第一篇：畢業(yè)論文（設計）答辯情況記錄

浙江經(jīng)貿職業(yè)技術學院

學生畢業(yè)論文（設計）答辯情況記錄

專業(yè)班級

企業(yè)經(jīng)營與管理200301

學生姓名

駱建偉

學 號

2003105147

答辯組長

蔣麗君

答辯記錄人

葉霏

答辯日期

2006-6-9

答辯小組成員

李偉慶

葉培群

選題（題目）

淺析頤香齋食品廠人力資源管理的現(xiàn)狀

答辯成績

優(yōu)秀 良好 中等 合格 不合格 未交論文（請在相應選項前打√）

提問及回答情況記錄：

1、在文中提到頤香齋食品廠進行在生產(chǎn)旺季到安徽等經(jīng)濟不是很發(fā)達的地區(qū)招聘很多的臨時工，這樣可以降低人力成本，但是現(xiàn)在的食品企業(yè)經(jīng)常被曝光質量問題，所以請問頤香齋食品廠如何保持良好的產(chǎn)品質量？

回答：

1、頤香齋食品廠在旺季生產(chǎn)時，雖然招聘很多臨時工，但是并不影響整個企業(yè)的產(chǎn)品質量，主要原因在于：（1）對產(chǎn)品質量影響很重大的步驟都是由固定員工操作，只有在技術要求不高的生產(chǎn)步驟才會采用臨時工。（2）臨時工在上崗之前會進行相關知識的培訓。（3）質檢人員會定時、不定時地進行抽檢，以保持產(chǎn)品質量達到要求，并保持一定的穩(wěn)定性。

6

浙江經(jīng)貿職業(yè)技術學院

學生畢業(yè)論文（設計）答辯評審意見表

班級

企業(yè)經(jīng)營與管理2003級

姓名

駱建偉

學號

2003105147

論文題目

淺析頤香齋食品廠人力資源管理的現(xiàn)狀

指導

教師

評審

意見

1、評 語：

運用所學人力資源管理方面的專業(yè)知識和理論，結合畢業(yè)實習崗位，論述人力資源管理的概念及意義，分析頤香齋食品廠人力資源管理方面的優(yōu)勢及缺點，并提出改進的建議。論文內容較完整，能體現(xiàn)部分個人見解，論點準確，論據(jù)較充分，對專業(yè)基礎知識的掌握尚好，應用能力較強。該論文對于頤香齋食品廠的人力資源管理具有一定的實際應用價值。

2、評分建議：中 指導教師簽名

2006年6 月 7 日

答辯

小組

評審

意見

1、評 語：

該論文選題能符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標，具有一定實際意義。但論文對問題的分析不夠深入，在深度和廣度上尚需進一步加強，論文質量一般。答辯時思路較清晰，回答問題基本準確、清楚，答辯表現(xiàn)中等。

2、評 分：中 答辯小組組長簽名

2006年06 月09日

答辯

委員

會

評審

意見

1、評 語：

2、評 分： 答辯委員會主任簽名

年 月 日

備注

教務處印制

第二篇：畢業(yè)論文(設計)答辯操作規(guī)程

浙江農業(yè)商貿職業(yè)學院

畢業(yè)論文（設計）答辯操作規(guī)程

一、準備工作

1、審查學員參加畢業(yè)論文答辯的資格

參加畢業(yè)論文答辯的學生，要具備一定的條件。這些條件是：

（1）必須是已修完學院規(guī)定的全部課程的應屆畢業(yè)生和符合有關規(guī)定并經(jīng)過院方批準同意的上一屆學生。

（2）學員所學課程必須是全部考試、考查及格。

（3）學員所寫的畢業(yè)論文必須經(jīng)過導師指導并有指導教師簽署同意參加答辯的意見。

以上三個條件必須同時具備，缺一不可，只有同時具備了上述三個條件的學生，才有資格參加畢業(yè)論文答辯。另一方面，具備了上述三個條件的學生，規(guī)定要進行論文答辯的除了個別有特殊情況經(jīng)過批準者外，只有經(jīng)過答辯并獲得通過才準予畢業(yè)。

