第一篇：中南財經(jīng)政法大學自考試題(2013)

生活常識

第14題是：乘自動扶梯的規(guī)則是：A：靠左站立。B：靠右站立。C：中間站立。D：無所謂。

社會熱點。

如第16題，今年2月3日晚，《感動中國2011年度頒獎盛典》在中央電視臺播出，2011年度感動中國人物正式出爐。此次當選的感動中國人物是：劉金國、楊善洲、吳孟超、張平宜、吳菊萍、胡忠謝曉君夫婦、阿里木、孟佩杰、劉偉，其中一位來自寶島臺灣。以下哪個選項中的名單中包含這位當選者？

A：朱光亞，劉偉。B：劉金國、楊善洲。C：張平宜、吳菊萍。D：謝曉君，孟佩杰。

小作文的材料之一是，1月25日，一條實名認證為2007年度“快男”網(wǎng)絡賽區(qū)人氣冠軍張恩源的微博，引起軒然大波。因此引起一場關于“漢罵”的論戰(zhàn)，其中不乏對張恩源“以牙還牙”式的辱罵。材料之二是：北京大學(微博)教授孔慶東對香港人的辱罵，引起了香港人的強烈不滿。

題目要求考生根據(jù)材料，談談自己的看法，此題20分。

第43題，題目大致意思是夫妻倆請客吃飯，飯菜準備好了，但有一位客人遲遲未來。老婆說，是不是邊吃邊等？老公說：“急什么呢，該來的還沒有來。”題目要求考生分析這句話的意思。

第二篇：中南財經(jīng)政法大學自考本科招生簡章

中南財經(jīng)政法大學自考本科招生簡章

一、中南財經(jīng)政法大學學校簡介

中南財經(jīng)政法大學是國家教育部直屬的一所以經(jīng)濟學、法學、管理學為主干，兼有文、哲、史、理、工學等八大門類學科的高等學校。由原中南財經(jīng)大學和中南政法學院合并組成，學校分首義和南湖2個校區(qū)，下設12個學院，有35個本科專業(yè)，64個碩士點，32個博士點，3個博士后流動站?，F(xiàn)有教師1329人，其中教授189人，副教授461人，博士生導師87人。學校擁有國家級重點學科2個，部、省級重點學科19個，教育部人文社科重點研究基地1個，省部級人文社科重點研究基地4個，學校現(xiàn)有全日制本科生19100余人，碩士生、博士生、博士后4700余人。2004年經(jīng)學校和省教育考試院批準，首次舉辦?？破瘘c本科的二年制獨立本科段銜接班。

二、中南財經(jīng)政法大學自考專升本招生對象及報名條件

?？飘厴I(yè)生及?？圃谧x生

三、中南財經(jīng)政法大學自考專升本的優(yōu)勢

1、時間短、費用低：考試科目一年內(nèi)可以全部完成，一年半左右可以取得畢業(yè)證書。

2、文憑含金量高：目前世界主流國家如英、美、法、德等國家均承認我國頒發(fā)的高等教育自學考試畢業(yè)文憑。因此，在獲得普通?？莆膽{的同時獲得中南財經(jīng)政法大學的自考本科文憑，不僅國內(nèi)國際認可，而且對于考研、出國深造或就業(yè)都很有幫助。

3、主考及免考優(yōu)勢：自考本科段課程均由中南財經(jīng)政法大學主考。根據(jù)鄂考委【2005】4號和鄂考委【2006】9號文件精神，自考本科可免考部分?？贫我褜W過的課程:

1、可免考公共政治課和公共基礎。

2、大學英語課程三個學期成績?nèi)亢细裾?，可免試英語

（二）課程。

3、享受主考專業(yè)優(yōu)惠政策。主考院校在部分專業(yè)課上擁有出卷權和閱卷權，師資由主考院校教授領銜主講，學生畢業(yè)時將選派優(yōu)秀導師協(xié)助學生完成畢業(yè)答辯。

4、就業(yè)優(yōu)勢：專本套讀學生在獲得文憑以后，相對于?？飘厴I(yè)就業(yè)更容易。

5、收費標準：按省物價局、省教育考試院及校財務部門有關文件規(guī)定執(zhí)行，學校財務部門統(tǒng)一收取。

四、中南財經(jīng)政法大學自考專升本開考專業(yè)及課程設置

專業(yè)

工商企業(yè)管理

會計(注冊會計師方向)層次 本科 本科 學制 二年 二年 學費(元/年)3000/年 3000/年

五、報名咨詢點：

湖北升學網(wǎng)武漢市洪山區(qū)珞瑜路312號七二二科研所東科研樓1112室 電話：027-87506529

第三篇：自考試題

2008年10月自考語言學概論試題及答案

課程代碼：00541

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1．下列關于“語言”的說法，不正確的一項是（）A．語言就是人們說出來的話 B．語言是一種有聲符號系統(tǒng) C．語言系統(tǒng)由多個子系統(tǒng)組成 D．語言是人類最重要的交際工具 2．下列屬性中，風聲、雨聲、噴嚏聲、咳嗽聲均不具有的一項是（）

A．生理屬性 B．自然屬性 C．社會屬性 D．物理屬性

3．下列各組元音中，都屬于圓唇元音的一組是（）

A．[i，u] B．

C． D．[o，y]

4．下列詞語中，不屬于派生構詞的一項是（）

A．rewrite B．cats C．teacher D．unafraid

5．下列詞語中，不屬于偏義復合詞的一項是（）

A．妻子 B．國家 C．開關 D．忘記

6．下列各項中，不屬于“語”的是（）

A．慣用語 B．歇后語 C．成語 D．術語

7．美國語言學家喬姆斯基創(chuàng)立的語法理論是（）

A．結構語法理論 B．功能語法理論 C．生成語法理論 D．認知語法理論

8．在“這道題我們做過”這個語言片段中，“這道題”和“我們做過”的性質(zhì)是（）

A．既是成分，也是組合 B．是成分，不是組合

C．不是成分，也不是組合 D．是組合，不是成分 9．英語“John loves she”這句話是病句，其錯誤在于（）

A．性 B．格 C．數(shù) D．態(tài)

10．下列關于義項的表述，正確的一項是（）

A．義項只包括詞的理性意義 B．義項包括詞的臨時意義 C．義項是詞典釋義的最小單位 D．詞的多個義項并非總有關聯(lián)

11．下列關于語義場的表述，不正確的一項是（）

A．語義場是詞義系統(tǒng)性的重要表現(xiàn) B．語義場與上下位詞關系密切 C．語義場是一個層級體系 D．不同語義場的系統(tǒng)性是均衡的

12．“行為”和“行徑”在詞義上最主要的差別在于（）

A．感情色彩不同 B．形象色彩不同 C．語體色彩不同 D．理性意義不同 13．下列文字系統(tǒng)中，屬于自源文字的是（）

A．蘇美爾文字 B．阿拉伯文字 C．腓尼基文字 D．拉丁文字

14．由意音文字換用表音文字，屬于（）

A．文字的創(chuàng)制 B．正字法改革 C．文字類型改革 D．字符類型改革

15．下列關于“語言轉用”的表述，不正確的一項是（）

A．語言轉用是語言統(tǒng)一的重要形式 B．雙語現(xiàn)象并非一定導致語言轉用 C．語言轉用以民族融合為必要條件 D．語言間的密切接觸是語言轉用的重要條件 16．語匯系統(tǒng)中最為穩(wěn)固而不易變化的是（）

