第一篇：科技教育活動管理制度 - 浙江省杭州市余杭區(qū)五常中心小學(xué)

五常小學(xué)科技教育活動管理制度

一、行政管理。

學(xué)校成立有校領(lǐng)導(dǎo)參加的科技教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，利用校長職權(quán)解決在開展科技教育活動中存在的問題，保證科技教育活動工作的落實(shí)。學(xué)校為開展好科技活動，從行政管理方面制定了五定制度。定時間、定地點(diǎn)、定人員、定計(jì)劃、定經(jīng)費(fèi)器材，從而保證經(jīng)費(fèi)、場所、規(guī)劃的落實(shí)。

二、組織管理。

采取了三級活動組的形式，讓不同情況的學(xué)生都有機(jī)會參加科技教育活動。這四級活動組是：校級社團(tuán)活動組、年級組、班級組。校級社團(tuán)活動組是指打破班級界限，在學(xué)校范圍內(nèi)組織起來的科技活動小組。目前，我校已成立了機(jī)器人、車模、無線電測向、電子制作、科技信息技術(shù)、科普繪畫、開心農(nóng)場、十八般武藝等科技活動小組。這些小組的學(xué)員除了學(xué)習(xí)各項(xiàng)有關(guān)的知識和技能，發(fā)展學(xué)生興趣和特長外，還擔(dān)負(fù)著對外競賽、表演的任務(wù)。年級組是指在一個年級內(nèi)組織的活動小組。班級組是指在一個班集體內(nèi)組織的活動小組。由于三級活動組的建立，使得我校科技教育活動有計(jì)劃、有措施，各種制度健全。

三、隊(duì)伍管理。

隊(duì)伍管理是指對科技輔導(dǎo)教師的管理?？萍驾o導(dǎo)教師的工作態(tài)度及輔導(dǎo)水平?jīng)Q定著科技教育活動的質(zhì)量。對于這項(xiàng)工作的管理，我校主要從三方面來抓。第一，把科技輔導(dǎo)員的工作量與崗位工資掛鉤，體現(xiàn)多勞多得的原則；第二，科技活動每周一個小時，輔導(dǎo)費(fèi)30元，學(xué)生出勤率達(dá)不到半數(shù)輔導(dǎo)費(fèi)減半；第三，科技輔導(dǎo)員的工作質(zhì)量與獎勵掛鉤，凡在市級以上比賽中獲獎，輔導(dǎo)員都給予獎勵，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。為了加強(qiáng)隊(duì)伍的管理我校又制定了管理細(xì)則。

(一)崗位責(zé)任制。1.每個科技社團(tuán)根據(jù)其小組活動性質(zhì)，吸收組員要定額。2.每組開學(xué)初要制定活動計(jì)劃，每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n(包括：活動內(nèi)容、方法、教具材料準(zhǔn)備、輔導(dǎo)過程等)，期末有總結(jié)。3.按時到崗，專時專用，保證師生出勤率。4.不得私自調(diào)換活動組，有事必須提前請假。5.帶班領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)班聽課、指導(dǎo)，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)各組出勤情況，處理好各種問題。6.負(fù)責(zé)值勤教師要準(zhǔn)時開門、鎖門、拉鈴、送水，有事提前請假。7.各組要積極參加各級各類比賽，爭取好成績。8.每組爭取每學(xué)年一次成果匯報(bào)。

(二)考核制度。第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期初審閱輔導(dǎo)員工作計(jì)劃，學(xué)期中檢查輔導(dǎo)方案(筆記)，學(xué)期末上交總結(jié)或論文。每項(xiàng)檢查要量化打分；第二，平時帶班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)組聽課與抽查、檢查；第三，召開學(xué)生座談會，了解情況，反饋信息，分活動組給輔導(dǎo)員打分；第四，堅(jiān)持校外活動出全勤，不遲到、不早退。

(三)獎勵制度。第一，各輔導(dǎo)組參加區(qū)級及以上比賽獲一、二、三等獎，輔導(dǎo)員加分有獎；第二，每學(xué)期評優(yōu)秀輔導(dǎo)員，發(fā)證書；第三，各活動組的活動內(nèi)容要有一定的科技教育意義，知識性、趣味性較強(qiáng)，體現(xiàn)對學(xué)生動手動腦能力的培育和訓(xùn)練。有特色的可獲科技教育活動最佳獎。

四、學(xué)員管理。為了使學(xué)員們在科技小組活動中有所收獲，我們針對學(xué)員也建立了考勤制、學(xué)員匯報(bào)制、優(yōu)秀學(xué)員評比制。考勤制：是利用出勤手冊記錄學(xué)生出勤情況，以此作為評比優(yōu)秀學(xué)員的條件之一，建立出勤手冊還可以起到穩(wěn)定每個小組成員的作用。學(xué)生參加科技小組活動熱情高、出勤率高。學(xué)員匯報(bào)制：主要目的在于檢查、鼓勵、宣傳學(xué)員所獲的成績，把他們學(xué)到的技能、技巧向?qū)W生展示，向社會匯報(bào)。優(yōu)秀學(xué)員制：每學(xué)期評選一次，有評比條件，民主評選，學(xué)校表彰、獎勵，這極大地調(diào)動了學(xué)生參加科技活動的積極性。

五常小學(xué)科技教育工作制度

開展科技教育工作是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的有效途徑，為適應(yīng)學(xué)校大力開展科技活動的形勢，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)?？萍冀逃ぷ髻|(zhì)量，使我?？萍继厣逃?guī)范化、程序化、制度化，更充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，靈活運(yùn)用科技知識，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，進(jìn)而穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本工作制度。

