第一篇：中考語(yǔ)文

九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

一、書(shū)寫(xiě)能力考查（4分）

1、請(qǐng)將下面一首七言絕句，用正楷或行楷抄寫(xiě)在下面的方格內(nèi)。（4分）

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。

（李商隱《夜雨寄北》）

二、課文內(nèi)容考查（22分）

（一）文言文實(shí)詞考查（4分）

2、下面各組句子和詞語(yǔ)中，重點(diǎn)詞意思相同的兩組分別是：（）（）

A、故：扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。/ 明知故問(wèn)

B、易：雖千里不敢易也，豈直五百里哉？/ 易如反掌

C、克：然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者。/ 攻無(wú)不克

D、皆：此皆良實(shí)，志慮忠純 / 草木皆兵

（二）、文言文閱讀考查（8分）

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！?/p>

秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！?唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？” 秦王曰：“

布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！?唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，若士必怒，懷怒未發(fā)，休降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺劍而起。

（選自《唐雎不辱使命》）

3、請(qǐng)分別概括你想象中秦王、唐雎的形象。（3分）

答：

4、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

答：（2）懷怒未發(fā)，休降于天

答：

5、當(dāng)前，國(guó)際社會(huì)風(fēng)云變幻，作為生長(zhǎng)在特區(qū)的中學(xué)生，請(qǐng)談?wù)勀阈蕾p的國(guó)與國(guó)之間應(yīng)該是怎樣的關(guān)系。（2分）

答：

（三）詩(shī)文名句考查（6分）

6、請(qǐng)把下面的名言名句補(bǔ)充完整。

（1）千嶂里。《漁家傲·秋思》

（2），西北望，射天狼。《江城子·密州出獵》

（3）了卻君王天下事?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》

（4）池上碧苔三四點(diǎn)?！镀脐囎印?/p>

（5），不求聞達(dá)于諸侯?！冻鰩煴怼?/p>

（6）須晴日，分外妖嬈?！肚邎@春·雪》

（四）、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（4分）

7、回憶有關(guān)課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）《水滸傳》生動(dòng)的描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，鮮明的表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。請(qǐng)就課文《智取生辰綱》中楊志的遭遇，談?wù)勅绾误w現(xiàn)這一主題？（2分）

答：（2）古今中外，不少作品關(guān)注生活在社會(huì)底層小人物的辛酸悲苦，請(qǐng)從本冊(cè)書(shū)所學(xué)小說(shuō)中舉一例言之。注意要概述其事。（2分）

答：

三、閱讀能力考查（34分）

（一）、課外議論文閱讀（14分）

有感于陳省身“沒(méi)聽(tīng)懂”

①在國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)舉行期間，有記者問(wèn)大會(huì)名譽(yù)主席、國(guó)際知名的數(shù)學(xué)大師陳省身教授：“您對(duì)大會(huì)第一天田剛教授的報(bào)告有何評(píng)價(jià)？”田剛教授是中國(guó)青年一代數(shù)學(xué)家中的佼佼者，是第一位在該大會(huì)上作一小時(shí)報(bào)告的中國(guó)數(shù)學(xué)家。眾記者期待著從陳老嘴里說(shuō)出“非常精彩”一類(lèi)的贊揚(yáng)之語(yǔ)，為自己的報(bào)道增加“猛料”。沒(méi)想到，面對(duì)數(shù)十位記者和攝像機(jī)鏡頭，陳老卻毫不猶豫地朗聲答道：“我沒(méi)聽(tīng)懂?！?/p>

②真正了解陳老的人，對(duì)他的這個(gè)回答并不感到意外。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，先做人，后做事，這正是陳老數(shù)十年來(lái)一直積極倡導(dǎo)并親力躬為的。陳老學(xué)術(shù)上的成就舉世公認(rèn)，因?yàn)樵谡w微分幾何方面的卓越成就，他于1984年獲得沃爾夫獎(jiǎng)。陳老能取得這樣旁人難以企及的輝煌成就，除了天賦，恐怕與其一貫秉持的“誠(chéng)實(shí)”態(tài)度不無(wú)關(guān)系。

③實(shí)際上，讀一讀偉大的革命導(dǎo)師們的著作，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谥螌W(xué)上，同樣是實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的。在馬列著作中，可以很明顯地感受到一個(gè)共同點(diǎn)：他們?cè)谶\(yùn)用新的術(shù)語(yǔ)、概念、名詞時(shí)，都會(huì)詳細(xì)注明是誰(shuí)首次使用、出處在哪里、如何演變的，十分注意尊重他人的勞動(dòng)成果。

④與一絲不茍的革命導(dǎo)師相比，與陳老等治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦弦惠厡W(xué)術(shù)大師相比，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界某些人真應(yīng)汗顏。他們的行為，一言以蔽之，就是“不老實(shí)”———急功近利，投機(jī)取巧，弄虛作假，不懂裝懂……其中，一度盛行的抄襲剽竊之風(fēng)，更是成了學(xué)術(shù)界最大的公害之一，有學(xué)者痛心疾首地稱(chēng)之為“學(xué)術(shù)蝗禍”。

⑤隨著人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的深入，科學(xué)上的謎團(tuán)將會(huì)水落石出，“學(xué)術(shù)造假”者最終都要露出馬腳，而那些如陳老一樣孜孜不倦做學(xué)問(wèn)的人，將會(huì)贏得全社會(huì)永久的敬仰。

8、通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者從陳省身教授“沒(méi)聽(tīng)懂”這件事要闡明什么道理？（3分）答：

9、第④段劃線句中“有些人”能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

答：

10、聯(lián)系上下文，從“舉世公認(rèn)”“痛心疾首”“孜孜不倦”中任選一個(gè)短語(yǔ)加以解釋。（2分）答：短語(yǔ)（）解釋

11、文中提到革命導(dǎo)師和“學(xué)術(shù)造假”者，運(yùn)用了哪些論證方法？起什么作用？（3分）答：

12、作為中學(xué)生，讀了本文，你受到什么啟迪？（3分）

答：

（五）、課外文學(xué)作品閱讀（18分）

記憶像鐵軌一樣長(zhǎng)（節(jié)選）

余光中

①我的中學(xué)時(shí)代在四川的鄉(xiāng)下度過(guò)。那時(shí)正當(dāng)抗戰(zhàn)，號(hào)稱(chēng)天府之國(guó)的四川，一寸鐵路也沒(méi)有。不知道為什么，年幼的我，在千山萬(wàn)嶺的重圍之中，見(jiàn)到月歷上有火車(chē)在曠野奔馳，曳著長(zhǎng)煙，便心隨煙飄，悠然神往，幻想自己正在那一排長(zhǎng)窗的某一扇窗口，無(wú)窮的風(fēng)景為我展開(kāi)，目的地呢，則遠(yuǎn)在千里外等我，最好是永不到達(dá)，好讓我永不下車(chē)。A那平行的雙軌從天邊疾射而來(lái)，像遠(yuǎn)方伸來(lái)的雙手，要把我接去未知；不可久視，久視便受它催眠。②坐火車(chē)最早的記憶是在十歲。正是抗戰(zhàn)第二年，母親帶我從上海乘船到安南，然后乘火車(chē)北上昆明。入川之后，剛亢的鐵路只能在山外遠(yuǎn)遠(yuǎn)喊我了。一直要等勝利還都，進(jìn)了金陵大學(xué)，才有京滬路上疾駛的快意。

③那是大一的暑假，隨母親回她的故鄉(xiāng)武進(jìn)，鐵軌無(wú)盡，伸入江南溫柔的水鄉(xiāng)，柳絲弄晴，輕輕地?fù)嶂溊?。那是最難忘的火車(chē)之旅了：紅旗渡江的前夕，我們倉(cāng)皇離京，還是母子同行，幸好兒子已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠照顧行李。車(chē)廂擠得像滿(mǎn)滿(mǎn)一盒火柴，母親還有座位。我呢，整個(gè)人只有一只腳半踩在茶幾上，另一只則在半空，不是虛懸在空中，而是斜斜地半架半壓在各色人等的各色肢體之間。這么維持著“勢(shì)力平衡”，換腿當(dāng)然不能，如廁更是妄想。到了上海，還要奮力奪窗而出，否則就會(huì)被新涌上來(lái)的回程旅客夾在中間，夾回南京去了。④來(lái)臺(tái)之后，與火車(chē)更有緣分。滾滾疾轉(zhuǎn)的風(fēng)火輪上，現(xiàn)代哪吒的心情，有時(shí)是出發(fā)的興奮，有時(shí)是回程的慵懶，有時(shí)是午晴的遐思，有時(shí)是夜雨的寂寞。大玻璃窗招來(lái)豪闊的山水，遠(yuǎn)近的城村；窗外的光景不斷，窗內(nèi)的思緒不絕，真成了情景交融。B尤其是在長(zhǎng)途，終站尚遠(yuǎn)，兩頭都搭不上現(xiàn)實(shí)，這是你一切都被動(dòng)的過(guò)渡時(shí)期，可以絕對(duì)自由地大想心事，任意識(shí)亂流。

