第一篇：淺談開展科技創(chuàng)新實踐活動

淺談開展科技創(chuàng)新實踐活動

【摘要】實施科技創(chuàng)新教育要從培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神入手，以提高科技創(chuàng)新能力為核心，帶動學(xué)生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。開展青少年科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，對實施“科教興國”戰(zhàn)略、全面推進素質(zhì)教育具有重要的意義和作用。

【關(guān)鍵詞】科技創(chuàng)新；青少年；實施方案

青少年作為跨世紀的一代，肩負的歷史重任更加艱巨。世界現(xiàn)代科技革命浪潮洶涌卷來，時代給中國人民以挑戰(zhàn)，歷史給中國人民以機遇。作為培養(yǎng)未來建設(shè)者的教師如何面對歷史的挑戰(zhàn)？如何培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，開展發(fā)明創(chuàng)造活動？這是每一位教師應(yīng)該思考的主要問題。

小學(xué)教育是創(chuàng)新教育的重要階段，從少年兒童長成青少年，學(xué)生接觸的事物越來越多，學(xué)習(xí)的知識也越來越深，人的生理和心理都逐漸由量變引起了質(zhì)變。從教育的角度來看，小學(xué)階段是人才成長和發(fā)展的基礎(chǔ)階段，同時，對于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力來說，也是至關(guān)重要的關(guān)鍵時期。這一階段我們必須做到兩點，一是要正確認識并正視對創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，二是必須改變歷來偏重于傳授知識的培養(yǎng)目標，把重心轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生求知欲、獨立性和創(chuàng)造性思維及實際操作能力上來。

一、科技創(chuàng)新實踐活動實施遵循原則

創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的重點，在科技教育過程中，要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為首要目標，通過各種教育形式，培養(yǎng)學(xué)生“再次發(fā)現(xiàn)”知識的探索精神、“重新組合”知識的綜合能力和“首創(chuàng)前所未有”事物的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力。

1．培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識要以興趣為主

“興趣是最好的老師”，興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在動力，而“興趣——志趣——志向——理想”是許多有作為的科技人員成長的軌跡。在科技創(chuàng)新教育過程中，要通過選題、活動形式、評價機制等方面努力調(diào)動學(xué)生的興趣?？萍紕?chuàng)新實踐活動的效果在很大程度上取決于“趣”被激發(fā)的程度。例如在科技創(chuàng)新實踐活動中．可以引導(dǎo)學(xué)生不斷實踐，體驗“趣”的三個層次：感受新奇，體味發(fā)明創(chuàng)造的樂趣；破除神秘，建樹發(fā)明創(chuàng)造的興趣；實踐行動，享受發(fā)明創(chuàng)造的行趣。只有調(diào)動了學(xué)生的興趣，學(xué)生的個性和創(chuàng)造潛能才能最大程度地開發(fā)出來?！叭ぁ钡募ぐl(fā)，需要教師正確、巧妙、有效地引導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，加強輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生參與活動和發(fā)明創(chuàng)造的欲望。要利用好各種科技活動。學(xué)校每學(xué)期搞一到

兩次科普宣傳和競賽活動。輔導(dǎo)教師要十分注意保護學(xué)生的設(shè)想，不輕率下斷語，要和學(xué)生一道認真探討，充分論證設(shè)想、活動設(shè)計的可行性、可操作性和適用性。對于實在難以成功的也想方設(shè)法向?qū)W生解釋說明。遇到困難時輔導(dǎo)教師要善于用古今中外科學(xué)家的業(yè)績幫助學(xué)生克服畏難情緒，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生個性。

2．科技創(chuàng)新活動要以貼近實際、貼近生活為原則

實踐活動的選題，最好是從學(xué)生身邊最司空見慣的事物或現(xiàn)象著手，這樣的選題符合少年兒童認知需要，容易激發(fā)少年兒童的興趣，開展活動也占盡地利、人和的有利條件，也能減少活動開支．易于活動的開展。

3．科技創(chuàng)新活動形式要種類多、方式新

科技創(chuàng)新實踐特色活動要形式多樣。如可以開展科技創(chuàng)新知識競賽活動、聽專家做“實踐活動知識講座”或科普知識講座活動、實地考察或參觀調(diào)查活動、小論文交流活動、科技發(fā)明作品征集比賽活動、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的科技發(fā)明與制作活動，展示學(xué)生科技發(fā)明成果活動、為學(xué)生的小發(fā)明申請專利等活動。每學(xué)期排出了活動安排表，由相關(guān)教師進行輔導(dǎo)，學(xué)生定期進行各種創(chuàng)新實踐活動。特色活動的設(shè)計需要充分認識活動的目的意義與預(yù)期效果，充分了解活動對象的特點和需求，充分發(fā)揮活動資源的效能，充分掌握活動變量的影響因素，這樣才能保證實踐活動的有效或是高效開展。

4．科技創(chuàng)新活動方案要遵從學(xué)生的內(nèi)心需求，靈活應(yīng)變

教師設(shè)計活動方案要遵從童心、寓教于樂。由于創(chuàng)新實踐活動需要打破常規(guī)，不斷創(chuàng)新，開拓進?。鶗龅礁鞣N意外情況，所以還得應(yīng)對各種變化．在具體實施過程中加以調(diào)控，發(fā)現(xiàn)新情況，分析新需要，研究新方案，解決新問題。在調(diào)控過程中，要一切從實際出發(fā)，對預(yù)設(shè)方案進行修正、完善和補充，使科技創(chuàng)新實踐活動達到預(yù)期目標。

二、科技創(chuàng)新實踐活動需要學(xué)校各方面的有力配合學(xué)校是培養(yǎng)教育青少年的主要場所，在我們的校園文化建設(shè)中，應(yīng)注意加強科學(xué)教育的內(nèi)容，如在教室內(nèi)設(shè)置科學(xué)家畫像、科學(xué)家名言，隨時使學(xué)生感受科學(xué)精神；校園、室內(nèi)的科技展角，隨時展出教師、學(xué)生搜集的反映科學(xué)動態(tài)的各種資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)發(fā)展；設(shè)種植、養(yǎng)殖角，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命和善于觀察事物的習(xí)慣。學(xué)校要全面開發(fā)人才資源，全面投資人力資本，全面提升人的學(xué)習(xí)能力，并為之創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。真正的“學(xué)習(xí)之邦”應(yīng)該是：在一個比較完善的現(xiàn)代教育體系中，人人想學(xué)習(xí)，人人愛學(xué)習(xí)，人人有能力學(xué)習(xí)，人人需要學(xué)什么，隨時隨地都可以學(xué)到，在這樣的社會氛圍中，每一人都必須不斷地學(xué)習(xí)。在全面建設(shè)小康社會的進程中，應(yīng)該倡導(dǎo)和形成與創(chuàng)建世界最大學(xué)習(xí)型社會

相一致的教育理念。建設(shè)“學(xué)習(xí)之邦”，倡導(dǎo)“教育關(guān)懷”、堅持“以人為本”，提升“教育品質(zhì)”，是時代的需要，也應(yīng)是時代的精神；

1．加強制度環(huán)境建設(shè)，確保科技教育活動正常有序地開展

為保證學(xué)?？萍冀逃顒拥恼ｉ_展，學(xué)校要制訂較為完善的規(guī)劃。逐步完善科技教育獎勵制度，改革科技教育教學(xué)評價制度等措施，激發(fā)師生參與科技發(fā)明活動的熱情。

