是輝煌歷史的見(jiàn)證，是生命的記錄，是智慧的結(jié)晶！

個(gè)人的命運(yùn)是坎坷的，一個(gè)國(guó)家的歷程亦是如此?；厥走^(guò)去：八國(guó)聯(lián)軍一把為燒光了所有見(jiàn)證歷史的瑰寶;日本人的軍刀奪去了3500萬(wàn)中國(guó)人的寶貴生命；八年內(nèi)戰(zhàn)又使多少中國(guó)同胞流離失所??地震在汶川剛剛散去，這惡魔的猙獰面目又重現(xiàn)玉樹(shù)！天災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)！“汶川挺住，玉樹(shù)不哭！”隨著這勢(shì)如汪洋的愛(ài)的聲浪，一群群孩子坐在抗八級(jí)地震的教室里書(shū)聲瑯瑯??軍事的崛起，經(jīng)濟(jì)的繁榮，國(guó)力的昌盛。無(wú)不證實(shí)我中國(guó)正勢(shì)不可擋，浩然前行！

朗朗乾坤，堂堂中華, 我可愛(ài)的你高齡五千歲，繁衍百億人。鐵肩挑五岳,巨手開(kāi)山峽；腰環(huán)萬(wàn)里長(zhǎng)城，腳踏九曲黃河；高擎文明圣火，穿越世紀(jì)風(fēng)云；火熊熊薪傳百代，光燦燦虎炳千秋！

指導(dǎo)教師：呂世英

第三篇：學(xué)生習(xí)作 我的同桌

學(xué)生習(xí)作--我的同桌

我的同桌，有點(diǎn)怪。

要長(zhǎng)不長(zhǎng)的小平頭總是多出幾點(diǎn)碎發(fā)，臉上總是露出懶洋洋的神情。因?yàn)樯砀叩脑?，?jīng)常如刺猬般蜷縮在座位上，微瞇著雙眼，一聲不吭。女生都羨慕的眼睫毛隨意耷拉在那不大卻有神的眼睛上，長(zhǎng)到極致的脖子突兀地安在圓溜溜的肩上……怪人有怪相，這真不是吹的。

教室窗戶的玻璃濾掉太陽(yáng)的顏色只留下一道白光和熾熱直射進(jìn)來(lái)。一張張雪白的試卷伴隨著一道道紅色的印跡，沙沙地從我手中傳下去，像一桶桶白油漆把我的腦子抹成一片空白，我的手不禁捏出汗來(lái)。而他，我這個(gè)怪同桌，正一動(dòng)不動(dòng)地端端正正地坐在我旁邊，恍然一看還以為是個(gè)虔誠(chéng)信教的僧人，只見(jiàn)他雙手并攏，放在胸前，微瞇著雙眼，一臉肅穆。我忍住笑，拍拍他的肩，把試卷遞過(guò)去。

“啊——”他慘叫一聲。只見(jiàn)他的臉皺成了一團(tuán)，扁著嘴，懊惱地用手拍打著他那小平頭，噔噔響。我好奇地把頭湊過(guò)去，看到他試卷上一些低級(jí)的小錯(cuò)誤，不禁笑出了聲。他也不惱怒，不停地?fù)u晃著他那冬瓜似的腦袋，悠悠地說(shuō)道：“不要取笑。”這下我們笑得更兇了，他的腦袋也跟著搖晃得更厲害，遠(yuǎn)看像一個(gè)漂浮著的大燈籠。

他的做事風(fēng)格，更怪。

盛夏的那天下午，太陽(yáng)很毒辣，遠(yuǎn)處高大的樹(shù)上，蟬兒叫個(gè)不停。因?yàn)榭荚嚂r(shí)間太短，我和他還有最后的幾道題沒(méi)寫(xiě)完。這時(shí)我慌了手腳，匆匆忙忙地趕，結(jié)果幾乎全軍覆沒(méi)。而他，我這個(gè)怪同桌，他不比正常人，他仍舊半瞇著眼睛，一臉不緊不慢，認(rèn)認(rèn)真真地審題，這樣的結(jié)果總是令人詫異，他的正確率不是一般的高。而他卻總是一臉淡然，用他那半瞇的眼睛瞅著我，悠悠地說(shuō)道：“不急不急?！?/p>

