第一篇：成語長城(記事類)

成語長城(記事類)

大作文又開始了，這次是什麼有趣的遊戲呢?哦，成語長城?我對成語能說七竅通了六竅—一竅不通??！這下可慘了。果真不出我所料，沒出兩三局，我們組就敗北了。他組掌聲雷動，歡聲笑語。而我們組個個沉默寡語、垂頭喪氣、“名落孫山”，不過有幾個還是昂首挺胸還想再“大戰(zhàn)幾回合”。輸了畢竟是輸了。剩下的兩組又展開了激戰(zhàn)，互相交鋒。場面十分激烈，我們都沉浸在火熱的比賽之中。沒過多久，第二組也也招架不住“敵軍”的“猛烈攻擊”，在倒計(jì)時當(dāng)中，第三組狂歡起來，喝彩起來。激動人心的時候到了—第二組還能說出來成語嗎？還有為勝的機(jī)會嗎？還能在刺耳的叫聲中想出成語嗎……一連串的問題在我腦中浮現(xiàn)出來。10秒過後，第二組也輸了。他們贏了，笑得是那麼開心，那麼自然，而我們“名落孫山”

又開展了一輪新的成語接龍。每位同學(xué)說出成語的可真是風(fēng)馳電掣/想不出來的同學(xué)心驚膽戰(zhàn)、目瞪口呆、臉色鐵青、愁眉不展、長於短歎，這副相貌好似一頭滿頭銀髮的老人。輪到我時，僅僅是以“成”字打頭的成語，我就驚慌失措、毫無防備，好像一下子把所有成語都拋向了九霄雲(yún)外、一無所有。最後回答上來，也是功歸與幫我的同學(xué)……這回我們贏了，笑得甜美、安祥。

最後一輪比賽從紙上寫成語，跟上一輪差不多，不過很新奇。我們組雖然寫了六個，但由於焦急地想與寫，所以把字寫錯了幾個，這可是寫了等於白寫啊，哎……場面十分激烈，有的人焦急得大發(fā)雷霆、暴跳如雷。狠不得把“肚中”的成語都搬出來。越是著急就越容易出錯誤，結(jié)果在慌亂中出了錯誤。哼，輸就輸，怕什麼。我們抱著這樣的想法，以失敗告終。今天的幾次比賽使我受益匪淺，但也讓我明白了一個道理：要想贏得勝利，就要不懈的努力，這樣就一定能成功。天才是百分之九十九的努力和百分之一的汗水。

指導(dǎo)老師:楊老師天津市塘沽區(qū)廣州道小學(xué)六年三班魏梓航

第二篇：成語長城

成語長城

情境——與你相約動感地帶

成語是中華文化的瑰寶，是在歷史典故、寓言故事、民間諺語等基礎(chǔ)上形成，是相對比較固定的詞語，而且有較為豐富的本義和深刻的引申義。比如“拔苗助長”、“一馬當(dāng)先”、“旗開得勝”，等等。

同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)和課外閱讀中也一定積累了不少成語。我們一起來開展“成語接龍”的游戲，看誰知道的成語多。要求每一個同學(xué)所說的成語的第一個字是前一個成語的最后一個字，如“聲勢浩大——大功告成——成人之美——美不勝收??”；也可以是前一個成語的最后一個字的同音字，如“神采奕奕—異口同聲—生龍活虎??”。相信在大家的共同努力下，我們能看到一條成語巨龍。我們也可以小組為單位開展比賽，每組依次報成語，接不上的小組淘汰，最后留下的小組獲勝。

指導(dǎo)——送你一顆魔法石 ●開頭

1、從成語說起，引入開頭。

成語是中華文化的瑰寶。提起成語，同學(xué)們一定能說出不少。今天的作文課上，老師組織我們開展了“成語接龍”的比賽。

2、用對比的方式開頭，突出比賽氣氛。

窗外，寒氣逼人；室內(nèi)，熱氣騰騰。我們正在開展“成語接龍”的比賽。

3、寫一個比賽鏡頭。

“五湖四?！?、“海闊天空”、“空無一人”??大家你一言我一語，“成語接龍”的比賽正熱烈地展開著。

4、開門見山，直接交代四要素。

星期三下午的作文課上，黃老師組織我們開展了一場特殊的比賽——成語接龍。

5、解釋“成語接龍”。

成語接龍，你聽說過嗎？就是第一個人說一個成語，第二個人以前一個成語的最末一個字為第一個字，說一個成語，依次類推。

●重點(diǎn)

我們先一起來讀兩個片段： 片段一

張敏的“頭炮”是“后生可畏”。好難聯(lián)的成語啊！她一開口就給后面的王浩來了個“下馬威”?？墒牵柜R上接了個“畏縮不前”，真不簡單！

輪到我了，琢磨了一會兒，聯(lián)了個“前功盡棄”，心想：“這下看張敏怎么聯(lián)這個‘棄’字?！?果然，張敏一下子“卡殼”了。她眉頭緊皺，手托著下巴，腳不住地點(diǎn)著地，這是張敏著急時的習(xí)慣動作?！皸壟f迎新”王浩搶著說道。我馬上接了個“新陳代謝”。張敏像得救似的拉長了聲音說：“謝天——謝地！”我和張浩笑得都直不起腰來。

