第一篇：2007年科學學習計劃--關鍵階段3(英國)

2007年科學學習計劃——關鍵階段3（英國）

科學

關鍵階段3學生的學習計劃和預期目標

（摘自2007年國家課程標準）

課程目標

學習科學并開展科學活動，有助于所有青少年達到預期課程目標，并使他們成為：

?成功的學習者，能夠享受學習過程、取得進步并獲得成功；

?有自信的個體，能夠生活在安全、健康環(huán)境并充實地生活；

?有責任感的公民，能夠?qū)ι鐣龀龇e極貢獻。

科學的重要性

學習科學可激發(fā)學生對周圍環(huán)境現(xiàn)象的好奇心，并使他們有機會找到相應的解釋。學習科學可引發(fā)許多不同層次學生的學習興趣，它是親身實踐經(jīng)驗和科學思想的橋梁。實驗和建?？捎糜诎l(fā)展和評估科學解釋，它們鼓勵批判性和創(chuàng)造性思維。學生學習科學知識和科學解釋是如何植根于事實中。從那些易受技術變革影響的工業(yè)、商業(yè)和醫(yī)療行業(yè)中，他們可發(fā)現(xiàn)科學理念是如何促進其變革，并改善生活質(zhì)量的。他們追溯世界科學的發(fā)展，從而了解到它的文化意義；學會質(zhì)疑和探討的那些可能會影響自己的生活、社會和未來世界發(fā)展方向的問題。

1關鍵概念

這里有一系列的關鍵概念用以支撐學習科學和科學是如何起作用的。學生需要了解這些概念，以深化和拓寬他們的知識、技能和理解能力。

1.1科學思維

a用科學的理念和模式來解釋現(xiàn)象，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性地生成和驗證科學理論。

b從觀察和實驗中批判性地分析和評估事實。

1.2科學的應用和影響

a探索科學思想的創(chuàng)造性運用，是如何引起科技的發(fā)展，以及隨之而來人們思考和行為方式上的變化的。

B審視科學應用上的倫理道德問題。

1.3科學的文化理解

a認識到現(xiàn)代科學根源于許多不同的社會和文化，源自科學實踐的各種有效的方法。

1.4合作

共享跨學科和跨邊界的發(fā)展和認識。

注釋：

現(xiàn)象解釋：科學尚無法解釋所有的現(xiàn)象，但科學認識發(fā)展的過程中不斷產(chǎn)生新的，有時甚至是相互矛盾的解釋證據(jù)。這反過來又引發(fā)新的解釋和想法的產(chǎn)生。

理論：科學理論是對自然界的各個方面一致的，全面的，連貫且廣泛的解釋。至少在原則上，它們是可以被觀測和/或?qū)嶒炈C實。

倫理道德的影響：科學家、個人和社會需要去思考這樣的問題：在做出研究決定前，如何平衡新事態(tài)發(fā)展的優(yōu)缺點（如評估有關選擇性育種、植物和動物基因工程、潛在危險化學品的生產(chǎn)和核能的使用的問題）。科學發(fā)展的實現(xiàn)方式同樣引發(fā)倫理道德問題，例如：通過對動物的進行藥物實驗，來生產(chǎn)可能延長人類壽命的藥物。

共享發(fā)展和認識：所有學科和民族的科學家運用數(shù)學和國際公認的公約、術語來交流科學思想和科學理解?？茖W考察主要是有著各不相同專長的科學家群體展開通力合作。

2關鍵過程

這些是學生需要學習以獲得進步的科學的基本技能和過程。

2.1實踐和調(diào)查技能

學生應該能夠：

a使用一系列的科學方法和技術來啟發(fā)和驗證想法和解釋

b評估風險，能在實驗室、野外和工作場所安全工作

C無論是個人還是小組合作，能制定計劃并進行實踐和調(diào)查活動。

2.2證據(jù)的批判性理解

學生應該能夠：

a從廣泛的一手資料和二手資料，包括來自信息和通信技術的資源中，獲取、記錄和分析數(shù)據(jù)，并利用他們的研究結(jié)果提供科學的解釋依據(jù)。

b評估的科學證據(jù)和研究方法。

2.3通訊

學生應該能夠：

a用適當?shù)姆椒?，包括信息和通信技術，交流科學信息，并致力于陳述和討論科學問題

注釋：

廣泛的一手資料和二手資料：一手資料比如實驗記錄的數(shù)據(jù)；二手資料比如使用互聯(lián)網(wǎng)資源，它是學生體驗科學的必不可少方面。

使用適當?shù)姆椒?，包括信息和通信技術，交流科學信息：例如，數(shù)碼攝影，視頻或播客 可替代以課本為基礎的讀物。

3范圍和內(nèi)容

本節(jié)概述教授關鍵概念和關鍵過程的廣度，以供教師借鑒。

科學的學習應包括：

3.1能源、電和力

a能量可以有效地轉(zhuǎn)移，儲存，或消退，但不能被創(chuàng)造或銷毀

b力是物體之間的相互作用，它可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)

