第一篇:米沛學(xué)書(shū))
米芾學(xué)書(shū)
教學(xué)目標(biāo)
1.默讀課文,理解課文內(nèi)容,弄清米芾是怎樣學(xué)好書(shū)法的。
2.讓學(xué)生了解學(xué)好書(shū)法的竅門(mén)。
3.會(huì)認(rèn)“琢、枉”等2個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)
1.了解米芾是怎樣學(xué)好書(shū)法的;
2.學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課
出示米芾的作品,請(qǐng)同學(xué)們欣賞。
(在同學(xué)們的一片贊嘆聲中)老師說(shuō)道:“這就是北宋書(shū)法家米芾的作品,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)的課文就是米芾小時(shí)候?qū)W習(xí)書(shū)法的故事?!?/p>
板書(shū):米芾學(xué)書(shū)
二、引導(dǎo)學(xué)生從題目質(zhì)疑,激發(fā)閱讀興趣
看到題目后,你都想了解哪些內(nèi)容呀?(米芾是怎樣學(xué)書(shū)法的?他有什么好的方法?他是怎樣練習(xí)書(shū)法的?……)
那就讓我們帶著這些疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)吧。
三、初讀課文,整體感知
1.請(qǐng)同學(xué)們初讀課文。
自學(xué)提示:
(1)把課文讀通、讀順,讀完后說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事?
(2)把不懂的問(wèn)題做上記號(hào),一會(huì)在小組中解決。
2.指名讀課文。目的:檢查自學(xué)情況,糾正生字讀音。
3.指名說(shuō)說(shuō),課文講了一件什么事?
那你們覺(jué)得米芾小的時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子呀?(刻苦、認(rèn)真)
四、默讀課文,深入理解
從哪些地方能看出米芾是個(gè)刻苦練字的孩子?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,畫(huà)出描寫(xiě)米芾刻苦練字的語(yǔ)句,并讀一讀??梢栽谂赃厡?xiě)簡(jiǎn)要批注。
1.學(xué)生按要求默讀思考。
2.在小組中交流自己的讀書(shū)體會(huì)。
3.大聲朗讀畫(huà)出的語(yǔ)句。
五、談收獲,總結(jié)全文
1.學(xué)習(xí)了課文,我們知道了米芾小的時(shí)候是個(gè)刻苦練字的孩子,所以他長(zhǎng)大了才能有這么大的成就。那你們還有哪些收獲嗎?
2.指名再讀秀才說(shuō)的練字的竅門(mén)的一段話。
3.談?wù)剬?duì)秀才說(shuō)的話的看法和理解。
六、拓展延伸
作業(yè)
1.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约簩W(xué)完課文后的體會(huì),可以寫(xiě)一寫(xiě)讀后感。
2.運(yùn)用秀才說(shuō)的竅門(mén),練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)今天學(xué)的這兩個(gè)生字。
板書(shū)
米芾學(xué)書(shū)
刻苦
不只動(dòng)筆,還要?jiǎng)有模?/p>
不但觀形,而且悟神。
附:《米芾學(xué)書(shū)》讀后感