2．加強硬件環(huán)境建設(shè)，激勵學(xué)生廣泛參與科技發(fā)明活動

硬件環(huán)境建設(shè)是進行科技創(chuàng)新實踐活動的基礎(chǔ)和保證。除此之外還充分利用校園環(huán)境的導(dǎo)向，在校園文化墻、教學(xué)樓、科技展室等處，張貼本校獲獎學(xué)生的科幻畫、獲獎感言、布置了古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的畫像及其激勵學(xué)生成才的名言，營造出科技發(fā)明教育的良好氛圍。

三、培育科教創(chuàng)新課程文化

要追求科技創(chuàng)新教育的長效化，就必須讓科技創(chuàng)新教育常態(tài)化。課程是實施科技創(chuàng)新教育的重要載體，課堂教學(xué)是落實科技創(chuàng)新教育的主渠道。基于此，學(xué)校探索出了一條“科技創(chuàng)新教育與學(xué)科教育”相互融合、相互促進的特色發(fā)展之路。學(xué)科教學(xué)從科技創(chuàng)新教育中獲得教育思想和方法的啟迪，努力改進教學(xué)方式，從而真正實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。只有讓科技創(chuàng)新教育重視創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的目標真正體現(xiàn)在課堂上，科技創(chuàng)新教育才能獲得蓬勃的生命力。

總之。實施科技創(chuàng)新要秉承“崇尚科學(xué)、追求和諧”的核心價值觀，著力構(gòu)建科技創(chuàng)新教育文化，積極探索科技創(chuàng)新教程體系，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，聯(lián)動發(fā)展學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、身體心理、審育課美等素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基，努力構(gòu)建一條以科技創(chuàng)新教育為突破口的特色辦學(xué)之路。

第二篇：創(chuàng)新科技實踐活動方案

創(chuàng)新科技實踐活動方案

資中縣明心寺鎮(zhèn)田壩小學(xué)

為豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，展示學(xué)生特長，豐富學(xué)生的精神世界，促進青少年健康全面發(fā)展，本學(xué)年將繼續(xù)開展形式多樣的科技創(chuàng)新實踐活動。

一、活動的宗旨。

培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動的主題。

體驗、創(chuàng)新、成長。

三、方案所涉及的對象。

由我校教師和全體學(xué)生參加。

四、活動內(nèi)容。

本屆科技創(chuàng)新活動從三個方面著手：

（一）科普宣傳

1、利用國旗下的講話，做好宣傳發(fā)動工作。

2、各班級通過班、隊會等途徑，結(jié)合學(xué)生特點開展主題教育。

3、各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)生特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普教育。

（二）科技實踐活動。

1、利用班級活動，開展各項科普活動；

2、開展一些飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記，3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊特殊的問題，進行調(diào)查、研究，并撰寫調(diào)查報告。

（三）科技創(chuàng)新制作活動。

1、主題、說明

A．“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器，舊玩具與廢舊物品創(chuàng)新制作科技玩具、模型等制作。

B．“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足與缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新弄用具。

C．“科學(xué)幻想畫”——圍繞本屆活動主題，激發(fā)學(xué)生的想象力，繪制圖畫。

2、活動要求：

A．根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學(xué)生可獨立或與家長共同制作一至二件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。

B．比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量，創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

五、活動安排。

1、啟動階段：2月23日—25日。

營造氛圍，辦科技黑板報。

2、實施階段：2月26日—3月5日。

（1）讀一本科技書；

（2）創(chuàng)新科技小制作比賽；

（3）生活中的小發(fā)明比賽；

（4）科學(xué)幻想繪畫比賽。

第三篇：開展青少年科技創(chuàng)新活動工作匯報

開展青少年科技創(chuàng)新活動工作匯報

(精選多篇)

我縣為了深入貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，迎接首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽及將在我市舉行的2014年第24屆省“創(chuàng)新大賽”，根據(jù)巖委辦58號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽方案的通知》的要求，在省、市教育主管部門和科協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，縣教育局和科協(xié)等相關(guān)部門密切合作，積極組織開展青少年科技創(chuàng)新活動，并取得一定成效。現(xiàn)將開展活動的情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 部門精心組織

縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)非常重視青少年科

技創(chuàng)新活動的開展，成立了參加市“首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽”領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委常委賴小香擔任組長，縣教育局局長黃修桂、縣科協(xié)主席張瑞華擔任副組長，成員包括縣科技局、縣環(huán)保局和縣關(guān)工委等有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，并制訂了《2014年連城縣青少年科技創(chuàng)新大賽方案》。縣委辦、縣府辦轉(zhuǎn)發(fā)了《2014年連城縣青少年科技創(chuàng)新大賽方案》。在9月11日召開的領(lǐng)導(dǎo)小組會議上，各成員單位匯報了開展活動的情況，縣委常委賴小香在會議上強調(diào)要加強指導(dǎo)、拿出成果、抓出成效。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)在新學(xué)期中小學(xué)校長第一次會議上再次對開展青少年科技創(chuàng)新大賽提出具體要求。

學(xué)校把青少年科技創(chuàng)新活動作為學(xué)校實施素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容，專門成立由校長負責，由分管副校長、教務(wù)處主任、校團委書記和科技輔導(dǎo)員組成的校級青少年科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組。期初由校領(lǐng)導(dǎo)小組負責制訂活動計劃，并由相關(guān)學(xué)科的科技輔導(dǎo)員組織各

班學(xué)生開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動。

二、明確活動目標 狠抓責任落實

開展青少年科技創(chuàng)新活動的目的就是要培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力。而培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的核心。xx同志指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育”。

我縣根據(jù)市提出的開展青少年科技創(chuàng)新大賽“節(jié)約·創(chuàng)新·發(fā)展”的主題要求，在堅持“三自”和“三性”原則的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究身邊的科學(xué)問題，積極引導(dǎo)青少年參與研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新實踐活動，注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)。同時，我們還要求學(xué)校積極尋找和重點培育1-2個有地方特色、有技術(shù)后援、有發(fā)展?jié)摿Φ目萍紕?chuàng)新項目，并進行跟蹤、指導(dǎo)和扶持。

我縣在開展青少年科技創(chuàng)新活動的同時，還特別注意結(jié)合教育部、中央

文明辦、廣電總局、共青團中央、中國科協(xié)聯(lián)合舉辦的“節(jié)糧在我身邊——2014年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”的活動，對學(xué)生進行科學(xué)調(diào)查體驗，并對學(xué)生進行勤儉節(jié)約良好品德的教育。

在開展活動的過程中，縣教育局、縣科協(xié)、縣科技局、縣環(huán)保局、團縣委、縣關(guān)工委等部門，既分工又合作，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，有力地促進了青少年科技創(chuàng)新活動的開展。今年3月縣教育局、科協(xié)組織連城一中、連城二中、連城三中、朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)、文新中學(xué)、實驗小學(xué)和姑田中小等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科技輔導(dǎo)員觀摩了在三明市舉辦的2014年省23屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

三、切實加強管理 不斷完善措施

本次大賽分別設(shè)立優(yōu)秀科技創(chuàng)新項目、優(yōu)秀科技實踐活動、優(yōu)秀少兒科幻畫一、二、三等獎和優(yōu)秀組織獎，由主辦單位頒發(fā)獎狀和證書。通過評選、表彰各中學(xué)，中心小學(xué)、縣直學(xué)校選送 的各中小學(xué)開展的優(yōu)秀科技活動成果，展示我縣中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力和水平，選拔推薦部分優(yōu)秀項目、作品參加2014年首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽。