C電路中的電流可以產(chǎn)生各種效應

3.2化學和材料的屬性

a粒子模型可以解釋不同物質(zhì)的物理屬性

b元素組成的原子可在化學反應中形成化合物

c元素和化合物在化學反應中表現(xiàn)出化學特性和化學模式。

注釋：

能源：包括光、聲音和可再生能源等新興技術如燃料電池的行為屬性。

形狀和運動狀態(tài)：包括壓力的作用效果，直線運動和臨界狀態(tài)。

電路：包括串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流和電壓。

各種效應：電氣設備的設計都運用電流引發(fā)的各種效應，包括電流的熱效應，化學變化效應和磁效應。

元素：包括周期表中元素的發(fā)展變化和周期排列。

化合物：包括化合物的不同屬性，這歸因于化合物是由許多不同性質(zhì)的原子以不同的組合方式形成的。

化學特性和化學模式：金屬和非金屬、酸和堿的反應可以作為例證。

3.3生物、行為和健康

a生命過程由進入組織、器官和身體系統(tǒng)的組織細胞來維持

b人類生殖周期包括青春期、受精期和胚胎發(fā)育

c飲食、藥物和疾病可以影響人的觀念、成長、發(fā)展、行為和健康。

D一切有生命的事物都表現(xiàn)出可區(qū)分的變化，并且和它們所處的環(huán)境是相互依存的、相互影響的。

e行為受內(nèi)部和外部因素影響，它可以被調(diào)查和測量。

3.4環(huán)境、地球和宇宙

a地質(zhì)活動是由化學和物理變化造成的b天文學和宇宙科學使我們可以深刻了解自然，觀察太陽、月亮、恒星、行星和其他天體的運動。

c人類活動和自然演變過程可能導致環(huán)境變化。

注釋：

飲食、藥物和疾?。喊ń】档娘嬍沉晳T并輔以適量運動的重要性；藥物效應，比如酒精、煙草和大麻對人的精神和身體健康的影響；還包括細菌和病毒造成的影響，比如和性傳播感染有關的細菌和病毒對人造成的影響。

變化：包括遺傳和環(huán)境變化以及通過基因工程選育的變異。

行為：包括人類和動物行為學（心理學和動物行為學）。

地質(zhì)活動：包括巖石的循環(huán)過程，巖石的形成和風化。

4課程的機會

應當給處于關鍵階段的學生提供下列機會，這是他們在學習過程中不可或缺的，可提高它們參與討論科學概念、過程和內(nèi)容的興致。

課程應為學生提供機會：

a研究、實驗、討論和形成論據(jù)

b出于個人興趣而對科學某個方面進行獨立調(diào)查

c以現(xiàn)實生活中的事例作為科學發(fā)現(xiàn)的基礎

d在當?shù)?、國家以及全球范圍?nèi)學習科學，并贊賞區(qū)域之間的連接性

e在學校以外的環(huán)境中體驗科學，可能的話，包括在工作場所

f運用科學的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性，并贊賞其在企業(yè)的重要性

g認識到科學和技術的可持續(xù)發(fā)展的重要性

h探討當代和歷史科學的發(fā)展，以及是如何交流它們的注釋：

獨立調(diào)查：可包括使用來自實驗的一手數(shù)據(jù)資料，或者使用來自網(wǎng)絡調(diào)查的二手資料。創(chuàng)造力和創(chuàng)新性：創(chuàng)新是科學研究的一個重要組成部分。科學實驗可以產(chǎn)生新的還沒有被考慮到的思想，并導致新型發(fā)現(xiàn)和應用。

可持續(xù)發(fā)展：這涉及經(jīng)濟、社會和人類社會環(huán)境以及非人類環(huán)境方面的連續(xù)性。它還整合了持續(xù)的發(fā)展：滿足目當代人的需要，而不損害子孫后代滿足其需求的能力。它可以包括圍繞有限資源的可利用性，減少廢物及回收利用，節(jié)約能源和可再生能源資源，環(huán)境污染的問題研究。

當代和歷史：學生應該了解自然科學的全球性、文化多樣性，以及男女性所做出的努力。溝通：這應該包括贊賞科學是如何呈現(xiàn)的，即使有時媒體和科學家們自己也會對科學作歪曲報道。

i為在關鍵階段4學習一系列科學科目作專業(yè)上的準備，同時考慮在科學和由科學資格提供的其他領域內(nèi)的就業(yè)機會

j考慮如何將科學知識和科學理解傳播到個人和集體決策團體，包括那些藥物濫用和性健康的知識

k使科學課程和其他領域科目的課程發(fā)生聯(lián)系。

注釋：

就業(yè)機會：通過學習科學獲得的知識、技能和理解受到雇主的高度重視。許多就業(yè)途徑需要科學方面的資格，但科學資格并不一定會導致以實驗室為基礎的職業(yè)。

