第一篇：箭竹小學(xué)2014年非統(tǒng)考科目試題模版

箭竹鄉(xiāng)箭竹小學(xué)2014年春期品德與社會(huì)期末檢測(cè)試卷

（時(shí)間：40分鐘滿分：100分）

班姓名：________學(xué)號(hào):_____得分：_____

一、填空題（X分）

1、確定方向，才能確定地圖上某一地點(diǎn)的（）；知道比例尺，才能計(jì)算出圖上兩個(gè)地點(diǎn)之間的（）；了解圖列，才能讀懂地圖上表示的（）。

二、選擇題：選擇正確答案的番號(hào)填在括號(hào)里。（X分）

1、端午節(jié)這一天，人們用吃粽子、賽龍舟的方式紀(jì)念（）。

A、黃道婆B、屈原C、孫中山D、倉(cāng)頡

三、判斷題：正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（X分）

1、我們每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們生長(zhǎng)的地方。（）

2、四川盆地，四周群山環(huán)抱，中間是丘陵和平原。這里四季溫暖濕潤(rùn)，物產(chǎn)豐富，被稱為“天府之國(guó)”。（）

四、簡(jiǎn)答題（X分）（要求：仿宋_GB2312，四號(hào)）

1、說(shuō)說(shuō)我們古藺發(fā)生過(guò)哪些自然災(zāi)害？

2、說(shuō)說(shuō)我們要怎樣保護(hù)好我們的環(huán)境？

試卷模版要求：

1.標(biāo)題欄至得分欄只需更改科目名稱，其余格式不變；

2.另起一行為試卷正文，字體統(tǒng)一為仿宋_GB2312，四號(hào)；

3.試題量必須保證A4紙正反兩面都有內(nèi)容。

第二篇：白鵝中心小學(xué)非統(tǒng)考科目檢測(cè)評(píng)價(jià)方案

白鵝中心小學(xué)非統(tǒng)考科目考核及獎(jiǎng)懲方案

為了更好地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，提高教師的工作水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，根據(jù)縣教育局《關(guān)于做好全縣中小學(xué)2013～2014學(xué)年第二學(xué)期期末及六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作的通知》精神，制定本方案。

一、考核原則：公平、公正、公開(kāi)。

二、考核科目：各年級(jí)非統(tǒng)考科目（品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)）

三、考核內(nèi)容：教學(xué)任務(wù)完成情況，工作態(tài)度，質(zhì)量檢測(cè)

四、考核結(jié)果的應(yīng)用：

1、納入教師績(jī)效工資考核項(xiàng)目（教學(xué)任務(wù)完成情況，工作態(tài)度，質(zhì)量檢測(cè)三項(xiàng)總分乘以40%作為績(jī)效考核的教學(xué)成績(jī)）。

2、納入教師考核項(xiàng)目。

五、考核組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：郭群有

副 組 長(zhǎng)：肖裕明劉水洋

組員：中心小學(xué)各處室負(fù)責(zé)人及各村小學(xué)校長(zhǎng)。

六、考核辦法：總分100分（教學(xué)任務(wù)完成30分，工作態(tài)度20分，質(zhì)量檢測(cè)50分）。

1．教學(xué)任務(wù)完成：通過(guò)學(xué)生調(diào)查了解學(xué)生該教師上課情況，全面完成教學(xué)任務(wù)，完成任務(wù)有特色的記30分，未完成任務(wù)的酌情扣分。方法是:問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生和考核組查閱教科書(shū)和教案。

2．工作態(tài)度考核：參照《白鵝中心小學(xué)2013—2014學(xué)年績(jī)效工

資考核方案》中有關(guān)師德師風(fēng)和教育教學(xué)過(guò)程考核細(xì)則操作。

（1）無(wú)教案不給分（兼任多科可略備）；

（2）上課違紀(jì)一次扣5分；

（3）不按課表上課、不按課堂常規(guī)要求上課、室外教學(xué)組織不

嚴(yán)密偶爾一次扣0.5分；

（4）積極完成學(xué)校臨時(shí)性安排的教學(xué)任務(wù)5分。

3．期末質(zhì)量檢測(cè)

