第一篇：軟件學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)施方案

軟件學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)施方案

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52為了充分調(diào)動(dòng)我院師生參與科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，全面提高學(xué)生的科研能力和綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我院學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)新局面，特制定該實(shí)施方案：

一、目的意義

（一）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力和綜合素質(zhì)，滿足以多層次、復(fù)合型、應(yīng)用型為目標(biāo)的人才培養(yǎng)要求。

（二）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，有效地促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（三）提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用能力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的興趣和積極性，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才創(chuàng)造條件。

（四）促進(jìn)教師教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合，充分利用教育資源，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。

（五）通過(guò)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，促使優(yōu)秀人才和優(yōu)秀作品的涌現(xiàn)，為我院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)在各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)奠定良好基礎(chǔ)。

二、組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

（一）成立大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陳志剛、段澤球

副組長(zhǎng)：胡志剛 易險(xiǎn)峰

成員：師雷宏、王新輝、趙明、江林、費(fèi)洪曉、陳學(xué)工、劉莉平具體實(shí)施工作由辦公室負(fù)責(zé)（與學(xué)生工作辦公室合署辦公）。

辦公室主任： 師雷宏（兼）

成員：學(xué)工辦老師、班導(dǎo)師、團(tuán)學(xué)會(huì)相關(guān)部門(mén)主要干部

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：

1、根據(jù)學(xué)校大學(xué)生科技創(chuàng)新工作任務(wù)計(jì)劃安排，做好學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的宣傳、組織與發(fā)動(dòng)工作；組織實(shí)施本院學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

2、組織舉辦專題科技報(bào)告會(huì)營(yíng)造濃厚的大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

3、根據(jù)學(xué)校公布的大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指南，組織項(xiàng)目申報(bào)、選派導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

4、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生參賽作品的初審和推薦上報(bào)工作。

5、負(fù)責(zé)參加大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的指導(dǎo)教師、承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生及項(xiàng)目的日常管理工作。

三、內(nèi)容與要求

（一）大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)與項(xiàng)目的設(shè)立：

1、為推動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，學(xué)院設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)專項(xiàng)基金（以下簡(jiǎn)稱“基金”），用于獎(jiǎng)勵(lì)在大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的我院在校學(xué)生和指導(dǎo)教師。

2、學(xué)校每年定期公布大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指南，我院根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真組織學(xué)生根據(jù)自身情況積極申報(bào)項(xiàng)目。

3、申報(bào)項(xiàng)目可分為二類：自由申報(bào)項(xiàng)目、雙向選擇項(xiàng)目。

（1）自由申報(bào)項(xiàng)目：學(xué)生自行提出研究設(shè)想，聯(lián)系相關(guān)導(dǎo)師，在導(dǎo)師指導(dǎo)下提出立項(xiàng)申請(qǐng)，學(xué)院初審后上報(bào)學(xué)校專家組評(píng)審，通過(guò)后由學(xué)校納入“自由申報(bào)項(xiàng)目”。

（2）雙向選擇項(xiàng)目：導(dǎo)師結(jié)合自身科研工作，提出適合本專業(yè)學(xué)生的研究項(xiàng)目并配套研究經(jīng)費(fèi)，上報(bào)學(xué)校專家組審核。

（二）學(xué)生參加科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)申請(qǐng)“基金”資助的要求

1、對(duì)于符合下列條件的我院本科生，均可以申請(qǐng)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金的資助：

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正，基礎(chǔ)扎實(shí)，綜合素質(zhì)高；綜合測(cè)評(píng)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前二十名。

（2）動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)等科研潛質(zhì)方面有突出表現(xiàn)者，可適當(dāng)放寬成績(jī)限制。

（3）可以跨專業(yè)、跨學(xué)科聯(lián)合申報(bào)，但每隊(duì)成員不超過(guò)5人。

2、參加“基金”項(xiàng)目研究期間的要求

（1）合理安排時(shí)間，既要學(xué)好課程，又要努力完成研究計(jì)劃，學(xué)習(xí)成績(jī)

