第一篇：大學生簡歷注水必然找不到工作

大學生簡歷注水必然找不到工作

現(xiàn)在是大學生找工作的高峰時期。由于經(jīng)濟危機的緣故，大學生找工作異常艱難的。為了找到工作，大學生朋友想盡一切辦法包裝簡歷是其中的一個選擇?？珊芏嗯笥炎咤e了路-簡歷里有太多的水分。

每天HR人員都會收到數(shù)不勝數(shù)的簡歷，要想不被刷掉脫穎而出，簡歷必須要有亮點、必須要有與眾不同、必須要讓HR眼前一亮，否則辦公桌下面的垃圾樓就是簡歷的最終歸宿，進入面試環(huán)節(jié)的機會是微乎其微的。從這個角度去思考的話，包裝簡歷是必要的也是必須的。

可包裝簡歷與在簡歷里注水是兩個概念也是兩種性質(zhì)。包裝簡歷是為了讓簡歷漂亮一點或者改變突出的重點-什么要多說什么沒有必要說等，這是一種技巧就像說話一樣?？稍诤啔v里注水本質(zhì)上是一種不誠信的行為，反映出大學生的浮躁。能力可以不行但不能說謊，能力不行可以培養(yǎng)可說謊反映了你的本質(zhì)，是不可原諒的。只要說謊能力再大也不能用，就像在企業(yè)安裝了致命炸彈，在某個時候會產(chǎn)生致命性的破壞。其實經(jīng)驗豐富的HR人員稍微問幾個問題就可以知道簡歷里有沒有注水。比如說很多大學生都說自己當過學生會干部，HR人員就可以問在學生會當過什么干部、干過多長時間、主持過什么項目、取得了什么成績、在團隊里擔當什么角色、有誰能證明、在做干部的時期內(nèi)能力有多大的提升、最大的體會是什么、能力還有哪些不足、管過幾個人等問題。根據(jù)筆者的經(jīng)驗，不合格的應(yīng)聘者在回答這些問題里露過馬腳。筆者從沒有見過靠簡歷注水找到工作的大學生，因此奉勸大學生朋友千萬不要在簡歷里注水，向用人單位展示自己真實的一面是最好的選擇。換個角度思考如果你是老板，你會用撒謊的人嗎？

吉祥如意網(wǎng)hr部門招聘選拔培訓材料：http://

2012-6-27

第二篇：簡歷“注水”不能全怪大學生

今年，不少用人單位反映：“以前畢業(yè)生多在簡歷中突出‘擔任過多次學生干部’、‘獲過多項校級獎勵’，而現(xiàn)在，相當一部分應(yīng)屆生認為招聘單位很重視實踐能力，因此開始在實習經(jīng)歷上大做文章。”因為同學的建議，某應(yīng)屆生在簡歷中寫上了連去都沒去過的實習單位，而某大公司在粗篩簡歷的過程中，發(fā)現(xiàn)近三成在實習經(jīng)歷中“注水”。

目前，“注水”簡歷已在一定程度上成了一些求職者進入職場的“敲門磚”。為了增加找工作的砝碼，在激烈的就業(yè)競爭中獲勝，不少求職者不惜犧牲誠信為代價，在簡歷上弄虛作假，并且像傳染病一樣，在當前的求職市場中“傳染”開來，甚至有人說：“簡歷不作假，典型一大傻”……何以如此？

現(xiàn)在，有些用人單位為了給自己“貼金”，往往招聘時要求的條件比該職位實際要求的條件高得多，不僅希望被聘用的大學生學識淵博、扎實，而且還要求他們英語、電腦等樣樣精通，并具有豐富的社會實踐經(jīng)驗。魚與熊掌尚不能兼得，在要求他們學識淵博的同時又有豐富的社會實踐經(jīng)驗，這可能嗎？很顯然，用人單位過分夸張的用人要求，為大學生在簡歷上作假提供了現(xiàn)實土壤。

另一方面，吊詭的是，用人單位嘴上說重視實踐能力，卻不愿為在校大學生提供實習機會?，F(xiàn)在大學生實習難是一個比較普遍的現(xiàn)象，主要是因為單位怕實習生的到來會干擾正常的工作進程，增加管理或運營的成本。更何況實習還牽扯到安全、報酬等問題，尚在學習期的實習生也不可能為企業(yè)帶來太大的效益，因此大部分單位對接收實習生沒什么興趣。真正的實習制度建立不起來，大學生去哪里找那么多實習經(jīng)歷？

