第一篇：天師語文檢測(cè)題

天師語文測(cè)試題

命題人：張珊2012-4-9

一、判斷題。（20分）

1、《詩經(jīng)》反映了西周初年至春秋中期的500年的古代社會(huì)生活。它開創(chuàng)了我國古代詩歌創(chuàng)作的浪漫主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

2、屈原，戰(zhàn)國時(shí)期楚國的愛國詩人。“楚辭體”的創(chuàng)始人，代表作《九歌》是我國古代最長的抒情詩。

3、《山居秋暝》是孟浩然著名的的山水詩。詩人以詩情畫意的自然美來表達(dá)自己高潔的情懷和過隱居生活的愿望，蘊(yùn)含豐富，耐人尋味。

4、《登高》是杜甫七言律詩的典范之作，被后人譽(yù)為“古今七言律詩之冠”。

5、《念奴嬌赤壁懷古》描繪了一幅雄偉壯麗的赤壁山河圖景，刻畫了三國時(shí)期諸葛亮的形象，表現(xiàn)了詩人對(duì)美好河山的熱愛和對(duì)建功立業(yè)的向往，同時(shí)也流露出仕途失意的惆悵情緒。

6、演講，是面對(duì)聽眾，集中就某個(gè)問題闡明事理、發(fā)表意見、抒發(fā)情感的一種口語交際活動(dòng)。

7、調(diào)查報(bào)告一般分三個(gè)部分：前言、主體和結(jié)語。

8、農(nóng)歷每月初一叫朔日，農(nóng)歷每月十五叫望日，農(nóng)歷每月的最后一天叫晦。

9、干支紀(jì)年法始于東漢。十天干和十二地支按順序各取一字兩兩相配，60次為一循環(huán)，稱為一甲子。

10、農(nóng)歷是我國的一種歷法，相傳始于商代。也叫陰歷、舊歷。

二、選擇題。（30分）

1、選出讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A、踱（duó）步脈脈（mài）裊（niǎo）娜狎（jià）習(xí)

B、阡(qiān)陌絢（xiàn）爛休憩（qì）狂飆（biào）

C、寧謐（mì）攢（cuán）動(dòng)積攢（zǎn）吞噬（shì）

D、訕（shān）笑掂（diān）量對(duì)弈（yì）四隅（yú）

2、選出字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A、切磋洽談會(huì)懸梁刺骨覆水難收

B、氣概水籠頭風(fēng)雨如晦落荒而逃

C、招募度假村有恃無恐試目以待

D、悵惘挖墻腳功虧一簣矯枉過正

3、選出短語結(jié)構(gòu)類型完全相同的一項(xiàng)是（）

A、文章繁簡提煉功夫拖沓累贅字斟句酌

B、鮮血迸流婦孺皆知毛骨悚然科學(xué)發(fā)達(dá)

C、描摹物態(tài)繁冗拖沓特寫環(huán)境長篇中篇

D、在海洋里心情愉快好得很反復(fù)考慮

4、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話，堅(jiān)決擁護(hù)《反分裂國家法》。

②在燦爛的燈光中，由24名聾啞演員表演的“千手觀音”精妙絕倫，人心。

③控制人口和實(shí)行計(jì)劃生育，使我國13億人口日的到來了4年。

A、制定振奮推遲B、制定震撼推遲

C、制訂振奮延遲D、制訂震撼延遲

5、下列四組句子中，兩句話意思基本相同的一項(xiàng)是（）

A、他完全沒有按領(lǐng)導(dǎo)的意圖去做。/他沒有完全按領(lǐng)導(dǎo)的意圖去做。

B、我們來到這一片明朗的金黃色朝陽之中。/我們來到這朝陽一片明朗的金黃色之中。

C、這場(chǎng)兩點(diǎn)鐘開始的比賽將決定誰是冠軍。/這場(chǎng)決定冠軍的比賽將在兩點(diǎn)鐘開始。

D、我們班昨天又來了一個(gè)新同學(xué)。/我們班昨天又新來了一個(gè)同學(xué)。

6、選出下面比喻修辭不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A、北京的隆冬干燥寒冷，沙粒和雪珠刮在臉上，等于火星兒迸上一樣，灼辣辣的痛。

B、漫天張著個(gè)灰色的幔，看不見太陽。

C、方圓形的下巴頜，有短的黑胡子渣子，要是仔細(xì)看，那里已摻雜著銀白色的松針了。

D、我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

7、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動(dòng)，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。

B．某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。

C．我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在深入開展”人生意義在于奉獻(xiàn)”的討論后，經(jīng)過大家的努力，使班級(jí)面貌發(fā)生了很大變化。

D．楊輝返校后，對(duì)搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

8、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確無誤的一項(xiàng)（）

A．干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來，越來越多的臨床試驗(yàn)證明：干擾素對(duì)淋巴癌、肺癌都有顯著療效。

B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮帕爾感慨地說：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒

想到這塊漢闕竟是這樣精美？”

C．11歲時(shí)，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話來說：“官升了一級(jí)”，給老張家放馬了。

D．如果由于與中國貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的，那么，在任何情況下，他們絕不會(huì)參與制裁行動(dòng)。

9、下列各句中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)氖?)

A、現(xiàn)在回過頭來看看老李寫的那些東西, 雖然不敢說是出類拔萃,但也還算是差強(qiáng)人意。

B、新《食品安全法》規(guī)定,主管部門必須公布食品檢驗(yàn)結(jié)果,讓劣質(zhì)食品在劫難逃。

C、趁著混亂不法之徒搶劫得手后,并沒有離開現(xiàn)場(chǎng),而是坐地分贓,氣焰十分囂張。

D、中央臺(tái)今年的”感動(dòng)中國”推出后,熱心觀眾的信件像雪片一樣洋洋灑灑而來,令電視臺(tái)工作人員應(yīng)接不暇。

10、與“井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹”劃線部分結(jié)構(gòu)完全相同的句子是（）

A、他們派人來傳我去。B、他的墮落叫同志們十分痛心。

C、王老師希望我去參加。D、市教育局獎(jiǎng)勵(lì)他一部《辭海》。

三、文言文閱讀。（20分）

吳佑字季英，陳留長垣人也。父恢，為南海太守。佑年十二，隨從到官?；钟麣⑶嗪喴詫懡?jīng)書，佑諫日：“今大人逾越五嶺，遠(yuǎn)在海濱，其俗誠陋，然舊多珍怪，上為國家所疑，下為權(quán)戚所望。姑書若成，則載之兼兩①。昔馬援以薏苡②興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也?！被帜酥?。

及年二十，喪父，居無檐石，而不受贍遺。常牧豕于長坦?jié)芍?，行吟?jīng)書。遇父故人，謂曰：“卿二千石子而自業(yè)賤事，縱子無恥，奈先君何?”佑辭謝而已，守志如初。后舉孝廉，將行，郡中為祖道，佑共小吏雍丘黃真歡語移時(shí)，與結(jié)友而別。功曹以佑倨，請(qǐng)黜之。太守曰：“吳季英有知人之明，卿且勿言?！闭婧笠嗯e孝廉，除新蔡長，世稱其清節(jié)。遷膠東侯相。佑政唯仁簡，以身率物。民有爭(zhēng)訴者，輒閉門自責(zé)，然后斷其訟，以道譬之。或身到。閣里，重相和解。嗇夫③孫性私賦民錢，市衣以進(jìn)其父，父得而怒曰：“有君如是，何忍欺之!”促歸體罪。性慚懼，詣閣持表自首。佑屏左右問其故，性具談父言。佑使歸謝其父，還以衣遺之。佑在膠東九年，遷齊相，大將軍梁冀表為長史。及冀誣奏太尉李固，佑聞而請(qǐng)見，與冀爭(zhēng)之，不聽，冀怒而起入室，佑亦徑去。冀遂出佑為河間相，因自免歸家，不復(fù)仕，躬灌田蔬，以經(jīng)書教授。年九十八卒。(選自《后漢書?吳佑傳》，有刪節(jié))

