第一篇：2013年學校空崗競聘方案

甘肅省衛(wèi)生學校2013年

空缺中層崗位競聘上崗實施方案

（2013年3月15日）

為進一步深化學校干部人事制度改革，推進中層干部競聘上崗制度，確保學校中層崗位及時按需補充，經學校研究決定，對現有空缺中層崗位實施競聘上崗。為保證此次中層干部競聘上崗的科學性、公正性和規(guī)范性，特制定此競聘上崗實施方案。

一、競爭上崗職位

此次中層崗位競聘共1個崗位，為東校區(qū)管委會綜合辦副主任（副科級）職位。

二、資格條件

報名參加此次競聘上崗的人選，除符合《黨政領導干部選拔任用工作條例》的有關規(guī)定之外，還應具備以下資格和條件：

1.從事教學或管理工作3年以上；

2.大學本科以上文化程度，醫(yī)學或教育相關類專業(yè)畢業(yè)；

3.女性不超過40周歲、男性不超過45周歲；

4.身體健康、精力充沛。

三、組織實施及程序

（一）公布職位和條件（3月18日上午）

在全校范圍內公布競爭上崗崗位和資格條件。

（二）個人報名及資格審查（截止3月19日上午12：00）按照任職資格條件，采取個人自薦方式進行報名，填寫《省衛(wèi)— 1 —

生學校中層干部競聘報名表》（在學校FTP中“人事科”文件夾下載），于3月19日上午12：00前送學校人事科。學校人事科會同學校紀委對報名人選進行資格條件審查。

（三）演講及民主推薦（3月19日下午16：00）

召開學校2013年空缺中層崗位競聘上崗職工大會，通過資格條件審查的人員在大會上簡要介紹本人基本情況、競聘優(yōu)勢以及對競聘崗位的工作設想（每人限6分鐘以內）。參會人員對競爭上崗人選進行民主推薦。

（四）組織研究、考察和任命

根據競聘上崗人選的個人意向、競聘演講、民主推薦和德才表現等綜合情況，學校召開會議研究確定競聘上崗擬任人選，并在學校公示三天，公示無異議后發(fā)文聘任。

四、工作要求

（一）嚴肅組織紀律。在確保人員思想穩(wěn)定的基礎上，進一步嚴肅組織人事紀律，強化組織程序，競聘上崗工作中嚴禁出現跑風漏氣、拉攏選票等不正之風，確保競聘上崗工作順利進行。

（二）確保工作穩(wěn)定。既要以此次競聘上崗為契機，不拘一格選拔出優(yōu)秀干部，為我校中層干部隊伍注入新鮮血液，又要注意日常工作不受影響，保持教學工作和行政工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

（三）加強監(jiān)督檢查。嚴格按照規(guī)定的程序組織實施，接受上級組織人事和紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督，提高工作規(guī)范性，增強工作透明度。

第二篇：中小學學校空崗競聘實施方案

中小學學?？諐徃偲笇嵤┓桨?/p>

為加強對學?？諐徃偲腹ぷ鞯谋O(jiān)督、指導，規(guī)范學?？諐徃偲腹ぷ?，有效促進學校與學校之間人員的合理流動，更好地體現競爭上崗、雙向選擇的原則，現就2011年xx區(qū)教育局系統(tǒng)內所屬學校空崗競聘工作制定如下實施方案，請學校結合《xx區(qū)教育局系統(tǒng)內學校空崗競聘實施辦法》嚴格執(zhí)行。

一、空崗學校及空缺崗位

直屬中學空崗15名，直屬小學空崗33名，具體空崗情況如下：

1.xx區(qū)第二中學空缺崗位9名，其中：

語文2人，物理1人，英語2人，體育1人，地理1人，政治1人，信息技術1人。

2.xx區(qū)銅都中學空缺崗位6名，其中：

數學1人，英語1人，計算機1人，地理1人，生物1人，音樂1人。

3.xx區(qū)第一小學空缺崗位5名，其中：語文2名，數學3名。

4.xx區(qū)第二小學空缺崗位6名，其中：

語文2人，數學2人，音樂1人，體育1人。

5.xx區(qū)第三小學空缺崗位8人，其中：

語文3人，數學2人，美術1人，體育2人。

6.xx區(qū)第四小學空缺崗位14名，其中;