⑤在香港，我的樓下是山，山下正是九廣鐵路的中途。從黎明到深夜，在陽(yáng)臺(tái)下滾滾碾過(guò)的客車(chē)、貨車(chē)，至少有一百班。初來(lái)的時(shí)候，幾乎每次聽(tīng)見(jiàn)過(guò)車(chē)過(guò)，都不禁要想起鐵軌另一頭的那一片土地，簡(jiǎn)直像十指連心。十年下來(lái)，那樣的節(jié)拍也已聽(tīng)?wèi)T，早成大寂靜里的背景音樂(lè)，與山風(fēng)海潮合成渾然一片的天籟了。那輪軌交磨的聲音，遠(yuǎn)時(shí)哀沉，近時(shí)壯烈，清晨將我喚醒，深宵把我搖醒，已經(jīng)潛入了我的脈搏，與我的呼吸相通。將來(lái)我回去臺(tái)灣，最不慣的恐怕就是少了這金屬的節(jié)奏，那就是真正的寂寞了。也許應(yīng)該把它錄下音來(lái)，用最敏感的機(jī)器，以備他日懷舊之需。C附近有一條鐵路，就似乎把住了人間的動(dòng)脈，總是有情的。⑥香港的火車(chē)電氣化之后，大家坐在冷靜如冰箱的車(chē)廂里，忽然又懷起舊來(lái)，隱隱覺(jué)得從前的黑頭老火車(chē)，曳著煤煙而且重重嘆氣的那種，古拙剛愎之中仍不失可親的味道。在從前那種火車(chē)上，總有小販穿梭于過(guò)道，叫賣(mài)齋食與“鳳爪”，更不少了的是報(bào)販。普通票的車(chē)廂里，不分三教九流，男女老幼，都雜雜沓沓地坐在一起，有的默默看報(bào)，有的怔怔望海，有的瞌睡，有的啃雞爪。有的閑閑地聊天，有的慷慨激昂地痛論國(guó)事，但旁邊的主婦并不理會(huì)，只顧著呵斥自己的孩子。如果你要香港社會(huì)的樣品，這里便是。周末的加班車(chē)上，更多廣州返來(lái)的回鄉(xiāng)客，一根扁擔(dān)，就挑盡了大包小籠。面對(duì)此情此景，令我總想起杜米葉（Honore

Daumier）的名畫(huà)《三等車(chē)上》。只可惜香港沒(méi)有產(chǎn)生自己的杜米葉，而電氣化后的明凈車(chē)廂里，從前那些汗氣、土氣的乘客，似乎一下子不見(jiàn)了，小販子們也絕跡于月臺(tái)。我深深懷念那個(gè)摩肩接踵的時(shí)代。D站在今日畫(huà)了黃線的整潔月臺(tái)上，總覺(jué)得少了一點(diǎn)什么，直到記起了從前那一聲汽笛長(zhǎng)嘯。

13、本文標(biāo)題“記憶像鐵軌一樣長(zhǎng)”很靚，請(qǐng)予以具體分析。（3分）

答：

14、請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)角度分析ABCD四處劃線句在全文的作用。（4分）

答：

15、第⑥段中有一處病句，請(qǐng)你修改后把正確句子寫(xiě)下來(lái)。（3分）

病句：面對(duì)此情此景，令我總想起杜米葉的名畫(huà)《三等車(chē)上》。

答：

16、第③段中第二句中冒號(hào)起什么作用？可以換成什么符號(hào)？（3分）

答：

17、本文很容易讓我們聯(lián)想到作者的哪一首詩(shī)歌？古詩(shī)當(dāng)中有很多類(lèi)似題材，請(qǐng)默寫(xiě)一句。（4分）

答：

18、請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的句子，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)一句，要求結(jié)構(gòu)相似。（3分）

那平行的雙軌從天邊疾射而來(lái)，像遠(yuǎn)方伸來(lái)的雙手，要把我接去未知；不可久視，久視便受它催眠。

答：

四、作文（40分）

19、打開(kāi)國(guó)門(mén)，改革開(kāi)放富起來(lái)；

打開(kāi)書(shū)本，唐詩(shī)宋詞誦起來(lái)；

打開(kāi)心窗，青春激情飛起來(lái)；……

要求：

1、請(qǐng)以“打開(kāi)”為話(huà)題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。（詩(shī)歌除外）

2、不得出現(xiàn)真實(shí)的人物姓名、校名，否則扣分。

九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷參考答案

1、略

2、C D3、秦王驕橫狂暴，陰險(xiǎn)狡詐，外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏；

唐雎不畏強(qiáng)權(quán)，敢于斗爭(zhēng)，沉著干練，大義凜然

4、（1）平民發(fā)怒，也不過(guò)是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。

（2）心里的憤怒還沒(méi)有發(fā)作出來(lái)，上天就降示征兆

5、和平共處（睦鄰、安鄰、富鄰；……）

6、（1）長(zhǎng)煙落日孤城閉

（2）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月

（3）贏得生前身后名

（4）葉底黃鸝一兩聲

（5）茍全性命于亂世（6）看紅裝素裹

7、（1）生辰綱是搜刮來(lái)的民脂民膏，梁山好漢智取它是必然的；老都管、虞候和眾軍漢不服楊志指揮，后來(lái)肯定都把責(zé)任推給楊志，使他無(wú)法在官場(chǎng)上混下去。（意思對(duì)即可）

（2）示例：中年閏土給苦難的生活變得遲鈍麻木，容顏衰老；見(jiàn)了“我”，改以“老爺”稱(chēng)呼；面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只是寄希望于求神拜佛。他是在生活重壓下艱難掙扎的廣大貧苦農(nóng)民的代表。（楊二嫂、杜小康、菲利普夫婦、范進(jìn)、胡屠戶(hù)……）

8、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事（在治學(xué)上，要實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真；意思對(duì)即可）

9、不能?！坝行┤恕睆?qiáng)調(diào)只是一部分，不是全部，符合實(shí)踐，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

10、“舉世公認(rèn)”：全世界都認(rèn)可；“痛心疾首”：形容非常痛心；

“孜孜不倦”：（課本107頁(yè)注釋?zhuān)┣趭^努力，不知疲倦

11、前者舉例論證，后者對(duì)比論證，使論證更有力。

12、略

13、運(yùn)用比喻手法，把抽象事物寫(xiě)得具體形象，新穎生動(dòng)。

14、內(nèi)容上，都有巧妙的點(diǎn)題；結(jié)構(gòu)上，前后呼應(yīng)，使文章有機(jī)的組織起來(lái)。

15、面對(duì)此情此景，我總想起杜米葉的名畫(huà)《三等車(chē)上》。

（此情此景，令我總想起杜米葉的名畫(huà)《三等車(chē)上》。）

16、解釋說(shuō)明，破折號(hào)。

17、《鄉(xiāng)愁》 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?/p>

18、略。

19、按近三年中考閱卷標(biāo)準(zhǔn)

第二篇：河北中考語(yǔ)文2004

2004年河北省初中生升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷

考生注意：

1、本試卷共8頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2、答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。

3、答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。第一部分

（1、2題12分）

1、用課文原句填空。（每空1分，共4分）

①何當(dāng)共剪西窗燭，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李商隱《夜雨寄北》）②無(wú)可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（晏殊《浣溪沙》）③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《＜孟子＞二章》）④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》）

2、根據(jù)要求在下列句子中的橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。（每題2分，共8分）

①《始得西山宴游記》寫(xiě)作者在大自然美景中的超然忘我、與自然融為一體的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?②大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥(niǎo)的性情，使它們?cè)谏搅珠g盡情歌唱。這真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保ㄌ顚?xiě)常建《題破山寺后禪院》的詩(shī)句）

③請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中，寫(xiě)出一個(gè)與“勞動(dòng)”有關(guān)的完整詩(shī)句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

④長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸》塑造了眾多的英雄好漢形象，其中你印象最深刻的一個(gè)人物是（姓名）＿＿＿＿＿＿。他（她）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事家喻戶(hù)曉。第二部分

（3－26題

58分）

一、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（13分）五柳先生傳

陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮得。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐空結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示已志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！保ㄎ叮┢溲?，茲若人之儔乎？＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

3、文章的作者是晉代文學(xué)家陶淵明，你還學(xué)過(guò)他的《＿＿＿＿＿＿＿》。（1分）

4、將文章中空缺的語(yǔ)句填寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、解釋下列句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的含義。（3分）①性嗜酒，家貧不能常得

嗜：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②親舊知其如此，或置酒而招之

置：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③既醉而退，曾不吝情去留

去：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①每有會(huì)意，便欣然忘食。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②環(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、請(qǐng)概括出五柳先生是一個(gè)什么樣的人。（3分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（14分）走近森林

張志毅

①森林是以樹(shù)木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林里蘊(yùn)藏著豐富的資源，森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類(lèi)。其中生物資源又可分為植物 資源、動(dòng)物資源和微生物資源三類(lèi)。植物資源包括林木資源（喬木、灌木和竹子）和非林木資源（藻類(lèi)、地衣、苔蘚、蕨類(lèi)和其他種子植物等）；動(dòng)物資源主要包括哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物、森林昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)和魚(yú)類(lèi)等；微生物資源主要包括各種菌類(lèi)、支原體、衣原體等。非生物資源主要是指支撐森林生物的林地土壤、水分等資源?？梢?jiàn)森林是地球上一個(gè)豐富多彩的大資源庫(kù)，而且其主要部分即森林生物資源部分，是可以持續(xù)利用的可再生資源。

②森林資源是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)資源。同時(shí)，森林還具有維護(hù)地球生命、改善人類(lèi)生存環(huán)境的生態(tài)價(jià)值。

③森林可以給人類(lèi)源源不斷地提供木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產(chǎn)品主要包括森林動(dòng)物與微生物提供的各種產(chǎn)品等。為人類(lèi)提供這些產(chǎn)品等。為人類(lèi)提供這些產(chǎn)品無(wú)疑是森林的重要功能。④森林是生態(tài)平衡的主要調(diào)節(jié)器。森林可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，是生物和非生物之間物質(zhì)和能量交換的重要（niǔ）帶，對(duì)保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著中樞和杠桿作用。可以說(shuō)沒(méi)有森林就沒(méi)有生態(tài)平衡。

⑤木森林能夠有效地涵養(yǎng)水源和防止水土流失。森林憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發(fā)達(dá)的根系，能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕的作用。據(jù)測(cè)算，5萬(wàn)畝森林的蓄水量約有一百萬(wàn)立方米。在森林被破壞或無(wú)森林的地區(qū)，水土流失嚴(yán)重，許多河道和水利設(shè)施不斷受到泥沙淤積，經(jīng)常適成水災(zāi)。

⑥森林能夠有效地保護(hù)生物多樣性。目前地球上的500萬(wàn)～3000萬(wàn)物生物中，有一半以上是在森林中（qī）息繁衍。

⑦森林能夠有效地緩解“溫室效應(yīng)”。由于近代人類(lèi)大量使用石化燃料，使大氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的“溫室效應(yīng)”。每公頃森林平均每年可吸收20～40噸二氧化碳，同時(shí)放出15 ～ 30噸氧氣。

