第一篇：暑假全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑假全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

——暑期電子競(jìng)賽

大三結(jié)束的這個(gè)暑假，2011全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽如期舉行了，我們學(xué)校舉辦了為期一個(gè)多月的競(jìng)賽培訓(xùn)。我懷著對(duì)電子的熱愛(ài)積極地報(bào)名參加了此次電子培訓(xùn)，可以說(shuō)是收益良多！這個(gè)暑假也因此過(guò)的豐富多彩！

在培訓(xùn)之前，我們整個(gè)宿舍成員就非常關(guān)注此次瑞薩杯，并且已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的整合，所以當(dāng)我們開(kāi)始進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候是異常興奮地。我們對(duì)電子的知識(shí)的充滿了興趣，而且對(duì)即將到來(lái)的暑假生活充滿了希望。我們也期待此次通過(guò)此次比賽獲得更多的知識(shí)！從學(xué)長(zhǎng)們那里得知，上屆的全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽，我們學(xué)校在福建賽區(qū)獲得了一等獎(jiǎng)，前輩們的光榮戰(zhàn)績(jī)也在無(wú)形之中鼓舞了我們，我們也為之振奮。過(guò)程卻不是一帆風(fēng)順的。

剛開(kāi)始的時(shí)候，老師交代了我們?cè)陔娮訉?shí)驗(yàn)室的相關(guān)注意事項(xiàng)，和此次競(jìng)賽的一些規(guī)則，以及在培訓(xùn)期間的相關(guān)的擇優(yōu)制度。一開(kāi)始，就一股壓力襲上心頭。莫名地感覺(jué)到培訓(xùn)過(guò)程中也是像競(jìng)賽一樣的，一開(kāi)始老師就把我們百來(lái)號(hào)人分成軟件組和硬件組，開(kāi)始了制版和STC5410的學(xué)習(xí)，雖然我們大三屆的學(xué)生有單片機(jī)的基礎(chǔ)，但以前所用的是52單片機(jī)，對(duì)于STC5410還是第一次接觸，這種芯片功能更加強(qiáng)大，與此同時(shí)，也更加復(fù)雜，我選擇了軟件小組，并開(kāi)始學(xué)習(xí)這種芯片，該開(kāi)始學(xué)習(xí)的過(guò)程中是很痛苦的，沒(méi)有紙質(zhì)的資料，只有PDF文件，在電腦上這么學(xué)習(xí)，時(shí)間久了，眼睛都很酸痛。而且剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候很多東西的不清楚，這種單片機(jī)比普通的單片機(jī)新增加了很多寄存器，真的是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。不過(guò)最終還是堅(jiān)持了下來(lái)，不過(guò)400多頁(yè)的資料看過(guò)之后，不等于說(shuō)你會(huì)了，還要真的懂，并在實(shí)踐中懂得應(yīng)用，也就是在電路板上把程序燒進(jìn)去，能夠正確地運(yùn)行。光是學(xué)習(xí)這個(gè)芯片我們就用去了十來(lái)天，之后就是開(kāi)始把這個(gè)CPU應(yīng)用于各種電路中實(shí)現(xiàn)具體的功能，老師該開(kāi)始叫我們自己選題，我們選擇了波形發(fā)生器這個(gè)題目，通過(guò)單片機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)正弦波，三角波，矩形波，鋸齒波等，并能夠在一定程度上進(jìn)行頻率和幅值微調(diào)。我們那個(gè)小組就開(kāi)始了查網(wǎng)，查書(shū)，用一切辦法找資料，然后開(kāi)始制作PCB，印制電路板，編寫(xiě)程序代碼。在這過(guò)程中都不是一帆風(fēng)順的，無(wú)論硬件還是軟件都不可能一戳而就，需要不斷地調(diào)試。之后的十多天理我們都在如此這般的練習(xí)著。并且保持對(duì)整個(gè)過(guò)程都能夠非常熟悉。

時(shí)間一天天過(guò)去，為期四天的電子競(jìng)賽終于隨著緊張的氣氛來(lái)了！8月31上午8：00整，瑞薩杯全國(guó)電子競(jìng)賽的題目出來(lái)了。顯然，題目都出乎我們的意料，比往年都難了許多！我們組選擇了B題——自由擺的平板控制系統(tǒng)，四天里，在老師的指導(dǎo)下，分析題目，查找資料，確定方案，過(guò)程是相當(dāng)?shù)木o張。要在四天里實(shí)現(xiàn)題目的所有功能，無(wú)論是硬件和軟件的工作量都是相當(dāng)?shù)木薮蟮摹０遄雍附恿艘粔K又一塊，程序調(diào)試了又調(diào)試，四天里，前兩天還稍微有點(diǎn)休息，災(zāi)后兩天幾乎就沒(méi)合眼。隊(duì)友領(lǐng)器件，畫(huà)PCB板子，腐蝕，焊接。而我編程寫(xiě)代碼。然后整合硬件和軟件在此過(guò)程中當(dāng)功能無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)真的有一種無(wú)助的感覺(jué)，幾乎都想放棄了，不過(guò)我們最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。雖然最終沒(méi)能把所有的功能全都實(shí)現(xiàn)。卻也盡力了。雖然到第四天結(jié)束后身心相當(dāng)疲憊，最終還是很欣慰的。

通過(guò)此次暑假的培訓(xùn)和競(jìng)賽我的收獲是不言而喻的。我整合了自己在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)，并通過(guò)電子設(shè)計(jì)具體應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。鞏固了所學(xué)知識(shí)，更在培訓(xùn)中學(xué)到了大量的書(shū)上所沒(méi)有的知識(shí)，可謂收益匪淺！同時(shí)在學(xué)習(xí)和比賽過(guò)程中明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的力量，一個(gè)人是做不了任何事的！這在以后出去工作當(dāng)中也是同樣的，我們這隊(duì)小組在剛開(kāi)始的時(shí)候也是合作起來(lái)非常的不習(xí)慣，各項(xiàng)工作不能很好地配合，但通過(guò)我們的努力，我們終于在競(jìng)賽中能夠比較協(xié)調(diào)的合作，雖然比賽沒(méi)有預(yù)期的成功，但我們學(xué)到了太多知識(shí)以外的經(jīng)驗(yàn)了！同時(shí)在此培訓(xùn)和競(jìng)賽中我非常感謝學(xué)校的支持和指導(dǎo)老師們對(duì)我們的關(guān)心和指導(dǎo)??！

姓名：

學(xué)號(hào)：

院系：物機(jī)院電子信息工程

第二篇：全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽報(bào)告格式

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽論文報(bào)告格式

設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容：

1．封面：?jiǎn)为?dú)1頁(yè)（見(jiàn)樣件）

2．摘要、關(guān)鍵詞：中文（150～200字）、英文；單獨(dú)1頁(yè)

