第一篇：武漢理工大學(xué)科研院所工作目標(biāo)責(zé)任制考核與獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則

武漢理工大學(xué)科研院所

工作目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施方案

為了充分調(diào)動(dòng)科研院所的工作積極性，提高科研院所的科研實(shí)力和管理水平，根據(jù)學(xué)校黨委關(guān)于科研院所機(jī)構(gòu)設(shè)置的有關(guān)規(guī)定和科研院所的工作職責(zé)，結(jié)合學(xué)?？蒲泄ぷ鞯膶?shí)際，特制定科研院所工作目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施方案。

一、科研院所實(shí)施工作目標(biāo)責(zé)任制的思路與原則 科研院所實(shí)施工作目標(biāo)責(zé)任制的總體思路是：明確目標(biāo)，分清職責(zé)，不斷提高科研院所的科研實(shí)力和管理水平；簡(jiǎn)政放權(quán)，重心下移，進(jìn)一步明晰和擴(kuò)大科研院所的管理權(quán)限；以崗定薪，績(jī)效掛鉤，充分調(diào)動(dòng)科研院所工作人員的積極性；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化考核，促進(jìn)科研院所的不斷發(fā)展?？蒲性核鶎?shí)施工作目標(biāo)責(zé)任制的基本原則是：

(1)責(zé)權(quán)利相一致的原則。在確定科研院所工作目標(biāo)及其責(zé)任的同時(shí)，要給予科研院所相應(yīng)的人、財(cái)、物的管理權(quán)和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)利益，使科研院所的責(zé)任、權(quán)利和利益相一致。

(2)學(xué)校宏觀調(diào)控與科研院所自主管理相結(jié)合的原則?？蒲性核诒締挝还ぷ髀氊?zé)范圍內(nèi)，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作目標(biāo)和管理規(guī)定，自主行使管理職權(quán)。學(xué)校通過(guò)建立和完善管理制度、實(shí)施工作業(yè)績(jī)考核對(duì)科研院所的工作實(shí)行宏觀調(diào)控。

(3)自我發(fā)展與自我約束相結(jié)合的原則。科研院所必須依照國(guó)家的法律、學(xué)校的規(guī)章制度和本部門的工作職責(zé)行使人、財(cái)、物的管理權(quán)，實(shí)行自我發(fā)展與自我約束相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制。

(4)效益優(yōu)先與兼顧公平的原則。建立以崗定薪、績(jī)效掛鉤、優(yōu)勞優(yōu)酬的校內(nèi)分配制度，真正體現(xiàn)重崗位、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮校內(nèi)分配的激勵(lì)作用與導(dǎo)向作用。1

二、科研院所工作目標(biāo)的內(nèi)容與確定

在學(xué)校辦學(xué)的總體發(fā)展規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校的年度總目標(biāo)和黨政工作要點(diǎn)，科學(xué)而合理地確定科研院所的年度工作目標(biāo)，實(shí)行學(xué)校與科研院所的兩級(jí)管理。

1、目標(biāo)年限。科研院所的工作目標(biāo)分為年度目標(biāo)和三年目標(biāo)，以年度目標(biāo)為主。對(duì)于第一年確定的第二年和第三年的工作目標(biāo)，在第二年和第三年情況發(fā)生變化時(shí)，可以適當(dāng)調(diào)整。

2、目標(biāo)內(nèi)容。科研院所的工作目標(biāo)內(nèi)容包括科研工作目標(biāo)、學(xué)科建設(shè)目標(biāo)、研究生培養(yǎng)目標(biāo)、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)、行政管理目標(biāo)和思政與黨建目標(biāo)六個(gè)部分。科研院所的具體工作目標(biāo)將在該單位的《工作目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)書》中加以明確。

(1)科研工作目標(biāo)。主要包括科研經(jīng)費(fèi)、成果獎(jiǎng)勵(lì)、論文收錄、申請(qǐng)專利數(shù)和科研管理等目標(biāo)內(nèi)容；

(2)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)：主要包括學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流和國(guó)際學(xué)術(shù)交流等目標(biāo)內(nèi)容。

(3)研究生培養(yǎng)目標(biāo)：主要包括研究生的教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革、培養(yǎng)管理等目標(biāo)內(nèi)容。

(4)隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：主要包括人員結(jié)構(gòu)的改善、科研隊(duì)伍的培養(yǎng)、高級(jí)人才的引進(jìn)等目標(biāo)內(nèi)容。

(5)行政管理目標(biāo)。主要包括行政工作目標(biāo)、財(cái)務(wù)管理目標(biāo)、資產(chǎn)管理目標(biāo)和后勤與安全目標(biāo)；

(6)思政與黨建目標(biāo)。主要包括黨建工作目標(biāo)、宣傳與思想工作目標(biāo)和黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)；

3、目標(biāo)分解。首先，把學(xué)校辦學(xué)的總體發(fā)展規(guī)劃分解成年度計(jì)劃；其次，依據(jù)科研院所的工作職責(zé)的不同，分別將學(xué)校的年度計(jì)劃依次分解到相應(yīng)的科研院所。

三、科研院所的主要職責(zé)與權(quán)限

1、科研院所的工作職責(zé)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定和工作任務(wù)；加強(qiáng)單位的內(nèi)部管理與建設(shè)；不斷提高本單

2位的科研實(shí)力、教學(xué)水平和隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力。

2、科研院所的人事權(quán)限?？蒲性核黝惛刹康娜蚊?，嚴(yán)格按照學(xué)校黨委有關(guān)干部任免的條件和程序執(zhí)行。副處級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部由學(xué)校黨委任免；科級(jí)干部的任免由科研院所提出申請(qǐng)，學(xué)校組織部按規(guī)定辦理。但科級(jí)干部的任命，應(yīng)根據(jù)人事部門核定的科級(jí)干部職數(shù)和學(xué)校干部任免的規(guī)定以及崗位職責(zé)要求，在學(xué)校范圍內(nèi)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，學(xué)校組織部門考核批準(zhǔn)?？蒲性核ぷ魅藛T的流動(dòng)，以學(xué)校人事部門制定的相應(yīng)實(shí)施細(xì)則為準(zhǔn)。

3、科研院所的財(cái)務(wù)權(quán)限。學(xué)校劃撥給科研院所的經(jīng)費(fèi)實(shí)行一級(jí)財(cái)務(wù)管理體制，由校計(jì)劃財(cái)務(wù)處統(tǒng)一管理，統(tǒng)一核算。屬于科研院所的包干經(jīng)費(fèi)，在符合財(cái)務(wù)管理規(guī)定的條件下，在“自我發(fā)展、自我約束、自我激勵(lì)”的基礎(chǔ)上行使計(jì)劃、使用、審批權(quán)。

4、科研院所的資產(chǎn)權(quán)限。屬于科研院所管轄的學(xué)校各類資產(chǎn)，科研院所要加強(qiáng)對(duì)資產(chǎn)的管理和維護(hù)，充分發(fā)揮資產(chǎn)的效益，保證學(xué)校教學(xué)和科研工作的順利進(jìn)行。

5、科研院所的分配權(quán)限。為了充分調(diào)動(dòng)科研院所工作人員的積極性和創(chuàng)造性，提高科研實(shí)力和教學(xué)水平，科研院所可自行制定職工崗位津貼和業(yè)績(jī)津貼的分配辦法和各種獎(jiǎng)懲政策。