⑧

。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家研究，一公頃森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可減輕工業(yè)酸雨的危害；城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達(dá)70%～90%。同時(shí)林帶還有降低噪聲的擢用，噪聲經(jīng)過(guò)30米寬的林帶可降低6~8分貝。⑨森林能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)又有巨大的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)，這是任何其他東西都無(wú)法代替的。

8.根據(jù)注音寫(xiě)出漢字。（1分）①（ni ǔ）帶 ②（qī）息

9、文章是從哪兩個(gè)方面對(duì)森林的價(jià)值進(jìn)行說(shuō)明的？（2分）

答：

10、根據(jù)對(duì)第①段的理解，在下面的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。（1分0

生物資源：植物資源、①、微生物資源

②

：林地土壤、水分等

11、文章第⑤段中畫(huà)線句子列舉數(shù)字進(jìn)行說(shuō)明有什么作用？（2分）

答：

12、第⑦段畫(huà)線句子中的“緩解”改成“消除”可以嗎？為什么？（3分）

答：

13、文章第⑧段畫(huà)線處應(yīng)填寫(xiě)的表明這段文字說(shuō)明中心的句子是什么？請(qǐng)寫(xiě)在下面。（3分）答：

14、據(jù)報(bào)道，目前我國(guó)土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度擴(kuò)展，相當(dāng)于一個(gè)中等縣的土地面積。防治土地少化勢(shì)在必行。請(qǐng)你結(jié)合森林的作用，為治理土地沙化擬一條標(biāo)語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有感染力。（2分）

答：

三、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（14分）學(xué)會(huì)諒解

①諒解是人類(lèi)的美德，是一種高尚 的品質(zhì)。有人這樣形容：諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；諒解是，能 ； 諒解是

，能

。這生動(dòng)地道 出了諒解在人際交往中的重要遙作用。因而一位偉人意味深長(zhǎng)地說(shuō)：同志之間的諒解、支持與友誼比什么都重要?、诖_實(shí)，諒解非常重要。先哲們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。圣人孔子曾說(shuō)：“已所不欲，勿施于人?！币馑际钦f(shuō)，無(wú)論做什么事，都要推已及人，將心比心，以自己的感受去體會(huì)別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境。這種以已推人的思想就包含了理解他人、諒解他人的深刻含義。唐代韓愈在《原毀》中說(shuō)：“古之君子，其責(zé)已也重以周，其待人也輕以約?！睆?qiáng)調(diào)做人要嚴(yán)于律已，寬以待人，同樣體現(xiàn)了人際交往中的諒解精神。

③諒解在我國(guó)傳統(tǒng)的倫理道德觀念中，一直占有重要的位置，是為人處事的重要原則。④唐太宗李世民諒解、重用魏征的故事被傳為佳話(huà)。在李建成與李世民的皇位之爭(zhēng)中，魏征為李建成出謀劃策，多次使李世民陷入困境。玄武門(mén)之變后，魏征成了李世民的階下囚。這時(shí)，李世民完全可以治他的罪，殺他的頭。但是，李世民十分欣賞魏征的才干和人品，于是便諒解并重用了他，讓他做到了宰相，幫助自己成就了歷史上著名的“貞觀之治”。這里雖然有李世民作為一代明君尊賢愛(ài)才的一面，但我們不能不認(rèn)識(shí)到，這也與他寬宏大度、關(guān)于諒解他人分不開(kāi)。再往前翻一翻歷史的畫(huà)卷，齊桓公諒解并重用曾險(xiǎn)些射死自己的管仲，從而成就了霸業(yè)；藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗，留下“將相和”的美談??相反，那些小肚雞腸、斤斤計(jì)較之人，又有哪一個(gè)能作出一番事業(yè)呢？

⑤古人尚能如此，在社會(huì)生活日趨復(fù)雜的今天，人與人之間更需要諒解。那么，怎樣才能學(xué)會(huì)諒解呢？

⑥諒解，需要溝通?？陀^事物紛繁復(fù)雜，個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)常常帶有一定的局限性和片面性，人與人之間難免會(huì)產(chǎn)生誤解和沖突。因此，當(dāng)自己與他人產(chǎn)生矛盾或誤會(huì)時(shí)，要主動(dòng)與對(duì)方交談，認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的訴說(shuō)。這樣，才能溝通彼此的思想，從而消除誤會(huì)和隔閡。⑦諒解，需要設(shè)身處地地為別人著想。積極地?fù)Q位思考，更多地站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，我們就更容易諒解別人。

⑧諒解，需要忘卻。忘卻，是諒解的良方?？酥菩缘恼徑?，不是真正的諒解，它不能祛除感情傷口上的膿水，醫(yī)治感情上的創(chuàng)傷。只有那種不記、不究的諒解，才是真正的諒解。⑨我們提倡諒解，但是，諒解也不是無(wú)原則的一味遷就、退讓。對(duì)于那些有損民族、國(guó)家和集體得益的行為，還需要勇敢地站出來(lái)，與之作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

⑩讓我們學(xué)人諒解吧！這樣，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧，人們的生活才會(huì)更加美好。

15、文章是從哪兩個(gè)方面對(duì)“諒解”進(jìn)行論述的？（2分）

答：

16、文章第④段在論證上有什么特點(diǎn)？這樣論證的作用是什么？(4分)

答：

17、文章第⑤段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）

答：

18、如果將第⑨段刪去，對(duì)文章的論證會(huì)產(chǎn)生什么影響？（2分）

答：

19、仿照文章第①段中的畫(huà)線部分，將后面的句子補(bǔ)充完整并寫(xiě)在下面。（4分）

答：諒解是

，能。

諒解是，能。

四、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（17分）

輕點(diǎn)關(guān)門(mén)

石 文

①費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來(lái)祝賀的朋友，我與妻子便重重躺在沙發(fā)上休息。忽然，門(mén)鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著兩位不認(rèn)識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶(hù)，姓李，特地上來(lái)向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來(lái)是鄰居?。≮s緊往屋里讓。②李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事要請(qǐng)你們幫忙。”我說(shuō)：“千萬(wàn)別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門(mén)的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門(mén)，我老父親心臟不太好，受不了重響?！闭f(shuō)完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。

③我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住一樓？”李太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的運(yùn)動(dòng)?！甭?tīng)完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬(wàn)謝，弄得我們挺 不好意思的。④在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門(mén)與別的單元門(mén)的確不太一樣。大伙兒開(kāi)頭鐵防盜門(mén)時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒(méi)有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響，一問(wèn)，果然都是受李先生所托。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了。有一天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門(mén)鈴，一見(jiàn)到我們，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，先給和與妻子 深深地鞠了躬，半晌，頭也沒(méi)抬起來(lái)。

⑤我急忙扶起來(lái)詢(xún)問(wèn)。李先生的眼睛紅腫，原來(lái)昨天晚上，李老先生在醫(yī)院里病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過(guò)：非常感謝大家這些年對(duì)自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見(jiàn)到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門(mén)只是舉手之勞，居然換來(lái)了別人如此大 的感激，真是想不到也擔(dān)不起哪?！吧罹褪沁@樣。

（選文有改動(dòng)）

20、給下面詞語(yǔ)中加著重號(hào)的字注音。

①膝（）

②不禁（）

21、李先生夫婦兩次來(lái)“我”家的目的分別是什么？（4分）

答：①第一次：

②第二次：

22、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的？（2分）

答：

23、文章第②段畫(huà)線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情？（2分）

答：

24、文章第③段中“我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)”的原因是什么 ？（3分）

答：

25、李老先生臨終前對(duì)兒子交代表明他是一個(gè)什么樣的人？（2分）

答：

26、把第⑥段畫(huà)線處應(yīng)填寫(xiě)的揭示文章中心的話(huà)寫(xiě)在下面。（3分）

答：生活就是這樣，第三部分

（27題

50分）

27、作文（50分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

當(dāng)幼鷹到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹(shù)枝上的會(huì)刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開(kāi)始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)－－飛翔！

要求：①根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解??但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)。

③除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第三篇：河北中考語(yǔ)文2006

2006年河北省初中生升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1．本試卷共8頁(yè)?？偡?20分，考試時(shí)間120分鐘。2．答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3．答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。

第一部分(1—3題12分)

1．用古詩(shī)詞原句填空。(每空1分，共4分)①蒹葭蒼蒼，白露為霜。，在水一方。(《詩(shī)經(jīng)》)②無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。(李煜《相見(jiàn)歡》)③自經(jīng)喪亂少睡眠。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)④，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩(shī)》)2．根據(jù)要求在下列橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。(每空1分，共4分)①陶淵明在《五柳先生傳》一文中，引用黔婁之妻的話(huà)以表明心志的句子是：。

②請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中，寫(xiě)出一個(gè)含有“草”字的完整詩(shī)句：

。

3、根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀，回答以下兩個(gè)問(wèn)題。

《名人傳》是《語(yǔ)文教學(xué)大綱》推薦的課外讀物，(每小題2分，共4分)①這部名著是法國(guó)著名作家 的作品，它敘述了貝多芬、、列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

②請(qǐng)你概括敘述其中一位名人的一個(gè)典型事例。

答：

第二部分(4—25題58分)

一、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。(18分)

岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎? 若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)

?其必日“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)．后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸? 4．文章的作者是(朝代)政治家、文學(xué)家(人名)。(2分)5．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(每句只標(biāo)一處)(2分)①前人之述備矣。②然則何時(shí)而樂(lè)耶? 6．根據(jù)你的積累，請(qǐng)寫(xiě)出文中的“前人”描寫(xiě)洞庭湖景色的一個(gè)完整詩(shī)句。(2分)答：。

7．根據(jù)你對(duì)文章中加線詞語(yǔ)的理解，解釋下列加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(4分)①天涯海角 涯： ②日薄西山 薄：

③白頭偕老 偕： ④如臨大敵 臨：

8．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)商旅不行，檣傾楫摧。

譯文：

9．作者用兩段文字來(lái)寫(xiě)“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么?(3分)答： 10．岳陽(yáng)樓風(fēng)景管理處擬在門(mén)票上印制“岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介”，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容代寫(xiě)一段說(shuō)明性的文字。(3分)答：

二、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。(18分)

金字塔之謎新說(shuō)