1．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，重視精神文明建設(shè)，加強(qiáng)師德師能建設(shè)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的敬業(yè)精神，教書育人、為人師表，積極承擔(dān)科技教學(xué)任務(wù)。

2．積極參加上級部門組織的科技輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)遇快速提升本?？萍驾o導(dǎo)員隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途經(jīng)，學(xué)校將采取一切必要措施予以保障，確?？萍驾o導(dǎo)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的按需落實(shí)。

3．認(rèn)真組織有系統(tǒng)的校本培訓(xùn)活動。由學(xué)校校長室、教務(wù)處等部門明確每年科技活動重點(diǎn)，利用研討活動時段，通過集中、分散等形式組織系統(tǒng)校本培訓(xùn)活動。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究科技教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立創(chuàng)造性教育的思想，研究教學(xué)中創(chuàng)造性教育原則及其運(yùn)用，不斷提高科技教育工作水平和創(chuàng)新能力，科技輔導(dǎo)員要會編寫有特色的科技校本課程或講義。

（2）努力學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)科學(xué)知識，科技輔導(dǎo)員對新興科技的敏感與探索成為一種本能，不斷更新自我知識儲備，并運(yùn)用到自身的輔導(dǎo)活動中。

（3）通過科技活動技能培訓(xùn)，增加科技輔導(dǎo)員的專業(yè)操作技能，使科技輔導(dǎo)員擺脫傳統(tǒng)的班級授課制的模式束縛，掌握創(chuàng)造性教學(xué)的策略，能勝任各科技活動組的輔導(dǎo)活動，注重自身綜合能力的提高。

4．認(rèn)真做好科技教育工作，因材施教，不斷提高科技教育教學(xué)水平，通過科技活動對學(xué)生言傳身教，注重學(xué)生實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)活動相結(jié)合，注重學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重保護(hù)學(xué)生創(chuàng)造欲和“自主參與”的積極性，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力取得良好的教學(xué)效果。

5．以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以學(xué)生的需要、學(xué)生的開發(fā)、學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)來確定科技活動的內(nèi)容和形式，確立符合學(xué)生實(shí)際科技活動的評價標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生充分提供創(chuàng)造活動的機(jī)會。

6．虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)?？萍蓟顒咏?jīng)驗(yàn)。利用學(xué)校間的正常交流及各項(xiàng)比賽活動的機(jī)會，虛心向兄弟學(xué)校及教師學(xué)習(xí)成功的科技活動經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員工作能力。

7．遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，因勢利導(dǎo)，開展科技教育教學(xué)及輔導(dǎo)工作，相關(guān)教師必須按各環(huán)節(jié)要求履行職責(zé)，由于失職而造成事故，將追究事故責(zé)任。

第二篇：有趣的游戲 學(xué)生姓名 - 浙江省杭州市余杭區(qū)五常中心小學(xué)

有趣的游戲?qū)W生姓名（）

放學(xué)回來，我和小朋友們在公園里一起玩老鷹捉小雞。老鷹捉小雞可有趣了！我們先選一個人當(dāng)老鷹，一個人當(dāng)雞媽媽，其他人都當(dāng)小雞。老鷹對小雞可是虎視眈眈，趁母雞一不留神就飛撲過去抓小雞。別看雞媽媽弱小，保護(hù)起孩子來可強(qiáng)大著呢！只見她展開翅膀，擋住老鷹的路，拼命地護(hù)著小雞。小雞們緊緊地躲在媽媽身后，一邊呼叫，一邊跟著媽媽跑。一局下來，我們都累得氣喘吁吁了。金閏蓉今天天氣很涼爽，小區(qū)公園里聚集了很多小朋友。有人提議玩老鷹捉小雞。年齡最大的男孩子當(dāng)老鷹，姐姐當(dāng)雞媽媽，剩下的當(dāng)小雞。老鷹一會兒左進(jìn)攻，一會兒右進(jìn)攻，母雞張開翅膀竭盡全力保護(hù)小雞。一群小雞在母雞身后歡快地躲來躲去，真是太好玩了。宋雨軒放學(xué)回家,我和小伙伴們一起玩老鷹捉小雞的游戲。我當(dāng)老鷹,小伙伴們當(dāng)雞媽媽和小雞。老鷹想吃小雞,可是有雞媽媽的保護(hù)。老鷹想了一個辦法,它漫不經(jīng)心地往左邊走,雞媽媽也跟著走。忽然,老鷹躲過了雞媽媽向右邊撲了過去。小雞看見雞媽媽沒有擋住老鷹,一個個都嚇得左躲右閃,跑得最慢的就成了老鷹的爪下之物了。老鷹捉小雞的游戲可真有趣！朱鶴我和小朋友在玩老鷹捉小雞。我當(dāng)老鷹，他當(dāng)母雞，其他的全都是小雞。開始了，我沖了上去，一下子捉了3只小雞。然后我又一次沖過去，可是這一次母雞靈活地躲過了我的攻擊，但是我還是捉到了小雞，因?yàn)槟鸽u不小甩掉了一只小雞。游戲結(jié)束了，我開開心心地走在回家的路上。張林