3．目錄：內(nèi)容必要對(duì)應(yīng)頁(yè)碼號(hào)

4．設(shè)計(jì)報(bào)告正文：

一、前言：

二、總體方案設(shè)計(jì)：包括方案比較、方案論證、方案選擇（以方框圖的形式給出各方案，并簡(jiǎn)要說(shuō)明）

三、單元模塊設(shè)計(jì)：

①各單元模塊功能介紹及電路設(shè)計(jì)；

②電路參數(shù)的計(jì)算及元器件的選擇；

③特殊器件的介紹；

④各單元模塊的聯(lián)接，以一個(gè)模塊為一個(gè)框，畫(huà)出框的聯(lián)接圖并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

四、系統(tǒng)調(diào)試：說(shuō)明調(diào)試方法與調(diào)試內(nèi)容，軟件仿真放這里。

五、系統(tǒng)功能、指標(biāo)參數(shù)：

①說(shuō)明系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)的功能；

②系統(tǒng)指標(biāo)參數(shù)測(cè)試，說(shuō)明測(cè)試方法，要求有測(cè)試參數(shù)記錄表；

③系統(tǒng)功能及指標(biāo)參數(shù)分析（與設(shè)計(jì)要求對(duì)比進(jìn)行）。

六、設(shè)計(jì)總結(jié)：包括：

①對(duì)設(shè)計(jì)的小結(jié)；

②設(shè)計(jì)收獲體會(huì)；

③對(duì)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步完善提出意見(jiàn)或建議。

5．參考文獻(xiàn)：

如：[1]陳武凡.小波分析及其在圖像處理中的應(yīng)用.科學(xué)出版社，2002.01.[2]

[3]

6．附：①系統(tǒng)原理圖；

設(shè)計(jì)報(bào)告格式：設(shè)計(jì)報(bào)告統(tǒng)一用A4紙打印，設(shè)計(jì)報(bào)告正文大標(biāo)題用小三號(hào)宋體、小標(biāo)題用四號(hào)宋體、內(nèi)容用小四號(hào)宋體。報(bào)告從正文開(kāi)始統(tǒng)一編頁(yè)碼、左側(cè)裝訂。設(shè)計(jì)報(bào)告要求20頁(yè)左右。

競(jìng)賽結(jié)束時(shí)，參賽隊(duì)需要上交的材料包括：

（1）《設(shè)計(jì)報(bào)告》；

（2）制作實(shí)物；

（3）《全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽登記表》。

上述材料使用賽區(qū)統(tǒng)一制作的封條，封入由各校自備的紙箱。密封后的紙箱外部不得出現(xiàn)任何校名、參賽隊(duì)代號(hào)、參賽隊(duì)員姓名及其它暗記，否則視為無(wú)效。紙箱封條由賽區(qū)組委會(huì)自備，各參賽學(xué)校必須按照賽區(qū)組委會(huì)要求的時(shí)間、地點(diǎn)上交參賽作品。

《設(shè)計(jì)報(bào)告》寫(xiě)作與裝訂要求

《設(shè)計(jì)報(bào)告》正文的圖文篇幅限制為6頁(yè)，第一頁(yè)含300字以?xún)?nèi)的設(shè)計(jì)中文摘要，正文采用小四號(hào)宋體字，單倍行距，標(biāo)題字號(hào)自定，一律采用A4紙，頁(yè)面縱向打印、裝訂，裝訂時(shí)第一頁(yè)為空白頁(yè)。電路圖可另附，報(bào)告格式按照競(jìng)賽題目中的報(bào)告要求撰寫(xiě)。《設(shè)計(jì)報(bào)告》每頁(yè)上方必須留出3cm空白，空白內(nèi)不得有任何文字，每頁(yè)右下角注明頁(yè)碼。報(bào)告用紙由各參賽校自行解決。

《設(shè)計(jì)報(bào)告》的密封方法

競(jìng)賽結(jié)束時(shí)，參賽隊(duì)?wèi)?yīng)將設(shè)計(jì)報(bào)告密封紙?jiān)诰嘣O(shè)計(jì)報(bào)告上端約2厘米處裝訂，然后將參賽隊(duì)的代碼（代碼由賽區(qū)組委會(huì)統(tǒng)一編制，在發(fā)放題目時(shí)通知各參賽隊(duì)）寫(xiě)在設(shè)計(jì)報(bào)告密封紙的最上方。設(shè)計(jì)報(bào)告裝訂好后將密封紙掀起并折向報(bào)告背面，最后用膠水在后面粘牢。設(shè)計(jì)報(bào)告上不允許出現(xiàn)參賽隊(duì)的學(xué)校、姓名等文字。

第三篇：全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是教育部倡導(dǎo)的大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽之一，是面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng)，目的在于推動(dòng)高等學(xué)校促進(jìn)信息與電子類(lèi)學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革，有助于高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)與基本能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)；有助于學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)的培養(yǎng)、提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)制作的能力；有助于吸引、鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的特點(diǎn)是與高等學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程體系和課程內(nèi)容改革密切結(jié)合，以推動(dòng)其課程教學(xué)、教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。競(jìng)賽的特色是與理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，競(jìng)賽內(nèi)容既有理論設(shè)計(jì)，又有實(shí)際制作，以全面檢驗(yàn)和加強(qiáng)參賽學(xué)生的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽每逢單數(shù)年的9月份舉辦，賽期四天（具體日期屆時(shí)通知）。在雙數(shù)的非競(jìng)賽年份，根據(jù)實(shí)際需要由全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)和有關(guān)賽區(qū)組織開(kāi)展全國(guó)的專(zhuān)題性競(jìng)賽，同時(shí)積極鼓勵(lì)各賽區(qū)和學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件適時(shí)組織開(kāi)展賽區(qū)和學(xué)校一級(jí)的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

競(jìng)賽采用全國(guó)統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式，競(jìng)賽采用“半封閉、相對(duì)集中”的組織方式進(jìn)行。競(jìng)賽期間學(xué)生可以查閱有關(guān)紙介或網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資料，隊(duì)內(nèi)學(xué)生可以集體商討設(shè)計(jì)思想，確定設(shè)計(jì)方案，分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以隊(duì)為基本單位獨(dú)立完成競(jìng)賽任務(wù)；競(jìng)賽期間不允許任何教師或其他人員進(jìn)行任何形式的指導(dǎo)或引導(dǎo)；競(jìng)賽期間參賽隊(duì)員不得與隊(duì)外任何人員討論商量。參賽學(xué)校應(yīng)將參賽學(xué)生相對(duì)集中在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽，便于組織人員巡查。為保證競(jìng)賽工作，競(jìng)賽所需設(shè)備、元器件等均由各參賽學(xué)校負(fù)責(zé)提供。