濫用藥物：包括酒精、煙草、大麻和其他藥物的濫用，以及溶劑和揮發(fā)性物質(zhì)的濫用（見“范圍和內(nèi)容”飲食、藥物和疾病的注釋部分）。

性健康：包括有關避孕、懷孕和性傳播感染的問題（見“范圍和內(nèi)容”飲食、藥物和疾病的注釋部分）。

第二篇：大學階段學習計劃

大學階段學習計劃

告別了中學時代，我懷著憧憬與希望邁進了大學校門。人生的歷程從此翻開了新的一頁，人生的道路從此跨入了新的階段。面對嶄新的學習生活環(huán)境，我充滿了好奇和興奮，同時也遇到了一些不適和困難。

我認為，進入大學以后，學習的內(nèi)容、形式和要求都發(fā)生了很大的變化。大學階段的學習，知識的廣度和深度大大增加，專業(yè)方向基本確定，需要大力發(fā)揮學習的主動性和創(chuàng)造性。大學主要實行的是學分制，除了公共科目，學科基礎課和專業(yè)課屬于必修課之外，各專業(yè)還開設選修課，我們可以根據(jù)個人興趣和能力選修相關課程。另外自由支配的學習時間增多，學習的自主性大大加強。根據(jù)大學學習生活的變化，我制定了以下學習計劃：

首先，樹立自主學習的理念。自主學習是一種能動的學習，它要求我們要有明確的學習目的，自覺適應專業(yè)要求和社會需要，積極主動地掌握相關知識、技能和方法，使自己真正成為學習的主人。堅持自主學習，離不開教師的指導，但是我們不能被動地接受教師的指導，要有強烈的求知欲和主動性，舉一反三，觸類旁通，注重對知識的拓展和領悟。在大學階段，大量的自學時間、自由的學習空間，營造了自主學習的濃厚氛圍。我要學會根據(jù)教學計劃和自身所學專業(yè)的特點，合理確定學習目標，科學安排學習時間，掌握正確的學習方法，全面提高自己自主學習的能力。

然后，端正學習態(tài)度，對學習、對生活充滿信心。只有端正了學習態(tài)度，才能為成功鋪平道路?？鬃釉f：高言微行，所以廣知；恭儉謙約，所以自守。所以，只有良好的學習態(tài)度，才能學有所成。信心，對我的學習、人生也是至關重要的，做任何事情，只有我盡全力付出了，不論成就大小，才能無愧于心。因此，在大學階段，我的為人處事要像水一樣，能屈能伸，既要全力適應環(huán)境，更要保持本色，活出自我。我絕不為失敗、挫折絆倒。我堅信：汗水點燃希望，信念成就夢想。

其次，培養(yǎng)良好的學習習慣。我認為，培養(yǎng)良好的學習習慣，應在勤奮，求實上下功夫。勤奮，就是要發(fā)奮努力、不為艱難、鍥而不舍、永不懈怠。唐代思想家韓愈有句名言：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！眱?yōu)良的學業(yè)是辛勤汗水的結(jié)晶，突出的成就只有通過刻苦學習和拼搏才能獲得。大學學習內(nèi)容的專業(yè)性、系統(tǒng)性的特點，在廣度和深度上增加了學習的難度。因此，我要更加刻苦、更加勤奮來學習自己的理論知識和專業(yè)技能。求實，就是要腳踏實地，求真務實，不輕信，不弄虛作假，不貪圖虛名。知之為知之，不知為不知。在大學階段，我要培養(yǎng)自己扎實打基礎、老實做學問的學習習慣，不馳于空想，唯以求真的態(tài)度下踏實的功夫；培養(yǎng)自己像大海一樣寬廣的胸懷，謙虛謹慎，戒驕戒躁，永遠保持一種積極奮發(fā)、昂揚進取的精神狀態(tài)。

最后，明確學習目標，樹立崇高理想。如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔和推進的風帆。沒有科學理想的人生，就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至 會沉沒于急流之中。學習也是一樣，如果沒有明確的學習目標，學習就會感到迷茫，甚至會失去學習的動力。所以，在大學階段，我要明確學習目標，樹立崇高理想，使自己學業(yè)有成，使自己的人生道路越走越寬廣，使自己寶貴的一身富有價值。

大學，是人生發(fā)展的重要時期。在大學階段，我不僅要努力學習，而且要學會學習；不僅要掌握知識，而且要掌握獲得知識的能力；不僅要在學業(yè)上不斷進步，而且要在綜合素質(zhì)上不斷提高。