①在埃及，大大小小的金字塔有七八十座，其中最大的一座是胡夫金字塔。該塔高約146．5米，共用了230萬(wàn)塊巨石。人們一直存在種種疑問(wèn)，這些石塊是怎樣開(kāi)采、運(yùn)送的，又是怎樣堆砌的呢?要知道，即使在今天，擁有世界上所有現(xiàn)代化技術(shù)手段的建筑師也很 難實(shí)現(xiàn)如此艱巨的工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近數(shù)百英里范圍內(nèi)，竟然難以找到類(lèi)似的石頭。

②不久以前，科學(xué)家約瑟·大衛(wèi)杜維斯提出了驚人的見(jiàn)解：金字塔上的巨石是人造的。大衛(wèi)杜維斯借助顯微鏡和化學(xué)分析的方法，認(rèn)真研究了巨石的構(gòu)造。他根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果得出這樣的結(jié)論：金字塔上的石頭是用石灰和貝殼經(jīng)人工澆筑混凝而成的，其方法類(lèi)似今天澆灌混凝土。

③由于這種混合物凝固硬結(jié)得非常好，人們難以分辨出它和天然石頭的差別。此外，大衛(wèi)杜維斯還提出一個(gè)頗具說(shuō)服力的佐證：在石頭中他發(fā)現(xiàn)了一縷約1英寸長(zhǎng)的人發(fā)，唯一可能的解釋是，工人在操作時(shí)不慎將這縷頭發(fā)掉進(jìn)了混凝土中，保存至今。

④一些科學(xué)家認(rèn)為，鑒于現(xiàn)代考古研究業(yè)已證實(shí)人類(lèi)早在數(shù)千年前就知道如何制作混凝土，所以大衛(wèi)杜維斯的論斷頗為可信。但少數(shù)學(xué)者對(duì)此提出了質(zhì)疑，他們說(shuō)：既然開(kāi)羅附近有許多花崗巖山丘，那么，古埃及人為什么要舍此而去用一種復(fù)雜的操作方法來(lái)制造那難以數(shù)計(jì)的石頭?另外，埃及胡夫大金字塔的塔高乘上10億所得的數(shù)，和地球到太陽(yáng)之間的距離相等；穿過(guò)大金字塔的子午線把地球上的陸地、海洋分成相等的兩半；用2倍塔高除以塔底面積等于圓周率。以上這些都是巧合嗎?看來(lái)，金字塔之謎并未完全“破譯”，還有待人們進(jìn)一步去研究、探索。

⑤二十世紀(jì)30年代，一群科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在一座金字塔塔高1／3處有一只垃圾桶，桶內(nèi)有一些死貓死狗之類(lèi)的小動(dòng)物尸體。這些尸體非但沒(méi)有腐爛變質(zhì)，反而脫水變?yōu)椤澳灸艘痢薄：髞?lái)，很多科學(xué)家都做了類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，證明了這樣的金字塔結(jié)構(gòu)不單能夠保存動(dòng)物尸體，發(fā)芽率。人們稱(chēng)這種現(xiàn)象為“金字塔能”效應(yīng)。為什么會(huì)這樣呢?原來(lái)金字塔內(nèi)盡管溫度較高，但是保鮮效果很好。其內(nèi)部溫度的分布、空氣的流動(dòng)與其他建筑物不同，它有像冰箱和烘干機(jī)一樣的作用，所以，在金字塔內(nèi)，水蒸發(fā)的速度快，物品脫水迅速。

⑥最初發(fā)現(xiàn)金字塔具有這種神秘力量的是法國(guó)人鮑比，他推測(cè)塔內(nèi)可能有某種不可思議的力量在起作用。鮑比的發(fā)現(xiàn)引起許多學(xué)者的興趣，美國(guó)加州大學(xué)派出科研人員前去考察，進(jìn)入塔內(nèi)之后，他們發(fā)現(xiàn)所攜帶的各種電子儀器幾乎都失靈了。因此，他們推測(cè)塔內(nèi)某處可能藏有巨大的磁石。意大利學(xué)者還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間在塔內(nèi)停留，會(huì)使人神經(jīng)失調(diào)、意識(shí)模糊。這其中的奧秘，還有待于進(jìn)一步研究才能揭開(kāi)。(選文有改動(dòng))11．給下面加著重號(hào)的字注音。(2分)①堆砌()②混()凝土

12．文章第①段中加線的句子有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并修改。(2分)答：將 改為

13．根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言解釋什么是“木乃伊”?(3分)答： 14．大衛(wèi)杜維斯提出“金字塔上的巨石是人造的”這一驚人見(jiàn)解的依據(jù)是什么?(用自己的話(huà)概括)(2分)答：

15．“人們稱(chēng)這種現(xiàn)象為‘金字塔能’效應(yīng)”，其中“這種現(xiàn)象”具體指什么?(3分)答：

16．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系你學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)“胡夫金字塔”作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。(從形狀、規(guī)模、功用等方面說(shuō)明)(3分)答：

17．“金字塔之謎”和“金字塔之謎新說(shuō)”給了你怎樣的啟迪?(3分)答：

二、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。(22分)

有什么比捉迷藏更好玩

每天吃過(guò)午飯，總有孩子的(xī)鬧歡笑聲在隔壁院子里響起。那是我的新鄰居索尼亞在同她的三個(gè)孩子玩捉迷藏的游戲。我有午休的習(xí)慣，他們歡呼的聲音，每每將我從美夢(mèng)中驚醒。有時(shí)，我也會(huì)好奇地將頭伸出院墻觀看。

索尼亞正在給其中大一點(diǎn)的女孩蒙眼睛，她一邊系紗巾，一邊喊：“杰瑞、邁克，你們都藏好了沒(méi)有?，兩個(gè)小男孩兒的聲音就從院子的另一頭傳來(lái)：“我們都準(zhǔn)備好了?！彼髂醽営中÷暤囟谏磉呥@個(gè)女孩：“琳達(dá)，你可不準(zhǔn)偷看哦!”琳達(dá)脆生生地回答：“媽媽?zhuān)覜](méi)偷看?！?索尼亞將琳達(dá)輕輕地往前一推，說(shuō)：“好了，你現(xiàn)在就去抓住那兩個(gè)小家伙吧!”琳達(dá)小心地邁開(kāi)了步子，抬起雙手，摸索著一步一步地往前走。索尼亞則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在后面進(jìn)行指揮：“琳達(dá)，小心!那里是臺(tái)階。注意!你的左邊是公路，右邊是商場(chǎng)，再過(guò)去就是電影院了。前邊左轉(zhuǎn)，很好，你已經(jīng)到學(xué)校了?，F(xiàn)在，杰瑞站在公路邊上，邁克蹲在商場(chǎng)附近。琳達(dá)，你只要往后一點(diǎn)就可以捉住他們了?！绷者_(dá)轉(zhuǎn)身，果然就捉住了邁克，很快又捉住了杰瑞。這時(shí)，院子里就會(huì)爆發(fā)出巨大的歡笑聲。然后，索尼亞又用紗巾蒙住杰瑞的眼睛，讓他去抓琳達(dá)和邁克。

我覺(jué)得吃驚，這樣捉迷藏我還是頭一次見(jiàn)到。要知道，那寬(chǎng)——的院子里其實(shí)

?

出于好奇，也因?yàn)樗麄冞@樣的玩鬧實(shí)在是打攪了我的睡眠，我決定去拜訪一下這位新鄰居。我心里盤(pán)算著，如果她能答應(yīng)每天中午都帶孩子們?nèi)ル娪霸?，我很?lè)意為他們支付門(mén)票錢(qián)。

我敲開(kāi)了索尼亞的院門(mén)，表達(dá)了想請(qǐng)孩子們?nèi)タ措娪暗囊庠?。我的視線不經(jīng)意間越過(guò)了索尼亞的肩膀，看到她身后院子里橫七豎八畫(huà)滿(mǎn)了線條，三個(gè)孩子在線條構(gòu)成的奇怪圖形里玩得正起勁。

“哦，看電影?孩子們，你們知道嗎?這是喬克叔叔，他說(shuō)要請(qǐng)你們?nèi)タ措娪??！彼髂醽喯蚝⒆觽兘榻B我。盡管看上去索尼亞很熱情，但她好像對(duì)我的邀請(qǐng)并不感興趣。趁著孩子們玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我隨她走到一邊說(shuō)話(huà)。

她告訴我，這三個(gè)孩子是她從孤兒院里領(lǐng)出來(lái)的。由于擔(dān)心鄰居的孩子對(duì)他們不友好，也怕人們知道孩子的身世后對(duì)他們有偏見(jiàn)，她跟先生才決定遷居到此。“喏，在這里我們就你一個(gè)安靜的鄰居?！彼龑?duì)我笑得很友善。她說(shuō)最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子們?nèi)绾卧谶@個(gè)小區(qū)里生活，如何獨(dú)自去上學(xué)。

這時(shí)我才恍然大悟，院子里畫(huà)的原來(lái)就是這個(gè)小區(qū)的地圖。

“不瞞你說(shuō)，現(xiàn)在，琳達(dá)已經(jīng)能夠獨(dú)自一人往返于海德學(xué)校了。”索尼亞說(shuō)起來(lái)十分驕傲。

“海德?你的意思是??琳達(dá)她是盲童?”我非常吃驚，因?yàn)楹５率歉浇凰忻拿と藢W(xué)校。

索尼亞點(diǎn)了點(diǎn)頭，補(bǔ)充說(shuō)：“不僅是她，杰瑞與邁克也快要入學(xué)了。”她招呼著孩子們過(guò)來(lái)。三個(gè)孩子摸索著慢慢走到她身邊，拽著她的手嘰嘰喳喳地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)措娪坝凶矫圆睾猛鎲?”索尼亞對(duì)我一笑，說(shuō)：“這個(gè)，我們還是請(qǐng)你們的喬克叔叔來(lái)回答吧?！?/p>

我突然被一種不知所措的情緒感染，覺(jué)得自己很對(duì)不起這些孩子。我撫摸著他們的頭，看著他們仰望著的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的眼神，高聲說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”

當(dāng)我走出索尼亞家的院門(mén)時(shí)，我輕聲對(duì)索尼亞說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道情況是這樣的。但我還是想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：既然孩子們什么也看不見(jiàn)，在捉迷藏的時(shí)候，為什么還要給他們用紗巾蒙上眼睛呢?”

