第一篇：初一思品期中考試總結(jié)

期中考試總結(jié)

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思自己的不足，在今后的工作中取得更好地成績，特作以下總結(jié)：

由于政治試卷具有靈活性、開放性的特點(diǎn)，要求學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，會(huì)分析材料和問題，能將所學(xué)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)整合起來攻克題目，這對(duì)于初一的孩子們來說是很有難度的。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題及失分原因主要有以下幾個(gè)方面：

1、基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論掌握不到位，知識(shí)之間的相互聯(lián)系沒有理順；基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本概念混淆不清。

2、審題能力不強(qiáng)，缺少解題的技巧和方法，對(duì)開放性試題的答題要求仍存在審題不清現(xiàn)象。

3、思維不活躍，對(duì)知識(shí)的宏觀把握不夠，知識(shí)重組、應(yīng)用能力較差，不敢從新角度思考問題；學(xué)生缺乏多角度思考問題的能力和必要的理解應(yīng)用能力。理論聯(lián)系實(shí)際不到位，缺乏獲取有效信息的方法和能力；而且，答題時(shí)不夠深入，層次較淺。

4、答題語言不規(guī)范，缺少政治術(shù)語，文字表述能力差；學(xué)生表述能力不強(qiáng)答案中兩種傾向較明顯：一種是口語化現(xiàn)象；另一種使命照抄課本現(xiàn)象。需要學(xué)生理解、歸納、表達(dá)答案時(shí)，相當(dāng)一部分學(xué)生不能應(yīng)用政治術(shù)語，語言貧乏，言不達(dá)意，甚至語句不通。另外，書寫混亂，字不規(guī)范。錯(cuò)字較多，特別是些，關(guān)鍵字詞，以至于理解不了學(xué)生的意思，不能給分。

反思自己前段的教學(xué)工作及學(xué)生答卷中的問題，在以后的教學(xué)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、應(yīng)進(jìn)一步做好備課環(huán)節(jié)。努力做到吃透教材，縱橫把握知識(shí)間的聯(lián)系，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到心中有數(shù)。努力收集與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)材料案例，盡可能將課上的豐富生動(dòng)又有內(nèi)涵。

2、有計(jì)劃地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)一些練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力。平時(shí)應(yīng)注意從答題的每一個(gè)環(huán)節(jié)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)組織答案、學(xué)會(huì)科學(xué)表達(dá)。

3、基礎(chǔ)知識(shí)化整為零。政治知識(shí)點(diǎn)比較碎，需掌握的題量也不少，我們將基礎(chǔ)需要掌握的內(nèi)容，采用每天讓學(xué)生默一道小題的方法，這樣考試前就不至于堆很多題，做到查漏補(bǔ)缺就可以了。

4、平時(shí)做練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生答題的規(guī)范性和書寫工整性的鍛煉，如：幾問寫幾答，要層次分明；要分條分點(diǎn)，用知識(shí)點(diǎn)答題忌用白話等，做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

總之，初一的政治教學(xué)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題習(xí)慣的養(yǎng)成，是打基礎(chǔ)的階段，需要我們?cè)诩ぐl(fā)孩子們學(xué)科興趣的同時(shí)緊抓細(xì)落實(shí)。

第二篇：初一思品期中考試總結(jié)

初一政治期中考試總結(jié)

李日瑛

政治試卷具有靈活性、開放性的特點(diǎn)，要求學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，會(huì)分析材料和問題，能將所學(xué)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)整合起來攻克題目，這對(duì)于剛升入初一的孩子們來說是很有難度的。通過這次考試，我反思自己前段的教學(xué)工作，覺得在以后的教學(xué)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、應(yīng)進(jìn)一步做好備課環(huán)節(jié)。努力做到吃透教材，縱橫把握知識(shí)間的聯(lián)系，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到心中有數(shù)。努力收集與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)材料和案例，盡可能將課上的豐富生動(dòng)又有內(nèi)涵。

2、有計(jì)劃地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)一些練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力。平時(shí)應(yīng)注意從答題的每一個(gè)環(huán)節(jié)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)組織答案、學(xué)會(huì)科學(xué)表達(dá)。

3、基礎(chǔ)知識(shí)化整為零。政治知識(shí)點(diǎn)比較碎，需掌握的題量也不少，我們將一級(jí)（基礎(chǔ)）需要掌握的內(nèi)容，采用每天讓學(xué)生默一道小題的方法，這樣考試前就不至于堆很多題，做到查漏補(bǔ)缺就可以了。

