第一篇：德育綜合實(shí)踐活動(dòng)課反思大全

主題班會(huì)課活動(dòng)反思

此次班會(huì)課主要目的是為了實(shí)踐學(xué)生的語言表達(dá)能力，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不斷完善自我為主題，以建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的班集體為核心目標(biāo)。

參加對象為初一.三班的全體學(xué)生，他們的共同特點(diǎn)是有較強(qiáng)的語言表達(dá)能

力，但表達(dá)時(shí)缺少目的性，更缺少組織性和紀(jì)律性。

活動(dòng)重點(diǎn)結(jié)合學(xué)生升入中學(xué)后喜歡在不同場合，不失時(shí)機(jī)說話，嚴(yán)重影響

課上、課下秩序構(gòu)思了以競選班干為內(nèi)容，完善自我為宗旨的競選演講，雖然

學(xué)生感興趣的不是演講，但他們不肯放棄的是自己熱衷的競選班干這件事，而

且讓他們意識到如果想被大家認(rèn)可，演講競選是必由之路。

班會(huì)課活動(dòng)中的表現(xiàn)不難發(fā)現(xiàn)，他們曾煞費(fèi)苦心地挖掘自身的優(yōu)點(diǎn)和缺

點(diǎn)，竭盡其能勢把自己展示給大家?；顒?dòng)達(dá)到了讓他們了解自己、認(rèn)識不足的目的，現(xiàn)場演講又使他們對自己的語言表達(dá)能力有了一個(gè)正確的評估，意識到

自己的實(shí)際語言表達(dá)能力還有待提高。

“做一個(gè)最好的你”題目的設(shè)計(jì)，旨在突出通過“完善自我”進(jìn)而“完善集體”

這一主題，而班干是集體中的骨干力量，是同學(xué)們的典范，這一點(diǎn)又讓更多的同學(xué)看到自身的言行還有許多不規(guī)范的地方，以此為為同學(xué)們又確定了今后努

力的方向。

活動(dòng)過程中，出乎意料同學(xué)們對自身都能有一個(gè)明確的認(rèn)識，并正確評價(jià)

自己，擺正自己在班級的位置，一分為二的分析自己競選中的優(yōu)、劣勢，很公

正、很認(rèn)真地對待此次競選。

參加班長競選的董欣同學(xué)能以具體的事例贏得同學(xué)的認(rèn)可，競選學(xué)委的郭

偉超同學(xué)以優(yōu)異的成績立于不敗之地，郭慧琪以咄咄逼人的氣勢挑戰(zhàn)男生競選

體委，贏得贊許。郝思瑤優(yōu)美的舞姿、侯柄超動(dòng)聽的歌聲更成為有利的雄辯。

課代表的競選掀起了此起彼伏、激動(dòng)人心的高潮。

此次活動(dòng)從組織安排到正式進(jìn)行，全體同學(xué)都很投入，關(guān)鍵是他們都有積

極向上的意識，都希望被老師肯定，更想成為集體的驕傲——雖然他們也知道

自己還需要完善。

不難看出他們在競選詞和演講上都下了工夫，但必須面對的是班會(huì)課上正

式場合發(fā)言還真有點(diǎn)怯場，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)平時(shí)只是廢話太多，耽誤了自己能力的提高，認(rèn)識到以后說話要注意內(nèi)容和場合了。更大的收獲是自己感到值得張揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)長處太少、太少……….想當(dāng)班長、組長，自己都得為自己投反對票，此

次次競選悔之晚矣！心里默念：好在還有下次，接下來一定努力。

認(rèn)識了不足的他們?yōu)樽约禾岢隽伺Φ姆较?。事?shí)上這一年齡的孩子可塑

性是極強(qiáng)的，試者給他們一個(gè)支點(diǎn)，他們真的也許回撬起一個(gè)地球。我更堅(jiān)信

他們會(huì)努力。

班會(huì)課教會(huì)學(xué)生愛自己，教會(huì)學(xué)生愛他人，教會(huì)學(xué)生愛集體，健全了學(xué)生的人格，我能感覺到班會(huì)課給學(xué)生帶來了很大的震動(dòng)，相信這震動(dòng)會(huì)成為他們