【注】 ①兼兩：同時(shí)使用兩輛車。②薏苡(yìyǐ)：一種草本植物。③嗇夫：農(nóng)夫。

1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.下為權(quán)戚所望望：希望，期望

B.遠(yuǎn)在海濱，其俗誠陋陋：粗劣，粗俗

C.卿二千石子而自業(yè)賤事業(yè)：從事，做

D.與冀爭(zhēng)之，不聽聽：采納，聽從

2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A．昔馬援以薏苡興謗作《師說》以貽之

B．吳季英有知人之明，卿且勿言誓不相隔卿，且暫還家去

C．居無檐石，而不受贍遺登高而招，臂非加長也

D．冀遂出佑為河間相，因自免歸家因賓客至藺相如門謝罪

3．以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)吳佑品節(jié)的一組是（）（3分）

①嫌疑之間，誠先賢所慎也 ②居無檐石，而不受贍遺 ③除新蔡長，世稱其清節(jié) ④冀怒而起入室，佑亦徑去 ⑤佑政唯仁簡，以身率物 ⑥功曹以佑倨，請(qǐng)黜之

A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D(zhuǎn)．②④⑤

4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．吳佑十二歲時(shí)就跟隨父親到任所生活，在勸諫父親停止烤簡刻書這件事上，他表現(xiàn)出了成人一般的沉穩(wěn)與遠(yuǎn)見。

B．吳佑父親去世后，安于清貧自立，邊放豬邊吟誦經(jīng)書，不為人言所動(dòng)。后與黃真一起被舉薦為孝廉并被人稱贊為清廉有節(jié)操。

C．吳佑后升遷為膠東侯相，他為政仁慈清簡，率先垂范。遇到打官司的百姓，他閉門自責(zé)，然后才審斷訴訟，或親自調(diào)解。

D．吳佑堅(jiān)守志節(jié)，大將軍梁冀曾上表推薦他任長史，但當(dāng)梁冀誣奏太尉李固時(shí)，吳佑就前去與之爭(zhēng)辯。后被調(diào)出任河間相，辭官回鄉(xiāng)耕讀。

5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

(1)昔馬援以薏苡興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也?；帜酥?。

(2)佑屏左右問其故，性具談父言。佑使歸謝其父，還以衣遺之。

四、現(xiàn)代文閱讀。（30分）

官書不愁銷

①此處所謂“官書”，不是指什么蓋有公章的紅頭文件、機(jī)密文本，乃是官員編著的大作也?！吧w文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，自古以來，文人書生最大 的理想，便是自己的著作能夠“藏山傳世”。然而，著書立說，豈是文人書生的專利？古時(shí)能入仕途的大多吃過十多年的寒窗苦，能詩善文者不乏其人，因此，不論是案（dú）勞形的文官，還是戎馬倥傯的武將，只要有時(shí)間提筆，或能提得起筆，都頗熱衷此

道。

②古代官員著書的遺風(fēng)，至今尚存，并且似乎愈演愈烈。官員寫的書，其中不乏經(jīng)典之作，韓愈、歐陽修、王安石、蘇軾、司馬光、曾國藩等都是官，他們的著作，誰曰不好？然而看看現(xiàn)在一些官員的大作，實(shí)在叫人難以恭維。故對(duì)于官書，我一向是厚古薄今。

③當(dāng)今官員的大作，有些是“親自”寫成的。但更多的卻是糾集幾個(gè)筆桿子，由他閣下出出主意，或曰出出思想，然后由筆桿子們將他那一酒杯的思想，兌上十 桶八桶的文字，于是大作成焉。有些老爺只是心血來潮，隨口出個(gè)題目，于是便有人心領(lǐng)神會(huì)，主動(dòng)請(qǐng)（yīng），為該閣下捉刀，三搗鼓兩折騰，大作也成焉。當(dāng)然，老爺雖未動(dòng)手，但其大名卻是一定要獨(dú)署，或署在執(zhí)筆者之前的，所謂“不著一字，盡得風(fēng)流”是也。然而不論是官員親自寫就，還是槍手代勞的書，其中都不乏具有催眠功用之作。這些書之所以能夠催眠，倒不是可以與舒伯特的小夜曲（pì）美，而是由于其索然寡味，不堪卒讀，令人翻不了幾頁便昏昏欲睡也。

④ 讀者閣下不禁要問，內(nèi)容如此拙劣的書，為何要寫，出版社又為何要出，印出以后又如何能銷得出去？桑榆先生今天免費(fèi)為您解惑。

⑤當(dāng)今一些官員為何熱衷于出書，原因有三。別看有些官員不讀書不學(xué)習(xí)，肚子里那幾滴墨水早已被啤酒白酒沖洗殆盡，然而在諂媚之徒的一片吹捧聲中，他卻自我感覺忒好，以為自己才高十斗，學(xué)富八車。既然才高學(xué)富，當(dāng)然要“妙手著文章”，以求聞達(dá)于當(dāng)代，留名于后世。何況文章不一定要自己的妙手去著，只要?jiǎng)?動(dòng)妙嘴便可以出大著一部，何樂而不為？此乃原因之一。一些善于揣摩上意，迎合長官心理的筆桿子，以能替長官捉刀為榮，并且將此當(dāng)作一條依附上司，從而求得 一官半職的途徑，故熱心為長官出書出謀劃策。結(jié)果往往是上下一拍即合，此乃原因之二。長官出書可以動(dòng)用公款，不用自己掏一個(gè)子兒，書便可以印出，不亦樂 乎？此乃原因之三。至于出版社為何要出這種書，自然是由于錢的魅力。一切出版印刷費(fèi)用，皆由作者奉上，而書印出之后，又不需自己推銷，輕而易舉便賺了一 筆，出版社當(dāng)然樂于服務(wù)。此類大作的推銷方法十分簡單，只需長官以自己或一級(jí)政府的名義下指示，發(fā)文件，轄區(qū)各部門、各單位焉敢不買???

