第一篇：關(guān)于舉辦生命與環(huán)境科學學院2013年暑期社會實踐策劃大賽的

五一節(jié)放假安排 2013科技整理。關(guān)于舉辦生命與環(huán)境科學學院2013年暑期社會實踐策劃大賽的通知

各班級、團支部：

為了深入實施大學生素質(zhì)拓展計劃，提高我院學生的實踐創(chuàng)新能力，進一步挖掘創(chuàng)新型人才，同時為2013年暑期社會實踐作好鋪墊。經(jīng)院團委學生會研究決定舉辦這次暑期社會實踐策劃大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參賽對象：生命與環(huán)境科學學院全體學生

二、參賽方式：參賽人員將策劃書上交至院學生會辦公室（10C—504），并發(fā)送電子版本至shwlb212@163.com，策劃書上注明班級及聯(lián)系方式，可單獨參賽，也可組隊參賽，組隊人數(shù)限定為3人。

三、時間安排：報名截止日期為2013年3月15日，策劃書上交截止日期為2013年4月15日。

四、比賽評委：

院黨總支書記張麗萍

院輔導員金海艷

各優(yōu)秀實踐隊隊長

五、獎項設(shè)置：本次比賽設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，鼓勵獎1名，對獲獎人員將授予榮譽證書和獎品。

六、其他事項：

1、報名時間截止后學院將組織參賽人員參加暑期社會實踐培訓。

2、策劃大賽結(jié)束后根據(jù)具體情況推薦一部分策劃參加校暑期社會實踐策劃大賽。

3、校策劃大賽獎項設(shè)置情況：一等獎2名，獎勵社會實踐活動經(jīng)費1000元；二等獎4名，獎勵社會實踐活動經(jīng)費500元；三等獎8名，獎勵社會實踐活動經(jīng)費200元；優(yōu)秀獎若干名，獎勵社會實踐活動經(jīng)費100元。

4、請各班級廣泛宣傳動員、認真組織，使本次暑期社會實踐策劃大賽取得圓滿成功。

附：生命與環(huán)境科學學院2011年暑期社會實踐策劃大賽參賽表及報名表（復印有效）

共青團溫州大學生命與環(huán)境科學學院委員會

溫州大學生命與環(huán)境科學學院團委學生會

二○一三年三月十一日

附：暑期社會實踐參考主題類型

一、和諧社會

二、課題調(diào)研

三、生態(tài)文明

四、志愿者服務

五、海洋資源保護

六、動植物資源調(diào)研

七、感受溫州企業(yè)文化

八、關(guān)愛流浪兒童、農(nóng)民工等

九、溫州企業(yè)節(jié)能減排的現(xiàn)狀

十、關(guān)注時下大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

十一、“三農(nóng)”背景下農(nóng)村的科技創(chuàng)新

十二、瑞安木活字印刷術(shù)入選“世界非遺”

十三、溫州啟動新一輪市區(qū)區(qū)域建設(shè)體制改革

生命與環(huán)境科學學院2013年暑期社會實踐策劃大賽參賽表 附：本表格同策劃書一起上交。

第二篇：生命科學學院暑期社會實踐總結(jié)

青春涌動，激情四射

——生命科學學院暑期社會實踐總結(jié)

青春是一本書，一旦打開就無法合上；青春是涌動的氣息，四射著火熱的激情；青春是柔和的陽光，告訴你未來的路……火熱的青春歲月，火熱的激情，在這個火熱的夏天，湖州師范學院生命科學學院暑期社會實踐活動開展得如火如荼。

大學生暑期社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，也是培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學院領(lǐng)導的高度重視。為深入貫徹教育部關(guān)于開展“服務新農(nóng)村 建設(shè)新家園”主題暑期社會實踐活動的要求，引導我院廣大學生踐行社會主義榮辱觀，樹立科學發(fā)展觀，投身到社會主義和諧社會中去，根據(jù)學?！蛾P(guān)于開展2010年暑期社會實踐活動的通知》的文件精神及有關(guān)要求，我院在總結(jié)歷年來社會實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院學生專業(yè)特點，充分發(fā)揮我院專業(yè)強大的師資優(yōu)勢，緊扣“服務新農(nóng)村 建設(shè)新家園”的活動理念，組織開展了豐富多彩、卓有成效的暑期社會實踐活動。

