第一篇：王立群2014級研究生開學典禮講話

研究生同學們：

大家好，我代表學校歡迎你們！祝賀你們！

從本科生到碩士生，學習的方式方法將會發(fā)生很多變化；從碩士生到博士生，學習的方式方法將會發(fā)生更大的變化；從別的大學到河南大學，你的人生將會發(fā)生重大的變化。但是，無論如何變化，作為本科生和研究生，崇尚科學的精神卻始終不會改變，河南大學精神對你成長中的正能量作用，始終不會改變。

建校百年形成的河大精神博大精深，她既有一般意義上大學精神的特征，又具有河南大學鮮明的特色。9月5日，在本科生開學典禮上，我從自強、厚德、包容、擔當四個方面闡述了河大精神，用的是分享這個詞，這些精神也同樣與你們分享，同樣會對大家傳遞正能量。今天，我想用討論這個詞，和你們一起來討論一個重要的學術精神，即科學精神，討論如何在河大進一步濃厚崇尚科學精神的氛圍，討論如何讓科學精神成為河大精神中更加突出的成分。

一般來說，科學精神是在長期的科學實踐中形成的一種求是態(tài)度，它是一種思維方式、一種精神狀態(tài)、一種價值標準，是體現(xiàn)在科學發(fā)現(xiàn)之中的思想信念，是貫穿于科學活動之中的行為規(guī)范。由于科學精神的存在，她一方面約束科學工作者的行為，是他們在科學領域內(nèi)取得成功的保證；另一方面，她又會逐漸地滲入到更多人的意識深層之中。

科學精神的核心是實事求是。她主要包括求是精神、創(chuàng)新精神、懷疑精神、批判精神、自由精神、寬容精神、協(xié)作精神、民主精神、開放精神等諸多方面，內(nèi)涵極其豐富。今天我想選擇其中的四個方面與大家討論。

一是科學中的求是精神

德國唯物主義哲學家狄慈根指出:“科學就是通過現(xiàn)象以尋求真實的東西,尋求事物的本質(zhì)”。從蒸汽機發(fā)明到電動機出現(xiàn)，從熱氣球上天到宇宙飛船遨游太空，從原始社會鉆木取火到核能的使用，在人類從愚昧和野蠻走向光輝燦爛的歷史進程中,求是的科學精神貫穿始終。十八世紀的歐洲，天體曾經(jīng)被認為是永恒不變的，天體的誕生及運行被牛頓解釋為上帝之手的第一次推動，康德用辯證思維的方法，否定了牛頓的第一推動力。這種求是的態(tài)度對十九世紀下半葉物理、化學、生物學的新發(fā)展產(chǎn)生了積極深刻的影響。這里，我是想用先人們的事例來激勵你們奮發(fā)，其實很少會有人做出這樣驚天動地的成就，然而這種科學精神卻值得我們學習。河大人歷來就有求是、求實的優(yōu)良傳統(tǒng)，人們要想在學術上有所成就，首先就要具備實事求是的精神，做到不盲目附和，不人云亦云，不唯上、不唯書、只唯實。

二是科學中的創(chuàng)新精神

諾貝爾獎自設立以來一直所鼓勵和提倡的就是創(chuàng)新，從諾貝爾科學獎的歷史中看，諾貝爾科學獎得主在科學發(fā)現(xiàn)過程中，從選題到實驗再到分析中的各個細微環(huán)節(jié)，都是創(chuàng)新在起作用。與本科生不同，研究生提出的研究課題，導師可能不知道答案，至少博士生、博士后的研究課題，導師應該是不知道答案的，只有這樣的研究才能處在前沿，只有這樣的選題，才會有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，這就是研究生生活的魅力所在。當今時代，國與國之間的競爭實際上是科技的競爭，實質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競爭，說到底是人才的競爭，而研究生則是創(chuàng)新人才的生力軍。你們選擇了“讀研”，就是選擇了研究之路，選擇了創(chuàng)新之路。從今天開始，你們不再僅僅是既有知識的學習者、接受者，而將成為新知識的創(chuàng)造者、貢獻者。我希望你們從現(xiàn)在開始，潛心學問、專注學術、崇尚科學、勇于創(chuàng)新，為將來創(chuàng)新學術、成就事業(yè)、服務社會打下堅實的基礎。

三是科學中的批判精神

我國古代學者曾說過:“大疑則大悟，小疑則小悟，不疑則不悟”。如果說求是精神是科學精神的核心之所在，那么懷疑、質(zhì)疑的批判精神則是科學創(chuàng)造活動的真正出發(fā)點。批判精神具有推動科技進步的特征，新思想是在對舊思想的否定中誕生的，真理是在同謬誤的斗爭中發(fā)展的。沒有哥白尼對托勒密地心說的懷疑和批判，就沒有日心說的創(chuàng)立;沒有對物種不變論的懷疑和否定，就不可能有達爾文進化論的創(chuàng)立；沒有對牛頓經(jīng)典物理學絕對時空觀的懷疑和超越，就不可能有愛因斯坦狹義相對論的出現(xiàn)。中國社會是傳統(tǒng)的權威社會，在傳統(tǒng)文化中，科學和邏輯的確是很弱的，甚至缺乏嚴密的思維。沒有這種理性的傳統(tǒng)、實證的傳統(tǒng)，也往往缺乏批判懷疑的精神，但河南大學已具備形成這種學術氛圍的歷史傳統(tǒng)，我希望同學們在思維最活躍、精力最集中、創(chuàng)新能力最強的時期，敢于打破傳統(tǒng)，勇于質(zhì)疑，勇于懷疑、敢于學術批評。這也是河大學人在今后科學發(fā)現(xiàn)的過程中，需要鼓勵和張揚的地方。

四是科學中的協(xié)作精神

這里有一個真實的故事，貝爾實驗室曾經(jīng)有三位一起工作的科學家，分別叫肖克利、巴丁、布拉坦，他們?yōu)榱斯餐难芯績?nèi)容通力合作，形成了一個優(yōu)化的智力系統(tǒng)，最終由于對半導體的研究和晶體管效應的發(fā)現(xiàn)而共同榮獲了1956年的諾貝爾物理學獎。在接到獲獎通知時,布拉坦激動地說：“我的好運大部分應歸功于我恰逢其時,有合適的人與我共同工作”。布拉坦說出了團結協(xié)作是事業(yè)成功基礎的基本道理，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，產(chǎn)生一加一大于二的效果，取得科研大成果。希望同學們在創(chuàng)造性的學習和工作中，學會與人相處，善于與他人合作，培養(yǎng)自己良好的團隊精神和合作意識。

上述四種精神，是科學精神的重要組成部分，也契合了百年河大精神，賦予了她新的內(nèi)涵，我講這幾種精神，就是想倡導這幾種精神。

記得有一年在全國政協(xié)會議上，有記者問我，河南大學與別的大學有什么不一樣，我說，味道不一樣。他又問，是什么味道不一樣，我說，一所大學就好比是個泡菜壇子，不同的大學有不同的文化、不同的精神，當然就有不同的味道，同學們進入到河南大學這個壇子里，總是要體現(xiàn)出河大的味道。如果說經(jīng)過幾年系統(tǒng)的學術訓練，今天我們討論的這幾種精神，能在你們身上得到更顯著的體現(xiàn)、升華，你身上就有了十足的河大味道，你就可以算是一個真正的河大人了。

同學們，大學之道，在明明德，在新民，在止于至善。從這一刻開始，我們之間就有了一份攜手并進的承諾。學校會盡最大努力為大家提供治學、為人的良好環(huán)境和氛圍。希望大家銘記，作為河南大學的一名研究生，作為河大人，尊重科學就是尊重自己，尊重科學就是尊重河大。河南大學將會因為你們的加入，而變得更加精彩！

其實我今天就講了一句話，那就是：讓科學精神陪伴你一生！

第二篇：在0-級研究生開學典禮上的講話[定稿]

在200*級研究生開學典禮上的講話

同學們，大家好！

為了一個不很方便又不很便宜的研究生公寓，讓我們不得不推遲一個月開學，還得舉行第二次開學典禮。用上批評家們的話說，“都是擴招惹的禍”。(笑聲)

其實，研究生的開學典禮單獨舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著很大的區(qū)別。認真論述這種區(qū)別，可以成為一篇教育學的論文。我在這里只講自己模

糊的感覺：受過高等教育，目光遠大一些?！斑h”者，認清發(fā)展趨勢，看到明天、看到未來；“大”者，關心社會利益，想到國家，想到世界。

現(xiàn)代意義上的高等教育，伴隨工業(yè)革命興起，已有三百多年歷史。研究生

教育和學位制度，如果從1810年洪堡創(chuàng)立柏林大學算起，不到二百年。中國呢？研究生教育80年，學位制度21年。應該認識，正是研究生教育，將大學的功能，從單一的傳授知識擴展到創(chuàng)造知識，把高等教育帶到一個更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項天職：站到科學前沿，探索核心技術。

前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在學科專業(yè)的邊緣，在不同專業(yè)和方向的交叉點。描述前沿工作有兩個關鍵詞：“Original”和“Precompetition”，即“原創(chuàng)”和“競爭前”。研究生的論文一定要體現(xiàn)“原創(chuàng)”；研究課題應該是商業(yè)產(chǎn)品競爭以前的內(nèi)容。

科學家、教授、工程師和企業(yè)家公認的前沿就會變成研究的熱點。判斷熱點并不難，那些優(yōu)秀人才流向的地方、巨額資金流向的項目、大量信息交流的領域就是熱點。

