第一篇：把握細(xì)節(jié) 讓小升初簡(jiǎn)歷出彩

把握細(xì)節(jié) 讓小升初簡(jiǎn)歷出彩

重頭戲：簡(jiǎn)歷制作大戰(zhàn)

進(jìn)入三月，“小升初”的主打工作變成了“制作簡(jiǎn)歷”。隨著近日“小機(jī)靈杯”成績(jī)的公布，家長(zhǎng)算了算，基本上2011年重量級(jí)的競(jìng)賽證書都已“露面”。

從歷年“小升初”的時(shí)間段來(lái)看，從現(xiàn)在到三月下旬，是家長(zhǎng)制作簡(jiǎn)歷的高峰期，對(duì)每個(gè)“小升初”的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這樣的經(jīng)驗(yàn)都是第一次，而且僅有一次。所以，對(duì)于簡(jiǎn)歷的制作，多數(shù)家長(zhǎng)有些頭大。

家長(zhǎng)疑問(wèn)：簡(jiǎn)歷要包含哪些東西

“klauszhang”在本市一家知名“小升初”論壇上詢問(wèn)，“遞交簡(jiǎn)歷包括哪些東西，除了簡(jiǎn)歷外，是否還要附上相關(guān)戶口簿、成長(zhǎng)手冊(cè)的復(fù)印件等”。

家住徐匯區(qū)的張女士今年面臨兒子“小升初”，已經(jīng)有了目標(biāo)學(xué)校的她，上周起就已開(kāi)始為兒子制作“小升初”的簡(jiǎn)歷。由于不是內(nèi)行，她找了一家專業(yè)制作簡(jiǎn)歷的公司。在她看來(lái)，簡(jiǎn)歷不需要做得太復(fù)雜和精美，只要具備了必須的信息就可以了。倒是為她制作簡(jiǎn)歷的工作人員，在和她交流時(shí)，“勸”她不要把簡(jiǎn)歷做得太“樸素”。對(duì)此，她有些搖擺不定，不知道是否該將簡(jiǎn)歷做得再精美些？

過(guò)來(lái)人總結(jié)：換位思考，把握細(xì)節(jié)

自從徐女士的兒子去年進(jìn)入華育中學(xué)就讀后，她在朋友圈子中也變成了一位頗有經(jīng)驗(yàn)的“老法師”。在談起制作簡(jiǎn)歷需要注意的問(wèn)題時(shí)，她提醒家長(zhǎng)：優(yōu)秀的民辦學(xué)校往往會(huì)收到上千份的學(xué)生簡(jiǎn)歷，僅是單純地“閱讀簡(jiǎn)歷”這個(gè)工作量對(duì)招生老師來(lái)說(shuō)就已經(jīng)很大了，不用說(shuō)到了面談前，老師還要電話通知家長(zhǎng)時(shí)間。所以，徐女士說(shuō)，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)，家長(zhǎng)不妨設(shè)身處地進(jìn)行換位思考，把自己想象成招生老師，在看簡(jiǎn)歷時(shí)會(huì)特別注意哪些環(huán)節(jié)。而徐女士認(rèn)為，好的簡(jiǎn)歷一定要具備 “關(guān)鍵信息清晰和醒目”這個(gè)要素。

徐女士說(shuō)，首先家長(zhǎng)要想好做一份什么樣的版面。有時(shí)學(xué)校會(huì)有不同的要求，家長(zhǎng)要針對(duì)這些特殊要求，有的放矢地“打通”簡(jiǎn)歷這道關(guān)口。她舉例道，有些家長(zhǎng)想做一份像書本一樣的簡(jiǎn)歷，但是要注意的是，這些簡(jiǎn)歷是不可以拆裝的；有些家長(zhǎng)做的是“日歷式”的簡(jiǎn)歷，那就可以拆裝了。

在具體制作簡(jiǎn)歷時(shí)，一些細(xì)節(jié)問(wèn)題要特別值得家長(zhǎng)的注意：

第一，自我介紹不用很長(zhǎng)，但要生動(dòng)，突出孩子的特點(diǎn)。

第二，家長(zhǎng)的聯(lián)系方式要清晰，不要“埋沒(méi)”在一堆信息中，建議家長(zhǎng)可以在簡(jiǎn)歷前部分的信息一欄中列出“聯(lián)系方式”，并在封底中也注明聯(lián)系電話，便于老師查找。

第三，獲獎(jiǎng)證書要進(jìn)行分類羅列。有些家長(zhǎng)將獲獎(jiǎng)證書按照年級(jí)進(jìn)行歸類，但是對(duì)招生老師來(lái)說(shuō)，看起來(lái)可能有些麻煩。因?yàn)橐恍┟褶k初中有各自的特色，如有些學(xué)生更青睞數(shù)學(xué)較好的學(xué)生，而有些則看重有英語(yǔ)專長(zhǎng)的孩子。而家長(zhǎng)如果按照年級(jí)來(lái)排列的話，老師在找相關(guān)信息時(shí)可能會(huì)花上一定的時(shí)間。