微瞇的雙眼，怪異的言行，淡然的神情，就是他了，我的怪同桌。

點(diǎn)評(píng)：作文抓住“同桌”一個(gè)特點(diǎn)“怪”字來(lái)寫(xiě)，筆墨集中；選的事例”小“，卻刻畫(huà)人物到位；記敘、描寫(xiě)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔且耐人尋味。

第四篇：膽小的我(學(xué)生習(xí)作)

膽小的我我是個(gè)膽小的男孩,不喜歡在課堂上發(fā)言。我有兩條彎彎的眉毛,彎彎的眉毛烏黑烏黑的,我還有兩顆白兔牙,笑的時(shí)候,就露出來(lái)了。

我總是不愛(ài)說(shuō)話,不知為什么,每次老師叫我的時(shí)候臉好紅,很緊張,尤其語(yǔ)文課上、數(shù)學(xué)課上、英語(yǔ)課上,就不一樣。我有很多愛(ài)好,比如潛水、乒乓球、看電視。每當(dāng)看電視的時(shí)候,兩眼直盯電視,記得有一次媽媽叫我吃飯,剛好那時(shí)電視節(jié)目是最好看的，媽媽一直叫，我就不聽(tīng)，結(jié)果被〃〃〃〃〃〃

我有點(diǎn)不足之處，就是我愛(ài)搞惡作劇，在宿舍，我快快的洗完臉，把拖把放到門前，關(guān)上燈，我朋友來(lái)了，我趕快躲到門背后。只聽(tīng)見(jiàn)''啊''的一聲，他倒在地上，慘叫著。不過(guò)以后我會(huì)慢慢的去把我捉弄人的毛病改掉！

誰(shuí)想跟我做朋友?。?/p>

李青

第五篇：學(xué)生習(xí)作：我的同學(xué)

我 的 偶 像

洪湖市峰口鎮(zhèn)二中七（3）班 樂(lè)芮指導(dǎo)老師：王前保

我的偶像是葉思遠(yuǎn)。他是我班的副班長(zhǎng)，他待人友好熱情，上課積極思考，發(fā)言積極，受到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。

葉思遠(yuǎn)微胖的身材，深邃的眼睛稍稍有點(diǎn)凹陷，肥嘟嘟的臉龐泛著紅光，上嘴唇微微翹起，一副憨厚老實(shí)的樣子；塌塌的鼻梁像是橡皮捏成似的，黑黑的眼珠在眼眶中骨溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，看出他的機(jī)靈，他的笑容總使人聯(lián)想到彌勒佛。

在課堂上，葉思遠(yuǎn)就如同在知識(shí)的海洋里遨游的小魚(yú)，把老師講的知識(shí)全部裝入腦袋。只要老師一提問(wèn)，他的“小紅旗”就舉起。記得上《丑小鴨》時(shí)，老師說(shuō)：“誰(shuí)能講講丑小鴨的故事？”全班同學(xué)剛讀一遍，還不熟，都面面相覷。這時(shí)，只見(jiàn)葉思遠(yuǎn)毅然地高舉起他的“小紅旗”。

他鎮(zhèn)定自若地站起來(lái)，竟然從容不迫地關(guān)上課本，聲情并茂的講述：“剛從蛋殼里爬出的丑小鴨，??”??！他竟能把丑小鴨曲折的經(jīng)歷完整的講述，似乎沒(méi)有一絲漏洞。他抑揚(yáng)頓挫地的語(yǔ)調(diào)把我們帶到了丑小鴨的歷險(xiǎn)世界。

故事講完后，老師驚訝地說(shuō)：“真沒(méi)想到，講得太好了，完整而動(dòng)聽(tīng)，我們給他鼓掌?！薄芭九??”教室里響起響亮的掌聲，而葉思遠(yuǎn)只是微微一笑。

