第一篇：三年級下冊思品期中考試試卷

2015年源口學(xué)校上期思品期中考試試卷 卷面總分（50分）出卷人：昌娟

學(xué)號________

姓名_________

班級_________

一、填空題。（15分）

1、學(xué)校是我們（）和（）的地方。

2、（）是最早的指南針。

3、（）是我國古代四大發(fā)明之一，這是中華民族對人類文明的貢獻(xiàn)。

4、學(xué)會辨別方向，就可以看平面圖，畫平面圖了。在圖上確定方向的基本方法是上（）、下（）、左（）、右（）。

5、（）的設(shè)施，才會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6、以（）為本，以（）立業(yè)。

7、我們要幫助和照顧有（）的人。

8、（）是專門為行動不便的人設(shè)置的。

9、學(xué)校有學(xué)校生活的規(guī)則，社區(qū)也有（）。

10、我們要做一個（）的孩子。

二、選擇題。（6分）

1、美麗的校園靠大家保護(hù)，下列哪個行為是正確的（）A、在樹上亂涂亂畫

B、隨地亂吐痰

C、給花園里的花澆水

D、攀爬樹木

2、畫教室平面圖哪個是窗戶的圖例（）A、B、C、D、三、判斷題。對的打√，錯的打×。（10分）

1小剛每個雙休日都主動照看鄰居家的小弟弟。

（）

2、小歡喜歡吃零食，她把果皮紙屑扔在走廊里。

（）

3、上學(xué)時，小牛讓爺爺背書包。

（）

4、放學(xué)后，明明忙對老師說：“老師，再見！”。

（）

5、我們要做一個誠實的好孩子。

（）

6、整潔的社區(qū)環(huán)境需要大家來維護(hù)。

（）

7、為了維護(hù)學(xué)校環(huán)境，自發(fā)組織了“綠色小衛(wèi)士”活動。（）

8、一位阿姨到公園遛狗，小狗拉了糞便，阿姨不管，牽著小狗走了。

（）

9、放學(xué)后，幾個小朋友在社區(qū)大門口玩耍，有小車要進(jìn)來也不加理睬。

（）

10、雖然我們還小，但是我們也可以為保護(hù)環(huán)境做一點(diǎn)事情。（）

四、簡答題。(19)

1、作為學(xué)校的小主人，我們能為學(xué)校添加“綠色”做哪些事情呢？（至少寫三點(diǎn)）（9分)

2、請在下面的方向標(biāo)上，標(biāo)出八個方位的名稱。（10分）

第二篇：五年級思品下冊試卷

人教版小學(xué)五年級下冊《品德與社會》期末試題

2013-2014學(xué)下學(xué)期五年級下冊品德與社會期末考試卷

學(xué)校班級姓名得分

一、填空題（每空1分，共26分）

1、萬里長城，東起渤海之濱的___________________，西到甘肅省的_________________，全長約____________多千米，是世界上修建時間最長、工程量最大的防御工程。

2、中國是最早種桑、養(yǎng)蠶、生產(chǎn)_________________的國家。中國_____________不僅是一種服裝面料，同時也代表著中國古代的文明和服飾文化。精美的絲綢通過大量傳入西方，西方人把我國稱為

3、我國古代四大發(fā)明____________、_____________、______________、________________對世界文明做出巨大的貢獻(xiàn)。

4、________________是記載孔子和他的弟子們言行的一本書，也是我國古代文獻(xiàn)中的著作。

5、司馬遷是我國古代杰出的____________和作是。

6、端午節(jié)是指每年的__________________，人們用吃粽子、賽龍舟的方式紀(jì)念________________。

7、兩千年前，神醫(yī)總結(jié)前人的基礎(chǔ)上，發(fā)明了、、、8、在地球儀上，順著東西方向，圍繞地球儀一周的叫____________，連接南北兩極的叫______________。