未按《白鵝中心小學(xué)非統(tǒng)考科目期末考試工作方案》(見(jiàn)附件)組

織考試不得分，未批閱試卷扣25分，未統(tǒng)分扣15分，未錄入素質(zhì)報(bào)告冊(cè)扣10分。

4．指導(dǎo)加分：指導(dǎo)學(xué)生參加該科目的學(xué)科競(jìng)賽，獲縣級(jí)獎(jiǎng)：一

等每生0.4分、二等每生0.3分、三等及其以下者每生0.15分，集體獎(jiǎng)2分；獲市級(jí)獎(jiǎng)：一等每生0.8分、二等每生0.6分、三等及其以下者每生0.4分，集體獎(jiǎng)4分；獲省級(jí)獎(jiǎng)：一等每生1分、二等每生0.8分、三等及其以下者每生0.6分，集體獎(jiǎng)6分。如果同次獲多個(gè)級(jí)別獎(jiǎng)的按最高等次加分。指導(dǎo)加分最高不超過(guò)10分。

七、質(zhì)量獎(jiǎng)懲

參照《白鵝中心小學(xué)2013—2014學(xué)年教師教學(xué)獎(jiǎng)考核方案》相

關(guān)條款執(zhí)行。

白鵝中心小學(xué)

2014-6-7

附：

白鵝中心小學(xué)非統(tǒng)考科目期末考試工作方案

為了做好本學(xué)期的期末考試（考評(píng)）工作，根據(jù)縣教育局《關(guān)于

全縣中小學(xué)期末及六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)的通知》精神有關(guān)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)

小學(xué)實(shí)際，特制定《白鵝中心小學(xué)非統(tǒng)考科目期末考試工作方案》。

一、期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組

（一）組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：郭群有

副組長(zhǎng)：肖裕明 劉水洋

成員：中心小學(xué)各處室負(fù)責(zé)人及各村小學(xué)校長(zhǎng)

二、考試（考核）科目

各年級(jí)課程計(jì)劃規(guī)定開(kāi)設(shè)的學(xué)科均要進(jìn)行期末考試或考核、考

查。各科成績(jī)要填入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。具體為：

一二年級(jí) ：

音樂(lè)美術(shù)體育品德與生活

三四年級(jí) ：

音樂(lè)美術(shù)體育品德科學(xué)信息

五六年級(jí)

音樂(lè)美術(shù)體育品德科學(xué)信息

1、全鄉(xiāng)各校6月19日完成音體美三科測(cè)試，6月20日完成品

德、科學(xué)、信息測(cè)試。

2、考核科目由各中心小學(xué)統(tǒng)一命題，各校自行組織，要求在6

月21日前完成這些科目的期末考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，6月25日完成學(xué)生的學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定和錄入工作，并上交非統(tǒng)考科目檢測(cè)評(píng)價(jià)工作總結(jié)到中心小學(xué)教研處。

三、考試（考核）要求：

1、各校須認(rèn)真組織好非統(tǒng)考科目的期末考試工作，做好試卷的領(lǐng)取、保密、考試、評(píng)分、統(tǒng)分工作；認(rèn)真做好考試宣傳工作；做好

成績(jī)統(tǒng)計(jì)，填好相關(guān)表冊(cè)，并做好各項(xiàng)考核數(shù)據(jù)的采集核對(duì)工作。

2、各任課教師要認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作，做好考前教育，強(qiáng)調(diào)

誠(chéng)信；做好期末考試的宣傳及班級(jí)安排工作；做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析工作。

3、做好各學(xué)生考試科目的成績(jī)綜合評(píng)價(jià)工作。學(xué)生學(xué)科期末成績(jī)?cè)u(píng)定要求：期末考試成績(jī)占60%，平時(shí)占40%，按學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一要求進(jìn)行綜合評(píng)定。成績(jī)?cè)u(píng)定分為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”三個(gè)等級(jí)。學(xué)生成績(jī)應(yīng)記入該生的素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。

4、各村小學(xué)要制定考核科目期末考試安排，認(rèn)真組織考試，并

確保安全、有序。

白鵝中心小學(xué)

