第一篇：開展青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的實(shí)踐與思考

開展青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的實(shí)踐與思考

中國(guó)網(wǎng) | 時(shí)間： 2005-08-05| 文章來(lái)源： 中國(guó)科協(xié)

海南省三亞市一中 韋迪興

中國(guó)青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)是由中國(guó)科協(xié)、教育部、國(guó)家環(huán)?？偩值葐挝辉谌珖?guó)倡導(dǎo)的一項(xiàng)大型青少年科普活動(dòng)。它的實(shí)施，有利于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)文化水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。筆者自1985年以來(lái)，積極策劃組織和指導(dǎo)學(xué)生參與了活動(dòng)，取得了一定的成效。共獲科技創(chuàng)新大賽國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)26項(xiàng)，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)84項(xiàng)。下面談?wù)勔恍┚唧w的做法和體會(huì)。

一、結(jié)合生物課堂教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動(dòng)

1、按照初中生物課本教學(xué)要求，組織學(xué)生外出采集和制作動(dòng)植物標(biāo)本。我和科組老師先后指導(dǎo)學(xué)生制作出植物標(biāo)本1800多件，昆蟲標(biāo)本900多件，海洋魚類標(biāo)本200多件。其中一部分存放在生物實(shí)驗(yàn)室，供教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)之用。

2、按照高中生物“生物和環(huán)境”一章的教學(xué)要求，組織學(xué)生進(jìn)行“調(diào)查學(xué)校附近的生態(tài)環(huán)境”活動(dòng)。要求學(xué)生在外出調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫出調(diào)查報(bào)告，并登記評(píng)分，作為測(cè)驗(yàn)成績(jī)記入成績(jī)單，從而激發(fā)學(xué)生的積極性。10多年來(lái)，先后有3000多名學(xué)生外出調(diào)查并寫出了本地生物種類調(diào)查表、當(dāng)?shù)貏?dòng)植物資源保護(hù)情況、植樹造林、環(huán)境污染現(xiàn)狀等情況的實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告3000多篇。

二、利用第二課堂開展形式多樣的課外科技活動(dòng)

為更好地實(shí)施素質(zhì)教育，我校規(guī)定每天下午4:00—5:00為課外活動(dòng)時(shí)間，利用這良好的契機(jī)，我組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)。

①進(jìn)行顯微鏡操作比賽、生物知識(shí)智力競(jìng)賽、環(huán)保知識(shí)智力競(jìng)賽、海洋環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保黑板報(bào)比賽、自栽一盆花比賽、植物標(biāo)本和昆蟲標(biāo)本比賽。

②觀看環(huán)保錄像、環(huán)保圖片、野生動(dòng)物標(biāo)本展覽室、生物進(jìn)化史錄像等。

③配合科協(xié)有關(guān)部門，組織學(xué)生參觀海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖、野生動(dòng)物馴化養(yǎng)殖場(chǎng)、淡水魚立體養(yǎng)殖場(chǎng)等。

④進(jìn)行蚯蚓養(yǎng)殖、果蠅飼養(yǎng)研究等。

⑤指導(dǎo)學(xué)生在生物園進(jìn)行花卉扦插、壓條等實(shí)踐活動(dòng)，并成功培育出一批花卉。

⑥參加由中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)、中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)主辦的“野生動(dòng)物集圖”活動(dòng)，有21位同學(xué)成績(jī)突出，被主辦單位授予“全國(guó)綠色小衛(wèi)士”稱號(hào)。

⑦指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)星搭載農(nóng)作物干種子培育的試驗(yàn)活動(dòng)。1992—2002年，利用中國(guó)科學(xué)院、遺傳研究所和中國(guó)空間科學(xué)技術(shù)研究院提供的衛(wèi)星搭載的種子，先后進(jìn)行了番茄、白菜、長(zhǎng)茄、青椒、黃瓜種子的對(duì)比種植活動(dòng)。經(jīng)過(guò)辛勤的培育、觀察、記錄，取得了豐碩的成果，為上級(jí)有關(guān)部門提供了一批詳實(shí)的資料，寫出的論文頻頻獲全國(guó)獎(jiǎng)。如1993年“衛(wèi)星搭載番茄種子科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告”獲全國(guó)青少年“衛(wèi)星搭載番茄種子科學(xué)實(shí)驗(yàn)”評(píng)比一等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)；1997年“衛(wèi)星搭載白菜種子對(duì)比種植實(shí)驗(yàn)”獲第四屆全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目一等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)。1999年“高空氣球搭載長(zhǎng)茄種子科學(xué)實(shí)驗(yàn)”獲全國(guó)第五屆青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比二等獎(jiǎng)、省第一名；黃也同學(xué)獲“環(huán)境科學(xué)活動(dòng)論壇最佳提問(wèn)獎(jiǎng)”。2000年“太空青椒種子對(duì)比種植實(shí)驗(yàn)”獲全國(guó)第15屆創(chuàng)新大賽論文評(píng)比二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)，學(xué)生方金華獲教育部主辦的“長(zhǎng)江小小科學(xué)家提名獎(jiǎng)”。另有1998年“衛(wèi)星搭載白菜第二代種子對(duì)比種植實(shí)驗(yàn)”獲全國(guó)青少年科學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；

⑧開展環(huán)?？萍蓟顒?dòng)，進(jìn)行專題環(huán)保調(diào)查、環(huán)?？茖W(xué)考察并撰寫環(huán)保調(diào)查報(bào)告和環(huán)保科技小論文。1987年—1998年，筆者配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，先后7年7次組織學(xué)生參加市環(huán)保局、市科協(xié)組織的市環(huán)保夏令營(yíng)，還自己帶領(lǐng)學(xué)生到三亞市內(nèi)、市外，實(shí)地觀察、調(diào)查三亞市生態(tài)環(huán)境保護(hù)和破壞現(xiàn)狀、動(dòng)植物資源保護(hù)現(xiàn)狀等，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫出環(huán)保論文調(diào)查報(bào)告。先后寫出了700多篇環(huán)?？萍夹≌撐暮驼{(diào)查報(bào)告。覃磊同學(xué)撰寫的《紅樹林可創(chuàng)造三亞旅游文化》獲全國(guó)環(huán)保小衛(wèi)士征文比賽一等獎(jiǎng)。王國(guó)英撰寫的《關(guān)于三亞市水污染的調(diào)查與建議》獲全國(guó)青少年科學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)、省第一名。唐南慧同學(xué)論文《甘什嶺無(wú)翅坡壘資源保護(hù)的調(diào)查與建議》獲全國(guó)青少年科學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。鄭遠(yuǎn)新的《三亞市垃圾污染的調(diào)查與建議》獲第三屆全國(guó)生物和環(huán)境科學(xué)活動(dòng)評(píng)比三等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)。容旭島寫的《三亞市國(guó)家珊瑚礁自然保護(hù)區(qū)的調(diào)查》獲全國(guó)青少年科學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。吳清源的環(huán)保設(shè)計(jì)《三亞市紅樹林的恢復(fù)和種植設(shè)計(jì)方案》獲2000年全國(guó)青少年環(huán)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)、省第一名。吳清源、覃磊、王國(guó)英同學(xué)的創(chuàng)新性建議還被市政府采納，立項(xiàng)實(shí)施三亞河污染處理工程，三亞河紅樹林公園整治工程和補(bǔ)種三亞河紅樹林等工程項(xiàng)目。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

①通過(guò)10多年的實(shí)踐，筆者深深體會(huì)到，在學(xué)生中開展青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，能有效地提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校參加活動(dòng)的學(xué)生，參加高中生物會(huì)考，絕大多數(shù)成績(jī)?yōu)锳，個(gè)別為B，全部考取了大中專院校。不少學(xué)生畢業(yè)后，成了生物科技科研、環(huán)境保護(hù)事業(yè)的骨干分子和領(lǐng)導(dǎo)。未考上大學(xué)的學(xué)生，許多從事水產(chǎn)養(yǎng)殖、作物栽培、環(huán)境保護(hù)等工作，有3位學(xué)生被評(píng)為市十杰青年，5位學(xué)生被評(píng)為省優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)生干部。

②通過(guò)青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，能使學(xué)生參與科學(xué)探究的過(guò)程，了解和學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法和途徑，提高了實(shí)踐能力、動(dòng)手能力，同時(shí)也培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，具備科學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)。