第三篇：整改落實階段是深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的關鍵階段

整改落實階段是深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的關鍵階段，是鞏固和發(fā)展學習調(diào)研和分析檢查兩個階段成果，確保整個學習實踐活動取得實效的階段。縣人大常委會領導班子在認真組織理論學習、深入調(diào)查研究、廣泛開展討論、征求各方意見、召開專題民主生活會的基礎上，結(jié)合工作實際，形成了分析檢查報告，提出了深入貫徹科學發(fā)展觀的整改意見。為將整改意見落到實處，現(xiàn)制定如下方案：

一、目標任務

（一）著力堅定理想信念，深化科學發(fā)展認識。機關黨員干部特別是領導干部進一步加深對科學發(fā)展觀的理解，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性；轉(zhuǎn)變不適應不符合科學發(fā)展的思想觀念，強化權力機關形象，致力于推進基層民主政治建設，堅定服務“整體轉(zhuǎn)型、提速發(fā)展”的決心和信心。

（二）著力提高監(jiān)督實效，增強服務發(fā)展能力。抓住貫徹落實《重慶市實施<監(jiān)督法>辦法》契機，創(chuàng)新監(jiān)督方式、細化監(jiān)督程序，正確處理監(jiān)督與支持、監(jiān)督與被監(jiān)督的關系，出臺“一年三問”和“跟蹤問效”等辦法，加大對關乎全縣發(fā)展大局的重點問題的監(jiān)督力度，加大對人民群眾關心的熱點、難點問題的監(jiān)督和關注力度，加大對困難群體生產(chǎn)生活保障落實情況的監(jiān)督力度，切實增強監(jiān)督實效，增強服務科學發(fā)展的能力。

（三）著力加強代表工作，推進民主法治建設。充分發(fā)揮代表與基層民眾廣泛聯(lián)系的優(yōu)勢，集中民意、了解民情，促進民計民生逐步改善；組織搞好代表工作，增強代表知政、議政能力，拓寬渠道，使代表作用得以充分發(fā)揮，體現(xiàn)人民代表大會制度的優(yōu)越性，不斷堅持和完善人民代表大會制度，推進民主法治建設。

（四）著力加強自身建設，提升機關整體形象。加強黨員干部思想作風建設，提高黨性修養(yǎng)，增強宗旨意識和服務意識；加強黨風廉政建設，增強干部工作責任感、使命感；加強教育和學習，煥發(fā)機關干部職工精神面貌，增強組織凝聚力，樹立人大機關為民、務實、清廉的形象。

二、整改要求

通過認真開展“一諾三改一測評”（實行整改承諾制；改進工作作風、改優(yōu)發(fā)展環(huán)境、改善民計民生；開展?jié)M意度測評）實踐活動，按照立足當前、著眼長遠，總體設計、分步實施的原則，既要避免不切實際的空談，又要分清輕重緩急，循序漸進，量力而行，使整改落實階段的工作真正到位。通過整改落實，著力解決突出問題，建立和完善體制機制，推進經(jīng)濟社會發(fā)展，以認真抓好整改落實階段工作確保整個學習實踐活動的高質(zhì)量，真正達到“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的目標。

三、整改項目及措施

（一）圍繞中心工作，服務發(fā)展大局方面

整改項目：突出人大工作重點，服務發(fā)展大局。

整改措施：緊緊圍繞全縣工作大局、改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題、關系人民群眾切身利益的熱點難點問題，為“整體轉(zhuǎn)型、提速發(fā)展”和“打好七張?zhí)厣?，做好四篇大文章”積極作為。在服務科學發(fā)展方面要緊扣“五個開縣”建設，緊扣建設農(nóng)業(yè)六大基地，打造五大產(chǎn)業(yè)集群，培育三產(chǎn)業(yè)四個亮點，緊扣高度關注民生，促進社會事業(yè)發(fā)展；緊扣后三峽建設和扶貧開發(fā)，充分發(fā)揮人大及其常委會的政治優(yōu)勢，積極參與、監(jiān)督、支持和促進經(jīng)濟社會事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，積極促進保增長、保民生、保穩(wěn)定和保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，努力提高人大工作水平。整改落實責任： 牽頭領導：何宗欽； 責任委室：辦公室； 責任人：張光青； 整改時限：2009年12月（長期）。

（二）強化責任意識，依法履行職責方面

1.整改項目：認真貫徹落實《重慶市實施<監(jiān)督法>辦法》，切實行使監(jiān)督權。

整改措施：有計劃地組織 “一府兩院”及其部門負責人、縣人大常委會組成人員、各級人大代表、機關干部、基層人大工作者學習《重慶市實施<監(jiān)督法>辦法》，全面把握《實施辦法》的主要內(nèi)容和運作程序，深刻領會監(jiān)督工作的基本原則，把思想和行動統(tǒng)一到《實施辦法》的規(guī)定上來，增強依法監(jiān)督的意識和自覺性，在監(jiān)督工作中樹立“監(jiān)督到位就是支持到位”的理念，正確處理監(jiān)督與支持，監(jiān)督與被監(jiān)督的關系，確保監(jiān)督工作取得實效，不斷推動《實施辦法》的有效貫徹施行。整改落實責任： 牽頭領導：張正宏； 責任委室：法工委； 責任人：姜支偉；

