第一篇：主題教育第二階段小結(jié)

沙雅縣防雹隊“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家

園”主題教育第二階段小結(jié)

根據(jù)縣委主題教育領(lǐng)導小組辦公室的統(tǒng)一部署，防雹隊在縣“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”主題教育檢查組的有力指導下，緊扣“新疆跨越式發(fā)展和長治久安”這一主題，周密安排、精心組織，深入扎實地開展了第二階段的各項工作，取得了初步成效?，F(xiàn)將第二階段工作總結(jié)如下：

一、認真動員部署。

我隊于2010年9月29日下午在縣防雹隊四樓會議室召開了第二階段轉(zhuǎn)段動員會，對第二階段工作作出了全面部署，并進行了深入的思想發(fā)動。要求各族黨員干部職工以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，認真落實中央新疆工作座談會精神，牢牢把握各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，著眼于鞏固發(fā)展平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關(guān)系，從歷史和現(xiàn)實、理論和實踐、成就和經(jīng)驗的結(jié)合上，深入進行中國特色社會主義的教育，進行社會主義核心價值體系的教育，進行愛國主義和維護國家統(tǒng)一的教育，進行黨的民族宗教政策、民族區(qū)域自治制度和社會主義法制的教育，進行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)成就的教育，大力唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、民族團結(jié)好的時代主旋律，引導各族干部群眾牢固樹立馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想，進一步增強對偉大祖國、對中華民族、1對中華文化和對中國特色社會主義道路的認同，團結(jié)一心為建設(shè)生態(tài)綠色、宜居創(chuàng)業(yè)、和諧穩(wěn)定的新沙雅而不懈奮斗。

二、扎實抓好學習。

認真組織了各族干部群眾梳理本單位、本科室存在的與馬克思主義“五觀”、新疆“三史”、“四個認同”不相符合的片面認識和錯誤觀點，梳理與民族團結(jié)、社會穩(wěn)定不相協(xié)調(diào)的消極因素，梳理與黨的民族宗教政策、民族區(qū)域自治制度不相一致的模糊認識，進一步明確主題教育的著力點。在梳理問題過程中，始終把加強民族團結(jié)作為維護社會長治久安的根本保障，把維護社會穩(wěn)定作為發(fā)展進步的前提，著力剖析深層次思想問題。并于10月16日上午召開了防雹隊領(lǐng)導班子專題民主生活會，積極動員黨員干部勇于查找本單位、本科室及個人存在的問題，寫出書面剖析材料。將查擺的問題歸納整理，寫出了專題報告，報縣主題教育領(lǐng)導小組辦公室。

三、下一步工作安排。

在下一步的工作中，我們要按照縣主題教育領(lǐng)導小組的安排，重點結(jié)合第二階段的工作，認真制定第三階段的實施方案，對第二階段的工作進行認真部署，保證各階段的工作都切實可行，取得實效。

沙雅縣防雹隊

2010年11月30日

第二篇：主題教育第二階段實施方案

2011年“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育第二階段實施方案

根據(jù)自治區(qū)黨委和地委的有關(guān)開展“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育的工作安排，我局第一階段（2011年1月-4月）各項工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)制定我局開展“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育第二階段（2011年5月至8月）實施方案。

一、總體要求

以慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為契機，在我局深入開展熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的宣傳教育，開展當領(lǐng)導人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史和新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史的“六史“宣傳教育、唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，引導各族干部群眾牢固樹立”三個離不開“、”四個認同“的思想，自覺踐行社會主義核心價值體系，增強干部群眾在黨的領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的自覺性和堅定性，凝聚起推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安的強大力量。

二、時間劃分

根據(jù)庫車縣和地區(qū)局關(guān)于2011年主題教育任務(wù)和時間節(jié)

點的安排部署，今年主題教育第二階段為2011年5月1日-8月30日。

三、活動的主要內(nèi)容

圍繞中央新疆工作座談會召開一周年，推進中央新疆工作座談會精神的再學習再提高在落實；圍繞“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”的主題，開展自治區(qū)地29個民族團結(jié)教育月活動，打牢各族干部群眾共同團結(jié)進步、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)。圍繞中國共產(chǎn)黨成立90周年，深化黨領(lǐng)導人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史和新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史的宣傳教育，掀起回顧光輝歷程、展示豐功偉績、堅定跟黨走中國特色社會主義道路的宣傳教育熱潮。