徐女士建議，可以按照學(xué)科類別進(jìn)行分類排列，比如將孩子在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)歸成一類，按照時(shí)間順序，從后往前排列，其他學(xué)科類似。這樣老師在查找信息時(shí)，就可以一目了然了。此外，她也建議家長(zhǎng)用醒目的紅色字體羅列出主要獎(jiǎng)項(xiàng)，再按照格式進(jìn)行排列。

第四，如果孩子在學(xué)?；蚴袇^(qū)獲得過(guò)榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，可以單獨(dú)列出。

讓簡(jiǎn)歷更出挑訣竅：自薦信

從事廣告設(shè)計(jì)的范曉峰擁有多年制作“小升初”簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)不少面臨孩子“小升初”的家長(zhǎng)都是一張“白紙”，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。雖然在制作簡(jiǎn)歷時(shí)，可以從網(wǎng)上找到模板，但是千篇一律的模板不可避免地使得自己孩子的簡(jiǎn)歷變得很普通，不能第一時(shí)間吸引老師。

其實(shí)，簡(jiǎn)歷中其他內(nèi)容每個(gè)孩子都很相似，但是如果有一份新穎的自薦信則可以幫助孩子“突出 重圍”，得到印象分。但是讓孩子寫一篇好的自薦信也不是一件容易的事，就好像一篇作文，如何在幾百字內(nèi)既寫出了自己的特色，又給老師留下印象呢？這是需要家長(zhǎng)和學(xué)生好好琢磨的。

范曉峰建議，寫自薦信時(shí)要自然。不要參照模板來(lái)寫，這樣就會(huì)變得好像以前的“八股文”，要有些新意。

實(shí)戰(zhàn)：“小升初”簡(jiǎn)歷要素

在民辦新北郊初級(jí)中學(xué)校門口，家長(zhǎng)和學(xué)生可以明確看見(jiàn)學(xué)校對(duì)簡(jiǎn)歷的要求：

1.自我介紹一份（畢業(yè)小學(xué)、班級(jí)、本人優(yōu)缺點(diǎn)、綜合素質(zhì)方面成績(jī)、父母聯(lián)系電話）。2.小學(xué)四年級(jí)、五年級(jí)成長(zhǎng)記錄手冊(cè)中相關(guān)材料的復(fù)?。海?）思想品德與行為規(guī)范情況記錄表（第一、二學(xué)期各一張）（第3、26頁(yè)）；（2）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門課程學(xué)習(xí)情況記錄表（第一、二學(xué)期各一張）（第 7、8、9、30、31、32頁(yè)）；（3）心靈溝通《老師評(píng)語(yǔ)》（第一、二學(xué)期各一張）（第24、48頁(yè)）（注：四年級(jí)第一、二學(xué)期共10張，五年級(jí)第一學(xué)期共5張）。3.四、五年級(jí)中反映學(xué)生綜合素質(zhì)情況評(píng)價(jià)的復(fù)印件。

校方詳解：是讓學(xué)校了解學(xué)生的載體，非“敲門磚”

民辦蘭生復(fù)旦學(xué)校教導(dǎo)主任徐斌說(shuō)，一份完整的“小升初”簡(jiǎn)歷應(yīng)包含以下幾個(gè)要素：

第一，學(xué)生的基本信息，包括：學(xué)生姓名、畢業(yè)小學(xué)、是否擔(dān)任過(guò)班干部、興趣愛(ài)好和父母的聯(lián)系方式等。第二，學(xué)生四、五年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)中相關(guān)的內(nèi)容，包括：主要學(xué)科的成績(jī)（包括體育成績(jī)）和能反映學(xué)生品行的教師評(píng)語(yǔ)等。（不要將孩子小學(xué)階段的成長(zhǎng)手冊(cè)

全部復(fù)?。┑谌瑧艨诒?，證明孩子是上海戶籍。第四，能反映學(xué)生學(xué)科、才藝特長(zhǎng)的相關(guān)材料。

投材料者均能得到面談機(jī)會(huì)

有些家長(zhǎng)費(fèi)盡心思將簡(jiǎn)歷做的再精美些、再華麗些，是希望能博得招生老師的“好感”，得到面談的機(jī)會(huì)。其實(shí)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法。徐斌說(shuō)，前幾年市教委就規(guī)定，民辦初中應(yīng)給予每一位投簡(jiǎn)歷學(xué)生面談的機(jī)會(huì)。所以，簡(jiǎn)歷是一份讓學(xué)校老師了解學(xué)生的材料，而不是獲得學(xué)校面談的“敲門磚”。

徐斌說(shuō)，曾經(jīng)有位家長(zhǎng)花了上千元為孩子制作“小升初”簡(jiǎn)歷，其中更是附上了不少精美的彩色生活照，儼然就像一本寫真。對(duì)此，他表示，家長(zhǎng)不用刻意花大價(jià)錢為孩子制作簡(jiǎn)歷。招生老師一般更注重簡(jiǎn)歷中的內(nèi)涵，而不是外表。

