第一篇：小學(xué)畢業(yè)班語文檢測題

小學(xué)語文檢測題

一、積累運(yùn)用(42分)

1、把下面的字按音序順序?qū)懺跈M線上。（2分）．．．．

蠶吐絲 蜂釀蜜

2、看拼音寫詞語(10分)

dàngdíméi guīyān hóunàhǎnxīshēng

()()()()()

tǎngruòzhànfàngwúgūbǐngbàofénshāo

()()()()()

3、我們應(yīng)寫規(guī)范寫，請(qǐng)圈出下列廣告語中的錯(cuò)字并改正（4分）

熱水器廣告詞：隨心所浴——（）止咳藥廣告詞：咳不容緩——（）

摩托車廣告詞：騎樂無窮——（）營養(yǎng)液廣告詞：口蜜腹健——（）

4、按要求寫句子(6分)

（1）、根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，依照下面的句子再寫一個(gè)句子。（2分）

沒有一本書的家是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家是沒有一只鳥的樹

林。

（2）、公園里的游人真多啊，可其中也有不和諧的一幕：有的游客亂丟零食，有的甚至往動(dòng)物身上扔雜物。請(qǐng)你據(jù)此精心設(shè)計(jì)一幅標(biāo)語，達(dá)到勸阻游人這一不良行為的目的。（2分）。

（3）、在事實(shí)面前，他向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。（2分）

改成雙重否定句：。

5、課文知識(shí)回放（20分，每空0.5分）

（1）、自然界中的一些景物，總能讓我們賞心悅目，產(chǎn)生遐想，受到啟示??三亞落日，一會(huì)兒像一名快樂的，一會(huì)兒像一只光焰柔和的，一會(huì)兒又

像一名輕快敏捷的?！爱?dāng)然，追求應(yīng)該

是?！彼屛覀兏惺艿揭还蓨^發(fā)向上的力量；

“，黃雀在后”，這本是動(dòng)物界的有趣現(xiàn)象，卻也能暗示我們做事這樣的道理。

（2）、在語文學(xué)習(xí)中，我們又認(rèn)識(shí)了很多人：被日本人民稱為“”、“”的聶榮臻將軍；法國的一家保護(hù)秘密情報(bào)；的諸葛亮；揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學(xué)家。同時(shí)我們還知道了現(xiàn)

代社會(huì)離不開；了解了中國四大古典名著：《》《》、《》、《》。

（3）、大自然是神奇的：___________面對(duì)大雪懂得先彎曲再反彈，幽香純潔的___________有著無比旺盛的生命力，韌性十足的___________給人許多幻想??

（4）、我們?cè)僖淮晤I(lǐng)略了偉人的魅力和小人物的不平凡：天游峰的掃路

人，真是位可敬可愛的老人；福樓拜和莫泊桑師徒二人，一

個(gè)，一個(gè)；會(huì)放風(fēng)箏的劉老師，在我們心中騰起一只只理想的風(fēng)箏；孔子有著水一樣的品

行：，是一位真君子??我想用一句比喻來贊美老

師：。

（5）、現(xiàn)代社會(huì)離不開合作，由合作讓你聯(lián)想到的成語

有、、、；請(qǐng)寫兩句有關(guān)合作的名言警句：①②。

（6）、鑒往知來的“鑒”的意思是。告訴我們對(duì)不認(rèn)識(shí)的字要知道意思可以查字

典，還可以從整個(gè)詞語的意思入手去考慮，還要聯(lián)系上下文。試?yán)斫庀旅鎰澗€字詞的意思。蜻蜓點(diǎn)水款款飛：。城市的一隅：。清風(fēng)徐來，柳枝拂水：。我鮮有同伴：。

（7）、《夏日絕句》是代女詞人所寫?！?，”

表現(xiàn)了作者鮮明的人生價(jià)值取向。我還知道她是派詩的代表人物。

二、閱讀（28分）

（一）、夾竹桃（節(jié)選）（11分）

但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一

團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻

上，，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖

了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬

過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜

蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。

1、本文的作者是，被譽(yù)為。（1分）

2、“我”把月光下的夾竹桃幻想成了三種事物，分別是、和（1.5

分）

3、請(qǐng)用“”畫出文中一個(gè)過渡句。（1分）

4、請(qǐng)補(bǔ)充文中寫月光下夾竹桃的影子兩個(gè)特點(diǎn)的詞。（2分）

5．月光下的夾竹桃可以引起“我”許多幻想的原因是。

（2分）

6、文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的影子，那么，“大海”是指，“遠(yuǎn)

渡重洋的海輪”是指，而“游魚”其實(shí)就是。（1.5分）

7、這一段主要寫：，表達(dá)了作者的情感。（2分）

（二）茶杯與茶壺（17分）

①一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對(duì)住持釋圓和尚說：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒有找到一個(gè)能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我?！?/p>

②釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛懼一些名家精品。既然施主

畫技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問：“畫什

么呢？”釋圓說：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主

可否為我畫一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽了，信心十足地說：“這還不容易？”于是鋪

開宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐

流出一道茶水來，注入那茶杯中。

③年輕人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：“你畫得

不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年

輕人聽了，說：“大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的？”

④釋圓聽了，說：“原來你懂得這個(gè)道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)?！贝藭r(shí)，年輕人。