通過(guò)讀這篇文章,我知道了學(xué)東西做事情如果盲目的、重復(fù)的做,并不一定能過(guò)取得很好的結(jié)果,只有用心、得法才會(huì)有較快的進(jìn)步和提高。其實(shí),我們無(wú)論做什么事情都要用心去悟,去領(lǐng)會(huì)。上二年級(jí)的時(shí)候,我的字寫(xiě)得很不好。再加上作業(yè)一多,字跡就更加潦草了,好像一條條毛毛蟲(chóng)。媽媽也讓我練字,可我練了好多也沒(méi)效果。放了暑假,媽媽終于耐不住性子,給我報(bào)了一個(gè)硬筆書(shū)法培訓(xùn)班。第一天去,老師發(fā)給每個(gè)人一本字帖。然后,就開(kāi)始講橫、豎、撇、捺這四個(gè)筆畫(huà),我把這四個(gè)筆畫(huà)的要領(lǐng)都記在了心里。放學(xué)后,我回到家,用鋼筆在紙上寫(xiě)了一個(gè)字,和以前的字對(duì)比了一下,結(jié)果比以前的字漂亮多了,我高興極了。我從這件平凡的小事中悟出了一個(gè)道理:無(wú)論干什么,都要用心去琢磨,才能干好。
這篇文章讓我懂得了:無(wú)論學(xué)東西做事情都必須用心去領(lǐng)悟,掌握事情的要領(lǐng)才會(huì)有較快的進(jìn)步和提高。
第二篇:米 芾 學(xué) 書(shū)教案
米 芾 學(xué) 書(shū)
教學(xué)目標(biāo):
1.熟讀課文,理解課文內(nèi)容,弄清米芾是怎樣學(xué)好書(shū)法的。學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。
2.會(huì)寫(xiě)生字,會(huì)認(rèn)“琢、枉”等生字。教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,了解米芾是怎樣學(xué)好書(shū)法的,學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課:
1、出示米芾的作品,請(qǐng)同學(xué)們欣賞。
2、師生談話:
老師說(shuō)道:“這就是北宋書(shū)法家米芾的作品,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)的課文就是米芾小時(shí)候?qū)W習(xí)書(shū)法的故事?!卑鍟?shū):米芾學(xué)書(shū)
二、引導(dǎo)學(xué)生從題目質(zhì)疑激發(fā)閱讀興趣
看到題目后,你都想了解哪些內(nèi)容呀?(米芾是怎樣學(xué)書(shū)法的;他有什么好的方法;他是怎樣練習(xí)書(shū)法的??)
那就讓我們帶著這些疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)《米芾學(xué)書(shū)》吧。
三、初讀課文,整體感知
1、請(qǐng)同學(xué)們初讀課文。
(1)把課文讀通、讀順,讀完后說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事?
(2)把不懂的問(wèn)題做上記號(hào)。一會(huì)兒在小組中解決。
指名讀課文。
指名說(shuō)說(shuō),課文講了一件什么事?
那你們覺(jué)得米芾小的時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子呀?(刻苦、認(rèn)真)
四、默讀課文,深入理解
從哪些地方能看出米芾是個(gè)刻苦練字的孩子?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,畫(huà)出描寫(xiě)米芾刻苦練字的語(yǔ)句,并讀一讀。可以在旁邊寫(xiě)簡(jiǎn)要批注。
1、學(xué)生自己按要求默讀思考。
2、在小組中交流自己的讀書(shū)體會(huì)。
五、學(xué)生談收獲,總結(jié)全文。
1、學(xué)習(xí)了課文,你們還有哪些收獲嗎?
2、指名再讀秀才說(shuō)的練字的竅門(mén)的一段話,談?wù)剬?duì)秀才說(shuō)的話的看法和理解。
六、作業(yè):
1、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约簩W(xué)完本文后的體會(huì),可以寫(xiě)一寫(xiě)讀后感。
2、運(yùn)用秀才說(shuō)的竅門(mén)寫(xiě)一寫(xiě)今天學(xué)的生字。
板書(shū):
米芾學(xué)書(shū)
刻苦
