第一篇：愛科學(xué)講科學(xué)資料

科學(xué)首先指對應(yīng)于自然領(lǐng)域的知識，經(jīng)擴(kuò)展、引用至社會、思維等領(lǐng)域，如社會科學(xué)。它涵蓋兩方面含義：致力于揭示自然真象，而對自然作理由充分的觀察或研究。另有發(fā)表最好的原始研究論文和分析當(dāng)前科學(xué)政策的期刊《科學(xué)》?！犊茖W(xué)》還是九年制義務(wù)教育教科書，三——六年級使用。

科學(xué)發(fā)展觀是一個國家的戰(zhàn)略文化命題，它的整體基礎(chǔ)是研究人與自然、人與社會、人與背景的統(tǒng)一性，“科學(xué)”二字是科學(xué)發(fā)展觀將一切理論統(tǒng)一的關(guān)鍵，因?yàn)樗稀恫┺氖ソ?jīng)》中“文明的永恒、普適、唯一性就是科學(xué)”的宇宙本性。人人談科學(xué)，自己卻不知道什么是科學(xué)。“科學(xué)”一詞產(chǎn)生300年以來，知道的人很多，懂它的人很少?？茖W(xué)發(fā)展觀也是一樣，真正能講出道理的都是科學(xué)家、政治家、軍事家、思想家、哲學(xué)家和優(yōu)先喚醒的青年或?qū)W術(shù)才子。科學(xué)發(fā)展觀是一個國家的戰(zhàn)略主題，不必要人人都當(dāng)成理論家研究它的內(nèi)涵、本質(zhì)、正理、戰(zhàn)略，只要信仰它，接受它，按照它的定義標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的行為，度量自己身邊發(fā)生的一切，就可以自我鑒別，自我判斷，自我鼓勵，自我懲罰。每一個合理與不合理的事件混合之后，都以決策的形式呈現(xiàn)在空間里?！恫┺氖ソ?jīng)》中說：“意識在沒引入空間前，可以改變自己的狀態(tài)，一旦被空間包圍，就是決策?！蔽覀冇每茖W(xué)發(fā)展觀的標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)所有決策和它相對應(yīng)的特性，發(fā)現(xiàn)都是非絕

對對立的國正論哲學(xué)，從對其進(jìn)行區(qū)分的記錄中就可尋找平衡與有序的特征。達(dá)爾文的自然選擇，道金斯的基因，普里戈津的耗散，《博弈圣經(jīng)》的映射均衡，它們都是說，一個系統(tǒng)會自動地維持著內(nèi)部的均衡。當(dāng)我們隨時觀察一個人的博弈行為在社會中、在股市中、在賭臺中、在任何一個組織機(jī)構(gòu)里，把他們一次次決策行為都量化成粒子記錄在高熵賽棋上，當(dāng)計算它的時候，發(fā)現(xiàn)在實(shí)體內(nèi)發(fā)生的好事和壞事、成功與失敗既不是均衡，也不是暫時偏離均衡，而是博弈實(shí)體里的偶然個別現(xiàn)象，也就是巧合?？茖W(xué)有別于真理，真理就是一定前提條件下的正確的客觀規(guī)律及其描述，而科學(xué)就是一定條件下的合理的方法、實(shí)踐及其描述；科學(xué)不一定是真理，真理一定就是科學(xué)?？茖W(xué)就是把任何被研究的對象.進(jìn)行無限放大和無限縮小，在無限放大和縮小的過程中.找到接近100%的完美理論.得出價值.做出貢獻(xiàn).看看你現(xiàn)在的生活.航母.互聯(lián)網(wǎng)等等這些科學(xué)的意義平凡于人類的生活當(dāng)中?？茖W(xué)是求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匮芯繂栴}的方法?？茖W(xué)是運(yùn)用范疇、定理、定律等思維形式反映現(xiàn)實(shí)世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的知識體系，是社會意識形態(tài)之一。了解中國科學(xué)的權(quán)威著作是-李約瑟和他的《中國科學(xué)技術(shù)史》.科學(xué)是運(yùn)用范疇、定理、定律等思維形式反映現(xiàn)實(shí)世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的知識體系，是社會意識形態(tài)之一?？茖W(xué)是人類智慧結(jié)晶的分門別類的學(xué)問?？茖W(xué)就是講求證據(jù)，邏輯嚴(yán)密的人類認(rèn)知。

第二篇：學(xué)科學(xué) 愛科學(xué)