9、___________是我國最大的劇種，是我們的國粹。它通過動聽的曲調(diào)和優(yōu)美的舞姿講述了一個個生動的故事。

二、選擇題30分

1、據(jù)資料顯示，我國最早的文字是（）。

A 竹簡文字B 帛上的文字C 甲骨文

2、有著一千七百年的制瓷歷史，被稱為“瓷都”的地方是（A 宜 興B景德鎮(zhèn)C余姚縣

3、中國的文字最初是從（）演變而來的。

A圖 畫B拼 音C 結(jié)繩記事

4、活字印刷術(shù)的發(fā)明者是（）。

A 王 選B 蔡 倫C畢 升

5、我國最早的指南針是（）。

A 司 南B 指南魚C 羅 盤

6、在古代開辟中國的“陶瓷路”的人是（）。

A 張 騫B鄭 和C鄭成功

7、《資治通鑒》是我國第一部歷史著作，它的作者是（A孔 子B 司馬光C 司馬遷

8、我國歷史上做皇帝最長的一位是（）。

A乾 隆B康 熙C 漢武帝

9、李時珍用27年完成的著作是（）。

A《資治通鑒 》B 《 齊民要術(shù)》C 《本草綱目》）。）

10、中國歷史上的第一個皇帝是（）。

A宋太祖趙匡胤B 秦始皇C 漢武帝

11、世界最大的平原是（）。

A 華北平原B 亞馬孫平原C東歐平原

12、兩千多年前，（）發(fā)明“望、聞、問、切”診斷疾病方法，解除無數(shù)人的病痛。

A李時珍B 華 佗C 扁 鵲

13、世界上有兩百多個國家，在眾多國家里，面積最大的國家是（）。

A 中 國B 加拿大C 俄羅斯

14、活字印刷的發(fā)明者是（）

A 蔡倫B 畢昇C華佗

15、世界上最大的高原是（）。

A 青藏高原B 云貴高原C 巴西高原

三、判斷正誤，并說出理由。6分

1、小紅臉上長了很多雀斑，她常因此而悶悶不樂。（）理由：

2、語文教師在課上強(qiáng)調(diào)同學(xué)們寫日記。小強(qiáng)堅持寫了幾天，可是后來老師不強(qiáng)調(diào)了，他也不寫了。（）

理由：

3、“五一”長假期間，小東與家人到長城游玩，臨走時他在城墻上刻下：

“小東一家到此一游”字樣。（）

理由：

四、簡答題

1、我們生活的地球被劃分為七大洲、四大洋。請分別寫出，并指出哪個洲的面積最大？哪個洲的國家最多？哪個洲沒有國家？14分 七大洲：

四大洋：

面積最大的洲：國家最多的洲：沒有國家的洲：

2、“文房四寶”是中國獨(dú)具特色的文書工具。“文房四寶”指的是什么？簡單寫出你對它的了解。4分

3、有些煩惱不是我們自己造成的，但我們卻無法回避。

面對這樣的煩惱我們應(yīng)該怎么樣做？5分

一、填空題（每空2分，共40分）

1、山海關(guān)嘉峪關(guān)六千

2、絲織品絲綢

3、指南針造紙術(shù)印

刷術(shù) 火藥

4、《論語》

5、數(shù)學(xué)家圓周率

6、五月初五屈原

7、《中華人民共和國文物保護(hù)法》

8、緯線經(jīng)線

9、京劇 文化 舞蹈

二、選擇題（每小題2分，共30分）CB AC ABcBCBBCCBC

四、簡答題（共21分）

1、七大洲：亞洲歐洲非洲北美洲南美洲大洋洲南極洲 四大洋： 太平洋大西洋印度洋北冰洋

面積最大的洲：亞洲 國家最多的洲：非洲 沒有國家的洲：南極洲（共0.5分，一個答案7分）

2、文房四寶指的是：筆、墨、紙、硯（7分）

文房起于我國一千五百年前，專指文人書房而言。文房四寶不僅有實用價值，也是融繪畫、書法、雕刻、裝飾等各種藝術(shù)為一體的藝術(shù)品。中國的毛筆歷史悠久。傳統(tǒng)的毛筆不但是古人必備的文房用具，而且在表達(dá)中華書法、繪畫的特殊韻味上具有與眾不同的魅力。