四、科研院所的經(jīng)費(fèi)構(gòu)成與分配

根據(jù)學(xué)校黨委確定的科研院所定編定崗情況，采取業(yè)績(jī)與效益掛鉤的方式，確定科研院所的經(jīng)費(fèi)包干方案，實(shí)行科研院所經(jīng)費(fèi)總額包干。

1、經(jīng)費(fèi)的構(gòu)成。學(xué)校在統(tǒng)一發(fā)放在崗職工的基本工資（含第十三個(gè)月的工資獎(jiǎng)勵(lì)）以及補(bǔ)貼的前提下，劃撥給科研院所的經(jīng)費(fèi)包括人員費(fèi)用、通訊費(fèi)用、黨建費(fèi)和水電費(fèi)用四大類。人員費(fèi)用包括崗位津貼和業(yè)績(jī)津貼兩部分，通訊費(fèi)用主要用于科研院所固定辦公電話、移動(dòng)電話（指按學(xué)校規(guī)定享受移動(dòng)電話補(bǔ)助人員的移動(dòng)電話費(fèi)）的開支；水電費(fèi)主

3要用于辦公及日常管理的水電費(fèi)開支；黨建費(fèi)主要用于本單位黨的建設(shè)和黨員活動(dòng)等方面的開支?？蒲性核糜谖挠　?bào)刊、差旅、辦公用品等方面的日常開支及設(shè)備的維修保養(yǎng)費(fèi)、耗材費(fèi)等從單位科研提成中列支。

科研院所由于工作需要，在特定的時(shí)期或特定的工作范圍內(nèi)需要學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)的，由院所向?qū)W校提出專項(xiàng)費(fèi)用申請(qǐng)，按學(xué)校專項(xiàng)費(fèi)用審批程序?qū)徟?。科研院所所需的學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)按學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)審批程序?qū)徟?/p>

2、經(jīng)費(fèi)分配辦法。根據(jù)教育部有關(guān)精神，依據(jù)學(xué)校確定的費(fèi)用總額分配科研院所的人員費(fèi)用、通訊費(fèi)用、黨建費(fèi)和水電費(fèi)。人員費(fèi)用按單位職工編制數(shù)分配。科研院所承擔(dān)教學(xué)工作的津貼，由任務(wù)下達(dá)院系按實(shí)際費(fèi)用總額的10—15%提取管理費(fèi)后劃撥到相應(yīng)的科研院所。通訊費(fèi)用由計(jì)劃財(cái)務(wù)處按學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算的辦法和程序確定。黨建費(fèi)由計(jì)劃財(cái)務(wù)處依據(jù)院系該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的劃撥標(biāo)準(zhǔn)，酌情予以核撥。水電費(fèi)按學(xué)校水電費(fèi)定量管理的相關(guān)辦法核撥。

3、經(jīng)費(fèi)撥款原則?？蒲性核娜藛T費(fèi)用、通訊費(fèi)用、黨建費(fèi)和水電費(fèi)由校計(jì)劃財(cái)務(wù)處在年初根據(jù)人事處提供的各科研院所的職工編制數(shù)預(yù)算出經(jīng)費(fèi)總額后，一次劃撥到相應(yīng)的單位。年末，由計(jì)劃財(cái)務(wù)處根據(jù)人事處和科技處提供的按各科研院所完成科研工作量情況核算后的編制數(shù)對(duì)有關(guān)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行決算。

4、經(jīng)費(fèi)使用原則。各類經(jīng)費(fèi)的使用實(shí)行自主審批，超支不補(bǔ)，結(jié)余留用。做到經(jīng)費(fèi)到位，計(jì)劃使用，支付明確。

五、科研院所工作目標(biāo)責(zé)任制的組織與實(shí)施

1、組織機(jī)構(gòu)。由目標(biāo)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)科研院所工作目標(biāo)責(zé)任制工作。具體負(fù)責(zé)科研院所工作目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)書的制訂、目標(biāo)管理與調(diào)控、年終考核與獎(jiǎng)勵(lì)等工作。由校發(fā)展規(guī)劃與改革辦公室負(fù)責(zé)科研院所工作目標(biāo)責(zé)任制的日常工作。

2、任務(wù)書的制定。由目標(biāo)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組制定科研院

4所工作目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)書。在任務(wù)書中，一方面明確科研院所的工作目標(biāo)；另一方面，要明確學(xué)校為科研院所提供的工作條件。工作目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)書制定后，報(bào)分管科技工作的校領(lǐng)導(dǎo)同意，經(jīng)學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，由校長(zhǎng)下達(dá)。

3、目標(biāo)管理與調(diào)控。在科研院所工作目標(biāo)責(zé)任制的實(shí)施過(guò)程中，由目標(biāo)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)目標(biāo)的管理與調(diào)控，對(duì)學(xué)校提供的條件要督促到位。對(duì)科研院所工作目標(biāo)的完成情況進(jìn)行檢查，工作中產(chǎn)生的問(wèn)題要幫助解決，工作中產(chǎn)生的偏差要予以糾正。

4、年度考核。由目標(biāo)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)《武漢理工大學(xué)科研院所工作目標(biāo)責(zé)任制考核與獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則》（另行制定）中的規(guī)定，結(jié)合科研院所完成《工作目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)書》中規(guī)定的工作目標(biāo)的數(shù)量和質(zhì)量，組織有關(guān)人員對(duì)科研院所的工作進(jìn)行年度考核。考核結(jié)果依據(jù)分類考核與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格分別確定各科研院所考核單項(xiàng)的等級(jí)。

科研院所年度工作考核的結(jié)果，將作為科研院所領(lǐng)導(dǎo)班子成員年度工作考核和晉升晉級(jí)的重要依據(jù)。

5、年度獎(jiǎng)懲。根據(jù)科研院所年度工作考核的結(jié)果和學(xué)校的經(jīng)濟(jì)情況，學(xué)校將在年終確定科研院所工作人員的年終獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，給予科研院所獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。

六、其它

1、本方案所適用的對(duì)象為全校實(shí)施二級(jí)工作目標(biāo)責(zé)任制的科研院所。

2、本方案從2008年1月1日起施行，由目標(biāo)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：中層干部考核工作實(shí)施細(xì)1[定稿]

華西實(shí)驗(yàn)學(xué)校中層干部考核工作實(shí)施細(xì)則(初試行)

第一章 總則

第一條 為全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地考核學(xué)校中層校中層干部政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和履行職責(zé)的情況，加強(qiáng)對(duì)中層干部的管理與監(jiān)督、激勵(lì)與約束，結(jié)合本校的實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。

第二條 本規(guī)定所稱的考核工作，是指按照一定的程序和方法，對(duì)校中層干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和履行職責(zé)的情況所進(jìn)行的考察、核定、評(píng)價(jià)，并以此作為加強(qiáng)對(duì)校中層干部任用、獎(jiǎng)懲等的依據(jù)。

第三條 考核工作必須堅(jiān)持以下原則：(一)黨管干部原則(二)客觀公正原則(三)注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t(四)群眾公認(rèn)原則

第四條 本規(guī)定適用于考核學(xué)校中層干部。第二章 考核方式

第五條 對(duì)中層校中層干部的考核，包括平時(shí)考核、定期考核。

第六條平時(shí)考核是對(duì)校中層干部所進(jìn)行的經(jīng)常性考核。要通過(guò)多種形式和渠道，了解考核對(duì)象的有關(guān)情況。