4、平時(shí)做練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生答題的規(guī)范性和書寫工整性的鍛煉，如：幾問寫幾答，要層次分明；要分條分點(diǎn)，用知識(shí)點(diǎn)答題忌用白話等，做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

總之，初一的政治教學(xué)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題習(xí)慣的養(yǎng)成，是打基礎(chǔ)的階段，需要我們?cè)诩ぐl(fā)孩子們學(xué)科興趣的同時(shí)緊抓細(xì)落實(shí)。

第三篇：期中考試(八年級(jí)思品)

崇惠學(xué)校2013—2014學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量自查試題

八年級(jí)《思想品德》

第一部分（選擇題）

一、單項(xiàng)選擇（每小題2分，共56分）

1、家庭結(jié)構(gòu)是不斷變化的，一般為核心家庭和主干家庭。下面四個(gè)家庭中屬于核心家庭的是（A）

A、中學(xué)生小李和父母B、小陳和媽媽、爺爺、奶奶

C、小亮和母親D、小剛與爸爸、媽媽、外公

2、有這樣一句古話：“養(yǎng)不教，父之過?！边@句話說明家庭具有（A）

A、教育功能B、撫育和贍養(yǎng)功能

C、人中生產(chǎn)功能D、消費(fèi)功能

3、陶行知為教育兒子要棄虛務(wù)實(shí)，特意寫了一副對(duì)聯(lián)：“寧為真白丁，不做假秀才。”陶行知履行了（B）

A、撫養(yǎng)子女的義務(wù)B、教育子女的義務(wù)

C、扶助子女的義務(wù)D、保護(hù)子女的義務(wù)

4、“我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望??”這說明，家是（B）

A、我們終身依賴的地方B、一個(gè)充滿親情的地方

C、無法選擇的D、一個(gè)可望而不可即的地方

5、輕輕地愛你/我的寶貝/輕輕地想你/我的眼淚/誰能給我更溫暖的陽光/誰能給我更溫暖的夢(mèng)想/誰能在最后終于還是原諒我/還安慰我那創(chuàng)痛的胸膛??從歌曲《家》的歌詞中我們可以感受到（A）

①家庭是我們成長的搖籃②有了家庭和父母的呵護(hù)，我們就一定能健康成長 ③家庭是我們的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨 ④家庭使我們盡享親情和溫暖

A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④

6、某校八年級(jí)學(xué)生小林自父母離異后，隨母親生活，父親則每個(gè)月給她一筆生活費(fèi)。后來，小林父親以經(jīng)商虧本為由，拒絕繼續(xù)支付小林的撫養(yǎng)費(fèi)。小林父親的行為（A）

①違反未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定 ②違反婚姻法的有關(guān)規(guī)定 ③應(yīng)受到道德的譴責(zé) ④情有可原，無可厚非

A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④

小鈺的爸爸是一位大貨車司機(jī)，有一次她見爸爸出車回來后心事重重，偶然聽到爸爸和媽媽的對(duì)話，才知道爸爸開車撞傷人逃逸了。據(jù)此回答7—8題。

7、這時(shí)小鈺最恰當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)該是（C）

A、立即向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)爸爸的違法行為B、幫爸爸隱瞞事實(shí)真相

C、勸說爸爸去投案自首，勸說不成再舉報(bào)

D、只當(dāng)沒聽到，大人的事與自己無關(guān)

8、此案例啟示我們，孝敬父母需要（A）

A、遵守當(dāng)代的法律和道德B、幫助父母隱瞞他們的缺點(diǎn)和過失

C、在任何方面都要維護(hù)父母的利益D、事事順從父母

9、下列體現(xiàn)對(duì)父母孝敬的是（B）

A、小華學(xué)習(xí)努力，但在家從不做家務(wù)崇惠學(xué)校2013—2014學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量自查八年級(jí)《思想品德》試題

B、小亮外出或不能按時(shí)回家時(shí)就及時(shí)打電話告訴父母，以免他們擔(dān)憂。

C、小輝因嫌父母嘮叨，離家出走，想嚇唬一下父母

D、小靜經(jīng)常責(zé)怪父母不帶她出去旅游

10、青少年與父母的沖突往往基于（C）

A、青少年的思想太激進(jìn)B、父母的思想太落后

C、父母對(duì)子女的高期待、嚴(yán)要求D、子女不爭(zhēng)氣

11、八年級(jí)的學(xué)生小麗近來看著父母越來越不對(duì)勁，總是覺得父母跟自己過不去。因此，有時(shí)父母要她這樣，她偏要那樣；父母說這個(gè)好，她非說那個(gè)好。小麗產(chǎn)生這種心理的原因不包括（D）