③通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生開展青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，也能促進(jìn)教師的思想、科學(xué)、文化等諸方面能力水平的提高，做出的成績(jī)也能受到社會(huì)和學(xué)生的好評(píng)。筆者本人因此寫出教研科研等論文在省以上刊物發(fā)表118篇，合著省勞技教育等書26本出版，獨(dú)著《科技教育的實(shí)踐與探索》一書由國(guó)家級(jí)出版社出版，宣傳開展青少年科技教育的重要性和必要性以及方法和途徑。呼吁社會(huì)各界和青少年對(duì)開展科技活動(dòng)的重視，并積極參與。這些論文中有35篇獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)，9篇獲國(guó)際優(yōu)秀論文獎(jiǎng)?！犊萍冀逃膶?shí)踐與探索》2004年獲 “中國(guó)教育學(xué)會(huì)獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。本人亦獲全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、全國(guó)先進(jìn)科普工作者、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)十杰教師提名獎(jiǎng)、全國(guó)<<生物學(xué)通報(bào)>>獎(jiǎng)勵(lì)基金獎(jiǎng)、全國(guó)青少年優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、海南省優(yōu)秀專家等全國(guó)、省榮譽(yù)稱號(hào)14個(gè)。

④要指導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行青少年科技活動(dòng)，教師必須有強(qiáng)烈的活動(dòng)和輔導(dǎo)意識(shí)，要有高尚的品德以及高度的意識(shí)和耐心。要認(rèn)識(shí)到這也是完成教學(xué)任務(wù)所必須的，作為教師對(duì)搞好此項(xiàng)活動(dòng)責(zé)無(wú)旁貸。

⑤要指導(dǎo)學(xué)生開展青少年科技活動(dòng)，教師要注意改變教育觀念。由重視應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為重視素質(zhì)教育，要具有正確的培養(yǎng)全面發(fā)展人才的觀念。在活動(dòng)中，要做到重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立操作能力，發(fā)揮學(xué)生在科技活動(dòng)中的主動(dòng)性和參與性。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和聰明才智，做到指導(dǎo)學(xué)生但不包辦代替，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的聰明才智?？梢圆捎萌缦乱恍┯行У拇胧孩呕顒?dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，提高學(xué)生的意識(shí)，明確活動(dòng)目的，提高對(duì)活動(dòng)的興趣，積極主動(dòng)參與活動(dòng)。⑵成立活動(dòng)小組，選舉活動(dòng)小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)安排好各成員的工作。⑶指導(dǎo)學(xué)生選擇好課題、項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生采用多種多樣的研究手段，如獨(dú)立開展、集體合作等。⑷指導(dǎo)學(xué)生精心設(shè)計(jì)研究方法、合理利用文獻(xiàn)資料，善于觀察和記錄實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、結(jié)果和現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的分析。最后要注意指導(dǎo)學(xué)生撰寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告和科技小論文、調(diào)查報(bào)告等。

第二篇：開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)工作匯報(bào)

我縣為了深入貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，迎接首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽及將在我市舉行的2010年第24屆省“創(chuàng)新大賽”，根據(jù)巖委辦[2010]58號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽方案的通知》的要求，在省、市教育主管部門和科協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，縣教育局和科協(xié)等相關(guān)部門密切合作，積極組織開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，并取得一定成效?，F(xiàn)將開展活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 部門精心組織

縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)非常重視青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展，成立了參加市“首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽”領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委常委賴小香擔(dān)任組長(zhǎng)，縣教育局局長(zhǎng)黃修桂、縣科協(xié)主席張瑞華擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括縣科技局、縣環(huán)保局和縣關(guān)工委等有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，并制訂了《2010年連城縣青少年科技創(chuàng)新大賽方案》。縣委辦、縣府辦轉(zhuǎn)發(fā)了《2010年連城縣青少年科技創(chuàng)新大賽方案》。在9月11日召開的領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上，各成員單位匯報(bào)了開展活動(dòng)的情況，縣委常委賴小香在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)指導(dǎo)、拿出成果、抓出成效。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)在新學(xué)期中小學(xué)校長(zhǎng)第一次會(huì)議上再次對(duì)開展青少年科技創(chuàng)新大賽提出具體要求。

學(xué)校把青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容，專門成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由分管副校長(zhǎng)、教務(wù)處（教科室）主任、校團(tuán)委書記和科技輔導(dǎo)員組成的校級(jí)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。期初由校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂活動(dòng)計(jì)劃，并由相關(guān)學(xué)科的科技輔導(dǎo)員組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)。

二、明確活動(dòng)目標(biāo) 狠抓責(zé)任落實(shí)

開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的目的就是要培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的核心。xx同志指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長(zhǎng)靠教育”。

我縣根據(jù)市提出的開展青少年科技創(chuàng)新大賽“節(jié)約·創(chuàng)新·發(fā)展”的主題要求，在堅(jiān)持“三自”（自己選題、自己設(shè)計(jì)和研究、自己制作和撰寫）和“三性”（科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性）原則的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究身邊的科學(xué)問(wèn)題，積極引導(dǎo)青少年參與研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐基本能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我們還要求學(xué)校積極尋找和重點(diǎn)培育1-2個(gè)有地方特色、有技術(shù)后援、有發(fā)展?jié)摿Φ目萍紕?chuàng)新項(xiàng)目，并進(jìn)行跟蹤、指導(dǎo)和扶持。

我縣在開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的同時(shí)，還特別注意結(jié)合教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)聯(lián)合舉辦的“節(jié)糧在我身邊——2010年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約良好品德的教育。

在開展活動(dòng)的過(guò)程中，縣教育局、縣科協(xié)、縣科技局、縣環(huán)保局、團(tuán)縣委、縣關(guān)工委等部門，既分工又合作，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，有力地促進(jìn)了青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展。今年3月縣教育局、科協(xié)組織連城一中、連城二中、連城三中、朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)、文新中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)和姑田中小等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科技輔導(dǎo)員觀摩了在三明市舉辦的2010年省23屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

三、切實(shí)加強(qiáng)管理 不斷完善措施

本次大賽分別設(shè)立優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)秀少兒科幻畫一、二、三等獎(jiǎng)（一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)分別按項(xiàng)目總數(shù)不超過(guò)20%、30%、40%的比例設(shè)置)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)(3個(gè)，以校為單位)，由主辦單位頒發(fā)獎(jiǎng)狀和證書。通過(guò)評(píng)選、表彰各中學(xué)，中心小學(xué)、縣直學(xué)校選送的各中小學(xué)開展的優(yōu)秀科技活動(dòng)成果(主要指在科技實(shí)踐活動(dòng)和探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的科技創(chuàng)新成果，科技實(shí)踐活動(dòng)，少年兒童科學(xué)幻想繪畫)，展示我縣中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力和水平，選拔推薦部分優(yōu)秀項(xiàng)目、作品參加2010年首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽。

我縣青少年科技創(chuàng)新大賽參照《福建省青少年科技創(chuàng)新大賽競(jìng)賽規(guī)則》(修訂)執(zhí)行。各校在廣泛組織開展青少年開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格規(guī)范競(jìng)賽和項(xiàng)目推薦工作，做好參賽項(xiàng)目的資格審查、科學(xué)審查和申報(bào)項(xiàng)目篩選評(píng)審工作。

今年8月縣教育局組織有關(guān)人員深入連城一中、連城二中、連城三中、朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)、文新中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城關(guān)中小、姑田中小、新泉中小和朋口中小等學(xué)校進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

四、增加科技含量 提高創(chuàng)新水平

1、以課堂教學(xué)為契機(jī)，將科技創(chuàng)新納入課程體系。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)是每一位教師的職責(zé)，要把這項(xiàng)目標(biāo)與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，有機(jī)地落實(shí)到學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動(dòng)，做到學(xué)科間滲透，課內(nèi)與課外相結(jié)合。把生活和學(xué)習(xí)中科技教育因素挖掘出來(lái)，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)，衍化成生物科技實(shí)踐活動(dòng)，在物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課大膽猜想、假設(shè)，利用開放的實(shí)驗(yàn)室，將生活中的物理、化學(xué)知識(shí)通過(guò)理化實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證或探索內(nèi)在的科學(xué)原理，努力滲透相關(guān)的科普教育思想、科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果，使課堂教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)科技創(chuàng)新與學(xué)科知識(shí)的有機(jī)整合，從而培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)意識(shí)。

2、以各種活動(dòng)為載體，寓科技創(chuàng)新教育于活動(dòng)中。青少年活潑好動(dòng)，做事主要是憑興趣，因此必須通過(guò)活動(dòng)來(lái)穩(wěn)固興趣，促使其轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野。從提高學(xué)生的科技意識(shí)入手，提升科技品味。通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)興趣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的檢驗(yàn)也是在活動(dòng)中進(jìn)行。

（1）連城一中、連城二中和文新中學(xué)等學(xué)校在舉辦“科技藝術(shù)節(jié)”中，既組織了科技、制作、書畫、小發(fā)明、小論文等各類個(gè)人競(jìng)賽，又多樣的組織團(tuán)體競(jìng)賽，這樣，一方面綜合檢驗(yàn)學(xué)生的個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)與能力，另一方面又強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的智慧與力量，促進(jìn)科技活動(dòng)群體性發(fā)展。

