第一篇：護(hù)理學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)月實(shí)施方案

護(hù)理學(xué)院健康服務(wù)中心

一、健康服務(wù)中心成立的背景

根據(jù)河北大學(xué)有關(guān)要求，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，為學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，在全院營(yíng)造促進(jìn)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)的氛圍，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。護(hù)理學(xué)院始終堅(jiān)持基礎(chǔ)教育和特色發(fā)展，并植入現(xiàn)代護(hù)理理論，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的核心能力。逐步形成了鮮明的學(xué)生培養(yǎng)模式：以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心核能。積極探索學(xué)生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)有效結(jié)合的新途徑。健康服務(wù)中心（以下稱(chēng)中心）的成立不僅是一個(gè)創(chuàng)新，也是體現(xiàn)護(hù)理學(xué)院專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和學(xué)生培養(yǎng)的方向，彰顯河北大學(xué)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才和服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)思想。中心主體是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)，技術(shù)支持是學(xué)院學(xué)術(shù)骨干教師。中心的工作四個(gè)方面的功能：一是增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；二是專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)深層次的融通；三是提高學(xué)術(shù)骨干教師的科研意識(shí)，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。中心遵循整體護(hù)理理念，為服務(wù)對(duì)象提供專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的健康教育和護(hù)理服務(wù)方案。

二、健康護(hù)理中心的組織結(jié)構(gòu)

1、中心成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王彥盧艷榮

副組長(zhǎng)：李京彬徐月清

2、中心下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)院團(tuán)委，團(tuán)委書(shū)記顧巖峰任辦公室主任。

3、中心組建老年病護(hù)理小組、家庭健康教育小組、人文關(guān)懷小組三個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

4、學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)術(shù)骨干教師作為中心的技術(shù)支持。

三、中心服務(wù)對(duì)象

第一階段：河北大學(xué)系統(tǒng)的離退休教職工。

第二階段：學(xué)院周邊社區(qū)的家庭

四、中心的工作內(nèi)容

1、老年病護(hù)理小組。

主要提供老年病護(hù)理工作

開(kāi)展老年患者健康評(píng)估。針對(duì)患者的疾病類(lèi)型及需求對(duì)老年人的健康進(jìn)行全面評(píng)估。根據(jù)醫(yī)囑治療方法，制訂出切實(shí)可行而且能確?；颊呓】蛋踩淖o(hù)理計(jì)劃和方案，配合和協(xié)助醫(yī)生完成老年病治療過(guò)程中的基本的家庭護(hù)理工作。

老年患者的康復(fù)護(hù)理工作。制定康復(fù)計(jì)劃，采用與日常生活活動(dòng)有密切聯(lián)系的運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療的方法，鼓勵(lì)患者做力所能及的活動(dòng)，如廣播操、太極拳、氣功、散步等，注意勞逸結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，以保持肢體良好的功能狀態(tài)，通過(guò)評(píng)估和調(diào)整，逐漸恢復(fù)日常生活自理能力，提高老年人生活質(zhì)量。

2、家庭健康教育小組

開(kāi)展家庭環(huán)境衛(wèi)生、家庭成員的生活方式、慢性病預(yù)防知識(shí)、安全教育等方面的健康教育活動(dòng)，開(kāi)展慢性病預(yù)防和自我保健方面的教育，如健康生活方式的知識(shí)傳播。原發(fā)性高血壓、糖尿病、腦血管病等預(yù)防知識(shí)。

開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)與健康促進(jìn)、環(huán)境與健康、運(yùn)動(dòng)與生活質(zhì)量等方面的健康教育活動(dòng)。

3、人文關(guān)懷小組

面向社區(qū)離退休老年人開(kāi)展心理護(hù)理，如與空巢家庭老年人、獨(dú)居老年人、新近喪偶老年人的語(yǔ)言交流、情感交流，幫助他們解決一般性的心理問(wèn)題。配合醫(yī)生幫助孤獨(dú)癥老人、抑郁癥老年人的心理康復(fù)。

老年人的精神心理護(hù)理工作老年人一般比較固執(zhí)，常有悲觀、怕孤獨(dú)等心理狀態(tài)，護(hù)士在對(duì)老年患者進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)應(yīng)做到“微笑、周到、體貼、隨和、熱情”等。護(hù)士在家庭護(hù)理中要特別注意維護(hù)其自尊心，同時(shí)要耐心地對(duì)家庭照顧者和家庭其他成員進(jìn)行心理護(hù)理指導(dǎo)，使老年人處處感到別人的尊重和關(guān)心，較好地配合治療。