A、不能控制自己的情緒B、為了維護(hù)自己良好的形象和自尊

C、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，有自己的興趣和愛好D、父母做法肯定是不正確的12、目前，許多中學(xué)生總覺得與父母之間隔著一堵“心墻”。要拆除這堵“心墻”，正確的做法是（A）

A、主動(dòng)與父母溝通B、拒絕與父母交流

C、凡事依賴父母D、事事自作主張

13、隨著我們長大，對(duì)父母慣常的關(guān)切、要求、管教可能越來越不以為然，產(chǎn)生抵觸情緒，“愛的沖突”發(fā)生了?；狻皭鄣臎_突”方法有很多，歸結(jié)起來就是雙方的（C）

A、沉默與包容B、禮貌與謙讓

C、理解與溝通D、理解與忍讓

14、青少年的閉鎖心理如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)青少年的身心健康產(chǎn)生不良影響，其危害有（A）

①使自己心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感②長期將自己閉鎖起來，有可能會(huì)發(fā)展為性格孤僻③如任其發(fā)展下去，會(huì)形成有缺陷的人格④都會(huì)走上犯罪的道路

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

15、“也許是被他的性格所吸引，或許是因?yàn)樗耐獗恚傊?，我開始偷偷喜歡他了”。下列對(duì)此理解正確的是（B）

A、這是早戀的表現(xiàn)，對(duì)自己的成長危害極大

B、這是青春期正常而自然的現(xiàn)象，但要慎重對(duì)待

C、這是變態(tài)心理的表現(xiàn)，應(yīng)找心理醫(yī)生加以治療

D、這是閉鎖心理的必然后果，應(yīng)大膽說出來

16、據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生把老師稱作“警察”，把師生關(guān)系比作是“貓和老鼠”的關(guān)系。這種說法（D）

A、是對(duì)師生關(guān)系的形象比喻B、是對(duì)師生關(guān)系的真實(shí)反映

C、是對(duì)老師的尊敬D、容易造成師生之間的隔閡，影響師生之間的交往

17、偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@表明，老師的巨大力量在于（A）

A、作出榜樣B、努力工作C、認(rèn)真學(xué)習(xí)D、刻苦鉆研

18、新型的師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)是（B）

A、絕對(duì)公平B、民主平等C、相互依賴D、共同進(jìn)步

19、下列不能體現(xiàn)出學(xué)生新角色的是（D）

A、知識(shí)的探索者B、學(xué)習(xí)的主體C、老師的朋友D、知識(shí)的被動(dòng)接受者

20、當(dāng)你與異性同學(xué)之間的正常交往被人誤解為“早戀”時(shí)，正確的做法應(yīng)是（D）

A、順?biāo)浦?，向戀愛發(fā)展B、斷絕與所有異性同學(xué)的交往

C、教訓(xùn)一下造謠者D、理智處理，尋求幫助

21、一個(gè)人受人歡迎有很多因素，你認(rèn)為其中最重要的是（A）

A、真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任B、自私、自利、尖酸刻薄

C、能說會(huì)道，會(huì)贊美他人D、孤芳自賞、我行我素

22、逆反心理的危害是（C）

A、只懲罰了自己B、只傷害了父母

C、既懲罰了自己也傷害了父母D、我們要克服逆反心理

23、我們中學(xué)生要孝敬父母最重要的是（B）

A、在物質(zhì)上滿足父母B、敬重各愛戴父母

C、搞好學(xué)習(xí)，考上名牌大學(xué)，光宗耀祖D、事事問父母，凡事聽父母的24、下列屬于家庭中的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的有（C）

A、父母經(jīng)常說粗話、臟話B、未成年子女可以在家吸煙、喝酒

C、奶奶生病，父母精心照料D、家長經(jīng)常打麻將賭錢

25、由于考試成績不理想，小成的爸爸嚴(yán)厲批評(píng)了他，小成生氣地要與爸爸“斷絕父子關(guān)系”。下列說法不正確的是（A）

A、根據(jù)小成的說法，父子關(guān)系不存在了

B、不會(huì)因?yàn)樾〕傻恼f法，父子關(guān)系就不存在C、小成的說法無法改變他與父親存在父子關(guān)系的事實(shí)

D、父子關(guān)系絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系

26、家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的，現(xiàn)在一般的家庭結(jié)構(gòu)是（A）