我縣青少年科技創(chuàng)新大賽參照《福建省青少年科技創(chuàng)新大賽競賽規(guī)則》執(zhí)行。各校在廣泛組織開展青少年開展科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)上，嚴格規(guī)范競賽和項目推薦工作，做好參賽項目的資格審查、科學(xué)審查和申報項目篩選評審工作。

今年8月縣教育局組織有關(guān)人員深入連城一中、連城二中、連城三中、朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)、文新中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、實驗小學(xué)、城關(guān)中小、姑田中小、新泉中小和朋口中小等學(xué)校進行檢查指導(dǎo)。

四、增加科技含量 提高創(chuàng)新水平

1、以課堂教學(xué)為契機，將科技創(chuàng)新納入課程體系。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識是每一位教師的職責，要把這項目標與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，有機地

落實到學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動，做到學(xué)科間滲透，課內(nèi)與課外相結(jié)合。把生活和學(xué)習(xí)中科技教育因素挖掘出來，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實驗加以改進，衍化成生物科技實踐活動，在物理、化學(xué)實驗課大膽猜想、假設(shè)，利用開放的實驗室，將生活中的物理、化學(xué)知識通過理化實驗進行驗證或探索內(nèi)在的科學(xué)原理，努力滲透相關(guān)的科普教育思想、科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果，使課堂教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)科技創(chuàng)新與學(xué)科知識的有機整合，從而培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)意識。

2、以各種活動為載體，寓科技創(chuàng)新教育于活動中。青少年活潑好動，做事主要是憑興趣，因此必須通過活動來穩(wěn)固興趣，促使其轉(zhuǎn)化為動機，開展豐富多彩的活動，使學(xué)生開闊視野。從提高學(xué)生的科技意識入手，提升科技品味。通過活動對學(xué)生進行熱愛科學(xué)興趣的培

養(yǎng)，對學(xué)生科技創(chuàng)新能力的檢驗也是在活動中進行。

連城一中、連城二中和文新中學(xué)等學(xué)校在舉辦“科技藝術(shù)節(jié)”中，既組織了科技、制作、書畫、小發(fā)明、小論文等各類個人競賽，又多樣的組織團體競賽，這樣，一方面綜合檢驗學(xué)生的個體創(chuàng)新意識與能力，另一方面又強化團隊的智慧與力量，促進科技活動群體性發(fā)展。

城關(guān)中學(xué)、莒溪中學(xué)等學(xué)校組織了科技論壇小組，對廢舊電池的回收與危害進行了調(diào)查研究，通過調(diào)查問卷的形式了解了學(xué)校學(xué)生及其家庭對廢舊電池的認識和處理方法。進行了科學(xué)的分析，論壇小組進行了種植對比實驗，并搜集相關(guān)資料制成宣傳展板，還提出了由建設(shè)性意義的意見。

實驗小學(xué)、城關(guān)中小等學(xué)校開展科技知識的摘抄、摘記，撰寫科技論文活動。利用讀報時間，積極開展科技書籍的閱讀，同學(xué)們寫了閱讀筆記，摘記科技知識。

朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)和北團中學(xué)等學(xué)校除了課內(nèi)和定期開展科技活動外，豐富多彩的業(yè)余科技活動也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。在校園文化的建設(shè)中，校廣播站、宣傳窗、班級的板報、班會等，都為學(xué)生提供了科技創(chuàng)新的活動舞臺。

科技創(chuàng)新活動在面向全體的同時，學(xué)校又針對學(xué)生不同的興趣愛好、個性特長，利用校內(nèi)外原有的各種資源，開放了理化生實驗室，并成立了科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個性特長。姑田中小、新泉中小和朋口中小帶領(lǐng)興趣小組的同學(xué)去參觀污水處理的流程，并做了充分調(diào)查并寫了報告《身邊的水資源》。為了進一步鼓勵學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng)新。凡對于有創(chuàng)新性活動行為的學(xué)生，學(xué)校將予以全校表揚。

小學(xué)針對實際情況開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動，向?qū)W生征集了環(huán)保標語、環(huán)保征文。學(xué)生的熱情高漲，校園內(nèi)統(tǒng)一定制學(xué)生的小標語溫馨地提示著

大家，學(xué)生的環(huán)保意識得到了提高。

中學(xué)結(jié)合特別日子如世界氣象日、世界水日、無煙日等開展一系列活動，促進學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活、關(guān)注健康。從身邊的小事做起，達到人與自然和諧共處，共同維護我們的家園——地球。

我縣在開展青少年科技創(chuàng)新大賽中做了一些工作，取得初步成效。但仍存在許多不容忽視的問題：一是少數(shù)教師對新課程理念理解不深，對培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識不夠強，開展青少年科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)比較薄弱；二是經(jīng)費的不足也制約了學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動的開展；三是學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員隊伍缺乏必要“創(chuàng)新大賽”的培訓(xùn)，青少年科技創(chuàng)新作品科技含量不高。我們相信，只要我們堅持開展青少年科技創(chuàng)新活動，全面實施素質(zhì)教育，就一定能夠取得豐碩成果。

鐘山區(qū)大河中心校2014年青少年科技創(chuàng)新大賽活動

匯 報 材 料

我校為了深入貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，迎接第二十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽，根據(jù)市、區(qū)教育主管部門和科協(xié)的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校相關(guān)部門密切合作，積極組織開展青少年科技創(chuàng)新活動，并取得一定成效?，F(xiàn)將開展活動的情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 部門精心組織

學(xué)校把青少年科技創(chuàng)新活動作為學(xué)校實施素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容，專門成立由校長負責，由分管副校長、教務(wù)處主任、校團委書記和科技輔導(dǎo)員等組成的校級青少年科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組。今年3月份，由校領(lǐng)導(dǎo)小組負責制訂了《鐘山區(qū)大河中心校2014年青少年科技創(chuàng)新大賽活動實施方案》，對今年開展青少年科技創(chuàng)新大賽提出具體要求，并由相關(guān)學(xué)科的科技輔導(dǎo)員組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動。

二、明確活動目標 狠抓責任落實

培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的核心，而開展青少年

科技創(chuàng)新活動的目的就是要培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力。我校根據(jù)開展青少年科技創(chuàng)新大賽“體驗、創(chuàng)新、成長”的主題要求，在堅持“三自”和“三性”

原則的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究身邊的科學(xué)問題，積極引導(dǎo)青少年參與研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新實踐活動，注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)。

三、切實加強管理 不斷完善措施

為推動青少年科技活動的蓬勃開展,2014年我校青少年科技創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個板塊，設(shè)優(yōu)秀青少年科技創(chuàng)新項目獎、優(yōu)秀少年兒童科幻繪畫獎、優(yōu)秀青少年科技實踐活動獎、優(yōu)秀青少年科技小制作獎、優(yōu)秀科教創(chuàng)新成果獎、優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員論文等六個獎項；各獎項分初中組和小學(xué)組評選出一、二、三等獎，由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書，并根據(jù)學(xué)?？己酥贫冉o予相應(yīng)班級加量化分；設(shè)優(yōu)秀組織獎3名。本次大賽共收集小制作40余件，少