人生之路的航標(biāo)，引領(lǐng)他們走向未來，走向希望。

第二篇：德育綜合實(shí)踐活動(dòng)課反思

德育綜合實(shí)踐課反思

通過這次參加德育綜合實(shí)踐課的觀摩, 同學(xué)之間加深了感情, 確立了“*****”的交往和學(xué)習(xí)的原則,很多因?yàn)榛ハ嗖焕斫舛a(chǎn)生的小矛盾已經(jīng)悄然化解.他們認(rèn)識到一個(gè)人有缺點(diǎn), 也有優(yōu)點(diǎn), 要全面看待一個(gè)人.同學(xué)們更加明確了自己的責(zé)任, 有了持之以恒進(jìn)行學(xué)習(xí)的精神支柱.對剛剛?cè)雽W(xué)的初一學(xué)生來說, 養(yǎng)成教育很重要, 良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣使他們今后的學(xué)習(xí)、生活都會(huì)受益良多.初一是接受教育的最佳時(shí)期, 所以從德育誠信入手, 教育他們要從小事上遵守紀(jì)律, 以培養(yǎng)他們的自覺性, 努力提高他們辨別是非的能力, 使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣, 為今后的學(xué)習(xí)、生活打好基礎(chǔ).在《********》主題活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中, 使全班學(xué)生都積極主動(dòng)參與, 在參與中自覺地接受了教育, 并且在日常的學(xué)習(xí)生活中, 約束了自己的不良行為習(xí)慣, 從而達(dá)到說服教育更有效的教育目的.通過這次活動(dòng), 教育學(xué)生做一個(gè)有利于人民、有利于社會(huì)的人, 爭取在校做個(gè)好學(xué)生, 在家做個(gè)好孩子, 在社會(huì)做個(gè)好少年, 從而使他們能自覺遵守行為規(guī)范, 做一名21世紀(jì)的合格中學(xué)生.我只是把一個(gè)大的設(shè)想交給了班委會(huì), 小組長, 并沒有太多地干涉班會(huì)的細(xì)節(jié), 沒想到他們不僅深深領(lǐng)會(huì)了班會(huì)的精神, 而且做到了內(nèi)容和形式的完美結(jié)合------內(nèi)容上扣緊了主題班會(huì)的要求;形式上多姿多彩, 講故事, 唱歌, 還自編自排了情景劇.剛開始, 主持人老找我抱怨演情景劇的難度挺大, 我說不要加重負(fù)擔(dān), 盡量以自愿為主.出乎我意料的是, 同學(xué)們都非常積極踴躍的要求參加情景劇的演出.可我對情景劇的表演并沒報(bào)太大的希望, 可他們不但演了出來, 而且還抓住了日常學(xué)習(xí)生活中的問題, 讓同學(xué)們以 “*****” 的 身份看自己, 印象更為深刻, 效果也不錯(cuò).看來, 以后真的要講究與他們相處的方式、方法, 不能太武斷, 要尊重他們的思想和情感.另外, 通過這個(gè)班會(huì), 我被他們感動(dòng)了: 為他們的勇氣、他們的才情.在臺(tái)上, 他們不扭捏, 很大方, 充分體現(xiàn)了對自己的自信.他們歌聲悠揚(yáng), 劇情符合實(shí)際, 表演恰如其分.但是在這次德育綜合實(shí)踐課過后, 我也有了一些對于誠信教育的更深一步的認(rèn)識和看法:

誠信教育脫離社會(huì)生活實(shí)際，缺少針對性、現(xiàn)實(shí)性，影響了誠信教育的實(shí)效性，主要表現(xiàn)為：一方面，內(nèi)容重復(fù)，重規(guī)范、輕學(xué)

生的實(shí)際認(rèn)知，遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際生活，往往把理想的當(dāng)做現(xiàn)實(shí)的，把主觀想象的內(nèi)容當(dāng)作客觀存在，把目標(biāo)當(dāng)起點(diǎn)，急功近利，簡單地進(jìn)行道德規(guī)范的灌輸。另一方面，對教育對象的批判和反思能力的培養(yǎng)沒有引起足夠的重視，誠信教育的內(nèi)容基本上以絕對真理的形式呈現(xiàn)出來的，阻礙了學(xué)生的價(jià)值批判能力和創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)。

