第一篇：高新區(qū)實驗學(xué)校科技節(jié)活動方案
高新區(qū)實驗學(xué)?？萍脊?jié)活動方案
一、指導(dǎo)思想:
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育，加快普及青少年科技知識教育，引領(lǐng)全體學(xué)生接近科學(xué)、走進科學(xué)，營造濃厚的校園科學(xué)氛圍，我校特舉行2011年科技節(jié)系列活動，堅持“人人參與，共享樂趣”為原則，以此來促進我校的素質(zhì)教育全面開展，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、善動腦、愛科學(xué)及 “勇于發(fā)明、敢于創(chuàng)新”的精神。
二、活動主題：
體驗科技發(fā)明創(chuàng)造
三、宣傳口號：
我是未來主人翁，發(fā)明創(chuàng)造于現(xiàn)在四、活動項目:
（一）科普宣傳
1.利用國旗下講話，宣揚發(fā)明創(chuàng)造精神，使師生們意識到人人都能搞發(fā)明。
2.利用校園廣播對科學(xué)家的優(yōu)秀事跡進行宣揚。
3.利用學(xué)校、班級多媒體設(shè)備，組織學(xué)生收看與科普知識相關(guān)的視頻節(jié)目。
4.每人一天一則科技新聞和一條科普知識，并展示在黑板一角。
5.每月一次科技展覽（包括去工廠參觀實踐）。
6.組織學(xué)生看科普電影（每學(xué)期至少一部）。
7.每學(xué)期各班至少一期科普黑板報。
（二）科普實踐
1.科普感想
（1）組織全校學(xué)生參見科普知識講座，并寫一篇感想（字數(shù)300字至500字）
（2）四至六年級各班推薦3至5篇上交學(xué)校參評，截止時間：4月30日
2．科學(xué)幻想繪畫比賽——科技創(chuàng)意小畫家
結(jié)合美術(shù)課與科學(xué)課，組織學(xué)生進行繪畫比賽，通過科學(xué)幻想，對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)，一至六年級每班兩幅科學(xué)幻想畫4月15日前上交參加學(xué)校展評。3.“我是小百科”比賽
參賽選手:全體學(xué)生。比賽有紅藍兩方組成，比賽過程分兩部分，第一部分，由裁判提問問題，雙方搶答，答對一題得10分，答錯一題扣5分，共計20題；第二部分，一方提問問題，另一方回答，答對一題得5分，答錯一題不得分，提問權(quán)每題交換一次，共計30題。先在班內(nèi)進行比賽，選出優(yōu)秀選手進行校內(nèi)終極比賽。比賽時間：5月上旬
4.科普劇表演
以學(xué)生科技創(chuàng)新培養(yǎng)的自身經(jīng)歷為題材，學(xué)生進行自編自導(dǎo)自演的小品、小話劇等相時的劇目為主，每個班為一個單位，最后進行展評，選出優(yōu)秀劇目和優(yōu)秀演員。比賽時間：6月上旬
5.科學(xué)探索小實驗比賽
參賽對象：各班在選拔的基礎(chǔ)上選派一只隊伍參加。2 人
一 組。題目由科學(xué)老師討論研究決定，要求學(xué)生經(jīng)過發(fā)現(xiàn)問題、合作討論、假設(shè)、設(shè)計實驗方案、驗證結(jié)果等過程，重在考察學(xué)生的發(fā)散思維和邏輯推斷能力。以最后實驗結(jié)果決定最后名次。比賽時間：9月中旬
6.科技小制作比賽——小發(fā)明家
4-6年級學(xué)生參加，利用科學(xué)課所學(xué)知識，在老師引領(lǐng)下，發(fā)明新型實用、有技術(shù)創(chuàng)新的作品（如學(xué)具、玩具、工具、日常用品），或信息技術(shù)應(yīng)用的新成果。作品要突出“三性”，即科學(xué)性、先進性、實用性原則，突出創(chuàng)新意識和科技含量。每班推薦3—5副作品參加學(xué)校評比。截止時間：10月15日
（三）成果展評階段
（1）各班板報、小報展覽評比。
（2）設(shè)立科普成果殿堂，對科技創(chuàng)新作品進行展示。
（3）學(xué)校將根據(jù)各項活動分別設(shè)立一定的獎項，給予先進班級、熱愛科技的班級或?qū)W生頒獎，并選出優(yōu)秀學(xué)生代表學(xué)校參加比賽。
五、目標任務(wù)：
1．活動實驗報告，科技特色校園文化研究專輯；
2．學(xué)生科技人文素質(zhì)展示及參加各類科技競賽成績，形成科技小論文、小發(fā)明、小創(chuàng)造成果集；
3．充實完善科技綜合實踐活動校本課程和學(xué)科滲透科技教育實施綱要。
4．校園內(nèi)形成濃厚的校園科學(xué)氛圍，人人都愛發(fā)明創(chuàng)造。
六、保障措施:
主觀上的青少年科技教育專業(yè)知識不足和客觀上學(xué)校研究重點的變化是本活動開展過程中主要會出現(xiàn)的問題；解決的策略是不斷加強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，提高駕馭青少年科技活動的能力，并多與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，提供好的意見建議，把構(gòu)建科技特色校園文化作為年度學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c，予以大力支持。