有嚴(yán)重下滑傾向或者不積極認(rèn)真開(kāi)展研究工作者，學(xué)院將如實(shí)上報(bào)學(xué)校終止對(duì)其項(xiàng)目的資助。

（2）主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教，定期匯報(bào)學(xué)習(xí)與研究進(jìn)展情況，積極主動(dòng)地參加導(dǎo)師指定安排的相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。

（3）按期完成科研工作周計(jì)劃和月計(jì)劃，定期撰寫(xiě)科研工作進(jìn)展報(bào)告，總結(jié)前階段的工作，提出下一階段的工作計(jì)劃。

（4）根據(jù)項(xiàng)目研究情況積極撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文或積極參加各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

（5）學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)“基金”資助學(xué)生座談會(huì)，對(duì)前期的工作進(jìn)行總結(jié)和交流。

（三）對(duì)導(dǎo)師的要求

1、導(dǎo)師的條件：

（1）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人師表、責(zé)任心強(qiáng)、關(guān)心學(xué)生。

（2）熟悉和熱愛(ài)大學(xué)生科技創(chuàng)新工作。

（3）每名導(dǎo)師至少提供、指導(dǎo)1個(gè)項(xiàng)目，最多一般不能超過(guò)3個(gè)。

2、導(dǎo)師職責(zé)

（1）有較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠投入必要的精力。對(duì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的選題、設(shè)計(jì)、研究、論文撰寫(xiě)等環(huán)節(jié)進(jìn)行具體指導(dǎo)，每周應(yīng)保證一定的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和交流。

（2）注重對(duì)學(xué)生綜合科研能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，要明確對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研訓(xùn)練是一項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，要以高度的責(zé)任心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。避免重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象發(fā)生。

（3）根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作量、所掌握的科研能力及完成的結(jié)果等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。& lt;span lang=“EN-US”>

（4）導(dǎo)師短期外出不能指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，應(yīng)委托其他教師指導(dǎo)學(xué)生；導(dǎo)師長(zhǎng)期外出時(shí)，應(yīng)向?qū)W院提出申請(qǐng)，學(xué)院為學(xué)生另行安排導(dǎo)師。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

（一）競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)范疇：

一類競(jìng)賽：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、ACM程序設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、軟件創(chuàng)新技術(shù)大

賽、計(jì)算機(jī)作品大賽、全國(guó)挑戰(zhàn)杯相關(guān)競(jìng)賽等

二類競(jìng)賽：數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講比賽、電子設(shè)計(jì)大塞、軟件設(shè)計(jì)師

考試等

（二）凡參加大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)參照《軟件學(xué)院大學(xué)生科技競(jìng)賽實(shí)

施獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。

（三）大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)中獲得校級(jí)立項(xiàng)者獎(jiǎng)100元/項(xiàng)；獲省級(jí)立項(xiàng)者獎(jiǎng)200元/項(xiàng)；獲國(guó)家級(jí)立項(xiàng)者獎(jiǎng)300元/項(xiàng)。

（四）學(xué)院對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)以及獲獎(jiǎng)的導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：導(dǎo)師每指導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)100元；獲校級(jí)獎(jiǎng)300元；獲省級(jí)獎(jiǎng)500元；獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1000；

（五）參加科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的學(xué)生，完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）任務(wù)，提交研究報(bào)告（論文）等環(huán)節(jié)后，如研究項(xiàng)目與自己專業(yè)相同或相近，通過(guò)指導(dǎo)教師的評(píng)定和學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員的審定，項(xiàng)目達(dá)到一定水平的，由學(xué)生提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)院研究符合條件后上報(bào)教務(wù)處審批，獲準(zhǔn)后，其項(xiàng)目?jī)?nèi)容可作為相關(guān)的課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐性環(huán)節(jié)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的相關(guān)材料。