1、“頗”用音序查字法查音序，用部首查字法查部首?！邦H”在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應(yīng)選第種解釋，第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應(yīng)選第種解釋。我們?cè)谝黄n文中接觸的一個(gè)主要人物，名字中也含有“頗”字，他是，文中直接寫他的一個(gè)故事是這樣一個(gè)成語：（3分）

2、請(qǐng)你照樣子各寫出兩個(gè)成語：（3分）

①一心一意（ABAC式）：

②寥寥數(shù)筆（AABC式）：

③千里迢迢（ABCC式）：

3、將第三自然段中加橫線的句子換個(gè)說法，不改變句子原意。（2分）

4、請(qǐng)你依次摘錄文中描寫年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語、、、，并在文章最后的橫線上填寫能準(zhǔn)確描寫年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語：。從這些詞語中，你體會(huì)到了：。（5分）

5、釋圓和尚的做法巧妙嗎？你具體談?wù)勀愕目捶ǎ海?分）

6、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。”這句話的理解。（2分）

三、作文（30分）

1、“北京時(shí)間8月7日，2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)田徑比賽進(jìn)入第五天，男子110米欄預(yù)賽第六小組中，劉翔在跨躍第一個(gè)欄時(shí)就打欄被絆倒，他因此沒有成績被淘汰無緣半決賽。不過右腳受傷的劉翔堅(jiān)持用單腳跳到終點(diǎn)，他用這樣的方式結(jié)束自己的倫敦奧運(yùn)之旅?！?/p>

請(qǐng)你根據(jù)以上的新聞內(nèi)容寫一寫你想對(duì)劉翔說的話。（5分）

2、生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義??這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以“最珍貴”為題，寫一篇作文。字?jǐn)?shù)在500以上。(25分)

第二篇：小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測語文試卷

文 章來源

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測語文試卷

一、選詞填空：

１、愛護(hù)　愛惜　珍惜

他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習(xí)慣。他十分（）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。

２、安靜　寧靜　平靜　寂靜

老師來了，教室里立刻（）下來。海上有一輪明月，照著（）的海面。

他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。

３、維持　保持　保護(hù)

漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。

４、埋怨　抱怨

事后，他（）自己考慮不周到。他老是（）別人對(duì)他不尊重。

５、必須　必需

一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。他買了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。

６、畢竟　究竟

興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。

７、沉重　繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。他懷著（）的心情告別了媽媽。

８、成績　成就　成果

建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。

９、涌現(xiàn)　出現(xiàn)　呈現(xiàn)　體現(xiàn)

開展五講四美活動(dòng)以來，全校（）出一派新氣象。開展五講四美活動(dòng)以來，好人好事不斷（）。

１０、矗立　聳立　屹立

劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場南部。

二、把詞語按一定順序排列：

1、中國　昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)　江蘇省　昆山市　昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班

2、準(zhǔn)備活動(dòng)　領(lǐng)獎(jiǎng)品　沖到　起跑

3、全部　沒有　少數(shù)　一半　多數(shù)