除這一點(diǎn)，葉思遠(yuǎn)還有另一方面就是滑稽幽默。在下課時(shí)，那帶著葉氏的動(dòng)作引發(fā)我們開(kāi)懷大笑。

記得是前天，上完體育課，我們都汗流浹背，走進(jìn)教室休息。只見(jiàn)葉思遠(yuǎn)晃著身子，走到飲水機(jī)處接滿一瓶水，一飲而盡，還不停地摸著肚子，左手將瓶子伸向前，用滿足的嗓音說(shuō)：“味道好極了！”逗得我們哈哈大笑。

笑聲未盡，他又學(xué)著大將軍的步伐，歪著腦袋，抖抖身上的“披風(fēng)”，威風(fēng)凜凜地向前走，肚子里的肥肉也一抖一抖，臉上裝出將軍得意洋洋的神情。

“葉思遠(yuǎn)，你可真有趣呀！”我說(shuō)。

“當(dāng)然，我是誰(shuí)呀。我可是橫掃千軍的將軍呀！”葉思遠(yuǎn)拍拍胸脯道?！肮?，哈哈??”大家都開(kāi)心大笑。

葉思遠(yuǎn)就是這樣一個(gè)在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言；在下課時(shí)幽默風(fēng)趣的人，有這樣一個(gè)同學(xué)作偶像，時(shí)時(shí)刻刻陪我們?cè)趯W(xué)習(xí)、玩樂(lè)，真是快樂(lè)無(wú)比！

我 的 偶 像

洪湖市峰口鎮(zhèn)二中七（3）班 顏加瑞指導(dǎo)老師：王前保

一天清早，我起得并不早，走在教學(xué)樓下就看見(jiàn)教室里的燈沒(méi)亮。幾個(gè)人影在教室外晃動(dòng)。我自言自語(yǔ)道：“難道陽(yáng)錦文還沒(méi)到嗎？”

一上樓，看見(jiàn)同學(xué)都在門外等待，我疑惑地問(wèn)黃杰：“陽(yáng)錦文還沒(méi)到嗎？” “是啊，今天怪了，以前陽(yáng)錦文總是來(lái)得早?！秉S杰詫異地說(shuō)。隨著同學(xué)是越來(lái)越多，抱怨的聲音也就越多了。

這時(shí)，陽(yáng)錦文穿著一件黑色的外套走來(lái)，他臉色蒼白，兩眼顯得憔悴無(wú)力，向同學(xué)們解釋道：“昨天我感冒了，所以今天就來(lái)遲了。對(duì)不起！”

他走到門前，右手伸入口袋，掏出鑰匙，用左手穩(wěn)住鎖，右手把鑰匙插入鎖孔里，輕輕一扭，鎖開(kāi)了。雖然感冒了，但他的動(dòng)作依然那么熟練。

除了這天，這兩學(xué)期的每一天，陽(yáng)錦文何曾來(lái)遲過(guò)，都是最早到校開(kāi)門，最后離開(kāi)教室，這是多么不容易??！

一天晚上，輪到我打掃教室，陽(yáng)錦文要等我掃完教室才好鎖門。為了讓我們快點(diǎn)掃完，也開(kāi)始幫忙。他走到一組，將一個(gè)一個(gè)凳子往桌子上擺，為了不把同學(xué)桌上書(shū)本搞亂，他雙手拿起凳子，似乎每一個(gè)凳子都是一個(gè)嬰兒，輕輕地拿起，輕輕地放下。擺完后又拿起掃帚幫著掃。

我走到他身邊說(shuō)：“今天掃地是我們的責(zé)任，不用你辛苦。你休息吧！” “沒(méi)關(guān)系，每天都是我?guī)椭等丈鷴叩兀鞉咄炅撕没厝?。”他揚(yáng)起掃帚回答。

我感激地說(shuō)：“真謝謝你！每天這樣幫助人，真不簡(jiǎn)單??！”