年兒童科幻繪畫30余幅，教具20余件，論文10來篇。學(xué)校通過評選、表彰，展示我校中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力和水平，選拔推薦部分優(yōu)秀項目、作品參加市、區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽。

四、增加科技含量 提高創(chuàng)新水平

以課堂教學(xué)為契機，將科技創(chuàng)新納入課程體系。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識是每一位教師的職責，要把這項目標與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，有機地落實到學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動，做到學(xué)科間滲透，課內(nèi)與課外相結(jié)合。把生活和學(xué)習(xí)中科技教育因素挖掘出來，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實驗加以改進，衍

化成生物科技實踐活動，在物理、化學(xué)實驗課大膽猜想、假設(shè)，利用開放的實驗室，將生活中的物理、化學(xué)知識通過理化實驗進行驗證或探索內(nèi)在的科學(xué)原理，努力滲透相關(guān)的科普教育思想、科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果，使課堂

教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)科技創(chuàng)新與學(xué)科知識的有機整合，從而培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)意識。

2、以各種活動為載體，寓科技創(chuàng)新教育于活動中。青少年活潑好動，做事主要是憑興趣，因此必須通過活動來穩(wěn)固興趣，促使其轉(zhuǎn)化為動機，開展豐富多彩的活動，使學(xué)生開闊視野。從提高學(xué)生的科技意識入手，提升科技品味。通過活動對學(xué)生進行熱愛科學(xué)興趣的培養(yǎng)，對學(xué)生科技創(chuàng)新能力的檢驗也是在活動中進行。

我校在開展青少年科技創(chuàng)新大賽中做了一些工作，取得初步成效。但仍存在許多不容忽視的問題：一是少數(shù)教師對新課程理念理解不深，對培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識不夠強，開展青少年科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)比較薄弱；二是學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員隊伍缺乏必要“創(chuàng)新大賽”的培訓(xùn)，青少年科技創(chuàng)新作品科技含量不高。我們相信，只要我們堅持開展青少年科技創(chuàng)新活動，全面實施素質(zhì)教育，就一定能夠取得豐碩成果。

各位老師：

大家好！

在徐漢夫校長的帶領(lǐng)下，由教科室、教務(wù)處牽頭，我們科技創(chuàng)新指導(dǎo)小組一行9人于11月18日下午到太湖中學(xué)學(xué)習(xí)青少年科技創(chuàng)新活動的經(jīng)驗。

太湖中學(xué)從2014年開始參加省科技創(chuàng)新大賽，一直堅持至今。十年磨一劍。十年中獲得等級獎項80多項，有多人獲得國家級獎勵。被省市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)稱為“太中現(xiàn)象”。

此行學(xué)習(xí)活動內(nèi)容豐富、交流深入徹底、受益匪淺。主要表現(xiàn)在思想意識的轉(zhuǎn)變，具體來說就是思想上消除了以下的四種錯誤的認識。

錯誤認識之一：科技創(chuàng)新與高考相沖突。去之前，我們滿心疑問，搞科技創(chuàng)新活動會不會影響學(xué)習(xí)，會不會影響高考。據(jù)太湖中學(xué)負責此事的教務(wù)處主任、數(shù)學(xué)特級教師李昭平介紹，學(xué)生在參加科技創(chuàng)新活動的時候的確影響學(xué)習(xí)，但是事后學(xué)生會更加積極的投入到學(xué)習(xí)之中。從實踐來看，太湖中學(xué)參加科技創(chuàng)新大賽，尤其是獲獎的同學(xué)高考成績都比原來有所提高。用他們校長的話來說就是：能考上科大的考上了南大，能考上南大的考上了清華北大，能考上清華北大的錄取了好專業(yè)。這也是太湖中學(xué)科技創(chuàng)新獲得得以薪火相傳的重要保證。從理論的角度，太湖中學(xué)的李主任也給出了解釋，他認為教育需要來自心靈的震撼。在參加科技創(chuàng)新活動，尤其是參加省市級決賽的時候，參賽同學(xué)有機會大量的接觸一些知名專家和高層領(lǐng)導(dǎo)，這本身就是一種很好的教育。事實勝于雄辯。再者，在老師平常的教學(xué)中，也可以以此作為素材來鼓勵同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生相信自己，從而自信的面對文化課的學(xué)習(xí)。最后，太湖中學(xué)李昭平特級教師說了一句很有哲理、發(fā)人深省的話，他說如果說傳統(tǒng)教育走的是一條直線的話，那么創(chuàng)新教育走的就是一條折線，但是從長度上來看，折線要大于直

線。

錯誤認識之二：科技創(chuàng)新大賽無所謂。正如江澤民同志所說的：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂”。沒有創(chuàng)新就沒有進步。實際上創(chuàng)新大賽各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界以及相關(guān)新聞媒體都給予了高度的重視與關(guān)注。安慶市也專門為此設(shè)立市長獎，由市長親自頒發(fā)。太湖中學(xué)就有一位同學(xué)叫李延武的同學(xué)獲此殊榮，該生后錄取到清華大學(xué)。頒獎的時候，他已經(jīng)在清華大學(xué)上學(xué)。市政府不僅給他頒發(fā)市長獎3000元和榮譽證書，還報銷了他的來回車費。在太湖中學(xué)引起強烈反響。從中小學(xué)教育教學(xué)實際來看，青少年科技創(chuàng)新大賽是與奧林匹克數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競賽同等級別的國家級賽事，學(xué)生所獲獎勵分量也相同。

錯誤認識之三：科技創(chuàng)新大賽農(nóng)村學(xué)校做不了。去學(xué)習(xí)之前內(nèi)心誠惶誠恐，我估計不少人與我有相同的感覺。認為科技創(chuàng)新是高科技的代名詞，是大中專院校、科研院所的事情，與我們農(nóng)村中

小學(xué)沒有關(guān)系。實則不然！據(jù)了解，創(chuàng)新分為原發(fā)性創(chuàng)新和集成性創(chuàng)新。原發(fā)性創(chuàng)新簡單的說就是從無到有，這種創(chuàng)新的確很難。但是大多數(shù)創(chuàng)新是集成性創(chuàng)新，就是從有到有，在原有的基礎(chǔ)上再前進一步。例如太湖中學(xué)獲獎的作品中，就有一個選手感覺平時吊水時候，水吊完以后難以發(fā)覺，于是就據(jù)此提出了解決的方案，制成了一個輸液報警器。有一個選手感覺在下雨的晚上又要打傘又要打電筒不方便，于是把設(shè)計出折疊式雙用雨具架獲得省三等獎。來源于生活中的創(chuàng)新是創(chuàng)新大賽的主流

錯誤認識之四：科技創(chuàng)新大賽是理科老師的事情，與文科老師無關(guān)。創(chuàng)新大賽涉及到的領(lǐng)域一共有9類，不僅涉及工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)、技術(shù)發(fā)明理科領(lǐng)域，也包括人文等文科領(lǐng)域；作品的呈現(xiàn)形式也不僅僅拘泥于小制作、小發(fā)明，好包括調(diào)查報告、小論文等等。太湖中學(xué)的獲獎作品就是《安慶市高中校園文學(xué)社發(fā)展狀況調(diào)查報告》、《對黃梅戲現(xiàn)

狀的調(diào)查與研究》，今年他們參評的科技論文就是《太湖縣高中生非智力因素對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的影響》。