整改時限：2009年12月（長期）。

2.整改項目：依法行使好重大事項決定權。

整改措施：按照憲法和法律賦予的權力，依法行使好重大事項決定權，對關乎全縣發(fā)展大局和事關民計民生“關于加強漢豐湖開發(fā)建設與管理”等重大問題作出決議決定。決定重大事項，要充分發(fā)揚民主，廣泛征求方方面面的意見、建議，增強決策的民主性、科學性，有效推進科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政進程。整改落實責任： 牽頭領導：何宗欽； 責任委室：辦公室； 責任人：張光青；

整改時限：2009年12月（長期）。

（三）關注民情民生，維護人民合法權益方面

整改項目：關注民情民生，自覺維護人民合法權益。

整改措施：堅持黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀念和“人民群眾的事就是人大工作的大事”的理念。把以人為本的理念貫穿到人大工作的各個環(huán)節(jié)，繼續(xù)監(jiān)督和支持政府解決好人民群眾的行路難、飲水難、上學難、就醫(yī)難等問題。熱情接待人民群眾來信來訪，帶著感情做好群眾疏導工作，讓人民群眾能夠真正安居樂業(yè)。監(jiān)督政府和有關部門認真落實黨的惠民政策，讓人民群眾真正得到實惠，依法維護人民群眾的合法權益，讓人民群眾的民主權利得到保障。整改落實責任： 牽頭領導：向中華； 責任委室：農(nóng)工委； 責任人：熊啟國；

整改時限：2009年12月（長期）。

（四）發(fā)揮代表作用，加強基層人大工作指導方面 1.整改項目：加強鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道人大工作的指導。整改措施：指導鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道人大完善議事規(guī)則、會議制度、學習活動制度、代表聯(lián)系選民制度、代表履職考核等制度。指導定期召開的例會。通過例會交流、通報工作情況、安排工作任務，并根據(jù)工作需要學習法律法規(guī)，傳達有關文件，研究分析近期人大工作中遇到的實際困難和需要協(xié)調(diào)解決的具體問題，提出相關的工作意見和建議，積極籌備建立好街道人大工作委員會。

整改落實責任： 牽頭領導：陳立萬； 責任委室：人代委； 責任人：韋德秋；

整改時限：2009年12月見效（長期）。

2.整改項目：加強代表業(yè)務培訓，認真組織代表活動。

整改措施：采取輔導講座、學習考察、開展視察、主題活動等多種形式，開展對代表履職意識、履職能力的培訓工作，提高代表議政決策能力。加強“人大代表之家”建設，搭建代表履職平臺，更好的發(fā)揮代表作用，暢通民情民意反饋渠道。組織好代表閉會期間視察、調(diào)查、執(zhí)法檢查活動，指導調(diào)研選題和活動安排，注重針對性和實效性，促使代表提出高質(zhì)量的議案、建議和意見。整改落實責任： 牽頭領導：陳立萬； 責任委室：人代委； 責任人：韋德秋；

整改時限：2009年12月（長期）。

（五）加強自身建設，提高履職能力方面

1.整改項目：加強理論武裝，堅持科學發(fā)展觀為指導。

整改措施：用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，不斷加強理論修養(yǎng)。進一步堅持理論聯(lián)系實際，組織好縣人大常委會班子和人大常委會機關干部職工認真學習黨的基本綱領、基本理論、基本路線、基本經(jīng)驗，特別是當前和今后一個時期，進一步搞好科學發(fā)展觀理論的學習，做到真學、真懂、真用。進一步組織學習黨的方針、政策、國發(fā)3號文件和憲法、法律，認真組織學習人大工作業(yè)務知識。積極組織外出學習考察，增強開放意識，拓寬視野，開闊眼界。進一步引導干部職工形成良好的學習風氣，努力把縣人大常委會機關建設成為學習型機關。

整改落實責任： 牽頭領導：李永吉； 責任委室：教科委； 責任人：鄭自義；

整改時限：2009年12月（長期）。2.整改項目：加強機關黨組織建設。

整改措施：發(fā)揮常委會黨組的領導作用，加強機關黨組織的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設。加強黨員教育管理工作，充分發(fā)揮機關黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。大興艱苦奮斗之風，做到勤儉辦事；大興求真務實之風，嚴格執(zhí)行各項制度，著力提高工作效率；大興理論學習之風，營造勤于學習，奮發(fā)進取的良好氛圍；大興廉潔從政之風，塑造人大機關清正廉潔的良好形象。整改落實責任： 牽頭領導：徐曉林； 責任委室：財經(jīng)委； 責任人：周萬富；