A、核心家庭和主干家庭B、主干家庭和單親家庭

C、單親家庭D、聯(lián)合家庭

27、我們都想做個(gè)受歡迎的人，受歡迎的人共同的特征是（D）

A、幾乎沒有缺點(diǎn)B、寬容他人不講原則

C、善于推卸責(zé)任D、真誠友好善良，溝通能力較強(qiáng)

28、“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句話最能體現(xiàn)老師（B）

A、是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者B、誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神

C、是我們成長的引路人D、是我們的良師益友

第二部分（非選擇題）

二、簡(jiǎn)答題（8分）

29、母親節(jié)這天，許多兒女為自己的母親獻(xiàn)上一束鮮花或打個(gè)電話問候??作為初中生，面對(duì)終日為你操勞的父母，你打算怎樣孝敬父母？

三、辨析題（10分）

30、背景材料：上自習(xí)課時(shí)，班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)的座位下有一堆紙團(tuán)，要求小浩撿起來。小浩不撿，老師就批評(píng)了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地?fù)炱鹆思垐F(tuán)后，發(fā)現(xiàn)不是小浩丟的。

請(qǐng)你辨析小浩學(xué)的上述言行。

四、分析說明題（12分）

31、一項(xiàng)調(diào)查表明，近年來在中學(xué)生中“寫情書”現(xiàn)象較常見，一些同學(xué)精心制作“情書”。他們有的用印有漂亮圖案的信紙，畫上一枝“丘比特箭”來表達(dá)愛意；也有的用彩筆畫上一顆心來表達(dá)對(duì)對(duì)方的情意。即使平時(shí)寫字歪歪扭扭的同學(xué)這時(shí)候也寫得特別工整?！扒闀眱?nèi)容不是流行的愛情歌詞，便是表達(dá)愛慕的美詞佳句。

閱讀以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列部題：

（1）材料反映的是一種什么現(xiàn)象？（4分）

（2）異性同學(xué)之間的交往，如果處理不當(dāng)會(huì)有什么不良影響？（4分）

（3）正常的男女同學(xué)交往應(yīng)該遵循哪些原則？（4分）

五、綜合探究題（14分）

33、材料一：有這樣一位女孩，當(dāng)她只有5歲時(shí)，就要撐起貧困的家庭，就要學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。生活讓她10年磨煉成“超級(jí)女孩”，背著殘疾的父親，在困難中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)。她，就是劉楨。廋弱的身影中，立起來的就是一位新時(shí)代的道德楷模。當(dāng)別人問起她，她回答說：“他是我爸爸，這一切不都是應(yīng)該做的嗎？

材料二：2012年2月28日《楚天都市報(bào)》報(bào)道，十堰市一家公立醫(yī)院的主治醫(yī)師李某，12年來對(duì)父母不聞不問。父母前來討要贍養(yǎng)費(fèi)，他竟然在單位門口的大街上對(duì)76歲的老母親大打出手。

（1）【說一說】“他是我爸爸，這一切不都是應(yīng)該做的嗎？”材料一中這句話體現(xiàn)劉楨身上什么美德？（3分）

（2）【談一談】在日常生活中，我們應(yīng)如何去傳承和發(fā)揚(yáng)劉楨身上的這一美德？

（3分）

（3）【評(píng)一評(píng)】材料二中李某的行為是什么性質(zhì)的行為？會(huì)給自己帶來什么后果？（8分）

崇惠學(xué)校2013—2014學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量自查試題 八年級(jí)《思想品德》答題卷

二、簡(jiǎn)答題（8分）

29、答：孝敬父母表現(xiàn)在許多方面，如：愛父母，心里想著父母；理解關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母；為父母分憂；學(xué)習(xí)上積極向上；讓父母高（回答言之有理，即可酌情給分）

三、辨析題（10分）答：小浩同學(xué)的上述言行是不正確的。①要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和集體觀念。維護(hù)教室衛(wèi)生是中學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求，發(fā)現(xiàn)垃圾要主動(dòng)撿起來，自覺維護(hù)教室是們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。②要尊重和理解老師，學(xué)會(huì)與老師溝通，主動(dòng)接受老師的教育。小浩應(yīng)積極地?fù)炱鸺埿?，再等下課后主動(dòng)與老師溝通，主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。③要養(yǎng)成平和友善、遇事冷靜的心態(tài)，要學(xué)會(huì)換位思考，提高區(qū)分是非善惡的能力。