有些家長(zhǎng)本身有條件和資源將簡(jiǎn)歷做得漂亮些，那也無(wú)可厚非，可以將簡(jiǎn)歷當(dāng)做成長(zhǎng)道路上的一本集子，為孩子留作紀(jì)念。但是如果是單純希望招生老師留下印象，就沒(méi)有必要了。如果說(shuō)做簡(jiǎn)歷有要求的話，那唯一的要求就是用A4紙裝訂整齊了，這樣能便于招生老師獲取學(xué)生的基本信息。

是否錄取學(xué)生沒(méi)有硬性要求

有些家長(zhǎng)會(huì)詢問(wèn)招生老師，是否孩子有哪張獎(jiǎng)狀，學(xué)校就一定錄取，或者沒(méi)有哪張獎(jiǎng)狀，學(xué)校就不要了。徐斌說(shuō)，學(xué)校對(duì)于獎(jiǎng)項(xiàng)沒(méi)有硬性的規(guī)定，這不像中考或高考有一定的分?jǐn)?shù)線，學(xué)校最終決定是否錄取學(xué)生并不是只看獎(jiǎng)項(xiàng)的。

有些家長(zhǎng)在遞交了簡(jiǎn)歷后發(fā)現(xiàn)，漏了內(nèi)容。對(duì)于這類家長(zhǎng)，徐斌說(shuō)，已經(jīng)投給學(xué)校的簡(jiǎn)歷可以再次補(bǔ)充。每個(gè)簡(jiǎn)歷都會(huì)有相應(yīng)的編號(hào)，家長(zhǎng)如需補(bǔ)充材料可以前往學(xué)校，告知具體編號(hào)將材料添加進(jìn)去。

徐斌提醒家長(zhǎng)，制作簡(jiǎn)歷時(shí)需要材料的復(fù)印件，而不是原件。但是，在面談時(shí)則需要攜帶材料的原件。

小學(xué)開(kāi)放日是家長(zhǎng)了解學(xué)校的最好途徑

金蘋果學(xué)校小學(xué)部副校長(zhǎng)崔雪君說(shuō)，“幼升小”也是目前不少家長(zhǎng)的關(guān)鍵詞。三月中、下旬，民辦小學(xué)就會(huì)啟動(dòng)相關(guān)的招生工作，如為家長(zhǎng)安排開(kāi)放日等。

“幼升小”需準(zhǔn)備哪些材料

崔雪君說(shuō)，歷年在招生時(shí)，不少家長(zhǎng)會(huì)詢問(wèn)學(xué)校，“幼升小”需要準(zhǔn)備哪些材料。對(duì)此，她說(shuō)“幼升小”是正常的學(xué)段升級(jí)，家長(zhǎng)可以帶孩子多看幾所小學(xué)，選擇與自己培養(yǎng)孩子理念一致的學(xué)校，參加小學(xué)舉辦的參觀活動(dòng)，讓孩子對(duì)小學(xué)的生活有比較感性的認(rèn)識(shí)。在準(zhǔn)備材料時(shí)，要將幼兒園發(fā)放的告知書交到自己選定的小學(xué)。此外，也要事先準(zhǔn)備好孩子的戶口本或護(hù)照。

學(xué)校開(kāi)放日先知道，早準(zhǔn)備

不少民辦小學(xué)在每年招生時(shí)，都會(huì)提前在學(xué)校網(wǎng)上告知家長(zhǎng)會(huì)舉辦開(kāi)放日活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)和孩子一起前往參觀學(xué)校。那對(duì)于學(xué)校安排的開(kāi)放日，家長(zhǎng)和學(xué)生事先要做哪些準(zhǔn)備？崔雪君說(shuō)，小學(xué)開(kāi)放日是家長(zhǎng)和孩子了解學(xué)校的很好的途徑，親子一起參加效果最好。

可以提前準(zhǔn)備的是：第一，帶著輕松的心情參加。第二，家長(zhǎng)給孩子多講小學(xué)生活，讓孩子充滿向往。第三，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、勤于思考、敢于表達(dá)的好習(xí)慣。

溫馨提醒：“幼升小”常見(jiàn)誤區(qū)和問(wèn)題

每年的“幼升小”，家長(zhǎng)都會(huì)有類似的誤區(qū)和問(wèn)題。對(duì)此，崔雪君提醒家長(zhǎng)：

第一，不要通過(guò)所謂的排名來(lái)選擇學(xué)校。要在認(rèn)清自己孩子實(shí)際情況后，多關(guān)注學(xué)校的辦學(xué)特色，做到兩者最大程度的匹配，才是“幼升小”的關(guān)鍵。

第二，不要認(rèn)為孩子學(xué)得越多越好。家長(zhǎng)應(yīng)做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，在小學(xué)階段讓孩子輕松、愉快學(xué)習(xí)，要讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。