《學(xué)科學(xué) 愛科學(xué) 》主題班會

主題班會 2009-11-19 19:46:56 閱讀890 評論0字號：大中小 訂閱

一、活動目的通過對事物的想象，學(xué)習(xí)科學(xué)家大膽想象，發(fā)明創(chuàng)造的故事以及自己動手實(shí)踐創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，開發(fā)學(xué)生的智力，使學(xué)生在活動中領(lǐng)悟只有豐富的想象與不斷努力實(shí)踐相結(jié)合才能有

創(chuàng)造。

二、主題說明

11月是傳統(tǒng)的“愛科學(xué)月”，開展科技活動能夠豐富隊(duì)員們的知識，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的科技興趣，對學(xué)生的成長極為有利。因此我以當(dāng)前提出的“要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為指導(dǎo)思想，針對我校以科技特色的優(yōu)勢，并根據(jù)學(xué)生想象力較豐富、可塑性較強(qiáng)而實(shí)踐能力較弱的特點(diǎn)，開展這項(xiàng)活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們這個年齡階段特有的想象，運(yùn)用到實(shí)踐中，開展小創(chuàng)作、小發(fā)明活動。

三、活動準(zhǔn)備

1、課前每組做好1～2個小制作。

2、排練詩朗誦、小品。

3、比賽用的材料(一般是廢棄物，如牙膏盒、牙簽、泡沫塑料等)。

四、場景設(shè)計

1、黑板中央寫好課題，配上與課題相應(yīng)圖。

2、錄音機(jī)播放輕松的音樂，烘托氣氛。

五、主持人：(甲)蘇梨梨)(乙)劉威

六、活動過程

(一)主持人上場宣布主題班會開始

乙：同學(xué)們，我們?nèi)祟悘膬|萬年前站起來走路，創(chuàng)造了語言和工具到今天在宇宙中任意遨游，這是

多么漫長啊!

甲：在這漫長的歷程中，是無數(shù)的科學(xué)家和普通人用他們的智慧和雙手發(fā)明創(chuàng)造，推動了人類的發(fā)

展、科學(xué)的進(jìn)步。人類還要發(fā)展、科學(xué)還要進(jìn)步，靠誰?

乙：靠我們這些21世紀(jì)的主人。

甲：靠什么

乙：靠我們豐富的想象和不怕困難的實(shí)踐。

合：從現(xiàn)在起，我們要想象和實(shí)踐變成將來的創(chuàng)造!“想象+實(shí)踐＝創(chuàng)造”主題班會現(xiàn)在開始!

(二)看圖畫想象畫。

甲：看，這是什么?(一個圓)，看到它，你想到了哪些和圓有關(guān)的東西?請大家把它畫下來，然后用自

己的話介紹一下想法。(學(xué)生作畫，交流)

甲：我發(fā)現(xiàn)大家的想象都很豐富，這么一個簡簡單單的圓形，小朋友能把它想成許多物品，真不簡

單，你們知道嗎?科學(xué)家們小時候也喜歡想象，喜歡思考，瞧他們來了。

(三)小品：《愛思考的牛頓和愛迪生》

甲：同學(xué)們剛才你們都看到了牛頓和愛迪生從小就喜歡提一些稀奇古怪的問題，做些奇怪的事情，可是他們這種不管在哪里，在干什么，都會動腦思考什么都去試一試的精神，才促使他們在以后的科學(xué)研究中找到了許多奧秘。同學(xué)們，你們也能和科學(xué)家那樣，在平時多觀察、多思考、多提問、多想象，還要

多動手試一試，那一定會有收獲的!

(四)看錄像：《飛行器原發(fā)展史》

乙：早在幾百年前就有人夢想著能像小鳥一樣在空中自由地飛翔，他們敢想敢做，把想象運(yùn)用到實(shí)

踐中，終于把人類帶上了天空，實(shí)現(xiàn)了夢想……(播放錄像)

甲：同學(xué)們，你們看我們?nèi)祟愑卸嗦斆?，沒有翅膀卻飛上了天空，這里有許多科學(xué)家的功勞，是他們把想象變成了現(xiàn)實(shí)，我們也不要忘記他們所付出的血汗，他們經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但“永不放棄”的念

頭一直支持著他們最終取得成功。

(五)展示學(xué)生作品

乙：在我們班里，也有許多同學(xué)在科技制作中有著不怕困難、永不放棄的精神，下面請大家拿出自

己的小制作，對自己的作品作一介紹。(學(xué)生交流)

甲：看來同學(xué)們的本領(lǐng)還真不小，不但會想象，還會自己動手制作，這就是實(shí)踐。老師知道這些同學(xué)做小制作時花了許多時間和心血，但只要堅(jiān)持，不怕失敗，多動腦、多動手，一定也能象科學(xué)家那樣嘗

到成功的喜悅，希望其他同學(xué)能向他們學(xué)習(xí)，希望大家都能成為愛科學(xué)的好孩子!