護(hù)理學(xué)院

2010年3月1日

第二篇：軟件學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)施方案

軟件學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)施方案

作者：來(lái)源：時(shí)間：2009-04-11瀏覽數(shù)：

52為了充分調(diào)動(dòng)我院師生參與科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，全面提高學(xué)生的科研能力和綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我院學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)新局面，特制定該實(shí)施方案：

一、目的意義

（一）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力和綜合素質(zhì)，滿(mǎn)足以多層次、復(fù)合型、應(yīng)用型為目標(biāo)的人才培養(yǎng)要求。

（二）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，有效地促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（三）提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用能力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的興趣和積極性，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才創(chuàng)造條件。

（四）促進(jìn)教師教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合，充分利用教育資源，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。

（五）通過(guò)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，促使優(yōu)秀人才和優(yōu)秀作品的涌現(xiàn)，為我院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)在各類(lèi)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)奠定良好基礎(chǔ)。

二、組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

（一）成立大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陳志剛、段澤球

副組長(zhǎng)：胡志剛 易險(xiǎn)峰

成員：師雷宏、王新輝、趙明、江林、費(fèi)洪曉、陳學(xué)工、劉莉平具體實(shí)施工作由辦公室負(fù)責(zé)（與學(xué)生工作辦公室合署辦公）。

辦公室主任： 師雷宏（兼）

成員：學(xué)工辦老師、班導(dǎo)師、團(tuán)學(xué)會(huì)相關(guān)部門(mén)主要干部

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：

1、根據(jù)學(xué)校大學(xué)生科技創(chuàng)新工作任務(wù)計(jì)劃安排，做好學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的宣傳、組織與發(fā)動(dòng)工作；組織實(shí)施本院學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

2、組織舉辦專(zhuān)題科技報(bào)告會(huì)營(yíng)造濃厚的大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

3、根據(jù)學(xué)校公布的大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指南，組織項(xiàng)目申報(bào)、選派導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

4、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生參賽作品的初審和推薦上報(bào)工作。

5、負(fù)責(zé)參加大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的指導(dǎo)教師、承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生及項(xiàng)目的日常管理工作。

三、內(nèi)容與要求

（一）大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)與項(xiàng)目的設(shè)立：

1、為推動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，學(xué)院設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)基金（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“基金”），用于獎(jiǎng)勵(lì)在大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的我院在校學(xué)生和指導(dǎo)教師。

2、學(xué)校每年定期公布大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指南，我院根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真組織學(xué)生根據(jù)自身情況積極申報(bào)項(xiàng)目。

3、申報(bào)項(xiàng)目可分為二類(lèi)：自由申報(bào)項(xiàng)目、雙向選擇項(xiàng)目。

（1）自由申報(bào)項(xiàng)目：學(xué)生自行提出研究設(shè)想，聯(lián)系相關(guān)導(dǎo)師，在導(dǎo)師指導(dǎo)下提出立項(xiàng)申請(qǐng)，學(xué)院初審后上報(bào)學(xué)校專(zhuān)家組評(píng)審，通過(guò)后由學(xué)校納入“自由申報(bào)項(xiàng)目”。

（2）雙向選擇項(xiàng)目：導(dǎo)師結(jié)合自身科研工作，提出適合本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的研究項(xiàng)目并配套研究經(jīng)費(fèi)，上報(bào)學(xué)校專(zhuān)家組審核。

（二）學(xué)生參加科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)申請(qǐng)“基金”資助的要求

1、對(duì)于符合下列條件的我院本科生，均可以申請(qǐng)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金的資助：

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正，基礎(chǔ)扎實(shí)，綜合素質(zhì)高；綜合測(cè)評(píng)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前二十名。

（2）動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)等科研潛質(zhì)方面有突出表現(xiàn)者，可適當(dāng)放寬成績(jī)限制。

（3）可以跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科聯(lián)合申報(bào)，但每隊(duì)成員不超過(guò)5人。

2、參加“基金”項(xiàng)目研究期間的要求

（1）合理安排時(shí)間，既要學(xué)好課程，又要努力完成研究計(jì)劃，學(xué)習(xí)成績(jī)