四、分析說明題（12分）（1）（4分）答：中學(xué)生早戀現(xiàn)象（或：中學(xué)生不正常交往現(xiàn)象）（2）（4分）答：影響學(xué)習(xí)，影響身心健康。（回答有理，即可給分）（3）（4分）答：①既要相互尊重，又要自重自愛。②既要開放自己，又要掌握分寸。③既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。④要真誠待人，坦然大方。

五、綜合探究題（14分）

（1）（3分）

答：孝敬父母的美德。

（2）（3分）

答：體貼父母的辛勞；關(guān)心父母的健康；了解父母的心意；聽取父母的教誨；分擔(dān)父母的憂慮；不向父母提過分要求。（其他合乎題意的答案也可）

（3）（8分）

答：行為性質(zhì)：李某沒有履行對(duì)父母的贍養(yǎng)義務(wù)，還將老母打傷，他的行為既是違背道德的行為，也是違法行為。后果：既會(huì)受到道德的譴責(zé)，也會(huì)受到法律的處罰。

第四篇：初一思品期中考試試卷(魯教版)

2012—2013學(xué)第一學(xué)期期中考試七年級(jí)《思想品德》試卷

年感動(dòng)中國人物——杭州阿里巴巴員工吳菊萍。小女孩得救了，而吳菊萍卻身受 重傷。對(duì)此行為的正確評(píng)價(jià)

第一卷

一、我選擇 我明智（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，每小題2分，共40分答

案請(qǐng)寫入答題框中，否則不得分）

1．2011年“7.23”甬溫線特大交通事故發(fā)生后，胡錦濤總書記、溫家寶總理當(dāng)即作出重要指①危難之時(shí)奮不顧身，是一種美德，也是每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任②積極承擔(dān)責(zé)任，是做人的基本要求

③要學(xué)會(huì)幫助他人，尊重愛護(hù)他人的生命，危難時(shí)要盡自己所能伸出援助之手④這種善舉，詮釋了中華民族的真、善、美 示要求各有關(guān)部門務(wù)必把救人放在第一位，全力以赴組織好救援工作。之所以把救人放在第一位，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①人最寶貴的是生命②人的生命最脆弱

③生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)④生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

２．目前，關(guān)于活熊取膽是否人道的爭(zhēng)議已演化為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，該事件的討論實(shí)際上就是人與自然關(guān)系的討論。對(duì)此，你想說的是 ①人與自然界其他生物唇齒相依、息息相關(guān)②人類滿足自身需要和眼前利益更重要

③人類在利用自然界其他生物的同時(shí)，應(yīng)該善待他們④人類應(yīng)該與大自然和諧相處

A、①②③④B、①③C、③④D、①③④

３．2011年5月1日正式實(shí)施的《刑法修正案(八)》，首次將飆車、醉駕列為犯罪行為?！白眈{、飆車入刑”

①有利于更好保障公民的生命健康權(quán)②有效提升了公民生命的價(jià)值

③啟示我們要愛護(hù)、尊重他人的生命和健康④彰顯了法律對(duì)公民生命的尊重 A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③

４．2012年5月8日20時(shí)30分左右，黑龍江省佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車突然失控沖向了過馬路的學(xué)生。危急時(shí)刻，張麗莉一把推開了身邊的兩個(gè)學(xué)生，自己卻被碾入車下，造成雙腿高位截肢??網(wǎng)友們贊其為“最美女教師”，她也當(dāng)之無愧地被授予“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是 A.張麗莉不懂得珍愛自己的生命B.承擔(dān)責(zé)任會(huì)危及自己的生命，不值得

C.當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手 D.為了挽救他人生命，可以不顧個(gè)人安危

５．她是一個(gè)7個(gè)月孩子的年輕媽媽，在偶遇慘劇即將發(fā)生時(shí)，她義無反顧 地伸開雙臂徒手接住從10樓墜落的女童，被稱為“最美媽媽”！她，就是201

1A．①②④

B．①②

C．①③④

D．①②③④

６．第二炮兵士官學(xué)院副營職參謀沈星在青州市勇救落水少年而犧牲的事跡引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)。2012年5月17日，上萬人自發(fā)走向街頭，灑淚為英雄送別。學(xué)習(xí)沈星的事跡后，你最想說的是（）

①他以瞬間義舉，詮釋了生命價(jià)值的真諦②為挽救他人的生命，可以輕易放棄生的希望

③青年一代具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任④我們要以他為榜樣，多做奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的實(shí)事、好事A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

