第一篇:米沛學(xué)書)
米芾學(xué)書
教學(xué)目標(biāo)
1.默讀課文,理解課文內(nèi)容,弄清米芾是怎樣學(xué)好書法的。
2.讓學(xué)生了解學(xué)好書法的竅門。
3.會認(rèn)“琢、枉”等2個生字。
教學(xué)重點
1.了解米芾是怎樣學(xué)好書法的;
2.學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。
教學(xué)時間
1課時
教學(xué)過程
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課
出示米芾的作品,請同學(xué)們欣賞。
(在同學(xué)們的一片贊嘆聲中)老師說道:“這就是北宋書法家米芾的作品,今天我們就一起來學(xué)習(xí)的課文就是米芾小時候?qū)W習(xí)書法的故事?!?/p>
板書:米芾學(xué)書
二、引導(dǎo)學(xué)生從題目質(zhì)疑,激發(fā)閱讀興趣
看到題目后,你都想了解哪些內(nèi)容呀?(米芾是怎樣學(xué)書法的?他有什么好的方法?他是怎樣練習(xí)書法的?……)
那就讓我們帶著這些疑問來學(xué)習(xí)吧。
三、初讀課文,整體感知
1.請同學(xué)們初讀課文。
自學(xué)提示:
(1)把課文讀通、讀順,讀完后說說課文主要講了一件什么事?
(2)把不懂的問題做上記號,一會在小組中解決。
2.指名讀課文。目的:檢查自學(xué)情況,糾正生字讀音。
3.指名說說,課文講了一件什么事?
那你們覺得米芾小的時候是個怎樣的孩子呀?(刻苦、認(rèn)真)
四、默讀課文,深入理解
從哪些地方能看出米芾是個刻苦練字的孩子?請同學(xué)們默讀課文,畫出描寫米芾刻苦練字的語句,并讀一讀??梢栽谂赃厡懞喴?。
1.學(xué)生按要求默讀思考。
2.在小組中交流自己的讀書體會。
3.大聲朗讀畫出的語句。
五、談收獲,總結(jié)全文
1.學(xué)習(xí)了課文,我們知道了米芾小的時候是個刻苦練字的孩子,所以他長大了才能有這么大的成就。那你們還有哪些收獲嗎?
2.指名再讀秀才說的練字的竅門的一段話。
3.談?wù)剬π悴耪f的話的看法和理解。
六、拓展延伸
作業(yè)
1.聯(lián)系實際談?wù)勛约簩W(xué)完課文后的體會,可以寫一寫讀后感。
2.運用秀才說的竅門,練習(xí)寫一寫今天學(xué)的這兩個生字。
板書
米芾學(xué)書
刻苦
不只動筆,還要動心;
不但觀形,而且悟神。
附:《米芾學(xué)書》讀后感
通過讀這篇文章,我知道了學(xué)東西做事情如果盲目的、重復(fù)的做,并不一定能過取得很好的結(jié)果,只有用心、得法才會有較快的進步和提高。其實,我們無論做什么事情都要用心去悟,去領(lǐng)會。上二年級的時候,我的字寫得很不好。再加上作業(yè)一多,字跡就更加潦草了,好像一條條毛毛蟲。媽媽也讓我練字,可我練了好多也沒效果。放了暑假,媽媽終于耐不住性子,給我報了一個硬筆書法培訓(xùn)班。第一天去,老師發(fā)給每個人一本字帖。然后,就開始講橫、豎、撇、捺這四個筆畫,我把這四個筆畫的要領(lǐng)都記在了心里。放學(xué)后,我回到家,用鋼筆在紙上寫了一個字,和以前的字對比了一下,結(jié)果比以前的字漂亮多了,我高興極了。我從這件平凡的小事中悟出了一個道理:無論干什么,都要用心去琢磨,才能干好。
這篇文章讓我懂得了:無論學(xué)東西做事情都必須用心去領(lǐng)悟,掌握事情的要領(lǐng)才會有較快的進步和提高。
第二篇:米 芾 學(xué) 書教案
米 芾 學(xué) 書
教學(xué)目標(biāo):
1.熟讀課文,理解課文內(nèi)容,弄清米芾是怎樣學(xué)好書法的。學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。
2.會寫生字,會認(rèn)“琢、枉”等生字。教學(xué)重點:
理解課文內(nèi)容,了解米芾是怎樣學(xué)好書法的,學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
1、出示米芾的作品,請同學(xué)們欣賞。
2、師生談話:
老師說道:“這就是北宋書法家米芾的作品,今天我們就一起來學(xué)習(xí)的課文就是米芾小時候?qū)W習(xí)書法的故事?!卑鍟好总缹W(xué)書
二、引導(dǎo)學(xué)生從題目質(zhì)疑激發(fā)閱讀興趣
看到題目后,你都想了解哪些內(nèi)容呀?(米芾是怎樣學(xué)書法的;他有什么好的方法;他是怎樣練習(xí)書法的??)