第七條 定期考核采取、任期末考核的形式進(jìn)行。第三章 考核內(nèi)容

第八條 校中層干部考核內(nèi)谷：(一)思想政治素質(zhì)（20分）

能不斷學(xué)習(xí)，提高理論素質(zhì)和思想水平，有大局意識(shí)、吃苦在前、以身作則、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律，能主動(dòng)廣泛地聽(tīng)取普通老師的意見(jiàn)，及時(shí)采納合理建議，包括理論學(xué)習(xí)、政治表現(xiàn)、貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、全心全意為人民服務(wù)、執(zhí)行民主集中制、維護(hù)學(xué)校政令暢通、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉政建設(shè)等情況。(二)組織管理能力素質(zhì)（20分）

與本職崗位相關(guān)的組織協(xié)調(diào)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平，領(lǐng)導(dǎo)能力、辦事效率、開拓創(chuàng)新，能根據(jù)學(xué)校工作，結(jié)合本部門的實(shí)際，制定切實(shí)有效的工作計(jì)劃，在落實(shí)的過(guò)程中，做到有檢查、有總結(jié)、有反饋、有執(zhí)行力，包括總攬全局、科學(xué)決策、科學(xué)管理、求實(shí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取等能力。(三)工作表現(xiàn)（20分）

辦事講實(shí)效，辦事講求效益，不拖拉，不借故推脫；工作有創(chuàng)新，成績(jī)有突破；能帶領(lǐng)一線教師共同發(fā)展。積極參加學(xué)校各類會(huì)議和活動(dòng)，不無(wú)故缺席，在校不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。(四)工作實(shí)績(jī)（40分）

首先自己的專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，真正能做好本學(xué)科的教育教學(xué)工作，起到引領(lǐng)，并能指導(dǎo)其他普通教師做好教育教學(xué)工作，能把分管的年級(jí)帶好，所在崗位或部門對(duì)學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定能做出成績(jī)。包括教學(xué)效果和質(zhì)量、工作效率和成果、黨的思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)成效等。第四章 考核程序

第九條 定期考核的基本程序：(一)考核準(zhǔn)備；(二)述職；

(三)個(gè)別談話；(四)調(diào)查核實(shí)；(五)撰寫考核材料；

(六)綜合分析，評(píng)定考核結(jié)果；(七)反饋。

第十條 考核準(zhǔn)備：(一)擬定考核方案；(二)組建考核組；

(三)考核組與被考核對(duì)象商定考核實(shí)施計(jì)劃。

第十一條 召開述職會(huì)議：

進(jìn)行考核動(dòng)員；被考核對(duì)象作本人述職報(bào)告。

第十二條 參加述職會(huì)議人員：

學(xué)校中層干部成員；

第十三條 個(gè)別談話的對(duì)象要注意代表性，各類型、各層次都應(yīng)有代表列入，應(yīng)包括考核對(duì)象本人，具體人選由考核組確定。個(gè)別談話時(shí)，考核組應(yīng)有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。

第十四條 考核組在綜合分析基礎(chǔ)上，寫出考核材料。

第十五條 校中層干部考核材料應(yīng)包括以下內(nèi)容：

(一)考核工作的簡(jiǎn)要情況和校中層干部的基本情況；

(二)考核情況，包括考核對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)、成績(jī)、存在的不足、存在的問(wèn)題及其原因；

(三)考核組的評(píng)價(jià)和建議以及考核組對(duì)評(píng)定等次的建議。

第十六條 評(píng)定考核結(jié)果由考核組會(huì)議決定，考核結(jié)果應(yīng)正式通知考核對(duì)象，考核對(duì)象對(duì)考核結(jié)果若有異議，可以提出申訴。第五章 考核結(jié)果的評(píng)定和應(yīng)用

第十七條 對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)的考核要作出整體評(píng)價(jià)，并提出加強(qiáng)校中層干部建設(shè)的具體建議。對(duì)存在問(wèn)題應(yīng)督促其進(jìn)行整改，問(wèn)題嚴(yán)重的應(yīng)責(zé)令整頓，限期改進(jìn)，必要時(shí)采取組織措施予以調(diào)整。

第十八條 校中層干部考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次。

第十九條 校中層干部經(jīng)考核全部項(xiàng)目達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)者，應(yīng)評(píng)定為優(yōu)秀等次：(一)思想政治素質(zhì)高；(二)組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)；

(三)密切聯(lián)系群眾，工作作風(fēng)好；(四)工作實(shí)績(jī)突出；(五)清正廉潔。

第二十條 校中層干部經(jīng)考核多數(shù)項(xiàng)目符合下列標(biāo)準(zhǔn)者，應(yīng)評(píng)定為稱職等次：(一)思想政治素質(zhì)較高；(二)組織領(lǐng)導(dǎo)能力較強(qiáng)；

(三)聯(lián)系群眾，工作作風(fēng)較好；(四)工作實(shí)績(jī)比較突出；(五)能做到廉潔自律。

第二十一條 校中層干部經(jīng)考核多數(shù)項(xiàng)目符合下列情況者，應(yīng)評(píng)定為基本稱職等次：

(一)思想政治素質(zhì)一般；(二)組織領(lǐng)導(dǎo)能力較弱；

(三)工作作風(fēng)方面存在某些不足；

(四)能基本完成工作目標(biāo)，但工作實(shí)績(jī)不突出；(五)能基本做到廉潔自律，但某些方面還有差距。

第二十二條 校中層干部經(jīng)考核存在下列情況之一者，應(yīng)評(píng)定為不稱職等次：(一)思想政治素質(zhì)方面存在突出問(wèn)題；

(二)組織領(lǐng)導(dǎo)能力差，不能勝任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)崗位；

(三)在校中層干部中不能堅(jiān)持原則，嚴(yán)重影響班子團(tuán)結(jié)或工作作風(fēng)存在嚴(yán)重問(wèn)題；

(四)有以權(quán)謀私行為，存在不廉潔問(wèn)題；(五)工作不負(fù)責(zé)任，工作中造成較大損失；

(六)連續(xù)兩年未完成工作目標(biāo)，工作實(shí)績(jī)差。

第二十三條 考核結(jié)果應(yīng)作為校中層干部選拔任用、職務(wù)升降、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、調(diào)整級(jí)別和工資等的重要依據(jù)。選拔擔(dān)任上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人選，應(yīng)從考核中評(píng)定為優(yōu)秀、稱職的干部中產(chǎn)生。

第二十四條 校中層干部在考核中被評(píng)定為基本稱職的，考核組應(yīng)對(duì)其提出誡勉，限期改進(jìn)。視具體情況，也可以調(diào)整其領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

第二十五條 校中層干部在考核中被評(píng)定為不稱職的，應(yīng)視具體情況，按照干部管理權(quán)限和法定程序作如下處理：(一)免去現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；(二)責(zé)令辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；(三)降職。

校中層干部被免去現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或責(zé)令辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，可另行分配適當(dāng)工作

第二十六條 考核意見(jiàn)反饋給部門校中層干部后，校中層干部應(yīng)及時(shí)召開民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，研究整改措施，并向考核組專題報(bào)告。

第二十七條 考核工作結(jié)束后，校中層干部綜合評(píng)價(jià)材料存人本人檔案。第六章 考核的紀(jì)律和監(jiān)督

第二十八條 考核人員要認(rèn)真履行考核職責(zé)，按照規(guī)定的程序和要求實(shí)施考核，要全面、準(zhǔn)確、細(xì)致地了解和客觀公正地反映考核對(duì)象的情況。