我認(rèn)為誠信教育的內(nèi)容主要包涵以下幾方面:

（一）在誠實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。

（二）在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。

（三）在誠實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和規(guī)則意識，具備良好的道德品質(zhì)。

而誠信教育的途徑和方法也有很多種:

誠信教育活動(dòng)要遵循生動(dòng)活潑、形式多樣、小型為主的原則，既要有聲勢、影響，又要扎扎實(shí)實(shí)。要根據(jù)中小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，進(jìn)行科學(xué)合理的安排。

（一）要將誠信教育作為中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育、思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校德育工作計(jì)劃。誠信教育要與社會(huì)公德教育、法制教育、心理健康教育、職業(yè)道德教育有機(jī)融合，提高整體教育效果。

（二）以學(xué)生為主體，組織豐富多彩的教育活動(dòng)。誠信教育重點(diǎn)在知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在踐行。各中小學(xué)校要精心安排貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的誠信教育活動(dòng)。

誠信教育要與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會(huì)、表演等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在喜聞樂見、寓教于樂的活動(dòng)中，使學(xué)生感受、體會(huì)誠信是做人的根本。

（三）將誠信教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。教師在教學(xué)中要善于抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將誠信教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品質(zhì)。德育課程和文科教學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富誠信教育內(nèi)容，寓誠信人物、事件等于課堂教學(xué)之中，理科教學(xué)要在體現(xiàn)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)精神的基礎(chǔ)上，融入誠信精神。

作為青年教師的我更應(yīng)該做到為人師表，率先垂范。做到“言必信，行必果”，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為人師表、身體力行、有諾必踐，以教師高尚的品行、人格的魅力、誠信的作風(fēng)

取信于學(xué)生、學(xué)生家長和社會(huì)，提高公信力，做誠信的表率。

第三篇：德育綜合實(shí)踐活動(dòng)課反思

德育綜合實(shí)踐課反思

中國素以文明古國，禮儀之幫著稱于世。中華民族歷史悠久，文化淵遠(yuǎn)流長，為人類文明發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)。“明禮誠信”也是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德之一，是社會(huì)公德的重要內(nèi)容，也是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中首次提出的基本道德規(guī)范之一。它實(shí)際包含著“明禮”和“誠信”兩個(gè)規(guī)范。理解和闡釋“明禮誠信”，需要分別理解 “明禮”與“誠信”；還需要把二者結(jié)合起來認(rèn)識，以便更好地把握它們的內(nèi)在聯(lián)系?！懊鞫Y”是人的行為外在表現(xiàn)，是講究“禮儀”、“禮讓”，主要包括重禮節(jié)和講禮貌，簡單的說就是講文明，注重公共文明和公共道德，包括維護(hù)公共秩序，遵守交通規(guī)則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所大聲喧嘩、不擾亂公共秩序。小朋友在這些生活細(xì)節(jié)中，養(yǎng)成懂禮節(jié)、講禮貌的習(xí)慣，歸根到底，是養(yǎng)成尊重他人、互相禮讓的道德精神?！罢\信”是人的內(nèi)心狀態(tài)，“誠”主要講的是誠懇、誠實(shí)，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐，做到誠懇待人，以信用取信于人，對他人講信任。今天，在中小學(xué)生中進(jìn)行這項(xiàng)教育，既是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是幫助孩子們從小樹立國家利益高于一切的觀念，使愛祖國、愛集體的思想更好地深入幼小心靈。

然而誠信教育脫離社會(huì)生活實(shí)際，缺少針對性、現(xiàn)實(shí)性，影響了誠信教育的實(shí)效性，主要表現(xiàn)為：一方面，內(nèi)容重復(fù)，重規(guī)范、輕學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知，遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際生活，往往把理想的當(dāng)作現(xiàn)實(shí)的，把主觀想象的內(nèi)容當(dāng)作客觀存在，把目標(biāo)當(dāng)起點(diǎn)，急功近利，簡單地進(jìn)行道德規(guī)范的灌輸。另一方面，對教育對象的批判和反思能力的培養(yǎng)沒有引起足夠的重視，誠信教育的內(nèi)容基本上是以絕對真理的形式呈現(xiàn)出來的，阻礙了學(xué)生的價(jià)值批判能力和創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)為了更好地貫徹精神，我今后將從以下幾個(gè)方面開展我的工作。

