第一篇：四年級英語開學(xué)第一課

開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計

授課教師：劉雅新

教學(xué)目標(biāo)：

1．回顧上學(xué)期的英語成績，明確取得成功（或造成失?。┑脑颉?/p>

2．了解本冊英語書的內(nèi)容。

3.說說自己在暑假中的收獲。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點：

1．明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實地上好每一節(jié)課。

2．進行強化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、說說自己在暑假中的收獲。

大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。

二、明確取得好成績或考試失利的原因。

1．回顧上學(xué)期的成績。

2．由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。

3.以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花 在學(xué)習(xí)以外的地方。

三、了解本冊英語書的內(nèi)容，認(rèn)識本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的 打算。學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說。

四、對學(xué)生的常規(guī)課堂進行要求：

1．課前準(zhǔn)備：

（1）課前預(yù)習(xí)；

（2）準(zhǔn)備好上課所需物品。

2．上課的要求：

（1）認(rèn)真聽講，積極思考；

（2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

3．課后的要求：

（1）課后復(fù)習(xí)；

（2）獨立完成作業(yè)；

五、布置作業(yè)

預(yù)習(xí)英語書第一模塊，第一單元

第二篇：2014—2015四年級開學(xué)第一課

2015—2016年第一學(xué)期

開學(xué)第一課

學(xué)習(xí)固然重要，安全大于天。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)。加強安全管理，我們可以防患于未然，減少安全事故的發(fā)生，使我們的生活更輕松、愉快。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和前提、是學(xué)校教育的首要任務(wù)之,現(xiàn)提出以下幾點要求：

一、校園安全：

1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，做到“右行禮讓”，不能順樓梯的扶手滑下。

2、課間活動要文明、不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高、不做劇烈的活動，不在教室內(nèi)打鬧、踢球。

3、打掃衛(wèi)生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

4、放學(xué)不要推推搡搡地?fù)沓鲂ｉT，要有順序地走出校門，以免發(fā)生踩踏事故。

二、校外安全

1、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路、橫穿馬路要走人行道；來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；外出乘坐公交車，上下車不能擁擠、在車上不能打鬧、把頭、手伸出車窗外；走在路上不得設(shè)置路障、兩人成排、三人成行的行走。要靠路右邊行。

2、按時上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全因素；放學(xué)按時回家，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個地方玩，如果去要得到家長的允許。

3、不準(zhǔn)去網(wǎng)吧、游戲廳，里面人員雜亂，環(huán)境不好對身心健康不利。

4、要學(xué)會自護自救，有防侵害意識。路上遇到陌生人，最好不要和他們交談，一定不能要、吃陌生人的東西，不接受陌生人的接送與來訪。遇到形跡可疑的人要及時報告老師或家長；學(xué)會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待。

三、飲食安全

1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃飽、吃好。

2、不亂吃零食、不吃腐爛變質(zhì)的食品，不喝生水，不亂吃地攤上的食物，拒絕三無食品。

3、多飲用白開水、少喝飲料、特別是碳酸飲料。

4、不能暴食暴飲、容易損傷腸胃。

四、班主任的日常管理

1、和家長及時溝通。

2、告知家長學(xué)校的作息時間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時上學(xué)。

3、學(xué)生沒有按時到校又沒有請假、要立即與家長取得聯(lián)系，告知家長。

4、如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上網(wǎng)吧或游戲廳，要及時和家長溝通。加強對孩子的管理、教育。

5、學(xué)生在校生病，不能讓學(xué)生單獨離校。一定要通知家長來學(xué)校接孩子回家治療。

6、發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校有異常表現(xiàn)，比如：學(xué)生到校總是遲到等，要和家長及時溝通了解情況，找出原因，及時教育。

7、經(jīng)常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時告訴學(xué)校，消防安全隱患。

8、作為老師，要堅守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免出現(xiàn)學(xué)生打鬧現(xiàn)象。

9、如果遇到突發(fā)事件，第一時間告知家長和學(xué)校，不能耽誤了事情。

10、根據(jù)學(xué)校要求安排安全教育主題班會，進行專題安全教育。

五、班主任的期望

1、說出自己的理想。

2、寫好開學(xué)的打算。

安全是學(xué)習(xí)的保障，安全無小事，安全這根弦不能松，有安全意識才會有安全的防范措施，才能防患于未然，我們要積極行動起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、平安、五彩繽紛的美好世界，讓我們的學(xué)習(xí)成績燦爛輝煌。

開學(xué)第一課

巴彥農(nóng)場小學(xué)

四年二班

第三篇：四年級開學(xué)第一課

開學(xué)第一課 四年級

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛與責(zé)任”促進他們高尚人格的形成。

4、讓學(xué)生明白：“讓人們因我的存在而而感到幸?！保^非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動。

教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。同時為自己制定新學(xué)期目標(biāo)。教學(xué)過程：

一、做好孩子，讓家長放心。

（一）、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意 ①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序。