（六）在學(xué)校推免研究生工作中，在以下競(jìng)賽中獲得相應(yīng)等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的大學(xué)生，同時(shí)符合學(xué)校推免生基本條件者，將直接獲得推免生資格（推免到本校）：在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲特等獎(jiǎng)、電子設(shè)計(jì)大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)、全國(guó)數(shù)學(xué)建模比賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以上。

（七）參加各級(jí)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)并獲獎(jiǎng)?wù)?，可在各類?jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、各類先進(jìn)個(gè)人、集體以及綜合測(cè)評(píng)、優(yōu)秀畢業(yè)生選拔、推免研究生中給予優(yōu)先考慮。

（八）大學(xué)生發(fā)表論文按照下列標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)：

（1）、在國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)主辦的核心期刊和國(guó)家核心期刊上發(fā)表的正式論文，學(xué)院予以報(bào)銷其版面費(fèi)用。

（2）、在我校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)展覽會(huì)上參展的作品每篇獎(jiǎng)勵(lì)100元。署名第二的按相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的0.3倍計(jì)算，其它一律不計(jì)；核心期刊名錄以每年學(xué)校科研處公布的目錄為準(zhǔn)。< span lang=“EN-US”>

五、未盡事宜將根據(jù)實(shí)際情況由領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。

六、本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行，由軟件學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。

中南大學(xué)軟件學(xué)院

2009.3.6

第二篇：“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)”實(shí)施方案

“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)”實(shí)施方案

XX年是全面深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開(kāi)局之年，是實(shí)施學(xué)校十二五規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年。根據(jù)國(guó)家教育部、省委、省政府和省委高校工委關(guān)于大力鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，以及“湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校關(guān)于開(kāi)展‘學(xué)習(xí)貫徹十八大爭(zhēng)創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績(jī)’主題實(shí)踐活動(dòng)的通知”（中醫(yī)專黨〔XX〕2號(hào)）文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧XX理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，大力推進(jìn)“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為核心，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)筑“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、素質(zhì)教育、專業(yè)教育”三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，營(yíng)造良好的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施一系列大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、培育創(chuàng)業(yè)意識(shí)、樹(shù)立創(chuàng)業(yè)信心、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高創(chuàng)業(yè)管理水平，促進(jìn)學(xué)校積極構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三、主要形式

（一）每周舉行一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)。在學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下每周舉辦一次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)，印制創(chuàng)業(yè)知識(shí)宣傳簡(jiǎn)報(bào)，邀請(qǐng)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的畢業(yè)學(xué)生回校傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)專欄，將各類創(chuàng)業(yè)信息和政策及時(shí)公布。通過(guò)各類豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，敢于創(chuàng)新，服務(wù)同學(xué)，奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。

（二）搭建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、項(xiàng)目孵化和指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在“創(chuàng)新?lián)駜?yōu)、興趣驅(qū)動(dòng)、注重過(guò)程”的原則下，鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)良有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學(xué)生或?qū)W生團(tuán)隊(duì)，在老師的輔導(dǎo)幫助下開(kāi)展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的策劃，經(jīng)學(xué)生自主申報(bào)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心論證、學(xué)?？己耍x擇那些目標(biāo)明確，具有自主性和創(chuàng)新性的優(yōu)秀項(xiàng)目，給予資金和場(chǎng)地方面的支持。學(xué)校內(nèi)開(kāi)辟了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，設(shè)辦公區(qū)、商鋪區(qū)、會(huì)議室、洽談區(qū)、文印通訊區(qū)等辦公場(chǎng)所，為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供良好的發(fā)揮空間。