我從前面往后掃，他從后面往前面掃。他掃得很仔細(xì)，不放過(guò)每一粒灰塵。我和他把垃圾掃成一堆，他輕松地說(shuō)：“你可以走了，這垃圾我來(lái)撮。”

“這怎么好意思呢！”說(shuō)罷，我到教室后面拿撮箕，陽(yáng)錦文將撮箕搶到手里，用撮箕撮好垃圾，倒入垃圾桶里，接著又幫他們掃地。

看到他頭發(fā)上滿是灰塵，臉上滲出的汗珠，我內(nèi)心充滿感激，沒(méi)想到把人家的事當(dāng)成自己的事，助人為樂(lè)的精神是這樣的強(qiáng)烈持久。

陽(yáng)錦文學(xué)習(xí)成績(jī)雖不算好，熱愛(ài)班級(jí)，工作負(fù)責(zé)，助人為樂(lè)，不辭辛苦的精神品質(zhì)深深地打動(dòng)我，我想，他應(yīng)該成為我的偶像，我應(yīng)該像他一樣，也應(yīng)該對(duì)同學(xué)富有愛(ài)心，不能只顧自己學(xué)習(xí)，多幫幫像他這樣的人，好讓他們成績(jī)提起來(lái)。

我 的 同 學(xué)

洪湖市峰口鎮(zhèn)二中七（3）班 蘭葉指導(dǎo)老師：王前保

她有一頭短而秀麗的頭發(fā)，明亮有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，整個(gè)面容顯露

出她的文靜與聰慧；她勻稱的身材和亮麗的裝束，顯出她的熱情真誠(chéng)、活潑開(kāi)朗。她就是我的同桌，我的諍友——羅艷玉。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，午飯后，許多同學(xué)出去玩，而羅艷玉一個(gè)在座位上寫(xiě)作業(yè)；我卻在玩拼圖。

忽然羅艷玉問(wèn)：“蘭葉，楊老師布置的數(shù)學(xué)練習(xí)寫(xiě)完了嗎？”

“沒(méi)有。”我搖著頭說(shuō)。

“你還是快點(diǎn)寫(xiě)吧！下午第一節(jié)就要交的，不然，就挨批評(píng)?！彼Z(yǔ)氣嚴(yán)肅地勸我。

我笑著說(shuō)：“等你做完了，借給我抄，不就很快嗎？”

“你怎么能這么說(shuō)，楊老師布置作業(yè)是讓我們自己訓(xùn)練，抄襲他人作業(yè)有什么意義。你還是自己動(dòng)腦筋吧，我不會(huì)給你抄的?！彼荒樕鷼獾刂肛?zé)。

我聽(tīng)了她的話，趕忙收起拼圖，拿出練習(xí)本，讀題目，想問(wèn)題，認(rèn)真做了起來(lái)。

至此，在她的幫助下，我改變懶惰的習(xí)慣，數(shù)學(xué)成績(jī)也有了進(jìn)步。

還有一次，是在英語(yǔ)晚自習(xí)，陳老師正在講第五單元內(nèi)容，羅艷玉正在專心致志聽(tīng)講，而我在英語(yǔ)課本上用鉛筆偷偷畫(huà)畫(huà)。

羅艷玉用手碰碰我的手臂，用眼睛瞪著我：“還不快收起來(lái)，快聽(tīng)講！”低沉而有力的聲音，讓我好感動(dòng)。

我抬頭看了她一下說(shuō)：“好，謝謝你地提醒?！?/p>

現(xiàn)在，我感到慶幸，我不僅有羅艷玉這樣一位好同桌，一位好朋友。她勤奮刻苦，值得我學(xué)習(xí)；她待人真誠(chéng)，值得我學(xué)習(xí)。

我 的 同 學(xué)

洪湖市峰口鎮(zhèn)二中七（3）班 羅艷玉指導(dǎo)老師：王前保

我的偶像就是我的同桌——蘭葉。

見(jiàn)到她第一眼時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得她是一個(gè)文靜的女生，淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，一張粉嘟嘟的小嘴。最引人注目的是她宛如青絲的長(zhǎng)發(fā)，顯露出她的嫻靜與靚麗。