片段二

游戲開始了。姐姐首先提出了要求：同音也可以，否則太難了。先從媽媽開始，然后是爸爸和姐姐，最后是我。如果卡了殼，就要背一首詩。大家都表示同意。

媽媽先說了一個“發(fā)揚(yáng)光大”，爸爸緊跟著：“大義凜然”，姐姐不慌不忙地說道：“燃眉之急”，輪到我了，我有些著慌，但馬上鎮(zhèn)靜下來：“急中生智”。老天保佑，第一輪總算順利結(jié)束了。

第二輪開始了，媽媽說的是：“智勇雙全”，爸爸被卡住了，他不停地叨(diāo)念著：“全??全，到底有哪個成語？”他終于認(rèn)輸了。這個成語真難，連一向不慌不忙的姐姐也著了慌。我就更甭提了。這輪真是太慘了。我們這三個“敗將”按姐姐的要求一人背了一首詩。瞧，爸爸醞釀了一下感情，背了一首岳飛的詞《滿江紅》。呵，真看不出來，爸爸這“物理學(xué)家”還文武雙全呢！

有了精彩的活動，寫起來就得心應(yīng)手，也一定能夠精彩。讀完上面兩個片段，我們仿佛也感受到他們活動時的熱烈氣氛。對我們?nèi)绾螌懞眠@一活動也有不少啟發(fā)。

1、按活動的順序?qū)懬宄顒拥倪^程。按照大家“接龍”的先后，依次寫清楚大家說出的成語。如片段一中，從“后生可畏”、“畏縮不前”、“前功盡棄”、“棄舊迎新”、“新陳代謝”到“ 謝天謝地”，寫得清楚明白。

2、抓住人物的特點(diǎn)寫出各自不同的表現(xiàn)。只有將參與活動的人的神情、動作等寫好，這個活動才能寫精彩。如片段一中將張敏“卡殼”的神情寫得十分具體：“她眉頭緊皺，手托著下巴，腳不住地點(diǎn)著地”，讓我們仿佛看到她著急的樣子；片段二中“不慌不忙”，“有些著慌，但馬上鎮(zhèn)靜下來”，“不停地叨念”等幾處對人物的描寫，傳神地再現(xiàn)了他們活動時的情景，給讀者留下較為深刻的印象。

●結(jié)尾

1、總結(jié)全文。

成語接龍讓我熟悉了更多的成語，剛才比賽的情景還不時浮現(xiàn)在眼前。

2、描寫教室里的氣氛，自然結(jié)尾。

教室里的氣氛越來越熱烈，老師也為同學(xué)們精彩的表現(xiàn)而不住地點(diǎn)頭。

3、以新一組比賽開始結(jié)尾，留給讀者想像的空間。

“三心二意”老師又報出一個成語，新一輪的比賽又開始了。

4、表明對這種游戲的喜愛。

“成語接龍”真有意思！雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但是我們?nèi)匀怀两跉g樂之中。大家紛紛拿起筆，開始記錄這次有趣的活動。

●提綱

開頭：作文課上，老師帶領(lǐng)我們開展“成語接龍”比賽。中間部分：

（1）老師介紹“成語接龍”的方法與規(guī)則。（2）寫小組比賽的具體情況。（3）寫個人比賽的具體情況。

結(jié)尾：寫同學(xué)們沉浸于游戲的歡樂之中。●文題 《成語接龍比賽》 《比比誰的成語多》 《在玩中學(xué)成語》 《一堂開心的作文課》 語辭——打開你的百寶箱 描寫人物神情、動作的詞語

專心致志 迫不及待 毫不猶豫 毫不示弱 啞口無言 六神無主 靈機(jī)一動 若有所思 無可奈何 眉頭緊皺 不慌不忙 斗志昂揚(yáng) 爭先恐后 對答如流 描寫人物心情的詞語

心急如焚 毫不灰心 焦急萬分 心情舒暢 心弦緊繃 自愧不如 心悅誠服 俯首稱臣 心急火燎 忐忑不安 欣喜若狂 興致勃勃 描寫比賽進(jìn)展的詞語

出人意料 難解難分 轉(zhuǎn)敗為勝 鴉雀無聲 掌聲雷動 勢均力敵

范文——佳作伴你行 成語接龍

“叮鈴鈴、叮鈴鈴??”鈴聲響了。語文李老師大步流星地走進(jìn)了教室，滿面春風(fēng)地說：“同學(xué)們，又到了口語交際課，今天我們開展成語接龍的比賽?！崩蠋煹脑捯魟偮?，同學(xué)們異口同聲地說：“OK！”

活動開始了，李老師先說了一個成語——“心想事成”。然后那條紅領(lǐng)巾與那拍桌子的聲響決定著同學(xué)們的“命運(yùn)”。

紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的手中不停地傳著，老師的拍桌聲也連續(xù)不斷。“啪！”拍桌聲停了，紅領(lǐng)巾在王輝的手中停了下來，我心想：“平時一向調(diào)皮的他，一定接不下去，肯定要出洋相了。”誰知，王輝卻對答如流：“成人之美?！焙伲〔诲e嘛！同學(xué)們鼓起了掌。接著紅領(lǐng)巾又“跑”了起來。

也不知李老師的葫蘆里賣的什么藥，都敲了這么長的時間，怎么還不停呀！同學(xué)們臉上都顯出一份著急的神情，當(dāng)紅領(lǐng)巾傳到我班的“小才女”——王美華手中時，李老師的拍桌聲停了下來，哦！原來李老師想看看他的“心腹”才華到底怎樣的出眾。當(dāng)然是出類拔萃了。你瞧，王美華胸有成竹地說：“美中不足?！薄昂?！她接得真好，‘小才女’的帽子算是沒戴錯人?！蔽以谛睦锇蛋档嘏宸嗖哦嗨嚨耐趺廊A。

也不知怎么的，這次拍桌聲又在須臾間停了，紅領(lǐng)巾落在倪（ní）敏手中，她張口結(jié)舌，惹得全班哄堂大笑??