（三）抓好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目的試運(yùn)行。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定在大學(xué)生中廣泛開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校目前開(kāi)展了四項(xiàng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，分別為：荊半夏讀書(shū)吧、“博學(xué)”教育培訓(xùn)中心、“酷奇”車行、百草藥種植園。學(xué)校將以上述試運(yùn)行項(xiàng)目為契機(jī)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。通過(guò)在學(xué)校全面開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，為在校大學(xué)生每年提供20萬(wàn)元的無(wú)息貸款，扶持、培育3--5個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（四）探索開(kāi)設(shè)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等課程。針對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)現(xiàn)狀，探索創(chuàng)造出新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)模型課程體系，使課程體系規(guī)范化。多途徑的搭建開(kāi)放式實(shí)踐課程，大力推進(jìn)多元支持的延伸課程建設(shè)，從而激發(fā)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為他們的個(gè)性發(fā)展提供更大的空間。

（五）加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)業(yè)教育注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等綜合素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成自主、自信、勤奮、堅(jiān)毅、果敢、誠(chéng)信等品格，是培養(yǎng)高層次人才的學(xué)科之一，學(xué)校成立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)辦公室，由專人負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，積極制定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)計(jì)劃。選擇有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師作為教學(xué)工作“導(dǎo)師”，引導(dǎo)其他教師改變思想觀念，樹(shù)立新的教育理念，明確創(chuàng)業(yè)教師培訓(xùn)要求，使創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力在教師培養(yǎng)的過(guò)程中有更大的發(fā)展空間。

四、活動(dòng)步驟

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施方案從XX年1月開(kāi)始實(shí)施，至XX年12月底結(jié)束，具體分為審核宣傳、推進(jìn)實(shí)施、半總結(jié)提升、再推進(jìn)實(shí)施、總結(jié)提升五個(gè)步驟。

（一）審核宣傳（1月至3月中旬）。審核學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃案，確定學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，上報(bào)創(chuàng)業(yè)明細(xì)。印制第一期創(chuàng)業(yè)知識(shí)簡(jiǎn)報(bào)，組織舉辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目論證會(huì)，研究部署大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)施方案。

（二）推進(jìn)實(shí)施（3月中旬至6月底）。根據(jù)學(xué)校上半年沙龍活動(dòng)具體安排（詳情見(jiàn)附件），認(rèn)真落實(shí)每周工作計(jì)劃，合理組織學(xué)生參加活動(dòng)。

（三）半總結(jié)提升（7月至8月）。認(rèn)真總結(jié)上半年活動(dòng)開(kāi)展的情況和經(jīng)驗(yàn)做法，再制定下半年的具體安排。

（四）再推進(jìn)實(shí)施（9月至11月底）。根據(jù)學(xué)校下半年沙龍活動(dòng)具體安排（待制定），認(rèn)真落實(shí)每周工作計(jì)劃，合理組織學(xué)生參加活動(dòng)。

（五）總結(jié)提升（12月）。認(rèn)真總結(jié)全活動(dòng)開(kāi)展的情況和經(jīng)驗(yàn)做法，形成務(wù)實(shí)管用、簡(jiǎn)便易行的制度成果，探索增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、組織與分工

（一）組織機(jī)構(gòu)

在學(xué)校已有的“創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”基礎(chǔ)上，成立學(xué)?！按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”。學(xué)校“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”是湖北省“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部”的分俱樂(lè)部。為保證活動(dòng)計(jì)劃的順利實(shí)施，學(xué)校成立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定和經(jīng)費(fèi)保障。

“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作”領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)如下：

組 長(zhǎng)：熊XX

副組長(zhǎng)：楊XX

成 員：劉XX

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，相關(guān)職能部門(mén)分工協(xié)作，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目的日常管理。

（二）組織分工

學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主要負(fù)責(zé)活動(dòng)項(xiàng)目的整體規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)，審定各類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，招就辦根據(jù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目確定具體資助和金額的劃撥，協(xié)調(diào)日常管理工作。

所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)行“指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制”，指導(dǎo)教師應(yīng)全程跟蹤指導(dǎo)，將學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)給學(xué)校招就辦，再由相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)處理。

XX年4月27日

第三篇：軟件學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)