索尼亞認(rèn)真地說(shuō)：……

(選文有改動(dòng))18．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)①(Xī)鬧 ②寬(chǎng)19．“我”決定拜訪新鄰居的原因是什么?(2分)答：

20．“我”在全文中起什么作用?(2分)答：

21．“我突然被一種不知所措的情緒感染，覺(jué)得自己很對(duì)不起這些孩子?！薄拔摇睘槭裁磿?huì)產(chǎn)生這種心理?(3分)答

22．對(duì)于孩子們的提問(wèn)，“我”高聲回答：“當(dāng)然沒(méi)有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”為什么這樣回答?(3分)答：

23．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)索尼亞這個(gè)人物作一評(píng)價(jià)。(3分)

答：

24．文章結(jié)尾，對(duì)于“我”提出的問(wèn)題，索尼亞作了認(rèn)真的回答。請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出索尼亞要說(shuō)的話(huà)。(3分)答：

25．讀了這篇文章，你最想對(duì)索尼亞和三個(gè)盲童說(shuō)的一句話(huà)分別是什么?(4分)答：對(duì)索尼亞說(shuō)： 對(duì)三個(gè)盲童說(shuō)：

第 三 部 分(26題50分)26．作文(50分)閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

我們每個(gè)人都需要財(cái)富，我們每個(gè)人都擁有財(cái)富。金錢(qián)是財(cái)富，知識(shí)是財(cái)富，時(shí)間是財(cái)富，健康是財(cái)富，信譽(yù)是財(cái)富，親情是財(cái)富，朋友是財(cái)富，成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，失敗的教訓(xùn)也是財(cái)富??擁有財(cái)富，我們才可以擁有真正富有的人生。請(qǐng)以“財(cái)富”為話(huà)題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解??③寫(xiě)成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行。④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

參考答案

第一部分(1--3題12分)1．(4分)①所謂伊人②寂寞梧桐深院鎖清秋③長(zhǎng)夜沾濕何由徹④江山代有才人出 2．(4分)①不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

②示例：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄；種豆南山下，草盛豆苗??；國(guó)破山河在，城春草木深；北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪；天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看

近卻無(wú)；離離原上草，一歲一枯榮。3．(4分)①羅曼?羅蘭 米開(kāi)朗琪(基)羅

②示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì)，獲得空前的

成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬

在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過(guò)去。

第二部分(4—25題58分)

一、(18分)4．(2分)北宋(宋代)范仲淹 5．(2分)①前人之述/備矣。②然則／何時(shí)而樂(lè)耶? 6．(2分)示例一：八月湖水平，涵虛混太清。

示例二：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。7．(4分)①邊 ②迫近③一起 ④面對(duì) 8．(2分)商人和旅客無(wú)法通行，桅桿傾斜，船槳折斷。9．(3分)意在與“古仁人之心”作對(duì)比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸懷和

高尚情操。10．(3分)示例：岳陽(yáng)樓位于湖南岳陽(yáng)，是我國(guó)著名的風(fēng)景名勝之一。登上此樓，可以觀賞洞庭

湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學(xué)家范仲淹曾寫(xiě)下千古絕唱《岳陽(yáng)樓記》，岳陽(yáng)樓因此聞名天下。

二、(18分)11．(2分)①qì ②hùn。12．(2分)“實(shí)現(xiàn)”改為“完成”。13．(3分)指脫水變干而不腐爛變質(zhì)的尸體。14．(2分)①借助顯微鏡和化學(xué)分析方法，研究巨石的構(gòu)造而得出的化驗(yàn)結(jié)果。②在石頭中發(fā)現(xiàn)的一縷掉進(jìn)混凝土中的人發(fā)。15．(3分)能夠保存動(dòng)物尸體，還能夠使食物保持新鮮，使刀片變得更為鋒利并延長(zhǎng)使用年限，甚至可以提高植物種子的發(fā)芽率。16．(3分)示例：胡夫金字塔是埃及國(guó)王胡夫的陵墓，它的外形近似漢字的“金”字。該塔高約 146．5米，共用230萬(wàn)塊巨右砌成，是最大的一座金字塔。這座金字塔規(guī)模巨大，氣勢(shì)雄偉，令人嘆為觀止。17．(3分)示例一：古代勞動(dòng)人民勤勞智慧，創(chuàng)造了世界奇跡，為后人所景仰。

?示例二：科學(xué)是無(wú)止境的，人類(lèi)只有不斷地研究探索，才能揭開(kāi)科學(xué)的奧秘。

三、(22分)18．(2分)①嬉 ②敞

．(2分)①出于好奇。②新鄰居的到來(lái)打攪了我的午睡。20．(2分)“我”是貫穿全文的線索人物，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，是索尼亞一家活動(dòng)的見(jiàn)證人。21．(3分)聽(tīng)了索尼亞的介紹，“我”對(duì)孩子們的處境非常同情，被索尼亞對(duì)孩子們的愛(ài)心深深感

動(dòng)，并為自己因不知情而想責(zé)怪對(duì)方的做法感到慚愧。22．(3袋)。

這樣回答，是對(duì)不能看電影的盲童的尊重和安慰；對(duì)這些盲童而言，捉迷藏不僅是有

趣的游戲，而且是在活動(dòng)中培養(yǎng)其適應(yīng)生活能力的好方式。23．(3分)索尼亞熱愛(ài)公益事業(yè)，富有責(zé)任感，充滿(mǎn)愛(ài)心和同情心，懂得教育藝術(shù)。24．(3分)示例：因?yàn)樗麄兊男撵`永遠(yuǎn)是明亮的。在母親的眼里，他們跟常人一樣，什么都看得

見(jiàn)!25．(4分)示例：對(duì)索尼亞說(shuō)：你不是盲童的親生母親，但你是世界上最有愛(ài)心的母親。

對(duì)三個(gè)盲童說(shuō)：你們失去了親人是不幸的，但你們有了索尼亞這樣的親人，又

是最幸運(yùn)的。

第三部分(26題50分)作文（略）

第四篇：2014陜西中考語(yǔ)文

陜西中考語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)(20分)

1.隸書(shū)蠶頭雁尾、楷書(shū)方直端莊、行書(shū)流水行云。請(qǐng)選擇“翰墨”的其中一種字體，臨摹在方格里。(2分)

翰墨 翰墨 翰墨

2.下列擬寫(xiě)的對(duì)聯(lián)不符合對(duì)偶的一項(xiàng)是()(2分)

A.旗開(kāi)得勝 B.風(fēng)云三尺劍 C.室雅何須大 D.竹菊梅蘭可養(yǎng)性

馬到成功 花鳥(niǎo)一床書(shū) 花香不在多 琴棋書(shū)香養(yǎng)耐性

3.下列單句中“貝聿銘”作主語(yǔ)的一項(xiàng)是()(2分)

A.我們仰望杰出建筑師貝聿銘。

B.美國(guó)建筑界宣布1979年是“貝聿銘年”。

C.貝聿銘獲得被稱(chēng)為建筑界諾貝爾獎(jiǎng)的普茨克獎(jiǎng)。

D.中國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)在貝聿銘心中。

4.好書(shū)點(diǎn)亮智慧，閱讀陪伴成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合你讀過(guò)的一本好書(shū)，表達(dá)此書(shū)對(duì)你的有益影響(不少于50字)。(4分)

5.默寫(xiě)(10分)

(1)千嶂里，___________________。(范仲淹《漁家傲?秋思》)

(2)___________________，宛在水中央。(《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》)

(3)今日聽(tīng)君歌一曲，___________________。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

(4)___________________，舍魚(yú)而取熊掌者也。(孟子《魚(yú)我所欲也》)

(5)重巖疊嶂，___________________。(酈道元《三峽》)

(6)晏殊在《浣溪沙》中慨嘆時(shí)光流逝，蘊(yùn)涵生活哲理的名句是：___________________。

(7)初中語(yǔ)文課本中，哪一首現(xiàn)代詩(shī)讓你一再吟誦、記憶猶新，請(qǐng)默寫(xiě)其中連續(xù)的兩句：

___________________，___________________

以下(8)—(10)題只選做一題。

(8)江山代有才人出，___________________。(趙翼《論詩(shī)》)

(9)官船來(lái)往亂如麻，___________________。(王磐《朝天子?詠喇叭》)

(10)莫愁前路無(wú)知己，___________________ ?(高適《別董大》)

二、閱讀(50分)

【古詩(shī)文】(12分)(一)

6.下列賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)

A.杜甫《春望》首聯(lián)言明春望所見(jiàn)，一個(gè)“破”字，使人觸目驚心;繼而一個(gè)“深”字，令人滿(mǎn)懷凄然。

B.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君(風(fēng))直到夜郎西”，詩(shī)人將明月擬人化，想象奇特。

C.白居易《觀刈麥》中“足蒸暑土氣，背灼炎天光”側(cè)面寫(xiě)盡農(nóng)民矛盾的心理。

D.蘇軾《江城子?密州出獵》，起筆的“老夫”與詞中的“鬢微霜”相照應(yīng)。

閱讀《論語(yǔ)》(節(jié)選)，完成7—11題。(10分)

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

7.給下面加點(diǎn)的詞注音。(2分)

學(xué)而不思則罔()思而不學(xué)則殆()

8.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(2分)

不亦說(shuō)乎()溫故而知新()

9.下列加點(diǎn)詞與“可以為師矣”一句中“以”字用法相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.先帝不以臣卑鄙 B.可以一戰(zhàn) C可以調(diào)素琴 D.皆以美于徐公

10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

知之為知之，不知為不知，是知也。

11.中國(guó)古代曾有“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請(qǐng)寫(xiě)出初中語(yǔ)文課本“孔子語(yǔ)錄”中的一則成語(yǔ)或格言警句(試卷上的除外)。(2分)

【現(xiàn)代文】

(二)閱讀下面記敘文，完成12-16題。(17分)