為保證競(jìng)賽工作的順利進(jìn)行，應(yīng)嚴(yán)格遵守全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)屆時(shí)頒布的《全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽競(jìng)賽規(guī)則與賽場(chǎng)紀(jì)律》。競(jìng)賽期間，各賽區(qū)組織巡視人員，嚴(yán)格執(zhí)行巡視制度。

競(jìng)賽題目是保證競(jìng)賽工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵，應(yīng)由全國(guó)專(zhuān)家組制定命題原則，賽前發(fā)至各賽區(qū)。全國(guó)競(jìng)賽命題應(yīng)在廣泛開(kāi)展賽區(qū)征題的基礎(chǔ)上由全國(guó)競(jìng)賽命題專(zhuān)家統(tǒng)一進(jìn)行命題。全國(guó)競(jìng)賽命題專(zhuān)家組以責(zé)任專(zhuān)家為主體，并與部分全國(guó)專(zhuān)家組專(zhuān)家和高職高專(zhuān)學(xué)校專(zhuān)家組合而成。

全國(guó)競(jìng)賽采用兩套題目，即本科生組題目和高職高專(zhuān)學(xué)生組題目，參賽的本科生只能選本科生組題目；高職高專(zhuān)學(xué)生原則上選擇高職高專(zhuān)學(xué)生組題目，但也可選擇本科生組題目，并按本科生組題目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審。只要參賽隊(duì)中有本科生，該隊(duì)只能選擇本科生組題目，并按本科生組題目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審。凡不符合上述選題規(guī)定的作品均視為無(wú)效，賽區(qū)不予以評(píng)審。

時(shí)間：每逢單數(shù)年的9月份舉辦，賽期四天（具體日期屆時(shí)通知）

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第四篇：全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

促進(jìn)和深化了高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育

馮林 吳振宇 毛德祥 劉華毅 馬幼軍

（大連理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新院）

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽已成功舉辦了六屆。從1994年的首屆三個(gè)賽區(qū)、44所高校、220個(gè)隊(duì)、660名學(xué)生參賽，到2003年的第六屆24個(gè)賽區(qū)、426所高校、3029個(gè)隊(duì)、近萬(wàn)名大學(xué)生參賽。無(wú)論是參賽規(guī)模，還是競(jìng)賽質(zhì)量，對(duì)高等教育的影響力，可以說(shuō)逐年提高，方興未艾，形勢(shì)喜人。作為每屆都積極參與的大連理工大學(xué)，對(duì)這個(gè)全國(guó)性賽事一直非常重視。深刻的體會(huì)到全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)推動(dòng)我國(guó)高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育意義重大。我們大連理工大學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐教育活動(dòng)，起步較早，也取得了不少成果，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。而這些成果和經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)在許多方面是同這個(gè)全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起的。下面就高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育與全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽之間的互相促進(jìn)、相輔相成關(guān)系，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、創(chuàng)新實(shí)踐教育必須把電子信息技術(shù)作為主要內(nèi)容，作為龍頭學(xué)科。

創(chuàng)新實(shí)踐教育的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。因此創(chuàng)新實(shí)踐教育內(nèi)容和方法至關(guān)重要。理論上講，一個(gè)學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐教育內(nèi)容，應(yīng)該涵蓋該校的主要學(xué)科，并且以高新技術(shù)為主導(dǎo)（這一點(diǎn)是必然的，否則就談不上創(chuàng)新）。但在諸多高新科學(xué)技術(shù)中，電子信息學(xué)科則應(yīng)列為首當(dāng)其沖的龍頭學(xué)科。我們大連理工大學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐教育從起步階段，直至現(xiàn)在全面展開(kāi)、創(chuàng)新實(shí)踐教育已成為我校本科教育的辦學(xué)特色之一的今天，電子信息學(xué)科一直是創(chuàng)新實(shí)踐教育的主導(dǎo)內(nèi)容。以其為切入點(diǎn)，結(jié)合和帶動(dòng)其他相關(guān)學(xué)科，共同提高和發(fā)展。我校之所以選擇電子信息學(xué)科作為創(chuàng)新實(shí)踐教育的主導(dǎo)內(nèi)容，原因有二點(diǎn)：

第一，電子信息技術(shù)在諸多高新技術(shù)中是發(fā)展最快、最具活力、而且對(duì)自然科學(xué)的其它領(lǐng)域、對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展乃至人們的日常生活影響最大的學(xué)科。在二十世紀(jì)后期，電子信息技術(shù)對(duì)自然科學(xué)的發(fā)展、對(duì)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)發(fā)

展產(chǎn)生巨大推動(dòng)作用，故二十一世紀(jì)則被人們稱(chēng)為電子信息時(shí)代。作為在高校學(xué)習(xí)的大學(xué)生們，無(wú)論是電類(lèi)的，還是非電類(lèi)的，也無(wú)論是理科的還是工科的，都必須對(duì)電子信息技術(shù)（包括模擬技術(shù)及數(shù)字技術(shù)、電子視聽(tīng)技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、近代通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)及應(yīng)用技術(shù)、光電技術(shù)等），有一定程度的了解，都必須掌握和具有一定的電子信息技術(shù)方面的應(yīng)用能力。我們所說(shuō)的創(chuàng)新能力，當(dāng)然而且必須包括電子信息方面的應(yīng)用能力。

第二，二十一世紀(jì)既是電子信息時(shí)代，同時(shí)也是自然科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域（學(xué)科）相互交叉滲透、相互融合的時(shí)代。學(xué)科間的交叉滲透，相互促進(jìn)相互融合，從而帶來(lái)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的高速度。這是當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展最鮮明特點(diǎn)之一。電子信息科學(xué)的發(fā)展是以近代物理學(xué)（特別是原子物理學(xué)），材料科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的，而電子信息技術(shù)（理論、方法、手段）又被各相關(guān)學(xué)科采用來(lái)為本學(xué)科的發(fā)展服務(wù)（如提高測(cè)量精度、提高自動(dòng)化程度等）。當(dāng)前，電子信息學(xué)科已成為學(xué)科間相互交叉滲透的焦點(diǎn)，幾乎找不到不采用電子信息技術(shù)為本學(xué)科服務(wù)的學(xué)科，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)和規(guī)律。很多非電學(xué)科都在大量采用電子信息技術(shù)來(lái)提高本學(xué)科的自動(dòng)化程度，以電測(cè)技術(shù)來(lái)提高本學(xué)科的測(cè)量速度、范圍和精度，從而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展。很多學(xué)科已把采不采用電子信息技術(shù)作為衡量其是否先進(jìn)，是否現(xiàn)代化的尺度。這種龍頭作用在本世紀(jì)將更加明顯和突出，故把二十一世紀(jì)稱(chēng)為電子信息時(shí)代是恰如其分的。