我國墨的歷史久遠(yuǎn)。早期古人使用天然石墨作為書畫材料。紙是中國古代四大發(fā)明之一。硯為磨墨的工具。

3、可以嘗試改變一下自己的思考方式，換個思路想一想，也可以聽聽他人的建議，找一找排遣煩惱的小竅門：如做些自己感興趣的事、聽聽音樂，唱唱歌、把煩惱對家人或好朋友說一說，使自己快樂起來。（7分）

第三篇：二年級思品下冊試卷

陽光學(xué)校2011-2012學(xué)第二學(xué)期

小學(xué)二年級品德與生活期末測試卷

評分：班級：姓名：座號：

一、填空題。（10分，每空一分）

1、地球的四季真有趣，我知道四季分是

2、去別人家做客前，衣服要穿聲。

3、過馬路的時候要注意交通信號燈，紅燈亮?xí)r不能

4、燕子在頭頂?shù)惋w，我知道是要

二、判斷題。（下列說法對的打“√”,不對的打“×”。共20分。）

1、班里的小紅成績很好，但是不喜歡幫助同學(xué)，她沒什么可以讓我學(xué)習(xí)的。（）

2、一年之計在于春，我也要學(xué)習(xí)農(nóng)民伯伯熱愛勞動和生活，珍惜時間。（）

3、學(xué)習(xí)上遇到困難，我不能害怕，要想辦法解決難題。（）

4、那條斑馬線有點(diǎn)遠(yuǎn)，我就直接從馬路上過去好了。（）

5、下雨了，又是打雷又是閃電，我趕緊去樹下躲一下吧。（）

6、操場上看到同學(xué)扔垃圾了，我趕緊過去跟他說不能這樣做。（）

7、班里有人新買了個書包，真好看，我也要媽媽買一個給我。（）

8、廢舊物品的回收利用是為了節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。（）

9、公車來了，我在站臺站好等它靠站，上車了，看到一個老奶奶，我趕緊給她讓座。（10、遇到長輩，不能直接稱呼他（她）的名字。（）

三、選擇題。（選擇一個正確的答案，將序號填在（）里。20分）

1、老師常常表揚(yáng)一些同學(xué)，是因為他（她）們（）

A、長得漂亮B、守紀(jì)律C、沒交作業(yè)）

2、你發(fā)現(xiàn)鄰居的房子著火了，你會（）

A、當(dāng)作沒看見B、趕緊走遠(yuǎn)C、喊人幫忙救火

3、準(zhǔn)備過馬路時，黃燈亮了，我們應(yīng)該（）

A、正常行走通過B、等幾秒再走C、趕緊走過去

4、每次打掃教室，小明總是掃的最干凈，是因為（）

A、掃的最認(rèn)真B、掃的時間久C、掃不干凈老師要批評

5、小亮發(fā)明的“電動鞋刷”獲獎了，是因為他（）

A、愛動腦筋B運(yùn)氣好C喜歡鞋刷

6、你競選班干部落選了，你的態(tài)度是（）

A、以后不參加了B、繼續(xù)加油C、討厭選上了的同學(xué)

7、小強(qiáng)把你的書弄臟了，你會（）

A、打他B、原諒他C、告訴老師

8、買東西時，阿姨找多了你兩塊錢，你會（）

A、還給阿姨B、拿去買糖果吃C、裝作不知道

9、值日時，班里的同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾，你會（）

A、當(dāng)作沒看到B、記他名字，讓他下次記得戴C、告訴老師

10、老師批評我時，我要（）

A接受老師的批評并改正B、置之不理C、在心里罵老師

四、連線題。（10分。）

別人幫助我時注意安全走路時應(yīng)該去游樂場玩時端午節(jié)作業(yè)沒寫時應(yīng)該看到同學(xué)在打架帶上雨傘弟弟在玩火機(jī)時要農(nóng)歷五月初五是上前勸阻犯錯了應(yīng)該看到烏云密布要說聲謝謝媽媽生病了應(yīng)該誠實告訴老師 一看二慢三通過幫忙做家務(wù) 告訴媽媽 勇敢承認(rèn)錯誤