７．杭州長運(yùn)公司司機(jī)吳斌，駕駛大客車在高速公路上正常行駛時(shí)，面對(duì)突然飛來的鐵塊造成身體嚴(yán)重挫傷的危急時(shí)刻，強(qiáng)忍疼痛，用驚人的毅力完成了一系列安全操作，確保了24名旅客安然無恙，他卻因傷勢(shì)過重獻(xiàn)出了寶貴的生命。“最美司機(jī)”吳斌 ① 具有崇高的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感② 用生命履行了職責(zé)

③ 用血的事實(shí)說明了承擔(dān)責(zé)任總要付出沉重的代價(jià)④ 用行動(dòng)詮釋了人生大愛與生命價(jià)值

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

8．在與同學(xué)相處過程中，下面哪些方式有利于和同學(xué)建立融洽的關(guān)系（）①坦率地表達(dá)自己的感情②保守朋友的私人秘密

③交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉④發(fā)生矛盾時(shí)互不相讓，等對(duì)方先認(rèn)錯(cuò)A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

9． 在學(xué)校英語口語大賽中，小艷通過不懈努力獲得一等獎(jiǎng)，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)，受到....的表揚(yáng)。這反映出（）

①在我們的成長中競(jìng)爭(zhēng)是把雙刃劍②小艷能夠很好地履行受教育的義務(wù) ③我們可以通過集體更好的認(rèn)識(shí)自己

④個(gè)人利益與集體利益是相互依存的 ⑤小艷的成功離不開自強(qiáng)不息的精神

⑥小艷能正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)

A、①⑤⑥B、②④⑤⑥C、①②③⑥D(zhuǎn)、②③④⑤

10．老子說：“知人者智，自知者明”。其中，做到“自知”的途徑有 ①自我觀察和評(píng)價(jià)②通過集體來了解 ③悅納和欣賞自己④他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)

A．①②③B．②③④c．①②④D．①③④

11．科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素，青少年從小就應(yīng)該打好基礎(chǔ) ①學(xué)好各方面的科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)②學(xué)以致用、勇于實(shí)踐③獨(dú)立思考、離群獨(dú)處④開發(fā)想像力、培養(yǎng)好奇心

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

12．我國 著名科學(xué)家、教育家錢偉長曾說：“我36歲學(xué)力學(xué)，44歲學(xué)俄語，58歲學(xué)電池知識(shí)。不要以為年紀(jì)大了不能學(xué)東西，我學(xué)計(jì)算機(jī)是在 64歲以后，我現(xiàn)在也搞計(jì)算機(jī)了?！卞X老的話告 訴我們

①終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的要求②終身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和發(fā)展的所有需要③應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

④終身學(xué)習(xí)能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)A．①②③8．②③④c．①③④D．①②③④

13．有一位父親，他的教子經(jīng)驗(yàn)是“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”，只要孩子的日常品行、學(xué)習(xí)成績不符合他的要求，就會(huì)遭到嚴(yán)厲的體罰。對(duì)這位“中國狼爸”的做法，你的評(píng)價(jià)是A.不同的人有不同的教育方法，只要有效就值得肯定

B.以犧牲孩子個(gè)性自由和身心健康為代價(jià)的“成功”不是真正的成功C.他為孩子的未來著想，正確履行了撫養(yǎng)教育的義務(wù)

D．他的教育目的雖然正確，但教育方式不妥

14．在我國，公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的。以下選項(xiàng)既是公民享有的權(quán)利，又是公民應(yīng)盡義務(wù)的是

①勞動(dòng)②受教育③依法納稅④維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié) A.①②B.③④C.①③D.②④．

15．胡錦濤總書記在紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年大會(huì)上指出，只有廣大青年堅(jiān)持開

拓創(chuàng)新，社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)才能夠不斷開辟新的發(fā)展空間、取得新的突破性進(jìn)展。開拓創(chuàng)新，我們中學(xué)生應(yīng)該

①善于觀察，敢于想象②擺脫定勢(shì)，求異思維 ③因循守舊，固步自封 ④積累知識(shí)，勇于實(shí)踐 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

16．孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益矣?！边@句話告誡我們?cè)诮挥褧r(shí)，要選擇 ＿＿＿做朋友。（）

