第一篇:競(jìng)爭(zhēng)上崗激勵(lì)我不斷進(jìn)步
競(jìng)爭(zhēng)上崗激勵(lì)我不斷進(jìn)步
——自備電廠競(jìng)爭(zhēng)上崗制度之我見有人可能會(huì)問我:你從進(jìn)廠至今,不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力掌握專業(yè)技術(shù),你的學(xué)習(xí)動(dòng)力從何而來(lái)?我想,除卻一些個(gè)人因素以外,使我不斷上進(jìn)的最大動(dòng)力就是來(lái)源于我廠的競(jìng)爭(zhēng)上崗制度與我所在的團(tuán)結(jié)向上的集體。
記得有人說過這樣一句話:沒有完善的個(gè)人,只有完善的集體。而集體的完美必須靠完善的制度來(lái)提供保障。競(jìng)爭(zhēng)上崗制度就是電廠為提高整體員工素質(zhì)而建立的重要保障。自從進(jìn)了電廠汽機(jī)車間,從做一名學(xué)員起,我就開始了解到電廠的競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,知道了學(xué)員以上有助手、副司(值)、司機(jī)(主值)等崗位,而要漲崗必須通過競(jìng)崗考試。那時(shí)不知自己什么時(shí)候才能達(dá)到更高的崗位,但自從有了這一目標(biāo),也就為自己以后的工作學(xué)習(xí)確定了方向,增添了進(jìn)步的無(wú)窮動(dòng)力。
確立了目標(biāo),就需要不停的學(xué)習(xí),不斷的努力。我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的師傅請(qǐng)教,包括車間領(lǐng)導(dǎo)、班長(zhǎng)也經(jīng)常指出我的不足。正如一堂講座時(shí)所說的那樣:如果你進(jìn)入了一個(gè)工廠,就應(yīng)把它當(dāng)作一所大學(xué)。廠長(zhǎng)就是這座大學(xué)的校長(zhǎng),而教你的師傅就是你的老師,這時(shí)的你就是一名剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生。有了領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,理論上的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后,多實(shí)踐,多
操作也是至關(guān)重要的。只有有機(jī)會(huì),一定要親自參加,自己多動(dòng)手實(shí)際操作才能積累經(jīng)驗(yàn),獲得真知。理論聯(lián)系實(shí)際讓我慢慢從一個(gè)初級(jí)學(xué)員,一步步提高,直至走到了司機(jī)的最高崗位。
回首以往的日子,如果沒有競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,就不會(huì)有我不斷攀登的腳步;如果沒有競(jìng)爭(zhēng)上崗,就不會(huì)有我從不懈怠,昂首前行的從容;如果沒有競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,就不會(huì)有我今天的最高崗位。
而目前,即使通過競(jìng)爭(zhēng)上崗升至司機(jī)這一崗位,我并未感到輕松,反而壓力更大,絲毫不敢懈怠。真可用“如臨深淵、如履薄冰”這八個(gè)字來(lái)形容。我對(duì)自己的要求不是降低,而是又提高了不少。無(wú)論是監(jiān)盤、巡檢還是衛(wèi)生區(qū)的打掃,每件事,無(wú)論大小,我都會(huì)從嚴(yán)從細(xì),按一名優(yōu)秀運(yùn)行人員的最高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、監(jiān)管自己。
以上這些只是我個(gè)人的一些切身感受與體會(huì),但一滴水可以映射整個(gè)大海,這些從側(cè)面直接印證了我們自備電廠競(jìng)爭(zhēng)上崗的正確性與必要性。隨著我廠競(jìng)爭(zhēng)上崗制度的日益完善,必將形成一個(gè)更好的“比、趕、學(xué)、超”的濃厚氛圍。將會(huì)有越來(lái)越多的好員工在競(jìng)爭(zhēng)上崗這一公平、公正、公開的平臺(tái)上盡情展示自我,大放異彩。
自備電廠汽機(jī)車間:孫士貞
2013.04.24
第二篇:軍訓(xùn)心得:不斷進(jìn)步
隨著一陣哨聲的響起,我們迅速而整齊的進(jìn)入了操場(chǎng)。教官在身邊走來(lái)走去,校正軍姿,太陽(yáng)還是那么的熱,沒過三五分鐘就已經(jīng)大汗淋淋,浸濕了我的衣服。汗水如珍珠似地一顆一顆,軍服緊貼在身上有種說不出的難受,可能是很久沒有曬過了,再加上中午沒有吃飽飯,不知怎么得頭越來(lái)越暈了,腿也不聽使喚,汗越來(lái)越多,也堅(jiān)持著不敢擦一下,心里委屈的要哭了。。
第二天,經(jīng)過第一天的軍訓(xùn),我早飯吃的很飽,也補(bǔ)充了很多水,在訓(xùn)練的過程中也開始慢慢適應(yīng),慢慢尋找技巧,感到軍訓(xùn)也不是那么難,只是需要我們堅(jiān)持端正好態(tài)度。我相信也能在軍訓(xùn)中找到我們自己的快樂,也能培養(yǎng)我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)壯的體格,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從而為提高自己的學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要的作用。所以在后面的軍訓(xùn)中我要更加嚴(yán)格要求自己,改掉缺點(diǎn),不斷進(jìn)步!