4、頭部　身體　上身　牙齒　嘴

三、用——?jiǎng)澇霾皇峭活惖脑~：

1、梅花　蘭花　菊花　雪花　荷花

2、麻雀　鵪鶉　蹁蝠　喜鵲　翠鳥

3、矮懶高胖瘦

4、米飯　稻子　面條　包子　大餅

5、《少年文藝》　《少年科學(xué)》　《我們愛科學(xué)》　《少年報(bào)》　《小學(xué)生作文》

四、照樣子寫幾個(gè)詞，意思與下面的詞相近或相同：

例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視

走——（）、（）、（）、（）、（）叫——（）、（）、（）、（）、（）

五、根據(jù)意思寫詞語：

1、不顧個(gè)人安危，奮勇直前（）

2、在困難面前不屈服。（）

3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）

4、前后相接，連續(xù)不斷。（）

5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（）

6、比喻白費(fèi)力氣，不可能達(dá)到目的。（）

六、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢福谙旅娈嬕粭l橫線：

１、剪刀對(duì)布匹鋸子對(duì)①水泥②木材③椅子④磚頭

２、花卉對(duì)公園化石對(duì)①商店②禮堂③博物院④圖書館

３、鳥蛋對(duì)雛鳥種子對(duì)①樹木②花朵③幼芽④樹根

４、聲音對(duì)耳朵味道對(duì)①香甜②口腔③牙齒④舌頭

５、綠色對(duì)顏色鉛筆對(duì)①文具②鋼筆③木頭④鉛筆盒

６、工人對(duì)機(jī)器戰(zhàn)士對(duì)①坦克②大炮③機(jī)槍④武器

７、良藥對(duì)苦口忠言對(duì)①順耳②刺耳③逆耳④悅耳

８、成果對(duì)努力收獲對(duì)①除草②）播種③施肥④耕耘

９、早晨對(duì)朝陽正如黃昏對(duì)（）

10、雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)（）

11、失敗對(duì)痛苦正如成功對(duì)（）

12、開始對(duì)結(jié)束正如元旦對(duì)（）

13、陌生對(duì)熟悉正如隨便對(duì)（）

14、豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)Γǎ?/p>

七、把下面的詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋恚?/p>

響應(yīng)覺悟明確問題刻苦地　奔馳巨大的　景色

克服號(hào)召表示方向熱烈地　學(xué)習(xí)無窮的　變化

提高缺點(diǎn)解決態(tài)度飛快地　歌唱壯麗的　前程

改正困難接受批評(píng)愉快地　討論燦爛的　力量

八、把下列句子改寫成反問句。

象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。

為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。

九、把下列句子改成陳述句。

人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？

十、把下面句子改成用把字的句子。

同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

姐姐送給我一件最有意義的禮物。

陳醫(yī)生看好了孩子的病。

十一、下面句子改成用被字的句子。

森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

螞蟻吃了一條大蟲。

濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

十二、把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。

美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?/p>

一位臺(tái)灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

十三、讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個(gè)句子。

飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。（）

井岡山是中國革命的搖籃。（）

高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）

茉莉花開，香飄萬里。（）

十四、修改下列病句

1、貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

2、我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。

3、我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。

4、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。

5、老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。

6、同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

7、過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。

8、六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。

十五、在括號(hào)中填寫日常生活中的謙詞雅語（限2字詞）

初次見面說（久仰）好久不見說（久違）請(qǐng)人勿送說（留步）向人祝賀說（恭喜）

請(qǐng)人批評(píng)說（指教）請(qǐng)人指點(diǎn)說（賜教）請(qǐng)人幫忙說（勞駕）求人方便說（借光）

等候客人說（恭候）客人來到說（光臨）陪伴朋友說（奉陪）中途先走說（失陪）

看望別人說（拜訪）與人分別說（告辭）贊人見解說（高見）托人辦事用（拜托）

請(qǐng)人解答用（請(qǐng)教）歸還原物說（奉還）歡迎購買說（光顧）對(duì)方來信用（惠書）

贈(zèng)送作品用（斧正）老人年齡用（高壽）稱人家庭用（府上）道已之家用（寒舍）

請(qǐng)人原諒說（抱歉）祝人健康說（保重）請(qǐng)人勿送說（留步）未及迎接說（失禮）

請(qǐng)人接受說（笑納）請(qǐng)人讓路說（借光）

十六、填上適當(dāng)?shù)脑~

讀史使人（明智）讀詩使人（聰慧）演算使人（精密）

哲理使人（深刻）倫理使人（有修養(yǎng)）邏輯修辭使人（長于思辨）

十七、趣填《“笑”字歌》

開心的笑是（眉開眼笑）有意味的笑是（微笑）天真的笑是（憨笑）興奮的笑是（捧腹大笑）

無表情的笑是（冷笑）討好別人的笑是（媚笑）挖苦別人的笑是（嘲笑）譏諷別人的笑是（譏笑）

十八、用“敗”組詞填空

書畫或?qū)懙奈恼轮杏忻〉牡胤?。（敗筆）官司打輸了。（敗訴）

部隊(duì)打仗輸了，逃走。（敗陣）壞分子的陰謀被發(fā)覺。（敗露）

十九、用“嚴(yán)”組詞填空

（嚴(yán)明）的紀(jì)律（嚴(yán)正）的立場（嚴(yán)格）的要求（嚴(yán)厲）的批評(píng)

（嚴(yán)謹(jǐn)）的結(jié)構(gòu)（嚴(yán)肅）的態(tài)度（嚴(yán)密）的組織（嚴(yán)整）的隊(duì)伍

二十、各寫一個(gè)含有“手”的成語

形容高興（手舞足蹈）形容聰明（心靈手巧）形容容易（手到擒拿）

形容冷漠（袖手旁觀）形容親密（情同手足）形容慌亂（手忙腳亂）

形容熟練（得心應(yīng)手）形容喜愛（愛不釋手）形容兇狠（心狠手辣）

形容敏捷（眼疾手快）醫(yī)術(shù)高明（妙手回春）權(quán)力大（一手遮天）

沒有準(zhǔn)備（手足無措）重歸于好（握手言和）

二十一、用“然”組詞填空

表示有點(diǎn)出乎意料之外（居然）不應(yīng)該這樣而這樣（竟然）

非常敬佩的樣子（肅然）堅(jiān)決毫不猶豫（毅然）

不關(guān)心、不在乎（漠然）表示情況發(fā)生急促而又出乎意料（忽然）

二十二、根據(jù)意思填成語

簡短的話（三言兩語）虛偽而動(dòng)聽的話（甜言蜜語）

為討人喜歡而說的十分動(dòng)聽的話（花言巧語）粗魯?shù)脑挘ㄎ垩苑x語）

自己跟自己說話（自言自語）用惡毒的話罵人（惡言惡語）

說話語氣溫和（輕言輕語）豪邁雄壯的話（豪言壯語）

很多語（千言萬語）背后制造散步的話（流言蜚語）

二十三、復(fù)原成語

默默無“蚊”（蚊香廣告）：默默無聞“咳”不容緩（藥品廣告）：刻不容緩

“衣名”驚人（服裝廣告）：一鳴驚人天“堂”地“酒”（白酒廣告）：天長地久

二十四、用“渡”組詞表達(dá)

強(qiáng)行渡過江河。（強(qiáng)渡）船只爭先恐后地渡過江河。（搶渡）

暗暗地渡過江河。（偷渡）用游泳的方式游過江河。（穿渡）

橫穿水面到達(dá)彼岸。（橫渡）用橫筏等橫過水面往返送人或東西。（擺渡）

二十五、照樣子解釋詞語

袖手旁觀---冷漠手舞足蹈---興奮縮手縮腳---膽小

一手遮天---專橫手不離卷---勤學(xué)心狠手辣---狠毒

情同手足---情深妙手回春---高明大手大腳---浪費(fèi)