第四篇：七年級下冊思品期中考試復(fù)習(xí)資料

七年級下冊思品期中考試復(fù)習(xí)資料

班級：姓名：學(xué)號：

第一課珍惜無價的自尊

1、自尊的表現(xiàn)P42、自尊是什么（含義）？P53、某種現(xiàn)象為什么是自尊？（含義+重要表現(xiàn)）

4、知恥與自尊的關(guān)系P65、虛榮心的含義？虛榮心產(chǎn)生的原因？P86、為什么要尊重他人？

P9①尊重他人是自尊的需要，尊重他人就是尊重自己。要贏得他人尊重，首先要尊重他人。P11②尊重他人也是自我完善的需要。成長過程中，需要他人善意的提醒，有利于更好的認(rèn)識自己。

7、尊重他人的含義？P108、如何做到彼此尊重？（怎么做）P12①P13②P 15③

9、為什么要豁達(dá)？P13—1410、怎樣正確對待議論和批評？P1411、尊重他人的最基本表現(xiàn)？P15①②③

12、如何做到尊重他人？(怎么做)P15①②③

13、尊重的意義作用？P1614、知恥是自尊的重要表現(xiàn)

第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

1、自信的表現(xiàn)P202、自信是什么？（含義）P203、自負(fù)、自卑、自信的區(qū)別？P22①②③

4、某種現(xiàn)象為什么是自信或為什么不是自信？（含義+表現(xiàn)+區(qū)別）

5、自卑與自負(fù)的共同點(diǎn)P236、為什么要自信？P23+P30

①自信是成功的基石。②自信永遠(yuǎn)是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評價，永遠(yuǎn)是一種進(jìn)取精神和科學(xué)態(tài)度，永遠(yuǎn)是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。③自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富。

7、為什么說自信是成功的基石？P23+P25

自信是成功之基，是因為自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)如樂觀、好奇、專注等，二良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。

8、自信者有哪些心理品質(zhì)？P25①②③

9、為什么自負(fù)和自卑的人都會遠(yuǎn)離成功？P2410、怎么做一個自信的人？（樹立和增強(qiáng)自信的方法和途徑？）P27—30

①要相信自己，看到自己的進(jìn)步與長處。②要增強(qiáng)信心與實力，實力才是撐起信心的最重要支柱。③要把個人命運(yùn)同祖國發(fā)展結(jié)合起來，做自信的中國人。

11、根據(jù)自信（或自卑、自負(fù)）的情景材料談給你的啟示？

為什么（6題）+怎么做（10題）（選擇符合題意的句子回答）

21、國際交往中我們應(yīng)該怎么做？P30—

31第三課走向自立的人生

1.什么是自立(自立的含義)?P34

2.自立的表現(xiàn)有哪些? ①學(xué)習(xí)自立 ②生活自立 ③處理社會問題自立

3.某種現(xiàn)象為什么是自立?(1+2的答案)

4.為什么要自立?①②P36③P38

5.如何做一個自立的人?（怎么做，啟示,提建議)P39-43①告別依賴,學(xué)會獨(dú)立生活，樹立自立意識②正確處理自立與自主的關(guān)系，要自立先自主，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。③多實踐多鍛煉,培養(yǎng)自立的能力。

6.依賴的危害有哪些?P40

7.告別依賴一個重要表現(xiàn)是:獨(dú)立的生活.8.什么是自主?(自主的含義)P42

9.自立與自主的關(guān)系:自主是自立的前提,要自立先自主,自立是自主的表現(xiàn).10.如何培養(yǎng)自立能力?（怎么做）①P43②P44(啟示,提建議)

第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)

1.什么是自強(qiáng)?（含義）

自強(qiáng)是指積極向上,依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的精神(或指對未來充滿希望,奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的精神。它是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用。

2.自強(qiáng)精神的表現(xiàn)有哪些?P48

3.某種現(xiàn)象為什么是自強(qiáng)?(1+2的答案)

4.為什么要自強(qiáng)? ①P47②P49③P48

5.什么是自棄?P50

6.自棄的表現(xiàn)有那些? P50

7.自棄與自強(qiáng)的關(guān)系: 自棄與自強(qiáng)是對立的,茍安者弱,拼搏者強(qiáng),自強(qiáng)者昌,自棄者亡.8.如何做一個自強(qiáng)的人(如何發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)精神)?（怎么做，建議，啟示）