A．一般語匯 B．基本語匯 C．通用語匯 D．專用語匯

17．感性思維（前思維）活動不包括（）

A．視覺和聽覺 B．觸覺和知覺

C．記憶和想象 D．情感和意志

18．一般兒童能跟成年人差不多一樣地說話的年齡是（）

A．1歲左右 B．3歲左右 C．5歲左右 D．12歲左右

19．下列關于母語教學的表述中，不正確的一項是（）

A．母語教學主要指中小學階段的語言教學

B．母語教學的目的就是學會使用一種語言 C．母語教學的任務包括提高邏輯思維能力

D．母語教學也注重提高文化素質(zhì)

20．對于中介語的錯誤類型，目前較多采用的分類是（）

A．系統(tǒng)前錯誤、系統(tǒng)錯誤、系統(tǒng)后錯誤 B．語法錯誤、語匯錯誤、語音錯誤

C．可容忍的錯誤、部分容忍的錯誤、不能容忍的錯誤

D．目標語判斷性錯誤、來源語干擾性錯誤

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均

無分。

21．下列關于書面語的表述，正確的有（）

A．是經(jīng)過提煉的口語書面形式 B．與口語相比缺少了一些內(nèi)容 C．不存在與口語嚴重脫節(jié)現(xiàn)象 D．會具有相對獨立的發(fā)展歷史

E．不會影響和促進口語的發(fā)展

22．從發(fā)音機制上看，輔音的音質(zhì)決定于（）

A．發(fā)音方法 B．發(fā)音部位 C．唇形圓展 D．舌位高低

E．舌位前后

23．“奧林匹克”這個詞屬于（）

A．單純詞 B．連綿詞 C．音譯詞 D．專有名詞

E．多音節(jié)詞 24．下列語義關系，只發(fā)生在不同句子之間的有（）

A．指向關系 B．結構關系 C．蘊含關系 D．預設關系

E．歧義關系

25．下列關于語言發(fā)展演變的表述，正確的有（）

A．語言是社會的交際工具，因而只能漸變 B．與語匯和語法相比，語音最容易發(fā)生演變

C．語言的發(fā)展演變與語言自身的結構特點并無關系 D．語言的發(fā)展演變在不同地域之間會呈現(xiàn)不平衡性 E．退出了社會交際活動，語言就不再會有發(fā)展演變

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

每一名詞解釋都須舉例。

26．音位變體 27．語法手段 28．語音對應關系

29．中介語

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30．舉例說明語言符號的離散特征和線性特征及其對語言的作用。

31．舉例說明漢語詞雙音節(jié)化的作用。

32．說明什么是兒童語言獲得的“模仿說”和“強化說”。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

33．英語和漢語的音節(jié)結構類型都可以歸納為V、C-V、V-C、C-V-C四種類型，請根據(jù)讀音將下列詞語分別填入下列各項中。

（1）V型：______________________________________________________（2）C-V型：____________________________________________________（3）V-C型：____________________________________________________（4）C-V-C型：__________________________________________________ 34．下面都是漢語中跟顏色有關的詞，請分別歸入不同的詞類：

彩色 色彩 紅彤彤 黑不溜秋 綠化 雪白 黑白 紅 金色 黃 蠟黃 碧綠（1）形容詞：______________________________________________________（2）狀態(tài)詞：______________________________________________________（3）區(qū)別詞：______________________________________________________（4）名詞：________________________________________________________（5）動詞：________________________________________________________

六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

35．結合實例說明述謂結構的構成和類型。36．舉例說明語言接觸會造成哪些結果。

2008年10月全國高等教育自學考試 語言學概論試題答案及評分標準

一．單項選擇

1.A 2.C 3.D 4.B 5.C 6.D 7.C 8.A 9.B 10.C 11.D 12.A 13.A 14.C 15.C 16.B 17.D 18.C

19.B 20.A 二 多項選擇

21.ABD 22.AB 23.ACDE 24.CD 25.ADE

三.名詞解釋題

26.音位是從社會功能角度劃分出來的特定語言或方言中具有區(qū)別意義作用的最小語音單位，同屬于一個音位的不同音素叫做“音位變體”。例如，漢語普通話/a/ 音位的音位變體[a][A][a]等。

評分參考 答出定義2分，舉例正確2分.27.（1）根據(jù)語法形式的共同特點所歸并的語法形式的基本類別叫做語法手段。語法手段可分為詞法手段和句法手段兩大類。

(2)詞法手段包括詞形變化，詞的輕重音和詞的重疊；句法手段包括虛詞，詞類選擇，語序和語調(diào)。

評分參考（1）（2）各2分

28.（1）語言你對應關系是指方言之間或親屬語言之間所具有的，有規(guī)律而非個別的語音之間相互對應的關系。例如，上海話以[P]為聲母的字，在北京話里也以[P‘]為聲母；上海話以[P]為聲母；上海話以[b]為聲母的字，在北京話里仄聲字[P]，平聲

字是[P‘]。

(2)這種有規(guī)律的語音對應關系不可能是偶然的，而只能用歷史同源來解釋，因此語音對應關系是語言間親屬關系的重要標志。

評分參考（1）答出定義2分，舉例正確1分；（2）答出要點1分.29.（1）中介語是外語學習者在外語學習過程中建立的一種既不同于母語有不同于所學外語系統(tǒng)。

（2）中介語是不斷的從母語向外語靠近的語言方式，在學習初期發(fā)展較快，越到后期發(fā)展越慢。

（3）中介語是只屬于個人的語言系統(tǒng)。評分標準（1）2分（2）（3）各1分

四 簡答題

30.（1）語言符號的離散特征是指：話語并不是渾然一體的，而是可以分解成大小不同的組成部分。例如，“我寫信”這句話，可

以分解成“我”和“寫信”兩個組成部分。

（2）語言符號的線性特征是指:人們說話時，語言符號只能以時間的先后呈線性排列，正是在這種線性的排列中，語言符號才得以形成各種組合關系，產(chǎn)生各種不同的語法結構。例如，“我”和“找”這兩個語言符號只能線性排列為“我找”和

“找我”，前者行程主謂關系，后者形成動賓關系。

（3）正是因為語言符號是離散的，才可能依線性序列對這些語言符號進行不同的排列組合，是數(shù)量有限的語言符號通過各種

反復的重新組合，可以表達無限的意義內(nèi)容。

評分參考（1）（2）各2分，其中答出要點1分，舉例正確1分；（3）答出要點2分

31.（1）雙音節(jié)化后可以減少同音詞，例如，“依”“衣”同音，變?yōu)殡p音節(jié)詞“衣服”“依靠”后，就不是同音詞了。(2)雙音節(jié)化后可以減少多義詞。例如，“道”有“道路，道理，道德，道學，道義”等不同意義，變?yōu)殡p音節(jié)后，不同意義

就得到了有效區(qū)分。

（3）雙音節(jié)化后可以調(diào)節(jié)韻律節(jié)奏。例如，“制電影片”沒有“電影制片”順口。

評分標準（1）（2）和（3）各2分，其中答出要點1分，舉例正確1分 32.（1）“模仿說”和“強化說”都是偏重于外部條件的關于兒童語言獲得的理論。

（2）“模仿說”認為兒童只能通過對承認語言的模仿來掌握語言的。兒童語言獲得的過程中語言環(huán)境是不可缺少的，與語言環(huán)

境隔絕的兒童，如聾啞兒童，就不可能學會語言。

（3）“強化說”認為兒童學會語言除了模仿，還需要外界的強化刺激來形成語言習慣，例如，父母對兒童說的話進行夸獎或糾

正就是一種外界的刺激。

（評分參考）(1)(2)(3)各2分，其中答出要點1分，舉例正確1分。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