第三，有些家長(zhǎng)跟風(fēng)，聽(tīng)說(shuō)哪家學(xué)校好，就往哪家學(xué)校擠。家長(zhǎng)要在平時(shí)多了解孩子，也要多看幾家學(xué)校，選擇適合自家孩子的學(xué)校。

崔雪君說(shuō)，在學(xué)校歷年招生時(shí)，有不少給老師留下深刻印象的典型事例。她清楚地記得一天上午，一位年輕、氣質(zhì)很好的媽媽微笑而入招生辦，她說(shuō)帶了幾個(gè)孩子來(lái)報(bào)名，隨之而進(jìn)的是一串孩子：按身高依次排隊(duì)，三個(gè)卷發(fā)深膚女生，最后跟著一個(gè)三四歲的黑發(fā)黃膚小男孩。媽媽介紹說(shuō)：小男生是她生的，三個(gè)女生是他們夫妻領(lǐng)養(yǎng)的尼日利亞孩子。三個(gè)女生說(shuō)她們很愛(ài)中國(guó)，很愛(ài)中國(guó)的養(yǎng)父母和弟弟。大姐之前在金蘋果學(xué)校讀了一學(xué)期，老師對(duì)她很關(guān)心，她很喜歡金蘋果學(xué)校，所以這次把兩個(gè)妹妹也帶來(lái)報(bào)名了。這個(gè)國(guó)際家庭，閃爍著大愛(ài)的光芒。這與金蘋果“賞識(shí)教育、愛(ài)滿校園”的辦學(xué)理念是完全一致的。

本文由至善教育資源整理小組整理，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。

第二篇：如何讓簡(jiǎn)歷出彩

如何讓簡(jiǎn)歷出彩

你贊成在求職簡(jiǎn)歷里寫上你的“求職目標(biāo)”嗎？

我相信許多求職者，包括一些專家，都有很多說(shuō)法。

贊成的人會(huì)說(shuō)，求職目標(biāo)是鎖定一個(gè)具體職位最簡(jiǎn)單、最迅速的方法。反對(duì)的人則說(shuō)，在簡(jiǎn)歷里加上“求職目標(biāo)”不僅占空間，還會(huì)把你限制在某個(gè)職位上，當(dāng)你其實(shí)適合于多個(gè)職位的時(shí)候。

不管你是贊成還是反對(duì)，這里有一些如何讓你的簡(jiǎn)歷抓住招聘者眼球的小注意。

把你的“求職目標(biāo)”寫在簡(jiǎn)歷上

寫上“求職目標(biāo)”對(duì)以下兩種人最有用：

1.清醒的知道自己想要什么工作的人；

2.職業(yè)目標(biāo)沒(méi)有清晰的反映在簡(jiǎn)歷上的人。

如果你有一個(gè)“求職目標(biāo)”，直接把它放到你的名字和聯(lián)系方式下面。通常典型的求職目標(biāo)以助動(dòng)詞“to”開(kāi)頭，比如：“求職目標(biāo)：我想找……職位”

你的“求職目標(biāo)”一定要簡(jiǎn)短、明確——不超過(guò)兩到三行。像“你能給公司帶來(lái)什么”這種信息最好高亮顯示，比如一段特定的經(jīng)歷和技能。招聘者更關(guān)注你能給公司帶來(lái)什么，而不是你希望從他們那里得到什么。

下面是一個(gè)讓人印象深刻的“求職目標(biāo)”：

求職目標(biāo)：為了利用我所擅長(zhǎng)的分析和人際技能，我希望在金融機(jī)構(gòu)找到一份初級(jí)帳戶管理職位。

每次發(fā)簡(jiǎn)歷申請(qǐng)職位之前檢查你的“求職目標(biāo)”，確保它適合你所申請(qǐng)的職位。就像你應(yīng)該準(zhǔn)備好幾個(gè)不同版本的求職簡(jiǎn)歷一樣，你的“求職目標(biāo)”也應(yīng)該有多個(gè)版本。

概括你所掌握的技能

不確定你想要什么工作？那么你最好找一個(gè)比“求職目標(biāo)”更令人印象深刻的“個(gè)人概要”。

“求職目標(biāo)”聚焦于工作，“個(gè)人概要”則是聚焦在求職者身上。

一份“個(gè)人概要”就是用一兩句話來(lái)概括你所掌握的經(jīng)驗(yàn)和技能。它突出強(qiáng)調(diào)使你成為一個(gè)優(yōu)秀的求職者的原因，還有你與其他求職者所不同或者你超過(guò)他們的地方。

調(diào)整你的“個(gè)人概要”，凸顯與你所申請(qǐng)工作的要求最切合的經(jīng)驗(yàn)。

這里是一個(gè)強(qiáng)有力的“個(gè)人概要”的例子：

個(gè)人概要：具有五年P(guān)R經(jīng)驗(yàn)的公共關(guān)系專家，與很多媒體打過(guò)交道，在 國(guó)家和地方新聞媒體工作過(guò)，協(xié)調(diào)過(guò)大規(guī)模事件。