一、認(rèn)知明理，促其行為

“行是知之始，知是行之成”，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的過程就是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程，學(xué)生要養(yǎng)成良好禮儀和行為習(xí)慣，首先是以“知”為開端，遵循知、情、意、行的內(nèi)在規(guī)律，最后以形成自覺、自主、自動(dòng)的行為習(xí)慣為歸宿。知是行為的先導(dǎo)，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，首先要對學(xué)生進(jìn)行思想教育的灌輸，教給學(xué)生應(yīng)具有良好品質(zhì)，幫助他們分析社會(huì)生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習(xí)慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀，守信用的自覺性。

抓住《中學(xué)生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強(qiáng)文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練，以促使他們從小養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。我們以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為進(jìn)行禮儀教育的重要依據(jù)。利用班會(huì)、晨會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)逐條宣講《規(guī)范》和《禮儀常規(guī)》讓學(xué)生句句理解，時(shí)時(shí)對照，付之行動(dòng)，并緊扣以“文明禮貌--做人的基本素養(yǎng)，誠實(shí)守信--為人的基本準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)關(guān)心--讓世界充滿人情味，學(xué)會(huì)合作--發(fā)揮1+1>2效應(yīng)，學(xué)會(huì)競爭--21世紀(jì)的必備素養(yǎng)”為中心禮儀常規(guī)進(jìn)行思想教育，聯(lián)系生活實(shí)際中一些倫理道德行為問題進(jìn)行辨析。通過學(xué)習(xí)、對照、討論，使學(xué)生認(rèn)識到守規(guī)范、講禮儀是一個(gè)人最基本的行為要求和準(zhǔn)則。它既是社會(huì)發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學(xué)生產(chǎn)生對文明的愉快情感，給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化訓(xùn)練，開展活動(dòng)

《規(guī)范》實(shí)施的過程的基礎(chǔ)，是學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成過程，而習(xí)慣的形成又在于訓(xùn)練，它的特點(diǎn)是規(guī)定性和重復(fù)性，對學(xué)生禮貌用語、做事原則、規(guī)范性要求進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。樹立典型示范，引導(dǎo)禮儀方向。美國教育家洛克曾經(jīng)說過這樣一段發(fā)人深思的話，他說："對兒童進(jìn)行教育，最容易而最有效的方法，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，使養(yǎng)成教育形象化、具體化，通過榜樣的示范作用，給學(xué)生一個(gè)更感性、更直觀的認(rèn)識。

1、名人示范。如我們聯(lián)系思想品德教材中的 《講究禮節(jié)》中的周公進(jìn)行思想教育等。

2、教師示范。教師自己端正態(tài)度，樹良好的師德形象，關(guān)心熱愛學(xué)生。老師好的師德形象，直接影響著學(xué)生，熏陶著學(xué)生的思想品質(zhì)。

3、學(xué)生示范。通過自我認(rèn)識、自我訓(xùn)練、自我完善，促進(jìn)良好公德行為習(xí)慣養(yǎng)成。

4、搞活班隊(duì)活動(dòng)陣地，學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，讓學(xué)生在活動(dòng)中滲透。班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校進(jìn)行傳統(tǒng)美德禮儀教育的主陣地，使班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容更充實(shí)，班隊(duì)活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是讓學(xué)生親自參加實(shí)踐，這就為學(xué)生提供了良好的時(shí)機(jī)活動(dòng)，活動(dòng)對中學(xué)生來說是自由的、輕松的、愉快的。他們會(huì)大膽地、毫不顧慮地、真實(shí)地表現(xiàn)出自己的行為。班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活動(dòng)中我們把《小公民建設(shè)》同愛國主義教育、集體主義教育等有機(jī)結(jié)合。例如開展一些“公共場所活動(dòng)禮節(jié)訓(xùn)練”、“名人明禮誠信故事比賽”、“沒有誠信，我們的社會(huì)會(huì)如何”主題班會(huì)，以及一些助老、助小、助殘、助弱、扶貧等關(guān)心他人的小實(shí)踐活動(dòng)。