⑥多年來，官員出書之風(fēng)一直盛行不衰。某經(jīng)濟(jì)落后縣，書記、縣長均有大作出版??可見在某些地方，官員們對(duì)著書立說是何等的重視。值得慶幸的是，目前 有出書雅好的官員，尚只知出版單行本，若是他們有朝一日忽然立下壯志，要模仿作家出版全集，將他們讀中學(xué)、大學(xué)時(shí)寫的作文，以及自己和別人為自己寫的發(fā)言稿、總結(jié)報(bào)告編（zuǎn）起來，動(dòng)用公款印上幾大卷，然后靠行政命令在自己的轄區(qū)內(nèi)發(fā)行，那才真是出版業(yè)的“不朽之盛事”！

1．據(jù)拼音，依次寫出文中1、3、6節(jié)的四個(gè)漢字。（4分）

2．第2節(jié)的“厚古薄今”和第3節(jié)的“捉刀”在文中是什么意思？（4分）

3．第2節(jié)列舉了古代一些作家，請(qǐng)把“唐宋八大家”中未列舉到的作家名字寫出來。（4分）

4．第1節(jié)中寫道：“只要有時(shí)間提筆，或能提得起筆，都頗熱衷此道?！薄疤岬闷鸸P”和“此道”在文中是什么意思？（4分）

5．第3節(jié)“將他那一酒杯的思想，兌上十桶八桶的文字”其實(shí)含蓄地道出了“官書”的特點(diǎn)，請(qǐng)寫出這些特點(diǎn)。（不超過10個(gè)字）（4分）

6．對(duì)第5節(jié)中的“墨水”和文中多次出現(xiàn)的“筆桿子”分析正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A．都采用了借喻手法，比喻那些熱衷出書的官員文化很少，就像幾滴墨水，那些為官員代筆寫書的人就像筆桿子忙于書寫。

B．“墨水”是借喻?！肮P桿子”是借代。

C．“墨水”和“筆桿子”都采用了借代手法，“墨水”代文化知識(shí)，“筆桿子”代檀長寫文章的人。

D．“墨水”是用借代手法，代文化知識(shí)?！肮P桿子”是借喻，比喻那些人像官員的筆桿子。

7．從修辭和表意兩個(gè)方面對(duì)最后一節(jié)“那才真是出版業(yè)的‘不朽之盛事’”進(jìn)行分析。（不超過35個(gè)字）（6分）

五、作文。（50分）

對(duì)我來說，作文從前是一種折磨，后來變成了一種享受，折磨和享受的距離，很近又很遠(yuǎn)；在童話的世界里，丑小鴨變成了美麗的白天鵝，丑小鴨和白天鵝的距離，很近又很遠(yuǎn)?，F(xiàn)代科技拉進(jìn)了人與人之間的距離。有人喜歡，說地球是個(gè)小家庭；有人憂慮，說沒有距離就沒有了自我。

請(qǐng)以“距離”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體自選，不得抄襲，不少于800字。

第二篇：初一語文檢測(cè)題

初一語文檢測(cè)題

一、1、同學(xué)們，書寫可以體現(xiàn)一個(gè)人的性格、修養(yǎng)，請(qǐng)你通過這一次答題展現(xiàn)一下自己。只要做到書寫規(guī)范、準(zhǔn)確，卷面整潔、美觀，就可得到本題的滿分，要努力哈?。?分）

二、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用

2、給下列加點(diǎn)字注音。（4分）

休眠（）解（）數(shù)枯涸（）孿（）生．．．．綺（）麗黃暈（）肥碩（）諄諄（）誘導(dǎo) ．．．．

3、請(qǐng)你根據(jù)拼音寫出正確的漢字。（4）

Zhù（）蓄liáo（）闊夢(mèng)mèi（）如yīn（）滑jī（）遷xǐ（）晨xī（）急jù（）奔流

4、請(qǐng)你發(fā)揮想象和聯(lián)想力，用下面的詞語各寫一段話，最好能用上一種修辭。（4分）銷聲匿跡：

A《動(dòng)物的鐘表》這篇說明文作者通過細(xì)致入微的觀察，介紹了有關(guān)動(dòng)物體內(nèi)生物鐘的位置及作用。

B《稻草人》這篇小說寫了春夏之時(shí)，為了驅(qū)趕吃莊稼的空中飛物，農(nóng)民們?cè)谠谔镩g、地邊插上稻草人。稻草人隨風(fēng)搖擺，恪盡職守。

C《長城萬里行》這篇記敘文，作者歷盡了千辛萬苦圓了征服長城的夢(mèng)想，夢(mèng)想喚起了每個(gè)人挑戰(zhàn)自然，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

D《同情窮人》這篇小說運(yùn)用了獨(dú)特的表達(dá)方式，歌頌一位母親教子慈悲為懷、樂善好施、播灑愛心的金子般的心靈；歌頌?zāi)赣H的仁愛。

7、（1）關(guān)于月亮，民間流傳著許多傳說和神話故事，你能說出兩個(gè)嗎？（2分）

（2）請(qǐng)你寫出一句關(guān)于月亮的古詩（1分）

一句含有“云”的古詩（1分）

駭人聽聞：

5、默寫課文句子（10分）

（1）無可奈何花落去?！朵较场罚?）綠樹村邊合?！哆^故人莊》（3），壯心不已?！洱旊m壽》

（4），小橋流水人家?！短靸羯场罚?），淺草才能沒馬蹄?！跺X塘湖春行》（6），思而不學(xué)則殆?！墩撜Z十則》（7）還有各種花的香?！洞骸罚?），江春入舊年。《次北固山下》（9）天上的明星現(xiàn)了?！短焐系慕质小罚?0）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡?！度鐗?mèng)令》

6、下面關(guān)于《初中語文伴你學(xué)閱讀》中的文章的說法不正確的是（）（2分）

8、填空：（2分）

（1）《》在世界各國流傳，是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

（2）《》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，兩千多年以來以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民尤其是青少年的喜愛。

三、閱讀

9、解釋加點(diǎn)字的意思。（6分）

（1）近塞之人，死者十九（）（2）一切烏有，惟危樓一座（）．．．（3）撒鹽空中差可擬（）（4）陳太丘與友期行（）．．（5）見賢思齊焉（）（6）其馬將胡駿馬而歸（）．．

10、翻譯下列句子（2分）（1）此獨(dú)以跛之故，父子相保。

（2）而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。

智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

11、解釋加點(diǎn)字的意思（2分）

（1）天雨墻壞（）（2）不筑，必將有盜（）．．

12、翻譯句子：（1分）

暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父

13、下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、其家甚∕智其∕ 子B、馬∕無故亡∕而入 C、其馬將∕胡駿馬∕而歸D、暮∕而果∕大亡

14、“其子”與“鄰人之父”同樣的先見之明，為什么“其家甚智其子，而疑鄰人之父”？對(duì)此，你有什么看法？（2分）

15、鄰人之父知道自己成了懷疑對(duì)象，會(huì)有怎樣的反應(yīng)呢？請(qǐng)展開你合理的想象。（2分）

⑴天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

⑵經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

??

（3）我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測(cè)天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會(huì)有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示 最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。

16、選文一段中的“招牌用了 的修辭手法，它的意思是2分）

17、選文第二段的“往往’和“常?！蹦芊袢サ簦繛槭裁?？（2分）

18、《看云識(shí)天氣》一文中寫了很多關(guān)于天氣的諺語，請(qǐng)你說說運(yùn)用諺語的作用。你能積累兩條關(guān)于天氣的諺語嗎？（4分）

夢(mèng)是夜的花朵

（1）最近孩子睡覺特別早，而且總是說夢(mèng)話，像是在和一個(gè)人聊天的樣子。（2）自從孩子的媽媽去世后，我明顯的感覺到她變得不愿說話了，從前那個(gè)好動(dòng)的女孩子一下子變得文文靜靜。我多么希望她還像以前那么淘氣啊，到處翻弄她收藏的“破爛”，自己玩“過家家”，把自己的屋子弄得像個(gè)豬窩?，F(xiàn)在，她的屋子干干凈凈的，卻少了一份孩子該有的活潑。

（3）在妻子離去的日子里，我的心常常被思念撕咬著。但我盡力不讓女兒看到我的悲傷，總是趁洗臉的時(shí)候，把淚水偷偷地運(yùn)送出去。但孩子似乎一下子懂事了，她怕我傷感，很少和我提起她的媽媽，甚至，連書桌上那張她媽媽的照片也被她放到了相框