語文6人,數學5人,體育2人,計算機1人.二、報名要求

1.xx區(qū)教育局所屬學校在職在編在崗的中小學教師，在基層學校工作年限滿五年及以上（實足年限），身體健康。

2.擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè)，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生的表率，關心愛護學生，教書育人，能勝任本職工作，有高度的責任感和事業(yè)心。

3.中學崗位要求具備大學本科及以上學歷，小學崗位要求具備大學?？萍耙陨蠈W歷。中小學教師系列不可以交叉報考參與競聘上崗，即：按現有工作崗位和職稱系列，具有中學職稱的中學教師報考中學崗位，具有小學職稱的小學教師報考小學崗位。

4.每人限報一所學校一個崗位。

5.每個競聘崗位報名人數不得低于1:2的比例，達不到比例的相應遞減招聘人數或取消該招聘崗位。

6.長期在農村學校從教的中小學教師如參加空崗競聘可實行加分，教齡滿15周年（實足年限）以上者，按教學工作時間，每超過一年加0.5分；教齡未滿15周年不加分。

7.其它報考條件詳見各學校競聘公告或實施方案。

三、報名及考試程序

1.中小學空崗競聘報名時間統(tǒng)一為2011年6月27日—28日。

（上午：8：30—11：00 下午：2：30—5：00）

2.報名地點: 各空崗競聘學校。

3.空崗競聘必須經過筆試、面試兩個程序。

（1）筆試出題：空崗競聘學校推薦一至二名學科專家作為命題候選人員由區(qū)教育局組織統(tǒng)一命題，實行全封閉管理。區(qū)紀檢部門、區(qū)教育局參與命題、制卷、考試全程。

筆試時間：2011年7月11日上午9：00—11：00。

筆試內容：教育教學基本知識、學科專業(yè)知識、業(yè)務知識和綜合能力測試。

筆試地點：由教育局統(tǒng)一組織在xx區(qū)第二中學進行。

（2）面試采取說課、講課、演講、才藝展示任選一種形式和評委現場考評提問組成。

（3）面試評委由5人構成。評委采取隨機抽取方式組建。

一是實行空崗競聘的學校預先提供5名（含校長）思想品德好、作風正派、辦事公正，并且具有一定專業(yè)基礎知識或較高的教育教學水平的評委名單及聯(lián)系電話交教育局組織人事科備案，面試前由教育局臨時抽簽決定參加面試人員；二是從教育局組建的專家評委庫中抽取1名其他學校的教師參與面試；三是教育局組織學科專家1名參與面試。機關參加面試的學科專家在考試前隨機抽簽決定所去學校（按照中學、小學職稱系列抽簽決定）。

（4）面試時間：2011年7月14日上午8：30開始。

面試地點：各空崗競聘學校。

4.具體面試考試內容及環(huán)節(jié)以各空崗競聘學校的公告要求進行。

四、筆試、面試要求

(一)筆試要求

筆試形式為閉卷考試，滿分100分，考試時間120分鐘。

(二)面試要求

面試總分100分，面試時間依據面試形式和內容而定。面試成績在面試結束之日當天公布。

（三）面試其他要求

1.考場設置

根據競聘學科，可按照學科設一個考場，也可分為文科考場和理科考場。另設侯考室一個，備考室一個，對參與競聘人員實行封閉管理。

2.面試者實行代碼制，采取抽簽的辦法確定面試出場順序。

3.面試成績的評定。每個考場設主考一人，面試由主考主持，每位考官根據考生的說課、講課、演講、才藝展示或答題情況，按照評分標準，[蓮山課~件 ]獨立評定其每一個測評要素的得分，并打出合計分數。五位考官評分相加除五的平均分，即為面試者的面試得分。