2014-6-7

第三篇：土建施工員統(tǒng)考科目

土建施工員統(tǒng)考科目：《土建施工崗位實(shí)務(wù)》、《綜合知識(shí)》、《公共基礎(chǔ)》

安裝施工員統(tǒng)考科目：《安裝施工崗位實(shí)務(wù)》、《綜合知識(shí)》、《公共基礎(chǔ)》

測(cè)量員統(tǒng)考科目：

《測(cè)量員崗位實(shí)務(wù)》、《綜合知識(shí)》、《公共基礎(chǔ)》

第四篇：箭竹小學(xué)考勤制度(2014秋制定)

箭竹苗族鄉(xiāng)箭竹小學(xué) 學(xué)校教職工考勤管理制度

（2014暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)討論通過(guò)）

為進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍管理，健全、完善教職工請(qǐng)假制度，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，提高工作效率，妥善解決教職工生活中的實(shí)際問(wèn)題。依據(jù)《古藺縣教職工請(qǐng)假管理試行辦法》古教發(fā)〔2008〕29號(hào)文件精神、《箭竹小學(xué)崗位目標(biāo)管理實(shí)施方案》、《箭竹小學(xué)績(jī)效考核方案》，同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校委會(huì)研究決定特制定此制度。

一、請(qǐng)假要求：

教職工因病因事不能到校工作的，都必須辦理正式請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后才能休假。不得越級(jí)請(qǐng)假，未授權(quán)審批的行政領(lǐng)導(dǎo)不能批假。未經(jīng)批準(zhǔn)，教師私下調(diào)課而實(shí)際享受休假者，按曠工處理。因特殊情況當(dāng)事人未能親自辦理請(qǐng)假手續(xù)者，應(yīng)委托他人代辦請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)方為有效，并要求當(dāng)事人在返校工作的第一天確認(rèn)請(qǐng)假手續(xù)。凡未辦理手續(xù)且未得到批準(zhǔn)而不到校者，一律按曠工處理。

1、請(qǐng)假審批權(quán)限

以上請(qǐng)假，凡未到校長(zhǎng)辦公室辦理手續(xù)，均視為未得到批準(zhǔn)。教師未經(jīng)教導(dǎo)主任或校長(zhǎng)批準(zhǔn)私下調(diào)課而實(shí)際享受休假者，按曠工處理。請(qǐng)假期間教師的班主任工作由教導(dǎo)處安排頂代并折算1節(jié)代課，上課由教導(dǎo)處安排頂代。

（1）教職工病假三天、事假一天以內(nèi)由所在學(xué)校校長(zhǎng)審批；病

假三天以上、十五天以內(nèi)，事假一天以上、七天以內(nèi)由中心校校長(zhǎng)審批；病假十五天以上，事假七天以上由縣教育局審批。

（2）小學(xué)校長(zhǎng)請(qǐng)假一周以內(nèi)由中心校校長(zhǎng)審批；小學(xué)校長(zhǎng)請(qǐng)假一周以上由縣教育局審批。

（3）婚喪假由中心校校長(zhǎng)審批；生育假由縣教育局審批。（4）小學(xué)校長(zhǎng)出縣，必須報(bào)告中心校校長(zhǎng)同意后方能外出。（5）縣教育局審批權(quán)限：原則上一個(gè)月以內(nèi)的請(qǐng)假，人事股審批。一個(gè)月以上三個(gè)月以內(nèi)的請(qǐng)假，人事股審核，分管局長(zhǎng)簽批。三個(gè)月以上的請(qǐng)假，局長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定。

2、請(qǐng)假手續(xù)辦理程序

教職工請(qǐng)假按審批權(quán)限，逐級(jí)簽具意見(jiàn)，完善相關(guān)手續(xù)方能有效。屬縣教育局審批的假，請(qǐng)假人應(yīng)具備書(shū)面申請(qǐng)由所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽具意見(jiàn)經(jīng)中心校審核簽章后報(bào)縣教育局審批。