背面，正面依然是陽光燦爛的她自己，在花叢中翩然如一只欲飛的蝴蝶。

（4）我給她租各種動(dòng)畫片光碟，在電腦上下載游戲，想盡辦法讓她玩?？伤孟裢蝗粚?duì)這些都沒了興趣，每天回來就埋頭寫作業(yè)，然后就嚷嚷著要睡覺。

（5）對(duì)于女兒的這些變化，我有些不安，擔(dān)心長此以往孩子會(huì)生病。周末，我領(lǐng)她去吃肯德基，她一個(gè)勁的問我?guī)c(diǎn)了。我對(duì)她說，今天是周末，作業(yè)可以明天寫，今天多玩一會(huì)兒。她卻用不容商量的口氣對(duì)我說，八點(diǎn)半必須到家。到家后，她看了看表，連腳部沒洗就迫不及待地鉆進(jìn)了被窩。我有些疑惑，女兒小小的心里似乎藏著什么秘密。

（6）我想孩子的心理一定出了問題。我?guī)タ戳诵睦磲t(yī)生。醫(yī)生說這是典型的憂郁癥，是失去了最親近的人導(dǎo)致的。醫(yī)生建議我多陪陪孩子。那樣有利于她早日從傷心的泥沼中爬上岸來。

（7）她生日那天，我領(lǐng)她去滑旱冰，難得看到她那樣高興。看著女兒像一只羽翼漸豐的雛燕，學(xué)著飛翔，我的眼里蓄滿了淚。孩子，這才是你應(yīng)該過的生活。那些生活的苦難，不應(yīng)是你這樣一顆幼小的心靈該承受的啊！

（8）可是她并沒有忘記她的睡覺時(shí)間，滑了一會(huì)兒，她就問我?guī)c(diǎn)了。我故意騙她說剛剛七點(diǎn)。她玩得很開心，笑容燦爛，如圣誕的煙花。

（9）回到家的時(shí)候，她看到鬧鐘顯示已經(jīng)十點(diǎn)多了，馬上問我是不是她的鬧鐘出了毛病。我點(diǎn)著她的小腦袋．笑著說：“小傻瓜，爸爸騙你的。今天是你的生日，又是周末，就是想讓你多玩一會(huì)兒……”沒想到還沒等我說完，她就“哇”的一聲大哭起來，令我手足無措。

（10）“今天是我的生日，媽媽看不到我。會(huì)很傷心的……”她傷心的哭著說，“在醫(yī)院最后一次看媽媽的時(shí)候，媽媽對(duì)我說，每天晚上九點(diǎn)都會(huì)到我夢(mèng)里來看我，我們還拉了鉤呢?！?/p>

（11）原來，這就是孩子的秘密！

（12）我眼前浮現(xiàn)出妻子臨終前那張蒼白虛弱的臉上盡力露出的微笑，看到她艱難的伸出她的小指，和女兒拉鉤，許下她們相約的諾言：每天晚上九點(diǎn)，在夢(mèng)中，不見不散。

（13）為了這個(gè)約定，女兒始終堅(jiān)持晚上九點(diǎn)之前睡覺。

（14）我為女兒鋪床的時(shí)候，一眼便看到了她的媽媽。原來，女兒把媽媽的照片放到了相框的背面，是為了能在睡覺的時(shí)候更近地看到她??！夢(mèng)真是一件神奇的寶貝！白天丟掉的，可以在夢(mèng)里撿回來；現(xiàn)實(shí)中沒有的，可以用夢(mèng)補(bǔ)上。

（15）夜里，我躡手躡腳地去女兒的小屋，小心翼翼的給她蓋被子。我怕驚動(dòng)她，她現(xiàn)在一定在和她媽媽玩耍，或者賴在媽媽的懷里纏著媽媽給她講故事。我看著她甜甜的微笑著的臉，在那個(gè)夢(mèng)里，慢慢綻放成花朵。1．讀完全文，你是怎樣理解文題含義的？（2分）

2．父親為了解開女兒的心結(jié)，傾盡了心力，想盡辦法讓她玩，領(lǐng)她吃肯德基、___________、___________；女兒為了信守約定，改變了自己：睡得早、___________、___________。（4分）

3．聯(lián)系上下文，品味第（3）段中劃線詞語（或短語）“撕咬”“偷偷地運(yùn)送”。（2分）

4．第（7）段劃線句“我的眼里蓄滿了淚”蘊(yùn)含豐富情感，既有___________，又有___________，還有___________。（3分）

5．這篇文章在寫作上較明顯的特點(diǎn)是多處使用伏筆和照應(yīng)，請(qǐng)找出兩處不同方面的伏筆，并說說使用伏筆的作用。（3分）

6．文中的孩子患有優(yōu)郁癥，為了“使他早日從傷心的泥沼中爬上岸來”，如果你是她的朋友，你該怎樣勸說她？（3分）

四、寫作（50分）

也是一種美

要求：請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完成，文體不限，除了詩歌以外，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。600字以上，真情實(shí)感。

使行文不突兀等（兩點(diǎn)中只要談到一點(diǎn)就可得1分，此題考點(diǎn)落在“伏筆的作用”，黃偉濤提醒同學(xué)們務(wù)必復(fù)習(xí)全面）

6．（3分）示例：××，你失去了媽媽，我作為你的朋友跟你一樣難過。但是，你還有疼愛你的爸爸和關(guān)心你的朋友，我希望你能盡早從痛苦傷心中走出來，像從前一樣開心快樂的過好每一天，好嗎？（黃偉濤建議得分點(diǎn)如下：合理通順得1分，表態(tài)——同情和關(guān)愛得1分，提要求和希望得1分）

《夢(mèng)是夜的花朵》

1．（2分）女兒用夢(mèng)寄托對(duì)母親的思念，靠夢(mèng)境享受母愛的美好。（黃偉濤提醒：意近即可，得分點(diǎn)有二，一是“母親的思念”，二是“母愛”，共2分）2．（4分）第一空：帶她看醫(yī)生；第二空：領(lǐng)她滑旱冰

后兩空任答兩點(diǎn)即可：不愿說話、變得文靜 對(duì)玩不感興趣 把屋子收拾得干干凈凈 很少提她媽媽 每天回家就埋頭寫作業(yè)（每空一分，共4分，語文閱讀作文專題博客博主提醒大家要注意“以文解題”，還有不要重復(fù)題目已給出的信息）

3．（2分）寫出了“我”對(duì)妻子思念的痛苦之情，表現(xiàn)了“我”掩飾悲傷的心理（偉濤以為，意近即可，以上得分點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)“撕咬”和“偷偷地運(yùn)送”，每點(diǎn)1分）

4．（3分）難過（不安、擔(dān)心）、高興（開心）、期待（希望、期許）（黃偉濤提醒學(xué)生要聯(lián)系上下文作答，每空1分共3分）

5．（3分）第一處：最近孩子睡覺特別早（總是說夢(mèng)話，像是在和一個(gè)人聊天的樣子。）或者：八點(diǎn)半必須到家。（到家后，她看了看表，連澡都沒洗就迫不待地鉆進(jìn)了被窩。）第二處：相框（連書桌上那張她媽媽的照片也被她放到了相框背面）第三處：秘密（女兒小小的心里似乎藏著什么秘密。）（三處任選兩處即可，答對(duì)一處得1分）