那就讓我們帶著這些疑問來學(xué)習(xí)《米芾學(xué)書》吧。
三、初讀課文,整體感知
1、請同學(xué)們初讀課文。
(1)把課文讀通、讀順,讀完后說說課文主要講了一件什么事?
(2)把不懂的問題做上記號。一會兒在小組中解決。
指名讀課文。
指名說說,課文講了一件什么事?
那你們覺得米芾小的時候是個怎樣的孩子呀?(刻苦、認(rèn)真)
四、默讀課文,深入理解
從哪些地方能看出米芾是個刻苦練字的孩子?請同學(xué)們默讀課文,畫出描寫米芾刻苦練字的語句,并讀一讀??梢栽谂赃厡懞喴?。
1、學(xué)生自己按要求默讀思考。
2、在小組中交流自己的讀書體會。
五、學(xué)生談收獲,總結(jié)全文。
1、學(xué)習(xí)了課文,你們還有哪些收獲嗎?
2、指名再讀秀才說的練字的竅門的一段話,談?wù)剬π悴耪f的話的看法和理解。
六、作業(yè):
1、聯(lián)系實際談?wù)勛约簩W(xué)完本文后的體會,可以寫一寫讀后感。
2、運用秀才說的竅門寫一寫今天學(xué)的生字。
板書:
米芾學(xué)書
刻苦
不只動筆,還要動心;
不但觀形,而且悟神。
第三篇:工作計劃劉沛
工作計劃
聲音就是力量,我們用聲音詮釋理想。
新的一學(xué)期開始了。不知不覺已經(jīng)在溫馨家園廣播站呆了快一年了,在這
一年里,廣播站讓我學(xué)到了很多知識。新的一學(xué)期廣播站招入了三名新站員。同時廣播站又競選了一系列的職務(wù),我很榮幸的擔(dān)任了廣播站的調(diào)研部主任。新的學(xué)期、新的面貌、新的體現(xiàn),今年我對自己的要求如下:
1、讓三位新站員盡早的融入這個溫馨的家,我們一起把廣播站推向藝校的頂端。
2、幫助新站員,讓他們的播音水平、普通話盡快的提升。讓新站員們感覺廣播站
并不是一個專門讀稿、播音的小屋,而是一個充滿溫馨、歡樂的大家庭。
3、嚴(yán)格要求自己,讓自己播音水平再提升一個水平。并且讓自己的管理能力到有
效的鍛煉和提高。
4、配合站長、副站長和各部的工作,共同的完善好廣播站。
5、學(xué)會調(diào)解站員們的心情,讓站員們不會覺得讀稿子是一種很乏味的東西。
新的學(xué)期、新的開始、新的面貌,我會永遠(yuǎn)做最好、最棒的自己。既然站
員們信任我,讓我擔(dān)任這個職務(wù),我一定會起好一個帶頭作用。我們每一個人都是最閃亮的一顆星。我相信只要我們努力,溫馨家園藝校廣播站永遠(yuǎn)會矗立在齊魯藝術(shù)學(xué)校的頂峰,廣播站永遠(yuǎn)是最溫馨的大家庭。
溫馨家園藝校廣播站
調(diào)研部主任:劉沛
第四篇:觀后感 黃沛源
觀《憤怒的小孩》有感
鎮(zhèn)巴縣城關(guān)小學(xué)六(4)班 黃沛源
收好心緒,我開始回味《憤怒的小孩》這部影片。銀幕上為我們講述了一個感人的故事:孫小傲與小蘭一起流浪街頭,與壞人斗智斗勇。這部影片可謂是五味雜陳——光明背后的黑暗,感動背后是憤怒,親情背后是利益,風(fēng)趣的一幕幕卻令人深思,更是極大地諷刺了那些萬惡不赦的不法人士。
這部影片中孫小傲出走的那一幕深深的觸動了我的心靈,讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活,沒有分別,沒有等待,沒有割舍的美好生活?;蛟S,我們應(yīng)該對大人們說——請多陪陪我們,用微薄之力撐起孩子們心里的碧海藍(lán)天。
最讓我感動的是老爺爺?shù)慕巧?,也許在大人們眼里有些許幼稚與不現(xiàn)實,但在孩子們的眼里,如同黑暗中的一束光明。他代表著許多人物——警察,老師,醫(yī)生,讓我們真真切切地感受到無論稚兒身何處,天下皆有人來陪。
憤怒是一部影片中必不可少的,小蘭被賣走的那一幕讓我目睹了人間丑惡。虎毒不食子,論古言經(jīng)皆有此言。被自己的父母拋棄,她會想些什么?也許,她會痛恨自己的雙親;也許,她會選擇掙扎;也許,她從來沒有放棄。一個少小無猜的孩子卻要面對殘酷的現(xiàn)實,前方的路怎么走?她不知道,也許只是一片黑暗,但我們要讓她們知道——光明所至,皆為福地。有大家在,你們不會深陷于苦難只中,有大家在,你們不會形單影只。