兩年前，我去日內(nèi)瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信

行業(yè)的盛大節(jié)日：川流不息的人流、價值昂貴的展臺、高學歷的講解員、高層次的報告會，讓我產(chǎn)生兩點感受：第一，中國電信、中國普天和華為這樣的中國公司終于在世界電信展上有了自己的一席之地。第二，這么多優(yōu)秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發(fā)展，北郵注定要熱、要紅、要發(fā)展、要走運。

看看北郵這幾年是怎么越變越熱、越走越紅的。1997年北郵成為首批《211》國家重點工程學校，全國共64所。1998年，北郵招收MBA研究生，全國50所。同年，北郵成為第一批遠程教育試點大學，全國共4所。去年十月，北郵成立研究生院，全國52所。今年2月，教育部批準成立網(wǎng)絡信息工程研究中心，全國44個。兩星期前，教育部批準北郵創(chuàng)辦示范性軟件學院，全國33所。近年來，先后有中外著名企業(yè)計10家在北郵成立研發(fā)中心，投資總額達3697萬元。兩年前，北郵招博士生77名，碩士391名，今年我們招收博士生210名，碩士生1149名，其中同等學力碩士研究生137名。今年碩士生入學考試中，報考北京各高校的考生數(shù)學及格率％，報考北郵的考生及格率為％，名列北京市第一，最高分97，他今天就坐在你們當中。（掌聲）報考北京的英語及格率％，報考北郵的考生呢，％。

北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時血氣方剛。青年人、有能力的人當然是奔著熱點來?，F(xiàn)在說”擴招惹的禍”，那么又是誰惹出了擴招呢？校長沒這個能耐，部長也沒這個能耐，是全中國乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會經(jīng)濟發(fā)展的需求惹的。

正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高了創(chuàng)造知識的能力，論文、著作、專利逐年增加，質(zhì)量穩(wěn)步提升。去年，全國百篇優(yōu)秀博士論文評選，北郵榜上有名。新世紀的北郵，有一項既定的建設目標就是“多科性”、“研究型”和“開放式”。美國卡耐基

教育基金會曾經(jīng)對“研究型”大學有過定義，中國教育部也在探討這個問題，不管文字的準確表達為何，我相信，研究生的數(shù)量和質(zhì)量是保證“研究型”的最基本的指標。沒有研究生的數(shù)量和質(zhì)量，北郵就不可能實現(xiàn)”信息領域、國內(nèi)一流、國際著名”。

不久前，一個記者問我，通信行業(yè)，我國與發(fā)達國家差距有多大？我對他說，在我看來，就采用的技術講，我們并不落后。多年前我們的程控交換機普及率名列世界前茅；電信網(wǎng)規(guī)模世界數(shù)一數(shù)二；上個月移動網(wǎng)用戶已成為世界第一；采用GSM又同時開通CDMA的恐怕只有我們中國，還有光纖、衛(wèi)星、接入網(wǎng)所采用的技術，我們都不落后啊。但是問題在于，設備是買的、技術也是買的。誠然，網(wǎng)絡運營商可以收取用戶的錢，國際貿(mào)易中介商可以收取代理費，海關也會有進口稅收入。再說，創(chuàng)造就業(yè)機會，上交國家稅收，滿足市場要求，這些也都是促進中國經(jīng)濟發(fā)展的。但是

你不得不把最大的利潤收益讓給那些掌握核心技術的外國公司。我們和發(fā)達國家的差距，在于對核心技術的掌握。

我這里有幾組數(shù)據(jù)：第一組，1984年至1998年14年間，中國電子行業(yè)48家研究所6萬多人，發(fā)明專利400多項。日本富士通公司1998年當年專利1萬項，技術創(chuàng)新方面的差距難道還不明顯嗎？第二組每百名公民中大學文化的人數(shù)，美國，日本，韓國，中12全文查看

第三篇：研究生開學典禮講話

在2014級研究生開學典禮上的講話

校長

胡敏強

（2014年9月7日9:00 仙林校區(qū)新北區(qū)禮堂）

老師們、同學們、同志們：

金秋時節(jié)，我們歡聚一堂，隆重舉行2014級研究生開學典禮。251名博士生和2740名碩士生新同學，經(jīng)過自己的努力奮斗，來到南京師范大學繼續(xù)深造。各位新同學的人生歷程，從此將和南師大的歷史和未來緊緊聯(lián)系在一起。各位新同學，也是我以南師大校長的身份，迎來的第一屆研究生。在此，我謹代表學校，并以我個人的名義，向各位研究生新同學，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！

歷史上的今天，也就是1901年9月7日，清政府與西方列強簽署了喪權辱國的《辛丑條約》，使當時的中國處在“分割薦至，覆亡無日”的生死關頭。面對國運衰頹、民族困苦，無數(shù)志士仁人苦苦求索濟世救國的良方。兩江總督張之洞等先賢，本著“中學為體，西學為用”的教育主張，于1902年創(chuàng)辦三江師范學堂，成為中國高等師范教育的發(fā)祥地之一。各位新同學來校之前，對學校的歷史可能已經(jīng)有所了解。三江師范學堂，就是南京師范大學的辦學源頭之一。經(jīng)過112年的變革、發(fā)展，如今的南京師范大學，是國家“211工程”重點建設高校、江蘇省屬重點大學，學校已經(jīng)成為一所“綜合性有特色的教學研究型大學”，正在奮力開啟建設“有國際影響的高水平大學”的新征程。

研究生教育肩負著為國家培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的重任，也是一所大學綜合實力和辦學水平的重要體現(xiàn)，高水平大學需要有高水平的研究生教育。早在20世紀60年代，南師大的研究生教育就已經(jīng)起步。1963年，著名苔蘚學專家陳邦杰招收了我校新建以后的第一名研究生。改革開放以后，我校是全國首批恢復招收研究生的高校之一，也是首批具有博士、碩士學位授予權的單位之一?，F(xiàn)在，我們學校已經(jīng)擁有22個博士學位授權一級學科，覆蓋二級學科專業(yè)130個，有37個碩士學位授權一級學科，覆蓋二級學科專業(yè)199個，還有專業(yè)博士學位授權點1個，專業(yè)碩士學位授權點16個，博士后科研流動站19個。多年以來，學校已經(jīng)培養(yǎng)了博士和碩士人才3萬余名。研究生特別是博士研究生，已經(jīng)成為我校科學研究中的重要“生力軍”。以理工科的SCI-TOP期刊和核心期刊發(fā)表論文為例，目前研究生作為第一作者的論文占全校總數(shù)的60%；而人文社科類研究生，每年發(fā)表的權威期刊論文也不斷增長。今天，各位新同學的到來，為我們這所百年學府增添了新的活力、新的光彩，也為我校研究生培養(yǎng)和學術研究充實了新鮮血液，新生力量。

同學們，32年前，我本人和你們一樣，站在研究生學習的新起點上。今天，作為一個“過來人”，我想問大家一個問題：研究生的學習與本科生有什么區(qū)別？在此，我想談談自己的體會，和大家分享。

研究生的學習有自身的特點和規(guī)律。研究生為什么能夠稱為“研究”生，研究生與本科生的區(qū)別在哪里？我想，就在于“研究”。如果說，本科生的學習，主要在于獲取某些領域的基礎知識，掌握一些基本的方法，而研究生階段的學習，就主要是“研究”，主要是“創(chuàng)新”。如果說，本科生做老師布置的習題，習題是有答案的；而研究生做導師提出的課題，對于課題，導師也沒有現(xiàn)成的答案，需要學生和老師通力合作把答案找出來。英國哲學家懷特海曾經(jīng)說過：“大學存在的理由在于，它聯(lián)合青年人和年長者共同對學問進行富有想象的研究，以保持知識和火熱的生活之間的聯(lián)系?！碧骄啃聠栴}、創(chuàng)造新方法、發(fā)掘新知識，正是研究生生活的魅力所在。

圍繞研究生學習的特點，建設高水平大學，培養(yǎng)高水平研究生，就要培養(yǎng)研究生的研究能力、創(chuàng)新素養(yǎng)、學術思維。而如何培養(yǎng)高水平的研究生，這是學校和各位同學面臨的共同課題。作為校長、一名研究生導師，我也在認真思考學校究竟能給大家的成長、成才提供些什么？接下來，我想談談對于這個問題的理解。

首先，高水平研究生的培育，需要有高水平的學科氛圍來滋養(yǎng)。我們的學校已經(jīng)建成了綜合性的學科體系，并且擁有一批全國一流、國際有影響的學科。我校學科專業(yè)已涉及13個門類中的12個，其中有6個國家重點學科，包括馬克思主義基本原理、教育學原理、學前教育學、中國現(xiàn)當代文學、地圖學與地理信息系統(tǒng)、動物學；在全國第三輪學科評估中，教育學、地理學、馬克思主義理論、外語、戲劇與影視學、美術學、心理學等7個學科進入全國高校前十；在ESI評價體系中，我?；瘜W學科、工程學科的學術影響力進入全球相應學科領域的前1%。高水平、綜合性的學科體系，為同學們的求索、鉆研提供了優(yōu)質(zhì)的平臺和廣闊的空間。