第三篇：余杭區(qū)中小學(xué)開展科技教育活動情況的調(diào)查報(bào)告

余杭區(qū)中小學(xué)開展科技教育活動情況的調(diào)查報(bào)告

二、余杭區(qū)中小學(xué)開展科技教育工作的成績

自上世紀(jì)90年代，特別是近三年來，余杭區(qū)中小學(xué)科技教育發(fā)展迅速，范圍由小到大，由點(diǎn)到面，科技競賽項(xiàng)目從無到有，活動普及率不斷提高，科技競賽成績已躋身于杭州市各城區(qū)前列，科技教育活動亮點(diǎn)紛呈，提升了全區(qū)中小學(xué)科技教育的整體水平和中小學(xué)生的科技素質(zhì)。從這次52道科技測試題看，內(nèi)容主要涉及科學(xué)知識、科學(xué)方法、能源、環(huán)保、醫(yī)藥衛(wèi)生、科技對社會生活的影響等方面，平均答對率達(dá)59.66%，是相當(dāng)好的，大多數(shù)人對循環(huán)經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)發(fā)展都有較好的認(rèn)識和了解。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，相關(guān)部門配合，活動機(jī)制比較健全。主要有：一是區(qū)教育局有分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，有關(guān)科室（普教二科、教研室）落實(shí)專職人員（科長和教研室教師）具體負(fù)責(zé)，每年有活動方案并按計(jì)劃實(shí)施，對學(xué)校的檢查考核中科技教育占8分；二是每兩年舉辦一次余杭區(qū)中小學(xué)生科技節(jié)（競賽項(xiàng)目達(dá)十幾個大項(xiàng)，幾十個小項(xiàng)），每年舉辦科技常規(guī)項(xiàng)目錦標(biāo)賽，開展評比科技教育示范學(xué)校16所，現(xiàn)已建立余高、瓶窯中學(xué)、余杭鎮(zhèn)中、塘棲二中科技教育基地4所；三是將科技素質(zhì)納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)測評和高考、中考加分的要求；四是區(qū)教育局逐年增加科技教育活動的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，從2006年的3萬元增加到2009年的6萬元；五是區(qū)教育學(xué)會在區(qū)科協(xié)的指導(dǎo)下，圍繞教育的熱點(diǎn)問題（其中不少是提高學(xué)生科技素質(zhì)方面）開展豐富多彩的學(xué)術(shù)研究活動；六是區(qū)教育局主動與區(qū)科技局、區(qū)環(huán)保局、區(qū)科協(xié)、團(tuán)區(qū)委等部門聯(lián)合舉辦每年一屆的青少年科技創(chuàng)新大賽評比，與區(qū)科協(xié)每年在中小學(xué)舉辦科普日或科普周活動，定期評比優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員和優(yōu)秀作品，與區(qū)體育局組隊(duì)參加每四年一次的杭州市體育運(yùn)動會青少年科技運(yùn)動項(xiàng)目競賽（由區(qū)體育局提供訓(xùn)練器材和比賽經(jīng)費(fèi)），與區(qū)環(huán)保局共同舉辦環(huán)境教育科技征文評比。區(qū)電視臺、《城鄉(xiāng)導(dǎo)報(bào)》“走進(jìn)校園”等欄目及時報(bào)道科普情況和優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡。全區(qū)中小學(xué)已初步形成科技教育的良好氛圍。

2、充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用，落實(shí)基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育任務(wù)。區(qū)教育局重視《科普法》的貫徹實(shí)施，余杭區(qū)率先在全省開始課程教育改革后，推行素質(zhì)教育，區(qū)教育局將科技教育作為素質(zhì)教育的題中之義，要求各科課程共同參與，教師全員參與，共同抓好科技教育。教育局每年檢查學(xué)校是否嚴(yán)格執(zhí)行新課程教育計(jì)劃，并從小學(xué)三年級開始開設(shè)科學(xué)課、信息技術(shù)課、綜合實(shí)踐活動，開設(shè)鄉(xiāng)土教材，探究地方特色的科技信息，探究科學(xué)活動的過程和方法；其次是從2004年開始，對中考的科學(xué)考試，在考試時間（120分鐘）和卷面分值（200分）不變的前提下，增加實(shí)驗(yàn)考查。2005年開始，將“運(yùn)動與健康”、勞動與技能”、“探究與實(shí)踐”納入學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的測試內(nèi)容；三是區(qū)教育局不斷增加對學(xué)校開展科技教育實(shí)施的配備，各類中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)施的配備，校園網(wǎng)建設(shè)，計(jì)算機(jī)配備，圖書藏量和電子圖書藏量均達(dá)到或超過省示范中小學(xué)配備標(biāo)準(zhǔn)，同時注重開展勞技和科技活動的設(shè)施配備，還有部分學(xué)校單獨(dú)建立科技實(shí)驗(yàn)基地（有余杭鎮(zhèn)中、良渚鎮(zhèn)中、勾莊小學(xué)的模型室，博陸中學(xué)的科技角，五常小學(xué)的樂農(nóng)園，雙林小學(xué)的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室等）。四是不少學(xué)校抓科技教育亮點(diǎn)紛呈，如余杭高級中學(xué)抓科技教育和培育創(chuàng)新文化相結(jié)合，余二高抓科技競賽與拔尖人才培養(yǎng)相結(jié)合，余杭鎮(zhèn)中與培養(yǎng)提高學(xué)生全面素質(zhì)相結(jié)合，塘二中抓創(chuàng)造發(fā)明與創(chuàng)新思維培養(yǎng)相結(jié)合，博陸中學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生綠色理念、增強(qiáng)學(xué)習(xí)幸福感相結(jié)合，臨平三中抓航模運(yùn)動與爭先精神培養(yǎng)相結(jié)合，勾莊小學(xué)開展科技活動與培養(yǎng)特色學(xué)生相結(jié)合，中泰小學(xué)“竹鄉(xiāng)笛韻”科技與人文精神培養(yǎng)相結(jié)合等，都取得了較明顯的成績。