我們會(huì)努力

①提起現(xiàn)在NBA中誰(shuí)是最躥紅的明星，毋庸置疑，林書(shū)豪這個(gè)名字您會(huì)脫口而出，臨危受命的他帶領(lǐng)紐約尼克斯隊(duì)結(jié)束噩夢(mèng)般的連敗后取得7連勝;美國(guó)《時(shí)代》周刊將它的亞洲版封面也給了這個(gè)黑頭發(fā)、黃皮膚的“林瘋狂”。在林書(shū)豪一夜崛起的背后有著怎樣的故事?還是聽(tīng)聽(tīng)與林書(shū)豪有過(guò)交往的央視體育頻道籃球項(xiàng)目解說(shuō)員于嘉是怎么描述的。

②去年5月底，NBA籃球大篷車(chē)駛抵上海，揭開(kāi)了為期兩天的活動(dòng)，與之同行的便有當(dāng)時(shí)效力于金州勇士隊(duì)的林書(shū)豪，這也使于嘉有了首次與林書(shū)豪面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)。

③在上海8萬(wàn)人體育場(chǎng)一家餐廳的二樓包廂里，在座的不僅有林書(shū)豪，還有他的父母和弟弟。經(jīng)旁人介紹，林書(shū)豪很禮貌地與于嘉握了握手?！靶值軅z都很有禮貌，懂得怎樣使用公筷、不在他人講話(huà)時(shí)聒噪，當(dāng)服務(wù)員更換餐盤(pán)時(shí)，他們會(huì)雙手把盤(pán)子遞過(guò)去以示尊重，每上一個(gè)新菜，哥兒倆都要先問(wèn)問(wèn)媽媽那是什么，得到解釋后才會(huì)動(dòng)筷子??這樣的舉動(dòng)儼然和國(guó)內(nèi)的同齡人顯得有所不同。再比如，他在平湖中學(xué)教小孩子打籃球，一招一式一舉一動(dòng)，都投入足夠的耐心，孩子們也樂(lè)意跟這個(gè)平和可親的大哥哥一起打籃球。在打完球之后孩子們自然也不會(huì)放過(guò)他，不是索要簽名，就是爭(zhēng)相合影，而且是絡(luò)繹不絕。最后連旁邊的工作人員都看不下去了，上前提醒說(shuō)‘時(shí)間到了，該走了?！謺?shū)豪卻回過(guò)頭，輕輕地說(shuō)‘再簽幾分鐘吧，人家等了很久?！薄诩尾粺o(wú)感慨地介紹道。

④而在上海，對(duì)于林書(shū)豪而言，最重要的一件事就是每天早上的晨練，不但自己練習(xí)力量、運(yùn)球和投籃，他還帶著弟弟一起練習(xí)。因?yàn)榈艿芤彩莻€(gè)籃球迷，當(dāng)時(shí)已受邀參加NIKE的全亞洲訓(xùn)練營(yíng)。所以每天早上兄弟倆6點(diǎn)半起床吃早飯，7點(diǎn)半開(kāi)始訓(xùn)練，最后一天，他們回歸健身房做力量練習(xí)，每一個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作，林書(shū)豪都告誡弟弟一定要做到家，不要有任何折扣，否則就是欺騙了自己。每當(dāng)?shù)艿芨杏X(jué)動(dòng)作吃力時(shí)，哥哥都會(huì)大聲鼓勵(lì)。等到全部動(dòng)作完成，兄弟倆又像小時(shí)候那樣打鬧說(shuō)笑，仿佛又回到了童年時(shí)光。

⑤這不禁令于嘉想起了林書(shū)豪在與他談到天賦時(shí)所說(shuō)的一段話(huà)，“我(林書(shū)豪)常跟弟弟說(shuō)，這世界上有太多天賦出眾卻懶散的人，感謝他們吧，是他們給了我們這樣沒(méi)什么天賦的人以機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀儠?huì)努力?！?/p>

12.第①段中“臨危受命”讓你聯(lián)想到《出師表》中的哪句話(huà)? ___________________(2分)

13.第③段中“聒噪”的同義詞是 ___________________。(2分)

14.請(qǐng)寫(xiě)出本文省略號(hào)在語(yǔ)境中的作用。___________________(3分)

15.請(qǐng)概括③④段所描述的內(nèi)容(從三處考慮)。___________________(6分)

16.本文最后一段畫(huà)線句滌蕩心靈、啟迪智慧，它給你怎樣深刻的思考?(4分)

(三)閱讀下面散文，完成17—21題。(13分)

青 春

塞繆爾?厄爾曼

①青春不是年華，而是心態(tài);青春不是粉面、紅唇、柔膝，而是堅(jiān)強(qiáng)的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情;青春是生命深泉的自在奔流。

②青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，20歲的后生有之，六旬的男子則更多見(jiàn)。年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。

③歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。憂(yōu)煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

④無(wú)論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂(lè)，好奇之沖動(dòng)，孩童般天真久盛不衰。你我心中都有一臺(tái)天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的信號(hào)，你就會(huì)青春永駐，風(fēng)華常存。

⑤一旦天線落下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方20，實(shí)則垂垂老矣;然而只要樹(shù)起天線，捕捉樂(lè)觀信號(hào)，即使80高齡，行將告別塵寰，你也會(huì)覺(jué)得年輕依舊，希望永存。

17.本文第①段中“青春不是年華，而是心態(tài)”屬于下列復(fù)句的()項(xiàng)。(2分)

A.并列復(fù)句 B.假設(shè)復(fù)句 C.條件復(fù)句 D.因果復(fù)句

18.本文中“花甲”是指人六十歲。那么，文化常識(shí)中“ ___________________ 年華”是指女子十三四歲的年紀(jì)。(2分)

19.文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。___________________(3分)

20.下列語(yǔ)言特色符合本文的一項(xiàng)是()(2分)

A.樸實(shí)無(wú)華，不加雕飾 B.委婉含蓄，小巧靜謐

C.凝練詩(shī)化，旋律高亢激越 D.詼諧幽默，口語(yǔ)化

21.文末是作者對(duì)我們的希望，更是對(duì)我們的告誡，請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。(4分)

(四)閱讀下面說(shuō)明文，完成22—24題。(8分)

龍生九子背后的民族文化心理

①玉兔辭歲，騰龍降世。在中國(guó)，歷朝皇帝被封為“龍”，而中華兒女稱(chēng)自己為龍的傳人。2012年，中華兒女迎來(lái)了21世紀(jì)的第一個(gè)龍年。歷代關(guān)于龍的形象，依其含義：基本可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)出現(xiàn)于具有特殊宗教意義的載體之上，其身份一通天神獸為主;另一類(lèi)廣泛出現(xiàn)于實(shí)用器皿、建筑上，其身份以吉祥瑞獸為主，比如北京市北海公園的九龍壁等。

②中國(guó)古代有龍生九子的傳說(shuō)，這九子各有個(gè)性和興趣愛(ài)好。明代學(xué)者李東陽(yáng)在《記龍生九子》一文中說(shuō)：“龍生九子不成龍，各有所好：囚牛，龍種，平生好音樂(lè)，今胡琴頭上刻獸是其造像;睚眥，平生好殺，今刀柄上龍吞口是其造像;嘲風(fēng)，平生好險(xiǎn)，今殿角走獸是其造像;蒲牢，平生好鳴，今鐘上獸紐是其造像;狻猊，平生好坐，今佛座獅子是其造像;霸下，平生好負(fù)重，今碑座獸是其造像;狴犴，平生好訟，今獄門(mén)上獅子頭是其造像;赑屃，平生好文，今碑兩旁龍是其造像;螭吻，平生好吞，今殿脊獸頭是其造像?！?/p>

③龍的這九個(gè)兒子有好音樂(lè)的、好行文的、好訴訟的、好冒險(xiǎn)的、好負(fù)重的、好動(dòng)的、好靜的，還有好打架的，等等。這個(gè)被中國(guó)人尊為神圣的龍，并不要求兒子像自己一樣成龍，而是任由其自由發(fā)展，根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，自主發(fā)展，各行其是，這是多么寬容的博大胸懷。

④龍生九子雖然只是一則在民間廣為流傳的神話(huà)，并附會(huì)在中國(guó)人無(wú)比崇拜的龍的身上，但這不能不說(shuō)是一種民族文化心理的反映。新課 標(biāo)第 一

22.文中畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法有 ___________________ 和 ___________________。(2分)

23.第②段中“平生好險(xiǎn)，今殿角走獸是其造像”中“其”字是指“九子”中的 ___________________。(2分)

24.閱讀第③段，請(qǐng)寫(xiě)出本文題目的含義。(4分)___________________

三、寫(xiě)作(50分)

?魅力：很能吸引人的力量。

?漢字集形體、聲音和辭義三者于一體，具有獨(dú)一無(wú)二的魅力。

?不是每個(gè)人都有美麗的外表，但每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特魅力。

?文章有魅力，人們就會(huì)愛(ài)不釋手;人有魅力，別人就想靠近與之交往。

?劉白羽《日出》：“登高山看日出，這是從幼小時(shí)就對(duì)我有魅力的一件事?！?/p>

??

文題：請(qǐng)以“ ___________________ 魅力”或者“魅力___________________ ”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①先選擇題目并補(bǔ)充完整。②選擇你最能駕馭的文體。③避開(kāi)真實(shí)的人名、校名和地名。

④不少于600字，詩(shī)歌不少于40行。⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、卷面整潔。

參考答案

一、基礎(chǔ)(20分)

1.(在書(shū)寫(xiě)正確的前提下。所選字體間架結(jié)構(gòu)臨摹相似即可。)

2.D(2分)

3.C(2分)

4.(書(shū)名1分;內(nèi)容1分;語(yǔ)言富于表現(xiàn)力2分。)

5.默寫(xiě)(10分)

(1)長(zhǎng)煙落日孤城閉(2)溯游從之(3)暫憑杯酒長(zhǎng)精神(4)二者不可得兼(5)隱天蔽日(6)無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)(7)正確默寫(xiě)初中語(yǔ)文課本中任意連續(xù)的兩句現(xiàn)代詩(shī)即可。

(8)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年(9)全仗你抬身價(jià)(10)天下誰(shuí)人不識(shí)君 ?