這次活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它仍然猶如一幅畫卷時時展現(xiàn)在我的眼前。

（陸金金）[簡評]

小作者具體記敘了“成語接龍”活動中一輪的比賽情況。在描寫時抓住自己的心理活動以及不同人物的反應(yīng)，寫出了不同人物的特點(diǎn)：王輝的“出人意料”、王美華的“名不虛傳”、倪敏的“張口結(jié)舌”。另外，小作者在習(xí)作中，還大量地運(yùn)用成語，如“大步流星、滿面春風(fēng)、對答如流、胸有成竹、哄堂大笑”等等，給文章增色不少。

第三篇：情感類成語

情感類成語

“情感”分類 親情 友情 愛情

一、親情類成語——父母子女、家庭生活 1．椿萱并茂、蘭桂齊芳 2．寸草春暉 3．推燥居濕 4．昏定晨省 5．菽水承歡 6．斑衣戲彩 7．為裘為箕 8．含飴弄孫

椿萱并茂：

【解釋】椿：多年生落葉喬木；萱：古人以為可以使人忘憂的萱草。椿萱：喻父母，古稱父為“椿庭”，母為“萱堂”。比喻父母健在。

【出自】漢·牟融《送徐浩》詩：“知君此去情偏切，堂上椿萱雪滿頭。”

蘭桂齊芳：

【解釋】蘭桂：對他人兒孫的美稱；芳：比喻美德、美聲。舊指兒孫同時顯貴發(fā)達(dá)?！境鲎浴壳濉げ苎┣邸都t樓夢》第一百二十回：“現(xiàn)今榮寧兩府，善者修緣，惡者悔禍，將來蘭桂齊芳，家道復(fù)初，也是自然的道理?！?/p>

昏定晨?。?/p>

【解釋】：昏：天剛黑；?。禾酵柡?。晚間服侍就寢，早上省視問安。舊時侍奉父母的日常禮節(jié)。

【出自】：《禮記·曲禮上》：“凡為人子之禮，冬溫而夏清，昏定而晨省?！?/p>

菽水承歡：

【解釋】：菽水：豆和水，指普通飲食；承歡：侍奉父母使其歡喜。指奉養(yǎng)父母，使父母歡樂?！境鲎浴浚骸抖Y記·檀弓下》：“啜菽飲水盡其歡，斯之謂孝。”

斑衣戲彩：

【解釋】指身穿彩衣，作嬰兒戲耍以娛父母。后以之為老養(yǎng)父母的孝親典故。

【示例】那二十四孝上～，他們不能來戲彩引老祖宗笑一笑，我這里好容易引的老祖宗笑一笑……難道反笑我不成？——《紅樓夢》第五四回

含飴弄孫：

【解釋】飴：麥芽糖。含著糖逗小孫子玩。形容晚年生活的樂趣。

為裘為箕：

【解釋】用以比喻子弟能繼承父兄的事業(yè)?！境鲎浴空Z出《禮記·學(xué)記》：“良冶之子，必學(xué)為裘；良弓之子，必學(xué)為箕?！?/p>

二、友情類成語——我和我的小伙伴 1．杵臼之交 2．心腹之交 3．八拜之交 4．管鮑之交 5．刎頸之交 6．金蘭之契 7．昆弟之好

杵臼之交：

【解釋】杵：舂米的木棒；臼：石臼。比喻交朋友不計(jì)較貧富和身分。

管鮑之交：

【解釋】春秋時，齊人管仲和鮑叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。【出自】《列子·力命》：“生我者父母，知我者鮑叔也?！?/p>

故事拓展：

他們兩人曾經(jīng)合伙做過生意，分利的時候，管仲總要多拿一些。別人都為鮑叔牙鳴不平，鮑叔牙卻說：“管仲不是貪財，而是他家里窮呀?！?/p>

管仲幾次幫鮑叔牙辦事都沒辦好，而且他三次做官都被撤職，別人都說管仲沒有才干。這時，鮑叔牙又出來替管仲說話：“這不是管仲沒有才干，只是他沒有碰上施展才能的機(jī)會而已。”

更有甚者，管仲曾三次被拉去當(dāng)兵參加戰(zhàn)爭，而且三次逃跑。人們譏笑地說他貪生怕死。鮑叔牙再次直言：“管仲不是貪生怕死之輩，他家里有老母親需要奉養(yǎng)?。　?/p>

刎頸之交：

【解釋】刎頸：割脖子；交：交情，友誼。比喻可以同生死、共患難的朋友?！境鲎浴俊妒酚洝ちA相如列傳》：“廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪……卒相與歡，為刎頸之交?！?/p>

故事拓展：

完璧歸趙

戰(zhàn)國時，趙國宦者令纓賢的門客藺相如，受趙王派遣，帶著稀世珍寶和氏璧出使秦國。他憑著智慧與勇氣，完璧歸趙，得到趙王的賞識，封為上大夫。

負(fù)荊請罪：

后來，秦王又提出與趙王在澠池相會，想逼迫趙王屈服。藺相如和廉頗將軍力勸趙王出席，并設(shè)巧計(jì)，廉頗以勇猛善戰(zhàn)給秦王以兵力上的壓力，藺相如憑三寸不爛之舌和對趙王的一片忠心使趙王免受屈辱，并安全回到趙國。趙王為了表彰藺相如，就封他為上卿，比廉頗將軍的官位還高。