因此，將電子信息技術(shù)列為創(chuàng)新實(shí)踐教育的主導(dǎo)內(nèi)容也就是理所當(dāng)然的了。全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)的成功舉辦，正說(shuō)明了這種競(jìng)賽活動(dòng)符合當(dāng)今高校創(chuàng)新實(shí)踐教育發(fā)展的客觀要求，順應(yīng)了高等教育的發(fā)展潮流，因而受到各高校的重視，受到大學(xué)生的熱烈歡迎。

我校是一所以理工為主的多學(xué)科大學(xué)，創(chuàng)新實(shí)踐教育開(kāi)展以來(lái)，由于主導(dǎo)內(nèi)容選擇正確，對(duì)大學(xué)生有著強(qiáng)烈的吸引力，不僅電類(lèi)的，而且那些學(xué)有余力的非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都渴望獲取有關(guān)電子信息技術(shù)方面的知識(shí)和能力。為將創(chuàng)新實(shí)踐教育更深入、有效地開(kāi)展下去，2003年，學(xué)校設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新院”，全面組織和指導(dǎo)全校的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。在創(chuàng)新院下設(shè)的各創(chuàng)新實(shí)踐班中，大都以電子信息技術(shù)為主導(dǎo)內(nèi)容，參加的大學(xué)生中，非電專(zhuān)業(yè)學(xué)生約占50%。這些非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)在創(chuàng)新實(shí)踐基地的培訓(xùn)，緊密結(jié)合自己的主學(xué)專(zhuān)業(yè)，使他們的創(chuàng)新意識(shí)

和創(chuàng)新實(shí)踐能力顯著提高，可謂如虎添翼。在2003年的全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，獲得E題第一名的3名學(xué)生中，有二名是非電專(zhuān)業(yè)學(xué)生，這在學(xué)生中反響很大。

二、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)，為高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育提供了一個(gè)難得的好平臺(tái)。

近年來(lái)，全國(guó)性的高校間的大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)很多，但其中尤以電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽規(guī)模最大，影響最深。我們大連理工大學(xué)對(duì)這些賽事都比較重視，積極參與。尤其是全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，我們切身感受到確實(shí)起到了促進(jìn)和深化創(chuàng)新實(shí)踐教育的作用，效果明顯。筆者作為多次參與競(jìng)賽的指導(dǎo)老師，對(duì)下述兩點(diǎn)感觸頗深。

1． 電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽為創(chuàng)新實(shí)踐教育提供了難得的契機(jī)

二年一屆的競(jìng)賽活動(dòng)，不僅使我校的創(chuàng)新實(shí)踐教育有了具體的活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生們也有著強(qiáng)烈的吸引力。從首屆設(shè)計(jì)競(jìng)賽，我們就感到競(jìng)賽的選題很適用于我們的創(chuàng)新實(shí)踐教育，選題中既有當(dāng)今電子信息學(xué)科的前沿技術(shù)，也有必備的基礎(chǔ)知識(shí)；不僅有理論與實(shí)踐結(jié)合的難點(diǎn)，更有對(duì)各種應(yīng)用能力的考核。特別是對(duì)多種知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，軟硬件綜合應(yīng)用能力以及電的、非電之間的綜合應(yīng)用能力等的考核。由于電子信息技術(shù)發(fā)展很快，故每屆競(jìng)賽的選題類(lèi)型、深度、難點(diǎn)調(diào)整更新也大，可以說(shuō)一屆一個(gè)臺(tái)階。這些都是我們創(chuàng)新實(shí)踐教育急需的。這樣我們就將對(duì)競(jìng)賽的備戰(zhàn)活動(dòng)納入我校的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。將二者緊密、有序地結(jié)合起來(lái)。在創(chuàng)新實(shí)踐教育活動(dòng)中，我們以備戰(zhàn)競(jìng)賽、迎接競(jìng)賽為契機(jī)，對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)必要的技術(shù)講座，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)有關(guān)技術(shù)加深理解和認(rèn)識(shí)；根據(jù)總體安排和學(xué)生興趣，將學(xué)員分成若干專(zhuān)題組，每組安排1-2個(gè)技術(shù)專(zhuān)題，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究；在兩屆大賽間隙，還舉辦校內(nèi)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，這既是演練和備戰(zhàn)，也是為大賽做人才選拔。這些措施深受學(xué)員歡迎，廣大學(xué)生爭(zhēng)相報(bào)名參賽，從而激發(fā)了廣大學(xué)員的上進(jìn)心和榮譽(yù)感，使我校的創(chuàng)新實(shí)踐教育呈現(xiàn)出日益活躍、日益興旺的局面。

2． 通過(guò)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽來(lái)檢驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)踐教育效果

由于我校的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)與全國(guó)的電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，因此，競(jìng)賽的成績(jī)就是對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐教育效果的檢驗(yàn)。創(chuàng)新實(shí)踐教育與傳統(tǒng)的課堂教育不同，不能僅憑考卷來(lái)評(píng)定其教學(xué)效果。創(chuàng)新實(shí)踐教育的效果是一個(gè)理論與實(shí)

踐結(jié)合能力，軟件與硬件綜合應(yīng)用能力及實(shí)際動(dòng)手能力等的綜合效果。電子設(shè)計(jì)大賽則是檢驗(yàn)其效果的非常好的考評(píng)方式。參賽者從拿到選題，查閱資料，設(shè)計(jì)計(jì)算，備件到實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、調(diào)試（編程），到最后完成作品并寫(xiě)出論文，這些環(huán)節(jié)要在短短四天來(lái)完成。當(dāng)方案選擇不當(dāng)，還可能部分調(diào)整甚至全部重來(lái)。這既是對(duì)參賽者綜合素質(zhì)的全面考核，也是對(duì)參賽者品質(zhì)意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的大檢驗(yàn)。這些都需要實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)新實(shí)踐能力，來(lái)不得半點(diǎn)僥幸。因此，電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力非常好的檢測(cè)方式。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，既可發(fā)現(xiàn)和選拔出拔尖人才，又可檢驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)踐教育存在的不足和問(wèn)題，找出該項(xiàng)工作中的差距。十年來(lái)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和體會(huì)愈來(lái)愈深刻。

三、全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽有力的促進(jìn)了高校的電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽除促進(jìn)和深化了高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育外，也對(duì)高校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)大有裨益。每次競(jìng)賽，都有多名教師參與指導(dǎo)。教師的參與不僅有利于創(chuàng)新實(shí)踐教育，而且通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生，使他們能發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)工作存在的問(wèn)題，進(jìn)而對(duì)自己所承擔(dān)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革。作為承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)室，則通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)踐能力，從而找出實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及差距。參加指導(dǎo)的教師中，實(shí)驗(yàn)室老師比例較大，他們的體驗(yàn)尤其深刻。用一位指導(dǎo)競(jìng)賽的實(shí)驗(yàn)室教師的話來(lái)說(shuō)，電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是“一次對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全面評(píng)估”，“對(duì)學(xué)校綜合教學(xué)實(shí)力的檢驗(yàn)”。筆者覺(jué)得這種看法，雖不夠全面，但還是夠深刻的。