第二篇：實驗學(xué)校第二屆科技節(jié)機器人比賽方案
新城實驗學(xué)校第二屆科技節(jié) 機器人比賽方案草案
為培養(yǎng)我校學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，進一步激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新興趣，迎接片區(qū)教研活動，展示我校創(chuàng)客教育成果，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦“新城實驗學(xué)校第二屆科技節(jié)機器人大賽”。具體比賽方案如下：
一、比賽時間：
暫定5月25日星期五，下午2:30
二、比賽地點：
務(wù)本樓三樓籃球館
三、比賽分組：
1．比賽以級部為單位。
2．一至六年級每班2個隊，每隊由2名學(xué)生組成。
3、七、八年級每班1個隊，每隊由2名學(xué)生組成。
四、比賽項目：
1．完美復(fù)制 參賽年級：
一、二年級 10 3 3 2．動力小車 參賽年級：三年級 3 1 1 3．豌豆射手 參賽年級：四年級 2 4．巡線 參賽年級：五年級 2 5．尋寶 參賽年級：六年級 2 6．Arduino任務(wù) 參賽年級：
七、八年級 4
五、比賽規(guī)則：
1、完美復(fù)制（一、二年級）二人配合，在規(guī)定的時間內(nèi)觀察指定的模型，最快正確復(fù)制出指定模型的為獲勝者。參賽2名隊員分工，1人負責(zé)觀察，雙手背在身后不得動手，只能用語言表達陳述模型結(jié)構(gòu)，另1人負責(zé)搭建，不允許離開自己的座位，不允許有語言交流，且比賽期間2名隊員不得轉(zhuǎn)換角色。整個比賽過程中2隊員需對向而坐。每組競賽時間為5分鐘，比賽期間參賽隊伍可以多次往返觀察模型，直至確認準確無誤，然后向裁判申請計時結(jié)束，觀察次數(shù)越少越好，時間越少越好。
2、動力小車（三年級）
以橡皮筋為動力，驅(qū)動小車，每輛車可以用2根橡皮筋，以行駛距離判定成績。
比賽規(guī)則：搭建調(diào)試時間20分鐘，搭建完成后2組選手同時比賽，比賽兩輪，取最好成績排名。
4、豌豆射手（四年級）
比賽規(guī)則：搭建時間30分鐘，搭建完成后在等候區(qū)等待分組。2隊一組。比賽時間2分鐘，豌豆30個。
5、物歸原主巡線（五年級）
比賽規(guī)則：搭建及調(diào)試時間40分鐘，比賽時間3分鐘
比賽開始機器人從藍色區(qū)域出發(fā)運送紅球，沿黑線循跡出發(fā)到達紅色區(qū)域。然后由紅色區(qū)域的隊員手動停止機器人，然后拿下紅球，放上藍球，啟動程序（必須使用手動切換程序，禁止使用任何傳感器切換程序）越過三條黑線，停止在藍色區(qū)域。機器人啟動后不允許用手觸碰機器人（規(guī)則允許的除外）。機器人出發(fā)必須完全在藍色區(qū)域或紅色區(qū)域（機器人正投影在區(qū)域內(nèi)）。機器人到達紅色區(qū)域時可以手動停止（機器人的某一部分必須接觸紅色區(qū)域）。機器人從紅色區(qū)域出發(fā)運藍球至藍色區(qū)域時，機器人必須在中間三條黑線有停的動作。運球經(jīng)過三條黑線其中的一條黑線時必須停止3秒鐘（現(xiàn)場隨即抽取一條黑線）。到達藍色區(qū)域時可以手動停止或自動停止。每次運球只允許運送1個球（乒乓球）。運輸過程中球必須放置在機器人上，不允許使用膠帶、膠水、皮筋等固定球。
計分方法：每球1分，每違規(guī)一次扣1分，（手觸碰機器人，在黑線沒有停頓）
6、尋寶（六年級）
隊伍組成：每隊可由4名隊員組成，每隊有2輪上場機會。競賽時間：比賽前將有30分鐘調(diào)試自己的機器人，正式比賽時間為3分鐘，3分鐘時間內(nèi)2個隊同時在場地中爭奪寶藏，分數(shù)高的隊伍獲勝。
寶藏的位置是在正式比賽前裁判隨機放置的，寶藏距離墻壁至少10cm。兩隊的起始位置是在寶藏放置好以后，兩隊猜硬幣決定的。當(dāng)機器人用于尋找寶藏的傳感器位于寶藏上方且機器人在此停留至少2秒鐘后就認為機器人找到了寶藏，這時找到該寶藏的一方隊員可以用手收起寶藏，其他隊伍將沒有機會找到該寶藏。機器人每獲得一個寶藏將獲得10分的獎勵，機器人收集到最多4個寶藏后，必須將寶藏送至倉庫，放入倉庫是指機器人的任何一部分進入倉庫并停留兩秒鐘。寶藏成功放置后，分數(shù)將增加一倍。否則,將不允許繼續(xù)進行寶藏收集。
參賽雙方的機器人不能破壞對方的機器人，也不能碰撞對方的機器人，如果機器人發(fā)生互相碰撞，不影響比賽的情況下可以繼續(xù)比賽，如果任何一方因碰撞不能繼續(xù)比賽，那么2隊機器人將被放至起始區(qū)繼續(xù)比賽，機器人貨艙中的寶藏仍計算成績。比賽中機器人因故障不能繼續(xù)比賽時，該隊可以將機器人放入起始區(qū)重新開始比賽，這時將被扣除10分。如果場地上所有的寶藏在3分鐘時間內(nèi)被找完，比賽自動結(jié)束。
7、Arduino任務(wù)（七、八年級）
根據(jù)所學(xué)電子電路板知識，由裁判老師現(xiàn)場出題5套，每題20分，全部完成隊伍，用時少獲勝。出題范圍為，按鍵控制，LED燈閃爍方式控制等。
六、工作分工：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
張德剛 黃繼成 張篤忠 周明波
2、比賽裁判