A.講哥們義氣的人B.與自己志趣相投的人 C.經(jīng)常說我好話的人D.正直、誠信、見多識(shí)廣的人

17．近日，一則網(wǎng)帖引發(fā)熱議，帖子中稱一位農(nóng)民工小伙子給一對(duì)母子讓座時(shí)，那位母親竟嫌小伙子坐過的座位臟，還沖孩子發(fā)火，不讓孩子坐。如果你跟帖，可以發(fā)表的恰當(dāng)觀點(diǎn)是 ① 謙讓友善才能促進(jìn)人際和睦、社會(huì)和諧 ② 要弘揚(yáng)平等待人、尊重他人的中華傳統(tǒng)美德 ③ 善于合作，勇于競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到雙贏

④ 家長要用健康的思想、良好的品行影響、教育未成年人

A.①②④ B.①③④ C.②③ D.①② 18．下列對(duì)寬容理解正確的是

①寬容既要講原則，又要講策略②寬容指任何時(shí)候都要容人之過 ③我們應(yīng)該寬容他人，苛求自己④寬容是一種美德，是一種境界 A、②④

B、①③

C、②③

D、①④

19．“最美女教師”張麗莉在失控客車撞向?qū)W生的剎那間，用柔弱的身體推開了學(xué)生，自己卻被碾在車輪下。那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓世人震撼。張麗莉的行為（）①是關(guān)愛集體的表現(xiàn)②表現(xiàn)了她大愛無私的品質(zhì)③印證了師德的高尚④說明她具有自強(qiáng)的品質(zhì)

A.①②B.①③C.②③D.②④

20．在第27個(gè)教師節(jié)期間，胡錦濤總書記到北京第八十中學(xué)親切接見了教師代表，并向全國教師致以節(jié)日的問候。這表明

①黨和政府倡導(dǎo)在全社會(huì)形成“尊師重教”的良好風(fēng)尚 ②教師是人類文明的傳播者，理應(yīng)受到全社會(huì)的尊重 ③學(xué)生能否健康成長最關(guān)鍵在于教師 ④教師是唯一值得人們尊重的職業(yè) A、①② B、②③C、①③D、②④

第二卷

二、我分析我快樂（共60分）

1“世界上有兩種人，一種人虛度年華；另一種人，過著有意義的生活。在第一種人的眼里，生活就是一場(chǎng)睡眠，如果這場(chǎng)睡眠在他看來，是睡在既柔和又溫暖的床上，那他便十分心滿意足了；在第二種人眼里，可以說，生活就是建立功績??人就在完成整個(gè)功績中享受到自己的幸福?！保▌e林斯基）

（1）你想成為哪一種人？（1分）為什么？（6分）

（2）你打算怎樣成為這樣的人？（5分）

2.[要聞回放]

2010年3月23日，福建南平血案，一男子殺死8名、重傷5名小學(xué)生；

4月12日，廣西合浦兇殺事件，一男子砍死2人、砍傷

5人，其中包括多名小學(xué)生； 4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名小學(xué)師生； 4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子幼兒園內(nèi)持刀砍傷32人； 4月30日，山東濰坊血案，一男子小學(xué)內(nèi)用鐵錘錘傷5人。

5月3日，中央政治局常委***在全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委、政

府要把維護(hù)學(xué)校、幼兒園安全作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，切實(shí)承擔(dān)起第一責(zé)任，黨政一把手要負(fù)總責(zé)、親自抓。要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查和責(zé)任追究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、堵塞漏洞、改進(jìn)工作。這實(shí)際上已經(jīng)將校園安全升至國家戰(zhàn)略高度。

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)談一談為什么國家調(diào)度重視校園安全工作，把它上升至“國家戰(zhàn)略”的高度？（2分）

（2）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)怎樣珍惜愛護(hù)自己的生命呢？（3分）

3高考結(jié)束后，各地的高考狀元也便成了新聞媒體的采訪對(duì)象了，他們對(duì)各省、市的高考狀元就如何考出好成績、以及的成功的秘訣和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了采訪，現(xiàn)整理如下：

沈陽理科高考狀元畢龕（總分691分）：勤動(dòng)手勤動(dòng)腦都很重要，勤奮是鋪路的基石，而它包括兩個(gè)方面：勤動(dòng)手，保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏；勤動(dòng)腦，不僅是遇到問題時(shí)的思索，更要對(duì)學(xué)習(xí)本身有一個(gè)宏觀的規(guī)劃，找到一種適合自己的最佳學(xué)習(xí)方式。

大連高考理科狀元王偉寧（總分678分）：大家一定要給自己打氣樹立信心，同時(shí)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣。其實(shí)只要全身心地投入其中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)科目都挺“可愛”，學(xué)習(xí)興趣自然濃厚。