（2）城關(guān)中學(xué)、莒溪中學(xué)等學(xué)校組織了科技論壇小組，對(duì)廢舊電池的回收與危害進(jìn)行了調(diào)查研究，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解了學(xué)校學(xué)生及其家庭對(duì)廢舊電池的認(rèn)識(shí)和處理方法。進(jìn)行了科學(xué)的分析，論壇小組進(jìn)行了種植對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并搜集相關(guān)資料制成宣傳展板，還提出了由建設(shè)性意義的意見(jiàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城關(guān)中小等學(xué)校開展科技知識(shí)的摘抄、摘記，撰寫科技論文活動(dòng)。利用讀報(bào)時(shí)間，積極開展科技書籍的閱讀，同學(xué)們寫了閱讀筆記，摘記科技知識(shí)。

（4）朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)和北團(tuán)中學(xué)等學(xué)校除了課內(nèi)和定期開展科技活動(dòng)外，豐富多彩的業(yè)余科技活動(dòng)也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。在校園文化的建設(shè)中，校廣播站、宣傳窗（科技專欄）、班級(jí)的板報(bào)、班會(huì)等，都為學(xué)生提供了科技創(chuàng)新的活動(dòng)舞臺(tái)。

（5）科技創(chuàng)新活動(dòng)在面向全體的同時(shí)，學(xué)校又針對(duì)學(xué)生不同的興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)，利用校內(nèi)外原有的各種資源，開放了理化生實(shí)驗(yàn)室，并成立了科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。姑田中小、新泉中小和朋口中小帶領(lǐng)興趣小組的同學(xué)去參觀污水處理的流程，并做了充分調(diào)查并寫了報(bào)告《身邊的水資源》。為了進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng)新。凡對(duì)于有創(chuàng)新性活動(dòng)行為的學(xué)生，學(xué)校將予以全校表?yè)P(yáng)。

（6）小學(xué)針對(duì)實(shí)際情況開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動(dòng)，向?qū)W生征集了環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保征文。學(xué)生的熱情高漲，校園內(nèi)統(tǒng)一定制學(xué)生的小標(biāo)語(yǔ)溫馨地提示著大家，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到了提高。

（7）中學(xué)結(jié)合特別日子如世界氣象日、世界水日、無(wú)煙日等開展一系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活、關(guān)注健康。從身邊的小事做起，達(dá)到人與自然和諧共處，共同維護(hù)我們的家園——地球。

我縣在開展青少年科技創(chuàng)新大賽中做了一些工作，取得初步成效。但仍存在許多不容忽視的問(wèn)題：一是少數(shù)教師對(duì)新課程理念理解不深，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)比較薄弱；二是經(jīng)費(fèi)的不足也制約了學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)的開展；三是學(xué)校科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍缺乏必要“創(chuàng)新大賽”的培訓(xùn)，青少年科技創(chuàng)新作品科技含量不高。我們相信，只要我們堅(jiān)持開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，就一定能夠取得豐碩成果。

第三篇：開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)工作匯報(bào)

開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)工作匯報(bào)

(精選多篇)

我縣為了深入貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，迎接首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽及將在我市舉行的2014年第24屆省“創(chuàng)新大賽”，根據(jù)巖委辦58號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽方案的通知》的要求，在省、市教育主管部門和科協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，縣教育局和科協(xié)等相關(guān)部門密切合作，積極組織開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，并取得一定成效?，F(xiàn)將開展活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 部門精心組織

縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)非常重視青少年科

技創(chuàng)新活動(dòng)的開展，成立了參加市“首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽”領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委常委賴小香擔(dān)任組長(zhǎng)，縣教育局局長(zhǎng)黃修桂、縣科協(xié)主席張瑞華擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括縣科技局、縣環(huán)保局和縣關(guān)工委等有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，并制訂了《2014年連城縣青少年科技創(chuàng)新大賽方案》?？h委辦、縣府辦轉(zhuǎn)發(fā)了《2014年連城縣青少年科技創(chuàng)新大賽方案》。在9月11日召開的領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上，各成員單位匯報(bào)了開展活動(dòng)的情況，縣委常委賴小香在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)指導(dǎo)、拿出成果、抓出成效?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)在新學(xué)期中小學(xué)校長(zhǎng)第一次會(huì)議上再次對(duì)開展青少年科技創(chuàng)新大賽提出具體要求。

學(xué)校把青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容，專門成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由分管副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、校團(tuán)委書記和科技輔導(dǎo)員組成的校級(jí)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。期初由校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂活動(dòng)計(jì)劃，并由相關(guān)學(xué)科的科技輔導(dǎo)員組織各

班學(xué)生開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)。

二、明確活動(dòng)目標(biāo) 狠抓責(zé)任落實(shí)

開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的目的就是要培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的核心。xx同志指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長(zhǎng)靠教育”。

我縣根據(jù)市提出的開展青少年科技創(chuàng)新大賽“節(jié)約·創(chuàng)新·發(fā)展”的主題要求，在堅(jiān)持“三自”和“三性”原則的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究身邊的科學(xué)問(wèn)題，積極引導(dǎo)青少年參與研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐基本能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我們還要求學(xué)校積極尋找和重點(diǎn)培育1-2個(gè)有地方特色、有技術(shù)后援、有發(fā)展?jié)摿Φ目萍紕?chuàng)新項(xiàng)目，并進(jìn)行跟蹤、指導(dǎo)和扶持。

我縣在開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的同時(shí)，還特別注意結(jié)合教育部、中央

文明辦、廣電總局、共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)聯(lián)合舉辦的“節(jié)糧在我身邊——2014年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約良好品德的教育。

在開展活動(dòng)的過(guò)程中，縣教育局、縣科協(xié)、縣科技局、縣環(huán)保局、團(tuán)縣委、縣關(guān)工委等部門，既分工又合作，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，有力地促進(jìn)了青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展。今年3月縣教育局、科協(xié)組織連城一中、連城二中、連城三中、朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)、文新中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)和姑田中小等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科技輔導(dǎo)員觀摩了在三明市舉辦的2014年省23屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

三、切實(shí)加強(qiáng)管理 不斷完善措施

本次大賽分別設(shè)立優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)秀少兒科幻畫一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，由主辦單位頒發(fā)獎(jiǎng)狀和證書。通過(guò)評(píng)選、表彰各中學(xué)，中心小學(xué)、縣直學(xué)校選送 的各中小學(xué)開展的優(yōu)秀科技活動(dòng)成果，展示我縣中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力和水平，選拔推薦部分優(yōu)秀項(xiàng)目、作品參加2014年首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽。

我縣青少年科技創(chuàng)新大賽參照《福建省青少年科技創(chuàng)新大賽競(jìng)賽規(guī)則》執(zhí)行。各校在廣泛組織開展青少年開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格規(guī)范競(jìng)賽和項(xiàng)目推薦工作，做好參賽項(xiàng)目的資格審查、科學(xué)審查和申報(bào)項(xiàng)目篩選評(píng)審工作。

今年8月縣教育局組織有關(guān)人員深入連城一中、連城二中、連城三中、朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)、文新中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城關(guān)中小、姑田中小、新泉中小和朋口中小等學(xué)校進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

四、增加科技含量 提高創(chuàng)新水平

1、以課堂教學(xué)為契機(jī)，將科技創(chuàng)新納入課程體系。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)是每一位教師的職責(zé)，要把這項(xiàng)目標(biāo)與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，有機(jī)地

落實(shí)到學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動(dòng)，做到學(xué)科間滲透，課內(nèi)與課外相結(jié)合。把生活和學(xué)習(xí)中科技教育因素挖掘出來(lái)，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)，衍化成生物科技實(shí)踐活動(dòng)，在物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課大膽猜想、假設(shè)，利用開放的實(shí)驗(yàn)室，將生活中的物理、化學(xué)知識(shí)通過(guò)理化實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證或探索內(nèi)在的科學(xué)原理，努力滲透相關(guān)的科普教育思想、科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果，使課堂教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)科技創(chuàng)新與學(xué)科知識(shí)的有機(jī)整合，從而培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)意識(shí)。

2、以各種活動(dòng)為載體，寓科技創(chuàng)新教育于活動(dòng)中。青少年活潑好動(dòng)，做事主要是憑興趣，因此必須通過(guò)活動(dòng)來(lái)穩(wěn)固興趣，促使其轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野。從提高學(xué)生的科技意識(shí)入手，提升科技品味。通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)興趣的培

養(yǎng)，對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的檢驗(yàn)也是在活動(dòng)中進(jìn)行。