有嚴(yán)重下滑傾向或者不積極認(rèn)真開(kāi)展研究工作者，學(xué)院將如實(shí)上報(bào)學(xué)校終止對(duì)其項(xiàng)目的資助。

（2）主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教，定期匯報(bào)學(xué)習(xí)與研究進(jìn)展情況，積極主動(dòng)地參加導(dǎo)師指定安排的相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。

（3）按期完成科研工作周計(jì)劃和月計(jì)劃，定期撰寫(xiě)科研工作進(jìn)展報(bào)告，總結(jié)前階段的工作，提出下一階段的工作計(jì)劃。

（4）根據(jù)項(xiàng)目研究情況積極撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文或積極參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

（5）學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)“基金”資助學(xué)生座談會(huì)，對(duì)前期的工作進(jìn)行總結(jié)和交流。

（三）對(duì)導(dǎo)師的要求

1、導(dǎo)師的條件：

（1）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人師表、責(zé)任心強(qiáng)、關(guān)心學(xué)生。

（2）熟悉和熱愛(ài)大學(xué)生科技創(chuàng)新工作。

（3）每名導(dǎo)師至少提供、指導(dǎo)1個(gè)項(xiàng)目，最多一般不能超過(guò)3個(gè)。

2、導(dǎo)師職責(zé)

（1）有較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠投入必要的精力。對(duì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的選題、設(shè)計(jì)、研究、論文撰寫(xiě)等環(huán)節(jié)進(jìn)行具體指導(dǎo)，每周應(yīng)保證一定的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和交流。

（2）注重對(duì)學(xué)生綜合科研能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，要明確對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研訓(xùn)練是一項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，要以高度的責(zé)任心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。避免重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象發(fā)生。

（3）根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作量、所掌握的科研能力及完成的結(jié)果等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。& lt;span lang=“EN-US”>

（4）導(dǎo)師短期外出不能指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，應(yīng)委托其他教師指導(dǎo)學(xué)生；導(dǎo)師長(zhǎng)期外出時(shí)，應(yīng)向?qū)W院提出申請(qǐng)，學(xué)院為學(xué)生另行安排導(dǎo)師。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

（一）競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)范疇：

一類(lèi)競(jìng)賽：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、ACM程序設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、軟件創(chuàng)新技術(shù)大

賽、計(jì)算機(jī)作品大賽、全國(guó)挑戰(zhàn)杯相關(guān)競(jìng)賽等

二類(lèi)競(jìng)賽：數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講比賽、電子設(shè)計(jì)大塞、軟件設(shè)計(jì)師

考試等

（二）凡參加大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)參照《軟件學(xué)院大學(xué)生科技競(jìng)賽實(shí)

施獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。

（三）大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)中獲得校級(jí)立項(xiàng)者獎(jiǎng)100元/項(xiàng)；獲省級(jí)立項(xiàng)者獎(jiǎng)200元/項(xiàng)；獲國(guó)家級(jí)立項(xiàng)者獎(jiǎng)300元/項(xiàng)。

（四）學(xué)院對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)以及獲獎(jiǎng)的導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：導(dǎo)師每指導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)100元；獲校級(jí)獎(jiǎng)300元；獲省級(jí)獎(jiǎng)500元；獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1000；

（五）參加科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的學(xué)生，完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）任務(wù)，提交研究報(bào)告（論文）等環(huán)節(jié)后，如研究項(xiàng)目與自己專(zhuān)業(yè)相同或相近，通過(guò)指導(dǎo)教師的評(píng)定和學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員的審定，項(xiàng)目達(dá)到一定水平的，由學(xué)生提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)院研究符合條件后上報(bào)教務(wù)處審批，獲準(zhǔn)后，其項(xiàng)目?jī)?nèi)容可作為相關(guān)的課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐性環(huán)節(jié)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的相關(guān)材料。

（六）在學(xué)校推免研究生工作中，在以下競(jìng)賽中獲得相應(yīng)等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的大學(xué)生，同時(shí)符合學(xué)校推免生基本條件者，將直接獲得推免生資格（推免到本校）：在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲特等獎(jiǎng)、電子設(shè)計(jì)大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)、全國(guó)數(shù)學(xué)建模比賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以上。

（七）參加各級(jí)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)并獲獎(jiǎng)?wù)?，可在各?lèi)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人、集體以及綜合測(cè)評(píng)、優(yōu)秀畢業(yè)生選拔、推免研究生中給予優(yōu)先考慮。