強(qiáng)調(diào)你的成績(jī)

有時(shí)候“求職目標(biāo)”太固定了，“個(gè)人概要”也太短而沒(méi)有辦法凸顯你所有的成績(jī)。如果真是那樣的話，你需要另外一個(gè)東西：個(gè)人資質(zhì)簡(jiǎn)介

“個(gè)人資質(zhì)簡(jiǎn)介”有點(diǎn)像“個(gè)人概要”，但跟它有兩個(gè)地方不同：

1.它多半采用表格形式，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的陳述

2.它強(qiáng)調(diào)的是具體的成績(jī)，而不是一個(gè)概要性的成就描述

具有很豐富經(jīng)歷的求職者，以及申請(qǐng)高端職位的人，用個(gè)人資質(zhì)簡(jiǎn)歷列表是最有用不過(guò)了。在一份又長(zhǎng)又詳細(xì)的簡(jiǎn)歷里，這是強(qiáng)調(diào)最重要、最相關(guān)內(nèi)容的最有效方式。

這個(gè)部分還有很多名目，像“重要成就”、“職業(yè)亮點(diǎn)”等，它們通常放在“求職目標(biāo)”和“個(gè)人概要“下面，在你的聯(lián)系方式下面。

“個(gè)人資質(zhì)簡(jiǎn)介”就是一份你最重要工作成績(jī)清單，為了讓它的效果更明顯，表格里的項(xiàng)目最好不要超過(guò)5項(xiàng)，并且用結(jié)果導(dǎo)向描述你的工作。

這里有一個(gè)例子：

個(gè)人資質(zhì)簡(jiǎn)介

●熟練的醫(yī)藥銷售經(jīng)理/主管，有九年經(jīng)驗(yàn)、生物學(xué)高級(jí)學(xué)位

●一直超過(guò)銷售目標(biāo)35%以上

●被譽(yù)為2001優(yōu)秀銷售人員，主管員工175人

“求職目標(biāo)”、“個(gè)人概要”，以及“個(gè)人資質(zhì)簡(jiǎn)介”——這些都是有用的簡(jiǎn)歷工具。你最好的選擇取決于你的經(jīng)驗(yàn)，還有你感興趣的工作類型。

第三篇：如何讓你的簡(jiǎn)歷出彩

If you are graduating from college and looking for a job you wanna make sure your resume is the very best it can be.And there is a difference between the kind of resume you need as a student and the kind you wanna have as a professional.I'm Lindsey Pollak, author of Getting from College to Career and I'm here to provide you some essential Do's and Don'ts for making sure your resume is the very best it can be.First let's start with the Do's.如果你剛剛從大學(xué)畢業(yè)，或者正在尋找工作的話，你要確保你的簡(jiǎn)歷是最出色的，這樣你才有可能脫穎而出。那么一份好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該做到什么呢？

No.1 Make sure that it's 100% clear when someone looks at your resume exactly what kind of job you want.A recruiter may probably only spend a

couple of seconds figuring out where you might fit in a company, so make sure it's clear from how you list your experiences and it's not, you might wanna consider adding an objective statement or profile statement explaining exactly where you would like to be in their organization.首先，當(dāng)別人看到這份簡(jiǎn)歷時(shí)就100%的了解你想要找什么工作。

No2.Quantify everything.If you raised money at a fundraiser for a

non-profit, talk about exactly how much money you raised.If you increased sales in your retail job, talk about the percentage increase over the person who had the position before you.Numbers stand out and they make your story and make you look like a better candidate.其次，量化每一件事，詳細(xì)描述你做的每一件事取得的成績(jī)。

No.3 Just like numbers stand out on a resume brand names stand out as well.If you worked for / impressive-named companies on an internship or a job, if you won a scholarship that has an impressive name in your community, if you've been part of a team or a non-profit organization,be sure that those names have a prominent place on your resume.第三．正如數(shù)字是一份簡(jiǎn)歷的亮點(diǎn)，品牌名稱也一樣。

No.4 Include all relevant experiences even if it was unpaid.Volunteer opportunities, extracurriculars / any job that you did where you demonstrated professional expertise or you built your skills,absolutely counts as experience and should be included on your resume.第四．簡(jiǎn)歷中包括所有的相關(guān)經(jīng)歷，即使是未收薪酬的工作。

No.5, perhaps the most important tip is to share your resume with people who actually work in the industry you want to join.They will have the best

advice on what keywords to include, what order to place your experiencing and any mistakes that may keep you from getting a job in that industry.第五．或許最重要的一點(diǎn)是把你的簡(jiǎn)歷給你在你所要謀求的行業(yè)工作的人看，他們會(huì)給出最好的建議。