4.面試成績的統(tǒng)計。由工作人員按照規(guī)定的計分方法，計算出考生的成績，簽署姓名，再經現場紀檢監(jiān)督人員復核并簽字確認后，由主考審核簽字。

5.體育、音樂、美術學科競聘人員面試內容分為說課和技能展示兩項。說課占面試總分的60%，技能測試占面試總分的40%。

五、聘用要求

1.確定聘用人員

筆試、面試兩項成績相加之和，即為競聘人員的考試得分。按報考崗位1：1的比例從高分到低分依次確定聘用人員。

2.公示

凡經考試合格擬聘用的人員須在競聘學校公示欄進行公示；各校須將考試結果上報教育局組織人事科及人才中心教育分中心，教育局將在xx區(qū)政務網、xx區(qū)紅土地網站、xx區(qū)教育局政務公示欄進行公示，公示期均為7天（含節(jié)假日）。

3.簽訂聘用合同

經公示無異議者，8月30日前由用人單位按照聘用制要求簽訂《xx省事業(yè)單位聘用合同書》，[蓮~山 課件 ]明確聘用雙方的職責、權利、義務。教育局組織人事科根據聘用關系辦理相關的手續(xù)，教育分中心辦理人事代理。

六、機構設置

1.各競聘學校成立面試工作領導小組，組長由學校校長擔任，相關人員擔任成員。

2.人員設置：

① 每個面試考場設評委5人。其職責是：公平、公正、合理、科學的為競聘人員評分.②每個面試考場設紀檢監(jiān)察員1人。其職責是：監(jiān)督本場評委及其它工作人員履行職責情況，特別是面試紀律情況。

③每個面試考場設計時員兼工作人員1人。其職責是：準確掌握考生的面試時間，兼任考場服務工作。

④侯考室和備考室各設工作人員2人。其職責：一是陪同競聘人員到面試考場面試；二是負責監(jiān)督，凡面試結束的人員不允許再進入侯考室或備考室與其他人接觸。

七、其他工作要求

1.區(qū)教育局對實行空崗競聘的學校各派一名指導員全程參與監(jiān)督指導。

2.嚴禁向參加空崗競聘的人員收取任何名義上的費用。

第三篇：空崗競聘指導辦法

地市分公司機關、所屬油庫空缺崗位

競聘實施指導辦法

按照上級公司相關規(guī)定，經公司領導班子研究，公司所屬地市分公司機關及所屬油庫空缺的89個管理崗位和43個專業(yè)技術崗位實行公開競聘。競聘實施細則如下：

一、考評委員會

主任：各地市分公司黨政正職

副主任：各地市分公司班子其他成員

成員：各地市分公司機關部門經理

二、競聘時間

按競聘公告執(zhí)行。

各地市分公司具體競聘時間由地市分公司根據自身情況，與公司人事處（黨委組織部）溝通后確定。

三、競聘程序

1、省公司統(tǒng)一發(fā)布競聘公告，公布競聘崗位和任職條件。

2、符合條件的人員自愿到崗位所在單位人事部門報名，報名須經所在單位批準，并提交《競聘報名表》、資質證明和其它相關材料。

3、各分公司負責進行資格審查，審查通過者列為應聘人選。資格審查必須嚴格按聘任條件執(zhí)行，并在本公司范圍內對資格審查通過人員進行公示。

4、各地市分公司分別召開競聘大會。

（1）競聘大會參會代表包括地市分公司領導班子成員、地市分公司機關各部室經理（主任）、加油站經理代表（15人）、屬地油庫主任、副主任。

（2）競聘大會主要內容：

應聘人選按照抽簽確定的順序依次做競聘報告。每個應聘者做報告時間不超過6分鐘。做競聘報告時，競聘同一崗位的人員相互回避。

與會人員以無記名投票方式對應聘人選按崗位進行民主推薦，每個崗位推薦1人，得票率達到40%以上人員，列為推薦人選。超過40%人員大于崗位職數時，按照得票率由高到底確定推薦人選。在某個崗位的競聘中，若所有應聘人員得票率均未達到40%，或者在某個競聘崗位只有1人通過資格審查，得票率未達到60%，該崗位暫列為空崗，由地市分公司另行組織考核聘任。