三、營造環(huán)境，優(yōu)化氛圍

優(yōu)化教室環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個(gè)重要外部條件，創(chuàng)立一個(gè)整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學(xué)生以一種良好的環(huán)境，對陶冶學(xué)生的道德情操，具有很強(qiáng)的潛移默化的作用。教室正前方有國旗懸掛、教室后墻有班訓(xùn)、教室有名人名言、圖書角、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角，在走廊樓道懸掛“請使用禮貌用語”等宣傳牌。整個(gè)教室范圍比較整潔、清新、優(yōu)美，好像每個(gè)角落都在說話。積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，也更促進(jìn)了良好公德的養(yǎng)成。

四、檢查督導(dǎo)，全程滲透

良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程。由于中學(xué)生年齡小，正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習(xí)慣在形成過程中不穩(wěn)固。特別是一些平時(shí)行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會(huì)重新萌發(fā)。為此，老師要加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的知情意識，尤其是強(qiáng)化學(xué)生平時(shí)誠信，完成作業(yè)和待人接物的言行一致，在班級常規(guī)活動(dòng)中設(shè)監(jiān)督員，開展“明禮誠信”行為訓(xùn)練活動(dòng)，通過檢查督促，使之自我完善，定期評選出“明禮誠信”小標(biāo)兵，為同學(xué)樹榜樣。

最后家、校配合，雙管齊下，同步進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生在家在校都要做到“明禮誠信”。

誠信教育引導(dǎo)個(gè)體追尋與踐行德行的基點(diǎn)在于，關(guān)注人的完整性與生活的完整性，維護(hù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活的權(quán)利，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和道德創(chuàng)造的豐富性。這是誠信教育以人為本的真正內(nèi)涵。為此，誠信教育要?jiǎng)?chuàng)造出有利于個(gè)體道德發(fā)展的合乎人性的環(huán)境，以寬容、健康、快樂、向善的精神開展誠信教育。

第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課德育工作總結(jié)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課德育工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)第二學(xué)期

于紅霞）

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教育、教學(xué)工作，在工作中我感受到了作學(xué)生的德育工作十分必要，也從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為了今后更好的作好德育工作，總結(jié)如下：

1、能切實(shí)把德育工作放在首位，在思想上能與學(xué)校的德育工作保持一致，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工作計(jì)劃，以學(xué)校的德育計(jì)劃為指導(dǎo)方向，注重他們的思想品質(zhì)和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生在不同的方面有不同在發(fā)展，讓學(xué)生真正在德育方面有新的起色。

2、注意在課堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容把德育工作滲透于教學(xué)之中，在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生理解讀書、做人的道理，擺脫狹隘學(xué)習(xí)的束縛，明確自身的人身價(jià)值，懂得什么樣的人生才是最有價(jià)值的人生，從而努力塑造完善的人格，讓學(xué)生時(shí)刻在健康且有利于身心發(fā)展的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。

3、遺憾的是由于班級學(xué)困生比較多，有些學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，思想上波動(dòng)較大，他們表現(xiàn)出的狀況是精神空虛，虛度年華，沒有了對知識的渴求。實(shí)際上這是一件很可怕的事情，一但這些學(xué)生走向社會(huì)，他們不愿意從事一些必須的勞動(dòng)，一旦生活受挫很容易走向極端，面對這樣的學(xué)生，我們做老師的深感責(zé)任的重大，我選擇了與他們溝通的方式，收到了很好的效果，但是需要持之以恒和堅(jiān)持不懈！

4、不放棄每一名學(xué)生，及時(shí)幫助學(xué)生克服心理上的障礙，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生樹立信心，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，經(jīng)常開展“一幫一”的活動(dòng)，讓每一名學(xué)生都能健康成長。

5、總而言之，德育工作不是一日之功，需要我們教育工作者有堅(jiān)忍不拔的毅力，通過多種多樣的形式、途徑滲透德育，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)立足于教學(xué)，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢，挖掘教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、涉過的動(dòng)力，將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的，具有健康人格的學(xué)生。我堅(jiān)信在我們的努力下一定會(huì)在德育方面做出貢獻(xiàn)。