二十六、加上不同的標(biāo)點(diǎn)以表示不同的意思

下雨天留客天留客不留

下雨天，留客，天留，客不留。下雨天，留客天，留客不留？

下雨天，留客天，留客？不留！下雨天，留客天，留客不？留！

二十七、請(qǐng)選擇下面的祝詞填空

一鳴驚人一舉成名一帆風(fēng)順一路順風(fēng)一路平安

為船員遠(yuǎn)航送行：一帆風(fēng)順為談判代表送行：一鳴驚人

為旅游觀光者送行：一路平安為體育代表團(tuán)送行：一路順風(fēng)

為演講參賽者送行：一舉成名

二十八、成語之最

最高的巨人：頂天立地最大的嘴：氣吞山河最長的腿：一步登天

最大的手：一手遮天最吝嗇的人：一毛不拔最寬闊的胸懷：胸懷若谷

最長的壽命：萬壽無疆最寶貴的話：金玉良言最厲害的賊：偷天換日

最寬的嘴巴：口若懸河最貴的話：一語千金最有學(xué)問的人：無所不知

最廣的話：一言千里最大的誓言：?？菔癄€最誠的忠言：金玉良言

最有價(jià)值的話：一諾千金最準(zhǔn)的話：一言為定最重的話：一言九鼎?

最大的本領(lǐng)：開天辟地最反常的氣候：晴天霹靂最昂貴的稿費(fèi)：一字千金

最小的郵筒：難以置信最快的話：一言既出、駟馬難追

二十九、按要求答題。

1、寫出四個(gè)含有“笑”字的成語。

2、請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里填上植物的根、莖、葉、花、果實(shí)等名稱，與其它三個(gè)字組成成語。

一（）知秋曇（）一現(xiàn)雨后春（）（）熟蒂落

節(jié)外生（）鐵樹開（）（）斷絲連（）深蒂固

3、用“心”組五個(gè)適當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。

我們青少年應(yīng)該向社會(huì)獻(xiàn)一片（），對(duì)自己的父母應(yīng)有（），對(duì)同學(xué)要（），對(duì)朋友要（），學(xué)習(xí)上要（）。

三

十、把下面詞語填寫完整，然后按要求歸類。

一碧千（）水流湍（）五彩繽（）翠色欲（）娓娓動(dòng)（）

口若懸（）波瀾（）闊對(duì)（）如流七嘴八（）

⒈形容水流的:___________________________________________________

⒉形容顏色的:___________________________________________________

⒊形容說話的:_____________________________________________

三

十一、選擇合適的詞語填進(jìn)短文中的括號(hào)內(nèi)。

1、脆弱　軟弱　瘦弱　薄弱　微弱　強(qiáng)弱

他參加革命來到部隊(duì)后，體質(zhì)和精神面貌都發(fā)生了很大的變化，完全改變了他過去身體（）、意志（）、性格（）、感情（）的狀況。

2、眺望　凝視情不自禁不管……總是……　廣闊無邊　興致勃勃

盡管……還是……　闊別已久　幽靜　老淚縱橫　熱淚盈眶　劈波斬浪

（）的大海上，一艘客輪正（）駛向天津。（）風(fēng)急浪高，一位氣度不凡的中年學(xué)者（）一動(dòng)不動(dòng)地站在甲板上，深情地（）著前方?！鞍。∥揖鸵氐剑ǎ┑墓枢l(xiāng)了！”他（），（）地吟誦道：“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。”

三

十二、判斷下列說法是否正確，正確的在（）里打“√”錯(cuò)誤的打“×”

（）

1、“海邊上不是還有些白色的浪花嗎？”這句話是疑問句。

（）

2、“這不是一件壞事”和“這不能不說是一件好事”這兩句話的意思是相同的。

（）

3、“這么多的書報(bào)堆在她的床頭，像一座小山，這么多的聲音在她的耳畔，像在熱烈地交談?！边@句話中的標(biāo)點(diǎn)都用得對(duì)。

（）

4、“絕無僅有”的意思是“舉世無雙”。

（）

5、“我爸爸是個(gè)集郵迷”這句話可以縮句為：我是個(gè)集郵迷。

三

十三、根據(jù)句子的意思，填上表示語氣的詞。

41、“錯(cuò)了的題目，你怎么不訂正？”

2、“我恍然大悟，原來錯(cuò)在這里！”