這下廉頗可不樂意了，他認(rèn)為自己英勇善戰(zhàn)，為趙國拼殺于前線，是第一大功臣，而藺相如只憑一張嘴，居然官居自己之上。廉頗很不服氣，就決心要好好羞辱他一番。藺相如聽到這個消息，便處處回避與廉頗見面。到了上朝的日子，就稱病不出。

有一次，藺相如有事出門遇到廉頗。廉頗就命令手下用各種辦法堵住藺相如的路，最后藺相如只好命令回府。廉頗就更得意了，到處宣揚(yáng)這件事。藺相如的門客們聽說了，紛紛提出要回家，藺相如問為什么，他們說：“我們?yōu)槟鍪?，是因?yàn)榫囱瞿莻€真正崇高的君子，可現(xiàn)在您居然對狂妄的廉頗忍氣吞聲，我們可受不了” 藺相如聽了，哈哈一笑，問道：“你們說是秦王厲害還是廉頗將軍厲害?我連秦王都不怕，又怎么怕廉頗呢?秦國現(xiàn)在不敢來侵犯，只是懾于我和廉將軍一文一武保護(hù)著趙國，作為趙王的左膀右臂，我又怎能因私人的小小恩怨而不顧國家的江山社稷呢?”

廉頗聽說后，非常慚愧，便袒胸露背背著荊條向藺相如請罪。從此，他們便成了同生死共患難的好朋友，齊心為國效力。

金蘭之契：

【解釋】金：比喻堅(jiān)；蘭：比喻香；契：投合。指交情投合的朋友?！境鲎浴磕铣に巍⒘x慶《世說新語·賢媛》：“山公與嵇阮一面，契若金蘭。”山濤和嵇康阮籍一見面，就成了非常要好的朋友。

昆弟之好：

【解釋】昆：哥哥。像兄弟一樣要好。

【拓展】昆仲：對別人兄弟的稱呼。昆季：兄弟。

昆玉：昆侖山 的美玉。多用以比喻意趣高潔、文章精美和人才杰出等；稱人兄弟的敬詞。

三、愛情類成語——戀愛、夫妻 1．青梅竹馬 2．相敬如賓 3．并蒂芙蓉 4．嘉耦天成 5．秦晉之好

并蒂芙蓉：

【解釋】蒂：花或瓜果跟枝莖相連的部分；芙蓉：荷花別名。兩朵荷花并生一蒂。比喻夫妻相親相愛。也比喻兩者可以相媲美。

【出自】唐·杜甫《進(jìn)艇》詩：“俱飛蛺jiá蝶元相逐，并蒂芙蓉本自雙?！?/p>

嘉耦天成：

【解釋】嘉耦：好配偶。好配偶就像天生的一對。贊美美好的姻緣?！境鲎浴俊蹲髠鳌ず愎辍罚骸凹务钤诲?，怨耦曰仇，古之命也?！?/p>

秦晉之好：

【解釋】春秋時，秦晉兩國不止一代互相婚嫁。泛指兩家聯(lián)姻。【出自】元·喬孟符《兩世姻緣》第三折：“末將不才，便求小娘子以成秦晉之好?！?/p>

We Are All In This Together

Together, together, together everyone Together, together, come on lets have some fun Together, we're there for each other every time Together together come on let's do this right Here and now it's time for celebration I finally figured it out(yeah yeah)That all our dreams have no limitations That's what it's all about Everyone is special in their own way We make each other strong(each other strong)We're not the same We're different in a good way Together's where we belong We're all in this together Once we know That we are We're all stars And we see that We're all in this together And it shows When we stand Hand in hand Make our dreams come true Together, together, together everyone Together, together, come on lets have some fun Together, we're there for each other every time Together together come on lets do this right We're all here and speaking out with one voice we're going to rock the house(rock the house)the party's on now everybody make some noise come on scream and shout We've arrived becuase we stuck together Champions one and all We're all in this together Once we know That we are We're all stars And we see that We're all in this together And it shows When we stand

Hand in hand Make our dreams come We're all in this together When we reach We can fly Know inside We can make it We're all in this toghether Once we see Theres a chance That we have Wild cats sing along Yeah, you really got it goin' on Wild cats in the house Everybody say it now Wild cats everywhere Wave your hands up in the air That's the way we do it Time to show the world We're all in this together Once we know That we are We're all stars And we see that We're all in this together And it shows When we stand Hand in hand Make our dreams come We're all in this together When we reach We can fly Know inside We can make it We're all in this together Once we see There's a chance That we have And we take it Wild cats everywhere Wave your hands up in the air That's the way we do it Let's get to it Come on everyone!We're All in This together

第四篇：記事類周記

我臥室的床頭柜上擺放著一只由一粒粒珍珠穿成的兔子。它的做工十分精致，這可見做它的人很認(rèn)真。每當(dāng)我看到那只雪白的珍珠兔，就會想起奶奶臨行前的那一天，那一刻。