① 要樹立堅定的理想,并執(zhí)著追求，因為理想是自強(qiáng)的航標(biāo)

② 克服弱點(diǎn),敢于戰(zhàn)勝自我,因為戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵

③ 善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,避開短處,因為揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑.9.所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)----為人生的理想執(zhí)著追求

10.自強(qiáng)的人都會面臨一只攔路虎-----放任自我11.我們要自強(qiáng)應(yīng)該怎樣做？

①要有理想，樹立正確的人生目標(biāo)，并堅持不懈地為之奮斗，因為理想是自強(qiáng)的航標(biāo)；②要戰(zhàn)勝自我，超越自我，因為這是自強(qiáng)的關(guān)鍵；

③要揚(yáng)長避短，在磨礪中走向自強(qiáng)，因為這是自強(qiáng)的捷徑?？傊琍56第二段

12.要自強(qiáng)我們什么要樹立理想？或（為什么說理想是自強(qiáng)的航標(biāo)）？（P51第一段、P52

第一段）

13.為什么說戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵？（P53第一段、P54第一段、P54第三段）

14.為什么說揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑？（P55第一段、P55第二段）

專題 向“感動中國”2008人物學(xué)習(xí)

【背景材料】

“CCTV感動中國人物” 2009年2月5日，中央電視臺第8屆“感動中國”評選人物活動揭曉。當(dāng)選為2008年“感動中國”的十大人物是：奔忙在冰雪地震災(zāi)害前線的志愿者唐山十三農(nóng)民；累死在救災(zāi)前線的青年戰(zhàn)士武文斌；帶領(lǐng)群眾抗震救災(zāi)的北川縣長經(jīng)大忠；冒著生命危險在救災(zāi)前線搶險的消防隊員李??；向世界展示了中國文化的張藝謀奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊；維護(hù)奧運(yùn)圣火尊嚴(yán)的殘疾人火炬手金晶；把圣火送上地球最高點(diǎn)的藏族火炬手吉吉；成功實現(xiàn)中國首次太空行走“神舟七號”航天員團(tuán)隊；扎根懸崖小學(xué)18年的支教夫妻李桂林、陸建芬；照顧癱瘓女友34年的蘇州市民韓惠民。特別獎授予全體“中國人”【材料傳真】組委會認(rèn)為，2008年的中國經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會、“神七”航天員太空漫步等事件中，中國人用堅韌、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。

設(shè)問：

1、感動中國十大人物值得我們學(xué)習(xí)的共有的品質(zhì)是什么？自尊、自信、自立、自強(qiáng)

2、這種精神在這些感動中國的人物身上是怎樣表現(xiàn)的？（第四課第2題答案P48）

3、感動中國十大人物給你的啟示？（我們青少年該怎樣向感動中國十大人物學(xué)習(xí)？）我們青少年①應(yīng)主動向感動中國十人物學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成為自尊、自信、自立、自強(qiáng)的中國人。②樹立堅定遠(yuǎn)大的理想，把個人前途和祖國命運(yùn)結(jié)合起來；③勇于克服困難和挫折戰(zhàn)勝自我、自強(qiáng)自立自信自尊，形成健康的心理和人格；④努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高素質(zhì)；⑤全面正確地認(rèn)識自己，揚(yáng)長避短，⑥勇于承擔(dān)責(zé)任，為他人、集體、國家和社會作出奉獻(xiàn)。

重要觀點(diǎn)(背誦)

1、自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

2、知恥是自尊的重要表現(xiàn)。

3、在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

4、相信自己行，是一種信念，也是一種力量。

5、自卑與自負(fù)是自信的誤區(qū)。

6、自信是成功的基石。

7、自卑與自負(fù)是一對孿生子，都是以自我為中心。

8、自信者有樂觀、好奇、專注的心理品質(zhì)。

9、發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。

10、實力，是撐起信心的最重要支柱。

11、自立就是自己的事情自己干。

12、告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。

13、自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自立。

14、培養(yǎng)自立能力最基本的就是立足與當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。

15、自強(qiáng)是進(jìn)取的動力。

16、自強(qiáng)是通向成功的階梯。

17、自棄與自強(qiáng)是對立的。

18、理想是自強(qiáng)的航標(biāo)。

19、戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。

20、揚(yáng)長避短是增強(qiáng)的捷徑。

第五篇：三年級下冊思品計劃

三年級下冊《品德與社會》教學(xué)計劃

帶單元教學(xué)計劃

一、班級情況分析

三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生會樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。