連城一中、連城二中和文新中學(xué)等學(xué)校在舉辦“科技藝術(shù)節(jié)”中，既組織了科技、制作、書畫、小發(fā)明、小論文等各類個(gè)人競(jìng)賽，又多樣的組織團(tuán)體競(jìng)賽，這樣，一方面綜合檢驗(yàn)學(xué)生的個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)與能力，另一方面又強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的智慧與力量，促進(jìn)科技活動(dòng)群體性發(fā)展。

城關(guān)中學(xué)、莒溪中學(xué)等學(xué)校組織了科技論壇小組，對(duì)廢舊電池的回收與危害進(jìn)行了調(diào)查研究，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解了學(xué)校學(xué)生及其家庭對(duì)廢舊電池的認(rèn)識(shí)和處理方法。進(jìn)行了科學(xué)的分析，論壇小組進(jìn)行了種植對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并搜集相關(guān)資料制成宣傳展板，還提出了由建設(shè)性意義的意見(jiàn)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城關(guān)中小等學(xué)校開展科技知識(shí)的摘抄、摘記，撰寫科技論文活動(dòng)。利用讀報(bào)時(shí)間，積極開展科技書籍的閱讀，同學(xué)們寫了閱讀筆記，摘記科技知識(shí)。

朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)和北團(tuán)中學(xué)等學(xué)校除了課內(nèi)和定期開展科技活動(dòng)外，豐富多彩的業(yè)余科技活動(dòng)也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。在校園文化的建設(shè)中，校廣播站、宣傳窗、班級(jí)的板報(bào)、班會(huì)等，都為學(xué)生提供了科技創(chuàng)新的活動(dòng)舞臺(tái)。

科技創(chuàng)新活動(dòng)在面向全體的同時(shí)，學(xué)校又針對(duì)學(xué)生不同的興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)，利用校內(nèi)外原有的各種資源，開放了理化生實(shí)驗(yàn)室，并成立了科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。姑田中小、新泉中小和朋口中小帶領(lǐng)興趣小組的同學(xué)去參觀污水處理的流程，并做了充分調(diào)查并寫了報(bào)告《身邊的水資源》。為了進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng)新。凡對(duì)于有創(chuàng)新性活動(dòng)行為的學(xué)生，學(xué)校將予以全校表?yè)P(yáng)。

小學(xué)針對(duì)實(shí)際情況開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動(dòng)，向?qū)W生征集了環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保征文。學(xué)生的熱情高漲，校園內(nèi)統(tǒng)一定制學(xué)生的小標(biāo)語(yǔ)溫馨地提示著

大家，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到了提高。

中學(xué)結(jié)合特別日子如世界氣象日、世界水日、無(wú)煙日等開展一系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活、關(guān)注健康。從身邊的小事做起，達(dá)到人與自然和諧共處，共同維護(hù)我們的家園——地球。

我縣在開展青少年科技創(chuàng)新大賽中做了一些工作，取得初步成效。但仍存在許多不容忽視的問(wèn)題：一是少數(shù)教師對(duì)新課程理念理解不深，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)比較薄弱；二是經(jīng)費(fèi)的不足也制約了學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)的開展；三是學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員隊(duì)伍缺乏必要“創(chuàng)新大賽”的培訓(xùn)，青少年科技創(chuàng)新作品科技含量不高。我們相信，只要我們堅(jiān)持開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，就一定能夠取得豐碩成果。

鐘山區(qū)大河中心校2014年青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)

匯 報(bào) 材 料

我校為了深入貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，迎接第二十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽，根據(jù)市、區(qū)教育主管部門和科協(xié)的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校相關(guān)部門密切合作，積極組織開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，并取得一定成效?，F(xiàn)將開展活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 部門精心組織

學(xué)校把青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容，專門成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由分管副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、校團(tuán)委書記和科技輔導(dǎo)員等組成的校級(jí)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。今年3月份，由校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂了《鐘山區(qū)大河中心校2014年青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)今年開展青少年科技創(chuàng)新大賽提出具體要求，并由相關(guān)學(xué)科的科技輔導(dǎo)員組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)。

二、明確活動(dòng)目標(biāo) 狠抓責(zé)任落實(shí)

培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的核心，而開展青少年

科技創(chuàng)新活動(dòng)的目的就是要培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我校根據(jù)開展青少年科技創(chuàng)新大賽“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”的主題要求，在堅(jiān)持“三自”和“三性”

原則的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究身邊的科學(xué)問(wèn)題，積極引導(dǎo)青少年參與研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐基本能力的培養(yǎng)。

三、切實(shí)加強(qiáng)管理 不斷完善措施

為推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開展,2014年我校青少年科技創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個(gè)板塊，設(shè)優(yōu)秀青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目獎(jiǎng)、優(yōu)秀少年兒童科幻繪畫獎(jiǎng)、優(yōu)秀青少年科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)、優(yōu)秀青少年科技小制作獎(jiǎng)、優(yōu)秀科教創(chuàng)新成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員論文等六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；各獎(jiǎng)項(xiàng)分初中組和小學(xué)組評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，由學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并根據(jù)學(xué)?？己酥贫冉o予相應(yīng)班級(jí)加量化分；設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3名。本次大賽共收集小制作40余件，少

年兒童科幻繪畫30余幅，教具20余件，論文10來(lái)篇。學(xué)校通過(guò)評(píng)選、表彰，展示我校中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力和水平，選拔推薦部分優(yōu)秀項(xiàng)目、作品參加市、區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽。

四、增加科技含量 提高創(chuàng)新水平

以課堂教學(xué)為契機(jī)，將科技創(chuàng)新納入課程體系。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)是每一位教師的職責(zé)，要把這項(xiàng)目標(biāo)與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，有機(jī)地落實(shí)到學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動(dòng)，做到學(xué)科間滲透，課內(nèi)與課外相結(jié)合。把生活和學(xué)習(xí)中科技教育因素挖掘出來(lái)，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)，衍

化成生物科技實(shí)踐活動(dòng)，在物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課大膽猜想、假設(shè)，利用開放的實(shí)驗(yàn)室，將生活中的物理、化學(xué)知識(shí)通過(guò)理化實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證或探索內(nèi)在的科學(xué)原理，努力滲透相關(guān)的科普教育思想、科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果，使課堂

教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)科技創(chuàng)新與學(xué)科知識(shí)的有機(jī)整合，從而培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)意識(shí)。

2、以各種活動(dòng)為載體，寓科技創(chuàng)新教育于活動(dòng)中。青少年活潑好動(dòng)，做事主要是憑興趣，因此必須通過(guò)活動(dòng)來(lái)穩(wěn)固興趣，促使其轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野。從提高學(xué)生的科技意識(shí)入手，提升科技品味。通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)興趣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的檢驗(yàn)也是在活動(dòng)中進(jìn)行。

我校在開展青少年科技創(chuàng)新大賽中做了一些工作，取得初步成效。但仍存在許多不容忽視的問(wèn)題：一是少數(shù)教師對(duì)新課程理念理解不深，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)比較薄弱；二是學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員隊(duì)伍缺乏必要“創(chuàng)新大賽”的培訓(xùn)，青少年科技創(chuàng)新作品科技含量不高。我們相信，只要我們堅(jiān)持開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，就一定能夠取得豐碩成果。

各位老師：

大家好！

在徐漢夫校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由教科室、教務(wù)處牽頭，我們科技創(chuàng)新指導(dǎo)小組一行9人于11月18日下午到太湖中學(xué)學(xué)習(xí)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

太湖中學(xué)從2014年開始參加省科技創(chuàng)新大賽，一直堅(jiān)持至今。十年磨一劍。十年中獲得等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)80多項(xiàng)，有多人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。被省市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)稱為“太中現(xiàn)象”。

此行學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容豐富、交流深入徹底、受益匪淺。主要表現(xiàn)在思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變，具體來(lái)說(shuō)就是思想上消除了以下的四種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)之一：科技創(chuàng)新與高考相沖突。去之前，我們滿心疑問(wèn)，搞科技創(chuàng)新活動(dòng)會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)影響高考。據(jù)太湖中學(xué)負(fù)責(zé)此事的教務(wù)處主任、數(shù)學(xué)特級(jí)教師李昭平介紹，學(xué)生在參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的時(shí)候的確影響學(xué)習(xí)，但是事后學(xué)生會(huì)更加積極的投入到學(xué)習(xí)之中。從實(shí)踐來(lái)看，太湖中學(xué)參加科技創(chuàng)新大賽，尤其是獲獎(jiǎng)的同學(xué)高考成績(jī)都比原來(lái)有所提高。用他們校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)就是：能考上科大的考上了南大，能考上南大的考上了清華北大，能考上清華北大的錄取了好專業(yè)。這也是太湖中學(xué)科技創(chuàng)新獲得得以薪火相傳的重要保證。從理論的角度，太湖中學(xué)的李主任也給出了解釋，他認(rèn)為教育需要來(lái)自心靈的震撼。在參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，尤其是參加省市級(jí)決賽的時(shí)候，參賽同學(xué)有機(jī)會(huì)大量的接觸一些知名專家和高層領(lǐng)導(dǎo)，這本身就是一種很好的教育。事實(shí)勝于雄辯。再者，在老師平常的教學(xué)中，也可以以此作為素材來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生相信自己，從而自信的面對(duì)文化課的學(xué)習(xí)。最后，太湖中學(xué)李昭平特級(jí)教師說(shuō)了一句很有哲理、發(fā)人深省的話，他說(shuō)如果說(shuō)傳統(tǒng)教育走的是一條直線的話，那么創(chuàng)新教育走的就是一條折線，但是從長(zhǎng)度上來(lái)看，折線要大于直