3、以活動為載體，對學(xué)生開展多種形式的科普教育。區(qū)教育局結(jié)合國家大事和我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，依據(jù)中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展有針對性的豐富多彩的科技教育活動。一是利用學(xué)校晨間談話、讀報(bào)時間、班團(tuán)隊(duì)活動時間、暑期或假日社會活動時間，利用學(xué)校建設(shè)的科普畫廊和科普活動室，結(jié)合各類重大節(jié)日，如“愛國衛(wèi)生日”，“植樹節(jié)”，“世界環(huán)境日”，“禁煙日”，“禁毒日”，“艾滋病宣傳日”等宣傳普及科普知識；二是利用重大現(xiàn)實(shí)社會活動，如抗非典、汶川地震、神舟六號和七號發(fā)射成功、建國60周年、“2009國際天文年”、“迎世博”等為主題普及科學(xué)知識，宣傳科學(xué)精神。從科技素質(zhì)測試的數(shù)據(jù)分析看出：對中國能源、耕地、氣候、環(huán)境等16道題答對率為52.79%，對自我保健、科學(xué)安全膳食等19道題答對率為60.0%，對遇有突發(fā)災(zāi)害（雷、電、火災(zāi)等）如何自我保護(hù)6道題答對率為72.42%，均比預(yù)期比例高；三是積極參加“全國科普宣傳周”，舉辦學(xué)校的“科技活動周”，“校園文化節(jié)”等引導(dǎo)學(xué)生投身到青少年喜聞樂見的科普活動之中，科普進(jìn)班，科普進(jìn)學(xué)校等讓更多的學(xué)生參與車模、航模、建模競賽，優(yōu)秀科技作品展、科幻畫競賽的活動中去；四是發(fā)揮已建立的全區(qū)長樂青少年素質(zhì)教育基地、良渚博物院、江南水鄉(xiāng)博物館、科技館，解放軍駐余部隊(duì)等教育基地的作用，對學(xué)生進(jìn)行科普教育、生態(tài)道德教育、勞動技能教育和社會實(shí)踐教育。2008年，組織全區(qū)100所中小學(xué)、幼兒園參加省農(nóng)業(yè)廳，省少兒出版社發(fā)起的“十萬個孩子田野實(shí)踐活動”，讓學(xué)生親手種植、栽培和收獲玉米、番茄、向日葵、瓜果等，在身體力行中，分清“五谷”，體驗(yàn)運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的喜悅和感悟，也播撒了科學(xué)精神的種子。五是注重舉辦科技創(chuàng)新大賽或組織參加市青少年科技創(chuàng)新大賽，成績喜人。各學(xué)校從資金投入、擴(kuò)建活動場地、遴選科技教育輔導(dǎo)員、制訂活動計(jì)劃、安排活動時間等方面，都給予了極大的支持，使科技活動得以順利開展，在各級各類競賽中取得了優(yōu)異的成績，我區(qū)中小學(xué)科技教育水平和競賽成績躋身于杭州市各城區(qū)前列。近四年來，有余杭鎮(zhèn)一中等4所學(xué)校被省體育局定為“我愛祖國海疆海模通訊賽定點(diǎn)學(xué)?！保挥喔叩?0所學(xué)校在省、市海模、空模、車模、無線電測向、電子制作和機(jī)器人比賽、科技實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)競賽、頭腦奧林匹克競賽獲得佳績。在第十九屆至第二十一屆省、市青少年科技創(chuàng)新大賽上，獲全國團(tuán)體、個人，金、銀、銅牌獎15項(xiàng)，省級獎150多項(xiàng)，市級獎180多項(xiàng)（不完全統(tǒng)計(jì)）。喬司職高學(xué)生設(shè)計(jì)制作的“立式自動上車擔(dān)架”項(xiàng)目獲省第十九屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中學(xué)組二等獎。臨平職高王建忠同學(xué)榮獲2007年MOS世界杯中國賽區(qū)word高中組冠軍，并代表中國參加在美國奧蘭多進(jìn)行的全球總決賽。2009年，余杭區(qū)參加杭州市中小學(xué)生科技節(jié)活動成績優(yōu)異，獲市科技節(jié)團(tuán)體優(yōu)勝獎，其中在市未來工程師大賽上，喬司鎮(zhèn)中，勾莊小學(xué)參賽，均獲集體一等獎；在市電子制作競賽上，良渚職高獲青年組全能團(tuán)體第一名，閑林職高獲青年組現(xiàn)場電子制作單項(xiàng)團(tuán)體一等獎，勾莊小學(xué)獲兒童組全能團(tuán)體第二名；勾莊小學(xué)，舟枕小學(xué)分獲空模第三、第四名，瓶窯小學(xué)獲兩個單項(xiàng)一等獎，臨平三中，良渚中學(xué)獲四個一等獎，在科技創(chuàng)新大賽上獲一等獎1個，二等獎3個，三等獎5個；成績斐然。