住院病人請(qǐng)病假屬中心校審批者應(yīng)具鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院診斷證明、病歷及住院證明等；未住院病人請(qǐng)病假屬中心校審批者應(yīng)具鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院診斷證明和醫(yī)藥費(fèi)票據(jù)。住院病人請(qǐng)病假屬縣教育局審批者應(yīng)具縣以上醫(yī)院診斷證明、病歷及住院證明等；未住院病人請(qǐng)病假屬縣教育局審批者應(yīng)具縣以上醫(yī)院診斷證明和醫(yī)藥費(fèi)票據(jù)。診斷證明應(yīng)明確診斷結(jié)果、癥狀程度和并發(fā)癥，并由診斷醫(yī)生明確醫(yī)療方式和建議診治時(shí)間。所有證件復(fù)印件中心校經(jīng)辦人須簽字，并蓋單位公章。

如因重病、急事等特殊情況不能事先請(qǐng)假時(shí)，可委托他人代為

請(qǐng)假或打電話請(qǐng)假，但返校后一周內(nèi)必須補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)，非特殊情況不允許代為請(qǐng)假或補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。

請(qǐng)病假一個(gè)月以上的，由縣教育局通過(guò)社會(huì)調(diào)查核實(shí)或者指定到縣內(nèi)或縣外指定醫(yī)院復(fù)檢后，病情屬實(shí)準(zhǔn)予請(qǐng)假，并由原單位報(bào)銷(xiāo)復(fù)檢所產(chǎn)生的費(fèi)用；如復(fù)檢后病情不屬實(shí)的，不予請(qǐng)假，之前未上班的時(shí)間作為曠工處理，并由本人承擔(dān)復(fù)檢所需一切費(fèi)用。

請(qǐng)假人請(qǐng)假期滿返回工作崗位時(shí)本人應(yīng)書(shū)面申請(qǐng)銷(xiāo)假，屬中心校審批的假，銷(xiāo)假申請(qǐng)由中心校收存?zhèn)浒?；屬縣教育局審批的假，銷(xiāo)假申請(qǐng)由中心校經(jīng)辦人報(bào)縣教育局備案。

請(qǐng)假期滿，同一緣由需要續(xù)假，再按以上程序重新辦理。

2、請(qǐng)假類(lèi)別與工資待遇（1）培訓(xùn)學(xué)習(xí)假

教職工因參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)面授或參加考試須請(qǐng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)假。由本人寫(xiě)出申請(qǐng)，持培訓(xùn)學(xué)習(xí)面授、考試通知，到中心校辦理請(qǐng)假審批手續(xù)。請(qǐng)假期限根據(jù)通知要求確定，請(qǐng)假期間工資全發(fā)。

（2）事假

每月事假累計(jì)不超過(guò)3（含3天）天者，事假一天扣除40元；每月事假累計(jì)超過(guò)3天，每增加一天按50元記扣。

（3）病假

凡因病需治療者必須請(qǐng)病假。

①每月病假在3天以內(nèi)，按出具鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上醫(yī)院證明和醫(yī)藥費(fèi)票據(jù)，不計(jì)扣工資，出具不了相應(yīng)手續(xù)，病假一天扣除30元；每月

病假3以上15天以內(nèi)，出具鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上醫(yī)院證明和醫(yī)藥費(fèi)票據(jù)或住院證明、醫(yī)院診斷證明、病歷，不計(jì)扣工資，出具不了相應(yīng)手續(xù)且無(wú)特殊癥狀，每天扣除100元。若發(fā)現(xiàn)弄虛作假，應(yīng)取消已批準(zhǔn)的假期，按曠工論處，并視情節(jié)輕重對(duì)請(qǐng)假者進(jìn)行批評(píng)教育或給予行政處分。

②病假在15天以上2個(gè)月以內(nèi)的，發(fā)給原工資；病假超過(guò)2個(gè)月不滿6個(gè)月的，從第3個(gè)月起：工作年限不滿十年的，發(fā)給本人基本工資的90%；工作年限滿十年的，工資照發(fā)。

③病假超過(guò)6個(gè)月的，從第7個(gè)月起：工作年限不滿十年的，發(fā)給本人基本工資的70%；工作年限滿十年和十年以上的，發(fā)給本人基本工資的80%。