線。

錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)之二：科技創(chuàng)新大賽無(wú)所謂。正如江澤民同志所說(shuō)的：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂”。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步。實(shí)際上創(chuàng)新大賽各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界以及相關(guān)新聞媒體都給予了高度的重視與關(guān)注。安慶市也專門為此設(shè)立市長(zhǎng)獎(jiǎng)，由市長(zhǎng)親自頒發(fā)。太湖中學(xué)就有一位同學(xué)叫李延武的同學(xué)獲此殊榮，該生后錄取到清華大學(xué)。頒獎(jiǎng)的時(shí)候，他已經(jīng)在清華大學(xué)上學(xué)。市政府不僅給他頒發(fā)市長(zhǎng)獎(jiǎng)3000元和榮譽(yù)證書，還報(bào)銷了他的來(lái)回車費(fèi)。在太湖中學(xué)引起強(qiáng)烈反響。從中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際來(lái)看，青少年科技創(chuàng)新大賽是與奧林匹克數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競(jìng)賽同等級(jí)別的國(guó)家級(jí)賽事，學(xué)生所獲獎(jiǎng)勵(lì)分量也相同。

錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)之三：科技創(chuàng)新大賽農(nóng)村學(xué)校做不了。去學(xué)習(xí)之前內(nèi)心誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我估計(jì)不少人與我有相同的感覺(jué)。認(rèn)為科技創(chuàng)新是高科技的代名詞，是大中專院校、科研院所的事情，與我們農(nóng)村中

小學(xué)沒(méi)有關(guān)系。實(shí)則不然！據(jù)了解，創(chuàng)新分為原發(fā)性創(chuàng)新和集成性創(chuàng)新。原發(fā)性創(chuàng)新簡(jiǎn)單的說(shuō)就是從無(wú)到有，這種創(chuàng)新的確很難。但是大多數(shù)創(chuàng)新是集成性創(chuàng)新，就是從有到有，在原有的基礎(chǔ)上再前進(jìn)一步。例如太湖中學(xué)獲獎(jiǎng)的作品中，就有一個(gè)選手感覺(jué)平時(shí)吊水時(shí)候，水吊完以后難以發(fā)覺(jué)，于是就據(jù)此提出了解決的方案，制成了一個(gè)輸液報(bào)警器。有一個(gè)選手感覺(jué)在下雨的晚上又要打傘又要打電筒不方便，于是把設(shè)計(jì)出折疊式雙用雨具架獲得省三等獎(jiǎng)。來(lái)源于生活中的創(chuàng)新是創(chuàng)新大賽的主流

錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)之四：科技創(chuàng)新大賽是理科老師的事情，與文科老師無(wú)關(guān)。創(chuàng)新大賽涉及到的領(lǐng)域一共有9類，不僅涉及工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)、技術(shù)發(fā)明理科領(lǐng)域，也包括人文等文科領(lǐng)域；作品的呈現(xiàn)形式也不僅僅拘泥于小制作、小發(fā)明，好包括調(diào)查報(bào)告、小論文等等。太湖中學(xué)的獲獎(jiǎng)作品就是《安慶市高中校園文學(xué)社發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告》、《對(duì)黃梅戲現(xiàn)

狀的調(diào)查與研究》，今年他們參評(píng)的科技論文就是《太湖縣高中生非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的影響》。

自從上星期三學(xué)習(xí)回來(lái)以后，我們學(xué)校立即著手開展工作，上星期四晚在多功能教室召開主要班干會(huì)議，宣傳發(fā)動(dòng)，星期五晚由開展專門培訓(xùn)會(huì)議，高

一、高二300多學(xué)生參加。團(tuán)委利用櫥窗和電子屏幕營(yíng)造氛圍。目前，我校學(xué)生參與熱情高漲，積極性很高，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體師生的共同努力下，一定能夠開創(chuàng)我?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)的新局面！

謝謝大家！

青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)

汨羅市古侖中學(xué)唐宗保

古侖中學(xué)堅(jiān)持黨的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以科技創(chuàng)新教育為載體進(jìn)一步推進(jìn)深化素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的成功創(chuàng)造條件。創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生施展才華的時(shí)間和空間，構(gòu)建讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性 的舞臺(tái)。要求學(xué)生既要全面發(fā)展，又要學(xué)有特長(zhǎng)。全面發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)有特長(zhǎng)是根本，發(fā)揮個(gè)性是手段，培養(yǎng)創(chuàng)新才能是目的。按照我?？萍蓟顒?dòng)工作計(jì)劃，開展了一系列科普活動(dòng)。

我校在平時(shí)按計(jì)劃每周上好科技課，每學(xué)期舉辦一次科普知識(shí)講座，每班訂購(gòu)一份《科技與創(chuàng)新》刊物，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動(dòng)。具體活動(dòng)時(shí)按年級(jí)分為三個(gè)小組：發(fā)明科技活動(dòng)小組、生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小組、科幻畫創(chuàng)作小組。各小組開展了豐富多彩的科技活動(dòng)。

今年我校組織學(xué)生進(jìn)行了科技手抄報(bào)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織學(xué)生對(duì)古侖鄉(xiāng)2014年元月至今，死亡人口的占地進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)生活垃圾進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)在校學(xué)生零花錢消費(fèi)情況進(jìn)行了調(diào)查，組織學(xué)生進(jìn)行了豐富多彩的創(chuàng)作發(fā)明和科幻畫繪制活動(dòng)。在活動(dòng)中，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和社會(huì)活動(dòng)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)

協(xié)作精神和熱愛(ài)科學(xué)精神，增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，形成了愛(ài)惜資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

在科技活動(dòng)中，我們一邊活動(dòng)，一邊樹立典型。廣泛宣傳青

少年科技活動(dòng)的成果，在校內(nèi)宣傳欄內(nèi)進(jìn)行通報(bào)表彰，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍。這樣，以科技教育為中心的課外活動(dòng)，取得較為顯著的成績(jī)。今年，學(xué)校初賽共收到工程類類作品25件，科普小論文10篇，科幻畫13幅。我們科技領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評(píng)選，從中推薦28件作品參加市第四屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

我校以科技教育為中心的課外活動(dòng)，取得了較為顯著的成績(jī)。我們將一如既往讓這一特色繼續(xù)保持。

2014年10月

青少年科技創(chuàng)新大賽是一項(xiàng)具有示范性、導(dǎo)向性和群眾性的活動(dòng)，該項(xiàng)活動(dòng)的目的是促使青少年深入理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，激發(fā)其對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的掌握和活動(dòng)的參與，使廣大青少年初步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的方法論，提高其觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，從而促進(jìn)其科學(xué)素質(zhì)的全面提高。按照中國(guó)科協(xié)的統(tǒng)一部署，自xx年起，原逢雙數(shù)年舉辦的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽和逢單數(shù)年舉辦的全國(guó)青少年生物與環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行整合，每?jī)赡昱e辦一屆，屆數(shù)合并計(jì)算。整合后的青少年科技創(chuàng)新大賽包括發(fā)明創(chuàng)造比賽、科學(xué)討論會(huì)、科學(xué)幻想繪畫展覽和創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)展示四個(gè)部分。該大賽旨在推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，培養(yǎng)和造就優(yōu)秀創(chuàng)新人才，是一項(xiàng)在國(guó)內(nèi)外享有較高聲譽(yù)、展示青少年科技創(chuàng)新和研究性學(xué)習(xí)成果的大賽。4月10—12日有幸在縣科協(xié)柴主席的帶領(lǐng)下在黃山市觀摩了安徽省2014年青少年科技創(chuàng)新大賽，現(xiàn)就此次觀摩及結(jié)合我校科技創(chuàng)新的活動(dòng)做以下匯報(bào)。