其次，高水平研究生的培育，需要有高水平的導師與出色的研究來引領。我們的學校在歷史上就是名家大師輩出，學術成就斐然。著名心理學家高覺敷堅信“小才易驕，大智若愚”，將治學精神概括為勤、鉆、恒、謙四個字。詞學大師唐圭璋“以一人之耳目，十年之歲月”，撰成鴻篇巨制《全宋詞》。著名地理學家李旭旦周游天下，刻苦求索，奠基中國現(xiàn)代人文地理學?，F(xiàn)在更是有一大批國內(nèi)外知名的專家學者在這里潛心耕耘，著書立說，培育后學。新世紀以來，地科院汪永進、沈冠軍、劉健三位教授的團隊，分別在世界頂級權威期刊Science和Nature發(fā)表第一作者論文5篇，使得我校在2013中國大學Nature & Science論文排行榜中，論文發(fā)表數(shù)排全國高校第11位，總被引頻次排第6位。文學院趙生群教授帶領團隊，歷時八年完成點校本《史記》的修訂，以涓滴之功成就名山偉業(yè)，成為轟動文化界的重大成果，入選《光明日報》“2013十大文化亮點”和《中華讀書報》“2013十大文化事件”。在一大批名師的引領下，我們的研究生同學也創(chuàng)造出了令人驕傲的成績。新世紀以來，我們有4位博士畢業(yè)生獲得全國優(yōu)秀博士學位論文；其中2009屆至2013屆更是連續(xù)5屆獲得7篇提名，并有2篇正式入選。這些名家大師和他們一流的學術成就、嚴謹樸實的學術品格，為我們研究生同學樹立了為人為學的示范和楷模。

第三，高水平研究生的培育，需要創(chuàng)新的管理模式和堅實的服務保障。我們的學校在建設“國內(nèi)一流的教學研究型大學”的過程中，積極推進研究生教育改革，努力為研究生的成長、成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。2011年，學校以成立研究生院為契機，啟動實施博士學術新人培育計劃、研究生科研創(chuàng)新計劃和全國優(yōu)秀博士學位論文培育計劃；之后，又陸續(xù)實施學位論文相似性全面檢測、委托第三方盲審評閱、采用“申請—審核”制招收博士生等舉措。今年，針對國家研究生學費和資助體系的新變化，專門出臺《研究生獎助體系實施意見》，并從在座的各位新同學起開始實施。通過大幅提升對研究生的資助力度，切實解決同學們的后顧之憂，使大家全身心投入到學習和科研中去。

同學們，作為校長，我愿意同全校教職員工一起，為你們的發(fā)展成長竭盡全力。但是，我想，成為一名高水平的研究生，最重要的還是每一位研究生同學自主的探索，積極的創(chuàng)新、不懈的追求。每一位新同學，都應該思考：接下來幾年研究生的生活該如何度過？對此，我有三點希望和期許，與各位新同學共勉。

第一，珍惜時間，科學規(guī)劃研究生生活。縱觀人類科技進步的歷史，許多重大科學技術成果都是青年科學家和技術專家創(chuàng)造的，牛頓和萊布尼茨發(fā)明微積分時分別是22歲和28歲，愛因斯坦提出狹義相對論是26歲，提出廣義相對論是37歲。《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表時，馬克思是30歲，恩格斯是28歲。各位同學正值青春勃發(fā)，年富力強，正是潛心向?qū)W、厚積薄發(fā)的好時候。希望同學們早日明確人生新階段的目標，科學規(guī)劃，合理安排，沉下心來學習、鉆研、探索，充分利用好這一段難得的寶貴時光。

第二，勇于創(chuàng)新，不斷攀登學術新高峰。喬布斯說過，“領袖和跟風者的明顯區(qū)別就在于能否創(chuàng)新”。當前，我們處在一個偉大的創(chuàng)新時代，一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能停止創(chuàng)新。對于同學們來說，無論將來從事什么工作，扎實的學術訓練、獨立的研究能力、強烈的創(chuàng)新意識，都將成為你受益終身的寶貴財富。在創(chuàng)新的征途中，毫無疑問，在座諸位都是最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有開拓精神的優(yōu)秀群體。和本科生相比，研究生的思想比較成熟，專業(yè)特征更為突出，希望同學們勇于探索、勤于思考、敢于創(chuàng)新，在科學研究、學術創(chuàng)新的道路上不斷前行。

第三，修身立德，自覺肩負時代使命。一所大學如何回饋社會？最根本的，是培養(yǎng)能夠致力于社會進步與公共福祉的卓越人才。如果我們造就的只是失去靈魂的卓越，培養(yǎng)的只是精致的利己主義者，那不僅是大學的失敗，也是社會的悲哀。希望同學們立足現(xiàn)實，面向社會，在自己的研究和實踐中，勇于面對社會熱點難點問題，有強烈的現(xiàn)實關懷。希望同學們在學術研究的道路上，恪守學術道德，遵守學術規(guī)范，杜絕學術不端行為。通過導師的引領，自己辛勤的勞作，收獲創(chuàng)造的喜悅?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?。在更長遠的人生道路上，希望同學們秉承“正德厚生，篤學敏行”的校訓精神，注重修身立德，見賢思齊，砥礪奮進，用自己的美德善行，引領風尚，造福社會，為這個國家和社會增添更多的正能量！

“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。同學們，當前我們的國家正處于全面深化改革，加快轉(zhuǎn)型升級的關鍵時期，我們的學校也正在全面深化綜合改革，推進內(nèi)涵式發(fā)展。無論是國家、社會，還是學校，都對你們充滿了無限的期待。在你們?nèi)松蠲篮玫臍q月里，你們選擇了南京師范大學作為你們嶄新的人生驛站，希望你們繼承和發(fā)揚南師大百年優(yōu)良傳統(tǒng)，沉潛精進、學有所成，為中華民族的偉大復興再譜人生新的美好華章！

后天就是中秋佳節(jié)，在此，提前祝各位同學、老師及你們的親人，節(jié)日快樂，闔家幸福！

謝謝大家！

在復旦大學2014級研究生開學典禮上的講話

各位研究生新同學：

歡迎你們來到復旦大學繼續(xù)你們的求學深造之路！

在這座古樸寧靜的校園里，有你們可以流連的優(yōu)美的環(huán)境，我想這也是我對這個學校熱愛的一個非常重要的原因。因為這是進入我們眼簾和心靈的第一幕。復旦也有你們可以徜徉的學術氛圍，更有許多值得你們結識和交往的良師益友，他們將陪伴你們度過一段非常美好的精神歲月，并成為你們寶貴的人生財富。

作為研究生，你們和本科生相比的話，當然更加成熟，而這種成熟或許更適合于你們靜下心來探討那些需要叩問自己內(nèi)心的問題。今天我想和大家探討的是大家選擇了念研究生，但是大家今天來到這里究竟是為何而來？其實這個問題并不深奧，但是面對這樣的問題，自然而然有各種各樣的答案。不同的人會有不同的人生規(guī)劃。而復旦的氛圍也支撐同學們這種多樣化的發(fā)展路徑。更何況在座的學生當中，有博士生，有碩士生，碩士生里頭又有學術性的學位生和專業(yè)學位生，不同類型的學生當然有著不同的培養(yǎng)目標，不過盡管這些客觀上的差異是存在的，我們?nèi)匀豢梢哉页龃蠹业墓餐?，那就是學校在接下去對你們的培養(yǎng)當中學術研究將是一個最為重要的方式。這一點從你們的名稱——研究生就能夠得到一種非常好的體現(xiàn)。

講到學術研究，我們就會有一個疑問，因為有人可能會講我畢業(yè)以后并不想從事學術研究。這可以理解，因為真正能夠從事或者有需要從事學術研究的人并不是大多數(shù)，而只是一小部分人。所以我今天的講話并不希望我是號召大家去從事學術研究，但是我想號召大家的是希望有一顆從事學術研究的心靈，因為不管到哪里，不管從事什么職業(yè)，你們都會面對很多問題，而這些問題都是需要研究的。因此研究生這個階段，對你們是一種非常重要的訓練，也是一種思維的訓練，也是一種技能的訓練。

正因為如此，無論你們是什么專業(yè)，無論你今后將會從事什么職業(yè)，但作為學校來講我們都是希望通過學術研究來培養(yǎng)你們，培養(yǎng)你們成為能夠在各行各業(yè)里面具有創(chuàng)新精神，而且有擔當?shù)倪@樣一種年輕人。所以對于每一個個人來講，研究生階段是一個十分特殊，而且十分重要的階段。對此我有體會，因為在這個階段，我覺得比以往任何階段都賦予了你們自主學習的這樣一種氛圍，自由發(fā)展的空間就會更大。你們的課程將會更少，因此你們可以自由安排的時間將會比你們前面更多。你們擺脫了各種方面的，包括來自家庭，來自父母對你的各種限制。所以這段時間給你們創(chuàng)造了最大的自由，而這種自由對你們說來是十分寶貴的，因為要給你們這個自由，目的就是希望把你們培養(yǎng)成為積極而富有創(chuàng)新的思維習慣。

