第一篇：1二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)筆算加法2年級(jí)

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)筆算加法

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)

25+63=23+68=56+37=24+46=

36+35=62+27=50+26=23+72=

65+35=21+39=59+34=61+18=

53+35=18+65=36+29=23+48=

53+37=55+25=28+67=32+49=

第二篇：蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)三位數(shù)加法的筆算

三位數(shù)加法的筆算

教學(xué)重點(diǎn)：

探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：

十位向百位進(jìn)位的方法。教具準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程：

一、先學(xué)探究

1.口算。

4+6

50+90

60+90

8+3

70+80

3+7 問(wèn)：這幾題都是什么加法？每題的和最高位都是幾？為什么都是1？ 2.筆算。

37+25

64+8 問(wèn)：這兩題在筆算時(shí)分別是怎樣加的？

導(dǎo)入新課：筆算百以?xún)?nèi)進(jìn)位加法時(shí)，要先把相同的數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位滿(mǎn)十要向十位進(jìn)一，這節(jié)課我們將利用這些知識(shí)，學(xué)習(xí)三位數(shù)加兩、三位數(shù)。

板書(shū)課題：三位數(shù)加兩、三位數(shù)（進(jìn)位）

二、交流共享

1.教學(xué)例4.出示例題，學(xué)生讀題，要求“一共制作了多少幅？”你會(huì)列式嗎？ 學(xué)生回答后教師板書(shū)：142+86=？（幅）

提問(wèn)：你會(huì)用豎式算出142加86的和嗎？大家來(lái)試一試吧。讓學(xué)生嘗試計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。

交流計(jì)算方法（讓學(xué)生重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)十位上4加8得12應(yīng)如何繼續(xù)計(jì)算），得出計(jì)算結(jié)果寫(xiě)在橫式上。

談話(huà)：要想知道我們算得對(duì)不對(duì)，可以怎么辦？（學(xué)生驗(yàn)算。）2.教學(xué)“試一試”。

請(qǐng)大家用豎式計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)643+752=？

放手讓學(xué)生自己獨(dú)立探索計(jì)算方法，交流計(jì)算方法，討論6加7得13怎么繼續(xù)算。

再讓學(xué)生交換加數(shù)位置，用豎式驗(yàn)算。3.總結(jié)計(jì)算方法。

談話(huà)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)加兩、三位數(shù)的加法，能不能總結(jié)一下筆算進(jìn)位加法時(shí)，要注意什么？

學(xué)生互相討論，然后指名說(shuō)一說(shuō)，逐步形成如下認(rèn)識(shí)：（1）相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起；（2）某一位上的數(shù)相加滿(mǎn)10，就向前一位進(jìn)1.三、反饋檢測(cè)

1.完成“想想做做”第1題。

讓學(xué)生在教材上獨(dú)立完成，集體訂正。注意最后一題“百位滿(mǎn)10向千位進(jìn)1”。

2.完成“想想做做”第2題。同桌分別做每組上下兩題，觀察兩個(gè)加數(shù)，發(fā)現(xiàn)上下兩題交換位置，兩人相互檢驗(yàn)。

3.完成“想想做做”第3題。

采用小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣。不要求做得快，只強(qiáng)調(diào)全做對(duì)，并認(rèn)真驗(yàn)算。

4.完成“想想做做”第4題。

讓學(xué)生說(shuō)出圖意，自己解決問(wèn)題，正確計(jì)算出來(lái)。

四、反思總結(jié)

提問(wèn)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？有什么收獲和體會(huì)？

歸納：本節(jié)課我們主要探索了三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，通過(guò)計(jì)算練習(xí)鞏固了知識(shí)。用豎式計(jì)算加法應(yīng)注意數(shù)位對(duì)齊。

第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 加法的估算教案 蘇教版

（蘇教版）二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)加法的估算

一、口算。

20+30=40+10=50-20=70-30=

90-80=100-30=10+70=60+20=

40+30=30-20=80-50=30+40=

40-30=30+40+20=20+50-10=

二、下面的這些數(shù)分別接近哪個(gè)整十?dāng)?shù)?