還應(yīng)該看到，當前大學生面臨的就業(yè)形勢越來越嚴峻，各種招聘會都是人滿為患，人才招聘會，幾乎成了用人單位的“簡歷收集會”，有無面試機會，幾乎就看你的簡歷寫得怎樣了。這種重文憑、重資歷的人才選拔方式，促使一些急功近利的人為了贏得用人單位的青睞，不惜拿誠信作代價，“打腫臉充胖子”，通過造假的手段來達到個人目的。

從偽造獲獎證書、捏造干部經(jīng)歷到偽造實習經(jīng)歷，反映了用人單位關(guān)注的價值取向變化，也折射出大學生在應(yīng)對這種變化時的無所適從。在“叢林法則”當?shù)赖慕裉?，我很難過分去指責大學生的墮落，因為如果要為一個飯碗而爭破頭，誰也不敢擔保自己會使出什么怪招。在用人單位的苛刻與求職者的狡黠之間，很難說清楚“先有雞還是先有蛋”，說白了，大家都在玩“潛規(guī)則”而已。

簡歷“注水”固然有一萬個不對，但光把板子打在學生身上是不公平的。醫(yī)治大學生應(yīng)聘作假的“頑疾”，一方面需要大學生提高自身思想道德素質(zhì)，另一方面則需要用人單位樹立正確的用人觀，同時還需要全社會共同努力，通過建立健全大學生實習制度，拓寬大學生的求職渠道，從根本上緩解大學生就業(yè)難的問題。

第三篇：簡歷"注水"是否可行？

某君欲找一份工作，精心設(shè)計一份20頁的求職材料。封面是一些美麗的插圖，翻過去，則是“致用人單位領(lǐng)導的一封信”，堆砌一番身體安康之類的寒暄話；然后是自薦信，無非是吹噓能力非凡、才華出眾，再往下是個人簡歷，羅列所學專業(yè)、在校擔任職務(wù)、社會實踐經(jīng)驗，附上英文簡歷；緊接著是在大學期間的成績單，門門優(yōu)良；再下來是英語六級、計算機證書的復(fù)印件；還有所獲獎勵證書，學歷復(fù)印件等等。讀完這封簡歷，不由覺得此君乃真人才也。

近年來招聘人才的公司反映簡歷制作越來越精美，而且所顯示的內(nèi)容千篇一律。放眼望去，人才遍地可尋，可是真正面試一番，卻發(fā)現(xiàn)人才難尋。原因何在？--簡歷“注水”太過。

那么到底“水”在何處？A剛從學校畢業(yè)，社會經(jīng)驗根本談不上，在校表現(xiàn)就顯得極為重要，可是A當年忙于談戀愛和打工掙錢，成績自然一落千丈。A便略施小計，制作一份“真實”的全優(yōu)成績單讓學校蓋章，老師也睜一只閉一只眼，于是這份成績單便無懈可擊的真實。

B應(yīng)聘某家報社，為抬高身價，腦筋一轉(zhuǎn)，把自己打印好的幾篇東西與某些報刊頭粘在一起復(fù)印，就這樣有了“發(fā)表”過10多篇作品的成績。害怕被人察覺，B專門尋找一些外地省市的報刊，用人單位當然不會深究了。

C深知用人單位十分重視應(yīng)聘者的實踐經(jīng)驗，盡管自己只有做銷售的經(jīng)歷，但他利用與原單位領(lǐng)導的“鐵”關(guān)系，把他的工作經(jīng)驗描繪得“豐富多彩”。于是，他跑過營銷、搞過調(diào)查、更新過技術(shù)、當過部門經(jīng)理……，好一個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。人才競爭日益激烈，求職者想盡辦法“包裝”自己，本無可厚非，但不惜造假，則后患無窮。