綜上，筆者認(rèn)為，高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育的發(fā)展，促進(jìn)了全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽（當(dāng)然也包括其他的競(jìng)賽）的成功舉辦，而全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的成功舉辦，則推動(dòng)和深化了高校創(chuàng)新實(shí)踐教育的發(fā)展。全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽必須繼續(xù)舉辦下去，并不斷總結(jié)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)和不足。我們也一定會(huì)積極參與，充分利用這個(gè)平臺(tái)，以促進(jìn)和深化我校創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展。

第五篇：全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽章程

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽章程

文章日期：2007-08-13 11:19:49 文章點(diǎn)擊率：260579

（2007年修訂）

一、總則

1．指導(dǎo)思想與目的

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是教育部倡導(dǎo)的大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽之一，是面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng)，目的在于推動(dòng)高等學(xué)校促進(jìn)信息與電子類(lèi)學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革，有助于高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)與基本能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)；有助于學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)的培養(yǎng)、提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)制作的能力；有助于吸引、鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。2．競(jìng)賽特點(diǎn)與特色

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的特點(diǎn)是與高等學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程體系和課程內(nèi)容改革密切結(jié)合，以推動(dòng)其課程教學(xué)、教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。競(jìng)賽的特色是與理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，競(jìng)賽內(nèi)容既有理論設(shè)計(jì)，又有實(shí)際制作，以全面檢驗(yàn)和加強(qiáng)參賽學(xué)生的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。3．組織運(yùn)行模式

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的組織運(yùn)行模式為：“政府主辦、專(zhuān)家主導(dǎo)、學(xué)生主體、社會(huì)參與”十六字方針，以充分調(diào)動(dòng)各方面的參與積極性。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 4．領(lǐng)導(dǎo)

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽由教育部高等教育司和信息產(chǎn)業(yè)部人事司共同主辦，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)范圍內(nèi)的競(jìng)賽工作。各地競(jìng)賽事宜由地方教委（廳、局）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。為保證競(jìng)賽順利開(kāi)展，組建全國(guó)及各賽區(qū)競(jìng)賽組織委員會(huì)和專(zhuān)家組。5．組織委員會(huì)

（1）全國(guó)競(jìng)賽組織委員會(huì)由教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、部分參賽省市教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)人或有關(guān)學(xué)校專(zhuān)家組成，組委會(huì)成員由教育部高等教育司以文函形式任命，每屆全國(guó)競(jìng)賽組織委員會(huì)和賽區(qū)組委會(huì)任期四年。

全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)設(shè)立秘書(shū)處，設(shè)秘書(shū)長(zhǎng)一人，常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)一人，副秘書(shū)長(zhǎng)若干人，主持全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的日常工作。

（2）各賽區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)由?。ㄗ灾螀^(qū)）、直轄市教委（廳、局）、高校代表及電子類(lèi)專(zhuān)家、企事業(yè)代表組成，負(fù)責(zé)本賽區(qū)的競(jìng)賽組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

（3）原則上以?。ㄗ灾螀^(qū)）、直轄市獨(dú)立組成一個(gè)賽區(qū)。若參賽學(xué)校少于3所或參賽隊(duì)少于20個(gè)隊(duì)時(shí)，可與鄰近省市聯(lián)合組成一個(gè)賽區(qū)。6．專(zhuān)家組

（1）全國(guó)只組建一個(gè)全國(guó)專(zhuān)家組，主要由來(lái)自高等學(xué)校電子及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家組成，全國(guó)專(zhuān)家組由責(zé)任專(zhuān)家、專(zhuān)家和專(zhuān)家?guī)斐蓡T三個(gè)人員層面構(gòu)成，全國(guó)競(jìng)賽的命題和評(píng)審工作以責(zé)任專(zhuān)家為主體。

（2）各賽區(qū)成立賽區(qū)專(zhuān)家組，由賽區(qū)內(nèi)高校電子及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家組成，負(fù)責(zé)本賽區(qū)的競(jìng)賽征題、評(píng)審工作。7．參賽單位

以高等學(xué)校為基本參賽單位，參賽學(xué)校應(yīng)成立電子競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校學(xué)生的參賽事宜，包括組隊(duì)、報(bào)名、賽前準(zhǔn)備、賽期管理和賽后總結(jié)等。8．參賽隊(duì)和參賽學(xué)生

每支參賽隊(duì)由三名學(xué)生組成，具有正式學(xué)籍的全日制在校本、專(zhuān)科生均有資格報(bào)名參賽。9．輔導(dǎo)教師

對(duì)于賽前輔導(dǎo)教師的辛勤工作，應(yīng)按照教育部高等教育司下發(fā)的《關(guān)于鼓勵(lì)教師積極參與指導(dǎo)大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)的通知》（教高司函[2003]165號(hào)）精神，承認(rèn)并計(jì)算其工作量。

三、競(jìng)賽時(shí)間和方式 10．競(jìng)賽時(shí)間和競(jìng)賽周期

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽每逢單數(shù)年的9月份舉辦，賽期四天（具體日期屆時(shí)通知）。在雙數(shù)的非競(jìng)賽年份，根據(jù)實(shí)際需要由全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)和有關(guān)賽區(qū)組織開(kāi)展全國(guó)的專(zhuān)題性競(jìng)賽，同時(shí)積極鼓勵(lì)各賽區(qū)和學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件適時(shí)組織開(kāi)展賽區(qū)和學(xué)校一級(jí)的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽。11．競(jìng)賽方式

競(jìng)賽采用全國(guó)統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式，競(jìng)賽采用“半封閉、相對(duì)集中”的組織方式進(jìn)行。競(jìng)賽期間學(xué)生可以查閱有關(guān)紙介或網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資料，隊(duì)內(nèi)學(xué)生可以集體商討設(shè)計(jì)思想，確定設(shè)計(jì)方案，分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以隊(duì)為基本單位獨(dú)立完成競(jìng)賽任務(wù)；競(jìng)賽期間不允許任何教師或其他人員進(jìn)行任何形式的指導(dǎo)或引導(dǎo)；競(jìng)賽期間參賽隊(duì)員不得與隊(duì)外任何人員討論商量。參賽學(xué)校應(yīng)將參賽學(xué)生相對(duì)集中在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽，便于組織人員巡查。為保證競(jìng)賽工作，競(jìng)賽所需設(shè)備、元器件等均由各參賽學(xué)校負(fù)責(zé)提供。