3、課間活動應(yīng)當(dāng)注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

（二）、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

（三）、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外。

③注意公共場所禮儀，不大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

（四）、校園安全的注意事項：

1、正確對待老師的批評，甚至誤解。敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、正確處理你與同學(xué)發(fā)生矛盾。自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、加強教室安全。要注意教室的安全。不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、不能提前到校。校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時，及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護自己； 想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警 “110”----報警

“120”----急救 “122”----交通事故報警 打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

二、班主任結(jié)語：

讓人們因我的存在而感到幸福!”做一個好孩子，讓家長幸福;做一個好學(xué)生，讓老師幸福;做一個好伙伴，讓同學(xué)幸福;做一個好少年，讓社會幸福;做一個好教師，讓學(xué)生幸福;做一個好校長，讓師生幸福;做一名好公民，讓祖國幸福!

第四篇：四年級上英語開學(xué)第一課

《四年級英語開學(xué)第一課》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過師生交流和討論，明確英語的重要性，有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語要關(guān)注英語學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人。

3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。

4、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個明確的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

5、對后進生加以督促，鼓勵。讓學(xué)生愛上學(xué)英語。

二、教學(xué)過程：

（一）說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

（二）講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來。講故事《木匠的房子》。

“一個上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應(yīng)了。可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了?！蹦憔褪悄莻€木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來…… 但你無法回頭。

人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。

聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個故事？

我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。

（三）回顧上學(xué)期的成績。

1、了解上學(xué)期成績。后進生的成績可以保密，私下找其單獨聊天，談話。

2、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

（四）認(rèn)識新朋友（新書）1．梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？

2．老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

（五）全課小結(jié)，提出希望。同學(xué)們，新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

第五篇：四年級開學(xué)第一課教案

2020年春季開學(xué)第一課

作為一名四年級小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)熱愛祖國，熱愛社會，感恩祖國為我們的自由、平安、健康、快樂提供了強大的保障，沒有大國崛起，哪來小民自由？我們應(yīng)當(dāng)知榮辱，明是非，學(xué)習(xí)“逆行者”甘于奉獻(xiàn)，大愛為先的精神，牢記我們的英雄，同時鄙夷破壞者、滿口謊言的人；我們應(yīng)當(dāng)敬畏生命，不虛度時光，珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時光。

活動主題：《敬畏生命，主動學(xué)習(xí)》

活動對象：四年級一班

活動目標(biāo)：

1.了解傳染性疾病的相關(guān)知識及掌握預(yù)防方法。

2對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)教育和敬畏生命思想教育。

3.為開學(xué)做好思想的動員和方法的指導(dǎo)。

班會前的準(zhǔn)備：

活動準(zhǔn)備：

1.班會課PPT以及相關(guān)音樂和視頻，整理l文亮、Z南山、z文宏等先進人物的資料。

2.依托互聯(lián)網(wǎng)，如QQ、微信、學(xué)習(xí)通等平臺，請同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備，分享了解到的疫

情科普知識、個人防護指導(dǎo)以及抗“疫”戰(zhàn)斗感想，進行討論。

班會過程：

利用教室多媒體，播放PPT。

一、了解傳染性疾病的相關(guān)知識

1.什么是傳染性疾病?

（1）結(jié)合假期所接觸到的防疫知識，學(xué)生討論

（2）播放課件，系統(tǒng)了解。

2.傳染性疾病感染有哪些癥狀?

（1）請學(xué)生用自己假期所接觸到的知識進行講述。

（2）觀看視頻系統(tǒng)了解。

3.傳染性疾病的治療及傳播途徑

（1）討論感染了傳染性疾病能治好嗎？

（2）傳染性疾病的傳染途徑

（經(jīng)空氣傳播，經(jīng)水傳播，經(jīng)食物傳播，經(jīng)接觸傳播，動物傳播，）

（3）什么是密切接觸者?

（4）為什么要對密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察14天?

（5）如果密切接觸者在觀察期間發(fā)病，如何進行排查和診治?

二、傳染性疾病的日常預(yù)防措施

1.學(xué)生借助自己在校園內(nèi)以及街道等看到的預(yù)防措施進行解說。

2.公眾怎樣預(yù)防傳染性疾病感染?