愛因斯坦在回顧自己的求學經(jīng)歷的時候就曾經(jīng)說過，說現(xiàn)代的教育方法很容易扼殺研究問題的神圣好奇心。而如果沒有自由，那么這種好奇心就會不可避免地遭受夭折。因此愛因斯坦強調(diào)自由行動和自我負責的教育比那種依賴訓練，依賴外界權威，依賴那種追逐名利的教育實在是要優(yōu)越得多。其實教育家懷特海德把青年人的智力發(fā)展分成三個階段，首先當然是對事物建立模糊的認識，有所啟悟的階段，其次是對相關的知識進行條理化、系統(tǒng)化的階段，最后則是對各類知識進行融會貫通、綜合運用的階段。對青年人的心智發(fā)展而言，前兩個階段是重要的基礎而已，最后的綜合運用的階段則是更加關鍵。如果做不到融會貫通、綜合運用，那么我們所學的知識就僅僅處在一種被記憶和相互隔離的狀態(tài)，不僅無法幫助我們建立起對事物的整體認識，更無法幫助我們開展創(chuàng)造性的活動。而我認為訓練和幫助我們?nèi)跁炌?、綜合運用知識的一個最為有效的辦法就是從事一段扎實而又嚴謹?shù)膶W術研究，盡管學術不一定成為你的終身職業(yè)。因為學術研究是一種驅(qū)動力、建構力很強的學習活動，它激發(fā)我們的求知欲望，推動我們深入學習相關的知識，主動去涉獵新的知識領域，從而不斷拓展和充實我們的知識結構。基于這樣的知識結構我們能夠逐步建立起合理的概念框架，對客觀世界和主觀世界進行相對獨立的分析和判斷，并逐步形成一貫的穩(wěn)定的看法。毫無疑問這是一種更加獨立和自由的思想狀態(tài)，也是一個人的心智走向成熟的標志。

學術研究是一種需要行動力、創(chuàng)造力和持續(xù)的學習活動，學術研究的工程是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。推動這個過程向前發(fā)展的是研究者的行動力和創(chuàng)造力，其中也包括了一種持久力，一種耐心。因為學術研究往往都是成功的少，失敗的多。而成功是建立在大量失敗的基礎上，而且學術研究無論是在查閱資料，做實驗，還是搞研究，寫報告都需要我們沉穩(wěn)踏實地做事，逢山開路，遇水架橋，不放棄，不浮躁、不懈怠，用足夠的耐心和韌勁把研究推向深入。在這個過程當中，如果我們準確把握事物的內(nèi)在規(guī)律、綜合靈活地運用所學的知識，就有可能有創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，分析和解決一些重要的問題，從而為事物的發(fā)展做出獨特的貢獻。

學術研究還是一種互動性、合作性很強的學習活動，尤其是對當今的學術，在大學里的每位研究生在導師的指導下開展研究。大學的重要任務之一就是讓富有經(jīng)驗的老師與富有想象力的學生結合在一起，開展專業(yè)性的、創(chuàng)造性的學術研究活動，而同學之間的交流合作也是大學里極為重要的學習優(yōu)勢。正如教育家紐曼所說過的當一大群青年人敏銳、開放、富有同情心、善于觀察，他們走到一起，并且自由的相互交流，他們肯定就會彼此得到學習。所有的交談就是對每一個人的一系列的講座，日復一日的從他們自己那里得到了種種的新的觀念、觀點和新的思想材料，獨特的判斷原則和行動的原則。

在我當研究生導師的過程當中，我發(fā)現(xiàn)了一個簡單的規(guī)律，這個學生他畢業(yè)的時候?qū)W術研究的成就或者他做得好壞，論文的質(zhì)量跟他入學時候的考試成績關聯(lián)性并不大。但是跟一點因素的關聯(lián)性很大，凡是跟他的同學能夠友好相處，凡是跟導師有足夠的溝通交流的，那么他的學術研究，他的論文必定會達到最佳的地步。因此我認為同學之間的學術探討將有助于培養(yǎng)我們一種很好的與人交流的能力，在這種學術的交流當中，大家會努力把自己的觀點講清楚，把他人的思想聽明白，然后共同追溯理論的根源，進行邏輯的推演。在遇到分歧的時候，大家不會有意氣之爭，也不會尋求表面上的和諧，而是深入剖析問題的本質(zhì)，努力在更深的層次上來認真分析，達成共識。這一種理性平和的交流既有建設性又有包容性，它是我們在多元的社會和文化環(huán)境里面需要具備的一種非常重要的文明素質(zhì)和領導能力。

正因為學術研究具有上述的特征，所以我堅定地認為，一段扎實嚴謹?shù)膶W術訓練會很好地塑造我們的心智。它能夠幫助我們更加深入地理解這個社會，更加清晰地思考和表達自身的想法，更加善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，更加善于交流與合作，并且養(yǎng)成我們?nèi)婢C合的做事能力和嚴謹踏實的做事的習慣。因此無論你們今后從事什么職業(yè)，無論你們今后進入哪個知識領域或者是職業(yè)的領域，這些重要的能力和品質(zhì)都是極其有效的通行證。所以讓我回到最初的問題，我們今天各位同學是為何而來，作為校長和一位研究生導師，我真誠地希望你們是為研究而來，是為學術而來。希望你們通過一段扎實、嚴謹?shù)膶W術訓練，讓自己成長為具有全面素質(zhì)和專業(yè)特長的新人才。為學術而來，但不一定是為學術而去。但為學術而來，你一定是為研究問題而去，因為無論從事什么職業(yè)，從事什么領域，你將會在今后的人生道路上都會遇到各種各樣的問題。我想我們復旦之所以能夠享譽海內(nèi)外，之所以能夠吸引世界各地的優(yōu)秀青年來學習深造，關鍵在于我們所培養(yǎng)的人都能夠滿足我們國家、民族對未來的需要。而我們培養(yǎng)的一代代復旦人，都能夠認真踐行“博學而篤志、切問而近思”，傳承弘揚團結、服務、犧牲的復旦精神，磨礪自己，服務國家、成就學校。當前我們國家正處于發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的關鍵歷史時期，各行各業(yè)的發(fā)展迫切需要制度、科技、管理等方面的改革和創(chuàng)新，作為國家重點建設的大學，我們必須自覺承擔起這個使命，為國家和社會培養(yǎng)出一批又一批的高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，我衷心期待各位新同學，能夠和廣大的師生員工一起努力，為促進國家和社會的發(fā)展而來學習，為促進復旦大學的發(fā)展而努力奮斗！

最后再一次表示復旦歡迎你們，同時復旦也祝福你們！謝謝大家。

附：做不畏艱辛的創(chuàng)新者

——在清華大學2015級研究生新生開學典禮上的講話

清華大學校長 邱 勇

親愛的同學們、老師們：

今天，百年清華又一次張開雙臂，迎接2015級研究生新同學。首先，我代表全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎！

研究生是求學生涯的新階段，也是人生旅途的新起點。選擇深造，因為你們懷揣著更大的夢想；選擇清華，因為這里是圓夢的舞臺。我知道，你們當中很多同學是第一次來到清華，你們是清華園的新主人，也是清華的新生力量。我相信，清華會成為你們永遠的精神家園。你們中有些同學曾在清華學習過，我希望再次成為新生的你們，與母校一起繼續(xù)成長進步。你們中還有來自88個國家的留學生。畢業(yè)于哈佛大學教育專業(yè)的Timothy Hesler，曾在清華英語夏令營為大一本科生短期授課，對清華濃厚的學術氛圍留下了深刻印象。他在考慮繼續(xù)深造時，清華-MIT全球MBA項目成為他的首選。我相信，未來的清華會成為全球更多優(yōu)秀學子圓夢的地方。

清華大學有著厚重的歷史積淀，在長期的辦學歷程中形成了自身獨特的文化傳統(tǒng)。在“愛國奉獻、追求卓越”精神、“自強不息、厚德載物”校訓和“行勝于言”校風的熏陶下，一代代清華人在這里學習成長，并從這里走向廣闊的天地。創(chuàng)新同樣也是清華文化中的重要元素。1926年畢業(yè)的校友們贈送給母校一塊刻著“人文日新”的牌匾，如今這塊牌匾仍高懸在大禮堂南墻上。其中的“日新”二字出自古代典籍《大學》中的“茍日新，日日新，又日新”，意思是為學絕不能因循守舊，而要革故鼎新，勇于突破。實際上，追求創(chuàng)新的精神，早已深深融入清華人的血脈，并化為探索未知、創(chuàng)造新知的具體行動。2013年，薛其坤院士領銜的團隊在世界上首次實驗發(fā)現(xiàn)了量子反?；魻栃?，其論文被諾貝爾獎得主楊振寧先生譽為“第一次從中國實驗室里發(fā)表的諾貝爾獎級的物理學論文”。就在今年8月21日，施一公院士領銜的團隊在頂級學術期刊《科學》上同時發(fā)表兩篇論文，首次解析了真核細胞剪接體復合物的高分辨率三維結構，并揭示了其基本工作機理，多位諾貝爾獎得主都評價這一成果為“巨大的突破”。

朝氣與活力是青春的標志，創(chuàng)新也應當是青春的標志。研究生階段是奠定學術基礎的關鍵時期，同時也是產(chǎn)生創(chuàng)新成果的重要時期。事實上，很多學術大師都是在研究生階段獲得了一生中第一個甚至是最重要的學術成果。因為電影《美麗心靈》而為公眾熟知的納什，在其22歲時完成的博士論文中就提出了后來被稱為“納什均衡”的博弈理論，而這正是他獲得1994年諾貝爾經(jīng)濟學獎最重要的基礎。著名生物學家克里克也是在他的博士生階段揭開了DNA雙螺旋結構的奧秘，開啟了分子生物學的新時代，從而獲得1962年諾貝爾獎。青年永遠是創(chuàng)新的生力軍，希望你們在研究生階段充分發(fā)掘自己的創(chuàng)新潛能，為青春歲月刻下最難忘的印記。

成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，要敢于質(zhì)疑。北宋哲學家張載說過：“于無疑處有疑，方是進矣?！比祟悮v史上重大的學術進展，往往都是在最熟視無睹、人云亦云的地方取得突破的。成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，要善于合作，在思想碰撞中激發(fā)創(chuàng)新火花，在交流合作中提升學術水平。當然，成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，還要有豐富的想象力，給知識插上想象力的翅膀，你們才能飛得更高更遠。