四、競(jìng)賽規(guī)則

12．為保證競(jìng)賽工作的順利進(jìn)行，應(yīng)嚴(yán)格遵守全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)屆時(shí)頒布的《全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽競(jìng)賽規(guī)則與賽場(chǎng)紀(jì)律》。競(jìng)賽期間，各賽區(qū)組織巡視人員，嚴(yán)格執(zhí)行巡視制度。

五、競(jìng)賽命題與相關(guān)規(guī)定 13．競(jìng)賽題目

競(jìng)賽題目是保證競(jìng)賽工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵，應(yīng)由全國(guó)專(zhuān)家組制定命題原則，賽前發(fā)至各賽區(qū)。全國(guó)競(jìng)賽命題應(yīng)在廣泛開(kāi)展賽區(qū)征題的基礎(chǔ)上由全國(guó)競(jìng)賽命題專(zhuān)家統(tǒng)一進(jìn)行命題。全國(guó)競(jìng)賽命題專(zhuān)家組以責(zé)任專(zhuān)家為主體，并與部分全國(guó)專(zhuān)家組專(zhuān)家和高職高專(zhuān)學(xué)校專(zhuān)家組合而成。

全國(guó)競(jìng)賽采用兩套題目，即本科生組題目和高職高專(zhuān)學(xué)生組題目，參賽的本科生只能選本科生組題目；高職高專(zhuān)學(xué)生原則上選擇高職高專(zhuān)學(xué)生組題目，但也可選擇本科生組題目，并按本科生組題目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審。只要參賽隊(duì)中有本科生，該隊(duì)只能選擇本科生組題目，并按本科生組題目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審。凡不符合上述選題規(guī)定的作品均視為無(wú)效，賽區(qū)不予以評(píng)審。

六、競(jìng)賽報(bào)名、評(píng)審和評(píng)獎(jiǎng)工作 14．競(jìng)賽報(bào)名

參賽學(xué)校應(yīng)在廣泛開(kāi)展校內(nèi)培訓(xùn)與競(jìng)賽的基礎(chǔ)上選拔出適當(dāng)數(shù)量的優(yōu)秀代表隊(duì)報(bào)名參賽。每個(gè)報(bào)名的參賽隊(duì)必須在報(bào)名時(shí)按照規(guī)則確定本隊(duì)參賽選題的組別（本科生組或高職高專(zhuān)學(xué)生組），開(kāi)始競(jìng)賽時(shí)不得更改。各賽區(qū)負(fù)責(zé)本賽區(qū)的報(bào)名工作，填寫(xiě)全國(guó)統(tǒng)一格式的賽區(qū)報(bào)名匯總表，并在規(guī)定的截止時(shí)間內(nèi)上報(bào)全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)秘書(shū)處備案。15．評(píng)審工作與要求

根據(jù)競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)模式，競(jìng)賽評(píng)審分賽區(qū)和全國(guó)兩級(jí)評(píng)審，按本科生組和高職高專(zhuān)學(xué)生組的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)分別開(kāi)展評(píng)審工作。賽區(qū)的競(jìng)賽評(píng)審工作由賽區(qū)組委會(huì)組織、賽區(qū)專(zhuān)家組執(zhí)行，需嚴(yán)格按照全國(guó)專(zhuān)家組制定的統(tǒng)一評(píng)分及測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并在全國(guó)統(tǒng)一評(píng)分及測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上制定賽區(qū)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試細(xì)則，每個(gè)測(cè)試組至少由三位賽區(qū)評(píng)審專(zhuān)家組成，每位評(píng)審專(zhuān)家的原始評(píng)分及測(cè)試記錄必須保留在賽區(qū)組委會(huì)，賽區(qū)向全國(guó)組委會(huì)推薦申請(qǐng)全國(guó)獎(jiǎng)代表隊(duì)時(shí)，必須將報(bào)獎(jiǎng)隊(duì)的設(shè)計(jì)報(bào)告、有賽區(qū)評(píng)審組每位評(píng)審專(zhuān)家簽字的各項(xiàng)詳細(xì)原始測(cè)試數(shù)據(jù)及評(píng)分記錄、登記表和推薦表一并上報(bào)，否則不受理評(píng)獎(jiǎng)。各賽區(qū)評(píng)分及測(cè)試細(xì)則需要上報(bào)全國(guó)組委會(huì)秘書(shū)處備案，以備全國(guó)評(píng)審時(shí)參考。

全國(guó)競(jìng)賽評(píng)審工作原則上由一個(gè)專(zhuān)家組在一地完成。全國(guó)競(jìng)賽評(píng)審分為初評(píng)和復(fù)評(píng)兩個(gè)階段。全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)負(fù)責(zé)組成全國(guó)競(jìng)賽評(píng)審專(zhuān)家組，對(duì)各賽區(qū)按比例推薦上報(bào)的優(yōu)秀代表隊(duì)的作品，按照命題時(shí)制定的全國(guó)統(tǒng)一評(píng)分及測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，參考賽區(qū)評(píng)審原始記錄進(jìn)行初評(píng)。

全國(guó)一等獎(jiǎng)候選隊(duì)一律集中在一地參加復(fù)評(píng)，原則上不再另行命題，以原競(jìng)賽題目為基礎(chǔ)，由專(zhuān)家組確定測(cè)試內(nèi)容和方式，參加復(fù)評(píng)的代表隊(duì)名單以全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)屆時(shí)公布的有關(guān)通知為準(zhǔn)。16．上報(bào)全國(guó)評(píng)審的比例

賽區(qū)和全國(guó)對(duì)參賽規(guī)模進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，一律以實(shí)際參賽隊(duì)數(shù)量為準(zhǔn)。實(shí)際參賽隊(duì)是指已經(jīng)正式報(bào)名并按時(shí)向賽區(qū)組委會(huì)上交參賽作品（含制作實(shí)物和設(shè)計(jì)報(bào)告）的參賽隊(duì)。在賽區(qū)評(píng)審、評(píng)獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，賽區(qū)組委會(huì)應(yīng)按時(shí)向全國(guó)組委會(huì)推薦本賽區(qū)的優(yōu)秀代表隊(duì)參加全國(guó)評(píng)審，推薦的隊(duì)數(shù)分別不得超過(guò)當(dāng)年本賽區(qū)本科生組和高職高專(zhuān)學(xué)生組實(shí)際參賽隊(duì)數(shù)量的10%，逾期未上報(bào)的不予受理。17．評(píng)獎(jiǎng)工作

（1）評(píng)獎(jiǎng)工作采用“校為基礎(chǔ)、一次競(jìng)賽、二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)”的方式進(jìn)行，即競(jìng)賽建立在學(xué)校廣泛開(kāi)展課外科技活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)，每次全國(guó)競(jìng)賽后，經(jīng)賽區(qū)評(píng)獎(jiǎng)（第一級(jí)評(píng)獎(jiǎng)）后再推薦出賽區(qū)優(yōu)秀參賽隊(duì)參加全國(guó)評(píng)獎(jiǎng)（第二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)）。