根據集團公司相關規(guī)定，在地市分公司機關一般管理崗位人選推薦中，崗位所在分公司領導班子黨政正職每人5票，班子其他成員每人3票，崗位所在部室經理（崗位所在油庫主任）2票，其他人員每人1票。

投票、計票、結果宣布等程序由各地市分公司按照公司上劃時統(tǒng)一崗位競聘程序制定。

5、召開地市分公司領導班子會議。

推薦人選產生完畢后，各地市分公司要召開領導班子會議。會議對推薦人選進行研究審核，審核通過人員列為崗位聘任人選。聘任人選報公司人事處審核。

6、公司人事處審核通過后，由各地市分公司負責履行聘任、合同變更等組織程序。

四、競聘工作人員

1、各分公司總會計師擔任總監(jiān)票人

2、各分公司書記擔任競聘主持人

3、各分公司推薦員工代表擔任監(jiān)票組成員

4、各分公司選擇政治素質好、認真負責的同志擔任其他競聘工作人員（部門經理擔任計票、統(tǒng)票人員）。

五、相關說明

1、各地市分公司競聘會議參會的站經理代表，要采取隨機抽取的方式產生，但需考慮不同片區(qū)的覆蓋面。

2、報名參加空缺崗位競聘人員，確因工作需要，被公司安排出差或者參加培訓人員，無法到場參會的，經地市分公司主要領導簽字同意后，可委托他人代做競聘報告。

3、各單位競聘結束后要及時將整體競聘工作情況及競聘結果報送公司人事處。

第四篇：小學教師空崗競聘---個 人 總結

空崗競聘---個 人 總結

--------北碚區(qū)雙鳳橋小學

鄭 崗

從教21年來，我熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，踏踏實實做好本職工作。回顧近幾年我從事的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：

一、自覺加強理論學習，顧全大局，服從分配

思想上，認真學習并貫徹黨和國家的各種路線、方針、政策，同黨中央保持高度一致。同時注重加強對外界時事的及時了解。通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

工作顧全大局，服從學校的安排。無論是擔任班主任、語文教師、教研組長，年級組長，還是被組織派到灘子口小學交流等，自己都能有正確認識，能克服了自身各種困難，總是盡自己的最大的努力，兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干，爭取成果最大化。

注意與同事、學生搞好團結，虛心向身邊的同事學習。積極帶領組內教師一起認真去完成學校組織的各種活動，效果比較好。熱愛學生，關心愛護學生的學習與生活，促進其健康成長。

二、努力工作，認真完成自己的本職工作

1、在班級的教育教學工作中，我能帶頭做好“教學6認真”。A、認真?zhèn)湔n與復備，能結合教材與學生特點去力求深入解讀教材，準確把握難重點。找到教與學的契合點，認真編寫我案。B、課堂教學中注重學生學習知識與學習的方法的引導，因“授人以魚不如授人以漁”，抓住重點，突破難點。平時上課嚴格要求學生，同時又尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教育教學能力，努力完成好本班級學生的教育教學任務。今年，我常利用課余時間學習課件制作，采用多媒體教學，激發(fā)學生學習興趣，幫助他們更好理解課文，教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。擴大了教學效果。C、教學后寫反思，總結教學的得失。D、積極參加各種教學研究活動，虛心向其他老師請教學習。E、精心設計作業(yè)，在批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。F、注重因材施教，根據學生特點有針對性的輔導，努力讓不同層次的學生的成績都有不同程度的提高。近幾年學生的成績也不錯。