臨行前一天，我們都在幫奶奶收拾行李，奶奶自己卻蒙在房間里，不知在干什么。我們幾個孩子十分好奇，于是決定去她屋里看個究竟。我們小心翼翼地推開房門，躡手躡腳地靠近奶奶，只見奶奶坐在桌邊，戴著老花鏡正在認(rèn)真地穿著什么，一邊咳嗽幾聲，奶奶最近身體不是很好我們都很擔(dān)心她，想讓她早點(diǎn)休息，便試圖把她手中的東西抽掉。奶奶立刻發(fā)現(xiàn)了我們，馬上把東西藏了起來，好像不想讓我們知道她在干什么。我們關(guān)心地問：“奶奶，您在干什么呀？您身體不好，早點(diǎn)休息吧！”奶奶滿不在乎地說：“不用擔(dān)心，奶奶還有事要做，你們自己去玩吧?！币娔棠潭歼@么說了，我們也就出去了，并帶上房門。便討論開了，都在猜測奶奶剛才的那樣?xùn)|西—有的說奶奶在繡花，有的說奶奶在補(bǔ)衣服，反正說什么的都有。那天晚上，我們都注意到奶奶房間的燈亮到了半夜。我以為忘記關(guān)燈了，可是卻發(fā)現(xiàn)奶奶還在穿著什么。她背對著門，我看不見她手上的東西，只好打算明天再問她。

轉(zhuǎn)眼間到了該出發(fā)的時間，雖然很舍不得奶奶，但還是要走的。于是我們?nèi)胰硕紒頌榧磳⒊霭l(fā)的奶奶送行道別。在車站大約等了幾分鐘，車來了，慢慢地靠近了我們，我們一一揮手與奶奶告別。奶奶從包里拿出一樣亮晶晶的東西，走到我們幾個孩子面前，塞到了我手中，對我們說；“這個珍珠兔是奶奶連夜做的，送給你們，你們一定要保管好。以后一定要好好學(xué)習(xí)，以后一塊去看奶奶?！蔽覀兓腥淮笪?，原來奶奶昨晚熬夜是為另外給我們趕制珍珠兔?。∥覀兊难劬镉砍隽藴I水，幾滴迅速從眼眶中落到了臉頰上，奶奶用手為我們擦去淚水，走進(jìn)了汽車，坐在窗邊的位子上想我們揮手，我們分明看到奶奶布滿皺紋的臉上有晶瑩的液體在閃動。車緩緩地開動了，慢慢走出了我們的視線里。

后來，每當(dāng)我看到珍珠兔，我就想起了奶奶那慈祥的面孔，她敦厚的聲音再一次在我耳邊縈繞。那一天，那一刻又一次在我眼前浮現(xiàn)……

星期五，陳老師給我們大家布置了一項(xiàng)可怕的作業(yè)，就是吃自己最討厭的食物，并且還要寫下來，我可愛可親的陳老師??！為何你要這樣呢？

回到家了，我都不敢說，直到第二天，媽媽自己說了出來：“你有項(xiàng)作業(yè)還沒做吧？我不說你還不提了?！蔽抑?，躲是沒辦法躲了，只有老實(shí)的說了，“老師讓我們吃最不喜歡吃的，然后寫下來，你就看著做吧！”我無奈地說道。媽媽一聽，幸災(zāi)樂禍的笑了，并說：“這個我最拿手了，你就乖乖的寫作業(yè)，我做好了叫你，包你滿意?！罢f完她轉(zhuǎn)身去了廚房。我坐在書桌前，心想：老媽會做什么呢？可要手下留情?。?/p>

“開飯了！”聽老媽這么一喊，我不禁打了個寒顫。我心不甘情不愿的來到了廚房，都不忍去看桌上的菜，呀！紅燒肉，再一看清蒸鯧魚，還有碧綠碧綠的西蘭花，我那提著的心放了下來，這都是我喜歡的菜，難道老媽想幫我騙老師？我嘴硬的說：“什么嘛！不喜歡的菜，這不怪我哦！”老媽馬上回答道：“那些是我吃的`，這里才是你的?！敝灰娎蠇尪酥煌胛骷t柿蛋湯放在了桌上，我一見，只覺天旋地轉(zhuǎn)，我傻傻的坐了下來，吃吧吃吧，怎么辦呢？不吃作業(yè)如何完成？我拿起勺子舀了一勺湯送進(jìn)嘴里，湯的滋味還是不錯的，我又把蛋花夾到碗里，蛋我是喜歡的，一會兒湯也喝光了，蛋花也吃完了，就剩下那軟不拉幾，蔫不拉搭的西紅柿了，真絕了，我最怕吃這種西紅柿了，知我者，老媽也。我用乞求的眼光看著老媽，可憐巴巴的說：“讓我吃些別的再吃它吧，要不然我會嘔的?！眿寢屢荒樀牟恍?，冷冷的說：“有那么難嗎？有的人這還吃不上呢，隨你，想吃就吃?！蔽乙膊还苊孀恿耍粔K肉加一塊西紅柿，一塊魚加一塊西紅柿，好不容易吃完了，也算老媽手下留情，大概只弄了一個西紅柿。

到現(xiàn)在我都不知道我吃的是什么味道。我能體會到老師的良苦用心，嗨！說實(shí)在的，不到萬不得已，我是不會再吃這可怕的西紅柿蛋湯的，陳老師，別生氣哦！

一提到“軍訓(xùn)”我的腦海中就跳出了一臺放映機(jī)，曾經(jīng)和部分同學(xué)去臨海國防苑軍訓(xùn)時的精彩畫面不斷閃過……

畫面一：初來乍到——終于來臨海國防苑了！一下車，我就如劉姥姥初進(jìn)大觀園似的東張西望，國防苑的一切都使我感到新鮮：清新的空氣、雄偉氣派的樓房、還有那綠油油的草地……當(dāng)然，最吸引我眼球的還是那英姿颯爽的軍人！