4、重視科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，已初步形成一支輔導(dǎo)能力強(qiáng)，富有奉獻(xiàn)精神和一定數(shù)量的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。一是建立以班主任為主體，各學(xué)科教師為骨干，全員參與科技教育的隊(duì)伍，是學(xué)校開展科技教育的基礎(chǔ)力量；二是選任一批懂行肯干有奉獻(xiàn)精神的教師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員。區(qū)教育局教研室結(jié)合省、市開展各項(xiàng)目競賽的要求，每年舉辦空模、海模、車模、無線電測向、電子制作（電子百拼）、科技創(chuàng)新（小發(fā)明）、科技論文、科技社團(tuán)活動、社會實(shí)踐等科技活動和輔導(dǎo)員培訓(xùn)，僅2009年，輔導(dǎo)員培訓(xùn)開班6期，參訓(xùn)達(dá)460多人次；三是注重外請全國和省市知名專家、學(xué)者到余杭指導(dǎo)，提高輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)水平；四是建立了激勵機(jī)制，區(qū)教育局對各學(xué)校在開展科技教育的先進(jìn)集體和成績突出的個人（連續(xù)三屆市科技節(jié)獲獎）進(jìn)行表彰獎勵；五是區(qū)教育局利用暑假，舉辦科技輔導(dǎo)員夏令營，培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，并外出參觀考察取經(jīng)，到目前為止，已形成有100多位教師為骨干力量的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，并涌現(xiàn)出一批敬業(yè)精業(yè)、克難攻堅(jiān)的輔導(dǎo)員，往往一所學(xué)校取得科技活動好成績，背后都有一位或幾位默默奉獻(xiàn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的身影。至2009年年底，全區(qū)有2位輔導(dǎo)員獲“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”獎。

三、開展科技教育存在的問題

1、提高未成年人（中小學(xué)生）科技素質(zhì)是全社會的共同責(zé)任和義務(wù)，靠教育、科技部門的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對照《科普法》、國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動綱要》和余杭區(qū)的《實(shí)施工作方案》的要求。如何進(jìn)一步在全區(qū)上下形成落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、普及科學(xué)技術(shù)教育的良好風(fēng)尚，如何進(jìn)一步協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，共同用社會主義的核心價值思想體系引領(lǐng)青少年，提高他們的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，如何進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，落實(shí)《科學(xué)素質(zhì)綱要》提出的任務(wù)和責(zé)任，還有大量的工作要做。目前尚缺乏相關(guān)責(zé)任人定期或不定期的及時磋商機(jī)制，進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，落實(shí)工作方案提出的各項(xiàng)工作任務(wù)。對開展科技教育的宣傳、普及力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，被調(diào)查對象中沒有參加過、沒有聽說過或不知道學(xué)校有科技周（節(jié)）的學(xué)生占72.91%，比例還是較高的。

2、部分各學(xué)校之間對科技教育的地位、作用的認(rèn)識存在誤區(qū)，不少教師沒有將科技教育有序整合和有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)之中，認(rèn)為這是科技輔導(dǎo)員的事，有將科技教育邊緣化的傾向。小學(xué)初中的勞技課時有被其他學(xué)科擠用、占用情況，即使課上了，操作實(shí)驗(yàn)分量不足，存在著“四重四輕”的現(xiàn)象，即重升學(xué)應(yīng)試教育輕科技教育；重課堂輕實(shí)踐；重知識體系傳授輕科學(xué)探索的引導(dǎo)；重少部分參賽學(xué)生的培訓(xùn)，輕大多數(shù)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)的提升。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)在過去的一年中參加科技周活動的學(xué)生僅占13.04%，聽過科技講座的占21.20%，參加達(dá)科普運(yùn)動的占43.5%，可見學(xué)生參與科技活動的面不夠廣。特別是結(jié)合余杭農(nóng)村實(shí)際開展面向農(nóng)村未成年人生活能力和生產(chǎn)技能的科技培訓(xùn)開展很少。

3、科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍門類不齊，數(shù)量不夠充足，一些學(xué)校還出現(xiàn)空白，校長只能望洋興嘆。有的骨干教師退休了，后繼乏人，出現(xiàn)斷檔。代表科技競賽項(xiàng)目水準(zhǔn)的創(chuàng)造發(fā)明、科學(xué)論文、智能機(jī)器人、模型運(yùn)動提高級項(xiàng)目等出現(xiàn)滑坡。

4、開展科技教育是一件費(fèi)錢耗時的工作，要求配備實(shí)驗(yàn)室、試驗(yàn)室、實(shí)踐基地、轉(zhuǎn)移訓(xùn)練場、專用儀器設(shè)備和損耗器材，這都需要一定的經(jīng)費(fèi)保障。目前學(xué)校尚無此項(xiàng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

四、幾點(diǎn)建議

開展面向中小學(xué)（義務(wù)教育階段）的青少年科技教育必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、《科普法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》及《實(shí)施工作方案》，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，完善基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，重在提高學(xué)校各學(xué)科的科學(xué)教育質(zhì)量，使中小學(xué)生掌握必要的和基本的科學(xué)知識和技能，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，適應(yīng)建設(shè)“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)”，“創(chuàng)新型城區(qū)”的需要，促進(jìn)人與環(huán)境的和諧相處和可持續(xù)發(fā)展。