不只動(dòng)筆,還要?jiǎng)有模?/p>
不但觀形,而且悟神。
第三篇:工作計(jì)劃劉沛
工作計(jì)劃
聲音就是力量,我們用聲音詮釋理想。
新的一學(xué)期開(kāi)始了。不知不覺(jué)已經(jīng)在溫馨家園廣播站呆了快一年了,在這
一年里,廣播站讓我學(xué)到了很多知識(shí)。新的一學(xué)期廣播站招入了三名新站員。同時(shí)廣播站又競(jìng)選了一系列的職務(wù),我很榮幸的擔(dān)任了廣播站的調(diào)研部主任。新的學(xué)期、新的面貌、新的體現(xiàn),今年我對(duì)自己的要求如下:
1、讓三位新站員盡早的融入這個(gè)溫馨的家,我們一起把廣播站推向藝校的頂端。
2、幫助新站員,讓他們的播音水平、普通話盡快的提升。讓新站員們感覺(jué)廣播站
并不是一個(gè)專門(mén)讀稿、播音的小屋,而是一個(gè)充滿溫馨、歡樂(lè)的大家庭。
3、嚴(yán)格要求自己,讓自己播音水平再提升一個(gè)水平。并且讓自己的管理能力到有
效的鍛煉和提高。
4、配合站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)和各部的工作,共同的完善好廣播站。
5、學(xué)會(huì)調(diào)解站員們的心情,讓站員們不會(huì)覺(jué)得讀稿子是一種很乏味的東西。
新的學(xué)期、新的開(kāi)始、新的面貌,我會(huì)永遠(yuǎn)做最好、最棒的自己。既然站
員們信任我,讓我擔(dān)任這個(gè)職務(wù),我一定會(huì)起好一個(gè)帶頭作用。我們每一個(gè)人都是最閃亮的一顆星。我相信只要我們努力,溫馨家園藝校廣播站永遠(yuǎn)會(huì)矗立在齊魯藝術(shù)學(xué)校的頂峰,廣播站永遠(yuǎn)是最溫馨的大家庭。
溫馨家園藝校廣播站
調(diào)研部主任:劉沛
第四篇:觀后感 黃沛源
觀《憤怒的小孩》有感
鎮(zhèn)巴縣城關(guān)小學(xué)六(4)班 黃沛源
收好心緒,我開(kāi)始回味《憤怒的小孩》這部影片。銀幕上為我們講述了一個(gè)感人的故事:孫小傲與小蘭一起流浪街頭,與壞人斗智斗勇。這部影片可謂是五味雜陳——光明背后的黑暗,感動(dòng)背后是憤怒,親情背后是利益,風(fēng)趣的一幕幕卻令人深思,更是極大地諷刺了那些萬(wàn)惡不赦的不法人士。
這部影片中孫小傲出走的那一幕深深的觸動(dòng)了我的心靈,讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活,沒(méi)有分別,沒(méi)有等待,沒(méi)有割舍的美好生活?;蛟S,我們應(yīng)該對(duì)大人們說(shuō)——請(qǐng)多陪陪我們,用微薄之力撐起孩子們心里的碧海藍(lán)天。
最讓我感動(dòng)的是老爺爺?shù)慕巧苍S在大人們眼里有些許幼稚與不現(xiàn)實(shí),但在孩子們的眼里,如同黑暗中的一束光明。他代表著許多人物——警察,老師,醫(yī)生,讓我們真真切切地感受到無(wú)論稚兒身何處,天下皆有人來(lái)陪。
憤怒是一部影片中必不可少的,小蘭被賣走的那一幕讓我目睹了人間丑惡。虎毒不食子,論古言經(jīng)皆有此言。被自己的父母拋棄,她會(huì)想些什么?也許,她會(huì)痛恨自己的雙親;也許,她會(huì)選擇掙扎;也許,她從來(lái)沒(méi)有放棄。一個(gè)少小無(wú)猜的孩子卻要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),前方的路怎么走?她不知道,也許只是一片黑暗,但我們要讓她們知道——光明所至,皆為福地。有大家在,你們不會(huì)深陷于苦難只中,有大家在,你們不會(huì)形單影只。
劇終了,我還在久久地回味中。
散場(chǎng)了,心中還殘存著些許感動(dòng)。
離開(kāi)了,帶回了一片惆悵和深思。
收好心緒,我感動(dòng)于那完美的結(jié)局。破鏡重圓,當(dāng)苦海退去應(yīng)迎來(lái)最純真的笑容。他們的故事還沒(méi)結(jié)束——也許,孫小傲?xí)退母改笀F(tuán)圓在一起;也許,那位老爺爺會(huì)加入他們的家庭;也許,小蘭尋到了自己的夢(mèng)想。涅槃重生,理應(yīng)珍惜自己的生活。也許黑暗會(huì)盤(pán)踞在光明的身后,但終有一日會(huì)柳暗花明。