二、閱讀(50分)

【古詩(shī)文】(12分)(一)

6.C(2分)

7.wǎng dài

8.(2分)愉快 學(xué)過(guò)(舊)的知識(shí)

9.B(2分)

10.(2分)知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。

11.(2分)(正確默寫(xiě)初中語(yǔ)文課本“孔子語(yǔ)錄”中的成語(yǔ)或格言警句)

【現(xiàn)代文】(二)

12.(2分)受任于敗軍之際，奉命于危難之間

13.吵鬧;喧擾(喧嚷 喧鬧 喧嘩 吵嚷)。(2分)

14.(3分)表明林書(shū)豪的禮貌言行還有很多，這里只列舉其一二。

15.(6分)

①林書(shū)豪在包廂里的禮貌言行

②林書(shū)豪在平湖中學(xué)和打籃球的孩子們的友好交往

③林書(shū)豪認(rèn)真練習(xí)并嚴(yán)格要求一起練習(xí)的弟弟

(意思接近即可)

16.(4分)(圍繞“天賦”與“努力”的辯證關(guān)系2分;語(yǔ)言富有表現(xiàn)力2分。)

(三)17.A(2分)

18.豆蔻(2分)

19.畫(huà)線句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地突出了美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量等積極因素對(duì)青春永駐的重要性。(意思接近即可)

20.C(2分)

21.(4分)

示例1：文末先從反面述說(shuō)，人如果心灰意懶，就會(huì)玩世不恭，自暴自棄，即使年紀(jì)輕輕，也顯得老氣橫秋;然后從正面激勵(lì)人們，只要心存美好、積極樂(lè)觀，即使耄耋之年，也會(huì)覺(jué)得得青春依然。示例2：青春屬于心理(心態(tài))永遠(yuǎn)年輕的人們。(意思接近即可)

(四)22.分類(lèi)別 舉例子(2分)

23.嘲風(fēng)(2分)

24.(圍繞“個(gè)性特長(zhǎng)”、“寬容博大”的意思作答2分;語(yǔ)言表達(dá)2分)

第五篇：河北中考語(yǔ)文2010（定稿）

2010 年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語(yǔ)文試卷

第 一 部 分（1～6 題 23 分）

1．根據(jù)拼音將相應(yīng)語(yǔ)句規(guī)范、工整地寫(xiě)在下面的田字格內(nèi)。（2 分）

Méi yǒu bǐ rén ɡènɡ ɡāo de shān，méi yǒu bǐ jiǎo ɡènɡ chánɡ de lù。

2．下面文段中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（3 分）

鳥(niǎo)類(lèi)是地球上分布最廣的生物之一。從冰封雪凍的南北兩極到地勢(shì)顯要的世界屋

脊，從遮天弊日的熱帶叢林到寸草不生的沙漠腹地，從浩瀚無(wú)際的大洋到人口稠密的城市，幾乎地球上的每一個(gè)角落，都有鳥(niǎo)兒驕健的身影。

答： 應(yīng)改為 ； 應(yīng)改為 ； 應(yīng)改為。

3．在下面的橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（7 分）

⑴山重水復(fù)疑無(wú)路。（陸游《游山西村》）

⑵人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

⑶，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》）

⑷毛澤東的《沁園春?雪》中，運(yùn)用比喻和對(duì)偶的修辭方法描寫(xiě)北國(guó)雪景的句子是：。

⑸在我國(guó)歷代文人中，許多人具有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想情懷。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，范仲淹的“，”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”等，就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。

4．下列句子中，有．語(yǔ)．病．的一項(xiàng)是（3 分）??????????【 】

A．中華人民共和國(guó)成立60 年來(lái)，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。

B．全國(guó)人民支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分表明：人間有情，大愛(ài)無(wú)疆。

C．在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增強(qiáng)。

D．據(jù)剛剛最新收到的消息，我國(guó)男子乒乓球隊(duì)再次獲得世乒賽團(tuán)體冠軍。

5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有．誤．的一項(xiàng)是（3 分）?????【 】 A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

B．“哎呀，真是美極了?！被实壅f(shuō)：“我十分滿(mǎn)意”！

C．福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。

D．請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？

6．仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，回答問(wèn)題。（共5 分）

⑴用說(shuō)．明．性．語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫(huà)面的內(nèi)容。（3 分）答：

⑵請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“一本好書(shū)，一生財(cái)富”的認(rèn)識(shí)。（2 分）答：

第 二 部 分（7～23 題 47 分）

一、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答7～9 題。（5 分）

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

7．這首詩(shī)的作者是 ；標(biāo)題中的“樂(lè)天”是指詩(shī)人。（2 分）

8．用“/”劃分下面詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。（每句只劃一處）（1 分）

巴 山 楚 水 凄 涼 地，二 十 三 年 棄 置 身。

9．這首詩(shī)的頸聯(lián)蘊(yùn)涵了什么哲理？（2 分）答：

二、閱讀下面的文言文，回答10～14 題。（14 分）

【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。” 齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽(yáng)，楚人濟(jì)④泓而來(lái)，有司⑤曰：“請(qǐng)迨⑥其未畢濟(jì)而擊之。”宋公曰：“不可?！奔娶邼?jì)，未畢陳⑧。有司復(fù)曰：“請(qǐng)迨其未畢陳而擊之?！?宋公曰：“不可?！币殃?，然后襄公鼓之，宋師大敗。

（節(jié)選自《公羊傳》）

【注釋】①宋公：即宋襄公，宋國(guó)國(guó)君。②期：約定時(shí)日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟(jì)：過(guò)河。⑤有司：專(zhuān)門(mén)管理某種事情的官，這里指宋國(guó)的子魚(yú)。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊(duì)列的意思。

10．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞。（2 分）

⑴彼竭我盈，故克．之 克：⑵然后襄公鼓．之 鼓：

11．下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不．同．的一項(xiàng)是3 分【 】

例句：公與之乘，戰(zhàn)于．長(zhǎng)勺。

A．駢死于．槽櫪之間（《馬說(shuō)》）B．___蘰^_行者休于．樹(shù)（《醉翁亭記》）

C．未嘗不嘆息痛恨于．桓、靈也（《出師表》）

D．能謗譏于．市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）

12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分）

⑴一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯文：

⑵請(qǐng)迨其未畢濟(jì)而擊之。譯文：

13．有人說(shuō)魯莊公“鄙”，也有人說(shuō)“不鄙”。你同意哪種說(shuō)法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3 分）答：

14．閱讀甲乙兩段文字后，你認(rèn)為宋國(guó)大敗的主要原因是什么？（2 分）答：

三、閱讀下面的說(shuō)明文，回答15～18 題。（12 分）

淘米水的妙用

①淘米水很不起眼，平時(shí)常被白白倒掉?？墒悄阒绬幔克谏钪袇s有許多妙用。

②淘米水是天然的去污劑。與一般的工業(yè)去污產(chǎn)品相比，淘米水不僅洗凈力適中，而

且無(wú)任何副作用。比如，淺色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗滌，就會(huì)潔凈如新；

起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗凈。又如，面對(duì)一堆有油污的碗、碟、瓶子時(shí)，與洗潔精相比，淘米水是更好的選擇。淘米水經(jīng)加熱后，其淀粉質(zhì)變性，而變性淀粉具有良好的親油性和親水性，所以油污一旦遇到淘米水，就會(huì)被淘米水中的淀粉吸附，從而脫離碗碟。

③淘米水是不花錢(qián)的化妝品。淘米水里含有淀粉質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

可以對(duì)皮膚起到保濕、抗老化、美白的作用。經(jīng)常用淘米水洗手、洗臉，皮膚會(huì)變得光滑白皙。淘米水還具有護(hù)發(fā)、亮發(fā)的功效。據(jù)說(shuō)，傣族姑娘的一頭秀發(fā)就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水來(lái)護(hù)發(fā)。不過(guò)，她們用的淘米水要存放半個(gè)月或一個(gè)月的時(shí)間才能使用。因?yàn)樘悦姿?jīng)過(guò)沉淀發(fā)酵以后，含有非常豐富的B 族維生素。B 族維生素可以幫助頭發(fā)的色素細(xì)胞生成黑色的色素顆粒。所以經(jīng)常用淘米水洗頭，可以營(yíng)養(yǎng)頭發(fā)，使頭發(fā)變得烏黑亮麗。如果你想保持美好的形象，又不使身體受到任何傷害，還想節(jié)省費(fèi)用，那么淘米水不失為一種首選的化妝品。

④淘米水還具有一．定．的．藥用價(jià)值。淘米水含有一定的蛋白質(zhì)、維生素和微量元素，特別是頭一兩次淘米水含有鉀且呈弱酸性，加入食鹽入藥后，具有清火、涼血、解毒的功效。用淘米水加食鹽煮開(kāi)后，外洗或外擦皮膚，對(duì)皮膚有比較溫和的清潔作用，而且可以保持皮膚表面正常的酸堿度，抑制病原微生物的生長(zhǎng)，防止皮膚搔癢，等等。

⑤此外，淘米水中含有蛋白質(zhì)、淀粉質(zhì)、維生素等豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可用作上等飼料；淘米水中含有氮、磷、鉀等微量元素成分，可用作上好的肥料。

⑥淘米水有如此多的妙用，你還會(huì)白白倒掉它嗎？（選文有改動(dòng)）

15．請(qǐng)將選文所介紹的淘米水的妙用依次填入下面的方框內(nèi)。（3 分）

16．傣族姑娘用來(lái)護(hù)發(fā)的淘米水，為什么要存放半個(gè)月或一個(gè)月的時(shí)間才使用？（3 分）答：

17．選文第④段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)可以去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。（3 分）答：

18．選文第⑥段在全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3 分）答：

四、閱讀下面的記敘文，回答19～23 題。（16分）

最美的善舉

從第一次踏進(jìn)這間病房時(shí)起，我便有些討厭3 號(hào)床那個(gè)陪床的男人。

男人姓蘇，四十出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡(luò)腮胡子，看上去挺嚇人的。“絡(luò)腮胡子”大大咧咧的，說(shuō)話(huà)時(shí)聲帶像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂(lè)。

他非常愛(ài)吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買(mǎi)回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^(guò)一般。