畫面二：叫苦連天——唉，軍人可真是鐵面無私，將我拉進(jìn)了沒一個熟人在的第一小隊(duì)，讓我和親愛的同學(xué)們“分離了……唉，這下我算是無依無靠了……正當(dāng)我抱怨時，尖銳的哨聲打斷了我的思路。一臉嚴(yán)肅的教官開口了：“現(xiàn)在，要開始正式軍訓(xùn)了。請同學(xué)們立正站好，抬頭挺胸。雙腿并攏，兩腳分開約六十度。雙手并攏，中指夾緊褲縫線。另外，還要……”這一大堆要求讓我目瞪口呆，沒想到看似簡單的立正居然這么麻煩！唉，沒辦法，我只好規(guī)矩地立正著。太陽如一個大火球，炙烤著大地。刺眼的太陽光使我難受極了。十分鐘過去了，我的額頭上全是汗珠，背上也有汗珠滑落……二十分鐘過去了，我不僅臉上、手心上、背上全是汗，衣服也因汗水而濕了大半兒……三十分鐘過去了，我兩腿酸痛不止，不由得在教官身后吹胡子瞪眼……終于，這該死的立正結(jié)束了！我累得一屁股坐在地上，邊揉腿，邊嘀咕著：“我的天哪！這魔鬼訓(xùn)練非平常人所能承受的呀！我好后悔呀！”

畫面三：虛驚一場——到了晚上，大家都睡不著，于是舉辦了一個“鬼故事大賽”。為了營造氣氛，我們把燈關(guān)了。正當(dāng)李紅葉講到“只聽‘吱呀’一聲，渾身是血的鬼沖進(jìn)來了”時，寢室的門也配合著“吱呀”一響，一個人影沖進(jìn)來了！大家都嚇得驚叫起來，隨后再定睛一看，原來是教官！真是虛驚一場呀！

還有許多的難忘畫面呢！

回憶軍訓(xùn)，往日的畫面仍歷歷在目，其中有酸、有甜、有苦、有辣、有咸。這是我小學(xué)生話中的成長足跡，我會永遠(yuǎn)將它印在腦海深處！

這周的星期三，愛在發(fā)芽。

周三黃倍佳要來我校啦！清晨早讀，我的心久久不能平靜，心仿佛已經(jīng)飛到了座談會現(xiàn)場，去等待、恭候我了。

終于，我們來到了操場上。我們雖然坐在后面，但是我們好奇而等待的心卻沒有落在最后。我使勁的伸著脖子抬著頭，猶如一只井底小青蛙，想看看外面的世界。不知誰說了一聲：“黃倍佳來了?！蔽颐偷靥鹆祟^，放下了手中的書，以熱烈的掌聲歡迎她。

黃倍佳座談完后，校長說可以去排隊(duì)簽名。整個操場又再次沸騰起來了。在老師的允許下，我們像一只只飛散的麻雀，又像一粒粒松散隨意的沙粒向隊(duì)伍那兒奔去，跑到那兒，我驚呆了：

一條長長的的簽名對拐了幾十個圈，猶如一條巨大的神龍，又仿佛是一條天上的仙女掉下的飄帶。

我們隨著隊(duì)伍一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動著。好不容易拐了一個圈，卻又被校長輕輕松松的一句話給說了回去。大家的埋怨聲、嘆氣聲足夠可以譜成一支不情愿的交響曲。

老師似乎看透了我們的心思，到了教室以后，老師說：“只要你們聽話，認(rèn)真讀書，等人少的時候我再讓你們下去。”頓時，我們的表情猶如陰轉(zhuǎn)晴，緊鎖的眉頭舒展開了，真是雨后天晴出彩紅??！

終于，我們狼吞虎咽的吃完飯，我以參加馬拉松賽跑的速度來到樓下，雖然還在排隊(duì)，但隊(duì)伍明顯少了許多人。我等了大約一刻鐘的時間，終于我走近了黃倍佳的身旁。

只見他有一頭微微卷曲的短發(fā)，還帶點(diǎn)淺淺的黃色，他有一雙彎彎的濃眉。尤其是她那雙明亮的眼睛，總是閃爍著智慧的光芒。她身穿一件棕色帶花的時髦長袖，一條黑色的褲子。她還化著淡淡的妝，整個人給人一種精神矍鑠的感覺。她埋著頭書寫著一個個龍飛鳳舞的名字，有激勵小小的汗珠躲在了她‘茂密’的頭發(fā)里，不好意思的流了出來。

我摸著他的簽名，仿佛感覺到了她對我的信心和鼓勵。聞到了書香的味道?？吹搅艘粡埐焕系哪橗嫼鸵化B疊厚厚的書稿……這一刻，愛在發(fā)芽。

在如詩如意般的春天里。這周的周三，簽名的那一刻，愛在我心中開始發(fā)芽。

今天，我家來了一位“不速之客”，這位客人?。“盐覀円患胰丝墒敲Φ脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)喲。

傍晚，媽媽在陽臺收衣服的時候，不小心把一只“小家伙”連著衣服一起帶了進(jìn)來。這只頑皮的“小家伙”變得很不安分，居然飛進(jìn)我的房間，還不時敲打著天花板，一會停在電燈上，一會又飛到我的大腿上，我被這只頑皮的“小家伙”吵得不能專心致志地寫作業(yè)了。“哼！你這個可惡的家伙，看我怎么收拾你?！?/p>