（一）積極開展學習教育活動。堅持把深入學習，提高認識貫穿整個活動的始終，切實做到干部群眾受教育是主題教育取得實效的前提和基礎(chǔ)。我局要緊扣慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年這條主線，在繼續(xù)深入學習中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委七屆九次、十次全委（擴大）會議和地委工作會議精神等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將庫車縣十一屆十一次全委（擴大）會議精神及“六史“教育納入重點學習內(nèi)容。開展知識競賽、演講比賽等活動，使廣大黨員群眾能夠在學習掌握黨史知識的過程中深化對馬克思主義真理性的認識，深化對黨的領(lǐng)導和中國特色社會主義必然性的認識，從而是理想信念更加堅定，革命意志更加堅強。不斷增強廣大干部群眾的咨詢耐心和自豪感，不斷增強迎難而上，克難攻堅的膽

識和勇氣，形成同心同德謀發(fā)展、齊心協(xié)力戰(zhàn)危機、萬眾一心奪勝利的生動局面。

（二）積極開展形式政策教育。5月至6月，在抓好黨的十七屆五中全會精神學習宣傳貫徹的基礎(chǔ)上，圍繞中央新疆工作座談會召開一周年及自治區(qū)黨委提出的“民生建設(shè)年“，組織開展”惠民生、看發(fā)展“大家談活動，利用橫幅和宣傳板報向全局干部職工及來我局辦事的服務(wù)對象宣傳中央新疆工作座談會召開一年來，自治區(qū)及庫車經(jīng)濟社會各項事業(yè)的新發(fā)展新變化新面貌新成果。

（三）開展典型宣傳活動。組織參加開展用身邊的人、身邊的事感染大家、帶動大家，用先進典型的感人事跡和崇高精神激勵各族干部群眾為系統(tǒng)社會進步事業(yè)貢獻力量。組織開展文明禮儀知識宣傳普及、窗口行業(yè)服務(wù)競賽、綜合整治等為內(nèi)容的精神文明創(chuàng)建活動，大力提升職工文明素質(zhì)和社會現(xiàn)代文明程度，向外界展示地區(qū)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的良好形象。

（四）開展“新疆精神”大討論。在全局開展“新疆精神”大討論活動，通過大討論、征文征言、演講比賽等群眾喜聞樂見的形式，組織系統(tǒng)各族干部群眾參與“新疆精神”大討論活動，把“新疆精神”大討論與群眾最關(guān)心、同群眾利益最密切的問題相結(jié)合，深入淺出、生動形象地堆“愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取”12字精神進行宣傳闡釋。

（五）開展慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年紀念活動。在中國共

產(chǎn)黨成立90周年之際，開展“紅歌唱響”活動，組織系統(tǒng)干部群眾學唱、演唱、傳唱歌頌黨歌頌祖國的優(yōu)秀歌曲，舉辦“頌歌獻給黨”、“唱支山歌給黨聽”等群眾歌詠活動，掀起“我參與、我學唱、我愛唱”的唱紅歌熱潮。

（六）開展自治區(qū)地29個民族團結(jié)教育月活動。5月初，開展第29個民族團結(jié)教育月活動，開展好第9個扶貧周活動，開展“讀愛國書刊、唱愛國歌曲、看愛國電影”“愛祖國愛阿克蘇愛質(zhì)監(jiān)事業(yè)講團結(jié)“活動。在全局職工中開展忠心獻祖國、愛心獻他人、熱心獻社會、孝心獻父母、信心留自己的“五心教育”活動。

（七）開展形式多樣的主題實踐活動。組織以“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國為主題的建黨90周年征文活動。舉辦紀念《國防教育法》頒布實施十周年活動。

四、幾點要求

主題教育是一項統(tǒng)一思想、凝聚人心、鼓舞士氣、增強信心和決心的教育活動，各科室要把學習教育活動貫穿始終，堅持經(jīng)常性工作與集中性活動相統(tǒng)一，堅持全員覆蓋與突出重點相統(tǒng)一，堅持長遠目標與階段性任務(wù)相統(tǒng)一，堅持主題教育和我局各項業(yè)務(wù)工作相互促進相統(tǒng)一，確保主題教育有序開展。要通過學習黨的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史，宣傳黨的豐功偉績，宣傳“三個代表“重要思想，用中國共產(chǎn)黨成長壯大的輝煌歷史教育廣大黨員、干部和群眾，鞏固黨和人民群眾密切關(guān)系的歷史基礎(chǔ)，提高黨的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。要通過學習新疆

歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史，讓廣大群眾了解新疆的歷史，把各族干部群眾的心思和精力引導到實現(xiàn)地區(qū)跨越式發(fā)展的長治久安上來，在全局會營造感恩、團結(jié)、奮進的良好輿論氛圍。

（一）加強組織領(lǐng)導。深入開展主題教育是一項十分重要的政治任務(wù)。各科室要充分認識開展“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，進一步增強政治意識、大局意識、責任意識、堅持不懈，抓好落實。主要領(lǐng)導要切實履行第一責任人的職責，親自部署，親自組織。各科室要密切配合，形成合力。廣大黨員干部要提高思想認識，以強烈的政治責任感和飽滿的精神狀態(tài)投入到活動中來。

（二）擴大教育覆蓋面?！盁釔蹅ゴ笞鎳?、建設(shè)美好家園”主題教育是全民教育，全局各族干部職工是教育的主體，必須堅持面向基層，吸引群眾廣泛參與。要采取扎實有效的措施，拓寬教育渠道，擴大覆蓋范圍，把主題教育覆蓋到離退休人員等特殊人群，不留空白，不留死角，使主題教育深入到各家各戶，真正落到基層，熱在基層，真正做到家喻戶曉、人人皆知。

（三）加強督查指導。黨支部要圍繞“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育的工作要求，加強督促檢查。了解和掌握開展活動中出現(xiàn)的各類問題，及時給予指導，保證每個環(huán)節(jié)、沒項要求落到實處。促進活動健康、順利的開展。

（四）注重實際效果。要適應(yīng)形勢發(fā)展變化和群眾接受特點，充分了解職工群眾的所思所想、所有所盼，把開展思想教育和解

決實際問題結(jié)合起來。要在出實招、求實效上下功夫，力戒形式主義。要通過扎實有效的工作，把主題教育成果轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)職工干部熱愛偉大祖國、熱愛黨、熱愛社會主義的濃厚感情，轉(zhuǎn)化為團結(jié)互助、同心同德、攜手奮進的實際行動。

第三篇：第二階段小結(jié)

《基于新課標下中學歷史教學方法生態(tài)化的研究》

第二階段小結(jié)

自2010年5月課題《基于新課標下中學歷史教學方法生態(tài)化的研究 》申報立項后，歷史課題組馬上展開工作，在2010年7月，我們按照課題研究方案，對照研究計劃，完成了第一階段的研究工作。緊接著我們又開始進行第二階段的課題研究工作。下面結(jié)合實踐，匯報一下本階段的一些做法及成效。

一、加強輿論宣傳，進一步提高課題研究意識

召開組員碰頭會，分發(fā)課題方案、研究計劃等課題資料，進一步學習課題方案及研究計劃，使課題組成員增強對課題研究工作的認識，提高教師進行課題研究的能力。

二、召開課題組成員會議

把所有的成員召集起來，一方面了解他們前一階段研究情況，另一方面討論下一步的工作。在會上，各位老師簡單介紹了前一階段的研究，并對下一步工作提出很好建議。組員還討論提出多種符合生態(tài)理念的歷史教學方法，會議還通過設(shè)立普通班和實驗班的決定，安排到人，進行實驗教學，以便于比照性研究。

三、健全課題研究網(wǎng)絡(luò)資源管理

自申報課題以來，課題組在學習教學理論的同時，采用多種渠道如網(wǎng)上查找，網(wǎng)上學習等方式，了解、學習、認識生態(tài)教學方法在其他學科的應(yīng)用情況。另外，我們還專門安排人員進行網(wǎng) 1

上收索有關(guān)資料，然后發(fā)送到各組員處，以做到資源共享。

四、走進課堂進行實踐研究

這個環(huán)節(jié)我們是這樣安排的，把整個過程分兩個步驟。首先讓課題組成員先準備一個公開課教案和一個教學設(shè)計。這些教案、教學設(shè)計都要體現(xiàn)新的教學理念，新的教學方法。然后走上講臺進行案例教學，其他成員進行聽課評課，找出不足，進行改進。其次，在總結(jié)前階段的成功與不足的基礎(chǔ)上再各準備一個公開課教案，再走上講臺進行案例教學，通過其他成員的聽評課，進一步完善教學。特別是實驗班的歷史老師，要求他一定要改變傳統(tǒng)教學方法，充分利用符合生態(tài)化教學要求的教學方法。