第二十九條 在考核工作中，考核人員和考核對(duì)象必須遵守以下紀(jì)律：(一)不準(zhǔn)憑個(gè)人好惡了解或反映情況；(二)不準(zhǔn)借考核之機(jī)謀取私利；(三)不準(zhǔn)泄露考核機(jī)密；

(四)不準(zhǔn)故意夸大、縮小、隱瞞、歪曲事實(shí)；(五)不準(zhǔn)搞非組織活動(dòng)；

(六)不準(zhǔn)設(shè)置障礙，干擾或妨礙考核工作；(七)不準(zhǔn)弄虛作假，向考核組提供虛假數(shù)據(jù)；(八)不準(zhǔn)對(duì)反映其問(wèn)題的人打擊報(bào)復(fù)。

第三十條 對(duì)違反第二十九條規(guī)定的，視其情節(jié)、性質(zhì)、后果，進(jìn)行批評(píng)教育、或給予黨政紀(jì)處分。造成考核結(jié)果失實(shí)的，宣布考核無(wú)效并追究責(zé)任。

第三篇：教育局人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核實(shí)施意見(jiàn)

××教育局人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核實(shí)施意見(jiàn)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中學(xué)、中心小學(xué)（園），縣直各學(xué)校（園），各民辦學(xué)校（園），局各科室（站）：

為了認(rèn)真落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于實(shí)行人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核的意見(jiàn)》（××[2011]40號(hào)）精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)，大力實(shí)施科教興×戰(zhàn)略，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，特制定如下考核實(shí)施意見(jiàn)。

一、總體要求

考核工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的人才觀念和責(zé)任意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)，積極營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和廣泛的智力支持。

二、考核對(duì)象

全縣各中小學(xué)、幼兒園。

三、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育人才工作的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨管人才原則，把人才工作列入黨組織工作的重要內(nèi)容，及時(shí)解決人才工作中存在的問(wèn)題，工作有安排、有督促、有落實(shí)；建立健全人才工作責(zé)任制，做到制度健全、職責(zé)明確、人員落實(shí)，形成一把手親自抓、副職配合抓、主要職能處室具體抓、其它職能處室協(xié)同抓的工作格局。

（二）認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的人才工作政策。全面貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，積極營(yíng)造人盡其才、才盡其用的良好環(huán)境；認(rèn)真落實(shí)縣委關(guān)于人才工作重大政策及會(huì)議精神，行動(dòng)迅速，措施有力，制定具體的措施或辦法；采取靈活有效的方式，定期聽(tīng)取和收集學(xué)校師生對(duì)教育人才工作的意見(jiàn)和建議，努力拓寬為人才服務(wù)的渠道和提高為人才服務(wù)的質(zhì)量；建立健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校骨干教師的工作制度，依法保護(hù)他們的合法權(quán)益，及時(shí)幫助他們解決工作、生活中的實(shí)際問(wèn)題。

（三）不斷加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定人才隊(duì)伍建設(shè)和人才發(fā)展計(jì)劃，并采取切實(shí)可行的措施使計(jì)劃落到實(shí)處；切實(shí)抓好干部職工的繼續(xù)教育、學(xué)歷教育和各種形式的知識(shí)更新培訓(xùn)；遴選掌握學(xué)校重點(diǎn)人才名單，并采取有針對(duì)性的培養(yǎng)措施；制定和落實(shí)各種激勵(lì)政策和保障措施，努力為人才成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮人才作用。

（四）加大人才工作經(jīng)費(fèi)投入。將人才工作經(jīng)費(fèi)列入經(jīng)費(fèi)預(yù)算，做到人才工作經(jīng)費(fèi)落實(shí)、人才培養(yǎng)等投入得到保障。

（五）加強(qiáng)人才檔案建設(shè)。不斷完善學(xué)校人才檔案，積極推進(jìn)教育人才工作信息化建設(shè)，建設(shè)人才資源信息庫(kù)，及時(shí)報(bào)送人才工作重要信息。

四、考核目標(biāo)及分值設(shè)置

人才工作考核主要是指：人才工作機(jī)制、人才工作載體、人才成長(zhǎng)環(huán)境、人才工作投入、人才工作滿意度等五個(gè)方面。

滿分為100。如有學(xué)校涉及不到相關(guān)內(nèi)容，則以考核的實(shí)際項(xiàng)目來(lái)折算分值。

1、建立健全人才工作機(jī)制（40分）。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成規(guī)范有序的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制（5分）。重視人才和智力的引進(jìn)工作，建立名師培養(yǎng)計(jì)劃，形成重點(diǎn)突出的人才引進(jìn)、培養(yǎng)和開發(fā)機(jī)制（10分）。樹立新型的人才觀，知人善任，唯才是舉，形成科學(xué)的人才選拔和使用機(jī)制（5分）。工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有考核，形成良好的管理機(jī)制（6分）。人才檔案建設(shè)規(guī)范，建有人才資源信息庫(kù)（10分）。積極推進(jìn)人才工作信息化建設(shè)，針對(duì)人才工作新情況、新問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際開展調(diào)查研究工作，及時(shí)報(bào)送人才工作信息（4分）。

2、積極創(chuàng)建工作載體（20分）。注重人才作用發(fā)揮、知識(shí)更新和技術(shù)創(chuàng)新的各類平臺(tái)建設(shè)（10分）。開展各種學(xué)術(shù)交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，搞好繼續(xù)教育工作（10分）。

3、注重人才工作資金投入（10分）。將人才工作經(jīng)費(fèi)列入經(jīng)費(fèi)預(yù)算，做到人才工作經(jīng)費(fèi)落實(shí)、人才培養(yǎng)等投入得到保障。

4、努力營(yíng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境（20分）。制定并落實(shí)管

理服務(wù)措施、兌現(xiàn)相關(guān)待遇和獎(jiǎng)勵(lì)政策（5分）。注重宣傳人才及人才工作，及時(shí)樹立典型，開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)（6分）。為優(yōu)秀人才辦實(shí)事，解決后顧之憂（5分）。建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系優(yōu)秀人才制度（4分）。

5、加強(qiáng)對(duì)人才工作的監(jiān)督評(píng)價(jià)（10分）。建立本單位人才

工作科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制（5分）。組織師生開展人才工作滿意度評(píng)價(jià)（5分）。

另設(shè)附加分：人才工作成效顯著，受到市及市以上表彰的（市級(jí)加2分、省級(jí)3分、國(guó)家級(jí)5分）；工作經(jīng)驗(yàn)和做法在市及市以上會(huì)議交流或得到省及省以上媒體作為典型宣傳的（市級(jí)加1分、省級(jí)2分、國(guó)家級(jí)4分）。

五、考核辦法

通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查看臺(tái)帳、實(shí)地考察、座談交流、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別走訪等形式進(jìn)行考核。

六、考核結(jié)果及運(yùn)用

1、根據(jù)考核小組的考核意見(jiàn)，進(jìn)行材料匯總，綜合各方面情況，向縣委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告考核情況，由領(lǐng)導(dǎo)小組審定考核結(jié)果?？己说却卧O(shè)優(yōu)秀、合格和不合格三檔。90分及以上者為優(yōu)秀、75—89分為合格、75分以下為不合格。有下列情況之一者當(dāng)年考核不定等次：①領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)重違紀(jì)、違法，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；②考核材料弄虛作假的。