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

第三篇：小學(xué)畢業(yè)班語文句子訓(xùn)練題

小學(xué)畢業(yè)班語文：句子訓(xùn)練題縮句、反問、擬人等

1、縮句

我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。

我得天天像老朋友似的關(guān)切它們。

湖水碧綠發(fā)亮，好像一塊無瑕的翡翠。

在積雪的高山頂上，矗立著一塊高高的紀(jì)念碑。

魁梧黎黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網(wǎng)。

我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得越來越美麗了。

燕子忙得你來我往，跟穿梭一般。

我的眼睛真是應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只。

大田里的玉米苗一定會(huì)咕咚咕咚喝個(gè)痛快。

想起先烈們的英雄業(yè)績，我們熱淚盈眶。

做完作業(yè)，我拿了一個(gè)蘋果吃起來。

2、用比喻或夸張的手法改寫句子。

我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。

天上的星星真多。

樹葉很綠。

他在我的心目中有重要的位置。

這里很適合鳥兒生活。

顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。

泥鰍的身子是黑的。

3、擴(kuò)句。

少先隊(duì)員唱起了歌。

樹上有個(gè)橘子。

獵狗叫起來。

大榕樹，鳥的天堂。

凡卡是個(gè)孩子。

花叢里有小紅豆。

4、改成雙重否定句。

每個(gè)人都喜歡他這樣的孩子。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

一塊兒來的小伙伴見了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。

5、把句子改成轉(zhuǎn)述的方式。

我沒好氣地說：你們這些饞猴兒，偷吃了人家的東西，摔了活該！

拉車的感激地說：我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么感謝你們！

凡卡在信中寫道：我在給您寫信。祝您過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。我沒爹沒娘，只有您一個(gè)親人了。

扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見沒有？

6、改成把字句和被字句。

只見兩個(gè)人特務(wù)拖著昏迷不醒的江姐，往女牢房去。

鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來，這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

太陽猛烈地照著，他渾身曬得黝黑發(fā)亮。

7、寫成擬人句。

春天來到了。

小鳥在筑巢。

長江滔滔不絕地奔流到大海里。

第四篇：小學(xué)語文5年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)檢測題

小學(xué)語文5年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)檢測題

姓名：

01課

編輯：零星小語 1.多音字

晃（）（）

扇（）（）

（）（）

（）（）2.近義詞

按照-

糾正-

勸告-

留神-

懊惱-

東張西望-

不緊不慢-驚慌失措-

歡天喜地-3.反義詞

按照-

糾正-

勸告-

留神-

懊惱-

東張西望-

不緊不慢-驚慌失措-

歡天喜地-02課 1.多音字

嚷（）（）

屏（）（）

（）（）

（）（）2.近義詞

收拾-

榮耀-

高雅-

甘露-

推薦-

不聲不響-

不由自主-異口同聲-

不知所措-

勞苦功高-

兇猛-兇猛-乖巧-

6）

崎嶇

崎嶇

（（挑（）（）

（）（）2.近義詞

商量-

打扮-

集合-

溫和-

愛護(hù)-兇惡-

可惜-

防備-

慌忙-3.反義詞

集合-

溫和-

愛護(hù)-

兇惡-

防備-慌忙-

歪歪斜斜-14課 1.多音字

幾（）（）

繃（）（）

（）（）

（）（）2.近義詞

控制-

襲擊-

潛伏-

隱蔽-

偽裝-

蔓延-

發(fā)覺-

盼望-

漫山遍野-紋絲不動(dòng)-3.反義詞

控制-

襲擊-

潛伏-

隱蔽-

蔓延-發(fā)覺-

容易-

勝利-

勇敢-

漫山遍野-15課 1.多音字

撒（）（）

（）（）

7）

（豁（）（）

（）（）2.近義詞

忙碌-

舒坦-

夾雜-

分散-

防備-慰勞-3.反義詞

落腳-

忙碌-

舒坦-

疲勞-16課 1.多音字

教（）（）

?。ǎǎǎ?/p>

（2.近義詞

朗誦-

數(shù)落-

惋惜-

尊敬-

怡然自得-

3.反義詞

朗誦-

數(shù)落-

惋惜-

尊敬-

怡然自得-

17課 1.多音字

哄（）（）

咽（（）（）

（分散-

防備-）（））（）

肅穆-

缺乏-暈頭轉(zhuǎn)向-肅穆-

缺乏-暈頭轉(zhuǎn)向-）（））（）

8）

（2.近義詞

華麗-

美妙-

陶醉-

咆哮-

信守-珍貴-3.反義詞

華麗-

美妙-

陶醉-

咆哮-

信守-珍貴-18課 1.多音字

撩（）（）

（）（）2.近義詞

縈繞-

疲憊-

依稀-

傳遞-

3.反義詞

疲憊-

收獲-

傳遞-

縮短-

強(qiáng)（）（（）（收獲-

固執(zhí)-小心翼翼-固執(zhí)-

補(bǔ)償-小心翼翼-

補(bǔ)償-

依稀-

9）））

（

第五篇：天師語文檢測題

天師語文測試題

命題人：張珊2012-4-9

一、判斷題。（20分）

1、《詩經(jīng)》反映了西周初年至春秋中期的500年的古代社會(huì)生活。它開創(chuàng)了我國古代詩歌創(chuàng)作的浪漫主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

2、屈原，戰(zhàn)國時(shí)期楚國的愛國詩人。“楚辭體”的創(chuàng)始人，代表作《九歌》是我國古代最長的抒情詩。

3、《山居秋暝》是孟浩然著名的的山水詩。詩人以詩情畫意的自然美來表達(dá)自己高潔的情懷和過隱居生活的愿望，蘊(yùn)含豐富，耐人尋味。

4、《登高》是杜甫七言律詩的典范之作，被后人譽(yù)為“古今七言律詩之冠”。

5、《念奴嬌赤壁懷古》描繪了一幅雄偉壯麗的赤壁山河圖景，刻畫了三國時(shí)期諸葛亮的形象，表現(xiàn)了詩人對(duì)美好河山的熱愛和對(duì)建功立業(yè)的向往，同時(shí)也流露出仕途失意的惆悵情緒。