第四篇：如何讓你的簡(jiǎn)歷更出彩

如何讓你的簡(jiǎn)歷更出彩

——天基高校大講堂《簡(jiǎn)歷篇》節(jié)選

簡(jiǎn)歷是面試的敲門磚，在參加工作面試之前，我們首先要把簡(jiǎn)歷提交給面試官，由他們來(lái)決定是否繼續(xù)接下來(lái)的面試。在簡(jiǎn)歷中你要填寫很多內(nèi)容包括最基本的人口調(diào)查學(xué)內(nèi)容，比如性別民族等，這往往不是面試官關(guān)心的內(nèi)容，所以簡(jiǎn)歷中更重要的是你的專業(yè)技能、你的教育背景、工作經(jīng)歷、取得的成就。怎樣組織這一部分的信息呢？今天我們就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題來(lái)跟大家討論。

為什么要填寫簡(jiǎn)歷？

要想寫好簡(jiǎn)歷，大家一定得先了解為什么用人單位要求填寫簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷就是為了篩選公司需要的人。如果所有前來(lái)求職的人都要經(jīng)過(guò)面試，那將會(huì)浪費(fèi)很多人力物力，所以公司要先對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行審核，選擇那些在基本硬件上符合公司要求的人，比如公司要招一個(gè)程序員，那么非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人將很難取得面試的機(jī)會(huì)。簡(jiǎn)歷就成為了一個(gè)簡(jiǎn)便快捷的篩選工具。所以，在簡(jiǎn)歷中陳述事實(shí)遠(yuǎn)比堆砌辭藻要有用的多。

分析工作要求

不看工作要求直接寫簡(jiǎn)歷是非常危險(xiǎn)的。工作要求就是你的作文要求，不看要求就去寫作文，你不可能得到高分。工作要求告訴你你要向人事部門展現(xiàn)你哪方面的特點(diǎn)。如果你應(yīng)征的是銷售工作，那么有關(guān)社交方面的信息你要展現(xiàn)出來(lái)，比如你曾經(jīng)主持過(guò)什么活動(dòng)，效果怎樣。工作要求的內(nèi)容就包括有“一定的社交能力”這樣的信息，如果你沒(méi)有仔細(xì)閱讀，你就會(huì)在起跑線上輸?shù)簟?/p>

簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)越少越好

人事部門拿到簡(jiǎn)歷以后，他們希望迅速的了解你這個(gè)人是不是適合這項(xiàng)工作。如果你在簡(jiǎn)歷中想要表現(xiàn)你所有的優(yōu)點(diǎn)，比如你可能擅長(zhǎng)籃球、同時(shí)辯論賽拿過(guò)冠軍、在某社團(tuán)是骨干、曾任學(xué)生會(huì)某部部長(zhǎng)，不要嘗試強(qiáng)調(diào)所有的優(yōu)點(diǎn)，撿取其中與你申請(qǐng)的工作有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)敘述。比如你申請(qǐng)的是銷售經(jīng)理，你需要展現(xiàn)自己的口才和領(lǐng)導(dǎo)能力，那么你的辯

論賽冠軍和部長(zhǎng)的頭銜將會(huì)對(duì)你有用。如果你你把所有的特點(diǎn)都當(dāng)做的重點(diǎn)，你的簡(jiǎn)歷將顯得沒(méi)有主題，也看不出你適合這項(xiàng)工作。

不要漏掉你的缺點(diǎn)

我們寫簡(jiǎn)歷往往羅列自己的優(yōu)點(diǎn)，使簡(jiǎn)歷顯得非常的做作，不真實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)在敘述完自己的優(yōu)點(diǎn)以后加上自己的缺點(diǎn)?；蛘邇?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)穿插起來(lái)介紹自己。能夠從正反兩個(gè)方面來(lái)介紹自己可以顯示出你人格上的成熟，小孩子通常能夠說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)但是卻說(shuō)不出自己的缺點(diǎn)，這就是不成熟。

簡(jiǎn)歷不要復(fù)雜化

有些人的簡(jiǎn)歷就是一本書，幾十頁(yè)的內(nèi)容拿在手里就讓人感覺(jué)煩。人事部門的工作人員還要一頁(yè)一頁(yè)的翻找自己需要的信息。曾經(jīng)看到過(guò)一份簡(jiǎn)歷，里面包括了大學(xué)四年的各種榮譽(yù)證書的復(fù)印本。這是一個(gè)完全沒(méi)有必要的事情。當(dāng)然你有必要強(qiáng)調(diào)自己在學(xué)校內(nèi)多有優(yōu)秀獲得過(guò)多少獎(jiǎng)，但是，你最好把這些內(nèi)容放在簡(jiǎn)歷的最后，用文字列出自己的榮譽(yù)，不要復(fù)印那些誰(shuí)都不看的證書。

事件相關(guān)的敘事方式

由于一些求職者的工作內(nèi)容變化較大，很多人都習(xí)慣用時(shí)間順序來(lái)列舉自己的工作經(jīng)歷。這種方式非常不好，顯得你的簡(jiǎn)歷非常混亂。天基人才網(wǎng)職業(yè)咨詢顧問(wèn)高蕊在跟求職者做簡(jiǎn)歷指導(dǎo)時(shí)講到，在時(shí)間順序的基礎(chǔ)上，你要選擇跟你應(yīng)聘崗位相關(guān)的經(jīng)歷，優(yōu)先重點(diǎn)描述，讓人力部門的人一眼就知道你是否適合這項(xiàng)工作。