一、高度重視，精心組織，力爭把工作落到實處

為組織好2010年暑期社會實踐活動，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，精心布置，認真實施，學院分團委、學生會在上級團組織指導下，各部門通力合作，召開班長會議，向各班發(fā)放《生命科學學院關(guān)于開展“四個一”暑期社會實踐活動的通知》文件，落實好有關(guān)社會實踐的各項準備工作，提高全院同學的實踐參與率。各班積極響應、認真落實，根據(jù)自身專業(yè)特色，明確實踐方向，以積極認真的態(tài)度對待這次暑期社會實踐活動。

二、聯(lián)系實際，結(jié)合專業(yè)，實踐活動豐富多彩

學院在組織工作中轉(zhuǎn)變重視組團輕視個人實踐的觀點，注重點面結(jié)合，把集中組團與分散實踐相結(jié)合，充分調(diào)動廣大學生的積極主動性，使參與社會實踐的人數(shù)增加，擴大了實踐范圍，為今年我院暑期社會實踐活動取得良好的成績提供了必要前提和重要保障。

為了更好地開展暑期社會實踐活動，學院從各年級、班級及學生社團中選取一批學生干部，根據(jù)不同的活動角度組建四支實踐團，分別開展了形式多樣的實踐活動，其中“低碳生活 你我同行”暑期社會實踐團、支教新農(nóng)村暑期社會實踐團、浙江省生物醫(yī)藥大學生就業(yè)市場調(diào)研實踐團被列為示范性團隊。而參加個人實踐的同學也為他們指明了“暑假我們打工去”、青年志愿者勸募、就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢分析調(diào)查、科研立項四個主要的實踐方向，確保了分散實踐的有序、有效。

1、“低碳生活 你我同行”暑期社會實踐團

“低碳生活 你我同行”暑期社會實踐團以社區(qū)為主線開展了為期15天的“低碳生活”宣傳活動。向廣大市民宣傳“低碳生活”節(jié)能環(huán)保的重要性和必要性，通過深入宣傳學習生活中的節(jié)能方式，學習和尋找節(jié)能低碳小竅門，養(yǎng)成珍惜能源、愛護環(huán)境的行為習慣。本次實踐進一步加強對大學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，宣傳低碳出行、綠色生活、節(jié)約型校園的理念，營造勇于創(chuàng)新、善于思考、積極健康、綠色節(jié)約的校園文化氛圍。以“低碳生活 你我同行”為主題,以普及低碳發(fā)展概念、踐行低碳生活方式、倡導和規(guī)范“低碳生活”理念和行為為主線，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。

2、支教新農(nóng)村暑期社會實踐團

支教新農(nóng)村暑期社會實踐團隊員走進新農(nóng)村朱洪村，結(jié)合自身的專業(yè)知識，以課堂教學輔導為主，課外活動實踐相結(jié)合的方式，開展課本知識的教學與輔導，藝術(shù)興趣培養(yǎng)，參觀實驗室、標本室，制作葉脈書簽，走進敬老院，深入湖州博物館，趣味運動會等實踐活動。最終，整合實踐成果形成一次學生作品展和文藝匯報演出。通過支教新農(nóng)村暑期社會實踐，一方面，促進了實踐團隊員了解新農(nóng)村、了解社會，同時增長了才干、鍛煉了毅力、培養(yǎng)了品格，增強了社會責任感，樂于奉獻社會；另一方面，豐富了新農(nóng)村青少年的科學文化知識，提高了青少年的思想道德水平，培養(yǎng)了其實踐操作能力、團隊精神和獨立思考的能力，激發(fā)了他們的求知欲，鼓勵創(chuàng)造性和主動學習意識。并且，豐富了新農(nóng)村的文化娛樂活動，為新農(nóng)村文化建設(shè)有所奉獻。