質(zhì)疑、合作、想象力都很重要，但今天我更想強調(diào)的是，創(chuàng)新者要敢于選擇有挑戰(zhàn)性的目標，不畏懼創(chuàng)新之路的艱辛。正如北宋政治家、文學家王安石所說：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠，而人之所罕至焉；故非有志者，不能至也?！睈酆玫巧降娜硕贾?，攀登珠穆朗瑪峰有南北兩條路線，南坡易、北坡難，攀登北坡除了要克服嚴寒缺氧，戰(zhàn)勝陡峭懸崖外，還需要跨越“北坳”冰陡坡、“大風口”以及被稱為不可逾越的“第二臺階”三大難關。真正的登山者更愿意選擇北坡，在極限挑戰(zhàn)中錘煉無所畏懼的勇氣。無論選擇南坡還是北坡，登上珠穆朗瑪峰的勇士，都是值得我們敬佩的。但我相信，選擇北坡的人一定能看到更加奇異的風景，沿途的艱辛以及經(jīng)歷艱辛的過程一定會使他們變得更加強大。創(chuàng)新同樣是一個攀登的過程，探索的道路越艱險，達到的境界越高遠。

英國數(shù)學家懷爾斯從小喜歡數(shù)學，10歲時就立志要征服300多年未被證明的費馬大定理。33歲時，已成為著名數(shù)論學家的懷爾斯，決定放棄所有與證明費馬大定理無關的工作，全身心投入到這項失敗風險極高的研究之中。通過長達7年的努力，他完成了這一證明。然而，他的論文在審稿過程中被發(fā)現(xiàn)存在一個重要缺陷。懷爾斯在解決這個缺陷的過程中一度面臨絕境，但他堅持了下來，用392天最終做出了完美的證明。懷爾斯憑借他過人的勇氣和執(zhí)著努力，不僅登上了數(shù)學王國的高峰，更是收獲了非同尋常的人生體驗。他說：“再沒有別的問題能像費馬大定理一樣對我有同樣的意義。我擁有如此少有的特權，在我的成年時期實現(xiàn)我童年的夢想?！睙o論做什么事情，清華人都永遠追求卓越。我希望，大家在學術研究中選擇真正有意義、有價值的目標，在面對困難和挫折時執(zhí)著堅守，“衣帶漸寬終不悔”，做不畏艱辛的創(chuàng)新者！

同學們，未來屬于每一個朝氣蓬勃、充滿理想、敢于創(chuàng)新的人。你們是清華園的主人，你們將在這里播種耕耘，并收獲屬于你們自己的創(chuàng)新成果。我相信，美麗的清華園一定會因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記！

謝謝大家！

突破自我

——在清華大學2014級研究生新生開學典禮上的講話（2014年9月3日）校長

陳吉寧 親愛的同學們：

今天，來自全球88個國家和地區(qū)的6134名新同學歡聚一堂，隆重舉行2014級研究生新生開學典禮。首先，我代表全校師生員工，向各位同學表示熱烈的歡迎！

同學們，在今后幾年的校園生活中，你們的人生之舟將駛入一段全新的旅程，探索創(chuàng)造新知，培育職業(yè)素養(yǎng)，在這里完成青春的再一次蛻變。你們的思想將更加成熟，羽翼會更加豐滿。你們將不再只是既有思想、知識、技能的學習者、接受者，更將成為新思想、新知識、新技能的創(chuàng)造者、貢獻者。同學們，今后幾年也可能是你們?nèi)松詈笠粋€階段的系統(tǒng)學習，你們自然會更多地思考自己未來的工作和職業(yè)的選擇，更現(xiàn)實地考慮自身的發(fā)展方向和人生目標，這可能會讓你們更加關注身邊的、眼前的、局部的事物。這是一個迷茫、探索和“作繭”的過程。我希望你們在這一過程中，勇于突破自己，超越自己，化繭成蝶，收獲新的成長。

突破自我，首先要突破眼界的局限。眼界有多寬，追求就有多大。從這個意義上說，你的眼界就是你的世界。在清華的一些演講會上，我發(fā)現(xiàn)很多同學提問時，話題總是繞不開身邊的事情，即使談到一些大的問題，往往也是從自身的視角出發(fā)。

今年畢業(yè)的法學院許吉如同學，曾作為交換生前往海外學習。后來，她在寫給我的一封信中說到，使她感到驚訝的是，海外的學生能夠跨越自己的國籍和文化背景、站在整個世界的軸心去觀察和思考問題。她有兩位室友，一位是來自瑞士的交換生，選修了最難學的阿拉伯語課程，原因是對中東—歐洲關系很感興趣；另一位美國室友，則對南亞地區(qū)情有獨鐘，說以后要致力于研究、檢驗各種經(jīng)濟援助計劃究竟有沒有解決亞洲的貧困問題。兩位室友對于自己的城市、國家之外的地區(qū)的高度關切，令她稱奇和深思。

這也讓我深思，清華的同學，能否多關注一些與今天的自己無關、看來無用的東西，并由此建立起你的理想和情懷。因為只有眼界開闊、視野寬廣的人，才能把目光投向與自己無關的人、無關的事、甚至無關的國度。今年，清華發(fā)展中國家研究博士項目的首批6位同學將陸續(xù)前往阿聯(lián)酋、巴基斯坦、印度、巴西、印度尼西亞和阿根廷，深入當?shù)厝ラ_展與他們的生活完全不相干的研究。他們?yōu)槲覀儭⒁矠榍迦A打開了認識當代世界的新窗口，讓我們在這里祝福他們，也感謝他們。這6位同學是：王霆懿、涂華忠、謝超、周燕、薛松、田嘉。同學們，我也希望你們今天讀研不要僅僅是為了今后有一份體面的工作或職業(yè)，甚至不是為了發(fā)現(xiàn)值得奮斗的事業(yè)，而是要為尋找更明晰的人生方向做好準備。

突破自我，就是要突破追求的極限。做人、做事、做學問，都是一個過程。你的追求就是你的人生，因為人生的價值不在于追求的結果，而在于追求的過程。有更大的追求，人生才能有意想不到的精彩。

突破追求的極限，意味著你要不斷突破追求的目標。我們尊敬的老學長、應用數(shù)學大師林家翹先生，當年曾對他的老朋友、也是清華老學長的歷史學家何炳棣先生講，“不管搞哪一行，千萬不要做第二等的題目?！睋?jù)何先生回憶，1933到1934年，林家翹大一時選修薩本棟教授的普通物理課。季終考試時，薩本棟和同仁研究某試題所有可能答法，看林家翹能否采用最簡潔最漂亮的答案，結果林家翹的答案出乎所有教授意料，他的答案“比預想的答案都要高明！”同學們，對目標的突破，不僅是追求完美的答案，更是走別人沒有走過的路、探尋人們預想不到的答案，這就是清華人的自強不息、追求卓越。

突破追求的極限，更意味著你要突破自我價值的實現(xiàn)?？粗厥裁?，選擇什么，追求什么，取決于一個人的價值取向。今年是中國第一次核試驗成功50周年，當年有一大批清華人為此隱姓埋名、默默奉獻，鄧稼先學長等14名“兩彈一星”功臣就是他們中的突出代表。王淦昌學長那句“我愿以身許國”，道出了清華人突破自我價值實現(xiàn)的家國情懷。清華是一個有理想的學校，清華人追求的并非一己之私，而是民族復興、國家富強和人類文明進步。這是清華和廣大清華人贏得社會尊重的真正原因，也正是厚德載物的深刻涵義。同學們，希望你們能夠跳出自我欣賞、自我設計、自我實現(xiàn)的小圈子，在歷史的長河中追尋生命的意義。

突破自我，還要有敢于突破的勇氣。剛才魯白教授也談到了勇氣?！秾O子·始計》曰：“將者，智信仁勇嚴也?！庇赂?，有勇氣，有膽量，是千百年來一直為人們所稱道的品質(zhì)。這種勇氣，在今天不是要你們流血犧牲，不是要你們面對災患，也不是讓你們浪跡天涯，而是更多地體現(xiàn)在敢于打破傳統(tǒng)的思維習慣、擺脫從眾的心理、沖破世俗的困擾。

作為一名有勇氣的清華人，就是要在當今社會推崇時尚、快餐、夸夸其談之時，深深地懂得科學上沒有捷徑，做人也沒有捷徑，就是要敢于堅持自己，踏踏實實做事，老老實實做人。施一公教授認為，“圓滑的人是不適合做科學家的”。當別人都很浮躁，選擇做簡單題目、短平快項目的時候，你能不跟風、不從眾，不隨波逐流，敢于選擇別人不敢做的題目，勇于做冷、偏、尖、深的課題。你不是為了展示自己，不是世故地做學問，不是投機取巧走捷徑，而是能夠認認真真地下笨功夫。正如老校長梅貽琦先生所倡導的——“沉潛治學、樸實無華、不尚標榜、不尚宣傳、誠誠懇懇、實實在在的研究科學”。

同學們，希望你們在未來的幾年，勇敢地突破眼界的局限、追求的極限，實現(xiàn)人生中最美麗的一次蛻變。

謝謝大家。

合作精神是研究者的一項重要品質(zhì)

------在2014級研究生開學典禮上的講話

(2014年8月31日)

羅宏杰

親愛的2014級研究生新同學，老師們、同學們：

大家下午好!