最重要的是寫好簡(jiǎn)歷的首尾

任何一篇文章、任何一個(gè)段落的首尾是最能給人留下深刻印象的，這是心理學(xué)中所研究的短時(shí)記憶的特點(diǎn)，最能代表你的能力的經(jīng)歷一定要放在開(kāi)始的位置，末尾更加注重你的態(tài)度和語(yǔ)氣，為了顯示出自己的謙虛和真誠(chéng)，你需要在末尾添加一些自身的缺點(diǎn)，并且，表達(dá)出自己希望得到面試機(jī)會(huì)的愿望。例如，你可以這樣結(jié)束你的簡(jiǎn)歷：雖然有些地方不太滿足公司的期望，但是我希望能有這個(gè)工作的機(jī)會(huì)，我相信通過(guò)自己的努力，會(huì)得到公司的認(rèn)可的。有一點(diǎn)非常重要，在你敘述自己的缺點(diǎn)的時(shí)候，你要保證自己的優(yōu)點(diǎn)足夠好，否則你就會(huì)顯得不自信。

用事實(shí)說(shuō)話

簡(jiǎn)歷的每一個(gè)字必須是有用的，如果你說(shuō)到描述性的詞語(yǔ)“擅長(zhǎng)社交”，這樣的文字是沒(méi)有價(jià)值的，把這樣的語(yǔ)句用事實(shí)來(lái)代替，你可以說(shuō)“主持過(guò)學(xué)校的迎新晚會(huì)”。為了使你所說(shuō)的事實(shí)更加可信，你需要在這些事實(shí)前面加上具體的時(shí)間地點(diǎn)，你可以這么寫“2012年主持教育學(xué)院迎新晚會(huì)”。

第五篇：英文簡(jiǎn)歷出彩簡(jiǎn)歷

電子工程師的英文簡(jiǎn)歷范文

BACKGROUND SUMMARY

Over eleven years of extensive computer/electronics experience.Versed in both digital and analog electronics with specific emphasis on computer

hardware/software.Special expertise in system and component evaluation.Network supervisor responsible for installing/maintaining Arcnet LAN system.Proficient in assembly and C programming languages.Excelent communication skills including written, verbal and interpersonal.PROFESSIONAL WORK EXPERIENCE

Stevenson Data Systems, Los Angeles, CA 1981-1993

Components Evaluation Engineer 1992-1993

Responsible for the characterization and evaluation of, and approved vendors list for:Power supplies, oscillators, crystals,and programmable logic used in desktop and laptop computers.Evaluated and recommended quality components that increased product profitability.Created adn developed power supply test plan used for evqluating third party power supplies.Interacted with vendors to resolve problems associated with components qualification.Technical advisor for Purchasing.Promoted to engineer II.Design Evaluation Engineer 1990-1992

Evaluated new computer product designs ,solving environmental problems on prototype computers.Conducted systems analysis on new computer profucts to ensure hardware, software and mechanical design

integrity.Designed hardware and software for PC,ISA bus programmable load board used for environmental testing.Performed reliability lift testing on computer systems.Installed/maintained 20 user.Novell,Arcnet LAN

system.Examined system and sub-system susceptibility to electrostatic

discharge in order to meet IEC-801-2 industry standards.Analyzed complete power and load of computer system and subsystem to verify power and load estimations.Assistant Engineer 1981-1990

Performed extensive hardware evaluation ion prototype computers,tested prototype units for timing violation using the latest state-of-the-art test equipment,digital oscilloscopes and logic analyzers.Performed

emvironmental,ESD and acoustic testing.Designed and built a power-up test used to test prototype computers during cold boot.EDUCATION

Bachelor of Science in Electrical Engineering

--University of Southern California 1990

Associate in Engineering Electronics

--University of Southern California 1981

Job descriptions emphasize candidate's accomploshments.Work history is stated in reverse chronological order,with most recent employment listed first.Peter David Stevens

University of Texas at AustinUniversity Station-C2369

Austin, TX 78712

(512)555-3454

pdstevens@utexas.edu

Education：

BACHELOR OF BUSINESS ADMINISTRATION IN MARKETING

University of Texas, Austin, TX, May 2002

College and Graduate School of Business

Major: Marketing;Minor: Spanish

Cumulative GPA: 3.8

PROFESSIONAL SKILLS

Entrepreneurial: Designed, published and promoted 35-page marketing Web site.Established, managed, and sold lawn service consisting of 20 clients.Founded and maintained car detailing service responsible for 25 clients.Professional Sales: Telemarketed as an order-taker for Longhorn Tire Supply, which involved learning and implementing sales presentation and conflict-resolution skills.Performed cold, door-to-door sales calls to obtain clientele for a deli delivery route and landscape service company.Solicited Austin business professionals for donations and sponsorships of UT Crew, Club Hispanic, and George Bush Hall events.Communications: Composed business news articles as an intern and authored editorial articles as a freelance columnist for the Texas Business Weekly.Drafted professional letters for the Texas Bureau for Compliance Monitoring and a financial assistance proposal for the Austin Rotary Club in an academic internship with the Migrant Farm Workers Association.Performed reading, writing, and speaking activities in Spanish while