2012年平職學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目材料

軟件學(xué)院大學(xué)生

關(guān)于校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)

軟件學(xué)院學(xué)公會(huì)

2012年2月21日

軟件學(xué)院大學(xué)生

關(guān)于校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)

一、校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的意義：

在大學(xué)有很多時(shí)間可以利用來(lái)做些有意義的事，大

多學(xué)校沒(méi)有環(huán)境所以很多學(xué)生就荒廢了成長(zhǎng)與展示的機(jī)會(huì)，所以說(shuō)在大學(xué)建立創(chuàng)業(yè)園是絕對(duì)的有想法的考慮，值得去發(fā)展。

① 可以充分的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的才能，利用自己的能力從無(wú)到有開(kāi)辟自己的全新的事業(yè).② 對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)，也可以減輕就業(yè)負(fù)擔(dān)。

③ 從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，這是解決就業(yè)問(wèn)題的長(zhǎng)久之計(jì)，調(diào)

動(dòng)積將失業(yè)人群的思維意識(shí)，一起解決就業(yè)問(wèn)題。

④創(chuàng)業(yè)是對(duì)社會(huì)的一種貢獻(xiàn)，節(jié)約了社會(huì)工作崗位，也增加了社會(huì)收入。

二、如今“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的局勢(shì)：

實(shí)際上，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”并不是什么新鮮詞。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)非常普遍。比如，美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重高達(dá)20——23%。而在我國(guó)，由于各方面原因，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重相對(duì)偏低。有人在北京某著名高校做過(guò)調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重還不到1%。在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)方面，中美之間的差距由此可見(jiàn)一斑。在我國(guó)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比重低的基本原因在于，大學(xué)生自身面臨很多難題，主要有：知識(shí)限制、經(jīng)

驗(yàn)缺乏、心態(tài)問(wèn)題、創(chuàng)新能力薄弱和資金問(wèn)題等。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還要面臨社會(huì)大環(huán)境的考驗(yàn)。比如，我國(guó)社會(huì)處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各項(xiàng)服務(wù)還不完善，律師事務(wù)所在轉(zhuǎn)型改造，會(huì)計(jì)事務(wù)所在進(jìn)行制度性的建設(shè)，融資和金融環(huán)境處在調(diào)整之中，法律體系在進(jìn)一步完善之中等。在這樣一種并不完善的社會(huì)服務(wù)體系中，我們希冀一位剛剛邁出校門(mén)、踏入社會(huì)的20多歲的年輕大學(xué)生去迎接各種挑戰(zhàn)，顯然是要求高了一些。但是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是潮流，不可阻擋。在當(dāng)今中國(guó)的教育體制和就業(yè)背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面可以增強(qiáng)大學(xué)生自己的動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力，另一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一方面要以個(gè)體素質(zhì)、自身能力、良好心態(tài)為基礎(chǔ)，另一方面則需要社會(huì)建立有效的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和幫扶機(jī)制。

一是就大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“條條大路通羅馬”。大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵還是在于大學(xué)生自己?，F(xiàn)代大學(xué)生要逐步樹(shù)立就業(yè)形式多樣化的觀念，絕不能在“一棵樹(shù)上吊死”。已有的很多成功的例子一再表明，大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問(wèn)題，而且還給別人提供了就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位，可謂“一舉多得”。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自我創(chuàng)業(yè)是一條光明之路、希

望之路。

二是就高校來(lái)說(shuō)，“該出手時(shí)就出手”。高校在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)中所起的作用和所能提供的服務(wù)是多方面的，包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金落實(shí)、客戶聯(lián)絡(luò)、社會(huì)溝通等，但其主要角色恐怕是提供比較規(guī)范、適用、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。上海師范大學(xué)法政學(xué)院哲學(xué)系的一項(xiàng)調(diào)查顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因之一就是缺乏創(chuàng)業(yè)教育。高校所開(kāi)展的創(chuàng)業(yè)教育一方面是要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念，另一方面主要是就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各種創(chuàng)業(yè)技能進(jìn)行全面培訓(xùn)，并最終使大學(xué)生具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。