她，熱情學(xué)習(xí)。每當(dāng)下課，我們班的女生都會(huì)到課外玩耍，而她仍在教室專心致志寫(xiě)作業(yè)。

她，心懷寬廣，有一次，我不小心把水弄到了她的衣服上。我連忙道歉，本

以為她會(huì)發(fā)脾氣，誰(shuí)知她還微笑說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事?！蔽翌D時(shí)想起我以前因她把我桌上的書(shū)碰到地上而發(fā)脾氣，不禁滿是懊悔。

她不僅熱愛(ài)學(xué)習(xí)，心胸寬廣，而且還樂(lè)于助人。

那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我做數(shù)學(xué)題，做錯(cuò)了，要找粘膠修改，卻沒(méi)找到。

我著急時(shí)，聽(tīng)到蘭葉說(shuō)：“是要粘膠修改吧？那用我的吧！”我接過(guò)她遞給的粘膠，連忙說(shuō)“謝謝”。

蘭葉微笑說(shuō)：“我們是同桌嘛，應(yīng)該的。”

這時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出那天的一個(gè)場(chǎng)景：數(shù)學(xué)課抄習(xí)題時(shí)，她找我借修改帶用，我生氣地說(shuō)：“你怎么不買，我的也不多了?！毕氲竭@，我就對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，那次是我不對(duì)。請(qǐng)你原諒！”

“嗯？你好像沒(méi)有什么對(duì)不起我的呀?！彼@訝地看著我問(wèn)。

我小聲說(shuō)：“上星期數(shù)學(xué)課上，你向我借改正帶??”

“喔。我都忘了。我們是好朋友，不要記那不痛快的事?！?/p>

蘭葉就是這樣的同學(xué)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，心胸寬闊，樂(lè)于助人，真是我的偶像，我的學(xué)習(xí)榜樣。

我 的 偶 像

洪湖市峰口鎮(zhèn)二中七（3）班 吳莎指導(dǎo)老師：王前保

我的偶像是平凡的、勇敢的，永不服輸?shù)呐ⅰ?/p>

她，如懸膽似的鼻子，如蘋(píng)果似的臉龐，腦后利索的羊角辮。她就是我心中的偶像——羅艷玉。

說(shuō)起她，我心中油然而生一種佩服。那是一次語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師把昨天測(cè)驗(yàn)的試卷發(fā)給我們交換評(píng)改，沒(méi)想到，我得到的是羅艷玉的試卷。我急忙翻開(kāi)老師先給評(píng)的作文。

“哇！45分。好高的分?jǐn)?shù)。你看她的字也好漂亮啊！”我不由自主地感嘆，旁邊的王怡也贊嘆：“是??！字寫(xiě)得真漂亮，快成書(shū)法了。”

在改卷的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)第五題的名著填空，我連一個(gè)空都沒(méi)填，她不僅全填了，而且全對(duì)，閱讀題也差不多是對(duì)的。

改完試卷后，我統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)后，興奮地對(duì)王怡說(shuō)：“你看羅艷玉的成績(jī)好行啊，這么難的試卷竟然考了99分，是全班第一名?！?/p>

下課后，同學(xué)們圍坐在一起議論，只考了68分的王靖康羨慕地對(duì)羅艷玉說(shuō)：

“羅艷玉，你怎么這么行，是不是你爸媽是大學(xué)生？要是我爸媽是大學(xué)生就好了。”在一旁的同學(xué)也附和地贊同。

不料羅艷玉大聲說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的。我爸媽也不是大學(xué)生。我的成績(jī)以前也不是很好，現(xiàn)在刻苦才有點(diǎn)進(jìn)步。父母的文化高對(duì)我們是有幫助，但成績(jī)的提高還主要是靠自己地努力?！?/p>

從那以后，我把羅艷玉作為我的偶像，我要學(xué)習(xí)她直率坦誠(chéng)的性格，學(xué)習(xí)她刻苦勤奮的精神，學(xué)習(xí)她永不服輸?shù)钠犯瘛?/p>