（2）各賽區(qū)組委會(huì)聘請(qǐng)專(zhuān)家組成賽區(qū)評(píng)委會(huì)，評(píng)選本賽區(qū)的一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例一般不超過(guò)總參賽隊(duì)數(shù)的三分之一。此外，對(duì)參賽成功者，賽區(qū)也可酌情頒發(fā)“成功參賽獎(jiǎng)”或“成功參賽證書(shū)”。

（3）由于各賽區(qū)采用的是全國(guó)統(tǒng)一制定的競(jìng)賽命題和測(cè)試評(píng)分規(guī)則，賽區(qū)頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)杯等冠名原則上為“XXXX年XXX杯全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽XX賽區(qū)（本科生組或高職高專(zhuān)學(xué)生組）”。

（4）全國(guó)分組設(shè)立一、二等獎(jiǎng)。本科生組和高職高專(zhuān)學(xué)生組獲獎(jiǎng)隊(duì)數(shù)量分別不超過(guò)當(dāng)年實(shí)際參賽隊(duì)的8%，其中一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的比例原則上為3:7。競(jìng)賽頒發(fā)全國(guó)統(tǒng)一的獲獎(jiǎng)證書(shū)。全國(guó)頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)杯等冠名為“XXXX年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽（本科生組或高職高專(zhuān)學(xué)生組）”。18．異議制度

為保證全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)工作的公正性，對(duì)全國(guó)和賽區(qū)的評(píng)獎(jiǎng)初步結(jié)果堅(jiān)持執(zhí)行異議制度，“異議期”自公布評(píng)審初步結(jié)果之日起為期15天，過(guò)期不再受理。異議期間，各賽區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)和全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)受理參賽隊(duì)有關(guān)違反競(jìng)賽章程、競(jìng)賽規(guī)則和紀(jì)律的行為等。異議須以書(shū)面形式提出，個(gè)人提出的異議，須寫(xiě)明本人的真實(shí)姓名、工作單位、通信地址，并有本人的親筆簽名；單位提出的異議，須寫(xiě)明聯(lián)系人的姓名、通信地址、電話，并加蓋公章。賽區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)和全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)必須對(duì)提出異議的個(gè)人或單位嚴(yán)格保密。

全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)充分尊重各賽區(qū)的評(píng)審及評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果，賽區(qū)評(píng)審中出現(xiàn)的異議由各賽區(qū)組委會(huì)協(xié)調(diào)解決。

七、競(jìng)賽經(jīng)費(fèi) 19．關(guān)于報(bào)名費(fèi)

全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)不向參賽單位和參賽隊(duì)收取報(bào)名費(fèi)。賽區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)應(yīng)積極辦理收費(fèi)許可，適當(dāng)收取報(bào)名費(fèi)。參賽單位統(tǒng)一向賽區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)交納報(bào)名費(fèi)，每隊(duì)的報(bào)名費(fèi)金額由賽區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)根據(jù)組織工作的需要自行確定，原則上不超過(guò)200元。報(bào)名費(fèi)只限用于當(dāng)年競(jìng)賽的組織工作。20．社會(huì)資助

全國(guó)和各賽區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)可積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的資助。

八、其他

21．全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)組織開(kāi)展的全國(guó)性專(zhuān)題邀請(qǐng)賽章程有另文細(xì)述。22．本章程的具體解釋權(quán)歸全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織委員會(huì)。

《全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽章程》

（1997年修訂）

一、總則

1．指導(dǎo)思想與目的

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是教育部倡導(dǎo)的四大學(xué)科競(jìng)賽之一，是面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng)，目的在于推動(dòng)全國(guó)普通高等學(xué)校促進(jìn)信息與電子類(lèi)學(xué)科面向二十一世紀(jì)課程體系和課程內(nèi)容的改革，促進(jìn)教育也要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變重要思想的落實(shí)，有助于高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)；有助于學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)的培養(yǎng)、提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)制作的能力；有助于吸引、鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。

2．競(jìng)賽特點(diǎn)與特色

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽努力與課程體系和課程內(nèi)容改革密切結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)緊密結(jié)合，與理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合。競(jìng)賽內(nèi)容既有理論設(shè)計(jì)，又有實(shí)際制作，可以全面檢驗(yàn)和促進(jìn)參賽學(xué)生的理論素養(yǎng)和工作能力。

3．組織運(yùn)行模式

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的組織運(yùn)行模式為：“政府主辦、專(zhuān)家主導(dǎo)、學(xué)生主體、社會(huì)參與”十六字方針，以充分調(diào)動(dòng)各方面的參與積極性。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

4．領(lǐng)導(dǎo)

由教育部高等教育司及信息產(chǎn)業(yè)部人事司負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)競(jìng)賽工作，各地競(jìng)賽事宜由地方教委（廳、局）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。為保證競(jìng)賽順利開(kāi)展，組建全國(guó)及各賽區(qū)競(jìng)賽組織委員會(huì)和專(zhuān)家組。

5．組織委員會(huì)

（1）教育部教高司函[1999]41號(hào)文件公布了第二屆全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織委員會(huì)組成名單，任期四年，1999年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的各項(xiàng)事宜委托本屆組委會(huì)具體組織。本屆全國(guó)組委會(huì)由教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、部分參賽省市教委代表及有關(guān)電子類(lèi)專(zhuān)家組成，負(fù)責(zé)全國(guó)競(jìng)賽的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

全國(guó)組委會(huì)設(shè)立秘書(shū)處，設(shè)秘書(shū)長(zhǎng)一人，副秘書(shū)長(zhǎng)若干人，主持全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的日常工作。

（2）各賽區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)由省、市、自治區(qū)教委（廳、局）、高校代表及電子類(lèi)專(zhuān)家、企事業(yè)代表組成，負(fù)責(zé)本賽區(qū)的競(jìng)賽組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

（3）原則上以?。ㄊ?、自治區(qū)）獨(dú)立組成一個(gè)賽區(qū)。若參賽學(xué)校少于3所或參賽隊(duì)少于20個(gè)隊(duì)時(shí)，可與鄰近省市聯(lián)合組成一個(gè)賽區(qū)。

6．專(zhuān)家組

（1）全國(guó)專(zhuān)家組由部分高校電子類(lèi)專(zhuān)家組成，負(fù)責(zé)全國(guó)競(jìng)賽的命題、評(píng)審工作。

（2）各賽區(qū)成立賽區(qū)專(zhuān)家組，由賽區(qū)內(nèi)電子類(lèi)專(zhuān)家組成，負(fù)責(zé)賽區(qū)征題、評(píng)審工作。