2、考核結(jié)果納入年終督導(dǎo)成績(jī)并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)相結(jié)合，作為干部提拔、任用的重要依據(jù)之一。

××教育局

第四篇：武漢理工大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐育人工作的實(shí)施意見(jiàn)（xiexiebang推薦）

武漢理工大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐育人工作的實(shí)施意見(jiàn)

（經(jīng)2013年第2次校長(zhǎng)辦公會(huì)審議通過(guò)）

為貫徹落實(shí)《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》（教思政〔2012〕1號(hào)）及《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2012〕4號(hào)）等文件精神，加強(qiáng)我校實(shí)踐育人工作，制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)以“卓越教育、卓越人才、卓越人生”教育理念為基本理念的卓越人才培養(yǎng)工程，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，積極探索實(shí)踐育人規(guī)律，更新實(shí)踐育人內(nèi)容，改革實(shí)踐育人方法，建立“實(shí)踐教學(xué)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”有機(jī)結(jié)合的“四位一體”的實(shí)踐育人體系，著力培養(yǎng)“適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)”，具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的新型“三強(qiáng)人才”。

二、完善實(shí)踐育人體系

進(jìn)一步完善我校實(shí)踐教學(xué)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐育人形式。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系和學(xué)校“責(zé)任、誠(chéng)信、成才”三項(xiàng)教育融入實(shí)踐育人工作全過(guò)程，把實(shí)踐育人工作擺在人才培養(yǎng)的重要位置，納入教學(xué)計(jì)劃，并計(jì)算相應(yīng)課內(nèi)學(xué)時(shí)學(xué)分或課外學(xué)分。

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

在制定各層次、各類別培養(yǎng)方案時(shí)，全面落實(shí)有關(guān)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的基本要求，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，制訂實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，增加實(shí)踐教學(xué)比重，確保人文社會(huì)科學(xué)類本科專業(yè)不少于總學(xué)分（學(xué)

時(shí)）的15%、理工類本科專業(yè)不少于25%。全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)不少于半年，其中應(yīng)屆本科畢業(yè)直接攻讀專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)原則上不少于１年、學(xué)分不低于５學(xué)分；學(xué)術(shù)型碩士研究生實(shí)踐學(xué)分不低于２學(xué)分。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。各專業(yè)應(yīng)從人才培養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā)，以能力培養(yǎng)為主線，不斷更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。建立與理論課程體系相適應(yīng)，體現(xiàn)教學(xué)與科研結(jié)合、綜合設(shè)計(jì)與工程實(shí)際結(jié)合，具有學(xué)科特色的包含基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性與綜合性實(shí)驗(yàn)、研究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。鼓勵(lì)科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，鼓勵(lì)老師利用科研成果自制實(shí)驗(yàn)設(shè)備，鼓勵(lì)各級(jí)各類實(shí)驗(yàn)室向本科生開放，切實(shí)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)。根據(jù)不同專業(yè)教學(xué)需要，合理安排工程實(shí)訓(xùn)、電工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和研究生專業(yè)實(shí)踐，各類實(shí)習(xí)（實(shí)踐）采取集中與分散結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合等形式組織。加強(qiáng)實(shí)習(xí)（實(shí)踐）教學(xué)的組織管理，進(jìn)一步完善各類實(shí)習(xí)（實(shí)踐）教學(xué)大綱，明確實(shí)習(xí)（實(shí)踐）工作流程。加強(qiáng)過(guò)程管理，做到有計(jì)劃、有動(dòng)員、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)、有反饋。確保實(shí)習(xí)（實(shí)踐）教學(xué)目標(biāo)明確，責(zé)任到位，組織有序。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和基本研究能力的重要環(huán)節(jié)。進(jìn)一步提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與教師科研、企業(yè)生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際、學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的關(guān)聯(lián)度。在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段，嚴(yán)把“選題關(guān)”、“指導(dǎo)關(guān)”和“答辯關(guān)”，實(shí)施全程監(jiān)控，使學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面得到綜合訓(xùn)練和提高。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范理論課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)。理論課程中的調(diào)研、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)是課程教學(xué)的重要組成部分，要進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范過(guò)程管理。思想政治理論課所有課程都要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)社會(huì)調(diào)研、演講、辯論、參觀等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

（二）認(rèn)真組織軍事訓(xùn)練

進(jìn)一步充實(shí)和完善軍事訓(xùn)練內(nèi)容，保證實(shí)訓(xùn)時(shí)間不少于14天。通過(guò)開展軍事訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理論，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)。積極爭(zhēng)取承訓(xùn)部隊(duì)或軍事院校對(duì)學(xué)生軍事訓(xùn)練的大力支持，認(rèn)真組織實(shí)施，增強(qiáng)軍訓(xùn)實(shí)效。

突出抓好空軍國(guó)防生軍政訓(xùn)練，完善教學(xué)課程體系，并為國(guó)防生日常教育訓(xùn)練提供必要的場(chǎng)地設(shè)施和條件，大力支持國(guó)防生參加學(xué)校及部隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步完善和推廣空軍國(guó)防生“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)工作。

（三）系統(tǒng)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

進(jìn)一步明確大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的總體要求和工作原則，緊密圍繞“開展項(xiàng)目化實(shí)踐，力行基地化建設(shè)，推動(dòng)課程化改革，實(shí)施規(guī)范化管理，拓展國(guó)際化渠道”的工作思路，積極開展社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)和勤工助學(xué)等各類實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)本科生在校期間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間累計(jì)應(yīng)不少于4周，研究生不少于2周，每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間要至少參加1次社會(huì)調(diào)查，撰寫1篇調(diào)查報(bào)告。

1.進(jìn)一步開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。組織大學(xué)生圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問(wèn)題開展調(diào)查研究，提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)或建議，形成調(diào)研結(jié)果。幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，掌握科學(xué)研究方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，努力把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。

2.進(jìn)一步開展生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)。創(chuàng)造條件引導(dǎo)大學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和職業(yè)道德。大力提倡大學(xué)生參加志愿服務(wù)等公益活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，培養(yǎng)為人民服務(wù)的道德觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。

3.進(jìn)一步開展勤工助學(xué)。為大學(xué)生參加勤工助學(xué)創(chuàng)造條件，建立規(guī)范有效的勤工助學(xué)管理制度，鼓勵(lì)大學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，積極參加勤工助學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)自立自強(qiáng)、勤儉節(jié)約的精神。

4.進(jìn)一步開展“三助”活動(dòng)。研究生社會(huì)實(shí)踐可采取“助教、助管、助研”等形式參與導(dǎo)師的教學(xué)、研究和管理工作。進(jìn)一步鼓勵(lì)研究生通過(guò)“三助”等形式參與社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)“三助”工作的管理和考核，考核合格者記相應(yīng)學(xué)分并核發(fā)相應(yīng)的酬金。

５.進(jìn)一步開展紅色教育學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。組織大學(xué)生到革命紀(jì)念地、改革開放前沿和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效顯著的地方學(xué)習(xí)參觀，了解中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放的歷史和成就，不斷增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。

６.進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐課程化建設(shè)。通過(guò)開設(shè)《社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐》等課程，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的理論培訓(xùn)，提高課內(nèi)教學(xué)、課外實(shí)踐的針對(duì)性和有效性，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐選題、實(shí)施、總結(jié)等過(guò)程的全方位指導(dǎo)。