每天中午只要一吃完飯，“絡(luò)腮胡子”便毫不客氣地把挨著窗臺(tái)的那個(gè)空床據(jù)為己有，人往上面一躺，兩分鐘不到便鼾聲大作，給人的感覺(jué)這兒不是病房倒像是他的家。同“絡(luò)腮胡子”形成鮮明對(duì)比的是1 號(hào)床的那對(duì)母子，他們總是安安靜靜的。號(hào)床的女人患乳腺癌，剛剛做了手術(shù)。她有兩個(gè)孩子，女兒讀高三，兒子上小學(xué)。她的男人只靠種地養(yǎng)些雞鴨掙生活。正值夏播季節(jié)，男人極少來(lái)探望，更多的時(shí)候只有那個(gè)十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事，主動(dòng)包攬了整個(gè)病房里的熱水供應(yīng)，每次有人幫他扶著母親去做檢查，男孩總忘不了說(shuō)聲“謝謝”。號(hào)床的桌上基本沒(méi)什么水果，偶爾有個(gè)蘋(píng)果或一兩塊西瓜，母子倆也是推來(lái)讓去的。有時(shí)男人會(huì)從街上買(mǎi)點(diǎn)兒鹵肉來(lái)，女人就埋怨他亂花錢(qián)，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。

一天，男人來(lái)探視時(shí)竟帶了一小袋炸蟬蛹來(lái)，黃燦燦、香脆脆的。男人給我和“絡(luò)腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了滿(mǎn)嘴的香。尤其是“絡(luò)腮胡子”，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，一再懇求1 號(hào)床的男人幫自己弄點(diǎn)兒來(lái)。說(shuō)在飯店里吃過(guò)這東西，25 塊錢(qián)一盤(pán)，卻沒(méi)這個(gè)新鮮。只要能幫著弄些來(lái)，愿意按一元一個(gè)買(mǎi)他的。號(hào)床的男人笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。

幾天后，1 號(hào)床的男人果然又弄了些來(lái)。“絡(luò)腮胡子”如獲至寶，點(diǎn)過(guò)數(shù)，非要給對(duì)方27 塊錢(qián)不可。1 號(hào)床的男人不肯收，“絡(luò)腮胡子”便硬是把錢(qián)塞給了男孩，并且說(shuō)就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少。號(hào)床的男人并沒(méi)在意，男孩卻把這話(huà)放在了心上。一到傍晚便跑到醫(yī)院后面的樹(shù)林里去找，最多時(shí)一晚上竟能找到二三十個(gè)，“絡(luò)腮胡子”總是照數(shù)全收。

有了這項(xiàng)收入，1 號(hào)床的餐桌上漸漸豐盛起來(lái)。中午時(shí)，男孩會(huì)為母親買(mǎi)上一個(gè)肉菜；晚上，再加一袋鮮奶。

這樣的日子持續(xù)了半個(gè)月。一天，男孩悄悄地告訴我，“絡(luò)腮胡子”吃蟬蛹上了癮，現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友在幫著找，他按2 毛錢(qián)一個(gè)從小朋友手里收來(lái)再賣(mài)給“絡(luò)腮胡子”。

我驚訝于男孩的精明，也為他能找到這樣一個(gè)賺錢(qián)的途徑而高興。

婆婆出院時(shí)，我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類(lèi)的東西都留給了1 號(hào)床。起初1 號(hào)床的女人不肯收，我謊稱(chēng)車(chē)小，再跑一趟還不夠油錢(qián)，那女人才訕訕地接受了。

后來(lái)的一天，我去醫(yī)院辦理醫(yī)保退款手續(xù)，從停車(chē)場(chǎng)出來(lái)，剛走了幾步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到“絡(luò)腮胡子”手里拎著一個(gè)塑料袋兒，徑直走進(jìn)路旁的灌木叢中。

等到走近，我才發(fā)現(xiàn)，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹！

“蘇大哥，這??”

他抬頭，見(jiàn)是我，尷．尬．地笑了笑：“買(mǎi)得太多了??”

“那你還買(mǎi)它干嘛？”我疑惑地瞅著他。

“嘿嘿，”他撓了撓頭，露出一臉和他的性格極不相稱(chēng)的靦腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也幫不上，添個(gè)菜錢(qián)還是有的?！?/p>

我恍然大悟，原來(lái)蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1 號(hào)床的病友。

那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖??（選文有改動(dòng)）

19．選文題目中的“善舉”指什么事情？為什么說(shuō)它是“最美”的？（4 分）答：

20．對(duì)下面句子中畫(huà)線部分進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（3 分）

尤其是到了中午，他總是喜歡買(mǎi)回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得

那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^(guò)一般。答：

21．結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下列句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的含義。（4 分）

⑴起初1號(hào)床的女人不肯收，我謊稱(chēng)車(chē)小，再跑一趟還不夠油錢(qián)，那女人才訕訕地接受了。答：

⑵他抬頭，見(jiàn)是我，尷尬地笑了笑：“買(mǎi)得太多了??”答：

22．選文用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)有什么好處？（2 分）答：

23．選文主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑和對(duì)比的寫(xiě)法，請(qǐng)就其中的一種寫(xiě)法結(jié)合選文作簡(jiǎn)要分析。（3 分）答：

第 三 部 分

（24 題 50 分）

24．根據(jù)要求作文。（50 分）題目： 來(lái)了要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)抄襲；③文體自定；④不少于600 字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20 行）；

2010 年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語(yǔ)文試題參考答案

1．沒(méi)有比人更高的山；沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。2．顯 險(xiǎn)；弊 蔽；驕 矯

3．（1）柳暗花明又一村（2）此事古難全（3）黑云壓城城欲摧（4）山舞銀蛇 原馳蠟象（5）先天下之憂(yōu)而憂(yōu) 后天下之樂(lè)而樂(lè)（居廟堂之高則憂(yōu)其民處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君）4．D（“剛剛”與“最新”語(yǔ)義重復(fù)）5．B（正確的標(biāo)點(diǎn)為：“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十分滿(mǎn)意！”）6．（1）示例：畫(huà)面的主體是一本打開(kāi)的書(shū)，書(shū)的封面寫(xiě)有“一本好書(shū)”字樣，封底寫(xiě)有“一生財(cái)富”字樣。書(shū)的下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個(gè)孩子，他們共同閱讀這本書(shū)。（2）示例：一本好書(shū)能給人有益的知識(shí)，擁有知識(shí)就擁有了一生享用不盡的財(cái)富。

一、7．劉禹錫 白居易8．巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身。9．蘊(yùn)涵了新事物必將代替舊事物的哲理。

二、10．（1）戰(zhàn)勝（攻破）（2）擊鼓進(jìn)軍（答成“擊鼓”也算對(duì)）

11．C（ABD 三項(xiàng)均為介出處所，可譯為“在”；C 項(xiàng)為介出對(duì)象，可譯為“對(duì)”）

12．（1）第一次擊鼓時(shí)士氣振作起來(lái)，第二次擊鼓時(shí)士氣就衰減（減弱）了，第三次擊鼓時(shí)士氣就耗盡（枯竭）了。

（2）請(qǐng)趁著楚軍還沒(méi)有全部渡過(guò)河的時(shí)候就攻打他們。

13．示例一：魯莊公“不鄙”。（1 分）盡管魯莊公缺乏軍事才能，但他能夠禮賢下士，虛心求教，聽(tīng)取正確的意見(jiàn)，最終取得長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利。因此，魯莊公“不鄙”。

示例二：魯莊公“鄙”。（1 分）戰(zhàn)前不知道如何準(zhǔn)備，臨戰(zhàn)不會(huì)正確指揮，戰(zhàn)后不知何以取勝。因此，魯莊公“鄙”。

14．宋襄公沒(méi)有聽(tīng)取有司的正確意見(jiàn)，沒(méi)有把握有利的戰(zhàn)機(jī)。

（答成“宋襄公沒(méi)有聽(tīng)取有司的正確意見(jiàn)”或“宋襄公沒(méi)有把握有利的戰(zhàn)機(jī)”也算對(duì)）

三、15．作去污劑 作化妝品（護(hù)膚美發(fā)）有藥用價(jià)值

16．淘米水經(jīng)過(guò)沉淀發(fā)酵以后，含有非常豐富的B 族維生素。B 族維生素可以幫助頭發(fā)的色素細(xì)胞生成黑色的色素顆粒。

17．不可以。因?yàn)榧又靥?hào)的詞語(yǔ)起限制作用，說(shuō)明了淘米水藥用價(jià)值是有限的，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

18．強(qiáng)調(diào)人們要重視對(duì)淘米水的使用；呼應(yīng)開(kāi)頭。

四、19．“善舉”指“絡(luò)腮胡子”通過(guò)收買(mǎi)蟬蛹暗中幫助1 號(hào)床病友的事情；因?yàn)椤敖j(luò)腮胡子”既幫助了身處困境的人，又使被幫助的人得到尊重，所以說(shuō)他的善舉是“最

美”的。

20．示例：用“啃”和“嘖嘖”寫(xiě)出了“絡(luò)腮胡子”吃相的不雅，用詞準(zhǔn)確而生動(dòng)；“像是剛從油鍋里浸過(guò)一般”，用夸張的修辭手法，突出（強(qiáng)調(diào)）“絡(luò)腮胡子”臉面油膩的特點(diǎn)。畫(huà)線句子傳神地表達(dá)了“我”對(duì)“絡(luò)腮胡子”的厭惡之感。

21．（1）女人因接受別人的施舍而感到不好意思。（2）“絡(luò)腮胡子”助人的秘密被發(fā)現(xiàn)后表情很不自然。22．給人以真實(shí)可信之感。

23．示例一：選文運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，先寫(xiě)“絡(luò)腮胡子”的粗俗，后寫(xiě)他的善舉。這樣寫(xiě)使文章內(nèi)容更有波瀾，使人物形象更加鮮明。

示例二：選文運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，如“絡(luò)腮胡子”的粗俗與他的細(xì)心善良對(duì)比。（“我” 的施舍與“絡(luò)腮胡子”的善舉對(duì)比；“絡(luò)腮胡子”的大大咧咧與1 號(hào)床母子的

安安靜靜對(duì)比。等等）對(duì)比手法的運(yùn)用，突出了人物形象和文章主題。