第五篇：德育綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

德育實(shí)踐活動(dòng)課 執(zhí)教：楊紹良 年級：八年級128班

活動(dòng)主題：尊重父母 感恩父母 活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解父母之愛，感受父母之情，并以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。怎樣感恩父母。課前準(zhǔn)備：

1、調(diào)查問卷

2、詩朗誦《媽媽的愛》 學(xué)唱《感恩的心》；

3、制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂，加以氣氛。

4、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

5、搜集相關(guān)的文章、故事。

6、感恩宣言 活動(dòng)過程

一、營造氣氛進(jìn)入德育實(shí)踐活動(dòng)課的主題

教師：這節(jié)課，老師和大家共同上一節(jié)德育實(shí)踐活動(dòng)課，同學(xué)們愿意

嗎？（愿意?。?/p>

聲音真宏亮，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家一首歌，同學(xué)們想聽嗎？（想?。┞犻惥S文的歌曲《母親》。

教師：哪位同學(xué)能告訴我這首歌的名字。這首歌贊美的是誰？（母親）教師：無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)。這兩個(gè)人就是我們的爸爸和媽媽?，F(xiàn)在我宣布八年級128班“尊重父母、感恩父母，”德育實(shí)踐活動(dòng)課現(xiàn)在開始。

教師：請我們班的班長做為本次活動(dòng)的主持人好嗎？ 二．匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

主持人：課前，老師讓我們分組對不同的年級的學(xué)生和家長進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)在，就請同學(xué)們匯報(bào)一下你們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)。

1、第一小組匯報(bào)第一階段調(diào)查情況

第一小組組長：通過對低年級和本班同學(xué)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們對父母不夠了解、不夠關(guān)心，認(rèn)為父母所做的一切都是應(yīng)該的，對父母缺乏關(guān)愛，我們認(rèn)為有必要在同學(xué)們進(jìn)行感恩父母教育。

2、第二小組匯報(bào)第一階段調(diào)查情況

第二小組組長：通過對本班同學(xué)的調(diào)查，我們覺得大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識到父母養(yǎng)育我們的艱辛，能夠理解父母，幫父母做些力所能及的家務(wù)事，但是我們還覺得，同學(xué)們對父母做得還不夠，還可以做的更好。

3、第三小組匯報(bào)第二階段調(diào)查情況

通過以上問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，父母對自己的孩子情況了如指掌，并且時(shí)時(shí)都在關(guān)心自己的孩子。我們的父母太無私了，太偉大了。

4、第四小組匯報(bào)第二階段課查情況

通過采訪我們發(fā)現(xiàn)，我們的父母對我們給予了很高的期望，為了讓我們學(xué)習(xí)好、身體好，他們拼命的掙錢，但是我們的父母并沒有半句怨言。這就是我們的父母，看看我們自己，卻羞愧得很。

5、我們小組調(diào)查的是高年級的同學(xué)，我們小組想通過.《蘋果樹的故事》來說明我們的調(diào)查結(jié)果。請我們的老師來講這個(gè)故事。

楊紹良：當(dāng)我們年幼的時(shí)候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。

等我們長大了，我們就離開父母。只有當(dāng)我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊。無論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂。

你也許覺得故事里的小男孩對蘋果樹很殘忍。然而，我們中的每個(gè)人正是那樣對待我們的父母的。三．感受父母的愛

1、初步感受，了解親情 主持人：

就像同學(xué)們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一樣，我們的父母為我們付出一切，而我們卻回報(bào)父母的太少。

父母對我們的愛不一定是驚天動(dòng)地的，但讓我們感動(dòng)的事一定舉不勝舉。同學(xué)們能把你搜集到的故事講給大家聽嗎？

學(xué)生1：我給大家講<孟母三遷>這個(gè)故事。學(xué)生2：現(xiàn)在我為同學(xué)們講一個(gè)真實(shí)的故事。

2008年5月12日，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地?fù)溥^去，雙膝跪地，整個(gè)上身向前爬著，雙手扶著地支撐著身體，只是身體被壓的變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。在她的身體下面躺著她的孩子，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。師：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感受呢？