6、演講，是面對(duì)聽眾，集中就某個(gè)問題闡明事理、發(fā)表意見、抒發(fā)情感的一種口語交際活動(dòng)。

7、調(diào)查報(bào)告一般分三個(gè)部分：前言、主體和結(jié)語。

8、農(nóng)歷每月初一叫朔日，農(nóng)歷每月十五叫望日，農(nóng)歷每月的最后一天叫晦。

9、干支紀(jì)年法始于東漢。十天干和十二地支按順序各取一字兩兩相配，60次為一循環(huán)，稱為一甲子。

10、農(nóng)歷是我國的一種歷法，相傳始于商代。也叫陰歷、舊歷。

二、選擇題。（30分）

1、選出讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A、踱（duó）步脈脈（mài）裊（niǎo）娜狎（jià）習(xí)

B、阡(qiān)陌絢（xiàn）爛休憩（qì）狂飆（biào）

C、寧謐（mì）攢（cuán）動(dòng)積攢（zǎn）吞噬（shì）

D、訕（shān）笑掂（diān）量對(duì)弈（yì）四隅（yú）

2、選出字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A、切磋洽談會(huì)懸梁刺骨覆水難收

B、氣概水籠頭風(fēng)雨如晦落荒而逃

C、招募度假村有恃無恐試目以待

D、悵惘挖墻腳功虧一簣矯枉過正

3、選出短語結(jié)構(gòu)類型完全相同的一項(xiàng)是（）

A、文章繁簡提煉功夫拖沓累贅字斟句酌

B、鮮血迸流婦孺皆知毛骨悚然科學(xué)發(fā)達(dá)

C、描摹物態(tài)繁冗拖沓特寫環(huán)境長篇中篇

D、在海洋里心情愉快好得很反復(fù)考慮

4、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話，堅(jiān)決擁護(hù)《反分裂國家法》。

②在燦爛的燈光中，由24名聾啞演員表演的“千手觀音”精妙絕倫，人心。

③控制人口和實(shí)行計(jì)劃生育，使我國13億人口日的到來了4年。

A、制定振奮推遲B、制定震撼推遲

C、制訂振奮延遲D、制訂震撼延遲

5、下列四組句子中，兩句話意思基本相同的一項(xiàng)是（）

A、他完全沒有按領(lǐng)導(dǎo)的意圖去做。/他沒有完全按領(lǐng)導(dǎo)的意圖去做。

B、我們來到這一片明朗的金黃色朝陽之中。/我們來到這朝陽一片明朗的金黃色之中。

C、這場兩點(diǎn)鐘開始的比賽將決定誰是冠軍。/這場決定冠軍的比賽將在兩點(diǎn)鐘開始。

D、我們班昨天又來了一個(gè)新同學(xué)。/我們班昨天又新來了一個(gè)同學(xué)。

6、選出下面比喻修辭不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A、北京的隆冬干燥寒冷，沙粒和雪珠刮在臉上，等于火星兒迸上一樣，灼辣辣的痛。

B、漫天張著個(gè)灰色的幔，看不見太陽。

C、方圓形的下巴頜，有短的黑胡子渣子，要是仔細(xì)看，那里已摻雜著銀白色的松針了。

D、我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

7、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動(dòng)，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。

B．某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。

C．我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在深入開展”人生意義在于奉獻(xiàn)”的討論后，經(jīng)過大家的努力，使班級(jí)面貌發(fā)生了很大變化。

D．楊輝返校后，對(duì)搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

8、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確無誤的一項(xiàng)（）

A．干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來，越來越多的臨床試驗(yàn)證明：干擾素對(duì)淋巴癌、肺癌都有顯著療效。

B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮帕爾感慨地說：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒

想到這塊漢闕竟是這樣精美？”

C．11歲時(shí)，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話來說：“官升了一級(jí)”，給老張家放馬了。

D．如果由于與中國貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的，那么，在任何情況下，他們絕不會(huì)參與制裁行動(dòng)。

9、下列各句中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)氖?)

A、現(xiàn)在回過頭來看看老李寫的那些東西, 雖然不敢說是出類拔萃,但也還算是差強(qiáng)人意。

B、新《食品安全法》規(guī)定,主管部門必須公布食品檢驗(yàn)結(jié)果,讓劣質(zhì)食品在劫難逃。

C、趁著混亂不法之徒搶劫得手后,并沒有離開現(xiàn)場,而是坐地分贓,氣焰十分囂張。

D、中央臺(tái)今年的”感動(dòng)中國”推出后,熱心觀眾的信件像雪片一樣洋洋灑灑而來,令電視臺(tái)工作人員應(yīng)接不暇。

10、與“井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹”劃線部分結(jié)構(gòu)完全相同的句子是（）

A、他們派人來傳我去。B、他的墮落叫同志們十分痛心。

C、王老師希望我去參加。D、市教育局獎(jiǎng)勵(lì)他一部《辭?！贰?/p>

三、文言文閱讀。（20分）

吳佑字季英，陳留長垣人也。父恢，為南海太守。佑年十二，隨從到官?；钟麣⑶嗪喴詫懡?jīng)書，佑諫日：“今大人逾越五嶺，遠(yuǎn)在海濱，其俗誠陋，然舊多珍怪，上為國家所疑，下為權(quán)戚所望。姑書若成，則載之兼兩①。昔馬援以薏苡②興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也?！被帜酥埂?/p>