作用：①為下文情節(jié)發(fā)展設(shè)下了懸念，吸引讀者的閱讀興趣②為下文作了必要的鋪墊，

第三篇：九年級(jí)語文檢測(cè)題

九年級(jí)語文測(cè)試卷

一、古詩詞名句填空

1、今夜偏知春氣暖，（唐。劉方平《月夜》）2為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

3、不畏浮云遮望眼，（王安石《望月》）

4、月下飛天鏡，）

5、少壯不努力，）

6、李后主說“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”。同樣是寫愁，李清照卻把它搬上船，她這樣寫道：。

7一位德高望重的老教師退休后任然關(guān)心青年教師的成長，這種奉獻(xiàn)精神正如龔自珍《己亥雜詩》：。8蘇軾《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》中表現(xiàn)人與人之間的美好感情的句子是：。

9黃河是中華民族的母親河，是中國五千年?duì)N爛文明的搖籃。古代詩人以她為題材寫下了愈多膾炙人口的詩句，請(qǐng)任意寫出一個(gè)有關(guān)黃河的詩

句：。

10、，秋水共長天一色。王勃·《滕王閣序》

二、語言基礎(chǔ)和表達(dá)

11、請(qǐng)將下面語句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀的書寫在田字格中。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

12.、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A．歸咎（jiù）琢磨(zhu?)睿智（ruì）苦心孤詣（yì）B．愜意（xia）污穢（huì）提防（tí）衣衫襤褸（lǚ）C．稱職(chang)喑啞(yīn)揩油(kāi)繁弦急管(xián)D．污垢（g?u）寒噤（jìn）迸濺（bang）踉踉蹌蹌(niàng)13.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．我們往往會(huì)遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問題，路子越走越窄。換個(gè)角度想一想，或許會(huì)得到意想不到的收獲。

B．在飛機(jī)翱翔于藍(lán)天之前，有誰相信人類能在云海漫步？在電話誕生之前，有誰相信遠(yuǎn)隔千里能夠自由交談？然而，無數(shù)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想竟都變成了現(xiàn)實(shí)。

C．“人非圣賢，孰能無過”？問題在于，有了“過”，是任其自由發(fā)展，還是從“過”中吸取教訓(xùn)，變“過”為前進(jìn)的動(dòng)力。

D．今天，無償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。在武林門獻(xiàn)血點(diǎn)，3名三、四十歲的公安干警分別獻(xiàn)出200毫升鮮血。

14、下列句子中，加橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來。

B、李白的“白發(fā)三千丈”這句詩大膽地運(yùn)用夸張和想象的手法，把郁積在詩人胸中的“愁”描摹得淋漓盡致。

C、在這場(chǎng)抗擊“非典”的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前戰(zhàn)，D 得立即將犯罪分子繩之以法。

15、選出沒有語病的一句（）

Ａ、作品深刻地控訴了極左路線對(duì)知識(shí)分子的迫害，使我們深深感到，這是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的一種最可怕的、難以彌補(bǔ)的破壞和損失。

Ｂ、甘肅一些偏遠(yuǎn)的小學(xué)，連一個(gè)學(xué)生都沒有了。

Ｃ、所謂“膜如紫綃”，是指殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜。

Ｄ、選集中收入了他注釋《阿Ｑ正傳》和《理水》兩部作品的成績，證明他是較早注意到普及魯迅著作的工作。

16、把下面的句子組合成語意連貫的一句話，正確的一組是（）①湖中，清波柔浪，那是水在流動(dòng)。

②山上林木蔥蘢，四季常綠，山在流動(dòng)之中，見濃濃的綠色向湖中傾斜。③岸上，峰巒起伏，那是山在流動(dòng)。

④湖中千島錯(cuò)落，水環(huán)島轉(zhuǎn)，水在流動(dòng)之中，將濃濃的綠色擁上島峰。⑤于是，你會(huì)覺得那流動(dòng)的既是山、是水、更是彌漫在山水之中的春色。⑥走進(jìn)微山湖風(fēng)景區(qū)，你會(huì)強(qiáng)烈感到你進(jìn)入了一個(gè)流動(dòng)的世界。

A、⑥①④③②⑤B、⑥③①②④⑤C、⑥③②①④⑤D、⑥②④③①⑤ 17下列各項(xiàng)對(duì)語法知識(shí)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（）A、“時(shí)尚 ”“ 駕駛 ”“草根”“地震 ”都是名詞 B/、短語“食品安全”“傳遞火炬”“愚公移山 ”“唱響中國”結(jié)構(gòu)相同。C、“電子書改變了信息與知識(shí)儲(chǔ)存的方式和速度”這句話的主干是“電子書改變了方式和速度” D、“雨說，我來了，我來探訪四月的大地，我來了，我走的很輕，而且溫聲細(xì)語的?！边@句話運(yùn)用排比的修辭手法讓人感受到“雨”的溫柔可親的形象。18．下面關(guān)于文學(xué)名著的說法錯(cuò)誤．．．．的一項(xiàng)是()A．中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說《水滸傳》這樣寫道，“忠義堂前繡字紅旗后面：一書‘山東呼保義’，一書‘河北玉麒麟’”。其中“山東呼保義”指晁蓋，“河北玉麒麟”指盧俊義。B．《駱駝祥子》中的主人公祥子原本以為可以依靠自己的能力實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想他一次次與命運(yùn)抗?fàn)帲瑓s以慘敗告終。祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車。C．《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，兼采中國古典詩詞和泰戈?duì)栒芾硇≡娭L，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。D．《格列佛游記》是英國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的作家喬納森·斯威夫特的作品，童話色彩是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的諷刺是其靈魂。

19、在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年的日子里，“記住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識(shí)。假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊，你將對(duì)他說些什么?假如一位來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對(duì)他說些什么?

請(qǐng)圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據(jù)不同的對(duì)象，寫下你想說的話，每句話不少于10個(gè)字。

①我將對(duì)抗日老戰(zhàn)士說：________________。

②我將對(duì)來華謝罪的侵華日軍老兵說：________________。

三、淺層閱讀理解做一只生命的“候鳥”

（一）概括下面新聞的主要內(nèi)容。（不超過15字。）在大自然中，每當(dāng)嚴(yán)酷的冬季來臨，不在少數(shù)的動(dòng)物像狗熊一樣，吃飽喝足，長一身脂肪，便躲

本報(bào)廣州3月4日電 記者趙波報(bào)道：經(jīng)軍警民全力搜救，救人英雄、武警廣州市支隊(duì)四大隊(duì)副進(jìn)洞穴，不聲不響地睡上一個(gè)冬天。最困難的時(shí)期，它們就這么輕松地熬過去了。而候鳥，卻要成群教導(dǎo)員鄭益龍的遺體，今晚20時(shí)50分在珠江濱江西路附近江面被搜尋發(fā)現(xiàn)、打撈上岸。結(jié)隊(duì)地遠(yuǎn)走高飛，到另一個(gè)更適宜生存的地方過冬。