3、浙江省生物醫(yī)藥大學生就業(yè)市場調(diào)研實踐團

浙江省生物醫(yī)藥大學生就業(yè)市場調(diào)研實踐團是由生科院分團委書記黃薇老師帶隊，由生科院和求真生科系新一屆學生會15名骨干成員組成。該團隊通過在生科院招募200多名志愿者以湖州市為大本營在浙江省11個地市，開展名為浙江省生物醫(yī)藥大學生就業(yè)市場調(diào)研實踐團的實踐工作。在社會實踐過程中隊員被分組成立小分隊，分赴各生物醫(yī)藥企業(yè)進行與企業(yè)領(lǐng)導的焦點訪談，讓每位隊員都享受與生物醫(yī)藥類企業(yè)領(lǐng)導的零距離接觸的興奮與刺激，進一步深化我院大學生素質(zhì)拓展計劃，積極推進了我院系應用創(chuàng)新型人才體系建設(shè)，引導學生積極投身社會實踐，積累經(jīng)驗。讓我院系學生認清就業(yè)形勢，提高就業(yè)意識，加大就業(yè)砝碼，同時了解用人單位對畢業(yè)生的需求情況，用人理念，招聘程序。

4、大學生公益創(chuàng)業(yè)暑期社會實踐團

大學生公益創(chuàng)業(yè)暑期社會實踐團就目前我國就業(yè)壓力提出鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的設(shè)想。為了解大學畢業(yè)生普遍存在著就業(yè)難的問題，從根本上調(diào)整大學生就業(yè)思路，改善傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，增加大學生的自主創(chuàng)業(yè)理念并鍛煉大學生克服困難的本領(lǐng)，使廣大學生干部能從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從工作中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量，在困難中成長成才。通過最終的創(chuàng)業(yè)成果展示以及捐贈，體現(xiàn)實踐宗旨并培養(yǎng)大學生的愛心以及責任感，形成關(guān)愛他人，愛國愛民的意識。

5、個人實踐

為進一步引導學生廣泛參與暑期社會實踐活動，拓寬學生社會實踐途徑，擴大實踐參與面，在實踐中煉才干、長真知，我院開展了個人暑期社會實踐活動，要求每位學生參與其中。

實踐內(nèi)容緊緊圍繞校要求的“四個一”展開：以“暑假我們打工去”為口號參加一次一個月左右的暑期社會實踐活動；青年志愿者勸募活動；結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃課程，開展就業(yè)崗位能力調(diào)查，自行尋找單位，提前進行見習與實習；以專業(yè)為基礎(chǔ)，從事科技創(chuàng)新、科學研究等專業(yè)實踐活動。

當然，我院也結(jié)合專業(yè)特色，將實踐活動與專業(yè)知識緊密結(jié)合。如：為了真實了解企業(yè)對高校生物醫(yī)藥類畢業(yè)生的需求情況，準確地把握企業(yè)對生物醫(yī)藥類人才的評定標準，從而針對性地調(diào)整我院人才培養(yǎng)模式及方案，我院結(jié)合《高校畢業(yè)生人才需求狀況的問卷調(diào)查》，要求每位大一學生在當?shù)剡M行相關(guān)調(diào)查；大

二、大三學生以新苗人才計劃、科研立項、實驗室開放項目等科研活動為契機，利用暑期做好課題研究工作，收集資料，開展調(diào)研，形成專業(yè)論文等。

三、拓寬實踐內(nèi)容，倡導全院參與

為進一步引導我院學生廣泛參與到暑期社會實踐活動中來，拓寬我院學生社會實踐途徑，擴大實踐參與面，根據(jù)學校統(tǒng)一安排，結(jié)合我院情況組織各實踐團隊，聯(lián)系安排時間地點，調(diào)動每個學生的積極性。返鄉(xiāng)度假的學生，在自己家鄉(xiāng)參加各種形式的社會實踐活動。本著就近、便利的原則，充分利用各種形式，為實踐活動提供條件，真正使社會實踐落到實處。學院在組織好各實踐團隊的基礎(chǔ)上，采取措施，加強引導，做好檢查考核，結(jié)合專業(yè)、年級特點，向各級學生明確任務，提出具體要求，確保收到實效。

四、辛勤耕耘，碩果累累

1、理論成果豐碩 全院廣大同學在實踐活動過程中注重學用結(jié)合，認真思考，活動后及時總結(jié)，并認真撰寫調(diào)研報告、實踐心得、實踐論文等實踐成果。在全院范圍內(nèi)共收到調(diào)研論文百余篇，實踐心得數(shù)十篇，涉及內(nèi)容十分寬泛，形成了具有參考價值的《論文集》。