及年二十，喪父，居無檐石，而不受贍遺。常牧豕于長坦?jié)芍?，行吟?jīng)書。遇父故人，謂曰：“卿二千石子而自業(yè)賤事，縱子無恥，奈先君何?”佑辭謝而已，守志如初。后舉孝廉，將行，郡中為祖道，佑共小吏雍丘黃真歡語移時(shí)，與結(jié)友而別。功曹以佑倨，請(qǐng)黜之。太守曰：“吳季英有知人之明，卿且勿言?！闭婧笠嗯e孝廉，除新蔡長，世稱其清節(jié)。遷膠東侯相。佑政唯仁簡，以身率物。民有爭訴者，輒閉門自責(zé)，然后斷其訟，以道譬之?；蛏淼?。閣里，重相和解。嗇夫③孫性私賦民錢，市衣以進(jìn)其父，父得而怒曰：“有君如是，何忍欺之!”促歸體罪。性慚懼，詣閣持表自首。佑屏左右問其故，性具談父言。佑使歸謝其父，還以衣遺之。佑在膠東九年，遷齊相，大將軍梁冀表為長史。及冀誣奏太尉李固，佑聞而請(qǐng)見，與冀爭之，不聽，冀怒而起入室，佑亦徑去。冀遂出佑為河間相，因自免歸家，不復(fù)仕，躬灌田蔬，以經(jīng)書教授。年九十八卒。(選自《后漢書?吳佑傳》，有刪節(jié))

【注】 ①兼兩：同時(shí)使用兩輛車。②薏苡(yìyǐ)：一種草本植物。③嗇夫：農(nóng)夫。

1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.下為權(quán)戚所望望：希望，期望

B.遠(yuǎn)在海濱，其俗誠陋陋：粗劣，粗俗

C.卿二千石子而自業(yè)賤事業(yè)：從事，做

D.與冀爭之，不聽聽：采納，聽從

2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A．昔馬援以薏苡興謗作《師說》以貽之

B．吳季英有知人之明，卿且勿言誓不相隔卿，且暫還家去

C．居無檐石，而不受贍遺登高而招，臂非加長也

D．冀遂出佑為河間相，因自免歸家因賓客至藺相如門謝罪

3．以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)吳佑品節(jié)的一組是（）（3分）

①嫌疑之間，誠先賢所慎也 ②居無檐石，而不受贍遺 ③除新蔡長，世稱其清節(jié) ④冀怒而起入室，佑亦徑去 ⑤佑政唯仁簡，以身率物 ⑥功曹以佑倨，請(qǐng)黜之

A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D(zhuǎn)．②④⑤

4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．吳佑十二歲時(shí)就跟隨父親到任所生活，在勸諫父親停止烤簡刻書這件事上，他表現(xiàn)出了成人一般的沉穩(wěn)與遠(yuǎn)見。

B．吳佑父親去世后，安于清貧自立，邊放豬邊吟誦經(jīng)書，不為人言所動(dòng)。后與黃真一起被舉薦為孝廉并被人稱贊為清廉有節(jié)操。

C．吳佑后升遷為膠東侯相，他為政仁慈清簡，率先垂范。遇到打官司的百姓，他閉門自責(zé)，然后才審斷訴訟，或親自調(diào)解。

D．吳佑堅(jiān)守志節(jié)，大將軍梁冀曾上表推薦他任長史，但當(dāng)梁冀誣奏太尉李固時(shí)，吳佑就前去與之爭辯。后被調(diào)出任河間相，辭官回鄉(xiāng)耕讀。

5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

(1)昔馬援以薏苡興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也?；帜酥埂?/p>

(2)佑屏左右問其故，性具談父言。佑使歸謝其父，還以衣遺之。

四、現(xiàn)代文閱讀。（30分）

官書不愁銷

①此處所謂“官書”，不是指什么蓋有公章的紅頭文件、機(jī)密文本，乃是官員編著的大作也。“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，自古以來，文人書生最大 的理想，便是自己的著作能夠“藏山傳世”。然而，著書立說，豈是文人書生的專利？古時(shí)能入仕途的大多吃過十多年的寒窗苦，能詩善文者不乏其人，因此，不論是案（dú）勞形的文官，還是戎馬倥傯的武將，只要有時(shí)間提筆，或能提得起筆，都頗熱衷此

道。

②古代官員著書的遺風(fēng)，至今尚存，并且似乎愈演愈烈。官員寫的書，其中不乏經(jīng)典之作，韓愈、歐陽修、王安石、蘇軾、司馬光、曾國藩等都是官，他們的著作，誰曰不好？然而看看現(xiàn)在一些官員的大作，實(shí)在叫人難以恭維。故對(duì)于官書，我一向是厚古薄今。