五、召開座談會，進行問卷調(diào)查

旨在了解中學歷史生態(tài)教學方法的推行及其效果。通過調(diào)查得知，全校99℅的班級都在試行生態(tài)教學法。教師的教與學生的學較之以前效果更好，課外資源的利用率明顯上升，教師的課堂管理能力也進一步提高。

六、定期進行檢測

在這一階段我們對選定的實驗班和非實驗班進行了三次檢測。第一次放在2010年9月中旬。由于生態(tài)教學方法還在探討初步運用時期，實驗班和非實驗班學生成績沒有什么差別。第二次放在2010年11月中旬。通過測試發(fā)現(xiàn)，實驗班和非實驗班學生出現(xiàn)了差距，并且通過前兩次測試，發(fā)現(xiàn)實驗班學生的成績較

之以前有很大進步。第三次放在2011年3月中旬。通過新的教學方法的運用，學生的成績有大幅度的提高。

七、階段性成果

通過第二階段的研究實踐，我們?nèi)〉昧艘恍┝钊诵老驳某晒?/p>

1、絕大多數(shù)老師認識到了生態(tài)教學方法的重要性，改變了傳統(tǒng)的教育觀念，與課題組緊密配合，共同營造和諧的研究氛圍。教師綜合素質(zhì)提高，在研究過程中，教師生態(tài)主體把生態(tài)學理論應(yīng)用到日常教學，對新課程標準的理念有了更深入地理解，更新了觀念，實現(xiàn)從教師為中心向?qū)W生為中心的轉(zhuǎn)變，從以教定學向以學定教轉(zhuǎn)變，從單一陳舊的教學手段向多種先進的現(xiàn)代教育技術(shù)手段轉(zhuǎn)變，從“知識課堂”向符合生態(tài)規(guī)律的“生命課堂”轉(zhuǎn)變。課程資源的整合能力，課堂管理能力明顯提高。

2、學生的學習能力得到了培養(yǎng)。生態(tài)教學方法的使用，極大地培養(yǎng)了學生生態(tài)主體學習歷史的興趣，激發(fā)了他們的積極性。同時，學生的分析、綜合能力、自主學習能力都得到了提高，真正實現(xiàn)由被動學習向主動學習的轉(zhuǎn)變。

3、教師們撰寫了許多高質(zhì)量的教育教學論文。

如張家英老師的論文《新課程背景下高中歷史教學的生態(tài)設(shè)計》在2009年安徽省中學歷史課程改革優(yōu)秀論文評比中獲得三等獎；《生態(tài)教學方法對高中歷史教學效果的影響研究》在國家

級刊物《網(wǎng)絡(luò)財富》（國際標準刊號：ISSN 1672—5441國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 12—1392/G2：2010.12）上發(fā)表；《環(huán)境生態(tài)學視野下高中歷史課堂群體管理研究》在省級刊物《科教導刊》（國際標準刊號：ISSN 1674—6813國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 42—1795/N）上發(fā)表。蔣鴻元老師的論文《充分發(fā)掘地方課程資源，形成特色歷史課堂》、《網(wǎng)絡(luò)教學資源與歷史課堂的教學整合》、《淺談歷史地圖教學資源在課堂中的開發(fā)利用》、《也說歷史新課程課堂教學資源的開發(fā)和利用》。周睿老師的論文《淺談生態(tài)化歷史課堂教學》、《教育生態(tài)觀下的教學觀念》、《關(guān)注學生生命成長 建構(gòu)生態(tài)歷堂》、《簡析教育生態(tài)學視野下的課堂管理》、《如何構(gòu)建生態(tài)課堂》。周德路、李明霞老師的論文《生態(tài)課堂教學的理論探討》、《加強歷史教師的生態(tài)意識》、《加強歷史教師生態(tài)意識下的專業(yè)素養(yǎng)》、《加強對歷史教師生態(tài)意識教學的評價歷史教師生態(tài)意識下的教學觀念與方法創(chuàng)新

（一）》、《歷史教師生態(tài)意識下的教學觀念與方法創(chuàng)新

（二）》、《歷史教師生態(tài)意識下的教學觀念與方法創(chuàng)新

（三）》等等，獲得同行好評。

八、本階段反思與今后的設(shè)想

1、在研究過程中，部分老師積極性不高，只是按課題組安排僵化教條的執(zhí)行，并沒有真正走進課堂，研究學生，充分發(fā)揮生態(tài)教學方法的功能。今后要多提醒老師注意這方面的問題。

2、少數(shù)學生固習難改，還得多探討如何去教育這樣的學生。

第四篇：第二階段小結(jié)