2、師生共同參與，發(fā)揮專業(yè)特色 利用專業(yè)師資優(yōu)勢成為今年我院的社會實踐活動的一大亮點。在實踐過程中，我院多名老師先后前往實踐基地，實地指導學生開展實踐活動。專業(yè)老師的積極參與不僅為當?shù)鼐用駧砹素S富的科學知識，也極大的推動了實踐隊員的活動積極性，有力的促進了實踐活動的順利開展。

3、社會媒體關(guān)注 我院各實踐團隊結(jié)合實踐基地的需求有針對性地拓展和延伸共建內(nèi)容，在社會上引起了強烈的反響。中國低碳網(wǎng)、中國環(huán)保聯(lián)盟、中國大學生網(wǎng)、湖州日報等社會媒體對我院實踐團隊的各項活動進行了采訪報道。

4、新聞宣傳及時 為活動營造良好的輿論氛圍，擴大我院暑期社會實踐的影響力，我院專門成立新聞報道小組，跟隨各隊成員深入一線進行采訪報道，并及時向校團委足音網(wǎng)投稿。此外，我院還定期出版《生命之光——暑期社會實踐活動?？返暮唸?，刊登報道我院實踐活動開展情況及同學們的實踐體會。通過新聞小組同學的努力，我院新聞報道取得顯著的成績，有150余篇報道、心得體會等文章，有10余篇打工日記在校暑期社會實踐專題網(wǎng)上發(fā)表，出版了4期《生命之光》?？唸?。

5、個人素質(zhì)提高 通過這次暑期社會實踐活動，同學們對“服務新農(nóng)村 建設(shè)新家園”的社會實踐主題有了更深的了解，開拓了視野，增長了才干，提高了自身素質(zhì)。同時也使我院同學通過接觸社會，親身經(jīng)歷了很多平時在學校中沒有碰到的人和事，在思考問題的方法上成熟了許多，在認識到自身不足的同時，也提高了自己的組織、管理、協(xié)調(diào)及分析、解決問題的能力。

在全院師生的共同努力下，我們生命科學學院2010年暑期社會實踐取得了圓滿的成功。我們在總結(jié)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在鞏固的基礎(chǔ)上發(fā)展，從機制上完善，從措施上落實，不斷總結(jié)創(chuàng)新，得到了學院黨政領(lǐng)導和老師們的重視與支持，取得了十分突出的成績，使學院的社會實踐工作邁上一個新的臺階。此外，我院同學在實踐過程中也得到了實踐當?shù)卮逦痛迕竦拇罅χС郑瑢λ麄兊膸椭硎局孕牡母兄x！

青春是一本書，是一本太倉促的書，一旦打開就無法合上。暑期社會實踐，讓我們的青春翻開嶄新的一頁，而我們當代大學生正在這本書上用我們自己的方式書寫自己的人生……

生命科學學院

2010年9月5日

第三篇：溫州大學生命與環(huán)境科學學院

溫州大學生命與環(huán)境科學學院

省級生物實驗教學示范中心建設(shè)項目資助辦法

根據(jù)學校建設(shè)要求和示范中心建設(shè)計劃，為推動我院教學改革，進一步提升實驗教學質(zhì)量，中心將部分建設(shè)經(jīng)費用于實驗教學改革及軟條件建設(shè)，結(jié)合我院情況，擬采用項目形式落實中心各項建設(shè)工作，并給予資助?，F(xiàn)將有關(guān)事項說明如下：

一、建議建設(shè)項目及經(jīng)費資助

（一）建議建設(shè)項目目錄

1、實驗教學改革項目

1）、“3+3+2”的生物實驗教學培養(yǎng)體系的框架結(jié)構(gòu)的研究（基礎(chǔ)實驗、綜合實驗和創(chuàng)新實驗等3個實驗教學板塊，野外實習、專業(yè)實習和畢業(yè)論文等3個實踐能力訓練環(huán)節(jié)，與專業(yè)實踐相結(jié)合和與科學研究相結(jié)合）；