participating in a language immersion program in Costa Rica, a Latin American Studies trip in Guatemala, and a business internship program in Ecuador.Multicultural: Developed integrated marketing plan for sale of services to Latin American municipalities through internship program in Ecuador.Participated in Spanish immersion program in San José, Costa Rica, while living with a local family and attending a language school for one month.Interacted with Mayan Indians to observe their cultural norms and study their language for two weeks through a Latin American Studies trip to Guatemala.HONORS

Who's Who Among Students in American Universities

National Honor Society: 4 Semesters

Dean's List: 4 Semesters

Honor Roll: 2 Semesters

ACTIVITIES Resident Assistant, UT Department of Residential LifeGeneral Member, UT Alumni Association

Rower, UT Crew Team

Notes:

The Cumulative GPA(Grade Point Average)is the calculation of all grades received while an undergraduate or a graduate student at the university.Balance Sheet基本方法

選擇要應(yīng)聘的工作后，必須看清招聘廣告上所列出的每項(xiàng)要求，再將自己的學(xué)歷、能力與興趣逐一與之比較，作一張balance sheet.例如，一則關(guān)于marketing management trainee和job requirement是這樣寫的：

We are looking for a competent person to fill the captioned position：

-University graduate major in Marketing Management.Prepared to develop career in the commercial field

-Outgoing personality

-Able to communicate at different levels

-Good knowledge of PC operations

-Proficiency in written and spoken English/Mandarin

那么你相應(yīng)地考慮自己的qualification的選擇和表述，就可以這樣寫(與上列各項(xiàng)對(duì)應(yīng))：

-University graduate with major in Marketing

-Having actively participated in Business clubs activities and learned accounting and management

-Good in communication with people and like a lot of out door activities, know how to tackle with people from all walks of life

-Skillful in operating Words, Excel, Lotus1-2-3, etc

-Fluent in English and Mandarin

這個(gè)方法的好處是可讓求職者清楚了解該職位是否適合自己，而本身資料又是否切合要求，而且，明白了各項(xiàng)要求后，就可依據(jù)每一點(diǎn)在履歷表上重點(diǎn)提出自己在該方面的強(qiáng)項(xiàng)。突出賣點(diǎn)(selling point)，將之放在最吸引人的地方，使招聘者一眼可見(jiàn)，有利于present自己。

Work experience工作經(jīng)驗(yàn)的陳述

工作經(jīng)驗(yàn)是resume中令招聘者相當(dāng)感興趣的一項(xiàng)內(nèi)容，善加措詞是不可忽視的要?jiǎng)?wù)。剛畢業(yè)，何來(lái)工作經(jīng)驗(yàn)?其實(shí)，讀書時(shí)的兼職、實(shí)習(xí)、實(shí)踐，以至所曾參加的一些課外活動(dòng)-協(xié)助出版學(xué)?？铩⑴e辦活動(dòng)，展覽、宣傳……都可算是工作經(jīng)驗(yàn)、不過(guò)，表達(dá)起來(lái)

要有針對(duì)性地展開(kāi)，列出那些與所找工作有關(guān)的項(xiàng)目重點(diǎn)介紹，必要時(shí)更可使用summary的方式，以給招聘者深入的了解。

下面的寫法顯得相當(dāng)簡(jiǎn)陋呆板：

1996/7-1996/8 General Clerk, IBM

1995/7-1995/8 Account clerks, Manley Toy Trading

1994/6-1994/8Salesgirl, Esprit.倘能換一種表述如：

Three years of job experience in different positions have offered me opportunities to understand different job aspects.-As a General Clerk(IBM),Accounts clerk(Manley Toy Trading), I have learned how to prepare purchasing orders,place orders, handle accounting matter, check voucher,…also(Salesgirl, Esprit)developing the technique of selling, serving and stocking.就能更好地突出個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)，吸引招聘者的注意力!

Job objective事業(yè)目標(biāo)

通常，一般求職者只會(huì)在履歷表開(kāi)端簡(jiǎn)單地寫上所應(yīng)征的職位-Position Applied: Management Trainee或I am applying for...其實(shí)，若懂得利用這小小空間寫出自己的事業(yè)目標(biāo)(job objective)，更能顯示出你對(duì)該工作的熱誠(chéng)及憧憬，能令招聘者對(duì)你加倍留意。

比如這個(gè)不錯(cuò)的例子：

Job objective

To begin as a Marketing Management Trainee, with opportunity to advance to executive level and contribute to the development of firm.