(六)詩朗誦《我們愛科學(xué)》

(七)奇思妙想百搭比賽

甲：下面給大家一次發(fā)揮想象、動手實(shí)踐的機(jī)會，我們來進(jìn)行一項(xiàng)比賽好不好?題目是“奇思妙想百搭比賽”，每個組的桌上有一個盒子，里面裝了一些廢棄物品，看哪個組發(fā)揮想象，能將這些物品拼成一件有

趣的作品。(各組交流作品)

甲：大家看，同學(xué)們通過共同努力通過想象和實(shí)踐創(chuàng)造出的作品多有趣啊，大家只要在平時多注意

觀察、思考、動手實(shí)踐，以后還能創(chuàng)造出更有趣的作品來。

乙：比賽雖然結(jié)束了，但我們的想象和實(shí)踐才剛剛開始，我們要象科學(xué)家那樣不但敢想更要敢做，希望在將來為科學(xué)多創(chuàng)作、多發(fā)明，成為一個有用的人!讓我們一起來唱一首兒歌來結(jié)束這一次的活動。

兒歌《我有兩件寶》

我有兩件寶，雙手和大腦。

雙手會勞動，大腦思考。

動手不動腦，啥也學(xué)不好。

動腦不動手，本領(lǐng)學(xué)不牢。

動手又動腦，才能有創(chuàng)造。

創(chuàng)造靠勞動，全用手和腦。

合：“想象+實(shí)踐＝創(chuàng)造”主題班會到此結(jié)束!

附頁

詩朗誦《我們愛科學(xué)》

女：我們愛科學(xué)，愛科學(xué)使我們變得越聰明；

男：我們愛科學(xué)；

愛科學(xué)使我們變成小精靈；

女：我們愛科學(xué)，再再高的山峰我們敢攀登；

男：我們愛科學(xué)；

再難的宮殿我們敢探尋。

女：讓我們用智慧的頭腦，男：讓我們用科技的本領(lǐng)，合：勇挑新時代的重任，去創(chuàng)造更加美好的明天!

第三篇：愛科學(xué) 學(xué)科學(xué)

同學(xué)們：當(dāng)你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，……你可曾意識到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。

翻開20世紀(jì)的壯麗篇章，我們發(fā)現(xiàn)人類在這百年中創(chuàng)造了無數(shù)科學(xué)奇跡。19世紀(jì)法國著名科幻小說家凡爾納他所幻想的登月旅行、飛機(jī)、遠(yuǎn)射程炮等，在20世紀(jì)都一一成為現(xiàn)實(shí)。科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器等等已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。

同學(xué)們，我們正處于成長發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。那我們應(yīng)該怎樣去做呢？首先，我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時，對各種適合我們小學(xué)生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀一些，還應(yīng)該積極動手搞各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識?！爸R就是力量”，讓我們用培根這句膾炙人口的格言來勉勵自己，做一個熱愛科學(xué)的新一代。愛科學(xué)就是愛生命，愛科學(xué)就是愛生活，愛科學(xué)就是愛祖國。讓我們敞開胸懷，擁抱科學(xué)，熱愛科學(xué)吧！為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！謝謝大家。

第四篇：學(xué)科學(xué)_愛科學(xué)

“科技節(jié)”主題班會

學(xué)科學(xué) 愛科學(xué)

一、活動目的通過對事物的想象，學(xué)習(xí)科學(xué)家大膽想象，發(fā)明創(chuàng)造的故事以及自己動手實(shí)踐創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，開發(fā)學(xué)生的智力，使學(xué)生在活動中領(lǐng)

悟只有豐富的想象與不斷努力實(shí)踐相結(jié)合才能有創(chuàng)造。

二、主題說明

11月是傳統(tǒng)的“愛科學(xué)月”，開展科技活動能夠豐富隊(duì)員們的知識，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的科技興趣，對學(xué)生的成長極為有利。因此我以當(dāng)前提出的“要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為指導(dǎo)思想，針對我校以科技特色的優(yōu)勢，并根據(jù)學(xué)生想象力較豐富、可塑性較強(qiáng)而實(shí)踐能力較弱的特點(diǎn)，開展這項(xiàng)活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們這個年齡階段特有的想象，運(yùn)用到實(shí)踐中，開展小創(chuàng)作、小