三是就政府來(lái)說(shuō)，“扶上馬，送一程”。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。比如，上海市就規(guī)定，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、免費(fèi)政策培訓(xùn)、無(wú)償貸款擔(dān)保以及部分稅費(fèi)減免等四項(xiàng)優(yōu)惠政策；上海市工商部門(mén)還具體規(guī)定，凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，自批準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)日起，1年內(nèi)免交登記注冊(cè)費(fèi)、個(gè)體戶管理費(fèi)、集貿(mào)市場(chǎng)管理費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同鑒證費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同示范文本工本費(fèi)等。應(yīng)該說(shuō)，這些政策的出臺(tái)，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進(jìn)作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關(guān)注。

四是就社會(huì)來(lái)說(shuō)，“送拐杖不如補(bǔ)鈣”。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要良好的社會(huì)環(huán)境特別是政府的幫扶作用，但社會(huì)不應(yīng)該也不

可能將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)放到“保溫箱”里，而是要在現(xiàn)有的社會(huì)環(huán)境下逐步鍛煉其市場(chǎng)適應(yīng)能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有人提出這樣的設(shè)想：可以成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司，公司實(shí)際經(jīng)營(yíng)不一定全部由學(xué)生操作，發(fā)揮大學(xué)生的長(zhǎng)處，也給他們一段成為合格經(jīng)營(yíng)者和社會(huì)人的時(shí)間。

三、“校園創(chuàng)業(yè)”對(duì)大學(xué)生的積極影響：

在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)幾大好處

在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不是神話。我就知道有幾個(gè)大學(xué)生聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，自己是老板又是職員。請(qǐng)了一個(gè)經(jīng)理人為他們打工同時(shí)也領(lǐng)導(dǎo)他們創(chuàng)業(yè)。他們幫人做促銷，營(yíng)銷，市調(diào)……等工作。

大學(xué)生雖然沒(méi)有很多錢(qián)，但他們有的是精力，時(shí)間和智慧，并且有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。大學(xué)生在校才是真正的大學(xué)生，天之驕了。畢了業(yè)各在一方都變成了待業(yè)青年和漂泊浪子了。在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)好處多多。

① 畢業(yè)后，別的人正在努力找工作，為生活為愛(ài)情度日

艱難的時(shí)候，你卻是一家初具規(guī)模的公司的股東了。

② 邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)，有效地消化和運(yùn)用了我們所學(xué)的理論

知識(shí)，讓我們學(xué)的東西更深刻，打下的基礎(chǔ)更牢固。

③ 在和社會(huì)的接觸和創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我們更加清楚我們

應(yīng)該學(xué)習(xí)什么。還有哪些理論知識(shí)不足，趁自己還在校，就要努力地去學(xué)習(xí)和研究，畢業(yè)后，才好最好最

快地投入工作。

④ 可以多交朋友，認(rèn)識(shí)更多的創(chuàng)業(yè)伙伴。更廣泛地接觸

和認(rèn)識(shí)社會(huì)。

⑤ 認(rèn)清我們大學(xué)生只有在校時(shí)，才有極強(qiáng)的團(tuán)體力量，社會(huì)的接受和認(rèn)可比我們畢了業(yè)還強(qiáng)?，F(xiàn)在我們就應(yīng)

該利用我們這些天生的力量為學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，為社會(huì)

創(chuàng)利。

⑥ 我們一邊學(xué)習(xí)，一邊在自己的公司做事。工作有工資，年終有分紅。做事好心情，努力有回報(bào)。

⑦ 比買(mǎi)什么就業(yè)保險(xiǎn)強(qiáng)多了。

四、我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的具體方案：

（一）（二）

（三）（四）

（五）策劃單位：

軟件學(xué)院學(xué)公會(huì)策劃日期：

2012年2月21日

第四篇：學(xué)院科技文化節(jié)暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)活動(dòng)總結(jié)