一、大賽概況

4月11日，2014年安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽在黃山市隆重開幕，這是大賽的主辦單位首次與省轄市地方政府聯(lián)合主辦。來(lái)自全省15個(gè)省轄市的參賽隊(duì)近400名中小學(xué)師生、專家相聚一堂，參加為期3天的青少年科技盛會(huì)。安徽省人大常委會(huì)副主任朱維芳，黃山市委書記、市人大常委會(huì)主任王福宏，市政協(xié)主席張開南，安徽省政府參事、大賽評(píng)審委員會(huì)主任韋穗，省科協(xié)黨組成員、副主席梁壽南，團(tuán)省委副書記汪華東，省婦聯(lián)副廳級(jí)巡視員李素萍，黃山市政府副市長(zhǎng)蘇陽(yáng)、省教育廳及黃山市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。本次大賽規(guī)格空前，與以往歷屆大賽相比，參賽人數(shù)最多、形式最具創(chuàng)新、內(nèi)容最為豐富。本屆大賽經(jīng)過(guò)各級(jí)專家的嚴(yán)格評(píng)審，共有177項(xiàng)青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目參加競(jìng)賽活動(dòng)，涉及數(shù)學(xué)、物理、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)等12個(gè)學(xué)科。競(jìng)賽期間還展出了104幅少年兒童科幻畫獲獎(jiǎng)作品。大賽經(jīng)

過(guò)兩天的展示、答辯、交流、評(píng)審等環(huán)節(jié)共評(píng)選出優(yōu)秀項(xiàng)目一等獎(jiǎng)13項(xiàng)，二等獎(jiǎng)52項(xiàng)、三等獎(jiǎng)65項(xiàng)。

二、觀摩重點(diǎn)

我們觀摩團(tuán)一行9人參觀了科技實(shí)踐活動(dòng)展廳、科技創(chuàng)新作品展廳、科幻畫展廳、學(xué)生技能測(cè)試展廳。每一位參賽選手有一個(gè)展臺(tái)來(lái)展示自己的參賽作品。參賽選手在展臺(tái)前接受領(lǐng)導(dǎo)、專家、觀摩老師的詢問(wèn)。我們每到一個(gè)展臺(tái)都仔細(xì)觀看參展作品，瀏覽作品簡(jiǎn)介，聆聽參賽選手介紹創(chuàng)意，與科技輔導(dǎo)員和評(píng)委老師交流并搜集了一些參賽作品的說(shuō)明與簡(jiǎn)介。我們壽春中學(xué)三位老師各有側(cè)重的考察了一些參賽作品。如安徽師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的補(bǔ)充式混合動(dòng)力電動(dòng)自行車，蚌埠丁崗小學(xué)的可拆裝去粘土鐵鍬，蕪湖市第二十九中學(xué)的智能型太陽(yáng)能自動(dòng)跟蹤裝置，安徽省蚌埠鐵路中學(xué)的船用抗暈平衡椅，宿州市靈璧中學(xué)的太陽(yáng)能熱水器防凍裂“空水”裝置，天長(zhǎng)市炳輝中學(xué)的適用于農(nóng)村

和自然災(zāi)害應(yīng)急時(shí)期一體化凈水設(shè)備，安徽省宿州市泗縣長(zhǎng)溝高級(jí)職業(yè)中學(xué)的多種水果采摘器，淮北市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)的可調(diào)控速度的高樓逃生裝置，安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的紅外溫控電風(fēng)扇，蕪湖市第二十七中學(xué)的節(jié)能路燈控制系統(tǒng)，無(wú)為縣無(wú)為中學(xué)的眨眼車燈，淮北市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)的醫(yī)用輸液安全報(bào)警器，安徽省宣城市第二中學(xué)的球體多孔插座等等。

三、觀后體會(huì)

青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)是國(guó)家級(jí)的大賽。我國(guó)第二代領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平就提出科技是第一生產(chǎn)力，三代領(lǐng)導(dǎo)人xx提出創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。在我國(guó)教育部明確認(rèn)同的三大賽事是由中國(guó)計(jì)算協(xié)會(huì)主辦的信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，中央電化教育館主辦的中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)，再有就是科協(xié)主辦的青少年科技創(chuàng)新大賽。在這三大賽事榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)的就可在中高考中加分，高中階段全國(guó)一等獎(jiǎng)獲得者可保送大學(xué)?？梢?jiàn)青少年

科技創(chuàng)新大賽的含金量。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界以及相關(guān)新聞媒體都給予高度的重視與關(guān)注。

科技創(chuàng)新大賽包含數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、工程學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、地球與空間科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等內(nèi)容。學(xué)科多綜合強(qiáng)，但他離我們并不遙遠(yuǎn)。太湖中學(xué)的獲獎(jiǎng)作品《安慶市高中校園文學(xué)社發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告》就是語(yǔ)文老師帶著搞的科學(xué)調(diào)查報(bào)告。合肥一中的新型生態(tài)徽民居設(shè)計(jì)是美術(shù)老師指導(dǎo)的?？萍紕?chuàng)新不僅僅是高科技的代名詞，是大中專院校、科研院所的事情，其實(shí)離我們很近，就在我們學(xué)習(xí)與生活的身邊。只要善于觀察、善于搜集、善于思考、善于動(dòng)手處處都是科技創(chuàng)新。據(jù)了解，創(chuàng)新分為原發(fā)性創(chuàng)新和集成性創(chuàng)新。原發(fā)性創(chuàng)新簡(jiǎn)單的說(shuō)就是從無(wú)到有，這種創(chuàng)新的確很難。但是大多數(shù)創(chuàng)新是集成性創(chuàng)新，就是從有到有，在原有的基礎(chǔ)上再前進(jìn)一步。例

如在此次科技大賽中，就有三個(gè)選手感覺(jué)平時(shí)吊水時(shí)候，水吊完以后難以發(fā)覺(jué)，于是就據(jù)此提出了解決的方案，制成了一個(gè)輸液報(bào)警器。有一個(gè)選手感覺(jué)在下雨的晚上又要打傘又要打電筒不方便，于是把設(shè)計(jì)出折疊式雙用雨具獲得三等獎(jiǎng)。來(lái)源于生活中的創(chuàng)新是創(chuàng)新大賽的主流。而且科技創(chuàng)新也不是都是大城市的老師與學(xué)生所從事的工作，我們小縣城的學(xué)校搞不好這項(xiàng)活動(dòng)。本次賽事一等獎(jiǎng)獲得者來(lái)安縣第三中學(xué)的電磁拾取器，蚌埠丁崗小學(xué)的可拆裝去粘土鐵鍬。一個(gè)來(lái)自縣城，一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

四、我?？萍紕?chuàng)新教育的現(xiàn)狀

我?？萍紕?chuàng)新教育主要依托壽春少年科學(xué)分院。壽春中學(xué)少年科學(xué)分院于xx年3月經(jīng)安徽省少科院、省科協(xié)、省少工委、團(tuán)省委聯(lián)合批準(zhǔn)成立，系省二級(jí)分院，xx年7月被中國(guó)少年科學(xué)院批準(zhǔn)命名為“中國(guó)少年科學(xué)院科普基地”。少科院成立以來(lái)，成立了強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)、聘請(qǐng)知名學(xué)者為少科院顧

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問(wèn)，成立壽春中學(xué)科技領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)科技輔導(dǎo)員。?？茖W(xué)館三樓設(shè)置“壽春中學(xué)少年科學(xué)分院辦公室”和“壽春少科院活動(dòng)室”，擁有微機(jī)室、多媒體教室、地震科普館、機(jī)器人活動(dòng)室、天象觀測(cè)室等硬件設(shè)施。目前少科院擁有會(huì)員680多名。每學(xué)期少科院開展了科技小制作、小發(fā)明，科技考察及培訓(xùn)、競(jìng)賽等多種形式的主題實(shí)踐活動(dòng)，并積極參加了信息學(xué)奧賽、中小學(xué)電腦制作活動(dòng)等競(jìng)賽取得豐碩成果。但在取得的成績(jī)面前，我們還要看到問(wèn)題。其一：雖然擁有良好的硬件設(shè)施，但是沒(méi)有發(fā)揮良好效能。其二：雖有良好的師資，但沒(méi)有最大的各盡其能，并且有些項(xiàng)目的開展沒(méi)有專業(yè)教師。其三：雖開展了一些活動(dòng)，但活動(dòng)不精不細(xì)，沒(méi)有達(dá)到活動(dòng)的主旨。

五、我?？萍紕?chuàng)新教育的改進(jìn)

1、搞好科普講座?？梢晕覀冏约豪蠋熤v，也可請(qǐng)專家講。利用科普講座激發(fā)學(xué)生興趣，讓更多的學(xué)生產(chǎn)生熱情，讓他們參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)。如青