33.（1）V型： 衣 二

（2）C-V型： 比 怪 see stray

（3）V-C型： 音 ask

（4）C-V-C型：民 gate sprints large

(評分參考)每答對兩個詞語1分。

34.（1）形容詞：紅 黃

（2）狀態(tài)詞：紅彤彤黑不溜秋 雪白 蠟黃 碧綠

（3）區(qū)別詞：彩色 黑白

（4）名詞： 色彩 金色

（5）動詞： 綠化

（評分參考）每答對兩個詞語1分。

六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

35.（1）構成：1從語義結構上看，一個句子包括情態(tài)和命題兩部分。情態(tài)部分包括時態(tài)、語態(tài)、語氣等方面的意義，情態(tài)以外的部分是命題。一個命題在語義結構上可以分析為一個述謂結構。

2一個述謂結構由一個謂詞和若干個變元組成。謂詞一般就是句子中的謂語動詞和形容詞，變元是與謂詞有直接語義關系并受謂詞支配的語義成分，變元一般都是名詞性的詞語，在句子中經(jīng)常充當主語或賓語。

例如，“天氣熱”這個句子中，“天氣”是謂詞“熱”的變元。

（2）類型：1簡單述謂結構。例如，“他給我一張票”是由一個謂詞和三個變元構成的簡單述謂結構，其中的變元“他”“我”

“一張票”都是名詞性成分。

2復合述謂結構。例如，“我去買東西”中“他去”和“買東西”兩個述謂結構組成的復合述謂結構，后一個述謂

結構是前一個述謂結構的目的。

3從屬述謂結構。例如，“我希望他去”中“他去”是一個從屬述謂結構，充當謂詞“希望”的變元。4降級述謂結構。例如，“他在看我寫的文章”中，“我寫”是一個降級述謂結構，充當變元“文章”的限定成分，其作用相當于變元的一個語義特征，又被稱作“特征化了的述謂結構”。（評分參考）（1）12分，22分，其中答出要點1分，舉例正確1分。

（2）1234各2分，其中答出類型各一分，舉例說明正確各1分。

36.（1）語言接觸會造成語言成分的借用和吸收。語言成分的借用最常見的是詞語借用。借詞是音和義都借自外語的詞，例如，漢語中的“吉普”“沙發(fā)”就是從英語借入的借詞。語音方面的借用包括音位和音位組合形式的借用。語法方面的借用報括詞綴、虛詞、語法規(guī)則的借用。

(2)語言接觸會造成雙語現(xiàn)象。雙語現(xiàn)象指某一言語社團使用兩種或多種語言的現(xiàn)象。例如，我國幾乎所有的少數(shù)民族

中都有一部分成員除了講本民族的語言之外，還會講漢語。

（3）語言接觸會造成語言轉用。語言轉用指一個民族的全體或部分成員放棄使用本民族語言而改用另一民族的語言。例如，我國回族的先民放棄使用阿拉伯語、波斯語而改用漢語。（4）語言接觸會造成語言混合。語言混合指來源于不同語言的成分混合在一起，從而產(chǎn)生一種與這些語言都不相同的新的交際工具。語言混合的形式有“洋涇浜語”和“克里奧耳語”。

（評分參考）（1）（2）（3）（4）各3分，其中答出要點各2分，舉例正確各1分。

05年語言學概論

一、單項選擇題（本大題共26小題，每題1分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1、關于語言符號的任意性，下列說法不正確的一項是()

A、復合符號原則上不是任意的，是有理據(jù)的B、正是由于語言符號的任意性，語言是可變的C、最基本的單純初始符號都是任意的

D、任意性是指一個符號先由某一個群體約定，繼而向周圍擴散推廣

2、關于書面語，下列表述不正確的一項是()

A、書面語是在口語的基礎上產(chǎn)生的，經(jīng)過加工和提煉，比較規(guī)范，所以，語言研究應該首先研究書面語

B、書面具有相對的獨立性

C、任何語言總是先有口語，后有書面語

D、書面語和口語的差異主要是風格上差異

3、產(chǎn)生與18世紀末葉19世紀初葉的語言學被稱為()

A、結構主義語言學

B、歷史比較語言學

C、社會語言學

D、功能語言學

4、組合關系現(xiàn)在一般稱為()

A、聯(lián)想關系

B、類聚關系

C、句法功能

D、語義組合5、語音的四個物理要素中，區(qū)別不同的意義起著最為重要的作用的是()

A、音高

B、音強

C、音長

D、音色

6、元音和輔音本質(zhì)區(qū)別是()

A、元音的發(fā)音可以延長，輔音不可以

B、元音發(fā)音響亮，輔音不響亮

C、元音發(fā)音時氣流不受阻，輔音一定受阻

D、發(fā)元音時，發(fā)音器官的各個部分均衡緊張；輔音則不然

7、[ε]的發(fā)音特征是()

A、舌面前高不圓唇

B、舌面后高不圓唇

C、舌面前半高不圓唇

D、舌面前半低不圓唇

8、下面各項中，都是濁輔音的一組是()

A、[t§ ?]

B、[d §]

C、[b z]

D、[p k]

9、“升帳”的“帳”和“熱脹冷縮”的“脹”，其理據(jù)性體現(xiàn)在()

A、初始性

B、同源性

C、擬聲性

D、復合性

10、構成“語言、身體”這兩個詞的語素的類型是()

A、都是成詞語素

B、都是不成詞語素

C、“語”和“言”是成詞語素，“身”和“體”是不成詞語素

D、“語”和“言”是不成詞語素，“身”和“體”是成詞語素

11、“偉大、美好、性急、霜降”等詞的構造方式是()

A、都是陳述式

B、都是并列式

C、前兩個是陳述式，后兩個是并列式

D、前兩個是并列式，后兩個是陳述式

12、結構形式大多相當于句子的“語”是()

A、諺語

B、成語

C、慣用語

D、格言

13、正是因為什么樣的特性，才是語法規(guī)則是一種簡明的規(guī)則，只需重復使用有限的幾條規(guī)則就能管住大量的現(xiàn)象()

A、抽象性

B、遞歸性

C、系統(tǒng)性

D、穩(wěn)定性

14、下列關于“組合規(guī)則、聚合規(guī)則”的表述不正確的是()

A、組合規(guī)則關注的是線性搭配問題，聚合規(guī)則研究同功能的替換問題

B、組合規(guī)則是現(xiàn)實的，聚合規(guī)則是潛在的

C、組合規(guī)則和聚合規(guī)則是結構主義語法學提出的D、組合規(guī)則、聚合規(guī)則各自獨立

15、英語的man—→men采用的語法手段是()

A、屈折變化

B、變換重音的位置

C、變化中綴

D、異根

16、把現(xiàn)代漢語第三人稱代詞寫成“他”、“她”()

A、表示性范疇

B、表示格范疇

C、表示人稱范疇

D、什么語法范疇都不表示

17、下面關于語義模糊性的表述不正確的一項是()

A、詞義反映的對象只有一個大致的范圍

B、詞義的中心是明確的C、有不少詞的詞義是精確的

D、模糊性影響了人們的交際，所以要多造一些專有名詞

18、“阿Q圓圓地畫了一個圈兒”中的“圓圓地”語義指向()

A、阿Q

B、畫

C、圈兒

D、沒有指向

19、“連老王都打了”是一個歧義結構，歧義的原因是()

A、詞匯意義不同造成歧義

B、句法結構關系不同造成歧義

C、句法結構層次不同造成歧義

D、語義結構不同造成歧義

20、關于自源文字，下列表述不正確的一項是()