2）、實驗課程檔案建設(shè)和教學大綱編寫；

3）、課程實驗項目創(chuàng)新開發(fā)；

4）、開放性實驗項目開發(fā)；

5）、畢業(yè)論文實驗項目課程化開發(fā)；

6）、實驗教學方法、手段和模式等改革；

7）、實驗技術(shù)和裝置改進、小型實驗教具研發(fā)；

8）、實驗教材編寫與出版；

9）、實驗講義與實驗指導書編寫；

10）、實驗精品課程建設(shè)；

11）、實驗重點課程（含網(wǎng)絡化課程）建設(shè)；

12）、實驗評價方法（基礎(chǔ)實驗、綜合實驗和創(chuàng)新實驗等）；

13）、生物科學專業(yè)實驗基礎(chǔ)技能測試試題庫；

14）、生物技術(shù)專業(yè)實驗基礎(chǔ)技能測試試題庫；

15）、專業(yè)教學中具有普及性的公共課程建設(shè)；

16）、面向全校的綜合性、開放性和自主性實驗課程建設(shè)；

17）、反映生物科學、生物技術(shù)學科前瞻性的實驗課程建設(shè)；

18）、其它實驗教學研究項目

2、實驗管理改革項目

1）、實驗中心檔案室建設(shè)規(guī)范；

2）、網(wǎng)絡信息平臺建設(shè)（中心網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡管理平臺建設(shè)、實驗室預約與開放管理等功能等）；

3）、實驗工作人員考核改革；

4）、實驗室人文環(huán)境建設(shè)與學院實驗室文化節(jié)活動；

5）、適應示范中心管理的各項規(guī)章制度的修訂和完善；

6）、探索開放實驗室的運作、服務和管理新模式；

7）、實驗室安全教育與安全管理的新體系；

8）、生物標本展示中心建設(shè)。

3、實驗教學研究論文：實驗教學與管理方面的研究論文。

4、學生創(chuàng)新科研活動自主項目（面向?qū)W生）。

5、其它有特色、可行性強的實驗教學改革課題。

（二）、資助標準：

重點項目：5000元/項，一般項目：2000元/項，管理改革項目1000元/項，學生項目500元/項。與項目相關(guān)的教改論文單篇版面費1000元以下給予全額報銷。對于個別需要資助額度較大的項目，經(jīng)示范中心建設(shè)領(lǐng)導小組討論后確定資助額度。

（三）、成果形式

根據(jù)項目的性質(zhì)確立相應的成果形式?？梢赃x擇以下成果形式：①實驗教學大綱（以2011級教學計劃為綱，制訂教學大綱，以學院提供的教學大綱模版）及自編實驗指導手冊（字數(shù)不少于6萬）；②自主開發(fā)的實驗教學軟件；③自制實驗教具；④實驗教學管理系統(tǒng)，實驗教學軟件、設(shè)施或設(shè)備等資源管理網(wǎng)站；⑤研究報告及公開發(fā)表的論文等；

二、項目評審及立項

實驗教學改革建設(shè)項目實行一年一度申報，研究期限原則上為1年，項目數(shù)不限。各項目由學院實驗教學示范中心組織有關(guān)專家評審，根據(jù)示范中心建設(shè)規(guī)劃及目標任務，確定項目等級及立項數(shù)量，對于特別優(yōu)勢的選題可考慮單獨立項。

三、有關(guān)說明：

生物實驗教學示范中心實驗教學改革建設(shè)項目暫定為院級教改項目。資助經(jīng)費來源為生命與環(huán)境科學學院省級生物實驗教學示范中心專項建設(shè)經(jīng)費；與我院有關(guān)教學與科研資助辦法并行；本資助辦法解釋權(quán)歸生命與環(huán)境科學學院省級實驗教學示范中心。

申請人應當向浙江省生物實驗教學示范中心紙質(zhì)申請書一式兩份，同時提交電子文檔至zhb@wzu.edu.cn。

同時，為促進帶動提升學院環(huán)境實驗教學示范中心的建設(shè)，有關(guān)環(huán)境專業(yè)實驗教學改革建設(shè)項目也相應申請立項，經(jīng)費支出由生命與環(huán)境科學學院實驗中心負責協(xié)調(diào)安排。