（八）大學(xué)生發(fā)表論文按照下列標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)：

（1）、在國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)主辦的核心期刊和國(guó)家核心期刊上發(fā)表的正式論文，學(xué)院予以報(bào)銷(xiāo)其版面費(fèi)用。

（2）、在我校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)展覽會(huì)上參展的作品每篇獎(jiǎng)勵(lì)100元。署名第二的按相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的0.3倍計(jì)算，其它一律不計(jì)；核心期刊名錄以每年學(xué)?？蒲刑幑嫉哪夸洖闇?zhǔn)。< span lang=“EN-US”>

五、未盡事宜將根據(jù)實(shí)際情況由領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。

六、本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行，由軟件學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。

中南大學(xué)軟件學(xué)院

2009.3.6

第三篇：大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月實(shí)施方案

濱州學(xué)院第七屆

大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)“濱州學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)”精神，營(yíng)造積極健康的校園心理文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，提高大學(xué)生的心理健康水平，經(jīng)研究決定舉辦濱州學(xué)院第七屆大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月。實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)主題

健康心理幸福人生

二、參加對(duì)象

全日制在校本、專(zhuān)科學(xué)生。

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年 5月10日-6月10日

四、組織方式與領(lǐng)導(dǎo)

本屆心理健康教育月系列活動(dòng)由學(xué)工部（處）主辦，有關(guān)系（院）承辦。主辦單位負(fù)責(zé)確定活動(dòng)的主題，進(jìn)行活動(dòng)總體協(xié)調(diào)和總體表彰工作，承辦單位負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定、組織與實(shí)施。

學(xué)校成立“第七屆大學(xué)生心理健教育活動(dòng)月”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長(zhǎng)：宋淑平

副組長(zhǎng)：張成華 高貴軍 馬新民

成員： 林曉金李守峰薛長(zhǎng)河張華東王樹(shù)云宋敬民

張永勝時(shí)寶國(guó)李永干齊向東王志金王保中

韓軍華耿玉宏索向興陳敏張慶文徐季紅

趙書(shū)杰朱洪發(fā)

五、活動(dòng)內(nèi)容

(一)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)類(lèi)

1、第七屆大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月啟動(dòng)儀式暨濱州學(xué)院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)成立大會(huì)。

（1）第七屆大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月啟動(dòng)儀式

（2）濱州學(xué)院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)成立大會(huì)

（3）“陽(yáng)光心靈 幸福體驗(yàn)”---心理體驗(yàn)活動(dòng)

承辦：政法系

時(shí)間：5月10日

地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)中心廣場(chǎng)

2、“健康心理 幸福人生”心理健康教育成果展（詳細(xì)方案見(jiàn)附件1）

承辦：經(jīng)濟(jì)與管理系

時(shí)間：5月20日-6月10日

地點(diǎn)：圖書(shū)館樓前宣傳欄

3、“健康心理 幸福人生”現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)量與咨詢(xún)活動(dòng)

承辦：城市與環(huán)境系

時(shí)間：5月25日

地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中心廣場(chǎng)

（二）團(tuán)體輔導(dǎo)、培訓(xùn)類(lèi)

4、團(tuán)體輔導(dǎo)Ⅰ：“個(gè)人成長(zhǎng)工作坊”

——理解、溝通、寬容

時(shí)間：5月20日

主持人：騰輝

地點(diǎn)：大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心B6-401室

5、團(tuán)體輔導(dǎo)Ⅱ：“心理放松工作坊”

——催眠放松訓(xùn)練

時(shí)間：6月1日

主持人：顏廷鳳

地點(diǎn)：大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心B6-401室

6、與校園女生的心靈對(duì)話——美麗從心開(kāi)始，快樂(lè)翩然而至（詳細(xì)方案見(jiàn)附件2）

承辦：生命科學(xué)系

時(shí)間：5月7日

地點(diǎn)：500人報(bào)告廳

主講人：陳秀珍

7、心理影片賞析

美麗人生 La vita è bella奔騰年代 Seabiscuit

勝利之光 Friday Night Lights成長(zhǎng)教育 An Education 陽(yáng)光小美女 Little Miss Sunshine放牛班的春天 Les choristes

叫我第一名 Front of the Class蒙娜麗莎的微笑 Mona Lisa Smile 怦然心動(dòng) Flipped春風(fēng)化雨Dead Poets Society 承辦：初等教育學(xué)院