今天，我們在這里隆重聚會，隆重舉行上海大學2014級研究生開學典禮，與新同學們共同開啟人生一段難忘的旅程，對此，我感到非常高興。2014年秋季，上海大學共招收研究生4160人，其中碩士研究生3693名，博士研究生347名，留學生120人。首先，我代表全校師生員工對研究生新同學的到來表示熱烈的歡迎!并向始終支持、幫助你們成長學習的父母師長表達崇高的敬意和誠摯的感謝!

同學們，你們在人生最重要的階段選擇到上海大學攻讀研究生，體現(xiàn)了你們對更高層次學習探索的追求和期盼，也體現(xiàn)了你們對上大的信賴與鐘愛。我們感謝大家的選擇，愿意同全校教職員工一道，為你們的成長創(chuàng)造條件、竭盡全力。在今后的幾年，我們會與大家在上大這個美麗的校園里，一起享受一段艱辛而快樂的學術歲月。

今年是新上海大學組建二十周年。二十年來，在錢偉長老校長和全體上大人的共同努力下，我們以強烈的使命感、責任感和緊迫感，深入推進內(nèi)涵建設，學校的綜合實力不斷提升，剛才吳校長已就學校的最新排名情況向大家作了介紹。回顧上海大學二十年來的辦學歷程，我們有許多事可以梳理和總結，但其中有一條，就是上海大學始終堅持走了一條改革、開放、合作的道路。早在20世紀80年代，老校長錢偉長先生就提出了以“拆除四堵墻”為核心的辦學思想，其中第一堵墻就是學校和社會之間的墻。錢先生在擔任上海大學校長期間，十分重視并帶頭引進各方面的校外資源，包括聘請了一大批國際上著名的學者，他們中有費孝通、田長霖、戴振鐸、李政道、楊振寧等。這些國際大師的到訪與兼職提升和活躍了學校的學術氛圍，更重要的是向所有師生員工傳遞了一種開放的思維方式。

近年來，我們繼續(xù)拓展開放合作之路，先后與中國科學院長三角地區(qū)研究所、中國藝術研究院、中國社會科學院等國內(nèi)頂級研究機構在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、資源共享等方面開展更加深度和密切的合作，特別是通過共同指導、共同資助、共同開放教學與研究資源等方式，為我們的研究生引入更加前沿、高端和豐富的學習與研究資源，努力提高上海大學研究生的教育培養(yǎng)水平。我們所推動的這些工作，就是要為同學們的學習和研究培育肥沃的土壤、打造開放的平臺、營造濃厚的學術氛圍, 使上海大學成為同學們夢想開始的重要之地。

但實現(xiàn)夢想,光有學校提供的條件是遠遠不夠的，還需要在座各位持之以恒的努力，需要艱辛的探索和實踐。

同學們，從現(xiàn)在起，你們應該不僅僅是已有知識的學習者，更重要的是你們將成為新知識、新理論、新思想、新方法的創(chuàng)造者。在你們開啟一段難忘的學術之旅之前，我想，上海大學的領導、老師和在校學生都有許多的話想對大家說，剛才在校研究生代表孫藝萍同學希望大家學會學習、學會分享，教師代表錢光人教授希望大家學會質(zhì)疑、學會創(chuàng)新、學會競爭、學會做人。我記得在前年的研究生開學典禮上我強調(diào)研究生要學會質(zhì)疑，去年的研究生開學典禮上我提到了要重視培養(yǎng)研究生提出和發(fā)現(xiàn)問題的能力。今天，面對新的一屆研究生，我希望大家學會合作，因為合作精神是獲得成功不可或缺的品質(zhì)。

古人講，獨學而無友，則孤陋而寡聞。馬克思也指出，“只有在集體中,個人才能獲得全面發(fā)展的手段”。在科學發(fā)展史上，許多重大突破和復雜問題的解決，都凝聚著一批不同團隊、不同地域甚至是不同領域科學家共同的智慧和心血。雜交水稻的培育就是一個全國大協(xié)作的典范。雜交水稻有兩大親本，不育系和恢復系。不育系是袁隆平院士培育的，恢復系是福建農(nóng)科院的謝華安院士培育的，這樣的跨區(qū)域協(xié)作才最終造就了雜交水稻的巨大成功。

我們認為，培養(yǎng)學生的團隊精神，也是大學的根本任務。耶魯大學前校長施密德認為，“大學教育解放了人的個性，培養(yǎng)了人的獨立精神，它也同時增強了人的集體主義精神，使人更樂意與他人合作，更易于與他人心息相通?！蓖瑢W們進入新的學習環(huán)境，面臨著更多的挑戰(zhàn)和競爭機會，甚至同學之間也會有競爭，但事實證明，只有那些善于合作的人，才會在成功的路上走得更遠，因為劃定你們未來發(fā)展平臺大小的人，不是老師，也不是競爭者，而是你自己。

哪些研究者可以在合作的道路上越走越遠呢?

——首先是那些具有真才實學的人。歌德曾說過：只有具備真才實學，既了解自己的力量，又善于適當而謹慎地使用自己力量的人，才能在世俗事務中獲得成功。

——還有就是那些懂得欣賞別人的人。大學之大，不在于校園之大，而是在于其心胸的博大。我們的胸懷有多寬廣，未來的路就有多寬廣。

——再有就是那些懂得舍得的人。有的人每一次跟別人合作，都希望獲得最多或最大的利益，但最后沒有人愿意跟他合作。而有的人每次合作都將最大的成功分享給別人，但無數(shù)次的合作確讓他的事業(yè)走向輝煌。

——當然還有那些堅守學術誠信的人。最近學術誠信已成為社會高度關注的問題，甚至有些名校的博士生直接將國外的學術論文翻譯后以自己的名義發(fā)表。往往一次的不誠信就會成為學術生涯的滑鐵盧，就會喪失眾多的合作機會。

同學們，希望大家學會并善于與不同的學術研究者開展廣泛而緊密的合作，善于與別人共事、溝通，協(xié)同攻關，用博大的胸懷、寬容的心態(tài)和和真誠的態(tài)度去積蓄發(fā)展的正能量。你們要與導師建立和睦的師生關系，教學相長、共同提升;與同學建立和諧的人際關系，精誠團結、合作共贏;要利用學校提供的各種機會，與國內(nèi)外同行建立廣泛的合作關系，協(xié)同攻關，集思廣益。

最近一句話很流行：想要走的快，就一個人獨行;想要走的遠，就結伴而行。同學們將來不一定都從事學術研究工作，但合作精神將一定會使大家終身獲益、助大家不斷成功。希望同學們傳承和弘揚上海大學“自強不息”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的校訓精神，從今天起，一步一個腳印地丈量并走好研究生學習新的旅程，學會質(zhì)疑、學會合作、學會擔當，努力實現(xiàn)自己的學術和生活夢想，承擔更大的社會責任。

第四篇：主持人串詞(王立群)

全球通VIP大講堂暨天水隴右講堂議程

活動流程及主持人臺詞

時間：2012年5月26日 上午08：30

地點：天水師院大禮堂

嘉賓：河南大學文學院教授、中國古典文獻學博士生導師、中國《史記》研究會顧問、中國《文選》學會副會長、中央電視臺《百家講壇》主講嘉賓。

主持人：天水電視臺主持人：旦朝輝

主題：《歷史的層次與價值》

規(guī)模：1000人

現(xiàn)場流程：

主持人流程串詞

提示音

尊敬的各位來賓，我們的專題講座將在10分鐘后開始，為了讓大家能擁有一個

1安靜舒適的學習環(huán)境，請將手機調(diào)制成靜音或者振動狀態(tài)。謝謝您的支持與配合！

開場：

尊敬的各位領導、各位來賓、中國移動全球通VIP客戶，大家上午好，歡迎來到天水“全球通VIP大講堂” 暨 “隴右講堂第三十三講”活動現(xiàn)場。我是來自天水電視臺的主持人XXX，非常榮幸能夠主持由中共甘肅省委宣傳部、中共天水市委、中國移動集團甘肅有限公司天水分公司共同主辦的天水“全球通VIP大講堂” 暨 “隴右講堂”。在全國上下興起學習弘揚中華傳統(tǒng)文化的大好背景下，為了提高全市人民思想道德文化素質(zhì)，構建社會主義核心價值體系，滿足不同群體的精神文化需求，我們榮幸的邀請到了王立群教授為我們做專題講座。相信我們今天將會與各位尊貴的來賓共同感受一場豐富的文化盛宴。

主持人：（旦朝輝）

首先，請允許我為大家介紹一下今天到場的領導及嘉賓，他們分別是??

中共天水市委???

天水市人大????

天水市人民政府???.天水市政協(xié)????.中國移動集團甘肅公司天水分公司????