③當(dāng)今官員的大作，有些是“親自”寫成的。但更多的卻是糾集幾個(gè)筆桿子，由他閣下出出主意，或曰出出思想，然后由筆桿子們將他那一酒杯的思想，兌上十 桶八桶的文字，于是大作成焉。有些老爺只是心血來潮，隨口出個(gè)題目，于是便有人心領(lǐng)神會(huì)，主動(dòng)請(qǐng)（yīng），為該閣下捉刀，三搗鼓兩折騰，大作也成焉。當(dāng)然，老爺雖未動(dòng)手，但其大名卻是一定要獨(dú)署，或署在執(zhí)筆者之前的，所謂“不著一字，盡得風(fēng)流”是也。然而不論是官員親自寫就，還是槍手代勞的書，其中都不乏具有催眠功用之作。這些書之所以能夠催眠，倒不是可以與舒伯特的小夜曲（pì）美，而是由于其索然寡味，不堪卒讀，令人翻不了幾頁便昏昏欲睡也。

④ 讀者閣下不禁要問，內(nèi)容如此拙劣的書，為何要寫，出版社又為何要出，印出以后又如何能銷得出去？桑榆先生今天免費(fèi)為您解惑。

⑤當(dāng)今一些官員為何熱衷于出書，原因有三。別看有些官員不讀書不學(xué)習(xí)，肚子里那幾滴墨水早已被啤酒白酒沖洗殆盡，然而在諂媚之徒的一片吹捧聲中，他卻自我感覺忒好，以為自己才高十斗，學(xué)富八車。既然才高學(xué)富，當(dāng)然要“妙手著文章”，以求聞達(dá)于當(dāng)代，留名于后世。何況文章不一定要自己的妙手去著，只要?jiǎng)?動(dòng)妙嘴便可以出大著一部，何樂而不為？此乃原因之一。一些善于揣摩上意，迎合長官心理的筆桿子，以能替長官捉刀為榮，并且將此當(dāng)作一條依附上司，從而求得 一官半職的途徑，故熱心為長官出書出謀劃策。結(jié)果往往是上下一拍即合，此乃原因之二。長官出書可以動(dòng)用公款，不用自己掏一個(gè)子兒，書便可以印出，不亦樂 乎？此乃原因之三。至于出版社為何要出這種書，自然是由于錢的魅力。一切出版印刷費(fèi)用，皆由作者奉上，而書印出之后，又不需自己推銷，輕而易舉便賺了一 筆，出版社當(dāng)然樂于服務(wù)。此類大作的推銷方法十分簡單，只需長官以自己或一級(jí)政府的名義下指示，發(fā)文件，轄區(qū)各部門、各單位焉敢不買???

⑥多年來，官員出書之風(fēng)一直盛行不衰。某經(jīng)濟(jì)落后縣，書記、縣長均有大作出版??可見在某些地方，官員們對(duì)著書立說是何等的重視。值得慶幸的是，目前 有出書雅好的官員，尚只知出版單行本，若是他們有朝一日忽然立下壯志，要模仿作家出版全集，將他們讀中學(xué)、大學(xué)時(shí)寫的作文，以及自己和別人為自己寫的發(fā)言稿、總結(jié)報(bào)告編（zuǎn）起來，動(dòng)用公款印上幾大卷，然后靠行政命令在自己的轄區(qū)內(nèi)發(fā)行，那才真是出版業(yè)的“不朽之盛事”！

1．據(jù)拼音，依次寫出文中1、3、6節(jié)的四個(gè)漢字。（4分）

2．第2節(jié)的“厚古薄今”和第3節(jié)的“捉刀”在文中是什么意思？（4分）

3．第2節(jié)列舉了古代一些作家，請(qǐng)把“唐宋八大家”中未列舉到的作家名字寫出來。（4分）

4．第1節(jié)中寫道：“只要有時(shí)間提筆，或能提得起筆，都頗熱衷此道?！薄疤岬闷鸸P”和“此道”在文中是什么意思？（4分）

5．第3節(jié)“將他那一酒杯的思想，兌上十桶八桶的文字”其實(shí)含蓄地道出了“官書”的特點(diǎn)，請(qǐng)寫出這些特點(diǎn)。（不超過10個(gè)字）（4分）

6．對(duì)第5節(jié)中的“墨水”和文中多次出現(xiàn)的“筆桿子”分析正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A．都采用了借喻手法，比喻那些熱衷出書的官員文化很少，就像幾滴墨水，那些為官員代筆寫書的人就像筆桿子忙于書寫。

B．“墨水”是借喻。“筆桿子”是借代。

C．“墨水”和“筆桿子”都采用了借代手法，“墨水”代文化知識(shí)，“筆桿子”代檀長寫文章的人。

D．“墨水”是用借代手法，代文化知識(shí)?！肮P桿子”是借喻，比喻那些人像官員的筆桿子。

7．從修辭和表意兩個(gè)方面對(duì)最后一節(jié)“那才真是出版業(yè)的‘不朽之盛事’”進(jìn)行分析。（不超過35個(gè)字）（6分）

五、作文。（50分）

對(duì)我來說，作文從前是一種折磨，后來變成了一種享受，折磨和享受的距離，很近又很遠(yuǎn)；在童話的世界里，丑小鴨變成了美麗的白天鵝，丑小鴨和白天鵝的距離，很近又很遠(yuǎn)?，F(xiàn)代科技拉進(jìn)了人與人之間的距離。有人喜歡，說地球是個(gè)小家庭；有人憂慮，說沒有距離就沒有了自我。

請(qǐng)以“距離”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體自選，不得抄襲，不少于800字。