廣東文科狀元鄭潤澤（總分681分）：高考是我人生戰(zhàn)場(chǎng)第一件戰(zhàn)利品，臨考狀態(tài)很重要。誰能夠在考試中穩(wěn)定發(fā)揮，誰有好的應(yīng)變能力，才有好的高考成績。

(1)以上這些高考狀元，他們的學(xué)習(xí)方法各有不同，我們應(yīng)根據(jù)什么來選擇學(xué)習(xí)方法？（3分）

（2）作為新時(shí)代的中學(xué)生，要想做到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，應(yīng)怎樣做？（3分）

4.初中生王某，整日沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，視讀書為苦差事。老師找他談話，希望他能好好學(xué)習(xí)，他卻振振有詞的說：“學(xué)習(xí)有什么用？再說，讀不讀書時(shí)我個(gè)人的事，別人管不著?！?/p>

6、洪江市鐵山鄉(xiāng)沈家坡小學(xué)只有10名學(xué)生，教師向?qū)O和30年如一日，扎根深山，教書育人，深受山民們的尊敬。該小學(xué)位于雪峰山脈海拔1960米高的蘇寶頂山腳下。1973年向?qū)O和高中畢業(yè)后，被分配到這里教書，30年來先后有400余人從他執(zhí)教的教室走出大山，而他把自請(qǐng)你對(duì)王某的言行進(jìn)行評(píng)析。（11分）

5、小花是一個(gè)聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)進(jìn)行交往。她心里想，與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)生活，我才不干呢！但是，整天一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點(diǎn)什么。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）簡(jiǎn)要分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。（4分）

（2）“與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)生活”這種想法對(duì)么？為什么？（3分）

（3）你認(rèn)為小花應(yīng)該怎么辦？（6分）

己的青春奉獻(xiàn)給了邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教育事業(yè)。（1）讀完這則材料你有什么感悟？（4分）

（2）你準(zhǔn)備怎樣去尊重你的老師？（3分）

（3）你想與老師建立一種什么樣的師生關(guān)系？（1分）如何去建立？（5分）

第五篇：初一思品期末考試總結(jié)（最終版）

這次思想品德考試試卷的范圍來說，內(nèi)容是非常全面的，難易適中，比較能夠如實(shí)的反映出學(xué)生的實(shí)際知識(shí)掌握情況。本次考試時(shí)間60分鐘，滿分100分，試卷共兩部分，第一部分是單項(xiàng)選擇題，第二部分是生活問題解析。本次試卷有以下特點(diǎn)：

一、明確依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，注重教材文本使用，重點(diǎn)知識(shí)予以重點(diǎn)考查。

二、注重基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面，試卷考查的內(nèi)容基本覆蓋了七年級(jí)上冊(cè)的主干知識(shí)。

三、貼近現(xiàn)實(shí)生活，符合學(xué)生實(shí)際，試題趨于生活化，從學(xué)生身邊生活素材來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)情境，與 “內(nèi)容生活化”“生活情景化” “情境活動(dòng)化”的理念相吻合，如選擇題第1、2、3、4、6、7、8、10、13、15、18、19、20這些題既與學(xué)生成長的家庭生活、校園生活密切聯(lián)系，又與學(xué)生成長的社會(huì)生活密切聯(lián)系，情境真實(shí)，教育有效。

從答題情況來看，第一題為選擇題，共計(jì)40分，得分率為80%左右，這充分說明師生在平時(shí)的教學(xué)中特別注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，這對(duì)于我們開展課堂教學(xué)改革提供了優(yōu)良的傳統(tǒng)和良好的前提保證。第二題生活問題解析部分主要考察學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平不一，結(jié)果丟分較多。這充分反映了考生學(xué)習(xí)與考試的各項(xiàng)基本技能和綜合能力有待提高。其主要表現(xiàn)在：字跡潦草模糊

不清、錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重；考生理解題意、分析問題、解決問題能力不強(qiáng)，答卷中答非所問，文字表達(dá)不切要點(diǎn)也很嚴(yán)重；考慮問題不全面，造成不必要的丟分；對(duì)于開放性試題的解答不適應(yīng)。

今后打算：

1、重視教材，過好基礎(chǔ)關(guān)，2、面向全體學(xué)生教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育和學(xué)科學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、經(jīng)常培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力，綜合能力。

4、加強(qiáng)審題的指導(dǎo)，明確答題的方向、范圍。

5、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生懂得如何從不同的角度觀察、分析問題，從而掌握把所學(xué)的各種知識(shí)重新組合解決問題的方法。

初一思品組