A、都是意音文字

B、都是詞語文字

C、都是語素文字

D、都采用了假借字直接表音

21、人類幾種古老文字的原始字形，都是()

A、象形的B、會意的C、表音的D、假借的22、語言的發(fā)展演變是不平衡的，變化最慢的是()

A、語音

B、詞匯

C、語法

D、修辭

23、洋涇浜語和克里奧耳語屬于語言的()

A、語言的借用和吸收

B、語言的轉用

C、語言的混合D、雙語現(xiàn)象

24、關于語言能力，下列表述正確的一項是()

A、語言能力指語言表達能力

B、語言能力指利用語言進行思考的能力

C、語言能力指不同年齡段獲得語言的能力

D、語言能力指人類的大腦為人類提供了掌握語言的先天基礎

25、普遍語法的提出者是()

A、洪堡特

B、索緒爾

C、喬姆斯基

D、布洛卡

26、下面對中介語的表述正確的是()

A、中介語只屬于個人的語言系統(tǒng)

B、中介語是兒童學習母語過程中的過渡語

C、中介語兩個母語背景不同的人使用的共知的第三種語言

D、中介語是科技語言系統(tǒng)

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

1、一個元音的發(fā)音特征取決于()

A、起主要作用的部位

B、聲帶是否振動

C、唇形的圓展

D、舌位的前后

E、舌位的高低

2、基本詞匯的特點是()

A、數(shù)量最多

B、使用范圍廣

C、理據(jù)性強

D、產(chǎn)生歷史長

E、構詞能力強

3、根據(jù)字符跟語言單位的語義還是語音相聯(lián)系的標準可以將文字分為()

A、音節(jié)文字

B、音位文字

C、表意文字

D、意音文字

E、表音文字

4、來自原始印歐語的親屬語言有()

A、拉丁語

B、日耳曼語

C、古斯拉夫語

D、苗語

E、阿爾泰語

5、下面提到的研究內(nèi)容，屬于廣義的應用語言學范疇的是()

A、外語教學的規(guī)律

B、母語教學規(guī)律

C、社交稱謂語的演變規(guī)律

D、語言規(guī)范化問題

E、語言信息處理

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。

1、發(fā)音方法

2、語法單位的構成關系

3、預設

4、字符

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

1、簡述索緒爾對語言學的主要貢獻。

2、“修路”、“老人可以接待”都是歧義結構，試從語義角色的角度加以說明。

3、什么是語言的規(guī)范化？規(guī)范花的原則是什么？

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

1、分析下列語言事實，從詞匯對語法的影響的角度說明其中的規(guī)律。

a、差點考上了、差點沒考上

b、差點摔倒了、差點沒摔倒

c、差點中獎了、差點沒中獎

d、差點淹死了、差點沒淹死

2、試從詞語的構造方式的角度對下列合成詞進行分類，分別填入相應的各項中：

修辭 阿姨 瓜子 燕子 女兒 馬兒 作者 司儀 剛剛 第三 作為 忘記 窗戶 木頭 開頭 后現(xiàn)代 后年

詞根和詞根組合的合成詞

詞根和詞綴組合的合成詞

前加式派生詞

后加式派生詞

六、論述題（本大題共2小題，第1小題10分，第2小題8分，共18分）

1、舉例說明幾種主要的語法手段。

2、舉例說明歸納音位的原則。

參考答案及分析

一、單項選擇題

1、D 任何符號，包括語言符號的任意性，只是就其單純的初始符號而言的。復合符號、擬聲詞語都是有一定的理據(jù)性的。既然語言符號具有任意性，能指和所指之間沒有必然的聯(lián)系。因此，語言符號是可以改變的。語言符號的任意性，是全社會約定俗成的，不是那一個群體的約定。

2、A 由于口語是第一性的，書面語是第二性的，所以，語言研究應該首先研究口語，而不是書面語。

3、B 結構主義語言學、社會語言學、功能語言學都是19世紀末或20世紀產(chǎn)生的。

4、C 聯(lián)想關系和類聚關系都是聚合關系。組合關系是句法概念，不是語義組合。

5、D 音色又叫音質(zhì)，音素和音素之間的區(qū)別主要是音色不同，和其它幾個沒有關系。

6、C m、n等輔音可以延長，發(fā)音響亮，所有的元音發(fā)音時不受阻，所有的輔音發(fā)音時都受阻。

7、D [ε]實際上就是現(xiàn)代漢語中的ê，如ie、üe中的字母e代表的就是這個[ε]。

8、C [t§]、[§]、[p ]、[k]都是清輔音。

9、B “帳、脹”和“改弦更張”的“張”是同源關系，讀音近似，意義之間有引伸關系。

10、B “語”“言”“身”“體”都是實語素，不能單獨回答問題，也不能單獨充當句法成分，所以是不成詞語素。

11、D “偉”與“大”、“美”與“好”都是近義并列?！靶约薄钡囊馑际切愿窦痹?，“霜降”的意思是霜降落下來的意思，因此，它們都是陳述式。

12、A 成語大多是四字格的，慣用語大多是三字格的，“格言”不是“語”，從語義上講，含有勸誡和教育意義的話是格言。

13、B “遞歸性”是借用數(shù)學上的概念，強調(diào)的同一個運算規(guī)則反復使用。語法的抽象性，使一個語法規(guī)則處理一類一類的句子；語法規(guī)則的系統(tǒng)性，使語法規(guī)則具有推導性和解釋力；語法規(guī)則的穩(wěn)定性使語法規(guī)則成為一種有效的規(guī)則。

14、D 組合規(guī)則和聚合規(guī)則是相互依存的，可以說每個語法成分都處在既可能跟別的成分替換（聚合），又可能跟別的成分連接（組合）的關系之中。組合關系的雙方都出現(xiàn)在語言的線序列之中，而聚合是一種同功能的關系，是潛在的。這兩個概念是結構主義語法提出來的。

15、A 屈折是指詞的內(nèi)部發(fā)生的語音的交替變化。

16、D “他”和“她”只是書面上的一種區(qū)別，口語中讀音相同，所以不屬于語法形式變化的范圍，自然就不表示語法范疇。

17、D 語義的模糊性是交際活動的需要，對所有的詞義都作出科學嚴格的界定，不僅是不可能的，也是不必要的，如果對所有的語義都有嚴格的界定的話，交際活動是無法開展的。

18、C 語義關系和語法關系是兩個不同的概念，本例中“圓圓地”語法上修飾“畫”，語義上和“圈兒”發(fā)生聯(lián)系。

19、D 這個結構有兩個意思，一個是“連老王都被人家打了”，另一個是“連老王都參與打人了”。前一個意思中“老王”是受事，后一個意思中“老王”是施事。所以是語義結構不同造成的歧義。

20、C 所謂語素文字是全部字符都只跟語素相聯(lián)系，已知的自源文字都有假借字直接表音的，不表示語素。

21、A 文字起源于圖畫，所以原始字形常常是象形的。

22、C 語言中的詞匯和社會的聯(lián)系最密切，社會的變化首先體現(xiàn)在詞匯的變化上。語音的變化速度僅次于詞匯，語法是最慢的、最穩(wěn)定的。修辭不是語言的要素。

23、C 在不同語言頻繁接觸的地區(qū)，來源于不同語言的成分可能混合在一起，產(chǎn)生了洋涇浜語和克里奧耳語。母語化了的洋涇浜語就成了克里奧耳語。

24、D 語言能力是一個專業(yè)術語，研究大腦和語言的關系問題，就是語言能力問題，和平時說的語言表達能力等等，內(nèi)涵不同。語言能力和語言獲得能力內(nèi)涵也不同。