自從上星期三學(xué)習(xí)回來以后，我們學(xué)校立即著手開展工作，上星期四晚在多功能教室召開主要班干會議，宣傳發(fā)動，星期五晚由開展專門培訓(xùn)會議，高

一、高二300多學(xué)生參加。團委利用櫥窗和電子屏幕營造氛圍。目前，我校學(xué)生參與熱情高漲，積極性很高，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體師生的共同努力下，一定能夠開創(chuàng)我校科技創(chuàng)新活動的新局面！

謝謝大家！

青少年科技創(chuàng)新活動總結(jié)

汨羅市古侖中學(xué)唐宗保

古侖中學(xué)堅持黨的辦學(xué)思想，堅持以科技創(chuàng)新教育為載體進一步推進深化素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，為每一個學(xué)生的成功創(chuàng)造條件。創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生施展才華的時間和空間，構(gòu)建讓學(xué)生張揚個性 的舞臺。要求學(xué)生既要全面發(fā)展，又要學(xué)有特長。全面發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)有特長是根本，發(fā)揮個性是手段，培養(yǎng)創(chuàng)新才能是目的。按照我?？萍蓟顒庸ぷ饔媱?，開展了一系列科普活動。

我校在平時按計劃每周上好科技課，每學(xué)期舉辦一次科普知識講座，每班訂購一份《科技與創(chuàng)新》刊物，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動。具體活動時按年級分為三個小組：發(fā)明科技活動小組、生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動小組、科幻畫創(chuàng)作小組。各小組開展了豐富多彩的科技活動。

今年我校組織學(xué)生進行了科技手抄報活動，結(jié)合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)活動，組織學(xué)生對古侖鄉(xiāng)2014年元月至今，死亡人口的占地進行了調(diào)查，對生活垃圾進行了調(diào)查，對在校學(xué)生零花錢消費情況進行了調(diào)查，組織學(xué)生進行了豐富多彩的創(chuàng)作發(fā)明和科幻畫繪制活動。在活動中，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的實踐動手能力和社會活動能力，培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)

協(xié)作精神和熱愛科學(xué)精神，增長了學(xué)生的才干，形成了愛惜資源和保護環(huán)境的意識。

在科技活動中，我們一邊活動，一邊樹立典型。廣泛宣傳青

少年科技活動的成果，在校內(nèi)宣傳欄內(nèi)進行通報表彰，營造創(chuàng)新氛圍。這樣，以科技教育為中心的課外活動，取得較為顯著的成績。今年，學(xué)校初賽共收到工程類類作品25件，科普小論文10篇，科幻畫13幅。我們科技領(lǐng)導(dǎo)小組認真評選，從中推薦28件作品參加市第四屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

我校以科技教育為中心的課外活動，取得了較為顯著的成績。我們將一如既往讓這一特色繼續(xù)保持。

2014年10月

青少年科技創(chuàng)新大賽是一項具有示范性、導(dǎo)向性和群眾性的活動，該項活動的目的是促使青少年深入理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，激發(fā)其對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們對社會的責任感，通過知識的學(xué)習(xí)、技能的掌握和活動的參與，使廣大青少年初步領(lǐng)會科學(xué)的方法論，提高其觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，從而促進其科學(xué)素質(zhì)的全面提高。按照中國科協(xié)的統(tǒng)一部署，自xx年起，原逢雙數(shù)年舉辦的全國青少年科技創(chuàng)新大賽和逢單數(shù)年舉辦的全國青少年生物與環(huán)境科學(xué)實踐活動進行整合，每兩年舉辦一屆，屆數(shù)合并計算。整合后的青少年科技創(chuàng)新大賽包括發(fā)明創(chuàng)造比賽、科學(xué)討論會、科學(xué)幻想繪畫展覽和創(chuàng)新方案設(shè)計展示四個部分。該大賽旨在推動青少年科技活動的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，培養(yǎng)和造就優(yōu)秀創(chuàng)新人才，是一項在國內(nèi)外享有較高聲譽、展示青少年科技創(chuàng)新和研究性學(xué)習(xí)成果的大賽。4月10—12日有幸在縣科協(xié)柴主席的帶領(lǐng)下在黃山市觀摩了安徽省2014年青少年科技創(chuàng)新大賽，現(xiàn)就此次觀摩及結(jié)合我校科技創(chuàng)新的活動做以下匯報。

一、大賽概況

4月11日，2014年安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽在黃山市隆重開幕，這是大賽的主辦單位首次與省轄市地方政府聯(lián)合主辦。來自全省15個省轄市的參賽隊近400名中小學(xué)師生、專家相聚一堂，參加為期3天的青少年科技盛會。安徽省人大常委會副主任朱維芳，黃山市委書記、市人大常委會主任王福宏，市政協(xié)主席張開南，安徽省政府參事、大賽評審委員會主任韋穗，省科協(xié)黨組成員、副主席梁壽南，團省委副書記汪華東，省婦聯(lián)副廳級巡視員李素萍，黃山市政府副市長蘇陽、省教育廳及黃山市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。本次大賽規(guī)格空前，與以往歷屆大賽相比，參賽人數(shù)最多、形式最具創(chuàng)新、內(nèi)容最為豐富。本屆大賽經(jīng)過各級專家的嚴格評審，共有177項青少年科技創(chuàng)新成果競賽項目參加競賽活動，涉及數(shù)學(xué)、物理、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)等12個學(xué)科。競賽期間還展出了104幅少年兒童科幻畫獲獎作品。大賽經(jīng)

過兩天的展示、答辯、交流、評審等環(huán)節(jié)共評選出優(yōu)秀項目一等獎13項，二等獎52項、三等獎65項。

二、觀摩重點

我們觀摩團一行9人參觀了科技實踐活動展廳、科技創(chuàng)新作品展廳、科幻畫展廳、學(xué)生技能測試展廳。每一位參賽選手有一個展臺來展示自己的參賽作品。參賽選手在展臺前接受領(lǐng)導(dǎo)、專家、觀摩老師的詢問。我們每到一個展臺都仔細觀看參展作品，瀏覽作品簡介，聆聽參賽選手介紹創(chuàng)意，與科技輔導(dǎo)員和評委老師交流并搜集了一些參賽作品的說明與簡介。我們壽春中學(xué)三位老師各有側(cè)重的考察了一些參賽作品。如安徽師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校的補充式混合動力電動自行車，蚌埠丁崗小學(xué)的可拆裝去粘土鐵鍬，蕪湖市第二十九中學(xué)的智能型太陽能自動跟蹤裝置，安徽省蚌埠鐵路中學(xué)的船用抗暈平衡椅，宿州市靈璧中學(xué)的太陽能熱水器防凍裂“空水”裝置，天長市炳輝中學(xué)的適用于農(nóng)村

和自然災(zāi)害應(yīng)急時期一體化凈水設(shè)備，安徽省宿州市泗縣長溝高級職業(yè)中學(xué)的多種水果采摘器，淮北市實驗高級中學(xué)的可調(diào)控速度的高樓逃生裝置，安慶市外國語學(xué)校的紅外溫控電風扇，蕪湖市第二十七中學(xué)的節(jié)能路燈控制系統(tǒng)，無為縣無為中學(xué)的眨眼車燈，淮北市實驗高級中學(xué)的醫(yī)用輸液安全報警器，安徽省宣城市第二中學(xué)的球體多孔插座等等。