講堂簡介及領導致辭：

“全球通VIP大講堂”是中國移動通信集團“全球通VIP俱樂部”的高端服務平臺，致力為全球通VIP高端用戶提供高水準的前沿講座及商務社交增值服務?！半]右講堂”是中共甘肅省委宣傳部和中共天水市委主辦，中共天水市委宣傳部、天水市社會科界聯(lián)合會、天水移動分公司等單位共同打造的地方特色文化品牌，本場講座力圖為天水人民奉獻一場高品質(zhì)的文化大餐。本次 “全球通VIP大講堂” 暨 “隴右講堂”將為大家獻上的是《歷史的層次與價值》講座。

下面，有請中國移動集團甘肅公司天水分公司總經(jīng)理何文革講話。

感謝****的精彩講話，下面有請中共天水市委*****致辭

感謝****的精彩致辭。

抽獎：

主辦方為答謝全球通VIP客戶一直以來的支持和厚愛，在專題演講結束后，將現(xiàn)場抽取3位幸運觀眾，每人將獲得一份精美禮品。請您保管好您手中的入場券，憑入場券上印制的座位號碼領取獎品。

嘉賓介紹：

接下來要為大家隆重的介紹今天的主講嘉賓王立群教授。

河南大學文學院教授、中國古典文獻學博士生導師、中國《史記》研究會顧問、中國《文選》學會副會長、中央電視臺《百家講壇》主講嘉賓。

王立群男，漢族，祖籍山東新泰，1945年3月出生于安徽省霍山縣。1982年7月畢業(yè)于河南大學中文系中國古代文學專業(yè)，獲文學碩士學位，留校任教至今。1996年10月晉升為教授。2006年，獲河南省第二屆高等學校教學名師獎，河南省教育工會十大師德標兵稱號。2006年、2007年獲河南省十大教育人物稱號。2008年被評為河南省優(yōu)秀專家、河南省勞動模范并入選《南方人物周刊》“魅力中國50人”，2009年被評為第五屆國家高等學校教學名師?，F(xiàn)任河南大學文學院教授、博士生導師。中國《史記》研究會顧問，中國《文選》學會副會長，政協(xié)河南省第十屆委員會委員。

長期從事中國古代文學、中國古典文獻學學的教學與研究工作。

先后主持完成2項省部級以上的各類科研項目。2002年主持完成國家社會科學基金項目“《文選》版本、注釋綜合研究”。2004年主持完成全國高校古籍整理委員會項目“歷代《選》學文獻研究”。

先后出版著作4部，代表性著作有：《現(xiàn)代〈文選〉學史》，獨著，中國社會科學出版社，2003；《〈文選〉成書研究》，獨著，商務印書館，2005；《中國古代山水游記研究（修訂本）》，獨著，中國社會科學出版社，2008。在國內(nèi)刊物發(fā)表學術論文50多篇。代表性論文有：“晉宋地記與山水散文”，文學遺產(chǎn)，1990（1）；“周貞亮《文選學》與駱鴻凱《文選學》”，文學遺產(chǎn)，2001（3）；“先唐學士考”，中國典籍與文化論叢，2002；“《文選》成書考辨”，文學遺產(chǎn)，2003（3）；“《文選》次文類編序研究”，文學評論，2004（3）；“游記的文體要素與游記文體的形成及次文類的文體劃分”，文學評論，2005（4）；

2003年，《現(xiàn)代〈文選〉學史》（獨著）一書獲河南省社會科學成果三等獎。200

4年，“先唐學士考”成果獲河南省社會科學二等獎。

2006開始在中央電視臺“百家講壇”講述“王立群讀《史記》”系列人物，先后成功講述了“項羽”、“呂后”、“漢武帝”、“秦始皇、“劉邦”五個人物系列。出版了《王立群讀〈史記〉之項羽》、《王立群讀〈史記〉之漢武帝》、《王立群讀〈史記〉之秦始皇》、《大風歌》系列圖書，并被觀眾譽為“百家講壇最學術”主講人，是六年來惟一連續(xù)在“百家講壇“擔任主講人的學者。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們主講——《歷史的層次與價值》，大家歡迎！

嘉賓演講開始（預估時間為2小時）

（演講快結束時，工作人員將提醒主持人舞臺在左側候場，具體時間以現(xiàn)場實際情況為主）

抽獎環(huán)節(jié)：

下面將進入到我們的抽獎環(huán)節(jié)，請大家仔細核對好自已手中的號碼。有請王立群教授擔任抽獎嘉賓，用幸運之手將幸運帶給現(xiàn)場的幸運嘉賓。頒獎環(huán)節(jié)（待定）：

有請頒獎嘉賓：中共天水市委XXX(待定1位領導)、中國移動通信集團甘肅有限公司天水分公司XXXX（待定兩位領導）

主持人致終場感言:

謝謝王立群教授的精彩解答。非常感謝大家對本次活動的熱情參與，希望各位在今后的日子里能繼續(xù)支持中國移動，支持“隴右講堂”，我們會帶給大家更多更精彩的內(nèi)容和更優(yōu)質(zhì)服務，再次感謝每一位嘉賓對我們的支持，謝謝。

下面請各位領導及嘉賓上臺合影留念，有請??????

第五篇：在職研究生開學典禮講話

在省委黨校2011級黨員領導干部 在職研究生鹽城班開學典禮上的講話

朱志和

（2011年9月16日 市委黨校教學樓504室）學員們、同志們：

剛才我們一起收聽收看了省委黨校舉行的2011級在職研究生的開學典禮，聽取了省委黨校常務副校長王軍同志的重要講話，已經(jīng)充分感受到了省委黨校領導對學員們的熱情關心和殷切期盼。值此機會，我代表中共鹽城市委黨校對經(jīng)過刻苦學習、通過嚴格的入學考試和資格審查，成為省委黨校行政管理專業(yè)在職研究生，表示熱烈的祝賀！

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周歲，全黨掀起學習胡錦濤同志“七一”重要講話精神的高潮之際，在我市經(jīng)濟社會發(fā)展步入“十二五”開局和起步之年，市委五屆七次全會以來的各項重大決策部署扎實推進，全面建成小康社會、實現(xiàn)新的跨越的重要時刻，你們能夠參加省委黨校在職研究生鹽城班的學習，這個時間節(jié)點很好，也很有意義。下面，我結合鹽城班的實際，再提三點要求。

一、要充分認識參加黨校研究生學習的意義，努力增強學習的自覺性和主動性

黨校是干部教育培訓的主渠道、主陣地，由于培訓對象是在職的黨員領導干部，培訓任務是造就一批黨性過硬、素質(zhì)優(yōu)良、德才兼?zhèn)涞膱?zhí)政者隊伍，因而黨校教育不同于一般的國民教育，它要求更高、條件更嚴。對在職黨員和干部開展研究生教育是順應當今世界和當代中國發(fā)展大勢以及建設學習型黨組織、培養(yǎng)學習型領導干部的必然要求，也是適應大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質(zhì)要求的戰(zhàn)略之舉。我們鹽城市委黨校從2000年起承擔省委黨校在職研究生鹽城教學點的工作，11年來，我們共招收了省委黨校在職研究生1200人，已畢業(yè)學員1060人，為鹽城培養(yǎng)一批眼界寬、思路寬、胸襟寬的高素質(zhì)黨員領導干部，為實現(xiàn)全面建成小康社會、實現(xiàn)新的跨越發(fā)展提供了有力的智力支撐和人才保障。目前不少在職研究生已走上我市一些重要的領導崗位，而且這些領導同志都是當年在校學習刻苦、工作認真、自身要求嚴格的好學員。因此我們要充分認識到參加黨校研究生的學習的重要意義，努力增強學習的自覺性和主動性。我希望大家在三年的學習中，始終做到“三個不斷提升”。

1、要不斷提升黨性修養(yǎng)。黨校不僅是黨員領導干部學習的寶地，更是黨性鍛煉的熔爐。黨性教育是黨校的“亮點課”和“特色課”，也是黨校在職研究生的“必修課”。堅持黨校姓黨，是做好黨校工作必須堅持的根本原則，這個原則要體現(xiàn)到黨校教育的各個環(huán)節(jié)，貫徹到黨校工作的各個方面。因此，我希望大家要以高度的政治責任感來對待三年的學習，把學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、全面落實科學發(fā)展觀作為我們學習的重要內(nèi)容，有力提升自己的黨性修養(yǎng)。我校不斷創(chuàng)新黨性教育的形式和方法，注重在互動教學、現(xiàn)場教學中錘煉學員的黨性，并要求我們每個學員每學年都要撰寫一份黨性分析材料。

2、要不斷提升知識素養(yǎng)。在座的各位學員都是本科畢業(yè)，知識水平較高，有些人在本單位、本學科有所建樹，堪稱權威，但放到更大范圍、更廣地區(qū)與專業(yè)人士相比，可能就相形見絀，只能當小學生，甚至是門外漢。就拿我們今年這個專業(yè)的研究方向行政領導方法與藝術研究來說，我們要學的課程很多，如政治學、管理學、法學、電子政務、心理 學、社會學、人力資源管理等等，而且這些課程不少都是跨學科的，屬于交叉學科。如果我們的學員知識結構比較單一，我想你不僅不能很好地勝任自己的本職工作，最后你的畢業(yè)論文肯定也不會太出彩，所以要我們沉下心來，認真閱讀一些古今中外的經(jīng)典著作，不斷拓寬自己知識面，及時更新自己的知識結構。當然，即使三年后我們順利地拿到研究生文憑，也要不斷加強學習，因為研究生畢業(yè)也僅僅是一個起點。愛因斯坦曾把人所掌握的知識比作一個圓：圓內(nèi)是已知的，圓外是未知的，已知越多圓周越長，接觸不曾知曉的知識也越多，因而也就越發(fā)現(xiàn)自己的知識不夠用。因此我們要時刻強化“學無止境”、“知識恐慌”、“學貴在精”的意識，不斷提升自己的知識素養(yǎng)和水平。