25、C 洪堡特更強調(diào)語言和和人類精神活動之間的關系問題，索緒爾區(qū)分了“語言”和“言語”，布洛卡是一位醫(yī)生，他發(fā)現(xiàn)大腦左半球的某個區(qū)域因外傷會出現(xiàn)語言障礙，語言學上稱之為“布洛卡失語癥”。喬姆斯基認為人的大腦儲存的語言知識應該分為兩類，一類靠遺傳和生物進化得來的“普遍語法”，另一類是后天學習的“個別語法”。

26、A “中介語”是一個專門術語，特指外語學習過程形成的既不同于母語，也不同于目標語的個人的語言系統(tǒng)。

二、多項選擇題

1、ACDE 所有的元音發(fā)音時聲帶都是振動的，這是元音、輔音的區(qū)別之一。

2、BDE 基本詞匯遠遠沒有一般詞匯的數(shù)量大，基本詞匯中初始符號占的比例很大，所以，任意性強，理據(jù)性不強。

3、CDE 音節(jié)文字和音位文字都是從字符和哪一種語言單位相聯(lián)系這個標準分出的類別。

4、ABC 拉丁語、日爾曼語和古斯拉夫語都是從原始印歐語中分化而來的。苗語屬于漢藏語系，阿爾泰語本身就是一個語系。

5、ABDE 社交稱謂語的演變規(guī)律屬于社會語言學的范疇。

三、名詞解釋

1、①狹義的發(fā)音方法只指發(fā)輔音時形成阻礙和克服阻礙的方式，廣義的發(fā)音方法還包括聲帶振動不振動，送氣不送氣等。（2分）②形成阻礙和克服阻礙的方式有塞音、塞擦音、擦音、鼻音、邊音五種，聲帶振動的是濁音，不振動的是清音。（1分）③如[p]發(fā)音方法是：塞音、不送氣音、清音。（1分）

說明：回答語言學問題，舉例很重要，通過舉例可以考察出考生語言學知識的運用能力和理解程度。下同。

名詞解釋的分值并不低，考生不要僅僅回答出概念，要將原理說清楚。下同。

舉例正確即可得分，不必限于參考答案上的例子。下同。

2、①語法單位共有三級，語素和語素組是一級，詞和詞組是一級，句子和句組是一級，同級之間是量變關系，功能相同；不同級之間是質(zhì)變關系，功能不同。（2分）②同級語法單位之間的量變關系叫做構成關系。（1分）③如“花”都是詞，“紅花”是詞組，“花”和“紅花”功能相同。（1分）

3、①就話語本身的意義而言，如果有句義甲就必然有句義乙，且句義乙是句子的背景信息，那么甲以乙為預設。（2分）②預設是不能否定的，否定了甲，乙依然成立。（1分）③如“他哥哥來了”（甲）的預設是“他有個哥哥”（乙），否定了甲，“他哥哥沒來”，預設仍是“他有個哥哥”。（1分）

4、①“字符”也就是文字符號，是文字的基本單位，也就是直接跟某種語言單位相聯(lián)系的符號。（2分）②如漢字的“字”，拼音文字的字母都是字符。（2分）。

四、簡答題

1、①開創(chuàng)了結構主義語言學。（1分）②區(qū)分了言語活動中的“語言”和“言語”，語言是社會的、抽象的、勻質(zhì)的，言語是個人的、現(xiàn)實的、異質(zhì)的。（2分）③給語言符號的物質(zhì)實體和意義內(nèi)容創(chuàng)制了專門術語----能指和所指（1分）④明確地限定了語言學的研究對象、范圍和重點，使語言逐步形成了特有的理論體系和方法論體系。20世紀的語言學對其它學科產(chǎn)生了重大的影響。（2分）

說明：索緒爾對語言學的貢獻很大，要想真正理解和掌握語言學的理論和方法，不能不對索緒爾的學說給予較多的關注。教材對索緒爾的學說的介紹分散在不同的地方，考生應該對此加以總結，認真領會。

2、①“修路”有兩個意思，一個是通過“修”這個動作，使之有了“路”，另一個是原本就有“路”，但“路”有問題，通過“修”使之好?！袄先丝梢越哟币灿袃蓚€意思，一個是“可以接待老人”，另一個是“老人可以接待別人”。（2分）②根據(jù)謂詞和變元之間的語義關系可以把變元分為不同的類型，這些類型就叫語義角色。常見的語義角色有施事、受事、與事、結果、工具、處所等等。語義角色不同，常常造成歧義。（2分）③“修路”的第一個意思中，變元“路”的語義角色是結果。第二個意思中，變元“路”的語義角色是受事。“老人可以接待”的兩個意思中，變元“老人”的語義角色分別是受事和施事。（2分）

說明：本題主要考查考生對與句子語義結構有關的述謂結構的掌握情況，其它的諸如“語義指向”等都是學習的重點和難點。

3、①語言規(guī)范化就是要把那些符合語言發(fā)展規(guī)律的新成分、新用法肯定下來并加以推廣，對那些不符合語言的發(fā)展規(guī)律、且又難以被社會公眾接受的成分和用法，則根據(jù)規(guī)范化的要求加以剔除，從而為共同語確定語音、語匯、語法方面的標準，并用這些標準引導人們的語言使用。（3分）②原則和標準是：語言規(guī)范化應該在認識了解語言發(fā)展規(guī)律的基礎上進行，應該從語言的社會功能的角度去分析各種語言變化的利弊得失，即使是語言學家認為不符合語言發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象，只要社會上普遍承認，也應該按照約定俗成的原則予以承認。語言規(guī)范化必須跟上語言發(fā)展的步伐，保證規(guī)范化能夠有效地發(fā)揮作用。（3分）

說明：原則和標準有兩項，答對第一個給2分，答對第二個給1分。只要意思對即可得分。

五、分析題

1、①這四組例子，a、c是一類，b、d是一類。a、c組的“考上、中獎”是積極意義的，b、d組的“摔倒、淹死”是消極意義的。（2分）②詞匯對語法有影響，針對這些例子來說，當謂詞的詞匯意義是積極意義的時候，進入“差點兒----”句式后，肯定形式表達的是否定意義，“差點兒考上了”的意思是“沒有考上”，“差點兒中獎了”的意思是“沒有中獎”，否定形式表達的是肯定意義，“差點沒考上”的意思是“考上了”，“差點兒沒中獎”的意思是“中獎了”；當謂詞的詞匯意義是消極意義的時候，進入“差點兒----”句式后，不論是肯定形式和否定形式，表達的意義都是否定的。“差點兒沒摔倒”和“差點兒摔倒了”的意思都是“沒有摔倒”，“差點兒淹死了”和“差點兒沒淹死”都是“沒有淹死”的意思。（4分）

說明：學習語言理論的目的是分析語言事實，每年的考試中，分析題的分值都比較高，做這一類題目時，考生要注意結合實例，利用語言學的基本原理詳細分析。下同。

2、詞根和詞根組合的合成詞 修辭 女兒 司儀 剛剛 作為 忘記 窗戶 開頭 后年 瓜子

詞根和詞綴組合的合成詞 阿姨 馬兒 燕子 作者 第三 木頭 后現(xiàn)代

前加式派生詞 阿姨 第三 后現(xiàn)代

后加式派生詞 燕子 作者 馬兒 木頭

評分標準：每錯兩個扣1分，扣完為止，不倒扣分。

說明：本題主要考查考生對詞根語素和詞綴、詞尾語素掌握的情況。詞根語素的意義比較實在，是詞匯意義的承擔者，詞綴和詞尾語素的意義不實在，主要起構詞和語法作用。還可以通過輕聲來輔助判斷。比如“瓜子”的“子”不能讀輕聲，“燕子”的“子”只能讀輕聲?！澳绢^、開頭、女兒、馬兒”都是這樣。