7．參賽單位

以普通高等學(xué)校為參賽單位，參賽學(xué)校應(yīng)成立電子競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校學(xué)生的參賽事宜，包括組隊(duì)、報(bào)名、賽前準(zhǔn)備、賽后總結(jié)等。參賽學(xué)?？梢元?dú)立組織不超過(guò)20個(gè)參賽隊(duì)。

8．參賽隊(duì)和參賽學(xué)生 每隊(duì)由三名學(xué)生組成，除研究生以外所有具有正式學(xué)籍的在校本科生、專(zhuān)科生都有資格參加。

三、競(jìng)賽規(guī)模、時(shí)間和方式

9．競(jìng)賽時(shí)間和競(jìng)賽周期

競(jìng)賽時(shí)間定于競(jìng)賽舉辦的9月份，賽期四天（具體日期屆時(shí)通知）。從1997年開(kāi)始，每二年舉辦一屆全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，即今后凡逢單數(shù)年號(hào)時(shí)舉辦全國(guó)競(jìng)賽，其他時(shí)間賽區(qū)、校、系間可開(kāi)展小規(guī)模競(jìng)賽或群眾性科技活動(dòng)。

10．競(jìng)賽方式

競(jìng)賽采用全國(guó)統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式，競(jìng)賽采用“半封閉、相對(duì)集中”的組織方式進(jìn)行。競(jìng)賽期間學(xué)生可以查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，隊(duì)內(nèi)學(xué)生集體商討設(shè)計(jì)思想，確定設(shè)計(jì)方案，分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以隊(duì)為基本單位獨(dú)立完成競(jìng)賽任務(wù)；競(jìng)賽期間不允許任何教師或其他人員進(jìn)行任何形式的指導(dǎo)或引導(dǎo)；競(jìng)賽期間參賽隊(duì)員不得與隊(duì)外任何人員討論商量。參賽學(xué)校應(yīng)將參賽學(xué)生相對(duì)集中在一個(gè)或幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽，便于組織人員巡查。為保證競(jìng)賽工作，競(jìng)賽所需設(shè)備、元器件等均由各參賽學(xué)校負(fù)責(zé)提供。

四、競(jìng)賽規(guī)則

11．為保證競(jìng)賽工作的順利進(jìn)行，應(yīng)嚴(yán)格遵守全國(guó)組委會(huì)屆時(shí)頒布的《全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽競(jìng)賽規(guī)則與賽場(chǎng)紀(jì)律》。

五、競(jìng)賽命題

12．競(jìng)賽題目是保證競(jìng)賽工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵，應(yīng)由全國(guó)專(zhuān)家組制定命題原則，賽前發(fā)至各賽區(qū)。命題過(guò)程應(yīng)廣泛開(kāi)展征題，拓寬題型。

六、競(jìng)賽報(bào)名、評(píng)審和評(píng)獎(jiǎng)工作

13．競(jìng)賽報(bào)名

各賽區(qū)負(fù)責(zé)本賽區(qū)的報(bào)名工作，采用全國(guó)統(tǒng)一格式的報(bào)名表，報(bào)名表一式兩份，一份留賽區(qū)組委會(huì)，一份報(bào)全國(guó)組委會(huì)秘書(shū)處備案。

14．評(píng)審工作

各賽區(qū)負(fù)責(zé)本賽區(qū)競(jìng)賽的評(píng)審工作，需按照全國(guó)統(tǒng)一評(píng)分及測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，賽區(qū)在全國(guó)統(tǒng)一評(píng)分及測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上制定賽區(qū)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試細(xì)則，每位評(píng)審專(zhuān)家的原始評(píng)分及測(cè)試記錄必須保留在賽區(qū)組委會(huì)，賽區(qū)向全國(guó)組委會(huì)推薦申請(qǐng)全國(guó)獎(jiǎng)代表隊(duì)時(shí)，必須將報(bào)獎(jiǎng)隊(duì)的設(shè)計(jì)報(bào)告、有賽區(qū)評(píng)審組每位評(píng)閱人簽字的各項(xiàng)詳細(xì)原始測(cè)試數(shù)據(jù)及評(píng)分記錄、登記表和推薦表一并上報(bào)，否則不受理評(píng)獎(jiǎng)。各賽區(qū)評(píng)分及測(cè)試細(xì)則需要上報(bào)全國(guó)組委會(huì)秘書(shū)處備案，以備全國(guó)評(píng)審時(shí)參考。

15．評(píng)獎(jiǎng)工作

（1）評(píng)獎(jiǎng)工作采用“校為基礎(chǔ)、一次競(jìng)賽、二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)”的方式進(jìn)行，即競(jìng)賽建立在學(xué)校廣泛開(kāi)展課外科技活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)，每次全國(guó)競(jìng)賽后，經(jīng)各賽區(qū)級(jí)評(píng)獎(jiǎng)（第一級(jí)評(píng)獎(jiǎng)）后再推薦出賽區(qū)優(yōu)秀參賽隊(duì)參加全國(guó)評(píng)獎(jiǎng)（第二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)）。

（2）各賽區(qū)組委會(huì)聘請(qǐng)專(zhuān)家組成賽區(qū)評(píng)委會(huì)，評(píng)選本賽區(qū)的一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例一般不超過(guò)總參賽隊(duì)數(shù)的三分之一。此外，對(duì)參賽成功者，賽區(qū)可酌情頒發(fā)“成功參賽證書(shū)”。

（3）各賽區(qū)向全國(guó)組委會(huì)推薦申報(bào)全國(guó)獎(jiǎng)的參賽隊(duì)比例由全國(guó)組委會(huì)屆時(shí)通知，全國(guó)組委會(huì)在全國(guó)專(zhuān)家組的基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際需要聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家組成全國(guó)評(píng)委會(huì)，評(píng)選全國(guó)獎(jiǎng)。全國(guó)設(shè)立一、二等獎(jiǎng)。

（4）按教育部、信息產(chǎn)業(yè)部的指示精神，競(jìng)賽頒發(fā)全國(guó)統(tǒng)一的獲獎(jiǎng)證書(shū)（包括賽區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)證書(shū)），競(jìng)賽成績(jī)記入學(xué)生檔案，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的參賽學(xué)生，各校根據(jù)實(shí)際情況在評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金及推薦免試研究生時(shí)予以適當(dāng)考慮。對(duì)于賽前輔導(dǎo)教師的辛勤工作應(yīng)予以一定形式的承認(rèn)，但輔導(dǎo)教師的工作應(yīng)納入學(xué)校教改和教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)的整體中予以考慮。

七、競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)

16．報(bào)名費(fèi)

參賽隊(duì)按有關(guān)規(guī)定向賽區(qū)組委會(huì)交納競(jìng)賽報(bào)名費(fèi)。

17．社會(huì)資助

全國(guó)和各賽區(qū)組委會(huì)可積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的資助。