學(xué)院科技文化節(jié)暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)活動(dòng)

總結(jié)

xx城市學(xué)院材料與化學(xué)工程學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部第六屆科技文化節(jié)暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)背景及意義

為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，營(yíng)造良好、濃郁的科學(xué)學(xué)術(shù)氛圍，另外為了擴(kuò)大我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的品牌影響力、提高其知名度，校團(tuán)委在XX年12月舉行了xx城市學(xué)院第六屆科技文化節(jié)暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)。這次活動(dòng)的主題是“創(chuàng)新青年，創(chuàng)享青春”。通過(guò)舉行這次科技文化節(jié)暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)，開(kāi)拓了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)視野，增強(qiáng)了創(chuàng)業(yè)意識(shí)。此外，科技文化節(jié)能為我校大學(xué)生打造創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，營(yíng)造濃郁的科技氛圍，掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮以及培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，豐富課余活動(dòng)。這次文化節(jié)的開(kāi)展對(duì)同學(xué)們創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)思維形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.開(kāi)幕式

2.講座

3.政治學(xué)習(xí)

4.xx城市學(xué)院第四屆大學(xué)生“科技創(chuàng)新之星”評(píng)選

5.“百?gòu)U待興”廢物利用創(chuàng)新大賽

6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化街

7.百科知識(shí)競(jìng)賽

8.閉幕式(暨第四屆大學(xué)生“科技創(chuàng)新之星”頒獎(jiǎng)儀式）

三、活動(dòng)安排

1.根據(jù)?？苿?chuàng)部的安排在官網(wǎng)、微博、微信等公眾平臺(tái)上對(duì)科技文化節(jié)活動(dòng)的背景、意義、時(shí)間以及具體內(nèi)容的安排進(jìn)行公示和宣傳。

2.通知由組織部安排以“創(chuàng)新青年，創(chuàng)享青春”為主題的政治學(xué)習(xí)。

3.在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化街進(jìn)行“百?gòu)U待興”決賽作品展示、投票評(píng)選，并在創(chuàng)業(yè)基地展示本院科技文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的展板及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

4.以班級(jí)為團(tuán)體報(bào)名參加百科知識(shí)競(jìng)賽初賽，最終代表學(xué)院參加復(fù)賽。

5.閉幕式邀請(qǐng)學(xué)生及老師參加評(píng)比，選出此次大學(xué)生“科技創(chuàng)新之星”。

四、活動(dòng)感想

這次活動(dòng)緊扣著提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的主要任務(wù)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的針對(duì)性、時(shí)效性、吸引力和感染力，充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，使同學(xué)們通過(guò)參加科技文化創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，豐富課余生活。

從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門(mén)、宣傳組織同學(xué)，一直到工作的全面開(kāi)展及完成，后期總結(jié)討論，部門(mén)里的每個(gè)人都很盡心盡力。更重要的是提高了同學(xué)們?cè)趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)上的思想認(rèn)識(shí)。雖然此次活動(dòng)圓滿舉行，但是我們部門(mén)也暴露出了很多不足之處。由于實(shí)際活動(dòng)安排不足，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。活動(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)較多，場(chǎng)面有點(diǎn)難以控制。希望以后部門(mén)成員的合作會(huì)越來(lái)越默契。

第五篇：科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)施方案

蘇北路小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)施方案

為落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》和《華龍區(qū)教育體育局關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，為更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生弘揚(yáng)科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)方法；倡導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；提升學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，我校特制訂方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為根本宗旨，堅(jiān)持普及與提高并重、校內(nèi)和校外統(tǒng)籌、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，優(yōu)化科技教育資源配置，強(qiáng)化科技教師隊(duì)伍建設(shè)，打好創(chuàng)新人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家培養(yǎng)后備人才。