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少年科技創(chuàng)新大賽，許多學(xué)生想?yún)⑴c但不了解，有的了解但不知怎樣入手，我們?cè)诳破罩v座就可解決以上問(wèn)題。

2、搞好科技興趣小組。各專項(xiàng)科技興趣小組開課計(jì)劃要科學(xué)完整，并且要常態(tài)化，團(tuán)隊(duì)要精干，人員要素質(zhì)良好。在活動(dòng)開展的同時(shí)培優(yōu)培尖。如機(jī)器人競(jìng)賽，沒(méi)有興趣小組的開展，老師只能單對(duì)單，一對(duì)一，學(xué)生培養(yǎng)的好了，他們也要畢業(yè)了，人員形成不了梯隊(duì)也就談不上成績(jī)的突破。

3、搞好科技參觀考察?？萍紖⒂^考察不能形式化，開始要有主旨，結(jié)束要有收獲。如天長(zhǎng)市炳輝中學(xué)的適用于農(nóng)村和自然災(zāi)害應(yīng)急時(shí)期一體化凈水設(shè)備，其實(shí)就是自來(lái)水廠的縮小版。我們完全可以在參觀考察自來(lái)水廠時(shí)讓學(xué)生畫出流程，做出自已的創(chuàng)新作品。

4、搞好每年一次的小制作、小發(fā)明的活動(dòng)。每年在活動(dòng)前，指導(dǎo)老師要做好宣傳和引導(dǎo)的工作，不能讓學(xué)生簡(jiǎn)單的認(rèn)為就是搞搞美術(shù)課上的小手工。

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在活動(dòng)過(guò)程中要對(duì)優(yōu)秀作品做好跟蹤指導(dǎo)，老師實(shí)際的解決學(xué)生遇到的難題。這樣不但能把活動(dòng)開展的深入而且還會(huì)出作品。就如我們剛剛結(jié)束的陽(yáng)光藝術(shù)節(jié)，宣傳、指導(dǎo)、展示、上報(bào)優(yōu)秀作品參賽。工作連續(xù)不斷層，并成效顯著。

5、搞好科技輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)。結(jié)合各級(jí)各類科技競(jìng)賽組織青少年科技輔導(dǎo)員參加專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織科技輔導(dǎo)教師參加各級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽觀摩和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等。如此次青少年科技創(chuàng)新大賽的觀摩，沒(méi)有這個(gè)觀摩不知道怎樣入手這項(xiàng)活動(dòng)，更不知道我們與兄弟學(xué)校的差距。

總之我們壽春中學(xué)擁有良好的軟硬件設(shè)施，只要循續(xù)漸進(jìn)的踏實(shí)做好本職工作，銳意創(chuàng)新，勤思敏行，相信我們會(huì)把壽春中學(xué)的科技創(chuàng)新推上新的高度。

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第四篇：淺談開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)

淺談開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)

【摘要】實(shí)施科技創(chuàng)新教育要從培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神入手，以提高科技創(chuàng)新能力為核心，帶動(dòng)學(xué)生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。開展青少年科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，對(duì)實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略、全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要的意義和作用。

【關(guān)鍵詞】科技創(chuàng)新；青少年；實(shí)施方案

青少年作為跨世紀(jì)的一代，肩負(fù)的歷史重任更加艱巨。世界現(xiàn)代科技革命浪潮洶涌卷來(lái)，時(shí)代給中國(guó)人民以挑戰(zhàn)，歷史給中國(guó)人民以機(jī)遇。作為培養(yǎng)未來(lái)建設(shè)者的教師如何面對(duì)歷史的挑戰(zhàn)？如何培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，開展發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)？這是每一位教師應(yīng)該思考的主要問(wèn)題。

小學(xué)教育是創(chuàng)新教育的重要階段，從少年兒童長(zhǎng)成青少年，學(xué)生接觸的事物越來(lái)越多，學(xué)習(xí)的知識(shí)也越來(lái)越深，人的生理和心理都逐漸由量變引起了質(zhì)變。從教育的角度來(lái)看，小學(xué)階段是人才成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)階段，同時(shí)，對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力來(lái)說(shuō)，也是至關(guān)重要的關(guān)鍵時(shí)期。這一階段我們必須做到兩點(diǎn)，一是要正確認(rèn)識(shí)并正視對(duì)創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，二是必須改變歷來(lái)偏重于傳授知識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)，把重心轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生求知欲、獨(dú)立性和創(chuàng)造性思維及實(shí)際操作能力上來(lái)。

一、科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施遵循原則

創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的重點(diǎn)，在科技教育過(guò)程中，要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為首要目標(biāo)，通過(guò)各種教育形式，培養(yǎng)學(xué)生“再次發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的探索精神、“重新組合”知識(shí)的綜合能力和“首創(chuàng)前所未有”事物的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力。

1．培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)要以興趣為主

“興趣是最好的老師”，興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在動(dòng)力，而“興趣——志趣——志向——理想”是許多有作為的科技人員成長(zhǎng)的軌跡。在科技創(chuàng)新教育過(guò)程中，要通過(guò)選題、活動(dòng)形式、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣?？萍紕?chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的效果在很大程度上取決于“趣”被激發(fā)的程度。例如在科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中．可以引導(dǎo)學(xué)生不斷實(shí)踐，體驗(yàn)“趣”的三個(gè)層次：感受新奇，體味發(fā)明創(chuàng)造的樂(lè)趣；破除神秘，建樹發(fā)明創(chuàng)造的興趣；實(shí)踐行動(dòng)，享受發(fā)明創(chuàng)造的行趣。只有調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造潛能才能最大程度地開發(fā)出來(lái)?！叭ぁ钡募ぐl(fā)，需要教師正確、巧妙、有效地引導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造的欲望。要利用好各種科技活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期搞一到

兩次科普宣傳和競(jìng)賽活動(dòng)。輔導(dǎo)教師要十分注意保護(hù)學(xué)生的設(shè)想，不輕率下斷語(yǔ)，要和學(xué)生一道認(rèn)真探討，充分論證設(shè)想、活動(dòng)設(shè)計(jì)的可行性、可操作性和適用性。對(duì)于實(shí)在難以成功的也想方設(shè)法向?qū)W生解釋說(shuō)明。遇到困難時(shí)輔導(dǎo)教師要善于用古今中外科學(xué)家的業(yè)績(jī)幫助學(xué)生克服畏難情緒，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

2．科技創(chuàng)新活動(dòng)要以貼近實(shí)際、貼近生活為原則

實(shí)踐活動(dòng)的選題，最好是從學(xué)生身邊最司空見(jiàn)慣的事物或現(xiàn)象著手，這樣的選題符合少年兒童認(rèn)知需要，容易激發(fā)少年兒童的興趣，開展活動(dòng)也占盡地利、人和的有利條件，也能減少活動(dòng)開支．易于活動(dòng)的開展。

3．科技創(chuàng)新活動(dòng)形式要種類多、方式新

科技創(chuàng)新實(shí)踐特色活動(dòng)要形式多樣。如可以開展科技創(chuàng)新知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、聽專家做“實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)講座”或科普知識(shí)講座活動(dòng)、實(shí)地考察或參觀調(diào)查活動(dòng)、小論文交流活動(dòng)、科技發(fā)明作品征集比賽活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的科技發(fā)明與制作活動(dòng)，展示學(xué)生科技發(fā)明成果活動(dòng)、為學(xué)生的小發(fā)明申請(qǐng)專利等活動(dòng)。每學(xué)期排出了活動(dòng)安排表，由相關(guān)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生定期進(jìn)行各種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。特色活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的目的意義與預(yù)期效果，充分了解活動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)和需求，充分發(fā)揮活動(dòng)資源的效能，充分掌握活動(dòng)變量的影響因素，這樣才能保證實(shí)踐活動(dòng)的有效或是高效開展。

4．科技創(chuàng)新活動(dòng)方案要遵從學(xué)生的內(nèi)心需求，靈活應(yīng)變

教師設(shè)計(jì)活動(dòng)方案要遵從童心、寓教于樂(lè)。由于創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)需要打破常規(guī)，不斷創(chuàng)新，開拓進(jìn)?。鶗?huì)遇到各種意外情況，所以還得應(yīng)對(duì)各種變化．在具體實(shí)施過(guò)程中加以調(diào)控，發(fā)現(xiàn)新情況，分析新需要，研究新方案，解決新問(wèn)題。在調(diào)控過(guò)程中，要一切從實(shí)際出發(fā)，對(duì)預(yù)設(shè)方案進(jìn)行修正、完善和補(bǔ)充，使科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