2、作為一名班主任教師，我關心全體學生的思想與生活。我熱愛學生，班務工作耐心細致，能及時發(fā)現并采取多種辦法分別幫助解決學生發(fā)生的疑難問題。對于比較調皮的特殊學生，我及時主動與科任教師交流，研討教育對策，配合其完成教育，促進其轉變。對于生病不能來學校學習的學生，我采取了每天與家長或本人通話，交流學習的知識與方法，并在思想上關心與鼓勵他們；學生返校后，我又及時地利用休息時間為他們輔導，讓其彌補所欠學的知識。對于作業(yè)老不愛完成的后進生，我也采取多種靈活的方式去解決問題：有的是基礎差，我就請班級內學生互相幫助；有的是父母離異，溝通粗糙造成的，我就與其父母進行交流，促進其改變對待子女的態(tài)度與方式；有的父母離異，互相推諉，造成孩子逃學、厭學等問題，我還主動家訪，建議家長負起教育責任來等等。我走進學生的心靈中，讓學生親其師，信其道。我一直注重抓好后進生轉化工作，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。

充分發(fā)揮學生的積極性，讓其在學校組織的少先隊活動中得到鍛煉，增強班級的凝聚力。積極組織好學生參加各種比賽，從而增強班級的凝聚力。在班級制度的完善中，我也充分調動學生的參與積極性，把學生的愛集體、愛學習、愛清潔、愛領巾、愛助人等方面的德育教育融于各種競賽中，每周評選一次。優(yōu)秀或進步大者，期末學校評先中有優(yōu)先選擇權。這極大地激發(fā)了學生的學先進的熱情，促進班級的管理效果。我所任教的班級經常被評為優(yōu)秀班級，自己也被評為優(yōu)秀輔導員。

3、擔任教研組長期間，我積極為大家創(chuàng)設濃郁的教研氛圍。

首先，針對教材特點與教學實際情況，確定好研究主題，組織好每個月一次的集體教研。大家都是本著研究問題、解決問題的目的，共同探討大家在教學中和備課、上課的遇到的問題和復習方法等，努力做到實效、高效。

其次，隨時教研氛圍熱烈。平時講課之中或備課時，出現不能解決的問題時候，組織老師們及時進行共同研討。組內其他學校教師教學中若遇到問題網絡教研或者在每月集中教研時候，針對專題教研。可以說，老師們在這種隨時教研中受到的啟示、啟發(fā)太多了，這讓我們教學變得更輕松，讓課堂更具有了光彩。

4、擔任年級組長期間，能帶領組內教師一起努力去完成學校安排的各項任務，比如“年級組家的建設”活動等。

5、到灘小交流期間，我能做好日常的語文的教學研究，聽課評課議課共進；配合學校做好鎮(zhèn)內灘小與小磨灘小學的校與校的聯(lián)校教研的嘗試，有一定的效果；帶頭利用好班班通和課件進行日常的本班級教學；每學期帶頭多次上好教學的研究課，組織好研討，爭取擴大教研實效與帶動大家一起動起來；有針對性地與部分班級的教師結研究“對子”，共同探討課堂教學模式，作業(yè)設計等，堅持每周聽一次課，之后與任課教師及時探討教育教法的得失并對后一段教材解讀，以便于教師更好把握教材，取得教研實效等等。

三、取得的成績簡單介紹。

1、個人獲獎：

2008年12月獲得主題班會方案設計競賽二等獎

2009年7月和2012年6月被教管中心總支評為優(yōu)秀黨員 2009年5月被教管中心評為優(yōu)秀輔導員 2009年9月被教管中心評為優(yōu)秀教師

2010年3月和2012年3月被教管中心評為五好文明家庭 2010年6月被教管中心評為優(yōu)秀輔導員 2012年3月獲得教管中心備課比賽一等獎 2012年5月被教管中心評為優(yōu)秀班主任