三、觀后體會

青少年科技創(chuàng)新活動是國家級的大賽。我國第二代領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平就提出科技是第一生產(chǎn)力，三代領(lǐng)導(dǎo)人xx提出創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。在我國教育部明確認同的三大賽事是由中國計算協(xié)會主辦的信息學(xué)奧林匹克競賽，中央電化教育館主辦的中小學(xué)生電腦制作活動，再有就是科協(xié)主辦的青少年科技創(chuàng)新大賽。在這三大賽事榮獲省級二等獎的就可在中高考中加分，高中階段全國一等獎獲得者可保送大學(xué)?？梢娗嗌倌?/p>

科技創(chuàng)新大賽的含金量。各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界以及相關(guān)新聞媒體都給予高度的重視與關(guān)注。

科技創(chuàng)新大賽包含數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、工程學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、地球與空間科學(xué)、計算機科學(xué)、社會科學(xué)等內(nèi)容。學(xué)科多綜合強，但他離我們并不遙遠。太湖中學(xué)的獲獎作品《安慶市高中校園文學(xué)社發(fā)展狀況調(diào)查報告》就是語文老師帶著搞的科學(xué)調(diào)查報告。合肥一中的新型生態(tài)徽民居設(shè)計是美術(shù)老師指導(dǎo)的。科技創(chuàng)新不僅僅是高科技的代名詞，是大中專院校、科研院所的事情，其實離我們很近，就在我們學(xué)習(xí)與生活的身邊。只要善于觀察、善于搜集、善于思考、善于動手處處都是科技創(chuàng)新。據(jù)了解，創(chuàng)新分為原發(fā)性創(chuàng)新和集成性創(chuàng)新。原發(fā)性創(chuàng)新簡單的說就是從無到有，這種創(chuàng)新的確很難。但是大多數(shù)創(chuàng)新是集成性創(chuàng)新，就是從有到有，在原有的基礎(chǔ)上再前進一步。例

如在此次科技大賽中，就有三個選手感覺平時吊水時候，水吊完以后難以發(fā)覺，于是就據(jù)此提出了解決的方案，制成了一個輸液報警器。有一個選手感覺在下雨的晚上又要打傘又要打電筒不方便，于是把設(shè)計出折疊式雙用雨具獲得三等獎。來源于生活中的創(chuàng)新是創(chuàng)新大賽的主流。而且科技創(chuàng)新也不是都是大城市的老師與學(xué)生所從事的工作，我們小縣城的學(xué)校搞不好這項活動。本次賽事一等獎獲得者來安縣第三中學(xué)的電磁拾取器，蚌埠丁崗小學(xué)的可拆裝去粘土鐵鍬。一個來自縣城，一個來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

四、我校科技創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀

我?？萍紕?chuàng)新教育主要依托壽春少年科學(xué)分院。壽春中學(xué)少年科學(xué)分院于xx年3月經(jīng)安徽省少科院、省科協(xié)、省少工委、團省委聯(lián)合批準成立，系省二級分院，xx年7月被中國少年科學(xué)院批準命名為“中國少年科學(xué)院科普基地”。少科院成立以來，成立了強有力的組織機構(gòu)、聘請知名學(xué)者為少科院顧

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問，成立壽春中學(xué)科技領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請科技輔導(dǎo)員。?？茖W(xué)館三樓設(shè)置“壽春中學(xué)少年科學(xué)分院辦公室”和“壽春少科院活動室”，擁有微機室、多媒體教室、地震科普館、機器人活動室、天象觀測室等硬件設(shè)施。目前少科院擁有會員680多名。每學(xué)期少科院開展了科技小制作、小發(fā)明，科技考察及培訓(xùn)、競賽等多種形式的主題實踐活動，并積極參加了信息學(xué)奧賽、中小學(xué)電腦制作活動等競賽取得豐碩成果。但在取得的成績面前，我們還要看到問題。其一：雖然擁有良好的硬件設(shè)施，但是沒有發(fā)揮良好效能。其二：雖有良好的師資，但沒有最大的各盡其能，并且有些項目的開展沒有專業(yè)教師。其三：雖開展了一些活動，但活動不精不細，沒有達到活動的主旨。

五、我?？萍紕?chuàng)新教育的改進

1、搞好科普講座?？梢晕覀冏约豪蠋熤v，也可請專家講。利用科普講座激發(fā)學(xué)生興趣，讓更多的學(xué)生產(chǎn)生熱情，讓他們參與到科技創(chuàng)新活動中來。如青

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少年科技創(chuàng)新大賽，許多學(xué)生想?yún)⑴c但不了解，有的了解但不知怎樣入手，我們在科普講座就可解決以上問題。

2、搞好科技興趣小組。各專項科技興趣小組開課計劃要科學(xué)完整，并且要常態(tài)化，團隊要精干，人員要素質(zhì)良好。在活動開展的同時培優(yōu)培尖。如機器人競賽，沒有興趣小組的開展，老師只能單對單，一對一，學(xué)生培養(yǎng)的好了，他們也要畢業(yè)了，人員形成不了梯隊也就談不上成績的突破。

3、搞好科技參觀考察?？萍紖⒂^考察不能形式化，開始要有主旨，結(jié)束要有收獲。如天長市炳輝中學(xué)的適用于農(nóng)村和自然災(zāi)害應(yīng)急時期一體化凈水設(shè)備，其實就是自來水廠的縮小版。我們完全可以在參觀考察自來水廠時讓學(xué)生畫出流程，做出自已的創(chuàng)新作品。

4、搞好每年一次的小制作、小發(fā)明的活動。每年在活動前，指導(dǎo)老師要做好宣傳和引導(dǎo)的工作，不能讓學(xué)生簡單的認為就是搞搞美術(shù)課上的小手工。

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在活動過程中要對優(yōu)秀作品做好跟蹤指導(dǎo)，老師實際的解決學(xué)生遇到的難題。這樣不但能把活動開展的深入而且還會出作品。就如我們剛剛結(jié)束的陽光藝術(shù)節(jié)，宣傳、指導(dǎo)、展示、上報優(yōu)秀作品參賽。工作連續(xù)不斷層，并成效顯著。

5、搞好科技輔導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)。結(jié)合各級各類科技競賽組織青少年科技輔導(dǎo)員參加專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織科技輔導(dǎo)教師參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽觀摩和學(xué)術(shù)交流活動等。如此次青少年科技創(chuàng)新大賽的觀摩，沒有這個觀摩不知道怎樣入手這項活動，更不知道我們與兄弟學(xué)校的差距。

總之我們壽春中學(xué)擁有良好的軟硬件設(shè)施，只要循續(xù)漸進的踏實做好本職工作，銳意創(chuàng)新，勤思敏行，相信我們會把壽春中學(xué)的科技創(chuàng)新推上新的高度。

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第四篇：開展青少年科技創(chuàng)新活動工作匯報

我縣為了深入貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，迎接首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽及將在我市舉行的2010年第24屆省“創(chuàng)新大賽”，根據(jù)巖委辦[2010]58號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽方案的通知》的要求，在省、市教育主管部門和科協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，縣教育局和科協(xié)等相關(guān)部門密切合作，積極組織開展青少年科技創(chuàng)新活動，并取得一定成效?，F(xiàn)將開展活動的情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 部門精心組織

縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)非常重視青少年科技創(chuàng)新活動的開展，成立了參加市“首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽”領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委常委賴小香擔任組長，縣教育局局長黃修桂、縣科協(xié)主席張瑞華擔任副組長，成員包括縣科技局、縣環(huán)保局和縣關(guān)工委等有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，并制訂了《2010年連城縣青少年科技創(chuàng)新大賽方案》?？h委辦、縣府辦轉(zhuǎn)發(fā)了《2010年連城縣青少年科技創(chuàng)新大賽方案》。在9月11日召開的領(lǐng)導(dǎo)小組會議上，各成員單位匯報了開展活動的情況，縣委常委賴小香在會議上強調(diào)要加強指導(dǎo)、拿出成果、抓出成效?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)在新學(xué)期中小學(xué)校長第一次會議上再次對開展青少年科技創(chuàng)新大賽提出具體要求。

學(xué)校把青少年科技創(chuàng)新活動作為學(xué)校實施素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容，專門成立由校長負責，由分管副校長、教務(wù)處（教科室）主任、校團委書記和科技輔導(dǎo)員組成的校級青少年科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組。期初由校領(lǐng)導(dǎo)小組負責制訂活動計劃，并由相關(guān)學(xué)科的科技輔導(dǎo)員組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動。

二、明確活動目標 狠抓責任落實

開展青少年科技創(chuàng)新活動的目的就是要培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力。而培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的核心。xx同志指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育”。

我縣根據(jù)市提出的開展青少年科技創(chuàng)新大賽“節(jié)約·創(chuàng)新·發(fā)展”的主題要求，在堅持“三自”（自己選題、自己設(shè)計和研究、自己制作和撰寫）和“三性”（科學(xué)性、先進性、實用性）原則的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究身邊的科學(xué)問題，積極引導(dǎo)青少年參與研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新實踐活動，注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)。同時，我們還要求學(xué)校積極尋找和重點培育1-2個有地方特色、有技術(shù)后援、有發(fā)展?jié)摿Φ目萍紕?chuàng)新項目，并進行跟蹤、指導(dǎo)和扶持。

我縣在開展青少年科技創(chuàng)新活動的同時，還特別注意結(jié)合教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團中央、中國科協(xié)聯(lián)合舉辦的“節(jié)糧在我身邊——2010年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”的活動，對學(xué)生進行科學(xué)調(diào)查體驗，并對學(xué)生進行勤儉節(jié)約良好品德的教育。

在開展活動的過程中，縣教育局、縣科協(xié)、縣科技局、縣環(huán)保局、團縣委、縣關(guān)工委等部門，既分工又合作，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，有力地促進了青少年科技創(chuàng)新活動的開展。今年3月縣教育局、科協(xié)組織連城一中、連城二中、連城三中、朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)、文新中學(xué)、實驗小學(xué)和姑田中小等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科技輔導(dǎo)員觀摩了在三明市舉辦的2010年省23屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

三、切實加強管理 不斷完善措施

本次大賽分別設(shè)立優(yōu)秀科技創(chuàng)新項目、優(yōu)秀科技實踐活動、優(yōu)秀少兒科幻畫一、二、三等獎（一、二、三等獎數(shù)分別按項目總數(shù)不超過20%、30%、40%的比例設(shè)置)和優(yōu)秀組織獎(3個，以校為單位)，由主辦單位頒發(fā)獎狀和證書。通過評選、表彰各中學(xué)，中心小學(xué)、縣直學(xué)校選送的各中小學(xué)開展的優(yōu)秀科技活動成果(主要指在科技實踐活動和探究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的科技創(chuàng)新成果，科技實踐活動，少年兒童科學(xué)幻想繪畫)，展示我縣中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力和水平，選拔推薦部分優(yōu)秀項目、作品參加2010年首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽。

我縣青少年科技創(chuàng)新大賽參照《福建省青少年科技創(chuàng)新大賽競賽規(guī)則》(修訂)執(zhí)行。各校在廣泛組織開展青少年開展科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)上，嚴格規(guī)范競賽和項目推薦工作，做好參賽項目的資格審查、科學(xué)審查和申報項目篩選評審工作。

今年8月縣教育局組織有關(guān)人員深入連城一中、連城二中、連城三中、朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)、文新中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、實驗小學(xué)、城關(guān)中小、姑田中小、新泉中小和朋口中小等學(xué)校進行檢查指導(dǎo)。

四、增加科技含量 提高創(chuàng)新水平

1、以課堂教學(xué)為契機，將科技創(chuàng)新納入課程體系。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識是每一位教師的職責，要把這項目標與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，有機地落實到學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動，做到學(xué)科間滲透，課內(nèi)與課外相結(jié)合。把生活和學(xué)習(xí)中科技教育因素挖掘出來，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實驗加以改進，衍化成生物科技實踐活動，在物理、化學(xué)實驗課大膽猜想、假設(shè)，利用開放的實驗室，將生活中的物理、化學(xué)知識通過理化實驗進行驗證或探索內(nèi)在的科學(xué)原理，努力滲透相關(guān)的科普教育思想、科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果，使課堂教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)科技創(chuàng)新與學(xué)科知識的有機整合，從而培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)意識。

2、以各種活動為載體，寓科技創(chuàng)新教育于活動中。青少年活潑好動，做事主要是憑興趣，因此必須通過活動來穩(wěn)固興趣，促使其轉(zhuǎn)化為動機，開展豐富多彩的活動，使學(xué)生開闊視野。從提高學(xué)生的科技意識入手，提升科技品味。通過活動對學(xué)生進行熱愛科學(xué)興趣的培養(yǎng)，對學(xué)生科技創(chuàng)新能力的檢驗也是在活動中進行。

（1）連城一中、連城二中和文新中學(xué)等學(xué)校在舉辦“科技藝術(shù)節(jié)”中，既組織了科技、制作、書畫、小發(fā)明、小論文等各類個人競賽，又多樣的組織團體競賽，這樣，一方面綜合檢驗學(xué)生的個體創(chuàng)新意識與能力，另一方面又強化團隊的智慧與力量，促進科技活動群體性發(fā)展。

（2）城關(guān)中學(xué)、莒溪中學(xué)等學(xué)校組織了科技論壇小組，對廢舊電池的回收與危害進行了調(diào)查研究，通過調(diào)查問卷的形式了解了學(xué)校學(xué)生及其家庭對廢舊電池的認識和處理方法。進行了科學(xué)的分析，論壇小組進行了種植對比實驗，并搜集相關(guān)資料制成宣傳展板，還提出了由建設(shè)性意義的意見。

（3）實驗小學(xué)、城關(guān)中小等學(xué)校開展科技知識的摘抄、摘記，撰寫科技論文活動。利用讀報時間，積極開展科技書籍的閱讀，同學(xué)們寫了閱讀筆記，摘記科技知識。

（4）朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)和北團中學(xué)等學(xué)校除了課內(nèi)和定期開展科技活動外，豐富多彩的業(yè)余科技活動也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。在校園文化的建設(shè)中，校廣播站、宣傳窗（科技專欄）、班級的板報、班會等，都為學(xué)生提供了科技創(chuàng)新的活動舞臺。