發(fā)明活動。

三、活動準(zhǔn)備

1、課前每組做好1～2個小制作。

2、排練詩朗誦、小品。

3、比賽用的材料(一般是廢棄物，如牙膏盒、牙簽、泡沫塑料

等)。

四、場景設(shè)計

1、黑板中央寫好課題，配上與課題相應(yīng)圖。

2、錄音機(jī)播放輕松的音樂，烘托氣氛。

五、主持人：(甲)蘇梨梨)(乙)劉威

五、活動過程

(一)主持人上場宣布主題班會開始

乙：同學(xué)們，我們?nèi)祟悘膬|萬年前站起來走路，創(chuàng)造了語言和工具到今天在宇宙中任意遨游，這是多么漫長啊!

甲：在這漫長的歷程中，是無數(shù)的科學(xué)家和普通人用他們的智慧和雙手發(fā)明創(chuàng)造，推動了人類的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步。人類還要發(fā)展、科學(xué)還要進(jìn)步，靠誰? 乙：靠我們這些21世紀(jì)的主人。

甲：靠什么

乙：靠我們豐富的想象和不怕困難的實(shí)踐。

合：從現(xiàn)在起，我們要想象和實(shí)踐變成將來的創(chuàng)造!“想象+實(shí)踐＝創(chuàng)造”主題

班會現(xiàn)在開始!

(二)看圖畫想象畫。

甲：看，這是什么?(一個圓)，看到它，你想到了哪些和圓有關(guān)的東西?請大家把它畫下來，然后用自己的話介紹一下想法。(學(xué)生作畫，交流)

乙：我發(fā)現(xiàn)大家的想象都很豐富，這么一個簡簡單單的圓形，小朋友能把它想成許多物品，真不簡單，你們知道嗎?科學(xué)家們小時候也喜歡想象，喜歡思考，瞧他們來了。

(三)小品：《愛思考的牛頓和愛迪生》

甲：同學(xué)們剛才你們都看到了牛頓和愛迪生從小就喜歡提一些稀奇古怪的問題，做些奇怪的事情，可是他們這種不管在哪里，在干什么，都會動腦思考什么都去試一試的精神，才促使他們在以后的科學(xué)研究中找到了許多奧秘。同學(xué)們，你們也能和科學(xué)家那樣，在平時多觀察、多思考、多提問、多想象，還要多動手

試一試，那一定會有收獲的!

(四)看錄像：《飛行器原發(fā)展史》

乙：早在幾百年前就有人夢想著能像小鳥一樣在空中自由地飛翔，他們敢想敢做，把想象運(yùn)用到實(shí)踐中，終于把人類帶上了天空，實(shí)現(xiàn)了夢想……(播放錄

像)

甲：同學(xué)們，你們看我們?nèi)祟愑卸嗦斆?，沒有翅膀卻飛上了天空，這里有許多科學(xué)家的功勞，是他們把想象變成了現(xiàn)實(shí)，我們也不要忘記他們所付出的血汗，他們經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但“永不放棄”的念頭一直支持著他們最終取得成功。

(五)展示學(xué)生作品

乙：在我們班里，也有許多同學(xué)在科技制作中有著不怕困難、永不放棄的精神，下面請大家拿出自己的小制作，對自己的作品作一介紹。(學(xué)生交流)甲：看來同學(xué)們的本領(lǐng)還真不小，不但會想象，還會自己動手制作，這就是實(shí)踐。老師知道這些同學(xué)做小制作時花了許多時間和心血，但只要堅(jiān)持，不怕失敗，多動腦、多動手，一定也能象科學(xué)家那樣嘗到成功的喜悅，希望其他同學(xué)能

向他們學(xué)習(xí)，希望大家都能成為愛科學(xué)的好孩子!