申請書見附件1。

生命與環(huán)境科學學院學院

第四篇：暑期社會實踐方案設(shè)計大賽策劃

暑期社會實踐創(chuàng)意方案征集大賽策劃

一、活動名稱：暑期社會實踐創(chuàng)意方案征集大賽

二、活動背景和目的：為了進一步貫徹中共中央、國務院關(guān)于《進一步加強和

改進大學生思想政治教育的意見》，積極落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》，不斷提高學生思想政治素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)面向計測系開展2010年大學生暑期社會實踐創(chuàng)意方案征集活動。

三、實踐主題：本暑期社會實踐活動宗旨是：以鄧小平理論和“三個代表”

重要思想為指導，深入學習和貫徹以人為本的科學發(fā)展觀，提升學生對社會主義核心價值體系的認識；鼓勵學生契合時代背景，以2010上海世博會為契機，關(guān)注時事，培養(yǎng)民族自豪感和自信心，積極投身實踐，充分調(diào)動本院青年學生的志愿服務熱情，將優(yōu)勢資源回饋社會；鼓勵學生在關(guān)注民生的基礎(chǔ)上，深入探究其中的焦點問題，關(guān)注社會弱勢群體，剖析社會問題本質(zhì)，學以致用服務社會；鼓勵學生傳承和發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)項目，積極與不同專業(yè)的同學開展實踐活動，更好的發(fā)揚各自專業(yè)的特點、優(yōu)勢互補。同時希望廣大團員青年秉承“精思國計，細量民生”的校訓，通過社會實踐活動提高團組織凝聚力，培養(yǎng)團員奉獻精神。

四、參賽對象：

五、活動時間：比賽時間定于2011年5月23日晚上6點ka30

5六、參賽方式：以團隊或個人的方式參賽均可，團隊人數(shù)不得超過5人。

七、創(chuàng)意方案的要求和內(nèi)容：實踐內(nèi)容方案應包括方案名稱、主題、目的、方

案亮點和創(chuàng)意內(nèi)容，實踐時間（兩周為宜）、實踐地點、參與群體及人數(shù)、實現(xiàn)途徑、推進步驟、預期效果，活動可行性分析和經(jīng)費預算等。實踐方案要求主題突出，內(nèi)容豐富，形式新穎。實踐方案要突出能展現(xiàn)大學生青春風采，有利于成才成長的內(nèi)容，多視角關(guān)注社會熱點、焦點問題，了解基層、服務基層，在關(guān)注時事、服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、關(guān)注民生、貫徹落實科學發(fā)展觀等方面深化實踐主題

八、評選標準：

1、創(chuàng)意方案思想健康，主題突出，導向正確，內(nèi)容詳實，富有鮮明的時代特色和深刻的現(xiàn)實意義

2、實踐活動形式新穎，視角獨特，貼近大學生實際，具有較強的吸引力和感染力，學生參與積極性高

3、實踐活動能切實服務社會所需，深入社會基層，具有較強的針對性和可操作性

4、實踐團隊名稱鮮明，分工明確，方案合理，能體現(xiàn)團隊特色；個人實

踐要結(jié)合自身實際，彰顯個性特點、實踐活動要注重雙贏，既充分發(fā)揮學生特長，服務社會，有讓學生在服務社會過程中得到成長

九、規(guī)則

1、參賽選手必須為學生。

2、參賽選手可以以個人或團隊形式參賽。以團隊形式參賽的團隊需為自己的團隊命名，并選好隊長。

3、參賽選手報名時必需填寫自己的姓名和聯(lián)系方式。以小組形式參賽的選手只需填寫團隊名稱、隊長姓名和隊長的聯(lián)系方式。

4、參賽選手需在比賽前把方案設(shè)計好，用策劃書的形式表達出來。

5、所設(shè)計方案必須通過自己的構(gòu)思，來源于自己的靈感，不得抄襲；設(shè)計方案內(nèi)容應包括實踐主題、實踐目的、參加對象及人數(shù)、指導老師、實踐活動步驟、活動可行性分析、經(jīng)費預算、預期成果等內(nèi)容。