1、堅(jiān)持“政府推動，全民參與”，進(jìn)一步調(diào)動各方力量，形成合力，支持參與“全民科學(xué)素質(zhì)行動”。提高全民科學(xué)素質(zhì)是一項(xiàng)龐大的社會系統(tǒng)工程，其中基礎(chǔ)工程是對重點(diǎn)人群之一的青少年科學(xué)素質(zhì)的提高。要進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)“全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組”的作用，定期聽取有關(guān)部門工作匯報(bào)，建議建立相關(guān)部門的長效協(xié)調(diào)機(jī)制，幫助解決開展中小學(xué)科技教育中難點(diǎn)問題，落實(shí)各部門職責(zé)，形成比較完善的科技教育傳播與普及網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)開展科技教育活動必需的場地設(shè)施和活動經(jīng)費(fèi)。將全區(qū)的科技教育物質(zhì)資源、人才資源得到最大限度地挖掘和利用，形成余杭區(qū)“科技興區(qū)”、“尊重科學(xué)”、“尊重人才”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“創(chuàng)造智造”的良好氛圍，為提高中小學(xué)生科技素質(zhì)提供一個利國利民的大環(huán)境。新聞媒體在全方位展示余杭科技進(jìn)步的同時，要加大宣傳力度，提高全社會對學(xué)校提升中小學(xué)生科技素質(zhì)的關(guān)注。要充分發(fā)揮“五老”的作用，利用他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧優(yōu)勢，開展科技教育。利用余杭區(qū)農(nóng)業(yè)特色園地、農(nóng)業(yè)科技示范園地、科技教育基地和各類博物館的作用，組織未成年人（中小學(xué)生）開展就地就近的科技實(shí)踐活動，增強(qiáng)他們對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，認(rèn)識科技與社會的關(guān)系，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和綜合運(yùn)用科技知識解決實(shí)際問題的能力。建議加強(qiáng)對《科普法》落實(shí)情況的執(zhí)法檢查。建議將全區(qū)中小學(xué)生科技節(jié)辦成全區(qū)性科技運(yùn)動會，像抓全區(qū)運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)一樣有規(guī)模、有聲勢，力爭成為余杭區(qū)在全市乃至全省一張有影響的名片。

2、教育部門要進(jìn)一步落實(shí)《余杭區(qū)未成年人（中小學(xué)生）科學(xué)素質(zhì)行動實(shí)施方案》，要大力推進(jìn)素質(zhì)教育。發(fā)動各學(xué)科每位教師，挖掘各科教材的科學(xué)內(nèi)涵，引領(lǐng)中小學(xué)生在掌握科學(xué)知識的同時，發(fā)現(xiàn)該知識體系中人的思維方式和精神狀態(tài)，把提升科學(xué)素養(yǎng)的主根深扎在課堂教育之中。激勵青少年追求真理、熱愛真理、忠于真理，培養(yǎng)“不唯上、不唯書、只唯實(shí)”的基本精神特征，獲取社會主義核心價值體系的感召，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，建立獨(dú)立思考實(shí)事求是，科學(xué)發(fā)展和科學(xué)思維方式，這是我們開展科技教育的核心和基本出發(fā)點(diǎn)所在，真正把科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)思維、科學(xué)方法的教育融入學(xué)校教育的全過程。這是培養(yǎng)“創(chuàng)新型人才”的基礎(chǔ)，也只有這樣才能正確處理好科技教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，處理好科技教育與應(yīng)試教育的關(guān)系，處理好科技教育與發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵的關(guān)系，處理好培訓(xùn)少數(shù)學(xué)生競賽能力和提高大多數(shù)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的關(guān)系。

3、在大力提升全體教師的科學(xué)素質(zhì)同時，要進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)教育教師隊(duì)伍的建設(shè)?？萍冀逃穆鋵?shí)除了經(jīng)費(fèi)器材、場地的保障外，關(guān)鍵靠一線的科技輔導(dǎo)教師，往往會有因幾位得力的學(xué)科輔導(dǎo)教師打開某個學(xué)校的一片新天地的情況。要加大培訓(xùn)力度，提供機(jī)會，讓他們走出去，參加全國、省市各類科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，增加學(xué)習(xí)交流機(jī)會；要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，加大考核獎勵力度，對成績突出的輔導(dǎo)教師在評優(yōu)、晉升、評職等方面給予與學(xué)科競賽，體育、藝術(shù)相當(dāng)?shù)莫剟睿唤ㄗh區(qū)教育局再適當(dāng)增加科技教育的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為他們開展活動提供必需的科技活動室、勞技教室、通用技術(shù)試驗(yàn)室和活動器材。建議把有無校內(nèi)外科技實(shí)驗(yàn)基地納入教育現(xiàn)代化和學(xué)校考核評價的指標(biāo)之一。

4、針對目前中小學(xué)科技教育中創(chuàng)新項(xiàng)目和部分競賽項(xiàng)目相對薄弱的現(xiàn)狀，組織好相關(guān)競賽項(xiàng)目的培訓(xùn)、輔導(dǎo)。在鞏固優(yōu)勢項(xiàng)目的同時，加大經(jīng)費(fèi)投入，及早選拔選手，抓好培訓(xùn)，組織好各類選拔賽，迎接省、市的項(xiàng)目比賽。爭取余杭在省市的科技競賽項(xiàng)目中再獲佳績。

第四篇：大東中心小學(xué)科技教育活動工作總結(jié)

大東中心小學(xué)科技教育活動工作總結(jié)

本，我校在縣局領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以黨的十七大精神為指針，堅(jiān)持以人為本、科研立校的管理理念，開展形式各異的活動，提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新技能。增長了學(xué)生的科學(xué)知識，開闊了學(xué)生的視野。本我校不斷加大科技教育領(lǐng)導(dǎo)力度、資金投入以及科技教師隊(duì)伍建設(shè)，科技教育成果顯著?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、端正學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想