整改時限：2009年12月（長期）。

四、圍繞推動科學發(fā)展，完善體制機制建設 1.整改項目：加強監(jiān)督體制機制建設。

整改措施：出臺“一年三問”和“跟蹤問效”辦法，進一步完善監(jiān)督體制機制。加強對“一府兩院”的監(jiān)督，年初問計劃，年中問進展，年終問結(jié)果，把事前監(jiān)督、事中監(jiān)督、事后監(jiān)督有機結(jié)合起來。加強跟蹤監(jiān)督，對重點難點問題進行反復督查，對帶有普遍性的問題采取上下聯(lián)動監(jiān)督，以推動“一府兩院”改進工作、解決問題。把監(jiān)督和支持有機結(jié)合起來，寓監(jiān)督于支持、服務之中，支持和督促行政機關、審判機關、檢察機關嚴格按照法定的權限辦事，保證把人民賦予的權力真正用來為人民謀利益。整改落實責任： 牽頭領導：何宗欽； 責任委室：辦公室； 責任人：張光青；

整改時限：2009年7月——8月。2.整改項目：加強代表工作制度建設。

整改措施：進一步完善代表工作制度，把常委會組成人員聯(lián)系代表、代表列席常委會會議、代表參與常委會執(zhí)法檢查和視察活動、代表向選民述職活動用制度形式固定下來，促進代表活動的制度化、規(guī)范化。整改落實責任： 牽頭領導：陳立萬； 責任委室：人代委； 責任人：韋德秋；

整改時限：2009年7月——12月。

附件：開縣人大常委會領導班子深入學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實工作安排表 開縣人大常委會黨組深入學習實踐

科學發(fā)展觀活動領導小組辦公室 2009年7月23日

第四篇：學習科學發(fā)展觀整改階段心得體會

更多精彩范文點擊主頁搜索

學習科學發(fā)展觀整改階段心得體會

開展科學發(fā)展觀活動以來,我按照上級黨委和中心校黨支部的統(tǒng)一要求,認真學習相關理論，積極撰寫科學發(fā)展觀讀書筆記和科學發(fā)展觀心得體會,務求個人學習實效。科學發(fā)展觀學習教育活動進入整改落實階段以來,在認真開展學習討論的基礎上，結(jié)合本人工作實際和個人思想實際，深入查找不符合科學發(fā)展觀的思維方式和工作方式，認真剖析思想、能力等方面存在的差距和不足，并針對查找出的突出問題及時認真改正。

通過前一階段科學發(fā)展觀實踐活動的學習，經(jīng)過深刻的剖析，我充分認識到了自身存在的不足，深深體會到主要體現(xiàn)在以下幾項：

1、欠缺對學習認識的高度。要想做到真正的學習，必須有足夠的認識程度。我雖然給自己制定了學習制度和學習計劃，但往往會由于平時較多的業(yè)務加以延誤，產(chǎn)生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以1

更多精彩范文點擊主頁搜索

恒的學習精神。

2、欠缺學習知識的廣度和深度。俗語說，敷衍的學習莫如不學。在平時的學習中，只注重看些時事新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少;只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業(yè)務知識涉獵較少。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。而這次科學發(fā)展觀實踐活動的開展就是要求我們觸動靈魂，挖掘不足的深層次因素，是一次真正的自我洗禮、自我完善的過程。

3、欠缺學習的方法和效果。正所謂“欲速則不達”，沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，沒有學習后的自我檢查，就不能達到真正的學習效果。學習的目的是為了更好的指導實踐，理論能夠指導實踐，實踐又會極大的豐富理論，所以如果欠缺學習的方法，就不能夠保障學習的效果。

結(jié)合自己的實際，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創(chuàng)實績，以自己的實際行動，來答復科學發(fā)展觀。我決心在下列幾個方面有所改進.1.強化政治理論學習。以科學發(fā)展觀重要思想為學習主線，通過2

更多精彩范文點擊主頁搜索

學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應當前教育教學和實際生活的需要。

2.嚴格要求自己，做科學發(fā)展觀有效的、務實的實踐者，腳踏實地的做好各項工作。一切以黨和人民的利益為出發(fā)點，不急功近利，不計較個人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)做好每件事，用實實在在的行動樹樣子，體現(xiàn)人生價值，不斷提高個人素質(zhì),服務于教育工作。