（四）大力支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)術(shù)科技活動(dòng)與競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，支持學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)生創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃”。

1.進(jìn)一步完善課內(nèi)外培養(yǎng)教育體系。針對(duì)不同年級(jí)、不同層次、不同專業(yè)的學(xué)生有針對(duì)性地開設(shè)科學(xué)研究方法論、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等創(chuàng)新教育課程，把各種科技創(chuàng)新活動(dòng)納入人才培養(yǎng)體系中，將課外學(xué)分與科技創(chuàng)新活動(dòng)的參與和成果掛鉤。

2.進(jìn)一步開展科技創(chuàng)新文化活動(dòng)。面向廣大學(xué)生認(rèn)真做好各類科技創(chuàng)新活動(dòng)的宣傳，大力開展校內(nèi)“創(chuàng)新杯”科技文化節(jié)等各類科技創(chuàng)新活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)開展各具特色的科技文化活動(dòng)，濃厚校園創(chuàng)新文化氛圍。

3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生科研項(xiàng)目實(shí)施以國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、自主創(chuàng)新研究基金、實(shí)驗(yàn)室開放基金等項(xiàng)目為基礎(chǔ)，打造科技創(chuàng)新平臺(tái)，引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中參與技術(shù)改良、工藝革新、先進(jìn)適用技術(shù)傳播，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞項(xiàng)目課題，開展科學(xué)研究與創(chuàng)新實(shí)踐。

4.進(jìn)一步組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。廣泛宣傳并組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、節(jié)能減排科技競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)在國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新競(jìng)賽和活動(dòng)中取得重大標(biāo)志性成果或歷史突破性成績(jī)的獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)教師進(jìn)行大力宣傳。

5．進(jìn)一步組織開展各級(jí)各類創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。以國(guó)家創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實(shí)踐項(xiàng)目為基礎(chǔ)，以參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽為契機(jī)，以校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)基地為依托，大力促進(jìn)

大學(xué)生科技成果轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提高創(chuàng)業(yè)技能。學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)在政策、技術(shù)、資金、場(chǎng)地等方面予以支持。

三、實(shí)踐育人推進(jìn)措施

（一）深化實(shí)踐教學(xué)方法改革。不斷探索實(shí)踐育人的新形式、新途徑、新方法，將實(shí)踐育人理念貫穿于育人全過(guò)程。把加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)方法改革作為專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，進(jìn)一步總結(jié)和推廣“教學(xué)方法手段與考核方式改革試點(diǎn)課程”經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)推行基于問(wèn)題、基于項(xiàng)目、基于案例的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)綜合性實(shí)踐科目設(shè)計(jì)和應(yīng)用。不斷豐富軍事訓(xùn)練內(nèi)容，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐形式，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

（二）著力加強(qiáng)實(shí)踐育人隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)《武漢理工大學(xué)中青年教師工程實(shí)踐能力提升實(shí)施辦法》（校人字〔2011〕16號(hào)）文件精神，積極選派相關(guān)專業(yè)教師到社會(huì)各部門進(jìn)行掛職鍛煉，加大“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)踐教學(xué)以專職教師為主，軍事訓(xùn)練采用專兼職結(jié)合的方式，社會(huì)實(shí)踐以思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員和團(tuán)干部為主。每位老師都有參與各類實(shí)踐育人活動(dòng)的責(zé)任和義務(wù)。配齊配強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室等專職實(shí)踐教學(xué)工作人員，鼓勵(lì)聘用企事業(yè)單位具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才作為學(xué)生兼職指導(dǎo)教師，并根據(jù)指導(dǎo)工作量核發(fā)相應(yīng)酬金。教師承擔(dān)實(shí)踐育人工作計(jì)算相應(yīng)工作量，并納入考核。

（三）積極發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。充分發(fā)揮學(xué)生在實(shí)踐育人中的主體作用，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。積極支持和引導(dǎo)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、班級(jí)等學(xué)生組織自主開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生在實(shí)踐育人中的自我教育、自我管理、自我服務(wù)作用。

（四）結(jié)合“2011計(jì)劃”推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作教育。以各級(jí)“協(xié)同創(chuàng)新中心”建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)與合作高校、企業(yè)、科研院所等社會(huì)組織的聯(lián)系，統(tǒng)籌配置中心內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源，建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗(yàn)區(qū)，以科學(xué)研究引領(lǐng)學(xué)科創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和知識(shí)體系創(chuàng)新，以實(shí)踐創(chuàng)新落實(shí)交叉培養(yǎng)、聯(lián)合育人和產(chǎn)學(xué)研合作。寓教于研，注重學(xué)生獨(dú)立思維的塑造、學(xué)習(xí)能力的提升、國(guó)際視野的開拓和奉獻(xiàn)精神的養(yǎng)成，培養(yǎng)善于創(chuàng)新的拔尖人才。

（五）加強(qiáng)實(shí)踐育人基地建設(shè)。依托學(xué)校現(xiàn)有資源，合理規(guī)劃和布局，建設(shè)一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。依托學(xué)校和企事業(yè)單位共建的“人才聯(lián)合培養(yǎng)基地”，建設(shè)一批國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心、省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。依托高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、自主創(chuàng)新示范區(qū)、大學(xué)科技園或其他園區(qū)，設(shè)立一批學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地。愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地等社會(huì)組織建立多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。

（六）推動(dòng)科研基地向本科生開放。根據(jù)《武漢理工大學(xué)科研基地向本科生開放管理辦法（試行）》（校教字〔2012〕126號(hào)）文件精神，推動(dòng)校級(jí)科研基地，省部級(jí)和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程（技術(shù)）中心以及各類公共科研基礎(chǔ)條件平臺(tái)向本科生開放，完善開放形式與內(nèi)容，健全激勵(lì)與配套政策，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（七）加強(qiáng)安全管理。各項(xiàng)實(shí)踐育人教學(xué)活動(dòng)的開展要制定安全預(yù)案，大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和安全管理，確保實(shí)踐育人工作安全有序。校外集中實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)組織學(xué)生集體購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)。

（八）加強(qiáng)考核管理。針對(duì)不同形式的實(shí)踐育人方式，制訂相應(yīng)實(shí)踐育人成效考核評(píng)價(jià)辦法，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)踐育人效果。進(jìn)一步完善學(xué)生綜合測(cè)

評(píng)體系與考核激勵(lì)機(jī)制，及時(shí)表彰實(shí)踐育人中的先進(jìn)集體和個(gè)人，并作為教師晉級(jí)晉職、學(xué)生評(píng)先評(píng)優(yōu)及推薦免試攻讀碩士研究生等方面的優(yōu)先條件。

（九）加強(qiáng)研究交流。定期召開實(shí)踐育人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談研討會(huì)等，及時(shí)總結(jié)推廣實(shí)踐育人成果，研究深入推進(jìn)實(shí)踐育人工作的思路舉措。在教研項(xiàng)目立項(xiàng)中，向?qū)嵺`育人傾斜，積極組織專家學(xué)者開展科學(xué)研究，不斷探索實(shí)踐育人規(guī)律，為加強(qiáng)實(shí)踐育人工作提供理論支持和決策依據(jù)。