時(shí)間：5月11-5月31日

地點(diǎn)：多媒體教室

8、心理委員、心理守護(hù)員培訓(xùn)（詳細(xì)方案見(jiàn)附件3）

承辦：大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心、各系（院）學(xué)生科 時(shí)間、地點(diǎn)見(jiàn)附件1.（三）創(chuàng)意類(lèi)

9、“靈動(dòng)瞬間·笑動(dòng)心靈”攝影大賽活動(dòng)攝影大賽（詳細(xì)方案見(jiàn)附件4）

承辦：美術(shù)系

時(shí)間：5月15日——6月8日

10、心理健康徽標(biāo)設(shè)計(jì)大賽（詳細(xì)方案見(jiàn)附件5）

承辦：自動(dòng)化系

時(shí)間：5月15日——6月3日

（四）競(jìng)賽類(lèi)

11、心理健康知識(shí)競(jìng)賽（詳細(xì)方案見(jiàn)附件6）

承辦：教育科學(xué)系

時(shí)間：5月25日

地點(diǎn)：500人報(bào)告廳

12、“關(guān)注學(xué)生情感，共舞美麗人生”心理健康征文（詳細(xì)方案見(jiàn)附件7）

承辦單位：建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃系

時(shí)間：5月11-5月28日

13、“健康快樂(lè) 你我共享”趣味心理運(yùn)動(dòng)會(huì)（詳細(xì)方案見(jiàn)附件8）

承辦：體育系

時(shí)間：6月4日

地點(diǎn)：體育館

（五）評(píng)選、表彰類(lèi)

14、第一屆心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)評(píng)比活動(dòng)（詳細(xì)方案見(jiàn)附件9）

承辦：外語(yǔ)系

時(shí)間：5月15日-5月31日

15、優(yōu)秀心理健康教育工作者、心理輔導(dǎo)員、心理委員、心理觀察員和心理守護(hù)員評(píng)選活動(dòng)（詳細(xì)方案見(jiàn)附件10）

承辦：大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心

時(shí)間：5月11日-5月30日

16、“陽(yáng)光心靈 幸福人生”第二屆校園勵(lì)志明星評(píng)選活動(dòng)（詳細(xì)方案見(jiàn)附件11）

承辦單位：飛行學(xué)院

時(shí) 間：5月11日-19日

六、活動(dòng)要求

1、各系（院）要積極配合，創(chuàng)造條件，認(rèn)真組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、承辦單位要積極爭(zhēng)取所在單位領(lǐng)導(dǎo)的支持，精心策劃，周密安排，確保各項(xiàng)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

3、各系（院）咨詢(xún)站、心理健康輔導(dǎo)員要結(jié)合各自特點(diǎn)，組織本系（院）、本年級(jí)、本班的學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。

4、活動(dòng)月結(jié)束后，各系（院）要認(rèn)真總結(jié)，并把活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)材料（錄像、錄音、照片、文字等）報(bào)送大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心（B6樓----414室）。

2011

濱州學(xué)院第七屆大學(xué)生 心理健康教育活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組 年5月8日

第四篇：“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)”實(shí)施方案

“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)”實(shí)施方案

XX年是全面深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開(kāi)局之年，是實(shí)施學(xué)校十二五規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年。根據(jù)國(guó)家教育部、省委、省政府和省委高校工委關(guān)于大力鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，以及“湖北中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校關(guān)于開(kāi)展‘學(xué)習(xí)貫徹十八大爭(zhēng)創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績(jī)’主題實(shí)踐活動(dòng)的通知”（中醫(yī)專(zhuān)黨〔XX〕2號(hào)）文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧XX理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，大力推進(jìn)“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為核心，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)筑“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、素質(zhì)教育、專(zhuān)業(yè)教育”三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，營(yíng)造良好的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施一系列大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、培育創(chuàng)業(yè)意識(shí)、樹(shù)立創(chuàng)業(yè)信心、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高創(chuàng)業(yè)管理水平，促進(jìn)學(xué)校積極構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三、主要形式

（一）每周舉行一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)。在學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下每周舉辦一次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)，印制創(chuàng)業(yè)知識(shí)宣傳簡(jiǎn)報(bào)，邀請(qǐng)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的畢業(yè)學(xué)生回校傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)欄，將各類(lèi)創(chuàng)業(yè)信息和政策及時(shí)公布。通過(guò)各類(lèi)豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，敢于創(chuàng)新，服務(wù)同學(xué)，奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。