瓦崗鎮(zhèn)干部紀律作風整頓第二階段

工 作 總 結(jié)

全縣干部紀律作風整頓集中活動轉(zhuǎn)段動員會召開后，我鎮(zhèn)嚴格按照活動安排，牢牢堅持走群眾路線、堅持開展批評與自我批評、堅持學習教育與查擺問題相結(jié)合、堅持自查自糾與案件查處相結(jié)合的指導思想，通過設(shè)立舉報箱、舉報電話、組織問卷調(diào)查、召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式圍繞重點解決的“四個”方面的突出問題，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)認真開展了征求意見、自查自糾活動，同時對查擺出的問題、征集的意見、建議召開民主生活會、組織生活會進行討論、修改、審定，力求做到查擺問題不走過場，整改措施切實可行，以措施的落實確保作風整頓真正取得實效。

一、具體做法

1、召開黨委會?？h干部紀律作風整頓轉(zhuǎn)段動員會召開后，6月2日我鎮(zhèn)及時召開了黨委會專題研究制定查找問題階段實施意見，同時對該階段的活動提出具體要求。

2、召開轉(zhuǎn)段動員大會。6月3日在鎮(zhèn)四樓會議室召開了全鎮(zhèn)干部職工、各村支部書記、鎮(zhèn)直部門負責人參加的干部紀律作風整頓活動轉(zhuǎn)段動員會，對學習階段工作進行總結(jié)，同時宣讀了查找問題階段的實施方案，并提出了具體要求。

3、采取多種形式廣泛征求意見。為進一步做好查擺問題階段工作，6月4日至6月10日我鎮(zhèn)通過設(shè)立舉報箱、舉

報電話、組織問卷調(diào)查、召開座談會、發(fā)放征求意見表等多種形式收集意見，深入查找領(lǐng)導班子及班子成員在思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風等方面存在的主要問題。同時對回收的意見進行梳理，立足實際、查找問題、邊查邊改、層層抓落實，扎實開展工作。

4、圍繞重點解決的“四個”方面的突出問題開展對照檢查。為扎實深入推進我鎮(zhèn)領(lǐng)導干部紀律作風整頓活動，按照活動統(tǒng)一安排，6月 11日至6月15日，圍繞“四個”方面的突出問題在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了聯(lián)系個人思想實際，以實事求是的作風進行了對照檢查，開展批評和自我批評，重點查找領(lǐng)導班子、班子成員及干部職工在不親民、不務(wù)實、不作為、不守紀四個方面存在的問題。

5、召開專題民主生活會和組織生活會。6月17日召開了由縣督導組、班子成員參加的專題民主生活會和由普通黨員干部參加的組織生活會，認真查擺和剖析班子和個人在紀律作風方面存在的問題，開展批評與自我批評，對對照檢查材料作進一步修改、審定。

6、形成自查報告、進行公示。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，通過對照檢查、領(lǐng)導班子、班子成員和干部職工形成書面自查報告并進行公示，接受廣大人民群眾的評議、監(jiān)督。

二、主要收獲

1、提高了思想認識。通過自查、剖析，大家能夠深刻認識到加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)的極端重要性和緊迫性。看到

了不足、找到了差距、增強了憂患意識，把活動開展的成果切實轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施，切實解決人民群眾的實際困難。

2、找準了存在問題。通過設(shè)立投訴電話、發(fā)征求意見的函、召開征詢意見座談會、開展“對照檢查”等多種形式，廣泛征求群眾、管理和服務(wù)對象、本單位干部職工的意見，經(jīng)綜合梳理，真正掌握了我鎮(zhèn)目前存在的主要問題。一是在學習意識不夠強，學習的主動性上有差距；二是在創(chuàng)新理念，開拓進取抓工作上有差距；三是在求真務(wù)實、真抓實干、增強行政監(jiān)管執(zhí)行力上有差距；四是宗旨意識樹得不牢，在解決群眾的疾苦和呼聲上有差距的問題。

3、制定了整改措施。針對存在的的問題，制定了解決問題的具體措施。一是加強學習，學以致用，不斷提高綜合素質(zhì)。二是牢記宗旨，當好公仆，始終做到親民為民，切實解決 “為民”的問題。三是求真務(wù)實，狠抓落實。

第五篇：第二階段小結(jié)

實驗幼兒園民主評議政風行風

第二階段工作小結(jié)