第三篇:善于總結(jié),不斷進(jìn)步
善于總結(jié),不斷進(jìn)步
總結(jié)是一個(gè)整理、提煉的過程,是吸收和進(jìn)步的最好方法,無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是生活,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候停下來(lái)回顧下過去,總結(jié)下經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)以后的進(jìn)步和發(fā)展是非常有幫助的。
總結(jié)既是對(duì)過去的回顧,更是為了更好的開拓未來(lái)。2017年馬上就要結(jié)束了,總結(jié)一年來(lái)的成績(jī)和不足,能夠讓我們更好的規(guī)劃2018年,設(shè)定更準(zhǔn)確的目標(biāo),制定更適合完成目標(biāo)的計(jì)劃,不斷的取得突破。
一個(gè)善于總結(jié)的人,總能不斷取得進(jìn)步,一個(gè)善于總結(jié)的團(tuán)隊(duì),總能不斷的突破創(chuàng)新;總結(jié)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說是自我革新,自我進(jìn)步的重要方法,既能認(rèn)清自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),也可以有針對(duì)性的進(jìn)行改變和提升??偨Y(jié)對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的作用是可以發(fā)現(xiàn)相互之間問題,制定有效的改善措施,提高團(tuán)隊(duì)工作效率,提升團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作能力。我們無(wú)論從事什么工作,無(wú)論處于哪個(gè)位置充當(dāng)什么角色,都要學(xué)會(huì)總結(jié),并不斷的發(fā)現(xiàn)問題和不足,進(jìn)而不斷的改善和提高。定期開展工作總結(jié),是一項(xiàng)非常重要的工作,一份高質(zhì)量的工作總結(jié),既是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé),也是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核下屬工作的重要依據(jù),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可以根據(jù)總結(jié)掌握下屬工作動(dòng)態(tài),并相應(yīng)的提出自己的建議和要求,更加有利于工作的開展和進(jìn)步。
工作總結(jié)是反應(yīng)一定時(shí)期工作情況的重要數(shù)據(jù),對(duì)周期內(nèi)的工作加以總結(jié),分析和研究,有利于找出問題,得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),肯定取得的成績(jī),對(duì)下一階段工作的開展,具有重要意義; 工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)。所以我們要善于總結(jié),主動(dòng)總結(jié),只有通過定期總結(jié),并不斷分析改善,才能最終取得進(jìn)步。
第四篇:不斷反思,不斷進(jìn)步
不斷反思,不斷進(jìn)步
——做一名真正的21世紀(jì)教師
為期六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,但我們還似乎有著意猶未盡的感覺,每一次這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我都會(huì)認(rèn)真的把握,努力學(xué)習(xí),每一次都會(huì)讓我獲益匪淺,深受啟迪。我的專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展離不開每一次的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。它使我在理論中升華自己,在實(shí)踐中提高自己,它給我今后的工作指明了方向,使我更堅(jiān)定、更明確的向著前方走下去。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)教學(xué)和教師這一職業(yè)有了更好的認(rèn)識(shí),我明白目前的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展,作為21世紀(jì)的教師應(yīng)掌握更多的技能才能滿足21世紀(jì)的學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。伊恩居克說:?教育的信念,是為了‘他們的’未來(lái),而不是‘我們的’過去做好準(zhǔn)備。?所以,21世紀(jì)的學(xué)生,我們需要對(duì)他們進(jìn)行創(chuàng)新的教育。這就對(duì)我們21世紀(jì)的教師提出更高的要求。首先教師要成為合作者,要與同行一起工作,以改善自己的教學(xué)實(shí)踐。21世紀(jì)教師還要成為技術(shù)專家,要在課堂上使用、示范和支持技術(shù),要使用技術(shù)來(lái)做計(jì)劃、教學(xué)、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、與家長(zhǎng)和社區(qū)交流等。在學(xué)習(xí)過程中,教師還要運(yùn)用多那個(gè)種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)并提供反饋,來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)技能和知識(shí)的掌握程度。最后教師還應(yīng)成為學(xué)習(xí)的支持者,教師應(yīng)少說多聽,對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)要貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終。
作為一名21世紀(jì)的教師,我們擔(dān)負(fù)培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生的重任,學(xué)生對(duì)自己美好未來(lái)的期望,家長(zhǎng)對(duì)孩子光明前途的期望都寄托在我們的身上,我意識(shí)到教師的工作不僅僅是教書育人,他甚至還擔(dān)負(fù)著為整個(gè)社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)的重任。我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問,需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累,在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力的時(shí)候,我們不僅要自己做到,而且還要教育學(xué)生要從容面對(duì),勇往直前,以充足的信心來(lái)對(duì)待困難和挫折,堅(jiān)持不解,持之以恒,努力奮斗,才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,才會(huì)成為真正的成功者。而要做好、承擔(dān)起這一些重任,我們就要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身的教學(xué)素養(yǎng)。我們要不斷的充實(shí)、發(fā)展自己,要對(duì)自己的教學(xué)不斷的反思,在實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)能力,做一名終身學(xué)習(xí)和反思型的老師。沒有反思的教學(xué)不是成功的教學(xué),不會(huì)反思的老師也不是一個(gè)好的老師,教師只有不斷的反思和學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn),才能使自己不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展。
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,但無(wú)論從思想上還是專業(yè)上,對(duì)我來(lái)說都有著很大的體會(huì),專家給我們準(zhǔn)備的精彩的講座,為我們教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提高指明了方向。作為一名年輕教師,雖然我的經(jīng)驗(yàn)還不足,但我想在今后的生活和工作中,我一定會(huì)以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折,用自己的真誠(chéng)與愛心對(duì)待學(xué)生,用充足的信心努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,努力加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的提高,擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),做一名優(yōu)秀的人民教師,做一名真正的21世紀(jì)的教師。
第五篇:不斷進(jìn)步的名言
每個(gè)人都不同于他人,每一天他也不同于自身。和小編一起來(lái)看看下文關(guān)于不斷進(jìn)步的名言,歡迎借鑒!