我趕緊拿來了電蚊拍，躡手躡腳地走過去。眼看馬上就要拍到了，“小家伙”似乎也感覺到了危險，馬上拍動了翅膀，如閃電般的速度，又在我眼前消失了。

“咦！去哪里了？是不是我驚著它了?！蔽野蛋迪胫＿^了一會兒，“小東西”又飛回來了，好像找我報仇來的，停在我的作業(yè)本上。兩眼注視著我，好像在說：“看你能把我怎么樣！”我一看更是來氣，嘴里不停地嘀咕：“你竟敢如此嘲笑我，看我不把你揍扁。”我再次躡手躡腳地貓著腰靠近它，就在我舉拍猛打時，它便飛到了窗簾上。我有些氣餒了，大喊：“爸爸媽媽，快來??！這小家伙太可惡了?！甭犃宋业暮艉?，爸媽都急忙跑了出來，問我出什么事。我指著窗簾上的家伙直跺腳，爸媽看見了，笑我真是沒用?！翱次业摹！卑职终f著舉起電蚊拍走了過去，可是還沒靠近它便飛得無影無蹤了。媽媽嫌爸爸動作慢，親自動手，可是這不速之客去哪了呢？正在我們一籌莫展的時候，我在沙發(fā)的靠背上發(fā)現(xiàn)了它。我奪過媽媽手中的電蚊拍笑著說：“哈哈，這一次你可逃不出我的手掌心了?！蔽乙匝咐撞患把诙畡荩团倪^去，只聽“啪”的一聲，電蚊拍結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打在“小家伙”的背上，打得“小家伙”立刻暈了過去，我拿出一張餐巾紙把它抓起來扔進(jìn)了垃圾桶。爸媽見了都說還是我能干。

大家想知道這位不速之客是誰嗎？告訴你吧，它就是大名鼎鼎，鼎鼎大名的臭屁蟲。

在四年級下學(xué)期，最讓我難堪的就是我還不會騎自行車，見別人正眉飛色舞地談著騎自行車有多么好時，自己卻只能灰溜溜地站在一邊。于是，我下定決心，一定要在暑假里苦練“騎功”！

買好自行車后，我纏著老爸，說：“我最最親愛的老爸，麻煩您教我騎自行車行嗎？”不等老爸回答，我接著說：“要不我付您學(xué)費(fèi)?！薄靶校∥铱隙ū＝贪鼤?！”爸爸回答說，還一個勁的吹牛，說他小時侯在家里練，一下子就學(xué)會了。我有點(diǎn)不服氣地“哼”了一聲。

就這樣，我的“苦練騎功”在外婆家的地下車庫拉開了帷幕。

一：新手上路

“孫錦瑩，記??！想要學(xué)會自行車，就必須先保持平衡。”爸爸說罷，推起自行車，把坐在自行車上的我嚇了一大跳，有點(diǎn)結(jié)巴地說：“你你干干干什么？”“少廢話，開始騎！”沒辦法，開始騎了，我一會兒感覺要向右倒，一不小心摔了個四腳朝天；一會兒又朝左倒了，懷疑老爸沒把車子護(hù)正，緊張得心眼兒都提到了嗓子口……一連轉(zhuǎn)了好幾個圈也不見效，老爸急了，直說我悟性太低。后來，老爸想出了一個法子：先護(hù)我轉(zhuǎn)一圈，然后悄悄地放了手，“啊啊??！”隨著我一聲尖叫，發(fā)現(xiàn)我居然騎了好一段路程，我簡直不敢相信自已，又連續(xù)騎了幾次，哇噻！我真的會騎了耶！我有點(diǎn)飄飄欲仙了，verygood！

二：拐彎處的成功

第二天，練怎樣轉(zhuǎn)彎。“轉(zhuǎn)彎時，不要把車把手握得太緊，否則會摔到的?！蔽乙贿呅睦聿煌５啬钸吨蛱炖习纸虒?dǎo)的話，一邊琢磨著，一次、二次、三次……終于成功了！還可以繞S、8型呢。

三：芝麻開花節(jié)節(jié)高

以上學(xué)會了單純的平地騎技，還得學(xué)會上下坡。練習(xí)上下坡，我有幾點(diǎn)感受：

上坡---累，我得憋著氣用力踩，才能沖上去。

下坡---爽，那個刺激，真是我有生以來最爽的一次但不能太大意，得稍稍握緊點(diǎn)后剎車，不然如遇特殊情況，后果就不敢想象了。

苦練“騎功”，樂趣多多，收獲多多！

今天，我們這下了20xx年的第一場大雪。

早上，媽媽很早就叫我起床看雪景。我往外面一看，所有的東西都被雪覆蓋了，像披上了一層白紗。我急忙穿好衣服，下樓玩雪去了。我滾了幾個小雪球，砸了媽媽幾下，就上樓吃早餐了。

到了學(xué)校，只見教室里空空如也——都去打雪仗了，我也戴起手套，下樓加入了打雪仗的隊(duì)伍。

我剛到樓下，張哲就拿一個雪球砸我，我跟雪球玩起了“躲貓貓”的游戲，終于躲了過去。緊接著，我準(zhǔn)備用雪球反擊張哲，就這樣，我和張哲僵持了一會兒。玩著玩著，我們突然覺得不夠刺激，就把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到王浩身上了。

于是，我們倆各做了一個大雪球，準(zhǔn)備攻擊王浩。

可我們找了半天也找不到他，只好灰心地拿著雪球上樓了，在樓梯上我們遇見了王浩，可是樓梯上不能扔，我們只好放過他了。

此時，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著，在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，然后悄悄地落到地上。