本，我校領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真落實(shí)新課程改革精神，重視青少年綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)，把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師的任期目標(biāo)責(zé)任制的重要內(nèi)容之一，并把它納入學(xué)校的和學(xué)期工作計(jì)劃。學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組遵照《中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要》的指示精神，制定學(xué)?？萍蓟顒佑?jì)劃，開展相應(yīng)活動。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進(jìn)青少年科技教育。

二、不斷加強(qiáng)對科技教育的領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校成立由助理陳立勤同志為組長，薛大東同志為副組長，桂玉奎同志負(fù)責(zé)科技教研組工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)科技活動開展的具體工作和日常事務(wù)。組織輔導(dǎo)員老師參加各級科技教育培訓(xùn)、科學(xué)探索、學(xué)術(shù)交流和教研活動；由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技小組輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期學(xué)?？萍蓟顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)制定學(xué)?？萍冀逃ぷ饔?jì)劃，并組織實(shí)施。貫徹落實(shí)上級青少年科技教育協(xié)會下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，積極開展校級示范性教育活動。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織小組成員，開展教科研工作，小組成員不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，熟悉科技教育活動內(nèi)容，對科技課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)落實(shí)學(xué)科教育中對學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

三、師資隊(duì)伍建設(shè)

在市、縣青少年科技教育協(xié)會支持和幫助下，可以說我校的科技教育水平和科教成果不斷進(jìn)步，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀人才，他們輔導(dǎo)的學(xué)生在各級、各類競賽中獲獎，師生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力不斷提高。通過“走出去，請進(jìn)來”等活動的開展，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。我校現(xiàn)有專職科技教師1人，兼職教師17人，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)好、熱心科技教育事業(yè)。學(xué)校尊重教師的辛勤勞動和創(chuàng)造成果，不僅把他們的工作列為評選先進(jìn)、評定職稱、晉級的業(yè)績考核之一，還給予他們在各級各類重大競賽中獲得優(yōu)異成績的輔導(dǎo)老師給予物質(zhì)獎勵。

四、活動小組建設(shè)

學(xué)?？萍蓟顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組不斷加強(qiáng)對科技活動小組的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)輔導(dǎo)員老師不斷提高活動質(zhì)量和搞好特色建設(shè)，不斷對各活動小組專項(xiàng)活動提供經(jīng)費(fèi)支持。領(lǐng)導(dǎo)小組積極搞好群眾性科技普及活動，定期舉辦校園科技節(jié)，在校學(xué)生定期參加科技節(jié)活動，門類包括：科技制作、科學(xué)幻想繪畫、金鑰匙、計(jì)算機(jī)、環(huán)保等，參加科技活動的學(xué)生占在校生的45%，各小組的工作做到：活動有計(jì)劃，有規(guī)章制度，有活動地點(diǎn)，有活動時間，有輔導(dǎo)教師。

五、陣地建設(shè)

不斷加強(qiáng)學(xué)校科技教育陣地建設(shè)，把科教陣地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校有科技教育櫥窗、有科技活動室、科技展室、計(jì)算機(jī)教室等。確?？萍冀逃突顒拥捻樌_展。

六、科技活動情況 1、2011年6月份組織54名學(xué)生參加由江蘇教育廳、省科學(xué)技術(shù)廳、省科學(xué)技術(shù)協(xié)會聯(lián)會舉辦的“第十六屆國際科學(xué)與和平周金鑰匙科技競賽”，獲得優(yōu)異成績。

金鑰匙科技競賽是一項(xiàng)在青少年中弘揚(yáng)科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)方法，倡導(dǎo)創(chuàng)新意識的群眾性活動。競賽內(nèi)容貼近素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識與技能的綜合、跨學(xué)科綜合，注重生產(chǎn)生活實(shí)踐與科學(xué)知識的融合、強(qiáng)化觀察、動手操作技能，引導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的有效途徑。

2、參加江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽

我校積極組織同學(xué)參加江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽（科學(xué)幻想繪畫），我校先成立校級評審小組對學(xué)生作品進(jìn)行初步評審，涌現(xiàn)出大批好的作品，我們將對這些作品上報(bào)上級單位參加評比。

科技教育作為我校教育工作的特色，從教育到科研均取得顯著成果。我校科技教育注重科技特長生的培養(yǎng)，每年都涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀作品，一年來，由于教師們在教學(xué)改革中勇于開拓、大膽創(chuàng)新，我校的科技教育得到較大進(jìn)步，而且，還鍛煉了一支業(yè)務(wù)精、科研能力強(qiáng)的教學(xué)、科研骨干力量。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，方法得當(dāng)，教師科研意識和參與意識的不斷增強(qiáng)，科研成果和教育教學(xué)成果層出不窮，學(xué)校正逐步加大科技投入和管理力度，建立健全各項(xiàng)相關(guān)的規(guī)章制度，不斷提高科技教育教師的教學(xué)和輔導(dǎo)能力及水平。我們相信在上級科技教育協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)、支持和幫助下，我們會取得更加優(yōu)異的成績。