（十）強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、宣傳櫥窗等校內(nèi)外新聞媒體的作用，廣泛開展宣傳活動(dòng)，大力報(bào)道加強(qiáng)實(shí)踐育人工作的重要性、必要性，廣泛宣傳實(shí)踐育人工作取得的成效及涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，積極推廣學(xué)校及各二級(jí)單位加強(qiáng)實(shí)踐育人工作的新思路、新做法、新經(jīng)驗(yàn)，在全校進(jìn)一步形成全員實(shí)踐育人的良好氛圍，營(yíng)造良好實(shí)踐育人文化。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立實(shí)踐育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、黨委書記任組長(zhǎng)，主管教學(xué)工作副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括教務(wù)處、研究生院、科學(xué)技術(shù)發(fā)展院、學(xué)生工作（處）部、武裝部、宣傳部、人事處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、校團(tuán)委、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地等部門負(fù)責(zé)人。實(shí)踐育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)踐育人工作統(tǒng)籌規(guī)劃。

實(shí)踐育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組各相關(guān)部門人員組成實(shí)踐育人工作組，建立定期會(huì)商機(jī)制，將落實(shí)實(shí)踐育人工作列入學(xué)校工作要點(diǎn)。

各學(xué)院（部）成立相應(yīng)實(shí)踐育人工作小組，由院長(zhǎng)（或主任）任組長(zhǎng)，主管教學(xué)工作副院長(zhǎng)、主管學(xué)生工作副書記任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本單位實(shí)踐育人工作的組織實(shí)施。

（二）完善政策措施。各實(shí)踐育人領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位和各學(xué)院（部），結(jié)合自身工作，進(jìn)一步落實(shí)現(xiàn)有制度，制定或完善相關(guān)政策，形成實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制。

（三）加大經(jīng)費(fèi)投入。統(tǒng)籌安排教學(xué)、科研等方面的經(jīng)費(fèi)，從新增生均撥款和教學(xué)經(jīng)費(fèi)中加大對(duì)實(shí)踐教學(xué)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐育人工作的投入。積極爭(zhēng)取社會(huì)力量支持，多渠道增加實(shí)踐育人經(jīng)費(fèi)投入。

第五篇：武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)探究任務(wù)考核與業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法

武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究任務(wù)考核與業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法

一、總則

第一條 為促進(jìn)我校人文社會(huì)科學(xué)研究的繁榮發(fā)展，規(guī)范對(duì)各文科單位和教師的科研考核，根據(jù)我校人文社會(huì)科學(xué)研究的實(shí)際，制定本辦法。

第二條 學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究任務(wù)考核與業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)的基本原則是：有利于進(jìn)一步營(yíng)造良好科研環(huán)境，有利于進(jìn)一步完善科研評(píng)價(jià)機(jī)制，有利于進(jìn)一步提升科研成果質(zhì)量。

第三條 學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究任務(wù)考核與業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)的總體思路是：放寬考核期限，規(guī)范考核辦法，嚴(yán)格考核程序，強(qiáng)化考核激勵(lì)。學(xué)校對(duì)各文科單位的科研考核實(shí)行績(jī)分總量考核，不以教師個(gè)人為考核對(duì)象。

第四條 學(xué)校對(duì)人文社會(huì)科學(xué)研究的考核按照以單位為對(duì)象，三年一考核的辦法進(jìn)行。對(duì)各文科單位的考核，以學(xué)校下達(dá)的科研任務(wù)為依據(jù)。

第五條 學(xué)校對(duì)人文社會(huì)科學(xué)研究的考核對(duì)象包括:人文社會(huì)科學(xué)各院、系，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，湖北省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地和直屬學(xué)校的實(shí)體文科科研單位。

第六條 術(shù)語(yǔ)解釋

1.本辦法所稱文科科研考核刊源指：

（1）“社會(huì)科學(xué)引文索引”（SSCI）、“藝術(shù)與人文引文索引”（A&HCI）、“社會(huì)科學(xué)及人文科學(xué)會(huì)議錄索引”（ISSHP）、“科學(xué)引文索引”（SCI）、“工程索引”（EI）、“科學(xué)技術(shù)會(huì)議錄索引”（ISTP）來(lái)源期刊（論文）；

（2）學(xué)校認(rèn)定的國(guó)（境）外學(xué)術(shù)期刊；

（3）“中文社會(huì)科學(xué)引文索引”（CSSCI）正式來(lái)源期刊；（4）新華文摘，人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)理論版，人大報(bào)刊復(fù)印資料。

2.本辦法所稱文科科研獎(jiǎng)勵(lì)刊源指：

（1）“社會(huì)科學(xué)引文索引”（SSCI）、“藝術(shù)與人文引文索引”（A&HCI）、“社會(huì)科學(xué)及人文科學(xué)會(huì)議錄索引”（ISSHP）來(lái)源期刊（論文）；

（2）經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的國(guó)（境）外學(xué)術(shù)期刊；

（3）《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《求是》、《新華文摘》、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》；

（4）學(xué)校按照一級(jí)學(xué)科確定的獎(jiǎng)勵(lì)期刊。

3.本辦法所指重要出版社包括：人民出版社、商務(wù)印書館、中華書局、科學(xué)出版社、三聯(lián)書店、高等教育出版社、人民教育出版社、中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社、中國(guó)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社、人民文學(xué)出版社、外文出版社、北京大學(xué)出版社、武漢大學(xué)出版社（僅限本校人文社會(huì)科學(xué)類學(xué)術(shù)叢書），以及經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的國(guó)外圖書

出版公司。

二、任務(wù)考核

第七條 學(xué)校依據(jù)各文科科研單位的教師結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)、學(xué)科性質(zhì)、學(xué)?？蒲邪l(fā)展的總體要求等情況下達(dá)各文科單位的科研任務(wù)。

第八條 學(xué)校對(duì)各文科單位科研任務(wù)考核的指標(biāo)包括科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)著作等，各項(xiàng)指標(biāo)均折算為績(jī)分，具體折算辦法為：

1．科研經(jīng)費(fèi)

（1）縱向經(jīng)費(fèi)：每10000元記1分；（2）橫向經(jīng)費(fèi)：每20000元記1分。2．學(xué)術(shù)論文

（1）在學(xué)校文科科研考核刊源發(fā)表論文，每篇記1分；（2）在學(xué)校文科科研獎(jiǎng)勵(lì)刊源發(fā)表論文，每篇記3分；（3）在學(xué)校認(rèn)定的國(guó)（境）外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文，每篇記6分；

（4）在境外召開的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的主題報(bào)告，每篇記2分；（5）納入《珞珈講壇》的學(xué)術(shù)講座，每篇記1分。（6）納入“武漢大學(xué)海外人文社會(huì)科學(xué)研究前沿追蹤計(jì)劃”的論文，每篇記3分。

3．學(xué)術(shù)著作

（1）學(xué)術(shù)著作（專著、主編或譯著，不含教材和論文集），每10萬(wàn)字記3分；

（2）由國(guó)外出版公司出版的外文學(xué)術(shù)著作，每10萬(wàn)字記6分；由國(guó)內(nèi)出版社出版的外文學(xué)術(shù)著作，每10萬(wàn)字記4分。

第九條 學(xué)術(shù)集刊、學(xué)術(shù)會(huì)議、應(yīng)用成果、獲獎(jiǎng)成果等不納入任務(wù)考核指標(biāo)，但在年終進(jìn)行績(jī)分核算時(shí)，可折算績(jī)分，抵充完成科研任務(wù)的績(jī)分。