6、大賽開始前需提前半小時到比賽地點為比賽順序抽簽，做好大賽的演講準備。

7、比賽時把自己或自己團隊的策劃書交給評委點評。

8、上臺演講時間為五到十分鐘。

9、各參賽選手需為大賽做好準備。策劃書完整可行.十、活動方式及流程：

1、前期宣傳5月16日—6月1日。

2、前期活動準備。

3、活動流程：

1）比賽當天，組織部干事提前布置比賽用的教室，主持人準備好講詞，熟練比賽流程。

2）待評委、參賽選手和觀眾入座后，主持人宣讀開場白、介紹本次比賽的評委，比賽規(guī)則等，比賽開始。

3）參賽選手按照抽簽順序上臺展示自己所設(shè)計的暑期社會實踐方案，并結(jié)合PPT配合播放（要求講明進行的時間、地點、準備、可行性、經(jīng)費預算、預期成果等內(nèi)容）

4）評委提問，參賽選手隨機答辯，評委根據(jù)參賽隊伍的演講及答辯給出

一定的分數(shù)

5）評委點評，記分員統(tǒng)計各支隊伍的分數(shù)，并評出此次比賽的一、二、三等獎。

6）評委為獲獎隊伍頒獎并合影留念。7）主持人致結(jié)束詞并宣布此次比賽結(jié)束。

十一、獎項設(shè)置：

（一）根據(jù)專家的評分，評出優(yōu)秀創(chuàng)意一、二、三等獎若干名，頒發(fā)榮譽證書。

（二）獲獎的創(chuàng)意方案將根據(jù)方案的可行性在今年的社會實踐工作中推廣。

（三）10篇獲獎的創(chuàng)意方案將被推薦參加省委宣傳部、省委教育工委辦公室、團省委舉辦的大學生實踐活動創(chuàng)業(yè)設(shè)計方案征集活動。

（四）方案獲獎的團隊可根據(jù)實際實施情況在優(yōu)秀團隊評比時優(yōu)先推薦。

經(jīng)費預算

2011年暑期社會實踐創(chuàng)意活動申請表

第五篇：生命科學學院成功舉辦2014屆畢業(yè)生教學技能大賽

[生科]生命科學學院成功舉辦2014屆畢業(yè)生教學技能大賽 6月20日上午，為全面貫徹落實國家和山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，生命科學學院在信息中心錄播室成功舉辦2014屆畢業(yè)生教學技能大賽。

此次教學技能大賽在學院領(lǐng)導和專業(yè)骨干教師領(lǐng)導下，生命科學學學院黨委書記劉玉清，院長林光哲，副院長豐培金到比賽現(xiàn)場進行觀摩。此次大賽的專業(yè)評委有：竇福良教授、王學慧副教授、劉京貞副教授以及我校青年教師教學能手王軼老師、徐秀梅老師、孟德玉老師。

大賽正式開始前，林院長作了重要講話。他指出，我院師資力量雄厚，考研率和學習風氣在全校排名最佳，同時擁有教師與學生的雙優(yōu)勢，以此鼓勵參賽選手以最佳的狀態(tài)參加比賽，展示出我院2014屆畢業(yè)生良好的精神風貌和高水平的教學技能。

此次技能大賽參賽選手為20名2014屆生物科學專業(yè)的畢業(yè)生。每位選手進行3-5分鐘的說課和5-7分鐘的模擬授課。在說課環(huán)節(jié)中，各個選手飽含熱情，圍繞教學過程闡述教學思路。選手們將精致的PPT和嫻熟的解說結(jié)合起來，博得了現(xiàn)場評委和觀眾的掌聲。在模擬授課環(huán)節(jié)中，選手們就選取的一完整片段展開精彩授課過程，圖文結(jié)合、聲情并茂地模擬真實課堂授課。最終經(jīng)評委公平公開的評價評判，評選出一等獎獲得者：張媛媛、劉金玲、王文慧、王嘉悅、楊靜。

在比賽中，參賽學生體現(xiàn)出良好的語言功底，巧妙的教學設(shè)計，獨具匠心的構(gòu)思，較強的課堂教學組織能力。她們流暢合理的教學銜接給觀摩的領(lǐng)導和評委留下了深刻影響。

此次比賽的成功舉辦，為強化我院生物科學師范類學生自我教師職業(yè)發(fā)展意識、教學技能水平起到積極的推動作用。

寫稿人：胡孟慧

指導老師：徐秀梅老師