二、目的和要求

（一）目的1.根據(jù)上級(jí)倡導(dǎo)以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主題，我校決定開(kāi)展以“重實(shí)踐、學(xué)創(chuàng)新、促發(fā)展”為主題的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.滿足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會(huì)進(jìn)步的 需要。

3.弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

（二）要求

1、師生全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量。

2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。輔導(dǎo)員在組織科技創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。

3、科技創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，圍繞活動(dòng)主題，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性。

三、科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍

主管領(lǐng)導(dǎo)：劉靈芝

主要負(fù)責(zé)人：李治普

主要成員：管志紅李娜張麗季銀竹郭念森

四、重點(diǎn)內(nèi)容

根據(jù)我?，F(xiàn)有條件，科技創(chuàng)新活動(dòng)從以下方面做起：

（一）利用多種渠道做好科技創(chuàng)新宣傳工作

1、劉校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上面向全體師生舉行科技創(chuàng)新活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、利用國(guó)旗下演講宣傳科技創(chuàng)新的重要性。

3.利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、漫畫(huà)、校信通、學(xué)校廣播宣傳科技創(chuàng)新的趣味性、實(shí)用性。

4、班級(jí)通過(guò)班、隊(duì)會(huì)讓學(xué)生觀看科技宣傳片。

5、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、音樂(lè)教師利用課堂陣地對(duì)學(xué)生適當(dāng)滲透科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

6、利用綜合實(shí)踐課開(kāi)展科技創(chuàng)新教育。

.7、聘請(qǐng)校外科技輔導(dǎo)員對(duì)孩子進(jìn)行貼近生活的科技創(chuàng)新教育。

8、與擅長(zhǎng)科技創(chuàng)新、手工制作的家長(zhǎng)，建立長(zhǎng)期的聯(lián)誼制度。

（二）開(kāi)展豐富多彩的科技實(shí)踐工作

1、開(kāi)展科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、每個(gè)學(xué)生讀一本科普讀物，讀一本科學(xué)家的故事。

3、帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園科技活動(dòng)室，并給大家展示、講解這些作品的制作材料、用途和做法。

4、邀請(qǐng)科技創(chuàng)新教育專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次科普知識(shí)講座。

5.、每班成立科技創(chuàng)新興趣小組，并組織成員參觀濮陽(yáng)科技館、濮陽(yáng)世錦園、校外木器廠、蔬菜大棚、農(nóng)民的勞動(dòng)工具。

6、聘請(qǐng)科技創(chuàng)新教育專家與微機(jī)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行科幻畫(huà)指導(dǎo)。

7、邀請(qǐng)擅長(zhǎng)手工制作的家長(zhǎng)配合美術(shù)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行手工制作指導(dǎo)。

8、學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員隊(duì)伍利用學(xué)生搜集的廢舊物品與學(xué)生一起進(jìn)行科技創(chuàng)新制作。

（三）開(kāi)展多樣性的科技競(jìng)賽活動(dòng)

1、學(xué)校組織學(xué)生利用廢舊物品舉辦一次科技創(chuàng)新、手工制作競(jìng)賽。

2、學(xué)校舉辦一次科技演講賽。

3、學(xué)校舉辦一次電腦繪畫(huà)、科幻畫(huà)賽。

4、利用軟陶或泥陶進(jìn)行手工制作競(jìng)賽。

5、學(xué)校組織全體師生及家長(zhǎng)舉辦一次科技節(jié)，展示學(xué)生的科技創(chuàng)新才能。

6、選拔制作比較新穎的、美觀的、有實(shí)用性的作品參加區(qū)級(jí)、市級(jí)比賽。

科學(xué)的發(fā)展是無(wú)止境的，學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無(wú)盡的，我們相信：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會(huì)有更美好的明天。

華龍區(qū)蘇北路小學(xué)2014、2、14

具體活動(dòng)內(nèi)容安排