（二）搭建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、項(xiàng)目孵化和指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在“創(chuàng)新?lián)駜?yōu)、興趣驅(qū)動(dòng)、注重過(guò)程”的原則下，鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)良有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學(xué)生或?qū)W生團(tuán)隊(duì)，在老師的輔導(dǎo)幫助下開(kāi)展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的策劃，經(jīng)學(xué)生自主申報(bào)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心論證、學(xué)校考核，選擇那些目標(biāo)明確，具有自主性和創(chuàng)新性的優(yōu)秀項(xiàng)目，給予資金和場(chǎng)地方面的支持。學(xué)校內(nèi)開(kāi)辟了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，設(shè)辦公區(qū)、商鋪區(qū)、會(huì)議室、洽談區(qū)、文印通訊區(qū)等辦公場(chǎng)所，為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供良好的發(fā)揮空間。

（三）抓好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目的試運(yùn)行。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定在大學(xué)生中廣泛開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校目前開(kāi)展了四項(xiàng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，分別為：荊半夏讀書(shū)吧、“博學(xué)”教育培訓(xùn)中心、“酷奇”車(chē)行、百草藥種植園。學(xué)校將以上述試運(yùn)行項(xiàng)目為契機(jī)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。通過(guò)在學(xué)校全面開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，為在校大學(xué)生每年提供20萬(wàn)元的無(wú)息貸款，扶持、培育3--5個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（四）探索開(kāi)設(shè)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等課程。針對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)現(xiàn)狀，探索創(chuàng)造出新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)模型課程體系，使課程體系規(guī)范化。多途徑的搭建開(kāi)放式實(shí)踐課程，大力推進(jìn)多元支持的延伸課程建設(shè)，從而激發(fā)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為他們的個(gè)性發(fā)展提供更大的空間。

（五）加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)業(yè)教育注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等綜合素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成自主、自信、勤奮、堅(jiān)毅、果敢、誠(chéng)信等品格，是培養(yǎng)高層次人才的學(xué)科之一，學(xué)校成立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)辦公室，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，積極制定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)計(jì)劃。選擇有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師作為教學(xué)工作“導(dǎo)師”，引導(dǎo)其他教師改變思想觀念，樹(shù)立新的教育理念，明確創(chuàng)業(yè)教師培訓(xùn)要求，使創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力在教師培養(yǎng)的過(guò)程中有更大的發(fā)展空間。

四、活動(dòng)步驟

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施方案從XX年1月開(kāi)始實(shí)施，至XX年12月底結(jié)束，具體分為審核宣傳、推進(jìn)實(shí)施、半總結(jié)提升、再推進(jìn)實(shí)施、總結(jié)提升五個(gè)步驟。

（一）審核宣傳（1月至3月中旬）。審核學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃案，確定學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，上報(bào)創(chuàng)業(yè)明細(xì)。印制第一期創(chuàng)業(yè)知識(shí)簡(jiǎn)報(bào)，組織舉辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目論證會(huì)，研究部署大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)施方案。

（二）推進(jìn)實(shí)施（3月中旬至6月底）。根據(jù)學(xué)校上半年沙龍活動(dòng)具體安排（詳情見(jiàn)附件），認(rèn)真落實(shí)每周工作計(jì)劃，合理組織學(xué)生參加活動(dòng)。

（三）半總結(jié)提升（7月至8月）。認(rèn)真總結(jié)上半年活動(dòng)開(kāi)展的情況和經(jīng)驗(yàn)做法，再制定下半年的具體安排。

（四）再推進(jìn)實(shí)施（9月至11月底）。根據(jù)學(xué)校下半年沙龍活動(dòng)具體安排（待制定），認(rèn)真落實(shí)每周工作計(jì)劃，合理組織學(xué)生參加活動(dòng)。

（五）總結(jié)提升（12月）。認(rèn)真總結(jié)全活動(dòng)開(kāi)展的情況和經(jīng)驗(yàn)做法，形成務(wù)實(shí)管用、簡(jiǎn)便易行的制度成果，探索增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、組織與分工

（一）組織機(jī)構(gòu)