2、組織答辯委員會確定各級答辯時間并填寫“畢業(yè)論文（設計）答辯安排表”。

3、布置答辯會場

畢業(yè)論文答辯會場地的布置會影響論文答辯會的氣氛和答辯者的情緒，進而影響到答辯會的質量和效果。因此，各系應該重視答辯會場的設計和布置，盡量創(chuàng)造一個良好的答辯環(huán)境。

二、畢業(yè)論文答辯的一般程序

1、學員必須在論文答辯會舉行之前一周，將經(jīng)過指導教師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份及學生畢業(yè)論文手冊交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業(yè)論文及手冊的基礎上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會，并安排人員做好答辯記錄。

2、在答辯會上，先讓學員用一定的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。

3、答辯組組長提問。答辯組組長一般提三個問題。要求學員當場立即作出回答(沒有準備時間)，隨問隨答。可以是對話式的，也可以是答辯組組長一次性提出三個問題，學員在聽清楚記下來后，按順序逐一作出回答。根據(jù)學員回答的具體情況，答辯組組長和其他答辯組教師隨時可以有適當?shù)牟鍐枴?/p>

4、學員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

5、召回學員，由答辯組組長當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向學員宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。

6、對答辯不能通過的學員，提出修改意見，允許學員待半年后另行答辯。

第三篇：答辯記錄

答辯記錄：

1.入住的庫戶從那里產(chǎn)生？

通過報名方式產(chǎn)生

2.報名人數(shù)多怎么辦？怎么限定？

通過年齡限制，并注明額滿為止。

3.后期怎么證明透明化？

通過公證人員出事證明，監(jiān)督追蹤報道的真實性

4.八套房子賣不賣？有人不愿意住過的怎么辦？

采用優(yōu)惠方式出售，不愿意買別人住過房子的可以買二期新房

5.裝修八套的資金怎么算？

公司出售的房屋都是精裝過的6.個人財務丟失怎么辦？

簽署協(xié)議，個人財務由個人保管，小區(qū)出現(xiàn)重大盜竊事故有公安機關處理

7.后期如何讓宣傳？

對住房體驗者才有跟蹤報道，并且怎么經(jīng)過體驗者允許的條件下發(fā)到網(wǎng)絡上進行宣傳

8.活動地點不明確？

策劃只對活動有相應的建議，最終決定權由公司所有

9.怎么證明你們的房屋環(huán)保衛(wèi)生質量達標？

出示相關證明

10.促銷一期還是二期？

通過活動宣傳二期，推廣二期銷售

11.大家是否愿意來體驗？

本次活動的宗旨是自愿參加的原則，不敢興趣，不想?yún)⒓幼》矿w驗的客戶也不會報名

12.很愿意參加體驗活動，但是沒有時間怎么辦？

針對這個問題，我們采用直系親屬的原則，在符合條件的情況下，可以由直系親屬代替中間者來參與，如果依舊沒有人可以參與的話，可以與公司協(xié)商選擇放棄或者贈與別人。

第四篇：畢業(yè)論文(設計) 工作記錄

畢業(yè)論文(設計)工作記錄怎么寫

瀏覽次數(shù)：3537次懸賞分：0|解決時間：2011-5-12 10:00|提問者：匿名

畢業(yè)論文(設計)工作記錄怎么寫

最佳答案 第 一次指導主要內容記錄

老師在授課時于我們分析了論文應該注意的事項，講述了相關論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體內容如下：

1）首先是選題。題目的確定意味論文大致內容的確定。所以在這方面要選好想好。2）有了題后，就要查閱論文的相關資料以及書寫時注意論文的書寫格式，要清楚哪個地方能用什么資料?用什么？哪個地方不能用？為什么不能用？