李山鵬 黃永民 楊 濤 楊忠民 閆 丹 王連英 張舒婷 王曉靜 李恒超 李娜 劉蕊 逯鑫鑫 劉迎 蔡?；?沈延茹 姚曉英 陳新月（請各位班主任提前調(diào)好課，下午2:30前到達籃球館，由李山鵬分配任務(wù)，楊濤、楊忠學(xué)現(xiàn)場培訓(xùn)規(guī)則）
3、音頻、視頻、務(wù)本樓字幕：黃永民 梁洪燊
4、賽場布置：
黃繼成 張篤忠 周明波 李山鵬 黃永民 楊 濤 楊忠民 閆 丹
5、攝影：王 濤 李鳳瑩
6、獎狀：梁洪燊
7、學(xué)生觀眾組織（四、五、六年級）：孟凡森、張靜、王 爍 楊曉輝 樊金雪
七、有關(guān)說明：
1、請各班主任按照參賽人數(shù)選好隊員，每班兩組，每組兩人，一年級班主任請?zhí)崆白寘①愱爢T熟悉比賽規(guī)則。
2、比賽期間一、二、三年級在教室正常上課，班主任只帶參賽隊員于下午2:30到籃球館，四、五、六年級攜帶板凳到籃球館觀摩比賽，注意賽場紀律、保持好衛(wèi)生。
3、根據(jù)比賽成績、團隊紀律、現(xiàn)場班級紀律評選一二等獎，納入考核。本次比賽不設(shè)開閉幕式，以比賽為主，周一升旗儀式公布成績并頒獎。
第三篇：科技節(jié)活動方案
張家港市第九屆青少年科技節(jié)
張家港市第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽
張家港市暨陽實驗小學(xué)09——10科技節(jié)
活動方案
一、指導(dǎo)思想
二、活動時間：2009年12月14日——12月31日
三、活動對象：全體教師學(xué)生
四、活動主題：體驗、創(chuàng)新、成長
五、活動內(nèi)容：
參賽對象：一～六年級學(xué)生
活動內(nèi)容：創(chuàng)造發(fā)明制作主題周活動
活動主題一：“科技創(chuàng)新小制作”
活動說明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。
活動主題二：“生活中的小發(fā)明”
活動說明：發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。（注：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括：設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙）
活動要求：
1、根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學(xué)生可獨立或與家長共同制作
一、兩件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，數(shù)量3件）。
2、比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
3、作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設(shè)計制作說明。
評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術(shù)組、科學(xué)組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。
1、科普小報評比：
參賽對象：三～六年級各班
板報內(nèi)容：根據(jù)科技節(jié)的主題進行集體創(chuàng)作。
參賽辦法：以A4紙為板面，自行設(shè)計、參賽。（注：大小A4紙,豎排）另外電腦設(shè)計稿另行評獎。每班16份稿件。（作品交大隊部唐彩丹老師）
截止時間：2009年12月31日
參賽對象：一～六年級各班
比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38厘米*54厘米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)。
比賽要求：
1、參賽作品一列用38厘米*54厘米（材質(zhì)不限）
2、作品要求整潔，反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
3、2009年12月31日——12月31日班級、年級輔導(dǎo)選拔，每班選送參賽作品3件
截止時間：2009年12月31日，逾期作棄權(quán)處理。（參賽作品統(tǒng)一交錢旦科）
評獎要求：作品要具備（1）想象力（2）科學(xué)性（3）繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）（4）真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
組委會邀請大隊部、美術(shù)組、自然科學(xué)組老師作評委，低中高年段各設(shè)一、二、三等獎若干名。
科技模型競賽
（一）一、比賽主題：2009年張家港市中小學(xué)生航空模型競賽
一、主辦單位：張家港市科協(xié)、教育局
二、承辦單位：錦豐小學(xué)
三、比賽時間：2009年12月31日（周四）
四、比賽項目：
1、自制模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）
2、套材模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）