3.開學(xué)初的衛(wèi)生、森林防火、防溺水教育。

三、保護自己，從敬畏自然、敬畏生命做起

1面對傳染性疾病，我們不怕。

2.保護自己，是尊重生命。

①師：在這場抗擊肺炎的戰(zhàn)役中，你為了保護自己做了什么？

生：不出門，戴口罩等等

②師總結(jié)：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的行為點贊！

3.關(guān)愛他人，是尊重生命。

①出示對比材料

材料一：瞞報來往記錄、身體狀況的確診病例；口罩偷工減料的無良商家；

材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們、巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員的。

師詢問：你更贊成哪種做法？（生：材料二）為什么？

生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關(guān)注自己的利益。

師追問：醫(yī)生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么？

生：為了生病的人能早日康復(fù)，為了健康的人能不被感染。

總結(jié)：是啊，這些人不光對自己，更是對他人的生命負(fù)責(zé)！他們用自己的行動在告訴我們關(guān)愛他人，也是尊重生命的體現(xiàn)！

四、主動學(xué)習(xí)，自主提升的重要性和策略

1、主動學(xué)習(xí)，自主提升的重要性

（1）培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和思考的能力是自我提升的需要。

總結(jié)：在我們周圍，很多同學(xué)幾乎不會學(xué)習(xí)，也不會生活，更不會工作，更談不上對家庭和社會做出貢獻(xiàn)，這樣的人注定會是家庭和社會的負(fù)擔(dān)。所以，為了培養(yǎng)這種獨立學(xué)習(xí)和獨立思考的能力，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)就顯得非常重要。

（2）明確學(xué)習(xí)的目的性，體驗學(xué)習(xí)主動性是自主學(xué)習(xí)的動力需要。

（3）促使形成良好的志品質(zhì)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終生發(fā)展的需要。

①、在學(xué)習(xí)中遇到難題，你們是怎樣解決的？

總結(jié)：我們都知道學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事情，學(xué)習(xí)的過程也不是輕而易舉的過程。隨著學(xué)習(xí)范圍的增加，知識領(lǐng)域的擴張，學(xué)習(xí)層面的深入，遇到的困難和挫折也會越多，這都需要以堅強的意志力克服困難。因此，主動學(xué)習(xí)，能促使形成良好的志品質(zhì)。

2、主動學(xué)習(xí)，自主提升的策略

（1）師：你們制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)與計劃是不是很少如實完成？除開計劃的合理性，問題出在哪呢？

總結(jié)：總的來說，缺乏持之以恒的堅持。有志者，事竟成。我們的學(xué)習(xí)，很大程度上靠情感和意志來支撐。長期面對比較困難的問題，就要靠堅強的意志來支撐。但許多同學(xué)因為缺乏意志力，學(xué)習(xí)上遇到的困難多了就自暴自棄，心理的堤壩跨塌了，就會導(dǎo)致全盤失敗。所以，我們學(xué)習(xí)的分化多數(shù)不是智力上的問題，而是意志出了問題。

(2)交流

①師：你們在學(xué)習(xí)中遇到難題時是怎么解決的？

生：（請教老師或與同學(xué)交流）

總結(jié)：請教老師或與同學(xué)交流，或查詢有關(guān)資料。要成功的學(xué)生往往都是不恥下問的學(xué)生。要善于交流，不要認(rèn)為向別人說出自己不會的問題會讓人看不起。相反，在與同學(xué)的討論中，會產(chǎn)生新的思考，碰撞出智慧的火花。當(dāng)然，交流的前提是獨立思考，能自己解決的問題盡量通過獨立思考解決。

（3）你們每天睡覺前是否總結(jié)當(dāng)天的得失？總結(jié)對學(xué)習(xí)有無促進作用？

生：（有或沒有）

總結(jié)：經(jīng)過一段時間(一天、一個星期或一個月)的學(xué)習(xí)后，要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和主要問題總結(jié)一下，知道自己哪些掌握得好，哪些不好。學(xué)習(xí)成功的標(biāo)志絕不是沒有問題，而是對自己面臨的問題搞清楚。知道哪些不清楚，也就等于把問題解決了一半。學(xué)習(xí)好的學(xué)生到最后都會有一套適合自己的學(xué)習(xí)策略和方法。這是一個重要的問題。

班主任總結(jié)：

還記得放假前的家長會結(jié)束后，當(dāng)你們開開心心離開學(xué)校，并且笑著跟我說，老師，很快我們就再見啦！我也以為這是一個平凡的不能再平凡的寒假，三周后我們就會重新回到學(xué)校，繼續(xù)狀況不斷開心熱鬧的新學(xué)期?？墒菦]想到再見竟然這么難。原來的我們渴望天天待在家里不出門，可是沒想到，不出門竟然成為了我們?yōu)檫@個社會做貢獻(xiàn)的方式。而影響我們生活和學(xué)習(xí)方式的根源都是這場突如其來的疫情。

最后想對同學(xué)們說：你不是誰的附屬品，也不是為其他人而努力，你只是在做到如何無愧于心。這個階段說長不長，在你人生的道路上，也就是幾步路，但是它一定是關(guān)鍵的幾步路，如果你停下來，那么之后再去調(diào)整步伐，已經(jīng)是落后了。希望老師、家長這些所謂的外部監(jiān)督，都可以凝聚成你內(nèi)心的對自我的強大的自制力。希望這段在家學(xué)習(xí)的時間對你能學(xué)有所得，在你回首這段時間的時候，可以坦蕩的說出，我沒有荒廢時光。同學(xué)們，你只管努力，其他交給時間吧！養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就美好人生。