59最接近()49最接近()

82最接近()68最接近()

94最接近()73最接近()

17最接近()13最接近()

三、選擇下面的數(shù),按要求寫(xiě)算式:

6746289

(1)和比70大,比100小的算式。

(2)差比20小的算式。

四、考考你。

1.已知足球28元，數(shù)學(xué)書(shū)11元，買(mǎi)兩樣物品要用()元。

買(mǎi)兩樣物品大約要用()元。

2.爸爸給芳芳買(mǎi)一個(gè)臺(tái)燈花了51元，買(mǎi)了一雙運(yùn)動(dòng)鞋花了38元，爸爸大約花了多少錢(qián)？

3.二年級(jí)一班有39人參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，二班有42人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，那么二年級(jí)大約有多少人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？

第四篇：2年級(jí)上冊(cè)工作總結(jié)

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，努力提高教師自身的素質(zhì)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

一、基本經(jīng)驗(yàn)與做法：

1.在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基、本理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，熱愛(ài)自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué) 生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

2.按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。除 了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教 學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)輔導(dǎo)材料、資料，完成美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

4.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，并于課前備好教具，作好范畫(huà)和范例。

5.課后，積極組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索 新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來(lái)，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

二、主要問(wèn)題：

1.課前必須檢查學(xué)生必需的工具材料，以免影響課程順序進(jìn)行。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣愛(ài)好，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，又親切關(guān)懷。

3.建立新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興 趣，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的 方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情 感態(tài)度。

三、今后努力方向：

我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì) 學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用 多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性 能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題?？偠灾?美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美 術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué) 模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

第五篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)筆算比賽

XXXXX小學(xué)2018年秋

三年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算比賽試題（1）

（共25題，合計(jì)100分，限時(shí)40分鐘）

XXXXX小學(xué)2018年秋

三年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算比賽試題（2）

（共25題，合計(jì)100分，限時(shí)40分鐘）

370+170=

280+190=

350-270=

480+350= 438+181=

382+529=

798+195=

366+484=

350+450=

290+190=

880-390=

960-280=

410+660=

870-380=

460+150=

420+180=

280+240=

150+250=

430-350=

740-280=

920-590=

670+350=

940-380=

300-120=

880-390= 520-280= 440+350= 220-130= 880-490=

385+215=

727+465=

569+642=

528+274=

183+487=

636+267=

486+285=

339=

628+173=

755+355= 238+259=

615+295= 654+579=

588+426=

972+253=

432+578=

645+

596+393=

489+705=

458+275=

48+756=

484-189=

273-95=

436-269=

805-556=

86+725=

782-283=

695-467=

343-265=

832-285=

985-796=

700-576=

402-345=

703-495=

XXXXX小學(xué)2018年秋

三年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算比賽試題（3）

（共25題，合計(jì)100分，限時(shí)40分鐘）

524-135=

546-273=

594-326=

288-194=

682-407=

826-568=

504-289=

615-386=

236-148=

600-248=

203-89=

369+275=

驗(yàn)算：

376+94=

127=

驗(yàn)算：

807-638=

976-393=

XXXXX小學(xué)2018年秋

三年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算比賽試題（4）

（共20題，合計(jì)100分，限時(shí)40分鐘）

475-307= 501-387=

驗(yàn)算：

407+239=

驗(yàn)算：

驗(yàn)算：

249+

驗(yàn)算：

203-89=

451+175=

316-222=

驗(yàn)算：

驗(yàn)算：

驗(yàn)算：

634-175=

224+489=

262-178=

驗(yàn)算：

702-265=

971+99=

驗(yàn)算：

528+267=

605-548=

驗(yàn)算：

425-286=

驗(yàn)算：

驗(yàn)算：

564+397=

驗(yàn)算：

508+492=

驗(yàn)算：

342-285=

驗(yàn)算：

驗(yàn)算：

驗(yàn)算：

驗(yàn)算：