注：比賽要求每個選手在規(guī)定時間（自制火箭3小時，套材火箭2小時）內(nèi)，獨立完成制作2支（1支主箭、1支備箭）模型火箭，經(jīng)模型比賽組委會裁判組驗收合格，取得飛行資格。然后參加場地放飛比賽
五、具體操作由李艷芳老師負責(zé)實施。
科技模型（建模）競賽
（二）2009年蘇州建模、車模競賽
七．活動成果展示：
以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將在10年1月初成果匯報時，進行全?！翱萍脊?jié)成果系列展覽”。
活動要求：
1、時間安排： 12.14～12.16宣傳動員階段；12.14～12.31活動競賽階段，1.4～1.8總結(jié)表彰階段。
2、各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責(zé)收集。上交的各項作品按分類匯總用電子稿上交到徐軍華處。另外學(xué)校將在活動期間組織有關(guān)的指導(dǎo)活動。如：通過紅領(lǐng)巾電視臺播放科普科技節(jié)目，組織參觀活動，讓學(xué)生獲得作文、制作等的創(chuàng)作靈感，美術(shù)組將在美術(shù)課按排繪畫創(chuàng)作的講座。
3、活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。
4、有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。
第四篇：科技節(jié)活動方案
蓮山 課件 w w
w.5Y k J.cO m文秘
科技節(jié)活動方案
一、主要活動
1、提高篇
1）科技征文
為進一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學(xué)生，征集科普文章。題目自擬，文章字數(shù)應(yīng)在800字~1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。
2）科普網(wǎng)頁設(shè)計
使用HTML語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品，一般在20個網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網(wǎng)頁作品容量不大于50MB（非壓縮文件）
3）科技應(yīng)用方案
為能夠進一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新興趣，體驗科技創(chuàng)新帶來的方便與快樂，針對生活中接觸到的物品，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新方面的優(yōu)點與不足，用自己的語言描述優(yōu)秀的物品成功之處和不足之處，并設(shè)計出解決方案或者提出改進意見。（科技應(yīng)用方案要求用A4紙打?。?/p>
2、實踐篇
1）發(fā)明創(chuàng)造
指發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進所提出的新的技術(shù)方案；實用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計。
2）技術(shù)創(chuàng)新：新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方案。即成熟、可行并在實際應(yīng)用中效果顯著的前景廣泛的技術(shù)成果，以及在研究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。
注：食品、煙、酒、化妝品類項目不接受評比。
二、作品要求
1）發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新作品必須有圖表資料。根據(jù)項目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可；結(jié)構(gòu)圖，手繪或打印均可；原理圖，手繪或打印均可；錄像帶，不超過5分鐘。
2）證明材料。若項目涉及下列內(nèi)容，必須在上報時提供有關(guān)部門是證明材料：醫(yī)療保健用品，由市級以上相關(guān)醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定；動植物新品種，由市級以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。國家保護的動植物，由市級以上林業(yè)部門開具證明，證明研究過程沒有對動植物造成損害。