師：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對這位母親的敬意吧！

主持人：

我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事呢？

學(xué)生說一說。主持人：

像這樣的故事很多很多，同學(xué)們能用你的方式贊美一下我們的母親嗎？

學(xué)生

3、我想給同學(xué)朗誦唐代孟郊 《游子吟》。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。學(xué)生

4、我給大家朗誦《媽媽的愛》。

四、回報(bào)父母的愛

主持人：孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今有孝心的人都被人所尊敬，你們知道哪些孝順父母的故事呢？

1、李趙怡：黃香溫席：東漢時(shí)的黃香，九歲的時(shí)候，母親去世了，父親體弱多病。黃香便主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，辛勤勞作，照顧父親。夏天，天氣炎熱，1為了讓父親休息好，黃香晚上總是用扇子替父親把席子扇涼，趕走蚊子，才讓父親躺下入睡。冬天，黃香怕父親受涼，在睡覺前，他先把被窩暖熱，再讓父親上床睡覺。

2.付洪迪：董永賣身葬父，后漢人董永，少年喪父，無錢埋葬，就用賣身的錢葬父。

3、梁子奇陳毅為母親洗尿褲，62歲的陳毅爺爺當(dāng)時(shí)擔(dān)任國務(wù)院副總理和外交部長。一次他回家探望母親，見母親往床底下藏著什么東西，拿出一看才知道是母親尿濕的褲子，陳毅爺爺就去洗，母親不讓，陳毅說：“娘啊，我小的時(shí)候您天天為我洗尿褲，今天我給您洗一次褲子，也算盡一份孝心??！”母親被感動(dòng)了，陳毅把母親的尿褲子洗得干干凈凈。

4、劉中英王祥《臥冰求鯉》王祥為了讓生病的繼母吃到魚，就解開衣服臥到冰上。

5、張程成我講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

主持人：每一位同學(xué)都應(yīng)該感受到父母的辛苦，用真心來報(bào)答，如何做才能回報(bào)父母的愛？下面的同學(xué)做的對不對？ 學(xué)生討論下面同學(xué)的做法 李雪鋒

①有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說：“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。

②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒什么好說的?！?/p>

③在課堂上，老師批評現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？ 生：說一說。

五、感恩父母方案大搜尋

主持人：我們向父母索取的太多，回報(bào)父母的太少，請同學(xué)們談?wù)?，我們該如何回?bào)自己的父母呢？

全班同學(xué)自由發(fā)言，將如?；貓?bào)自己的父母。

主持人：就請每組的匯報(bào)員按順序來說一說。（各小組匯報(bào)員拿題板進(jìn)行匯報(bào)，并展示題板。）

陳宇星①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

袁月 ②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

周瑩 ③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

劉藍(lán)嬌 ④幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

趙浩年⑤有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

莊永力 ⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

齊家明⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

師：你們的想法太棒了，老師幫助大家把你們的想法整理了一下, 讓我們帶著對爸爸媽媽的愛來讀一讀。

（學(xué)生齊讀歌謠：過生日送祝福 生病時(shí)勤照顧 客人來不打擾 好東西讓父母 自己事自己做 家務(wù)活主動(dòng)做 父母事幫助做 細(xì)節(jié)事不放過 想父母在心頭 愛父母于行動(dòng) 與父母常交流 感恩心永記?。煟和瑢W(xué)們一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的感激。在我們成長的過程，凝聚了父母多少心血??！生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們應(yīng)該銘記心頭，請讓我們說一聲：“爸爸、媽媽，我們真的感謝你們?！保R說）

六、感恩宣言 主持人：從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)父母心。

七．教師總結(jié)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理，通過這節(jié)課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我

們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，這愛是不公平的。希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)感謝我們的父母。讓我們用感恩的心回報(bào)感恩的心，去感恩我們的同學(xué)、感恩我們的學(xué)校、感恩我們的社會(huì)，讓我們的社會(huì)更加和諧。

主持人：齊唱《感恩的心》。

下面我宣布：八年級128班《尊重父母、感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課到此結(jié)束。歡送各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師退場。