1．學(xué)術(shù)集刊

主編專題學(xué)術(shù)集刊，每10萬(wàn)字記1分。

2.學(xué)術(shù)會(huì)議（須在社科部履行正常申報(bào)、備案程序）（1）在境外主辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，每場(chǎng)記5分；（2）在境內(nèi)主辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，每場(chǎng)記3分；（3）主辦國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，每場(chǎng)記2分； 3．應(yīng)用成果（需要有效采納證明）

（1）被國(guó)家有關(guān)部門采納的應(yīng)用成果，每篇記8分；被黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人批示的應(yīng)用成果每篇記15分；

（2）被省級(jí)黨政部門采納的應(yīng)用成果，每篇記5分；被地市級(jí)黨政部門采納的應(yīng)用成果，每篇記3分；

（3）被企事業(yè)單位采納，并產(chǎn)生重大經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益的應(yīng)用成果，每篇記3分。

4．獲獎(jiǎng)成果

（1）科研成果獲中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)，著作類一等獎(jiǎng)記40分，論文類一等獎(jiǎng)記30分；著作類二等獎(jiǎng)記

30分，論文類二等獎(jiǎng)記20分；著作類三等獎(jiǎng)記20分，論文類三等獎(jiǎng)記10分；應(yīng)用成果視同論文類成果記分；

（2）科研成果獲中宣部精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)記40分；

（3）科研成果獲國(guó)家“三個(gè)一百”原創(chuàng)圖書獎(jiǎng)、中國(guó)政府出版獎(jiǎng)、中華優(yōu)秀出版物（圖書）獎(jiǎng)?wù)姜?jiǎng)記20分，提名獎(jiǎng)記10分；

（4）科研成果獲全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)，吳玉章人文社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)、王力語(yǔ)言學(xué)獎(jiǎng)、錢端升法學(xué)研究成果獎(jiǎng)、孫冶方經(jīng)濟(jì)學(xué)科獎(jiǎng)、安子介國(guó)際貿(mào)易研究獎(jiǎng)等部級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，著作類一等獎(jiǎng)記30分，論文類一等獎(jiǎng)記15分；著作類二等獎(jiǎng)記15分，論文類二等獎(jiǎng)記10分；著作類三等獎(jiǎng)記10分，論文類三等獎(jiǎng)記5分；應(yīng)用成果視同論文類成果記分；

（5）湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，著作類一等獎(jiǎng)記25分，論文類一等獎(jiǎng)記15分；著作類二等獎(jiǎng)記15分，論文類二等獎(jiǎng)記10分；著作類三等獎(jiǎng)記10分，論文類三等獎(jiǎng)記5分；應(yīng)用成果視同論文類成果記分；

（6）科研成果獲一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，參照湖北省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)記分；

（7）科研成果獲校級(jí)人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，特等獎(jiǎng)記5分，著作類一等獎(jiǎng)記4分，論文類一等獎(jiǎng)記3分；著作類二等獎(jiǎng)記3分，論文類二等獎(jiǎng)記1分；應(yīng)用成果視同論文類成果記分；

（8）國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目成果被鑒定為“優(yōu)秀”記20分；重點(diǎn)項(xiàng)目成果被鑒定為“優(yōu)秀”記10分；一般項(xiàng)目和青年項(xiàng)目成果被鑒定為“優(yōu)秀”記5分；

（9）教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題招標(biāo)項(xiàng)目成果被鑒定為“優(yōu)秀”記20分；教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基地重大項(xiàng)目成果被鑒定為“優(yōu)秀”記10分；教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目成果被鑒定為“優(yōu)秀”記5分；

（10）其它省部級(jí)人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目成果被鑒定為“優(yōu)秀”記5分；

5.學(xué)校為促進(jìn)全校人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展臨時(shí)組織的重大科研項(xiàng)目和科研活動(dòng)適當(dāng)記分。

第十條 學(xué)校每年對(duì)各文科單位完成科研任務(wù)的情況進(jìn)行績(jī)分核算，三年為一個(gè)周期考核一次。各單位完成三年科研任務(wù)的總量達(dá)到學(xué)校下達(dá)的科研任務(wù)總量即為完成任務(wù)，其中科研經(jīng)費(fèi)必須至少完成三年總量的80%。

三、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)與考核懲罰

第十一條 學(xué)校每年對(duì)各文科單位的科研業(yè)績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，科研業(yè)績(jī)津貼主要用于獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)：（1）經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的獲獎(jiǎng)成果；

（2）在學(xué)校認(rèn)定的重要出版社出版的學(xué)術(shù)著作；（3）在學(xué)校認(rèn)定的獎(jiǎng)勵(lì)刊源上發(fā)表的論文；

（4）縱向科研項(xiàng)目；

（5）個(gè)人爭(zhēng)取橫向科研經(jīng)費(fèi)超過(guò)10萬(wàn)元者；（6）超額完成科研任務(wù)的單位；

（7）優(yōu)秀科研人才、科研團(tuán)隊(duì)和科研機(jī)構(gòu)；（8）優(yōu)秀科研管理單位和個(gè)人；（9）其他需要獎(jiǎng)勵(lì)的事項(xiàng)。

第十二條 學(xué)校對(duì)各文科科研單位和個(gè)人的科研業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)對(duì)各單位的科研考核和學(xué)校當(dāng)年下達(dá)的業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)確定。

第十三條 未完成科研任務(wù)的科研單位按照其完成科研任務(wù)的比例參與學(xué)校對(duì)文科單位的科研業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)分配。

第十四條 承擔(dān)各類縱向科研項(xiàng)目到期未結(jié)項(xiàng)，或申請(qǐng)項(xiàng)目延期結(jié)項(xiàng)未批準(zhǔn)的本?？蒲腥藛T，自項(xiàng)目應(yīng)結(jié)項(xiàng)當(dāng)年起至項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)完畢，不參加學(xué)校科研業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)分配。

第十五條 對(duì)因到期未結(jié)項(xiàng)科研項(xiàng)目數(shù)量過(guò)多，嚴(yán)重影響學(xué)校學(xué)術(shù)擔(dān)保聲譽(yù)的文科科研單位，學(xué)校根據(jù)有關(guān)要求減少對(duì)相關(guān)單位的科研業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)額度或降低獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。

第十六條 經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)裁定，違反有關(guān)學(xué)術(shù)道德或?qū)W術(shù)規(guī)范的規(guī)定給學(xué)校造成不良學(xué)術(shù)影響的本?？蒲腥藛T，自該裁定做出當(dāng)年起，三年內(nèi)不參加學(xué)校科研業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)分配。

第十七條 每個(gè)考核周期結(jié)束后，學(xué)校對(duì)各文科單位進(jìn)行三

年一次的總考核，并評(píng)比表彰文科科研考核先進(jìn)單位。超額完成學(xué)校下達(dá)科研任務(wù)的單科參與學(xué)校三年一次總考核的業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)分配，未完成學(xué)校下達(dá)科研任務(wù)總量的單位，不參與學(xué)校三年一次總考核的業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)分配。

四、附則

第十八條 學(xué)校各文科單位可以根據(jù)本單位實(shí)際情況制定本單位的考核辦法，考核辦法的制定也要貫徹三年一個(gè)考核周期的思路，為學(xué)校教師營(yíng)造良好寬松的科研環(huán)境。

第十九條 本辦法解釋權(quán)在社會(huì)科學(xué)部。第二十條 本辦法自公布之日起實(shí)施。

武

漢

大

學(xué) 二○○八年十一月二十三日