二、教材分析

人教版三年級下冊《品德與社會》教材共設(shè)計了四個單元，這四個單元主題所涉及內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關(guān)系（如來自社會的愛）。

這四個單元教育主題是：第一單元主要是在愛的陽光下；第二單元主要是我們共歡樂；第三單元主要是生活不能沒有他們；第四單元主要是尋路和行路。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

“尋路和行路”這一教育主題是本冊教材的重難點(diǎn)，本主題以兒童的成長與安全的關(guān)系為教育內(nèi)容，從校外探路出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對出行有很大的學(xué)問認(rèn)識，最后落實到保護(hù)自己的安全教育。

四、教學(xué)目標(biāo)

總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

1、引導(dǎo)學(xué)生在家人愛的關(guān)懷下，懂得爸爸、媽媽的艱辛，以達(dá)到關(guān)愛社會。

2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。

3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)會對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。理解感謝他人。

4、初步了解個人外出要注意些什么，初步學(xué)看平面圖，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則、懂得安全的重要性。

五、教學(xué)措施

1、全面把握課程目標(biāo)，通過教學(xué)幫助學(xué)生懂得愛來自家庭，學(xué)校和社會。

2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3、重視發(fā)展性教學(xué)評價方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等。

4、開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會，真正走進(jìn)學(xué)生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。

5、重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長。

六、教學(xué)進(jìn)度

三年級品德與社會下冊單元教學(xué)計劃

第一單元教學(xué)計劃

教材分析：

本單元《在愛的陽光下》由三個主題構(gòu)成。

1、家人的愛

2、讀懂爸爸媽媽的心

3、來自社會的愛

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、豐富學(xué)生的道德情感，幫助學(xué)生體會和理解父母長輩在培育自己時的良苦用心及其辛勞。使學(xué)生在感受家人的愛同時，學(xué)會體諒家人，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對家人的愛。

2、體會學(xué)校對少年兒童的愛，認(rèn)識自己在老師的培育和愛護(hù)下成長的。能夠表達(dá)對教師的尊重和感謝之情。

3、了解社會對兒童的關(guān)心和照顧，以及在保護(hù)兒童權(quán)益方面所采取的措施和有關(guān)法律法規(guī)。

教學(xué)建議：

1、本單元以愛為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過一些具體的生活情景，感受和體驗家人對自己的的成長所付出的辛苦及蘊(yùn)含著深深的愛；感受和體驗學(xué)校老師和其他工作人員對自己成長所奉獻(xiàn)的愛；感受和體驗社會對少年兒童成長給予的關(guān)愛和保護(hù)。

2、讓兒童在感受愛的同時，豐富他們的道德情感和對生活的道德敏感性，學(xué)會關(guān)注和體諒別人。

3、讓學(xué)生能夠理解父母，并用自己的方式恰當(dāng)?shù)叵蚋改副磉_(dá)感受和想法。課時安排：六課時。第二單元教學(xué)計劃

教材分析：

本單元《我們共歡樂》由四個主題構(gòu)成：

1、不一樣的你我他

2、換個角度想一想

3、分享的快樂

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠從自己的相貌、性格、愛好等方面自己的質(zhì)點(diǎn)，比較自己與他人的不同，并能意識到每個人互不相同，各有質(zhì)點(diǎn)。

2、知道正是由于每個人各具質(zhì)點(diǎn)，才使班級生活更另豐富多彩。能夠意識到自己在班級中的作用，并為此感到自豪和驕傲。

3、嘗試從不現(xiàn)的角度觀察、、分析同學(xué)間的各種現(xiàn)象，懂得在與同學(xué)交往中的作用，懂得在與同學(xué)交往中要相互理解、相互尊重、平等相處。