敢問(wèn)真情何處有,親情所至皆為福。
(指導(dǎo)教師:何萬(wàn)春)
第五篇:康興沛先進(jìn)事跡
好人好事先進(jìn)事跡
康興沛78歲,有三兒一女,有孫子孫女10人,老母親97歲,有著21口人的這樣一個(gè)大家庭,在康興沛老人的帶動(dòng)下,家人勤勞致富、艱苦創(chuàng)業(yè),而且一家人非常和睦,婆媳、妯娌之間相敬如賓、互敬互愛(ài)。尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、幫助鄰里,已成為他們家的優(yōu)良傳統(tǒng),也是全村人學(xué)習(xí)的典范。
康興沛老人的三個(gè)兒子10幾年前就出外打工,他總是教育孩子要勤勞致富,自己富裕了才能有能力幫助那些需要幫助的人,現(xiàn)在他的三個(gè)兒子在延吉生意做的很好,而且聽(tīng)從父親的話,時(shí)刻不忘相鄰相親,每年幾次回家,春節(jié)回家大兒子康延安都帶著兄弟看望本村的老年人,給他們買過(guò)節(jié)的東西,還每人給他們100元錢,老人都非常感激,老人的孩子即感激又慚愧,以后他們更孝敬老人。
村里有誰(shuí)得了重大疾病,康興沛老人必定打電話告訴在外工作地的兒子,讓他們解囊相助。本村村民趙如春三年前就得了心肌梗,手術(shù)需要5萬(wàn)元,康延安得知后馬上給他們匯過(guò)來(lái)3萬(wàn)元,并告訴他們需要的話再打電話,在他幫助下手術(shù)如期進(jìn)行,而且非常成功,現(xiàn)在趙如春身體恢復(fù)的很好,逢人就夸康興沛老人教子有方,不然我早就~~~,說(shuō)到動(dòng)情處他就流下眼淚,說(shuō)是康家救了他的命。姜道恩2年前得了腦梗塞,康興沛的大兒子依照父親意思把錢放到村里,讓村里把錢支助病人家屬,不讓告訴錢是誰(shuí)給的,不愿讓病人有心里負(fù)擔(dān)。而且兒子回家后親自買補(bǔ)品去看望。
康興沛老人為了讓兒子在外創(chuàng)業(yè)無(wú)后顧之憂,他包攬了家里的一切事情,撫養(yǎng)8個(gè)未成年的孩子,贍養(yǎng)年邁的老母親,他的勤勞、善良、對(duì)人生樂(lè)觀向上的精神,影響并感染著成長(zhǎng)的孩子們,孩子們?cè)谒挠绊懴露己苈?tīng)話,而且繼承了家庭善良、樂(lè)觀、助人為樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng),在家里他們是村里好孩子,經(jīng)常幫助老奶奶、老爺爺洗衣服、梳頭、洗腳,干許多力所能及的事,在學(xué)校是老師的好學(xué)生,成績(jī)都非常優(yōu)秀。
長(zhǎng)孫女康傳杰大學(xué)畢業(yè)在北京工作,長(zhǎng)孫子康傳浩在長(zhǎng)春大學(xué)畢業(yè)也已工作,次孫女康文芳在哈爾濱師范大學(xué)讀書(shū),次孫子康傳琦成績(jī)非常優(yōu)秀,從農(nóng)村考取了徐州市一中??祩餍Α⒖祩鳜幰苍谀乘髮W(xué)讀書(shū)。除了康興沛老人成功的教育出孩子外,幾十年來(lái)他一直身體力行教育孩子孝敬、贍養(yǎng)老人,他的老母親已97歲高齡,在他的精心照料下耳不聾、眼不花,自己能照顧自己,還經(jīng)常去鄰居加串門(mén),鄉(xiāng)親們也非常尊敬這位老人,因?yàn)樗淖訉O是成功、善良的好人。
康興沛老人以衣身教勝于言教,自己有錢了沒(méi)有一件奢侈的衣服,更沒(méi)有一樣奢侈品,粗茶淡飯,和藹可親。他就是這樣,幾十年如一日默默無(wú)聞地操持著整個(gè)家,以高尚的人格魅力激勵(lì)和鼓舞著孩子們,使孩子無(wú)后顧之憂在外艱苦創(chuàng)業(yè),子孫全心全意學(xué)校讀書(shū)。如今兒子成為延吉有效的企業(yè)家,子孫都是學(xué)校的高材生,他高尚品德為子孫樹(shù)立榜樣,為全村乃至全社會(huì)弘揚(yáng)正氣、建立和諧社會(huì)樹(shù)立了榜樣。