晶晶是一家公司人力資源部的招聘經(jīng)理，去年曾招過一名號稱英語流利的男士D。因為面試者眾多，只交談了幾句，見他又有英語六級證書，就錄用了。上班的第三周，公司聘請外國專家為客戶進行產(chǎn)品性能介紹，臨時調(diào)他去當翻譯。幾天之后，專家和客戶一起投訴他是個“冒牌假貨”，原來他的六級證書是偽造的。這件事不僅使公司白白損失了一大筆錢，還嚴重損害了公司的信譽。求職材料的造假，其實是對自己的不負責任。一旦弄巧成拙，只會害人害己，尤其是外企，通過嚴格的筆試和面試來選拔人才，簡歷寫得再好，如果不能通過考試，也只是枉費心機。

雖然作假者費了不少腦筋炮制材料，但我們?nèi)匀宦牭剿麄儽г狗答佁?。固然不排除市場競爭的因素，但還有個原因是簡歷寫得不夠精簡。那么該怎樣寫才能“投用人單位所好呢？”

婷婷是學人力資源管理的，她也走過一段求職歷程。每每她向用人單位交上個人材料之后，就能很快收到用人單位積極的反應(yīng)，如今她已經(jīng)找到理想的工作。她的簡歷其實簡單得只有一頁半紙，上面列著所學專業(yè)、社會工作經(jīng)歷、求職意向等幾項內(nèi)容。她解釋說：“這三項才是用人單位最關(guān)心的問題?！碑斉c用人單位初次接觸時，她就遞上這兩張紙。如果對方有意，再針對性地送上其他材料。所謂針對性，要看應(yīng)聘的單位性質(zhì)、工作性質(zhì)和面試人情況而定。要是去國營企業(yè)求職，最好把各種證書帶上，因為傳統(tǒng)的管理模式使得這類單位正規(guī)得近于“僵”化，他們非?？粗剡@些證明；外企則注重人的根本素質(zhì)、進取意識、合作精神等，那些證書作用就不大了，明智之舉是事先多花些時間準備回答面試官可能提出的問題。如果要是謀一份“文案”方面的工作，那么送上已發(fā)表過的作品是理所應(yīng)當?shù)?，但是如果對方想招銷售，則搬來“鉛字”顯然是畫蛇添足。面試官看上去是一位容易接受新事物、充滿活力的中青年人士，那么不妨把自己在人才測評部門測定的智商及情商測評報告奉上，讓其對你有更充分的了解；但是此招切不可用在如“馬列主義”老太太式面試官身上。

也許她的的觀點并不具有權(quán)威性，但她的“對癥下藥”的做法似乎能給我們一些啟示。畢竟今天是一切講求高效的時代，與其挖空心思地堆砌材料，不如用最短的篇幅，表達出自己最有特點的長處。因為“老太太的裹腳布”即使再新也是不漂亮的。

第四篇：待業(yè)大學生找不到工作該怎么辦

待業(yè)大學生找不到工作該怎么辦?

待業(yè)大學生找不到工作該怎么辦?大學生找不到作業(yè)已經(jīng)是一個陳詞濫調(diào)的難題了，重慶漢昌教育教師作為一個過來人在這里有一些不甚老練的主張供給給咱們，期望可以協(xié)助那些蒼茫期的大學生找到個人的作業(yè)風向標。大學生結(jié)業(yè)找不到作業(yè)，在看來無外乎以下幾個方面的緣由：

一、缺少作業(yè)經(jīng)歷

這是應(yīng)屆結(jié)業(yè)生中最遍及的難題。因為在校區(qū)僅僅完成了三四年的理論學習，因為各方面條件和要素的約束，結(jié)業(yè)生不可以或是很少能得到理論操作上的系統(tǒng)化、專業(yè)化訓練。而當前市場經(jīng)濟的競賽白熱化，又迫使許多公司在人力資源的運用和培育上不斷壓低本錢，他們在招聘時通常會優(yōu)先思考有必定作業(yè)閱歷的求職者，而不是那些需求消耗昂揚培育本錢的結(jié)業(yè)生。