1不斷進(jìn)步的名言
1)你可以這樣理解 impossible(不可能)——I’m possible(我是可能的)。
2)為別的鼓掌的人也是在給自己的生命加油。
3)再長(zhǎng)的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。
4)有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì),無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
5)不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn),根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
6)我成功因?yàn)槲抑驹诔晒?
7)再冷的石頭,坐上三年也會(huì)暖。
8)任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
9)平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
10)嘲諷是一種力量,消極的力量。贊揚(yáng)也是一種力量,但卻是積極的力量。
11)誠(chéng)心誠(chéng)意,“誠(chéng)”字的另一半就是成功。
12)你一天的愛心可能帶來(lái)別的一生的感謝。
13)山不辭土,故能成其高;海不辭水,故能成其深!
14)用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。
15)成功的人是跟別的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
16)很多事先天注定,那是“命”;但你可以可以決定怎么面對(duì),那是“運(yùn)”!
17)領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。
18)成功呈概率分布,關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
19)成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。
20)高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說才有真正意義。
21)貧窮是不需要計(jì)劃的,致富才需要一個(gè)周密的計(jì)劃——并去實(shí)踐它。
22)智者一切求自己,愚者一切求他人。
23)沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
24)苦想沒盼頭,苦干有奔頭。
25)當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí),便能成了習(xí)慣;從而形成性格,而性格就決定你一生的成敗。
26)窮不一定思變,應(yīng)該是思富思變。
27)自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別的打敗的。
28)如果我們做與不做都會(huì)有人笑,如果做不好與做得好還會(huì)有人笑,那么我們索性就做得更好,來(lái)給人笑吧!
29)這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評(píng)忍不斷往前走的人手中。
30)空想會(huì)想出很多絕妙的主意,但卻辦不成任何事情。
2不斷進(jìn)步的名言
1)自己打敗自己是最可悲的失敗,自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
2)成你做了什么,而要問你為別的做了什么。
3)成功不是將來(lái)才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。
4)不要問別的為你做了什么,而要問你為別的做了什么。
5)在真實(shí)的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開始,并由信心跨出第一步。
6)要冒一險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn),走得最遠(yuǎn)的人常是愿意去做、愿意去冒險(xiǎn)的人。
7)“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠(yuǎn)。
8)目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。沒有它,天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。
9)在世界的歷史中,每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
10)沒有熱忱,世間便無(wú)進(jìn)步。
11)沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性,它能感動(dòng)頑石,它是真誠(chéng)的精髓。
12)一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。
13)強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人,然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
14)失敗是什么?沒有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路。
15)如果不想做點(diǎn)事情,就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
16)沒有哪種教育能及得上逆境。
17)一個(gè)人除非自己有信心,否則帶給別的信心。
18)障礙與失敗,是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石,肯研究、利用它們,便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
19)讓我們將事前的憂慮,換為事前的思考和計(jì)劃吧!
20)人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開,關(guān)鍵是你愿意表演,還是選擇躲避。
21)能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人,十有八九都會(huì)成功。
22)金錢損失了還能挽回,一旦失去信譽(yù)就很難挽回。
23)在你不害怕的時(shí)間去斗牛,這不算什么;在你害怕時(shí)不去斗牛,也沒有什么了不起;只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正了不起。
24)行動(dòng)是治愈恐懼的良藥,而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
25)投資知識(shí)是明智的,投資網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)就更加明智。
26)沒有天生的信心,只有不斷培養(yǎng)的信心。
27)你可以選擇這樣的“三心二意”:信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂意。
28)無(wú)論才能、知識(shí)多么卓著,如果缺乏熱情,則無(wú)異紙上畫餅充饑,無(wú)補(bǔ)于事。
29)如同磁鐵吸引四周的鐵粉,熱情也能吸引周圍的人,改變周圍的情況。
30)網(wǎng)絡(luò)事業(yè)創(chuàng)造了富裕,又延續(xù)了平等。
31)好的想法是十分錢一打,真正無(wú)價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。
32)人格的完善是本,財(cái)富的確立是末。