4學(xué)會與人交流、合作，分享快樂。能夠清楚地自己的的感受，體察他人的情感，傾聽他人的意見，接納和欣賞他人，感受與同學(xué)間的友愛之情。

教學(xué)建議：

1、從兒童身心發(fā)展的階段白點(diǎn)來看，三年級學(xué)生仍具有較強(qiáng)的自我意識，也正處于從自我中心轉(zhuǎn)向開始了解他人的發(fā)展階段。隨著生活范圍的擴(kuò)大，他們對自己參與的生活感到好奇，敢于冒險，也易于自我解釋，并充滿自信。另一方

面，他們雖然愿意與周圍的人的真誠交流，喜歡新朋友，并開始意識到了他人的想法和行動，但卻因不會溝通易和他人發(fā)生沖突。因此，我們要抓住教育時機(jī)，幫助兒童逐步學(xué)會了解自己和他人。

2、未來的社會是一個人們交流互動，空間不斷擴(kuò)大的全球化時代，因此，學(xué)會與他人相處就成為現(xiàn)代人的一種必備。

3、讓學(xué)生體驗由共同分享所帶來的快樂，學(xué)習(xí)合作與分享，培養(yǎng)合作精神。課時安排：六課時。

第三單元教學(xué)計劃

教材分析：

本單元《生活不能沒有他們》由三個主題構(gòu)成。

1、我們的生活需要誰是誰

2、阿姨叔叔辛苦了

3、說聲“謝謝”

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、知道人們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便。初步感受社會生活中人與人之間相互依賴的關(guān)系。

2、觀察生活中不同行業(yè)的勞動者，體會他們勞動的辛苦，增強(qiáng)對他們的尊重和感謝之情，懂得要珍惜他們的勞動成果。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察，訪問等方法進(jìn)行社會調(diào)查，并能把所觀察，訪問到的情況和自己的感受記錄下來，在同學(xué)中進(jìn)行交流。

教學(xué)建議：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生通過自己的生活體驗和對生活中勞動者的觀察，認(rèn)識各業(yè)勞動者的勞動在人們生活中的意義，以及人們之間相互依賴、相互服務(wù)的依存關(guān)系。激發(fā)他們尊重并感謝勞動者的情感。

2、本單元從服務(wù)行業(yè)的人們的社會工作，生活狀況切入，便于調(diào)動學(xué)生的直觀感受和體驗，體會從事服務(wù)行業(yè)勞動者的苦與樂。同時，也為今后進(jìn)一步認(rèn)識其他行業(yè)的勞動者奠定基礎(chǔ)。

課時安排：六課時。

第四單元教學(xué)計劃：

教材分析：

本單元《尋路和行路》由四個主題構(gòu)成。

1、學(xué)看平面圖

2、校外探路

3、出行的學(xué)問

4、馬路不是游戲場

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解平面圖在現(xiàn)實生活中的用途。會讀簡單的平面圖和路線圖，能利用簡單的圖形畫出學(xué)校及其周邊的簡單平面圖和路線圖。

2、了解本地的主要交通工具和交通路線，能利用交通圖選擇比較簡單的出行路線。初步知道出行時怎樣選擇合適的路線和交通方式。

3、了解乘車和尋路的一些基本常識和禮節(jié)。

4、觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道一些有關(guān)的交通規(guī)則和交通安全常識，自覺遵守交通法規(guī)。

教學(xué)建議：

1、本單元從強(qiáng)調(diào)地圖學(xué)習(xí)的實際應(yīng)用價值出發(fā)，將地圖知識的學(xué)習(xí)和利用地圖技能的培養(yǎng)，與提高學(xué)生這方面的實際生活能力緊密相連，力求使課程中的知識學(xué)習(xí)對學(xué)生而言是有意義的。

2、讓學(xué)生讀簡單的路線圖和平面圖，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過觀察畫出簡單的路線圖和平面圖。

課時安排：八課時。

四年級下冊《品德與社會》

教

學(xué)

計

劃

教師：劉倫富 2013年3月1日普定縣馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)