3、要不斷提升工作能力。胡錦濤總書記在“七一”講話中指出我們黨面臨著四大危險，其中之一就是能力不足的危險。很多領導干部能力不足主要表現(xiàn)在把握大局的能力、科學發(fā)展的能力、與群眾打交道的能力、創(chuàng)新社會管理的能力等等方面的不足，但我認為主要癥結還是學習能力的不足。平時我們的黨員領導干部有很多的實際工作要處理，一直忙于“低頭走路”，雖然做了很多的工作，但實際效果并不好，上級領導和基層群眾都不太滿意，主要原因是很多工作方法缺乏創(chuàng)新性，遠遠跟不上時代的發(fā)展和群眾的訴求。因此我們的黨員和干部參加黨校研究生學習，不僅僅是為了獲得一紙文憑，更重要的是要“抬頭看天”，通過研究生階段的學習及時總結實際工作中的經(jīng)驗和教訓，摸索出一些做好實際工作的規(guī)律，通過讀書學習來提高思想水平、解決實際問題、實現(xiàn)自我超越的能力。要學會帶著問題去讀書學習，養(yǎng)成邊讀書邊思考的好習慣，通過學習和實踐，不斷把知識轉(zhuǎn)化為 工作的能力，增強改造主觀世界的意識和能力。當然，我們這么多領導干部聚在一起學習，已經(jīng)成為同班同學，大家平時要多加溝通交流，互相學習，汲取有益的經(jīng)驗，不斷提高工作的能力和水平。

二、要始終保持理論聯(lián)系實際的良好學風，努力增強學習的針對性和實效性

理論聯(lián)系實際是我們黨一貫倡導的優(yōu)良學風，也是我們搞好學習的根本方法。它的要點一是要有理論，二是要運用理論解決實際問題。參加黨校在職研究生學習，主要是學習理論，但黨校在職研究生的理論學習既不同于普通高校的理論學習，也不同于理論家研究理論，而是通過學習最新的科學理論來提高自己的素質(zhì)和能力。理論學習必須緊密聯(lián)系實際，要同落實黨的路線方針政策聯(lián)系起來，同實際工作聯(lián)系起來，用學到的理論來回答當今社會的難點、疑點和熱點問題，用來改造自己的世界觀和人生觀，用來提高自己的實際工作能力，用來關注重大現(xiàn)實問題，用來科學謀劃鹽城新一輪的跨越發(fā)展。

1、要用科學理論武裝自己頭腦。科學理論是改造主觀世界和客觀世界的思想武器。胡錦濤同志在“七一”講話中指出，理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就跟進一步，這是我們黨加強自身建設的一條重要經(jīng)驗。全體黨員、干部都要把學習作為一種精神追求，深入學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習和掌握中國特色社會主義理論，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，真正做到學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)。在黨校學習過程中，我們要緊密聯(lián)系自己的思想實際，用最新的科學理論不斷充實自己，始終做到全心全意為人民服務，牢記“兩個務必”，居安思危，始終保持共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，努力把自己鍛煉成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀領導人才。

2、要用科學理論研討重大問題?？茖W的理論只有與實踐緊密結合，才能顯示其巨大威力。當前我們要思考的問題很多，比如：如何調(diào)整經(jīng)濟結構，加快轉(zhuǎn)變我市經(jīng)濟發(fā)展方式；如何搶抓機遇，科學推進沿海開發(fā)，加快 “三港”（港口、港城、臨港產(chǎn)業(yè)）聯(lián)動發(fā)展的步伐；如何做大做強新興產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)；如何加快推進創(chuàng)新型城市建設；如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展；如何加快轉(zhuǎn)變政府職能，努力在建設服務型政府上取得實效；如何堅定不移地抓好改革，充分激發(fā)經(jīng)濟社會發(fā)展活力，使改革成為經(jīng)濟社會發(fā)展的活力之源；如何做好新形勢下群眾工作，創(chuàng)新社會管理方法，努力構建和諧、法治、平安鹽城，等等。這些重大現(xiàn)實課題都需要認真探索，作出科學回答，也是我們行政管理專業(yè)研究生的題中之義，必答問題。我們要以科學理論為指導，緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門實際，找準問題和矛盾，積極探索解決問題的新路徑、新方法和新舉措。

3、要用科學理論謀劃跨越發(fā)展。不謀全局不足以謀一域，不謀長遠不足以謀一時。當前，鹽城正處在全面建成小康社會、實現(xiàn)新的跨越發(fā)展的關鍵階段，正面對著科技進步日新月異和周邊地區(qū)咄咄逼人、你追我趕的發(fā)展態(tài)勢，在這樣的特定形勢、特定區(qū)位條件下，如何立足實際，加快發(fā)展，需要廣大干部能夠胸懷大局、謀劃長遠。這就需要在座的各位學員進一步以開闊的視野、開闊的思路、開闊的胸襟，跳出鹽城看鹽城、放眼世界看鹽城、面向未來看鹽城。既要了解本地的情況，也要了解外面的情況；既要了解目前的發(fā) 展水平，也要了解將來的發(fā)展態(tài)勢；在謀劃本地區(qū)本部門發(fā)展的同時，也要了解周邊地區(qū)的發(fā)展動向，做到學習先進找差距，解放思想快發(fā)展。我們黨校學員要能夠把握大局、謀劃長遠，必須在平時學習中勤于思考、善于分析，必須在平時的學習中注重調(diào)查研究，準確把握第一手資料，努力爭取工作的主動性和話語權。

三、要嚴格遵守黨校的各項規(guī)章制度，努力增強學習的嚴肅性和規(guī)范性

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h校研究生教育如同各類教育一樣，也有一套系統(tǒng)的規(guī)范性的管理辦法?？梢哉f，能夠參加黨校在職研究生學習，既是一件很光榮、很幸福的事，這里要特別夸獎一下，鹽城監(jiān)獄從打造學習型黨組織的目標出發(fā)，一下子來了17位同志參加研究生班的學習，實屬不易。但與此同時參加研究生班的學習也是一件很嚴謹、很辛苦的事情，來不得半點的馬虎和應付。

1、要端正學習態(tài)度。我想大家首先要去除兩種不正確的思想傾向。第一種是要克服混張文憑的心理。我們以前確實遇到過個別學員抱有這種花錢買文憑心理，認為“學費一交，文憑一拿，學不學無所謂”，抱有這種思想的人，往往經(jīng)常遲到、缺課，把老師的提醒當耳邊風，導致很多科目掛科，甚至畢業(yè)論文也是從網(wǎng)上“復制”“粘貼”下來，這種人最后肯定是很難畢業(yè)的。第二種是要克服功利主義的心理。有人把拿到黨校研究生文憑，作為提拔任用的籌碼；有人把到黨校學習作為廣結關系網(wǎng)的機會，認為學習就是“認認人、喝喝酒、抽抽煙、養(yǎng)養(yǎng)神”，真正過上“煙酒生”的日子，這類人往往也沒有盡心盡力地學習，雖然也能勉強畢業(yè)，但浪費了很多大好的讀書時光。因此我們要克服這兩種 消極的學習傾向，端正學習態(tài)度，明確學習目的，以豐富知識、增強能力為目標，把參加研究生班學習作為提升素質(zhì)、改善人生的基礎，作為蓄積能量、施展才華、奉獻社會的階梯，發(fā)揚求真務實的精神，刻苦學習，潛心鉆研，真正在水平和能力上有新的飛躍。

2、要及時轉(zhuǎn)換角色。參加這次研究生班學習的學員，不少同志是處級干部，我數(shù)了一下至少有10人以上，應該說是歷次研究生班中少見的，還有一些同志在單位是主要領導之一，但到黨校學習都是一個普通學員，在學習上都是平等的，我們在管理上也是一視同仁的，所以希望每個學員都要轉(zhuǎn)換角色，擺正位臵，以普通學員身份嚴格要求自己，尊敬老師，服從管理，遵守各項管理制度，按時參加面授學習，按時完成作業(yè)，按要求參加考試考核，積極參加班務活動，爭當認真學習的模范，遵守紀律的模范，團結互助的模范，顧全大局的模范。

3、要有效解決工學矛盾。由于大家都是在職學習，單位上事情很多，又是領導和骨干，有的甚至身兼數(shù)職，既要在職把工作做好，還要搞好學習，要完成學習任務決非易事，對于每個學員來說，都是一種挑戰(zhàn)。我們要提高時間管理能力，合理安排時間，善于擠時間，只有科學地安排工作和學習，才能取得學習的主動權。因此處理好工學矛盾這一點很重要。省委黨?？紤]大家在職學習的實際情況，科學設計了課程。希望大家也能夠互諒互解，要努力做到兩個“確?！保阂皇谴_保到課率。教師的面授，一定要想方設法來參加。省委黨校用量化方法考核大家的到課率，是非常嚴格的。具體情況研究生處的李處長會向大家介紹的。很多事情尤其在到課率上出現(xiàn)的問題，我們也是愛莫能助的，因此希望大家要 珍惜機會、服從管理，堅決杜絕無故曠課現(xiàn)象，遇到特殊情況請假必須履行相應的請假手續(xù)；二是確保遵守考試紀律。從去年開始省委黨校的學期考試統(tǒng)一改為開卷，一方面更符合成人教育的特點，但另一方面也說明，考試的難度更大、要求更高，所以要認真對待。

所有學員必須嚴格遵守黨校教學管理中的各項制度，對違反制度規(guī)定的學員，不論職務和身份，都會受到嚴肅處理的。我們將精心挑選政治上強、業(yè)務上精、綜合素質(zhì)好的老師擔任班主任，為大家熱情服務。同時我們也在研究生班建立黨支部、班委會和學習小組，加強大家自我教育和自我管理的能力。研究生處的同志以及班主任要強化服務意識，切實擔負責任，既要愛護學員、關心學員，優(yōu)化細化各方面的服務工作，又要嚴格要求、嚴格管理，公平、公正執(zhí)行管理制度，帶出一流的班級和一流的團隊，努力打造全省黨校一流在職研究生的教學點。

最后，祝大家身體健康，學習愉快，工作進步！謝謝大家！