記者從現(xiàn)場(chǎng)了解到，鄭益龍的遺體剛浮出水面，就被廣州市公安局水上警察打撈隊(duì)搜尋發(fā)現(xiàn)，并②這是兩種不同的生存智慧，前者立足忍耐，相信時(shí)間能改變一切；后者卻勇于闖蕩，在第一時(shí)間打撈上岸。發(fā)現(xiàn)和打撈地點(diǎn)距離落水點(diǎn)約500米。鄭益龍遺體當(dāng)晚運(yùn)往廣州銀河公墓殯儀以空間的變化來達(dá)到目的。反思一下我們?nèi)祟愡@種所謂的“高級(jí)動(dòng)物”，富余的是狗熊式的生存哲學(xué)，館。武警廣東省總隊(duì)政委陳杭說，應(yīng)社會(huì)各界請(qǐng)求，將盡快組織安排遺體告別和悼念活動(dòng)，并廣泛宣缺乏的恰恰正是那種萬里遷徙，不畏艱難的候鳥精神。傳鄭益龍的英雄壯舉，倡導(dǎo)全社會(huì)學(xué)習(xí)他見義勇為的崇高品格和勇于犧牲的奉獻(xiàn)精神。③專門研究“窮人的哲學(xué)”的古古先生說：“如果一個(gè)人一生能堅(jiān)守一個(gè)行業(yè)一個(gè)地方，20、相信也會(huì)有所成就，在某個(gè)領(lǐng)域成為德高望重之人。但是如果他不停地遷徙，或許會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，（二）閱讀《“綠色”淺層地溫能》，完成下面的題目。綠色”淺層地溫能 ①你聽說過“淺層地溫能”嗎？它是蘊(yùn)藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于25℃的熱能。淺層地溫能的來源以太陽輻射為主，還有一小部分來自地心熱量。②我們的地球可以稱得上是一個(gè)巨大的熱庫，它的資源量非常豐富，其內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍，具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬倍。據(jù)專家測(cè)算，我國地處北緯30°～42°的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國內(nèi)發(fā)電裝機(jī)容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。③淺層地溫能是一種清潔無污染的能源。這種能源的開發(fā)利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對(duì)外界環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無處不在，人們可以就近利用，就地取（排）熱，為建筑物供暖或制冷，而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運(yùn)輸、傳輸和存放成本。④可見，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點(diǎn)，開發(fā)利用淺層地溫能已是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)?，F(xiàn)在的問題是，我們?cè)撊绾卫眠@種比人類體溫還要低很多的能源呢？科技人員采用了“熱泵”原理?！盁岜谩焙汀八谩鳖愃啤４蠹沂煜ぁ八谩卑?，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機(jī)械，只不過“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時(shí)，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來，供給室內(nèi)采暖；夏季時(shí)，再把室內(nèi)的熱能“取”出來，排放到地下儲(chǔ)存起來。這樣，可以通過自然和人工等補(bǔ)給方式，保持地溫能量的動(dòng)態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長期循環(huán)利用。無論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來儲(chǔ)存熱量。由于電流只是用來傳熱，而不是用來產(chǎn)生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。⑤淺層地溫能在過去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危機(jī)日漸凸現(xiàn)，淺層地溫能的開發(fā)利用將會(huì)越來越受到國際社會(huì)的重視。（根據(jù)《百科知識(shí)》等有關(guān)資料綜合編寫而成）21.從文章內(nèi)容看，“淺層地溫能”有哪幾方面的優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)簡要列舉。22.下列說法中不符合文意的一項(xiàng)是（）A.淺層地溫能的主要來源是太陽輻射。B.地球內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍。C.我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度通常情況下具有一定的溫差。D.熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。23文中第二段畫線句子用了什么說明方法，有什么作用？

（三）閱讀下面的文章，回答后面的題目。

人生會(huì)有更多的風(fēng)景。很難說哪種方式更好，兩種人會(huì)各有所獲。但現(xiàn)代社會(huì)的開放性，使每個(gè)人都能面臨更多的機(jī)會(huì)，如果你沒有去嘗試過，你就不知道自己的潛能，不知道是否會(huì)有變好的前途。”④常言道：樹挪死，人挪活。對(duì)候鳥式生存的人來說，盡管付出了動(dòng)蕩不安的代價(jià)，但他們卻因此獲得了許多發(fā)展機(jī)遇，有了更多成功的希望。而我們之中的大多數(shù)人，往往就是因?yàn)閷?duì)動(dòng)蕩不安的生活方式懷有深深的恐懼，才錯(cuò)失了很多發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們常常忘記自己也有一雙“翅膀”，因而便老是在生活的“懸崖”面前驚恐萬狀，躊躇不前。⑤候鳥們總在不停地飛行，飛行，所以它們生存得很好，過得很有意義。對(duì)人類而言，面對(duì)生活的“懸崖”，我們何不有一點(diǎn)候鳥的精神，下決心對(duì)自己大喝一聲“奮起”?或許生命便由此提升到一個(gè)嶄新的高度，進(jìn)入一片遼闊的天空。(選自《做人與處事》2003年3月，有改動(dòng))24．作者提倡做一只生命的“候鳥”，文中的“候鳥”所具備的精神是：25．這篇文章的論點(diǎn)是 26．從論據(jù)的基本形式來看，第③段屬于論據(jù)；從對(duì)比論證方法的運(yùn)用角度來看，第④段先從面論證，后從面論證，從而增強(qiáng)了論證的力量。27．若要給本文補(bǔ)充論據(jù)，下列名言恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．機(jī)會(huì)來的時(shí)候像閃電一般短促?全靠你不假思索地利用?！?法)巴爾扎克 B．你應(yīng)該尋覓機(jī)遇，而不能靜候它來敲你的房門。——馬克斯威爾·馬爾茲 C．要是遇上有利時(shí)機(jī)，須好好利用，但不可損害他人的利益?！?尼日利亞)哈吉·阿布巴爾·伊芒 D．誰若是有剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出的香餌?！?法)大仲馬

（四）閱讀下面的文言文，完成相關(guān)的題目?！炯住苛凉]畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”(選自晉朝·陳壽《三國志·蜀志·諸葛亮傳·隆中對(duì)》)【乙】趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父時(shí)為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)；大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫；受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視之者；王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣！”王曰：“母置之，吾計(jì)已決矣?！崩冈唬骸巴踅K遣之，即有不稱，妾得無隨乎？”王曰：“不也?！?/p>

括既行，代廉頗三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。

(選自西漢·劉向《烈女傳·趙將括母》)

28．解釋下列加點(diǎn)的詞

（1）將軍宜枉駕顧之顧：（2）欲信大義于天下信：（3）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶用：（4）乃日視便利田宅可買者日：29．翻譯文中劃線的句子 王以母先言，故卒不加誅。

30．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．“凡三往，乃見”、“乃不知有漢，無論魏晉”兩句中的“乃”的意義和用法不相同?！巴跻詾槿羝涓负酢?、“徐公不若君之美也”兩句中的“若”的意義和用法也不同。

B．劉備善于聽從他人意見，以誠心求得人才，終成就三國鼎立之勢(shì)；而孝成王不聽從他人意見，最終兵敗。

C．兩段選文在塑造人物時(shí)都采用了側(cè)面描寫的方法。甲文徐庶極力向劉備推薦諸葛亮，側(cè)面表現(xiàn)了諸葛亮的謀略與才干，乙文第一段寫括母分析趙括父子是側(cè)面表現(xiàn)括母仁智。

D．歷史上赫赫有名的兩件事“三顧茅廬”和“長平之戰(zhàn)”在兩段選文中僅以“凡三往”“代廉頗三十余日，趙兵果敗”就概括了，這是因?yàn)檫@兩件事本身與突出兩篇傳記的主人公的性格關(guān)系不大，這也告訴了我們寫文章時(shí)與中心關(guān)系不大的事件要略寫。

四、深層閱讀賞析。

我說，你聽

木鈴

她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時(shí)說個(gè)不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她也會(huì)讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。