在學(xué)校已有的“創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”基礎(chǔ)上，成立學(xué)?！按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”。學(xué)校“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”是湖北省“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部”的分俱樂(lè)部。為保證活動(dòng)計(jì)劃的順利實(shí)施，學(xué)校成立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定和經(jīng)費(fèi)保障。

“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作”領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)如下：

組 長(zhǎng)：熊XX

副組長(zhǎng)：楊XX

成 員：劉XX

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，相關(guān)職能部門(mén)分工協(xié)作，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目的日常管理。

（二）組織分工

學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主要負(fù)責(zé)活動(dòng)項(xiàng)目的整體規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)，審定各類(lèi)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，招就辦根據(jù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目確定具體資助和金額的劃撥，協(xié)調(diào)日常管理工作。

所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)行“指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制”，指導(dǎo)教師應(yīng)全程跟蹤指導(dǎo)，將學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)給學(xué)校招就辦，再由相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)處理。

XX年4月27日

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論文

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論文構(gòu)架——————給三

陳久裕

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性（重要性）

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想要從小培養(yǎng)

義務(wù)教育階段教材改革，教學(xué)方法改革

高考考試制度改革，考試考查創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力形式，多樣化

教育模式的改革，引進(jìn)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)生涯規(guī)劃等模式

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以提供更多的社會(huì)工作崗位，推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和GDP升高

二、目前高校教育面臨的問(wèn)題（面臨問(wèn)題）

高等教育與企業(yè)人才需求之間的矛盾，畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)仍舊要經(jīng)過(guò)企業(yè)的培訓(xùn)和包裝才能勝任企業(yè)的工作

創(chuàng)新思維的桎梏，學(xué)生陷入死讀書(shū)、讀死書(shū)的泥淖中

創(chuàng)業(yè)的困難重重，失敗率高，風(fēng)險(xiǎn)大，社會(huì)國(guó)家支持力度不夠，創(chuàng)業(yè)者本身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)還不夠

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的缺失

考試制度和實(shí)踐主義的沖突，人才評(píng)價(jià)體系與個(gè)人成功標(biāo)準(zhǔn)之間的沖突

創(chuàng)業(yè)獲得社會(huì)支持力度不夠，多靠個(gè)人奮斗

沒(méi)有形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的良好文化

創(chuàng)業(yè)成功的英雄與大學(xué)生的距離遙遠(yuǎn)，可望而不可即

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可行性措施（解決方法）

大學(xué)是是施展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的一個(gè)舞臺(tái)，是對(duì)學(xué)生綜合能力的最高體現(xiàn)（語(yǔ)言交流，專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)能力，特長(zhǎng)技能，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，應(yīng)對(duì)壓力和環(huán)境變化的適應(yīng)能力等等）

舉辦多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽（國(guó)內(nèi)的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽，加大獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成就申報(bào)，包裝推廣，校企聯(lián)合，將創(chuàng)意方案IDEA通過(guò)與社會(huì)資源的接軌從而成為產(chǎn)品）

高校聯(lián)合，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地（邀請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)的先驅(qū)們講座交流，建立創(chuàng)意IDEA智庫(kù)網(wǎng)站，吸納學(xué)生的創(chuàng)新思維和點(diǎn)子，高校建立團(tuán)隊(duì)提供資源將可執(zhí)行的IDEA成為現(xiàn)實(shí)和產(chǎn)品，與企業(yè)和研究所合作將學(xué)生未成熟但活躍的思維庫(kù)充分利用起來(lái)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)交流會(huì)）

教材改革，教師隊(duì)伍創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，國(guó)外交換生計(jì)劃，吸收國(guó)外先進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理理念和思想，從根本上解決問(wèn)題。形成高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的文化，產(chǎn)學(xué)研一體化，進(jìn)來(lái)的學(xué)生都將接受這一教育，因此將不斷地推出新的創(chuàng)業(yè)明星學(xué)生，創(chuàng)業(yè)英雄。

媒體的關(guān)注，社會(huì)的關(guān)注，社會(huì)實(shí)際生產(chǎn)與高校教育的接軌，吸收社會(huì)資源給學(xué)生提供一個(gè)更加寬松的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境，創(chuàng)立類(lèi)似“創(chuàng)新工場(chǎng)”這類(lèi)網(wǎng)站，真正將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一個(gè)紙上談兵的東西，而是實(shí)實(shí)在在的企業(yè)產(chǎn)品和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的力量。