六、論述題（本大題共2小題，第1小題10分，第2小題8分，共18分）

1、①語法形式就是能體現(xiàn)語法意義的形式，語法形式的類叫語法手段。（1分）②語法手段又可以分詞法手段和句法手段兩大類。（1分）③詞法手段包括詞形變化、詞的輕重音、詞的重疊三個小類。詞形變化如：book—books是附加形式，foot-feet是內(nèi)部屈折形式，go----went是異根形式，fish(單數(shù))----fish（復數(shù)）是零形式。（2分）詞的輕重音如：東西/東?西的意思不同，買賣/買?賣的意思也不同。（1分）詞的重疊如：人人、年年、天天等都有逐個的意思，看看、說說都有嘗試的意思。（1分）④句法手段包括虛詞、語類選擇、語序和語調(diào)四個小類。虛詞手段如：a boy和the boy 的區(qū)別就是靠冠詞來表達的，“看書”和“看了書”的區(qū)別就是靠時態(tài)助詞來表達的。（1分）語類選擇如：“讀書”之所以是動賓結構，“好書”之所以是偏正結構，這和詞類是有關系的。（1分）語序手段如：“客人來了”和“來客人了”的意義不同，是由于語序的不同，前者的“客人”是有定的，后者的“客人”是無定的。（1分）語調(diào)的手段如：“你去吧？”和“你去吧！”，前者是疑問，后者是祈使，語調(diào)的作用明顯。（1分）

說明：語法學實際上就是研究語法形式和語法意義之間的關系的學問，因此理解語法手段和語法意義的內(nèi)涵是非常重要的。語法手段的表現(xiàn)非常復雜，不可能在一個簡單的論述題中說的很清楚，這里的關鍵是考查學生是否對語法手段有一個整體的認識，只要沒有明顯的錯漏，舉例和說明正確就可以得分。其中詞形變化有四個方面，漏掉兩個扣1分，不夠兩個的不扣分，不出現(xiàn)0.5分的情況。

2、①音位就是從社會功能的角度劃分出來的語音單位，它可以包含若干個音色不同的音素。（2分）②歸納音位的原則有三個，第一個是對立性原則。如果幾個音素處于對立關系之中，都具有辨義功能，那么它們屬于不同的音位，這就是歸納音位的對立性原則。（1分）如漢語普通話中，bǔ（補）和pǔ（普）中“b[p]”和p[p>]出現(xiàn)的語音環(huán)境相同，音節(jié)的對立實際上是“b[p]”和p[p>]的對立，區(qū)別了不同的意義，根據(jù)對立性原則，“b[p]”和p[p>]是漢語的兩個音位。（1分）③第二個是互補性原則。如果幾個音素各有自己的出現(xiàn)環(huán)境，不在相同的環(huán)境中出現(xiàn)，不能區(qū)別意義，那么我們可以把它們歸為一個音位，這就是歸納音位的互補性原則。（1分）如：普通話的[Q] [a] [A] [A]四個音素出現(xiàn)的語音環(huán)境不同，[Q]出現(xiàn)于[i-]、[y-]與[-n]之間，[a]出現(xiàn)于[-i]、[-n]之前，[A]出現(xiàn)于無韻尾的韻母中，[A]出現(xiàn)于[-u]、[-N] 之前。它們不區(qū)別意義，根據(jù)互補性原則，這四個音素在現(xiàn)代漢語普通話中是一個音位。（1分）④第三個原則是相似性原則，如果幾個音素處于互補關系之中，而且，它們音質(zhì)之間的差異不能從各自出現(xiàn)的環(huán)境之中得到解釋，音質(zhì)之間的差異較大，那么我們把它們也歸為不同的音位。這就是歸納音位的相似性原則。（1分）“[p]”和[N]普通話中是互補的，出現(xiàn)的語音環(huán)境不同，但這兩個音素的音質(zhì)差別太大，所以我們?nèi)詫⑺鼈兛醋鞑煌囊粑?。?分）

說明：音位是語音這一章的難點，也是重點，每次考試都有音位的相關內(nèi)容，考生要高度重視。音位系統(tǒng)是相對于一定的語言而言的，全面分析音位系統(tǒng)才能認清一個語言的語音面貌，所以，音位歸納的原則是重點中的重點，希望大家能認真學習領會。同學們可以通過自己的方言與普通話的對照來學習音位系統(tǒng)的相關內(nèi)容。

第四篇：自考線性代數(shù)試題

全國2010年10月高等教育自學考試

線性代數(shù)(經(jīng)管類)試題 課程代碼：04184 說明:在本卷中,AT表示矩陣A的轉置矩陣,A*表示矩陣A的伴隨矩陣,E是單位矩陣,|A|表示方陣A的行列式,r(A)表示矩A的秩.一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.設A為3階矩陣,|A|=1,則|-2AT|=（）A.-8 C.2 ?1?2.設矩陣A=???1??,B=(1,1),則AB=（）??B.-2 D.8 A.0 ?1?C.???1??

??B.(1,-1)1??1D.???1?1??

??3.設A為n階對稱矩陣,B為n階反對稱矩陣,則下列矩陣中為反對稱矩陣的是（）A.AB-BA C.AB

B.AB+BA D.BA ?12?-14.設矩陣A的伴隨矩陣A*=??34??,則A=（）??A.?1 2?4?3????21?? ???12???34?? ??

B.?1 21 2?1?2????34?? ???42???31?? ??C.?1 2D.?5.下列矩陣中不是初等矩陣的是（）．．?101???A.?010? ?000????100???C.?030?

?001???

?001?

??B.?010?

?100????100???D.?010?

?201???═════════════════════════════════════════════════════════════════════

本套試題共分11頁，當前頁是第2

?1??3?????2???5?16.已知Ax=b為4元線性方程組,r(A)=3, α1, α2, α3為該方程組的3個解,且?1???,?1??3???,則該線性方程

37?????4??9?????組的通解是_________.?1??1?????17.已知P是3階正交矩,向量???3?,???0?,則內(nèi)積(P?,P?)?_________.?2??2?????18.設2是矩陣A的一個特征值,則矩陣3A必有一個特征值為_________.?12?19.與矩陣A=??03??相似的對角矩陣為_________.???1?2?T20.設矩陣A=???2k??,若二次型f=xAx正定,則實數(shù)k的取值范圍是_________.??