(六)詩朗誦《我們愛科學(xué)》

(七)奇思妙想百搭比賽

甲：下面給大家一次發(fā)揮想象、動手實(shí)踐的機(jī)會，我們來進(jìn)行一項(xiàng)比賽好不好?題目是“奇思妙想百搭比賽”，每個組的桌上有一個盒子，里面裝了一些廢棄物品，看哪個組發(fā)揮想象，能將這些物品拼成一件有趣的作品。(各組交流作品)

甲：大家看，同學(xué)們通過共同努力通過想象和實(shí)踐創(chuàng)造出的作品多有趣啊，大家只要在平時多注意觀察、思考、動手實(shí)踐，以后還能創(chuàng)造出更有趣的作品來。

乙：比賽雖然結(jié)束了，但我們的想象和實(shí)踐才剛剛開始，我們要象科學(xué)家那樣不但敢想更要敢做，希望在將來為科學(xué)多創(chuàng)作、多發(fā)明，成為一個有用的人!

讓我們一起來唱一首兒歌來結(jié)束這一次的活動。兒歌《我有兩件寶》

我有兩件寶，雙手和大腦。

雙手會勞動，大腦思考。

動手不動腦，啥也學(xué)不好。

動腦不動手，本領(lǐng)學(xué)不牢。

動手又動腦，才能有創(chuàng)造。

創(chuàng)造靠勞動，全用手和腦。

合：“想象+實(shí)踐＝創(chuàng)造”主題班會到此結(jié)束!

附頁

詩朗誦《我們愛科學(xué)》

女：我們愛科學(xué)，愛科學(xué)使我們變得越聰明；

男：我們愛科學(xué)；

愛科學(xué)使我們變成小精靈；

女：我們愛科學(xué)，再再高的山峰我們敢攀登；

男：我們愛科學(xué)；

再難的宮殿我們敢探尋。

女：讓我們用智慧的頭腦，男：讓我們用科技的本領(lǐng)，合：勇挑新時代的重任，去創(chuàng)造更加美好的明天!

小學(xué)

第五篇：愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)[范文模版]

愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)

英國著名哲學(xué)家培根說“知識就是力量”。今天我給大家講的是：愛科學(xué)，學(xué)科學(xué),用科學(xué)。

人類的衣食住行都離不開科學(xué)，科學(xué)是現(xiàn)代化社會中非常重要的一部分。是科學(xué)讓我們結(jié)束了用“洋油”的日了。是科學(xué)讓我們趕上了世界先進(jìn)水平。是科學(xué)讓我們看到了原子彈的“蘑菇云”。是科學(xué)讓我們的人造衛(wèi)星遨翔在太空。是科學(xué)讓我們進(jìn)一步了解了“世界屋脊”。是科學(xué)讓我們創(chuàng)造了“綠色革命”的世界紀(jì)錄。是科學(xué)讓我們開創(chuàng)了中國參與開發(fā)南極大陸?yīng)毩⒀芯康臍v史。是科學(xué)創(chuàng)造了我們眼前這個神奇的現(xiàn)代世界。

科學(xué)是一種自然之美。因?yàn)槿藗兛匆婜棑糸L空，便發(fā)明了飛機(jī)；看見魚翔海底，便發(fā)明了潛艇。如今，滄海變桑田，沙漠變綠洲，平地起高樓，這些難道不是科學(xué)之美嗎？

科學(xué)更是一種動力美。鄧小平說過，科技是第一生產(chǎn)力。江澤民說過：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。胡總書記講過：以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥，科學(xué)知識已經(jīng)成為當(dāng)今社會衡量個人道德品質(zhì)的基本準(zhǔn)則。

中華民族是具有偉大創(chuàng)造精神的民族。歷史上，中華民族曾經(jīng)創(chuàng)造了世界最先進(jìn)的生產(chǎn)力和最輝煌的科技成就，并將這種領(lǐng)先地位一直保持到十五世紀(jì)。但是，中華民族飽經(jīng)了滄桑。在五千年的歷史中，有過輝煌，也有過屈辱，有過領(lǐng)先，很多方面現(xiàn)在也處于落后。近現(xiàn)代世界發(fā)展的歷史告訴我們，一個民族如果不具備科學(xué)思維能力，沒有重科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚，就沒有希望登上人類文明的高峰，就不可能自立于世界民族之林。

同學(xué)們，祖國未來的科學(xué)大業(yè)要靠我們?nèi)ネ瓿?。愛科學(xué)就是愛生命，愛科學(xué)就是愛生活，愛科學(xué)就是愛祖國。同學(xué)們，讓我們敞開胸懷，擁抱科學(xué)，熱愛科學(xué)吧！希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中通過班級和興趣小組等積極開展科普主題活動，倡導(dǎo)“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好風(fēng)尚，明天能成為一個對社會有用的人。