我園嚴格按照市縣教育局行風評議的統(tǒng)一安排，在第一階段動員部署的基礎(chǔ)上，于7月上旬至今順利有序轉(zhuǎn)入了自查自糾階段?，F(xiàn)就第二階段民主評議與自查自糾情況簡要小結(jié)如下。

一、提高認識，明確要求，周密部署。

為了做好自查自糾工作，幼兒園民主評議政風行風領(lǐng)導小組組長袁慧君園長專門召開了行風評議領(lǐng)導小組會議，研究本階段的具體工作，將教師的師德師風建設(shè)確定為自查自糾階段的工作重點，后又在全園進行了思想再發(fā)動，對全體教職員工進行了再教育，使全園參評人員充分認識自查自糾工作的重要性，達到增強自查自糾的自覺性，并就如何做好自查自糾工作提出了具體的要求，要求全體教職員工實事求是地找出并糾正自己師德師風中存在的問題，也是下階段集中評議和總結(jié)整改的前提和基礎(chǔ)。

二、明確任務(wù)，突出重點，深入開展自查自糾。

幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，也是社會主義精神文明建設(shè)的重要基地。教育行風、教師師德師風的好壞關(guān)系到教育的形象，因此幼兒園行風評議領(lǐng)導小組把自查自糾工作是否扎實開展，作為衡量行風評議能否取得實效的重要前提，采取行評領(lǐng)導小組自查自糾、全體教職工自查自糾、聘請行風監(jiān)督員、發(fā)放家長調(diào)查問卷等多種形式，有針對性地對幼兒園工作、教師師德師風、教職工的團隊合作、教育質(zhì)量等重要環(huán)節(jié)進行自查自糾，在評議上找差距，在“糾”字上下功夫，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正整改。

按照行風評議的要求，我園以師德師風為重點，進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。開展了行風評議座談會活動，并提出作為一名教師應(yīng)無條件的自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，充分理解教師職業(yè)道德的深刻內(nèi)涵以及愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，廉潔從教為美德教育，同時又開展了：（1）“一對照，一檢查”活動。要求全體教職工，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，檢查自己的行為舉止；

（2）“三查三看”活動。從幼兒園角度，一查是否規(guī)范辦園，看是否嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)、規(guī)章和行業(yè)規(guī)定辦事，程序是否合法；二查園務(wù)是否全面公開，看有無主動、全面、準確地公開幼兒園的有關(guān)服務(wù)信息；三查是否廉潔從教，看有無嚴格按照物價部門核定的收費標準收費，有無以各種理由收受或索取各類好處。圍繞“三查三看”內(nèi)容，我們同時做好了以下幾項工作：一是搞好內(nèi)部排查。幼兒園行風領(lǐng)導小組召開了行風問題排查專題會議，從思想作風、工作作風等方面排查，分別從園務(wù)、教務(wù)、后勤等部門開始，排查本部門的行風問題，對照“三查三看”標準，結(jié)合自身實際工作進行自查自糾，并寫出自查自糾書面小結(jié)。二是廣泛征求社會意見，通過幼兒園網(wǎng)站、家長意見箱等多種形式廣泛征集社會對我園行風的意見，為下一步整改打下了堅實的基礎(chǔ)。通過征集疏理，幼兒園目前存在的問題如下：

1．教師隊伍建設(shè)方面仍存在個別教師缺乏敬業(yè)精神、工作主動性不夠的現(xiàn)象。

2．家園互動平臺需要進一步加強，與家長溝通的有效性需進一步探索。

三、邊查邊糾，取得實效

針對存在的問題，幼兒園領(lǐng)導班子高度重視，對自查過程中查找出來的問題，認真研究，結(jié)合工作實際，堅持邊查邊糾的原則，建立了整改工作責任制，進行了深入剖析和研究，促進了整改措施的落實，具體措施如下：

1．針對教師隊伍中出現(xiàn)的工作欠主動、學習松弛的個別現(xiàn)象，發(fā)動全員教師開展個人自查自糾與他評他糾，找不足，抓整改。

2．針對家園互動網(wǎng)絡(luò)平臺問題，進一步明確了計算機管理教師的職責，能及時更新幼兒園網(wǎng)站和班級博客，上傳相關(guān)信息，積極探索與家長溝通的途徑與方法，并形成相關(guān)的制度。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍╇A段性的成效，但同時也清醒地認識到教育系統(tǒng)行風建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，離家長與社會的要求還有很大的差距。我們將繼續(xù)努力，在扎實有效上狠下功夫，加大對問題的整改力度，積極投入下一步集中評議階段的工作，真正辦好人民滿意的教育。