三、計算題(本大題共6小題，每小題9分，共54分)0121.求行列式D=201012210102的值.10?0?10???1?20?????22.設矩陣A=?100?,B??2?10?,求滿足矩陣方程XA-B=2E的矩陣X.?001??000??????1??1??2???2?????????23.若向量組?1??1?,?2???1?,?3??6?,?4??0?的秩為2,求k的值.?1??3???k???2k?????????23??2?2?????24.設矩陣A??1?10?,b??1?.??121??0?????(1)求A-1;(2)求解線性方程組Ax=b,并將b用A的列向量組線性表出.25.已知3階矩陣A的特征值為-1,1,2,設B=A2+2A-E,求(1)矩陣A的行列式及A的秩.(2)矩陣B的特征值及與B相似的對角矩陣.═════════════════════════════════════════════════════════════════════

本套試題共分11頁，當前頁是第4

C.| A |=| B |

D.A與B有相同特征值

9.若向量α=（1，-2,1）與β=(2，3，t)正交，則t=（）A.-2 C.2

B.0 D.4 10.設3階實對稱矩陣A的特征值分別為2,1,0，則（）A.A正定 C.A負定

B.A半正定 D.A半負定

二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）?3 ?2????2 1 ?1?11.設A=?0 1?,B=??，則AB=_________________.0 ?1 0???2 4???12.設A為3階方陣，且| A |=3，則| 3A-1 |=______________.13.三元方程x1+x2+x3=1的通解是_______________.14.設α=（-1，2，2），則與α反方向的單位向量是_________________.15.設A為5階方陣，且r(A)=3，則線性空間W={x | Ax=0}的維數(shù)是______________.116.設A為3階方陣，特征值分別為-2，1，則| 5A-1 |=______________.217.若A、B為5階方陣，且Ax=0只有零解，且r(B)=3，則r(AB)=_________________.? 2 ?1 0???18.實對稱矩陣??1 0 1 ?所對應的二次型f(x1, x2, x3)=________________.? 0 1 1????1???1?????19.設3元非齊次線性方程組Ax=b有解α1=?2?，α2=? 2?且r(A)=2，則Ax=b的通解是_______________.?3?? 3??????1???20.設α=?2?，則A=ααT的非零特征值是_______________.?3???

三、計算題（本大題共6小題，每小題9分，共54分）2 0 0 0 1 0 2 0 0 0 21.計算5階行列式D=

0 0 2 0 0 1 0 0 0 222.設矩陣X滿足方程

═════════════════════════════════════════════════════════════════════

本套試題共分11頁，當前頁是第6

A.PA C.QA

B.AP D.AQ

5.已知A是一個3×4矩陣，下列命題中正確的是（）A.若矩陣A中所有3階子式都為0，則秩（A）=2 B.若A中存在2階子式不為0，則秩（A）=2 C.若秩（A）=2，則A中所有3階子式都為0 D.若秩（A）=2，則A中所有2階子式都不為0 6.下列命題中錯誤的是（）．．A.只含有一個零向量的向量組線性相關 B.由3個2維向量組成的向量組線性相關 C.由一個非零向量組成的向量組線性相關 D.兩個成比例的向量組成的向量組線性相關

7.已知向量組α1,α2,α3線性無關，α1,α2,α3，β線性相關，則（）A.α1必能由α2,α3，β線性表出 C.α3必能由α1,α2，β線性表出

B.α2必能由α1,α3，β線性表出 D.β必能由α1,α2,α3線性表出

8.設A為m×n矩陣，m≠n,則齊次線性方程組Ax=0只有零解的充分必要條件是A的秩（）A.小于m C.小于n

B.等于m D.等于n

9.設A為可逆矩陣，則與A必有相同特征值的矩陣為（）A.AT C.A-1

B.A2 D.A

*22210.二次型f（x1,x2,x3）=x1?x2?x3?2x1x2的正慣性指數(shù)為（）

A.0 C.2

B.1 D.3

二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。11.行列式***0的值為_________________________.?1?13??20????,則ATB=____________________________.12.設矩陣A=,B=??201??01?????13.設4維向量??（3,-1,0,2）T,β=（3,1,-1,4）T，若向量γ滿足2??γ=3β，則γ=__________.114.設A為n階可逆矩陣，且|A|=?,則|A-1|=___________________________.n15.設A為n階矩陣，B為n階非零矩陣，若B的每一個列向量都是齊次線性方程組Ax=0的解，則|A|=__________________.═════════════════════════════════════════════════════════════════════

本套試題共分11頁，當前頁是第8

??2?26.設矩陣A=?0???0?03a??0??1??-1?a的三個特征值分別為1，2，5，求正的常數(shù)a的值及可逆矩陣P，使PAP=?0????3??0??020?0??0?。??5??

四、證明題（本題6分）

27.設A，B，A+B均為n階正交矩陣，證明（A+B）-1=A-1+B-1。

全國2010年1月高等教育自學考試

說明：本卷中，AT表示矩陣A的轉置，αT表示向量α的轉置，E表示單位矩陣，|A|表示方陣A的行列式，A-1表示方陣A的逆矩陣，r（A）表示矩陣A的秩.一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共30分）

2x2y2z41.設行列式403?1,則行列式01?（）

3111111xyzA.2 3B.1 C.2

8D.32.設A，B，C為同階可逆方陣，則（ABC）-1=（）A.A-1B-1C-1 C.C-1A-1B-1

B.C-1B-1A-1 D.A-1C-1B-1

3.設α1，α2，α3，α4是4維列向量，矩陣A=（α1，α2，α3，α4）.如果|A|=2，則|-2A|=（）A.-32 C.4

B.-4 D.32 4.設α1，α2，α3，α4 是三維實向量，則（）A.α1，α2，α3，α4一定線性無關 C.α1，α2，α3，α4一定線性相關

B.α1一定可由α2，α3，α4線性表出 D.α1，α2，α3一定線性無關

5.向量組α1=（1，0，0），α2=（1，1，0），α3=（1，1，1）的秩為（）A.1 C.3

B.2 D.4 6.設A是4×6矩陣，r（A）=2，則齊次線性方程組Ax=0的基礎解系中所含向量的個數(shù)是（）

A.1 C.3

B.2 D.4 7.設A是m×n矩陣，已知Ax=0只有零解，則以下結論正確的是（）A.m≥n

B.Ax=b（其中b是m維實向量）必有唯一解

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本套試題共分11頁，當前頁是第10

?a11??x1??1???x???1?1a117.設線性方程組????2???有無窮多個解，則a=_________.??11a????x3?????2??18.設n階矩陣A有一個特征值3，則|-3E+A|=_________.19.設向量α=（1，2，-2），β=（2，a，3），且α與β正交，則a=_________.2220.二次型f(x1,x2,x3)?4x2?3x3?4x1x2?4x1x3?8x2x3的秩為_________.三、計算題（本大題共6小題，每小題9分，共54分）2321．計算4階行列式D=453456456756.78?2?31??-14?5222.設A=?，判斷A是否可逆，若可逆，求其逆矩陣A.????5?73??23.設向量α=（3，2），求（αTα）101.24.設向量組α1=（1，2，3，6），α2=（1，-1，2，4），α3=（-1，1，-2，-8），α4=（1，2，3，2）.（1）求該向量組的一個極大線性無關組；

（2）將其余向量表示為該極大線性無關組的線性組合.?x1?x2?2x4?0?25.求齊次線性方程組?4x1?x2?x3?x4?0的基礎解系及其通解.?3x?x?x?0123??32?2???26.設矩陣A=?0?10?，求可逆方陣P，使P-1AP為對角矩陣.??42?3??