4）評選標準及有關(guān)規(guī)定：遵循“三自”原則和“三性”原則?！叭浴痹瓌t是指自己選題，必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出的；自己設(shè)計和研究，設(shè)計中的創(chuàng)造性貢獻，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫，作者本人必須參與作品的制作。“三性”原則是指科學(xué)性，包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義，技術(shù)方案的合理性。發(fā)明創(chuàng)造過程的科學(xué)性，研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性、選題與結(jié)論科學(xué)意義的合理性；先進性，包括新穎程度、先進程度、技術(shù)水平與難易程度。實用性，指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會效益，經(jīng)濟效益或效果，便于應(yīng)用和投產(chǎn)
以上一系列作品均在2月22日上午10點到教室上交、、不得遲到
2月22日是社會公益日、、參加社會公益活動的同樣10點到校、、
蓮山 課件 w ww.5Y k J.cO m文秘
第五篇：科技節(jié)活動方案
李府中心小學(xué)科技節(jié)活動方案
一、指導(dǎo)思想：
為了給學(xué)生提供一個展示交流科技知識和技能的平臺，以推動我校科技創(chuàng)新教育活動的開展，我校以“趣味為先，實踐為本”為主題，讓學(xué)生在動手中學(xué)，在動手中探索，在動手中嘗試創(chuàng)造。通過舉辦這次科技節(jié)，進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實踐能力，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。
二、活動口號：
科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中
三、活動目的、要求：
活動目的：通過宣傳活動，創(chuàng)造一個愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，人人積極參與的良好氛圍。
活動要求：
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。
4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責(zé)人要關(guān)注過程，確?；顒舆^程的安全。
四、活動內(nèi)容及要求
（一）校級活動：
活動內(nèi)容：
活動一：科技知識講座
活動目的：通過講座，讓學(xué)生對科技知識有個初步的了解。
活動二：以科技為主題的中隊觀摩活動。
活動目的：向全校師生宣傳“科技”知識，營造濃厚的學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的科技氛圍。
活動三：變廢為寶
活動目的：發(fā)揮學(xué)生的想象力和動手的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
活動內(nèi)容要求：
1、利用身邊的包裝廢棄物，制作一件可使用的作品。
2、作品要突出實用性，外觀可以美化。
（二）班級活動 ：
結(jié)合校科技節(jié)內(nèi)容和要求，在科技節(jié)中要求每班完成“四個一”；出一期科技創(chuàng)新方面的黑板報；寫一份科技有關(guān)的科技中隊活動方案；寫一個異想天開設(shè)計方案；出一條金點子；設(shè)計制作一件巧變垃圾作品。
五、總結(jié)表彰
5月31日科技節(jié)閉幕式。
1、表彰科技節(jié)活動中的積極分子（創(chuàng)意金點子；異想天開方案設(shè)計獎；最佳巧變垃圾作品獎等）
2、觀看錄象科技節(jié)花絮
六、相關(guān)準備：
1、各年級認真學(xué)習(xí)科技節(jié)的活動方案，并協(xié)調(diào)好各項主題活動的開展工作。（各班主任負責(zé)）
2、各班教室內(nèi)的黑板報、學(xué)校宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播臺等都以弘揚科學(xué)精神為主，做好宣傳。（大隊部和美術(shù)組負責(zé)，5月24日前完成）
3、各班利用校會、班中隊會時間，做好科技節(jié)活動的宣傳、發(fā)動工作。
4、各活動所需器材由總務(wù)處及班主任負責(zé)購買。
七、獎勵措施：
根據(jù)各班單項獎得分情況（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）及團體得分情況（一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分）累計總得分，評出優(yōu)秀科技活動班級若干名，并把得分情況納入先進班級評比。
八、科技節(jié)組委會成員名單：組委會主任：張儒年
組委會成員：王生明楊華山各班班主任說明
1、各個負責(zé)人要分管好所涉及的項目，關(guān)注并參與、組織好比賽的全過程，做到公平、公正和公開；從發(fā)通知到督促活動進程到最后成績揭曉及獎狀的發(fā)放等，所有資料收集齊全。
2、以上比賽項目如有變動，以通知為準。
3、黑板報評比：由德育組少先隊大隊部組織相關(guān)人員進行觀摩評比。
新華鄉(xiāng)李府中心小學(xué) 二〇一〇年四月二十日
李府中心小學(xué)
科 技 節(jié) 活 動 方
二〇一〇年四月二十日
案
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