2011年7月3日

第五篇：@科技教育管理制度

學(xué)校科技教育管理制度

為規(guī)范我?？萍冀逃顒?，積極爭創(chuàng)科技教育特色學(xué)校，特制定我校科技教育管理制度。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校把科技教育納入學(xué)校教育的重要日程，成立了學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)責(zé)，書記任分管，教務(wù)處，德育室、少先隊(duì)、科技輔導(dǎo)員、科技指導(dǎo)教師共同參與組織和管理科技活動工作。進(jìn)一步理清工作思路，規(guī)范科技教育活動的組織和開展。學(xué)校制定科技教育獎懲辦法（體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)工資中），加強(qiáng)了課程設(shè)置與管理，完善了監(jiān)督機(jī)制，保證了科技教育工作層層抓、具體抓、抓全面。

二、強(qiáng)化科技教育管理

1、加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)。

學(xué)校把有限的教育經(jīng)費(fèi)，盡可能的投入到科技教育中，更新、添置科技設(shè)備。如：計(jì)算機(jī)的更新、環(huán)境教育資源、化學(xué)藥品的添置等，為科技小組的活動提供條件。并對學(xué)?？萍继厣?xiàng)目專用教室進(jìn)行配置和整修，各室配備管理員，制定管理員工作職責(zé)。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

為提高師資的素質(zhì)，為激發(fā)廣大教師的科普意識，培養(yǎng)教師的動手能力，貫徹我校對教師“一專多能”的師資要求，學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件培訓(xùn)教師，組建一支科技指導(dǎo)員隊(duì)伍，一是鼓勵教師繼續(xù)教育。制定優(yōu)惠政策鼓勵教師參加科普培訓(xùn)。落實(shí)每月一次的科技老師小組會議，做到有準(zhǔn)備，有紀(jì)錄，組織教師學(xué)習(xí)討論有關(guān)

科技方面信息。二是加強(qiáng)教師的橫向聯(lián)系，定期組織科技輔導(dǎo)員座談交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三是聘請專家做兼職輔導(dǎo)員。與區(qū)教育科技部門取得聯(lián)系，贏得支持和指導(dǎo)。加強(qiáng)對科技指導(dǎo)教師的管理。科技指導(dǎo)教師的工作態(tài)度及輔導(dǎo)水平?jīng)Q定著科技教育活動的質(zhì)量。為了加強(qiáng)隊(duì)伍的管理我校又制定了管理細(xì)則。

(一)崗位責(zé)任制

1、每個科技小組根據(jù)其小組活動性質(zhì)，吸收組員要定額。

2、每組開學(xué)初要制定活動計(jì)劃，每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n(包括：活動內(nèi)容、方法、教具材料準(zhǔn)備、輔導(dǎo)過程等)，期末有總結(jié)。

3、按時到崗，專時專用，保證師生出勤率。

4、不得私自調(diào)換活動組，有事必須提前請假。

5、帶班領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)班聽課、指導(dǎo)，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)各組出勤情況，處理好各種問題。

6、各組要積極參加各級各類比賽，爭取好成績。

7、每組爭取每學(xué)年一次成果匯報(bào)。

(二)考核制度

第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期初審閱科技輔導(dǎo)員工作計(jì)劃，學(xué)期中檢查指導(dǎo)方案(筆記)，學(xué)期末上交總結(jié)或論文。每項(xiàng)檢查要量化打分；

第二，平時帶班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)組聽課與抽查、檢查；

第三，召開學(xué)生座談會，了解情況，反饋信息；

第四，堅(jiān)持校外活動積極參與，統(tǒng)計(jì)次數(shù)。

（三）學(xué)生科技活動組管理制度

為了使學(xué)生在科技小組活動中有所收獲，我們對學(xué)生建立了考勤制、學(xué)員匯報(bào)制、優(yōu)秀學(xué)員評比制。

考勤制是利用出勤手冊記錄學(xué)生出勤情況，以此作為評比優(yōu)秀學(xué)員的條件之一，建立出勤手冊還可以起到穩(wěn)定每個小組成員的作用。

學(xué)員匯報(bào)制主要目的在于檢查、鼓勵、宣傳學(xué)員所獲的成績，把他們學(xué)到的技能、技巧向大家展示，向家長和全校師生匯報(bào)。

優(yōu)秀學(xué)員制每學(xué)期評選一次，有評比條件，（主要看參與活動和比賽率和獲獎情況）學(xué)校予以表彰、獎勵。

三、科普教育具體化

1、科普教育滲透于學(xué)科教學(xué)。在學(xué)校開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、勞技、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中要有機(jī)滲透科技教育。

2、科技教育要以各種形式展開。每周安排一定量的科技活動課程，每學(xué)年舉辦一次“科技節(jié)”活動。每學(xué)期設(shè)ｌ個科技活動月，圍繞一個主題，老師重點(diǎn)輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生完成“十個一”，即看一本科普書，尋找一個生活中的科學(xué)現(xiàn)象，解答一個生活之謎，了解一件最新科技成果，動手制作一個小發(fā)明，做一次科技小實(shí)驗(yàn)，畫一幅科幻繪畫，參加一次科技會；結(jié)合重大節(jié)日開展科技活動周。定期組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，參觀工廠、組織科普夏令營等活動，讓學(xué)生接觸社會，了解生活，走進(jìn)大自然，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的科技興趣。

3、營造積極的科技教育氛圍。

學(xué)校宣傳欄、廣播站等宣傳媒體有專題科技教育內(nèi)容；有科技教育閱覽?？?，要求有永久性體現(xiàn)科技教育特色的宣傳標(biāo)語。

4、爭取社會各界力量給予學(xué)校科技教育多方面的支持，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會實(shí)踐，積極參與社區(qū)科技活動。