劇終了,我還在久久地回味中。
散場了,心中還殘存著些許感動。
離開了,帶回了一片惆悵和深思。
收好心緒,我感動于那完美的結(jié)局。破鏡重圓,當(dāng)苦海退去應(yīng)迎來最純真的笑容。他們的故事還沒結(jié)束——也許,孫小傲?xí)退母改笀F圓在一起;也許,那位老爺爺會加入他們的家庭;也許,小蘭尋到了自己的夢想。涅槃重生,理應(yīng)珍惜自己的生活。也許黑暗會盤踞在光明的身后,但終有一日會柳暗花明。
敢問真情何處有,親情所至皆為福。
(指導(dǎo)教師:何萬春)
第五篇:康興沛先進事跡
好人好事先進事跡
康興沛78歲,有三兒一女,有孫子孫女10人,老母親97歲,有著21口人的這樣一個大家庭,在康興沛老人的帶動下,家人勤勞致富、艱苦創(chuàng)業(yè),而且一家人非常和睦,婆媳、妯娌之間相敬如賓、互敬互愛。尊老愛幼、團結(jié)互助、幫助鄰里,已成為他們家的優(yōu)良傳統(tǒng),也是全村人學(xué)習(xí)的典范。
康興沛老人的三個兒子10幾年前就出外打工,他總是教育孩子要勤勞致富,自己富裕了才能有能力幫助那些需要幫助的人,現(xiàn)在他的三個兒子在延吉生意做的很好,而且聽從父親的話,時刻不忘相鄰相親,每年幾次回家,春節(jié)回家大兒子康延安都帶著兄弟看望本村的老年人,給他們買過節(jié)的東西,還每人給他們100元錢,老人都非常感激,老人的孩子即感激又慚愧,以后他們更孝敬老人。
村里有誰得了重大疾病,康興沛老人必定打電話告訴在外工作地的兒子,讓他們解囊相助。本村村民趙如春三年前就得了心肌梗,手術(shù)需要5萬元,康延安得知后馬上給他們匯過來3萬元,并告訴他們需要的話再打電話,在他幫助下手術(shù)如期進行,而且非常成功,現(xiàn)在趙如春身體恢復(fù)的很好,逢人就夸康興沛老人教子有方,不然我早就~~~,說到動情處他就流下眼淚,說是康家救了他的命。姜道恩2年前得了腦梗塞,康興沛的大兒子依照父親意思把錢放到村里,讓村里把錢支助病人家屬,不讓告訴錢是誰給的,不愿讓病人有心里負(fù)擔(dān)。而且兒子回家后親自買補品去看望。
康興沛老人為了讓兒子在外創(chuàng)業(yè)無后顧之憂,他包攬了家里的一切事情,撫養(yǎng)8個未成年的孩子,贍養(yǎng)年邁的老母親,他的勤勞、善良、對人生樂觀向上的精神,影響并感染著成長的孩子們,孩子們在他的影響下都很聽話,而且繼承了家庭善良、樂觀、助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng),在家里他們是村里好孩子,經(jīng)常幫助老奶奶、老爺爺洗衣服、梳頭、洗腳,干許多力所能及的事,在學(xué)校是老師的好學(xué)生,成績都非常優(yōu)秀。
長孫女康傳杰大學(xué)畢業(yè)在北京工作,長孫子康傳浩在長春大學(xué)畢業(yè)也已工作,次孫女康文芳在哈爾濱師范大學(xué)讀書,次孫子康傳琦成績非常優(yōu)秀,從農(nóng)村考取了徐州市一中。康傳笑、康傳瑤也在某所大學(xué)讀書。除了康興沛老人成功的教育出孩子外,幾十年來他一直身體力行教育孩子孝敬、贍養(yǎng)老人,他的老母親已97歲高齡,在他的精心照料下耳不聾、眼不花,自己能照顧自己,還經(jīng)常去鄰居加串門,鄉(xiāng)親們也非常尊敬這位老人,因為她的子孫是成功、善良的好人。
康興沛老人以衣身教勝于言教,自己有錢了沒有一件奢侈的衣服,更沒有一樣奢侈品,粗茶淡飯,和藹可親。他就是這樣,幾十年如一日默默無聞地操持著整個家,以高尚的人格魅力激勵和鼓舞著孩子們,使孩子無后顧之憂在外艱苦創(chuàng)業(yè),子孫全心全意學(xué)校讀書。如今兒子成為延吉有效的企業(yè)家,子孫都是學(xué)校的高材生,他高尚品德為子孫樹立榜樣,為全村乃至全社會弘揚正氣、建立和諧社會樹立了榜樣。