四、證明題（本大題6分）

27.已知向量組α1,α2，α3，α4線性無關，證明：α1+α2，α2+α3，α3+α4，α4-α1線性無關.═════════════════════════════════════════════════════════════════════

-本套試題共分11頁，當前頁是第11

第五篇：企業(yè)文化自考試題

http://wenku.baidu.com【百度文庫】讓每個人平等地提升自我.全國2009年4月自學考試企業(yè)文化試題

課程代碼：03297

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1．《易·賁卦》說：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下”。這里“人文化成”的含義是（A．文治教化 B．人類的精神氣質(zhì)

C．人文素質(zhì)的修煉 D．典籍和禮儀風俗

2．把文化看成是一個知識技術體系的學者是()

A．克拉克洪 B．莫菲

C．泰勒 D．克魯克

3．在日本，企業(yè)文化被稱為()

A．商業(yè)文化 B．公司文化

C．社風 D．會社文化

4．企業(yè)行為文化的顯性要素集中表現(xiàn)為()

A．企業(yè)制度 B．企業(yè)標志

C．企業(yè)交往禮儀 D．企業(yè)領導行為

5．在企業(yè)局部環(huán)境中，最能集中體現(xiàn)企業(yè)文化環(huán)境的是()

A．辦公環(huán)境 B．生產(chǎn)環(huán)境

C．生活環(huán)境 D．經(jīng)營環(huán)境

6．作為企業(yè)物質(zhì)文化的基礎要素，企業(yè)標準色的物質(zhì)形態(tài)是()

A．色彩本身 B．帶色彩的標準字

C．帶色彩的企業(yè)標志 D．帶色彩的企業(yè)吉祥物

7．優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化，最終必須能夠服務于()

A．企業(yè) B．社會

C．人 D．國家

8．優(yōu)化企業(yè)文化的基本途徑是()

A．依靠科技進步 B．依靠管理創(chuàng)新

C．建立以人為本的價值觀 D．提高生產(chǎn)效率

9．在企業(yè)價值觀的層次系統(tǒng)中，整個系統(tǒng)的最終基礎是())

A．企業(yè)精神 B．企業(yè)文化

C．企業(yè)理念 D．企業(yè)基本價值觀

10．企業(yè)管理發(fā)展的最高階段是()

A．經(jīng)營管理 B．科學管理

C文化管理 D．行為管理

11．企業(yè)逐漸成為一種“組織”的時間是()

A．18世紀初 B．18世紀中期

C．19世紀中期 D．19世紀末

12．根據(jù)馬斯洛需要層次論的觀點，人最基本的需要是()

A．自我實現(xiàn)的需要 B．安全的需要

C．社交和愛的需要 D．生理的需要

13．企業(yè)文化管理更側重于企業(yè)的()

A．內(nèi)部活動 B．外部活動

C．社會環(huán)境 D．市場環(huán)境

14．與生產(chǎn)觀念、產(chǎn)品觀念、推銷觀念相比較，營銷觀念的重點是（A．強調(diào)社會需求 B．強調(diào)產(chǎn)品研發(fā)

C．強調(diào)顧客需求 D．強調(diào)營銷隊伍建設

15．就產(chǎn)品的色彩而言，如果目標市場的顧客是現(xiàn)代青年，則應體現(xiàn)（A．地域特征 B．莊重深沉

C．青春時尚 D．民族氣息

16．培養(yǎng)企業(yè)文化競爭力，首先必須培養(yǎng)企業(yè)文化的()

A．影響力 B．凝聚力

C．比較優(yōu)勢 D．倫理精神

17．CIS系統(tǒng)就是()

A．企業(yè)國際交往系統(tǒng) B．企業(yè)形象識別系統(tǒng)

C．企業(yè)生產(chǎn)運行系統(tǒng) D．企業(yè)市場身份系統(tǒng)

18．認為創(chuàng)新就是建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)的西方經(jīng)濟學家是()

A．薩繆爾森 B．蒙代爾

C．熊彼特 D．凱恩斯

19．一般來說，擴張能力越強的企業(yè)文化，其競爭能力會()

A．越強 B．越弱

C．不變 D．不穩(wěn)定

20．企業(yè)擴張的本質(zhì)內(nèi)容是()))

A．產(chǎn)品擴張

C．資本擴張 B．市場擴張 D．人員擴張

21．一體化企業(yè)文化擴張的主要特征是()

A．復制

C．融合22．企業(yè)文化形成的共同基礎是()

A．地域文化

C．民族文化 B．鄉(xiāng)土文化 D．商業(yè)文化 B．改造 D．互補

23．在中西文化的影響下，相對而言，中國企業(yè)文化更強調(diào)()

A．個體意識

C．團隊意識 B．主體意識 D．冒險意識

24．風險小、反饋慢的企業(yè)比較容易形成的文化類型是()

A．強人文化

C．努力工作，盡情享受的文化 B．過程文化 D．賭注文化

25．從狹義方面理解，企業(yè)公關的主體是()

A．政府和行業(yè)組織的有關職能部門

C．企業(yè)中專門擔任公關的職能機構 B．企業(yè)組織 D．企業(yè)董事會

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

26．企業(yè)管理理論中古典管理理論階段的代表人物有()

A．梅奧

C．韋伯

E．莫爾斯

27．行為科學管理理論大致包括()

A．人性理論

C．群體理論

E．權變理論

28．狹義的企業(yè)經(jīng)營就是企業(yè)直接為了贏利而從事的一切活動，包括()

A．市場調(diào)查

C．產(chǎn)品生產(chǎn)

E．售后服務

29．強勢企業(yè)文化的提升建設所包含的內(nèi)容有()

B．泰勒 D．法約爾 B．激勵理論 D．決策理論 B．產(chǎn)品開發(fā) D．產(chǎn)品銷售

A．建設高度自律的領袖意識

C．建設百折不撓的擴張精神

E．建設艱苦樸素的節(jié)約意識 B．建設毫不懈怠的進取精神 D．建設海納百川的開放胸襟

30．企業(yè)的外部社會環(huán)境包括()

A．政府

C．稅務機構

E．相關大眾

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

31．企業(yè)精神文化

32．企業(yè)文化管理

33．品牌的文化定位

31．企業(yè)形象

35．強勢企業(yè)文化

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36．簡述企業(yè)物質(zhì)文化基礎要素的基本內(nèi)容。

37．如何進行產(chǎn)品包裝的文化經(jīng)營?

38．如何培養(yǎng)企業(yè)的個性意識?

39．強勢企業(yè)文化的基礎建設應包含哪些方面的內(nèi)容?

40．簡述情景管理和科學管理的相互關系。

五、論述題(本題10分)

41．論述如何將企業(yè)文化有效運用于企業(yè)內(nèi)部公關，以形成良好的企業(yè)團隊。

六、案例分析題(本題10分)

42．運用“企業(yè)文化評價”的相關知識，對照分析案例材料，回答下列問題。

2005年2月23日，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局發(fā)出緊急通知，在全國展開對含有蘇丹紅食品的抽查行動。當天H公司等涉嫌企業(yè)發(fā)表聲明，聲稱在中國的產(chǎn)品沒有受到影響。然而到了3月4日，北京首先檢出H公司某品牌辣椒醬含有“蘇丹紅一號”，次日廣州又檢出大批H公司涉嫌食品，此時H公司迅速展開產(chǎn)品召回行動，但其以郵寄回收至總部的手續(xù)相當繁瑣。

H公司自1980年代在中國成立營養(yǎng)科學研究所以來，不斷宣揚其企業(yè)文化，做了一系列品牌推廣活動，在中國消費者心中樹立了營養(yǎng)、健康、科學、美味的形象。但H公司在中國的“蘇丹紅事件”中的表現(xiàn)為何如此低調(diào)?這不僅讓媒體和消費者不滿，也讓許多一向視這些公司為管理楷模的研究人員頗為不解。

企業(yè)文化是通過企業(yè)和企業(yè)人的行為表現(xiàn)出來的。在某些企業(yè)文化研究者看來，這些企業(yè)的價值觀盡管完成了漂亮的起飛階段，但沒有完美落地。所謂價值觀的落地，就是企業(yè)文化的價值觀通過一系列手段內(nèi)化為企業(yè)的行為和習慣，形成一種特定的氛圍，即使不必通過規(guī)章制度也同樣約束員工的行為。H公司對于蘇丹紅事件所做出的反 B．金融機構 D．社區(qū)