有人說她的提問方式是這個(gè)世界上最為溫和的一種。時(shí)間久了，即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生也會(huì)被她的課迷住。

有一個(gè)學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點(diǎn)走神。她正在臺(tái)上講作文，說到細(xì)節(jié)描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！?/p>

大家一齊向那個(gè)新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃硕夹Α?/p>

那個(gè)新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)會(huì)。她鼓勵(lì)說：“我剛才說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個(gè)特征。看，你可以后發(fā)制人，主動(dòng)權(quán)更大?！蓖瑢W(xué)們又笑。

氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！?/p>

她大聲說“好”。

那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個(gè)共同的喜好，就是特別喜歡語文學(xué)科，這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。

那個(gè)當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。

有一年，學(xué)校考慮顧她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的？”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學(xué)生一節(jié)課，也從未對(duì)學(xué)生發(fā)過一次火。最后，她

是從講臺(tái)上退休的。

可是，現(xiàn)在她不會(huì)講話了，經(jīng)常一個(gè)人長時(shí)間靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個(gè)擅長語言的人，并且是一個(gè)讓語言散發(fā)魅力的人，會(huì)失去語言。

也許，她是講累了，一旦有機(jī)會(huì)休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了?？晌颐鎸?duì)她，呼喚“老師”的時(shí)候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。

她家的茶幾上有不少中學(xué)語文課本，是醫(yī)囑進(jìn)行刺激治療的道具。我打開一本書，輕輕對(duì)她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽?！彼龥]有一點(diǎn)反應(yīng)，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。

“她的頭發(fā)天生的純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！?“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！?/p>

她的頭微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！”

（選自《小小說選刊》2011年第17期 有改動(dòng)）

31.圍繞老師，文章前后詳寫了兩件事情。請(qǐng)簡要概括并填寫在橫線上。

①→②學(xué)校讓她負(fù)責(zé)教研，她卻堅(jiān)持上課直到退休→③。

32.下面是當(dāng)年課堂上師生精彩的對(duì)話。請(qǐng)選擇其中一句，任選一個(gè)角度賞析。①“她的頭發(fā)天生的黑，可以說黑得像猴子，也可以說順滑得似瀑布?！?/p>

②“你你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈。”

選擇第句。賞析：33.“好！”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個(gè)“好！”上，你可以看出這是一個(gè)怎樣得老師？試分別做簡要概括。

34.結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫出你感受最深的與老師在課堂上的一次交流。

五、作文展示

題一：請(qǐng)以“我改變了的色彩”為題寫一篇作文。要求：

1、先補(bǔ)充題目（橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”。。。）。

2、文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上。

3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名，校名等。

題二：傾聽是增長知識(shí)的捷徑，傾聽是溝通心靈的橋梁，傾聽是陶冶情操的妙法，傾聽是修養(yǎng)品德的良方。。。聽?zhēng)熼L的教誨，挺自然的樂章，聽歷史的回音，聽未來的呼喚。。。傾聽在生活中無處不在，傾聽在人生中意味深長。請(qǐng)以“傾聽”為話題寫一篇文章。

第四篇：五年級(jí)語文寒假作業(yè)檢測(cè)題

2018學(xué)年五年級(jí)寒假質(zhì)量檢測(cè)題 姓名：

班級(jí)：

一、積累與運(yùn)用

1．讀拼音，寫漢字。

jù shū

zào

jiǎo

qí

（）怕()理

()音

()潔()途

xiáng

xiāo

zhān

dàn

zhuì

慈()

()毀

()仰

()生()落

2．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,請(qǐng)用“√”劃出來。

哺乳（pǔ bǔ）處理（chǔ chù）顫抖(chàn zhān)饋贈(zèng)(kuì ɡuì)干涸(hé ɡù)馴良（xún xùn）削弱(xiāo xuē)馳騁（chénɡ chěnɡ）造詣(zhǐyì)脊梁(jí jǐ)

3.把下列成語補(bǔ)充完整。

（）不猶豫 安然無（）（）斷絲連 破爛不（）玲瓏（）透

斬釘（）鐵 力挽狂（）（）發(fā)圖強(qiáng)

披荊斬（）中流（）柱

4．選擇正確的詞語填在括號(hào)里

激勵(lì) 鼓勵(lì) 鼓舞 勉勵(lì)

（1）為了（）更多年輕人參與足球運(yùn)動(dòng)，本界足球錦標(biāo)賽將參賽年齡降低到14歲。

（2）鄧亞萍說：“體育精神（）我，每份事業(yè)都對(duì)得起良心?！?/p>

（3）全國道德模范吳天祥在華中師范大學(xué)（）新生黨員樂當(dāng)“傻瓜”，爭(zhēng)做先鋒。

絕望 失望 無望

（4）一個(gè)男孩因太胖心里感到（）想要輕生，在眾人幫助下走出了低谷。（5）隊(duì)長在接受采訪時(shí)說，他和隊(duì)友們的表現(xiàn)讓球迷們（）了。

5．給帶點(diǎn)的字，選擇正確的解釋

不屈不撓 ①攪，攪動(dòng) ②擾亂，阻止 ③彎曲（喻屈服）④搔，輕輕抓

·

舉世聞名 ①向上抬，向上托 ②全 ③攻克④推選，推薦 ·

6．在原句用修改符號(hào)修改以下病句。

(1)嫦娥五號(hào)計(jì)劃于2017年前后在海南文昌航天發(fā)射基地發(fā)動(dòng)。

(2)夏天的康寧湖是一個(gè)美麗的季節(jié)。

7．按要求寫句子。

（1）中國少年在網(wǎng)上發(fā)文《少年不可欺》維權(quán)，引起反響。改反問句：

______________________________________________ 改雙重否定句：

______________________________________ _______

（2）月亮掛在天空。（改寫成擬人句和比喻句）

擬人句：

比喻句：

（3）他們的說法不同。他們的目的是一樣的。（合并成一句）

8．精彩回顧。

（1）把句子補(bǔ)充完整

①怪生無雨都張傘，____________。② ___________ , 切切故鄉(xiāng)情。③茅檐低小，___________。④ _____________, 她在叢中笑。

（2）補(bǔ)全歇后語

①小蔥拌豆腐—— ②隔著門縫吹喇叭——

9．口語交際。

學(xué)校開展“書香校園”系列讀書活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列活動(dòng)。

（1）放假前一天，班級(jí)要召開讀書匯報(bào)主題班會(huì)，你去邀請(qǐng)輔導(dǎo)員王老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)王老師說的話寫出來。

（2）根據(jù)語境，補(bǔ)全對(duì)話。

下課了，甲乙丙三位同學(xué)展開討論。甲說：“現(xiàn)在的作業(yè)少了，時(shí)間多了，我可以隨心所欲地看課外書了！”乙說：“時(shí)間多了難道只是給你看課外書的嗎？學(xué)生嘛，還是應(yīng)該看課本！”丙說：“你們說得都太片面了。我認(rèn)為

A．誰言寸草心，報(bào)得三春暉。B．萬愛千恩百苦，疼我孰知父母。二．閱讀下文，回答問題。C．母苦兒未見，兒勞母不安。D．暗中時(shí)滴思親淚，只恐思兒淚更多!