3.繼續(xù)加強學習。要有學習的緊迫感、抓緊學習、刻苦學習，善于學習，進一步努力提高政治水平，全面理解和把握領袖們的理論和思想的精髓，準確的掌握社會主義初級階段的基本理論和基本綱領，用辯證唯物主義、歷史唯物主義和科學社會主義的思想武裝自己的頭腦，指導工作實踐；另一方面，主動與同事進行交心談心，相互促進，相互幫助，向他人的優(yōu)點看齊，不斷提升自己的思想境界，不斷增強自己的理論素養(yǎng)，從而提升個人綜合素質(zhì)。

4.堅持黨性黨紀黨風。切實強化黨員的先進性，堅持原則，端正工作作風，提高辦事效率。

5,關愛全體學生特別是差生,要給予特別細致的關愛,要讓黨對青少年的關心體現(xiàn)在自己的平日工作中.更多精彩范文點擊主頁搜索

2009年12月5日

第五篇：學習實踐科學發(fā)展觀階段小結(jié)

學習實踐科學發(fā)展觀階段小結(jié)

全面深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是我校政治生活的大事。根據(jù)活動方案，我校在本“學習調(diào)研”階段中以“重在深化思想認識，轉(zhuǎn)化調(diào)研成果”為基本要求，圍繞深化學習，深化認識、深化調(diào)研、深刻反思，努力把學習調(diào)研引向深入，引向解決實際問題。本階段,我校重點抓好以下幾方面工作：

1、精心策劃、廣泛發(fā)動

為確保學習實踐科學發(fā)展觀活動開展的實效，我校本著“精心策劃、廣泛發(fā)動”的原則，積極有效地開展我?；顒拥陌l(fā)動宣傳工作。工作中，我校首先科學、精心地擬訂活動方案，并結(jié)合我校人力資源的配置特點，成立了以李光偉校長為組長的專項活動 “領導小組”和“工作機構(gòu)”，確保了活動的各項工作落實到人，責任到人。

在活動的廣泛宣傳與發(fā)動工作中，我校及時召開全校動員大會。動員大會上，我校工會劉主席宣讀了目標明確、原則鮮明、對象具體、步驟清楚的活動實施方案，并就這次活動各項工作作了明確的分工。學校黨支部書記、校長李光偉作了“以課堂教學為重心，全面實踐科學發(fā)展觀”的動員講話。李校長的講話從“認識活動意義”、“加強黨組建設”、“轉(zhuǎn)變思想觀念”、“注重理論學習”、“建立長效機制”等方面深入淺出、有理有據(jù)、系統(tǒng)全面地闡述了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的現(xiàn)實意義。動員大會上，教育局謝戈平主任對我校第一時間落實這次動員大會給予了充分肯定，對學校各項工作取得的成績給予高度贊揚，希望學校行政、老師們再接再厲，再創(chuàng)佳績。

各級領導的動員講話，結(jié)合工作要求和學校實際，讓我校廣大教師清楚地明確了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義、目標任務、基本原則、方法步驟、上級部署要求和本校具體安排，有效調(diào)動了我校廣大黨員、教職員工參加學習的積極性、主動性。

2、學習深入、形式多樣

積極開展形式多樣的學習活動，是我校學習實踐科學發(fā)展觀活動的首要舉措。學習活動中，我校針對單位和個人在學習談論活動中的薄弱環(huán)節(jié)，選擇最有針對性的內(nèi)容進行“補課深化”式學習，增強學習實效。通過集中培訓、專題講座、中心組（支部）學習、組織宣講、案例研討、座談會和個人自學等多種形式，認真學習有關科學發(fā)展觀的理論、知識和著述。特別是區(qū)教育局童盡一副局長，在我校階梯教室所作的專題講座，更是讓我校全體老師耳目一新，獲益匪淺。童副局長的講座以“學習實踐科學發(fā)展觀，深化教育教學改革”為題，從“教育均衡發(fā)展問題”、“教育公平問題”、“師德師風問題”、“素質(zhì)教育問題”、“培養(yǎng)人才的社會適應性問題”等方面進行闡述。童副局長在講座中，用大量詳實的數(shù)據(jù)、事實，論述了學習實踐科學發(fā)展觀同深化教育教學改革的必要性和重大意義，以及在實際工作中對教育進行深層次改革面臨問題的客觀思考。

把學習活動與對學生法制教育相結(jié)合，是我校學習實踐科學發(fā)展觀活動的一大特色。為進一步增強我校廣大師生法律意識，更好地用法律武器保護自己，我校邀請法制輔導員與轄區(qū)警官戴凱、楊傳為全校學生作“以法律武器保護自己的合法權益，做一個學法、懂法、用法、守法的小公民”為主題的法制專題講座。