緊接著，我們又去了桃李芬芳。

“我們一起堆雪球打女生?！蓖啃绿貧鈶嵉卣f。

看著他身上的雪，一定是被女生的雪球打得很慘。于是，我們紛紛收集雪做的雪球，李啟碩撿到了一個大雪球，他把大雪球給了我，可我不敢用超大雪球砸女生。李啟碩一把把大雪球奪了回去，放在地上用拳頭一砸，便成了好幾個小雪球，我們就用小雪球狂砸女生。

上課鈴聲響了，我們急忙跑回了教室。本來我以為“探雪之旅”就這樣結(jié)束了，可第二節(jié)課，老師讓我們?nèi)ブ参飯@和童話樂園去觀察雪。教室里頓時沸騰起來。

我們飛快地排好隊(duì)，向植物園進(jìn)軍。

剛到操場，幾個大冰球撲入眼簾，我們踢了幾下，大冰球根本不碎，到了植物園，植物園完全被雪覆蓋了，白茫茫一片。金格宇讓我們幫他收集雪做雪人，我答應(yīng)了，便快速收集雪?？梢庀氩坏降氖俏覀兌训难┤怂?。此時，也要排隊(duì)了，我快速地跑了過去。下一站是童話樂園，剛到那里，我們就奔入了死亡森林。任躍歐踢了一腳松柏，樹上的積雪便落下來，全落在了我身上。

下面有很多人都走了進(jìn)去，也被積雪淋了一身！有些人還要多來幾遍呢！

最后，我們的笑聲在合影中定格了。

潔白的雪，我愛你！我愛你的純潔。

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寫作要求

一、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時間；要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。

然而，交代這六個方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。

如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。

三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。

范文

暑假里的那件事

許許多多的暑假里，總會有許許多多的事情發(fā)生。雖然有許多事情我已經(jīng)淡忘，但是那件事，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

記得那一天烈日炎炎，我頂著烈日匆匆地向家的方向趕去，可路上的這一幕，讓我停住了腳步：一對父子在路上走著，小男孩手里拿著冰棍，正當(dāng)小男孩吃完冰棍將要隨手把木棒丟在地上的時候，“不行!”父親露出嚴(yán)肅的表情，這使小男孩將要扔下木棒的動作收回了。“把木棒扔進(jìn)前面的果皮箱里面。”父親嚴(yán)肅的表情里透露出一點(diǎn)點(diǎn)慈祥，好像在鼓勵著小男孩。

“是前面的那個嗎?”小男孩撒嬌地問。可父親依舊嚴(yán)肅地回答：“是!”雖然小男孩你垃圾箱只有三四米遠(yuǎn)，但是對于一個剛學(xué)會走路的孩子來說，是一個多大的考驗(yàn)啊!可是“父命難違”，小男孩只能夠搖搖擺擺地向果皮箱走去，半路跌跌倒到，可父親仍舊鼓勵著他，不扶他起來，當(dāng)小男孩把木棒扔進(jìn)果皮箱的那一刻，父親連忙跑過去，把小男孩抱起來，兩人哈哈大笑。

看，這就是美，一個父親教育孩子的美，我會將這件事變成一顆會發(fā)光的小貝殼，珍藏在我記憶長河的沙灘上，永遠(yuǎn)不會熄滅!

暑假趣事

暑假里，我家發(fā)生了一件趣事。這是一個炎熱的夏天，房間好像變成了蒸籠似的，連風(fēng)扇吹出來的風(fēng)也是熱的。中午，爸爸、媽媽下班回家剛一進(jìn)門口，我看見爸爸抱著一個大西瓜，我連忙接過西瓜，把它放在桌子上，拿刀把西瓜切成幾塊，先分給爸爸、媽媽，然后拿起一塊大口大口地吃著。一會兒，我的嘴、臉、鼻子上都變成了紅色，媽媽看了，哈哈大笑。爸爸說：“西瓜是好吃，但是不清涼！”我看著那半邊西瓜，忽然，想到了一個好辦法。（小學(xué)生作文網(wǎng)）下午，爸爸、媽媽上班了，我抱著半邊西瓜走到冰箱那兒，我想：“我把西瓜放進(jìn)保鮮室，還是放進(jìn)冷凍室呢？”最后，我還是決定放進(jìn)冷凍室里晚上，我坐在沙發(fā)上等爸爸、媽媽回來，時間一分一秒地過去。過了好久，爸爸、媽媽終于回來了。我對爸爸說：“爸爸，很快就有冰凍西瓜吃了?！闭f完，我從冰箱的冷凍室里把西瓜抱出來，放在桌上。爸爸拿刀，一刀切下去，“檔”的一聲，爸爸說：“西瓜怎么變成石頭了？”媽媽聽了我的敘述之后笑彎了腰。我在一邊卻傻了！

通過這件事，我認(rèn)識到了：缺乏生活常識是要鬧笑話的。

敘事類閱讀練習(xí)

生命的價值

①有一個生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”

②院長總．笑而不答。

③有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’。記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣?！?/p>

④第二天，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高?；氐皆豪?，男孩兒興奮地向院長報告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。⑤最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟．被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。

⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩兒，徐徐說道：

⑦“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！?/p>

閱讀練習(xí)

1.請寫出本文的六要素。

（1）時間：（2）地點(diǎn)：

（3）人物：

（4）事情的起因:

（5）經(jīng)過：

（6）結(jié)果：

2、概述文章主要內(nèi)容