（5）科技創(chuàng)新活動在面向全體的同時，學(xué)校又針對學(xué)生不同的興趣愛好、個性特長，利用校內(nèi)外原有的各種資源，開放了理化生實驗室，并成立了科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個性特長。姑田中小、新泉中小和朋口中小帶領(lǐng)興趣小組的同學(xué)去參觀污水處理的流程，并做了充分調(diào)查并寫了報告《身邊的水資源》。為了進一步鼓勵學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng)新。凡對于有創(chuàng)新性活動行為的學(xué)生，學(xué)校將予以全校表揚。

（6）小學(xué)針對實際情況開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動，向?qū)W生征集了環(huán)保標語、環(huán)保征文。學(xué)生的熱情高漲，校園內(nèi)統(tǒng)一定制學(xué)生的小標語溫馨地提示著大家，學(xué)生的環(huán)保意識得到了提高。

（7）中學(xué)結(jié)合特別日子如世界氣象日、世界水日、無煙日等開展一系列活動，促進學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活、關(guān)注健康。從身邊的小事做起，達到人與自然和諧共處，共同維護我們的家園——地球。

我縣在開展青少年科技創(chuàng)新大賽中做了一些工作，取得初步成效。但仍存在許多不容忽視的問題：一是少數(shù)教師對新課程理念理解不深，對培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識不夠強，開展青少年科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)比較薄弱；二是經(jīng)費的不足也制約了學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動的開展；三是學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員隊伍缺乏必要“創(chuàng)新大賽”的培訓(xùn)，青少年科技創(chuàng)新作品科技含量不高。我們相信，只要我們堅持開展青少年科技創(chuàng)新活動，全面實施素質(zhì)教育，就一定能夠取得豐碩成果。

第五篇：任城區(qū)開展巾幗科技創(chuàng)新活動

任城區(qū)積極開展“巾幗科技創(chuàng)新活動”

為發(fā)動廣大婦女在“調(diào)結(jié)構(gòu)、抓創(chuàng)新、促轉(zhuǎn)型”中更好地發(fā)揮“半邊天”作用，任城區(qū)婦聯(lián)、區(qū)科技局聯(lián)合下發(fā)文件，決定利用一年的時間在全區(qū)開展“巾幗科技創(chuàng)新活動”。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，號召和動員全區(qū)創(chuàng)業(yè)婦女和廣大女科技人員行動起來，緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府中心任務(wù)，牢牢把握自主創(chuàng)新這個主題，挖掘廣大婦女的創(chuàng)新潛能和聰明才智，引導(dǎo)廣大女職工進一步增強科技創(chuàng)新意識和科研攻關(guān)能力，為促進我區(qū)由資源依賴向科技依托、投資拉動向創(chuàng)新驅(qū)動、簡單重復(fù)向品牌質(zhì)量、任城制造向任城創(chuàng)造轉(zhuǎn)變作出貢獻。

二、目標任務(wù)

力爭利用一年時間培育十個巾幗科技創(chuàng)新型企業(yè)、百名科技創(chuàng)新崗位建功女性人才、百名科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)女企業(yè)家和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)女能手。

三、活動措施

（一）促進高校科研院所與“婦字號”企業(yè)的技術(shù)合作。通過深入了解“婦字號”企業(yè)科技需求信息，搭建交流平臺，幫助企業(yè)建立科技創(chuàng)新研發(fā)基地，提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力，做大做強一批“婦字號”科技創(chuàng)新龍頭企業(yè)。

（二）促進高?？蒲性核c“婦字號”企業(yè)的人才合作。通過組織女科技工作者與“婦字號”企業(yè)結(jié)對共建，一方面引導(dǎo)女科技工作者在創(chuàng)業(yè)實踐中提升自己，另一方面幫助企業(yè)開展“巾幗崗位科技創(chuàng)新競賽”，組織對一線技術(shù)骨干培訓(xùn)，打造創(chuàng)新型企業(yè)所需的人才隊伍。

（三）促進女科技人員對現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)女能手的科技支持。引導(dǎo)女科技人員與農(nóng)村女能手、“婦字號”合作經(jīng)濟組織帶頭人合作，開展農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)，提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力、轉(zhuǎn)化應(yīng)用能力和推廣服務(wù)能力，促進高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；l(fā)展。

（四）大力做好女性科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作。著力建立四個庫，即匯編政府出臺的各項促進科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策庫，匯編女科技工作者的科研成果的項目庫，掌握女企業(yè)家科技創(chuàng)新要求的需求庫，匯集女性科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的人才庫。同時，全面開展產(chǎn)學(xué)研對接服務(wù)，宣傳政策，發(fā)布成果，反饋需求，促進科技創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合。

（五）積極培樹女性科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進典型。在不同層次的科技女性群體中開展不同內(nèi)容、不同要求的評比表彰活動，通過媒體大力宣傳科技創(chuàng)新的女性典型和先進事跡，進一步激勵起科技女性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

四、時間安排

2014年9月，區(qū)婦聯(lián)、區(qū)科技局聯(lián)合下發(fā)關(guān)于開展任城區(qū)“巾 幗科技創(chuàng)新活動”的意見，對這項工作進行安排部署。2014年10月-12月份，各級婦聯(lián)要抓住各類科技項目申報審批的有利時機，加大與科技部門合作力度，做好對“婦字號”科技型企業(yè)、科技型合作經(jīng)濟組織的項目的推薦工作。

2015年1月—3月，在2015年“三八”婦女節(jié)來臨之際，積極搭建平臺，舉辦專題培訓(xùn)、論壇，開展科技交流研討和成果發(fā)布，組織女科技人才企業(yè)行、鄉(xiāng)村行活動，全面推動這項工作的不斷深化。

2015年4月—6月，做好全區(qū)“婦字號”企業(yè)和合作經(jīng)濟組織科技需求的調(diào)研摸底，開展企業(yè)科技需求和產(chǎn)學(xué)研對接的各項活動。

2015年7月—9月，區(qū)婦聯(lián)、區(qū)科技局在充分調(diào)研、細致整理的基礎(chǔ)上，初步聯(lián)合完成建立“四個庫”的工作任務(wù)。

2015年10-12月，在層層推薦的基礎(chǔ)上，評比表彰全區(qū)科技創(chuàng)新崗位建功女能手、十佳巾幗科技創(chuàng)新型企業(yè)，并以適當?shù)男问竭M行全方位的宣傳展示。

五、活動要求

“巾幗科技創(chuàng)新活動”的開展，需要組織者具備較高的組織化程度，需要廣大女性人才的廣泛參與，需要社會各界的大力支持。婦聯(lián)部門要加大與科技等部門的合作力度，力求在政策、資金、項目上向女性科技工作者和女企業(yè)家傾斜；要加大宣傳的力度，廣泛宣傳活動的意義和內(nèi)容，宣傳扶持科技創(chuàng)新的政 策，引導(dǎo)女企業(yè)家、女科技人員積極參與活動，了解政策，用好政策；要加大活動推進的力度，通過有計劃的組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研討交流、參觀考察、產(chǎn)學(xué)研合作論壇、技術(shù)洽談會、成果推介會等活動，建立女性科技人才與女企業(yè)家經(jīng)常性的溝通渠道，使成果的擁有者和資本的所有者都能夠更多地尋找到各自的“主顧”；要加大服務(wù)的力度，加強科研成果與企業(yè)技術(shù)需求收集和雙向信息發(fā)布，為女科技人員、女企業(yè)家各取所需提供便捷高效的直通車，必要時為其提供爭取政策、獎勵、貸款等各個方面的服務(wù)。