3）老師重點指導閱讀相關資料，并指點寫作方法。

學生簽名：指導老師簽名：年月日

第二 次指導主要內容記錄

就一些關于畢業(yè)論文計劃進程表的制定等方面的問題。老師通過電話對我進行了相關方面的指導。從而讓我對畢業(yè)論文有了更深入全面的了解，并對我的論文提綱的提出修改意見，并在構思論文的框架、行文及思想表達上給于補充.從而我在整理上完成論文初稿。

學生簽名：指導老師簽名：年月日

第 三次指導主要內容記錄

審閱初稿，老師對初稿作出修改，提示論文觀點存在的問題，調整文章布局，在行文、語言表達等提出觀點。格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議。從而為我下一步的繼續(xù)增加了信心。

學生簽名：指導老師簽名：年月日

第四 次指導主要內容記錄

老師對上一稿作出修改。并對文獻綜述進行指導。通過幾次修改最終定稿，并做好注釋、參考文獻、資料裝訂等掃尾工作，最后我還是得到了老師的肯定，終于完成了論文，從而形成定稿。在這我很感激指導老師對我們的幫助，讓我的大學時代有了個好的結束，為我的大學生活畫上了一個圓滿的句號。最后想說聲，老師，您辛苦了！

學生簽名：指導老師簽名：年月日

二、畢業(yè)論文進度計劃及檢查情況記錄表

序號起止日期計劃完成內容實際完成內容檢查日期

檢查人簽名2006.8.28—

2006.11.3 完成畢業(yè)論文選題，接受任務書2006.11.4—

2006.12.31 搜集資料，確定開發(fā)環(huán)境2007.1.1—

2007.3.18 進行需求分析，完成英文翻譯，完成開題報告2007.3.19—

2007.4.15 進行畢業(yè)實習，完成數(shù)據(jù)庫建立，確定系統(tǒng)設計方案2007.4.16—

2007.4.30 系統(tǒng)實施，完成可初步運行的系統(tǒng)原型，接受中期檢查2007.5.1—

2007.5.15 系統(tǒng)測試，完善系統(tǒng)，完成論文初稿2007.5.16—

2007.5.31 進一步完善論文內容，論文定稿2007.6.1—

2007.6.15 論文裝訂，準備論文答辯

注：（1）表中“實際完成內容”、“檢查人簽名”欄目要求用筆填寫，其余各項均要求打印。

（2）畢業(yè)論文任務書一式二份，一份學院系留存，一份發(fā)給學生，任務完成后裝訂在畢業(yè)論文內。

按照進度表

第五篇：2014屆畢業(yè)論文(設計)答辯流程

人文學院

2014屆畢業(yè)論文（設計）答辯流程

一、畢業(yè)論文答辯前的準備

1．2014年3月15日之前，將符合畢業(yè)論文格式的畢業(yè)論文打印并裝訂好上交（具體打印幾份，請等通知）。

2．答辯時間：2014年5月10日8：30開始

3．每個學生的畢業(yè)論文（設計）都要進行答辯，通過答辯者方可取得論文成績和相應學分。

二、畢業(yè)論文答辯程序

1.自我介紹（1-2分鐘/每人）

2.答辯人陳述（5-10分鐘/每人）

自述的主要內容：

（1）論文標題。

（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

（3）描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結果。

（4）重點講述答辯人承擔的具體工作、解決方案、研究結果。

（5）側重創(chuàng)新的部分。

（6）結論、價值和展望。

（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。

3.提問與答辯

（1）答辯教師的提問一般為2——3個問題.（2）答辯人準備答辯材料。時間10分鐘/每人，地點：答辯休息室。

（3）答辯人回答問題。（5-8分鐘/每人）

4．答辯完成后，學生退場，答辯評審小組討論答辯成績（優(yōu)、良、中、及格、不及格）并寫出評語。

三、其他

未按時答辯者，按不及格處理。

秘書學教研室

2014年5月5日