二、作業(yè)期望值過高

許多剛進入職場的結(jié)業(yè)生，都帶有理想化的心態(tài)，把作業(yè)期望值定得很高，如非外企不去，無三千元的薪水不談，總以為不能冤枉了個人，乃至有些家長也會有這樣的主意，都期望孩子能坐在氣度的商務(wù)作業(yè)樓里，做個高檔白領(lǐng)，而在公司的實踐招聘中卻往往截然不一樣。關(guān)于一個沒有經(jīng)歷、才干方位的大學生而言，公司無法許諾一個他期許的職位，只需先穩(wěn)住性質(zhì)耐性的干下去，次啊可以將個人的實力得以表現(xiàn)。

三、定位禁絕，作業(yè)規(guī)劃才干差

有些結(jié)業(yè)生在剛作業(yè)時的心態(tài)調(diào)整得不錯，因為本身條件也較好，因而一開始的求職進程十分順暢?？墒牵ㄟ^了一段時期的作業(yè)后，他們就會發(fā)生迷惑，關(guān)于個人能否真的合適現(xiàn)有作業(yè)發(fā)生了不堅定。所以，換崗在應(yīng)屆一生聲中越來越常見，不停地變換崗位，還美其名日體會和豐厚不一樣的人生閱歷，為將來堆集籌碼和本錢。以為每個人都有往高處走的愿望，此舉也無可厚非，但盲目地跟風換崗，沒有對準本身作業(yè)開展的久遠作業(yè)規(guī)劃，不只不會為將來的作業(yè)“添磚加瓦”，更會發(fā)生壞處。

對準以上緣由，漢昌教育教師以為只需找到個人缺失的才干，及時補償就可以有用的處理個人賦閑的難題了。像如今市面上也有不少對準大學生賦閑的情況呈現(xiàn)的訓練班，他們打著“處理作業(yè)”的標語吸引學員，其間的確也有一些具有必定的實力，可是更多的都僅僅噱頭罷了。

大學生與其他集體不一樣，他們具有高學歷、發(fā)散的思維和立異才干，他們?nèi)鄙俚目梢詢H僅一個機緣和經(jīng)歷的堆集，某些訓練組織不明就里的盲目訓練，成果底子幫不上啥忙。所以，作為大學生，咱們也具有了明辨是非的才干，主張咱們，想要通過技術(shù)訓練找到作業(yè)的話，仍是要多加調(diào)查，必定要上門征詢，通過當面比武之后，才干曉得這個組織能否可以供給個人想要的東西。

第五篇：大學生找不到工作怎么辦(找工作必備條件)

在這個世界上，每個人都要經(jīng)歷生老病死，但活著，就得懂得奮斗，就得懂得享受，你要知道付出，你也要享受回報。我不是圣人，我只知道，我的回報與我的付出必須是等價的。

大學生找不到工作怎么辦？這是許許多多待業(yè)大學生朋友的迷茫與困惑。如今這個社會，的確是人才濟濟，你不努力，那將被別人拋諸于腦后，你還有什么成就可言？找工作說難也難，說易也易，只是看你如何去面對了。

有很多的大學生畢業(yè)之后，找了一個月，兩個月，三個月甚至更多時間的工作，卻依舊沒有什么進展，于是便慨嘆：大學生找不到工作怎么辦？其實他們并不是找不到工作，而是他們要求太高了。畢竟因為學歷的緣故，總是認為自己的工作應(yīng)當與自己的學歷相匹配。但是，事實上，真的應(yīng)當如此嗎？心態(tài)放低一點，從小事做起，一點一點地成長，你會獲得更大的成就。大學生找不到工作怎么辦？這個根本就不是個問題。大學生找不到工作怎么辦？找不到好的工作，你可以去找一個自己真正所力所能及的工作，若還是認為自己英雄無用武之地，認為自己良馬遇不到伯樂，想要一展抱負，若你真的有此信心，何不去自己創(chuàng)業(yè)？你可看到有很多人也是因為找不到工作不知該怎么辦從而白手起家，為自己創(chuàng)造了很多人所難以企及的輝煌？

所以，不要再抱怨“大學生找不到工作怎么辦”這樣的問題了，從現(xiàn)在起，你要有所規(guī)劃，為自己的未來定下一個目標，再朝著這個目標一

步步前進。我相信，終有一天，你會達到現(xiàn)在的你所望塵莫及的層次。到那時，你還會慨嘆“大學生找不到工作怎么辦”這個問題嗎？當然不會。

參考資料：