2、本人論文與指導學生獲獎：

（國家級2個）2009年7月獲全國青少年主題教育“我的祖國”讀書征文活動輔導三等獎

2012年7月獲全國青少年 “五好小公民”讀書征文活動指導二等獎 市級獎四次，區(qū)級獎11次

3、近兩年教學的畢業(yè)班成績可喜：2011級4班52人，90分以上28人，95以上5人，不及格2-3人，重點 中學13中1人，申晨西，平均分87.9 2012級4班52人，六上接班時年級語文分排名第3，畢業(yè)時全鎮(zhèn)年級名列第1，人平91.1分，90分以上37人，95以上12人，最高分傅嘉怡98，最低68.5。2人80以下，優(yōu)生率96.6%。重點4人：江海浪西師附中，陳龍13中，馮鑫宇朝高，傅俊豪江北中學。

成績的取得離不開同事們的支持，那只屬于過去。所謂人無完人，學無止境”我還將繼續(xù)努力。

綜上所述，我自認為符合一級教師九級崗位條件，特向中心提出申請。

第五篇：中心校2018年空崗競聘工作實施細則（1）

回族鎮(zhèn)中心校2018年空崗競聘工作實施細則

根據洛寧縣教育局《教育事業(yè)單位2018年崗位設置管理工作實施意見》，結合我鎮(zhèn)實際，經空崗競聘工作領導小組反復醞釀、討論，特制定本草案：

一、組織機構

組長：薛保明

成員：中心學校、各學校有關人員

二、空崗情況

中學：

副高

中級

初級

高級工

崗位

五級

六級

八級

九級

十級

十一級

十二級

三級

空崗數

0

0

7+2（今年可晉升八級2人）

理論上今年可晉升九級9人

今年可晉升十一級1人

0

小學：

副高

中級

初級

崗位

五級

六級

八級

九級

十級

十一級

十二級

空崗數

8+3（今年可晉升八級3人）

理論上今年可晉升九級11人

0

今年可晉升十一級0人

三、評聘實施原則

1、公平、公正、實事求是原則；

2、促進本地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展原則；

3、照顧年齡大、教齡、任職時間長的老同志原則；適當照顧畢業(yè)班教師、班主任原則；

4、突出教學業(yè)績原則；

5、有利于競爭、循環(huán)原則。

四、必備條件

以聘任證和《事業(yè)單位在編在冊人員花名冊》為準：（1）十二級滿3年可晉升十一級；（2）十級滿3年可晉升九級，滿6年可晉升八級；九級滿3年可晉升八級；（3）七級滿3年可晉升六級，滿6年可晉升五級。

五、業(yè)績條件

1、男滿55周歲，女滿50周歲，或教齡滿30年，且在工作崗位上履行正常工作職責的，直接晉級；若出現崗少人多情況，按年齡大?。ň_到年、月）依次確定晉級人選，如出現年齡相同，則以教齡長短確定晉級人選，如教齡也相同，按業(yè)績條件積分確定人選。

2、請假在半年以上的教師，不參加本次崗位競聘。

3、今年被中心學校推薦評審高、中級職稱的教師不參加本次崗位競聘。

4、榮譽證書為聘任現崗位至今取得的，此時間段之前的榮譽證書，不作為今年崗位競聘的業(yè)績?，F崗位聘任時間以《事業(yè)單位在編在冊人員花名冊》為準?？h級以及縣級以上榮譽證書必須附帶文件、簡報等佐證材料，輔導獎證書必須附帶學生獲獎證書，否則不予認可；近三學年（2016——2017學年、2017——2018學年、2018——2019學年）擔任班主任等學生管理工作情況和近三學年（2016——2017學年、2017——2018學年、2018——2019學年）擔任九年級畢業(yè)班教師情況，須有學校開具的證明（證明須有校長簽字、加蓋公章），否則不予認。

5、對業(yè)績證書弄虛作假的，一經查實，將扣除同等分值的2倍積分，造成惡劣影響的，取消1-2年崗位競聘資格。

如對本細則有異議，請以書面材料報所在學校，由所在學校匯總后報空崗競聘工作領導小組及評委會，經研究論證后決定是否采納。

回族鎮(zhèn)中心校

2018年11月