法制講座結(jié)合“當你路上遇到被打劫怎么辦”、“當你看到歹徒行兇怎么辦”、“當你由于無知參加了非法的團伙、組織怎么辦”等可能發(fā)生在學生身上的問題，通過列舉了大量身邊的事例，教給學生們處理事情的最好辦法。法制講座還針對當前青少年犯罪呈上升的趨勢，結(jié)合犯罪年齡年輕化、類型多元化、手段成人化、方式團伙化的特點，號召廣大師生要提高警惕，時刻保持清醒頭腦，自覺抵制一切不良思想，認真學習法律知識，正確運用法律的武器保護自己。

3、調(diào)研務實、了解全面

在學習實踐科學發(fā)展觀活動的“學習調(diào)研”階段中，我校圍繞推進現(xiàn)代學校制度建設、教育均衡優(yōu)質(zhì)、教育改革等工作，學校行政班子在校長的帶領下深入基層、深入群眾、深入工作第一線，廣泛聽取專家學者和廣大師生、家長的建議。

年級組工作管理，一直都是我校管理的核心。做到把年級組工作管理與學習實踐科學發(fā)展觀活動相結(jié)合，是我校調(diào)研工作的重要舉措。調(diào)研工作中，我校李光偉校長帶領學校行政多才走訪各年級組辦公室，全面了解情況。特別是在對我校四年級組的走訪中,李校長和全體行政在向年級長王國甘老師詳細了解年級組教育教學的全面情況后，又詳細聽取了全體班主任、任課老師對各班學生情況的具體反應。走訪中，李校長對老師們提出的加強學生心理健康教育等合理建議表示采納并支持，對老師們在工作中遇到的實際困難，提出了行之有效的解決辦法。走訪結(jié)束前，李校長對四年級組的工作給予了高度肯定，贊揚四年級組是一個團結(jié)、進取的，并正朝著科學發(fā)展觀道路大步邁進的優(yōu)秀級組，并對年級組以后的工作，提出了具體建議。

把調(diào)研工作與對學生家訪活動相結(jié)合，是我校學習實踐科學發(fā)展觀活動的又一重要舉措。工作中，我校領導班子在校長的倡導下，多次進入學生家庭，認真了解學生及其家長對學校發(fā)展的建議。

就讀我校一年級（6）班的亮亮同學，從踏入我校的第一天就顯得與眾不同。為把學習科學發(fā)展觀活動落到實處，我校黨支部書記、李光偉校長帶領相關教師來到該學生家中。通過了解，孩子得了自閉癥！李校長和相關教師在打消家長顧慮后表示：學校會與家庭共同來面對困難，一起來尋找妥善的方法，為孩子健康愉快的成長營造最有利的環(huán)境。

讓一切學生在學校教育中都能正常有效地發(fā)展，是我校落實科學發(fā)展觀的重要目標。調(diào)研工作中，我校全體教師全部深入學生家庭，家訪總量達到665家。家訪活動不但向廣大家庭宣傳黨的政策，還帶去了專業(yè)、科學的家庭教育指導方法。從回收的《天驕小學家訪記錄表》“家長的意見與建議”一欄的統(tǒng)計反饋，廣大學生家長對我校每次的家訪滿意率為百分之百。

4、關注課堂、促進成效

實現(xiàn)教育教學工作的健康發(fā)展，是學校學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要目標之一?；顒又校倚＝Y(jié)合各崗位工作職責，開展形式多樣、生動活潑的主題實踐活動，把開展卓有成效的教學研討活動與學習實踐科學發(fā)展觀相結(jié)合，營造推動科學發(fā)展的氛圍，是我校學習實踐科學發(fā)展觀活動的一大特色。

為把學習實踐科學發(fā)展觀活動有效融入學校教育教學工作，我校多次與新安湖等相關兄弟學校自發(fā)開展教學研討聯(lián)誼活動。尤其是我校與鳳崗小學、金碧實驗小學開展英語教學手拉手活動更是獨具特色。教學研討活動中，三校眾多英語老師齊聚我校，積極響應區(qū)英語教研員黎忠老師提出的“以故事教學為主”的教學研討號召開展活動。研討活動中，教師的課堂教學環(huán)環(huán)相扣、步步為營，在不露痕跡中突破教學重難點，于樸素中凸顯精華，彰顯了其高超的教學技巧和綜合素質(zhì)。此次活動以其獨特形式，有效緩解了教師課堂授課的思想負擔和心理壓力，取得了成效顯著。參與教師都紛紛期待這類活動的多次開展，進一步打造精彩的英語課堂。

深入學習實踐科學發(fā)展觀，是學校教育得以健康、堅持發(fā)展的重要保障。在第二階段的“分析檢查”工作中，我校將繼續(xù)以課堂教學為重心，進一步深化認識，轉(zhuǎn)化調(diào)研成果，做到開拓性、創(chuàng)造性的開展工作，把學習實踐科學發(fā)展觀活動不斷推向深入。

學習實踐科學發(fā)展觀階段小結(jié)

后溪鄉(xiāng)坑樓小學 2009年10月28日