二、科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)需要學(xué)校各方面的有力配合學(xué)校是培養(yǎng)教育青少年的主要場(chǎng)所，在我們的校園文化建設(shè)中，應(yīng)注意加強(qiáng)科學(xué)教育的內(nèi)容，如在教室內(nèi)設(shè)置科學(xué)家畫像、科學(xué)家名言，隨時(shí)使學(xué)生感受科學(xué)精神；校園、室內(nèi)的科技展角，隨時(shí)展出教師、學(xué)生搜集的反映科學(xué)動(dòng)態(tài)的各種資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)發(fā)展；設(shè)種植、養(yǎng)殖角，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命和善于觀察事物的習(xí)慣。學(xué)校要全面開發(fā)人才資源，全面投資人力資本，全面提升人的學(xué)習(xí)能力，并為之創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。真正的“學(xué)習(xí)之邦”應(yīng)該是：在一個(gè)比較完善的現(xiàn)代教育體系中，人人想學(xué)習(xí)，人人愛(ài)學(xué)習(xí)，人人有能力學(xué)習(xí)，人人需要學(xué)什么，隨時(shí)隨地都可以學(xué)到，在這樣的社會(huì)氛圍中，每一人都必須不斷地學(xué)習(xí)。在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，應(yīng)該倡導(dǎo)和形成與創(chuàng)建世界最大學(xué)習(xí)型社會(huì)

相一致的教育理念。建設(shè)“學(xué)習(xí)之邦”，倡導(dǎo)“教育關(guān)懷”、堅(jiān)持“以人為本”，提升“教育品質(zhì)”，是時(shí)代的需要，也應(yīng)是時(shí)代的精神；

1．加強(qiáng)制度環(huán)境建設(shè)，確?？萍冀逃顒?dòng)正常有序地開展

為保證學(xué)?？萍冀逃顒?dòng)的正常開展，學(xué)校要制訂較為完善的規(guī)劃。逐步完善科技教育獎(jiǎng)勵(lì)制度，改革科技教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度等措施，激發(fā)師生參與科技發(fā)明活動(dòng)的熱情。

2．加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生廣泛參與科技發(fā)明活動(dòng)

硬件環(huán)境建設(shè)是進(jìn)行科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。除此之外還充分利用校園環(huán)境的導(dǎo)向，在校園文化墻、教學(xué)樓、科技展室等處，張貼本校獲獎(jiǎng)學(xué)生的科幻畫、獲獎(jiǎng)感言、布置了古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的畫像及其激勵(lì)學(xué)生成才的名言，營(yíng)造出科技發(fā)明教育的良好氛圍。

三、培育科教創(chuàng)新課程文化

要追求科技創(chuàng)新教育的長(zhǎng)效化，就必須讓科技創(chuàng)新教育常態(tài)化。課程是實(shí)施科技創(chuàng)新教育的重要載體，課堂教學(xué)是落實(shí)科技創(chuàng)新教育的主渠道?；诖耍瑢W(xué)校探索出了一條“科技創(chuàng)新教育與學(xué)科教育”相互融合、相互促進(jìn)的特色發(fā)展之路。學(xué)科教學(xué)從科技創(chuàng)新教育中獲得教育思想和方法的啟迪，努力改進(jìn)教學(xué)方式，從而真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。只有讓科技創(chuàng)新教育重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)真正體現(xiàn)在課堂上，科技創(chuàng)新教育才能獲得蓬勃的生命力。

總之。實(shí)施科技創(chuàng)新要秉承“崇尚科學(xué)、追求和諧”的核心價(jià)值觀，著力構(gòu)建科技創(chuàng)新教育文化，積極探索科技創(chuàng)新教程體系，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，聯(lián)動(dòng)發(fā)展學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、身體心理、審育課美等素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基，努力構(gòu)建一條以科技創(chuàng)新教育為突破口的特色辦學(xué)之路。

第五篇：青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)方案（范文）

XX學(xué)校

2017年青少年科技教育活動(dòng)方案

為進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、宣傳科學(xué)思想，全面提升我縣青少年學(xué)生的科學(xué)綜合素質(zhì)和科技實(shí)踐創(chuàng)新能力。為此結(jié)合我縣的實(shí)際情況，立足我縣的資源優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，不斷深入探索我現(xiàn)科普工作的新方法、新途徑，努力營(yíng)造良好的科普氛圍，促使我縣師生感知科學(xué)、愛(ài)好科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)。根據(jù)我校實(shí)際主要開展以下三個(gè)方面的科普教育教學(xué)活動(dòng)：

1．科普教育綜合實(shí)踐活動(dòng)；

2．開展青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)； 具體實(shí)施過(guò)程如下：

一、科普綜合實(shí)踐活動(dòng)

分階段開展科普教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織全校學(xué)生學(xué)生參觀我縣各類科普基地—參觀寶箴塞文化景區(qū)、欣賞龍女湖美景、感受美麗自然風(fēng)光-白坪飛龍旅游度假區(qū)、接受紅色教育、品嘗武勝美食等，讓學(xué)校全體學(xué)生參與到科普教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)結(jié)束后將自己的收獲和感想以圖畫、作文、手抄報(bào)、科普作品等方式展示。

1.科普綜合實(shí)踐活動(dòng)開展流程

科普教育綜合實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期一次，分為春季和秋季科普教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，全校統(tǒng)一組織安排，以班級(jí)為單位設(shè)立主題，要求每個(gè)班全員參與。

科普綜合實(shí)踐活動(dòng)開展流程：各班主任確立科技教育綜合實(shí)踐活動(dòng)主題—設(shè)計(jì)活動(dòng)方案（制定安全預(yù)案）—報(bào)學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員審核—報(bào)校長(zhǎng)審批—開展科普教育綜合實(shí)踐活動(dòng)—班主任對(duì)本次科普教育綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)—匯總所有資料形成一個(gè)完整的科普教育綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。

2.科普綜合實(shí)踐活動(dòng)目的

全校學(xué)生參與科普活動(dòng)要學(xué)習(xí)相關(guān)的科普知識(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中感知到現(xiàn)代科技給我們的生活帶來(lái)的巨大變化。學(xué)生可以親身體驗(yàn)科技給我們的生活帶來(lái)的各種便利，學(xué)生通過(guò)觀察，可以開闊視野，提升適應(yīng)社會(huì)的綜合能力，讓學(xué)生把自己一天學(xué)到的內(nèi)容通過(guò)多種形式展示出來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、愛(ài)上科學(xué)并在以后的生活中從事科學(xué)創(chuàng)作。華生園蛋糕夢(mèng)幻城堡科普綜合實(shí)踐活動(dòng)

由中央工廠、中央廣場(chǎng)、游客中心、歐洲小鎮(zhèn)、博物館、旗艦店、夢(mèng)幻生態(tài)園、購(gòu)物休閑中心等組成。游客可參觀現(xiàn)代化中央工廠、蛋糕DIY、真人CS鐳戰(zhàn)等，系集旅游觀光、康體娛樂(lè)、科普教育、親子樂(lè)園、實(shí)作體驗(yàn)于一體的特色文化旅游景區(qū)。（1）參觀華生園蛋糕夢(mèng)幻城堡

華生園蛋糕夢(mèng)幻城堡為AAA國(guó)家級(jí)旅游景區(qū)，在城堡里學(xué)生可以參觀到各個(gè)國(guó)家的古建筑，為學(xué)生提供了一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐的大環(huán)境，孩子們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了制作蛋糕的整個(gè)過(guò)程同時(shí)也了解了各國(guó)的民俗文化。

（2）動(dòng)手做蛋糕——我是小小蛋糕師

做蛋糕之前要先對(duì)自己的小手進(jìn)行消毒哦！現(xiàn)在每個(gè)小朋友都可以對(duì)自己的蛋糕進(jìn)行設(shè)計(jì) 這是滿天星蛋糕！

（3）成果展示——我們的蛋糕 蛋糕新鮮出爐 笑臉蛋糕

在華生園，孩子們參觀了華生園的創(chuàng)建歷史、學(xué)習(xí)了蛋糕的制作過(guò)程、并參與進(jìn)去做自己喜歡的蛋糕，一天下來(lái)孩子們動(dòng)手能力有顯著的提高。同時(shí)也了解面包發(fā)酵的過(guò)程。制作水果拼盤

制作水果拼盤鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，孩子們感到很 快樂(lè)和高興。一起討論一起做 水果拼盤寶塔

這是我們的漂亮拼盤

二、科技比賽

三、科普教育活動(dòng)

學(xué)校除了開展常見(jiàn)的科普課程外還從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)

行科學(xué)知識(shí)的普及，學(xué)校還講授震減災(zāi)、防火防爆、消防科普知識(shí)。圖為消防官兵給孩子介紹消防用品 消防官兵組裝消防工具

消防官兵為孩子講解滅火器的使用方法 現(xiàn)場(chǎng)演示滅火