少年捐髓救母

邵帥，2013中華最美孝心少年。他生于1998年，江蘇徐州市人。2010 年2月，邵帥為了照顧患有急性髓性白血病的母親，在當(dāng)?shù)亟逃洲k了休學(xué)，和4、故事中最讓你感動(dòng)的地方是什么？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)効捶?。姥姥一起來到北京，并決定為母親捐獻(xiàn)骨髓。邵帥捐髓救母的舉動(dòng)，感動(dòng)著千千

萬萬的人。

有誰能夠真正的為自己的母親做些什么？然而又有誰能夠真正報(bào)答得了母親的恩情，_________。在邵帥1歲時(shí)，他的父母離異，10年后又獲知在北京打拼的母親邵丹患有急性髓性白血病。遠(yuǎn)在800多公里外的邵帥開始日夜?fàn)繏炷赣H的病情，成績直落，小升初考試后他還沒到新學(xué)校報(bào)到，就讓姥爺在當(dāng)?shù)亟逃譃樗k理了休學(xué)一年的手續(xù)——邵帥要來北京照顧媽媽，因?yàn)樗蛬寢尩墓撬枧湫统晒Γ杷枭倌陮⒊蔀槟赣H的守護(hù)者。

邵帥的姥姥說，孩子以前非常怕黑，而現(xiàn)在，孩子每天奔波在香山的暫住所與道培醫(yī)院之間，晚上10點(diǎn)多回家，路上再黑他也不怕。邵帥在捐助骨髓前每天都靜靜地等候在病房外。房間內(nèi)，身患白血病的母親邵丹躺在艙內(nèi)，因?yàn)榕赂腥?，母子兩人盡管相隔一墻，也不能相見。但每天，邵帥堅(jiān)持要和母親進(jìn)行視頻會(huì)面。邵帥的姥姥說，孩子害怕或許在下一秒鐘，母親就會(huì)撒手人寰。

原本有暈血癥的邵帥，在做出為母親捐獻(xiàn)骨髓的決定后，每次抽血都十分鎮(zhèn)定。邵帥的姥姥說，為了他媽媽，孩子改變了很多。“我只想和

母親在一起，不管付出怎樣的代價(jià)?！鄙蹘浾f?？紤]到其特殊情況，北京道培醫(yī)院仍然讓邵丹住院治療，并給其免費(fèi)提供飲食及護(hù)理服務(wù)。

2010年2月25日，邵帥母親邵丹的骨髓移植手術(shù)順利進(jìn)行。懂事男孩在網(wǎng)絡(luò)上得到的關(guān)注非常高?！安灰话?”“震撼!”“感動(dòng)!”“干得好!”……

擁有2萬多名粉絲的揚(yáng)子晚報(bào)微博上，“邵帥救母”成了最熱話題，博友們紛紛“圍觀”、轉(zhuǎn)發(fā)、留言。博友感嘆：“感謝邵帥，喚醒我們心底“最本真”的感情。讓我們一道，延續(xù)、傳遞這份人間“最本真”的愛……”

1.請(qǐng)為本文選擇一個(gè)最合適的題目（）

A．中華最美孝心少年 B．少年捐髓救母 C．邵帥的故事 2.邵帥在母親生病前后有哪些不同？

3.下列語句放入文中“ __ ”處，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

第五篇：六年級(jí)語文期末檢測(cè)題

六年級(jí)語文期末檢測(cè)題

（四）學(xué)校班級(jí)姓名得分

一、看拼音寫詞語：（共10分）

meililiaoliangjungongmiaoshikuiwu

()()()()()jiegouyulexingwanglinghundiyu

()()()()()

二、比一比，再組詞：（共5分）

潮（）徹（）拆（）峻（）熔（）嘲（）砌（）折（）竣（）溶（）

三、把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語：（共8分）

負(fù)（）請(qǐng)罪天衣無（）玲瓏（）透排山（）海盛氣（）人居高（）下 流光溢（）千（）一發(fā)寫出你課外收集的四個(gè)四個(gè)字的詞語：

四、下列句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：（共5分）

１、我知道那是（）體育（）迸發(fā)的旋律。

２、孩子們沒有鞋穿，（）冬天還是夏天（）光著腳跑來跑去。３、（）藺相如在澠池會(huì)上立了功，（）趙王封他為上卿。

４、今天（）下大雨，（）同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持來上學(xué)。

５、邱少云（）犧牲自己，（）不暴露目標(biāo)。

五、按要求改寫句子：（共10分）

1、人與山的關(guān)系日益密切，使我感到親切、舒服。

改為反問句：

2、桂花開了，很遠(yuǎn)的地方就能聞到香味。

改為夸張句：

3、鮮花開遍大地。

擴(kuò)句：

4、活潑可愛的小男孩蹲在地上撿樹葉。

縮句：

5、我們做作業(yè)應(yīng)該細(xì)心，盡量避免不發(fā)生錯(cuò)誤。

改病句：

六、按課文內(nèi)容填空：（共10分）

１、（），猶有花枝俏。意思是：（）

２、課文《將相和》中“將”是（），“相”是（）。課文講的三個(gè)故事是：（）（）（）。

３、（），物莫能陷也。此句出自課文（），意思是：（）。

七、讀課文片段，回答問題：（共10分）

這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計(jì)劃提早了兩年。這件事給了渺視中國的地國主義者一個(gè)有力的回?fù)?。今天，我們乘火車去八達(dá)嶺，過青龍橋東站，可以看到一座銅像，就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都

贊嘆不已。

1、“這條鐵路”指（）鐵路。（1分）

2、劃線句中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來，改正確：（2分）

（）（）

3、劃線句中“這件事”指：（）（1分）

4、把這段話用“|”分為3層，寫出層意：（6分）

第一層：

第二層：

第三層：

八、讀短文，完成練習(xí)：（共12分）

生日那天，爸爸送我一件禮物。我打開一看，是爸爸畫的一只大公雞。大紅的冠子，五彩的毛。呀，怎么沒有尾巴呢？禿禿的，難看極了。

我看看爸爸，他正對(duì)我笑呢。我臉發(fā)燒了。爸爸常批評(píng)我春春 你都10歲了做事有頭沒尾的 像只沒尾巴的大公雞

我狠狠心，把畫貼在床前，心想“不信就改不了啦！”

第二天，做作業(yè)，真難！怎么也寫不出來。多想出去玩玩球啊。不，你瞧，沒尾巴的大公雞多難看！

第三天，背課文，真煩！書上的字像一群小蝌蚪，一群群，一對(duì)對(duì)，真難記呀。不，你瞧，沒尾巴的大公雞多難看哪！

第四天，第五天??記不清第幾天，爸爸又給我畫了只大公雞，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！“喔喔喔——”聽，它好像在表揚(yáng)我呢！

1、給短文取個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）

2、請(qǐng)把第二自然段的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。（3分）

3、寫出下面詞語的反義詞。（2分）

批評(píng)——（）漂亮——（）

4、爸爸送給“我”的生日禮物是什么樣的，請(qǐng)用一句話概括地

寫出來。（2分）

5、讀下面的話，你認(rèn)為哪一句正確地反映出爸爸送“我”生日禮物的目的，在括號(hào)里面打“∨”。（1分）

① 諷刺和嘲笑“我”做事有頭無尾的毛病。（）

② 給“我”生日增添一點(diǎn)快樂和幽默。（）

③ 鼓勵(lì)和督促“我”改正做事有頭無尾的毛病。（）

6、寫出你對(duì)下面這句話的理解：（3分）

爸爸又給我畫了只大公雞，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！

九、作文：（共30分）

在你讀過或?qū)W過的文章中，一定有一篇給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你結(jié)合這篇課文內(nèi)容寫一篇讀后感，題目自擬，不少于500字。

（制卷人：甘清梅）