④如確系癌癥病或精神病等特殊危重病人及重大疾病生活不能自理者（均憑縣級(jí)以上醫(yī)學(xué)證明、住院證明），工資待遇問(wèn)題由本人申請(qǐng)，基層單位審核后報(bào)縣教育局審定。

⑤因公負(fù)傷人員在休養(yǎng)醫(yī)療期間原單位工資福利照發(fā)。⑥凡因病不能堅(jiān)持正常上班累計(jì)請(qǐng)假滿一年者，縣教育局指定相關(guān)醫(yī)院進(jìn)行檢查，確實(shí)不能工作的可以續(xù)假。

⑦因病已完全喪失勞動(dòng)能力的，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定及時(shí)辦理病退。（4）生育假

①正常產(chǎn)假90天，其中產(chǎn)前休假15天；難產(chǎn)增加產(chǎn)假15天；多胞胎生育的，多生育一個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假15天；晚育（女24歲生第一胎）增加產(chǎn)假30天；純母乳哺養(yǎng)增加產(chǎn)假30天。工資照發(fā)。

②女職工懷孕流產(chǎn)、上環(huán)、節(jié)育手術(shù)者，其所在單位應(yīng)根據(jù)醫(yī)務(wù)部門(mén)證明，給予7至42天（懷孕不滿4個(gè)月流產(chǎn)的，給予15—30天產(chǎn)假；4個(gè)月以上流產(chǎn)的給予42天產(chǎn)假）的休假。工資照發(fā)。

以上指生育一胎，計(jì)劃內(nèi)生育二胎以上生育按計(jì)劃生育政策執(zhí)行。

（5）生育看護(hù)假

自愿只生一個(gè)孩子的職工，可在配偶產(chǎn)假期間給男方10天看護(hù)假，工資照發(fā)。

（6）婚假

教職工本人結(jié)婚可以請(qǐng)婚假。

在本市內(nèi)結(jié)婚，婚假7天；若一方在外地就業(yè)并在外地結(jié)婚的可給路程假。初婚年齡男24周歲以上，女22周歲以上可增加晚婚假20天。工資照發(fā)。

（7）喪假

教職工的父母（包括岳父母、公婆）配偶、子女死亡，可休假3-5天，需到外地料理喪事者，可根據(jù)實(shí)際續(xù)假。工資照發(fā)。

（8）探親假

學(xué)校教職工休探親假，原則上在寒暑假期間進(jìn)行，無(wú)特殊情況，學(xué)校不另行給假。

（9）工傷假

教職工因工負(fù)傷，治療期間，經(jīng)學(xué)校核實(shí)，醫(yī)院證明，由學(xué)校報(bào)縣教育局按國(guó)家規(guī)定的工傷待遇審批。

病假、生育假、生育看護(hù)假、路程假、探親假、工傷假均包括公休假日、法定假日在內(nèi)；婚假、喪假、事假（15天以內(nèi)）均不包括公休假日和法定假日。

二、考勤管理

1.實(shí)行考勤負(fù)責(zé)人制度。行政值周負(fù)責(zé)每星期的考勤記錄及公布。

2.各部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)部門(mén)考勤工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)將考勤表填好交辦公室。

（一）缺勤的處理

1.曠工者按天扣發(fā)其當(dāng)日崗位津貼工資，1個(gè)月內(nèi)曠工每累計(jì)一天，扣發(fā)其當(dāng)月崗位津貼的三分之一；超過(guò)3天的，扣發(fā)當(dāng)月崗位津貼，工資待遇按上級(jí)有關(guān)規(guī)定處理。無(wú)故不上班超過(guò)三個(gè)月者，報(bào)上級(jí)主管部門(mén)，作自動(dòng)離職處理；

2.凡屬下列情況之一者按曠工處理：（1）未辦理請(qǐng)假手續(xù)無(wú)故不到校者；

（2）本人雖提出請(qǐng)假、續(xù)假或委托別人請(qǐng)假、續(xù)假，但未待批準(zhǔn)，擅自不到校者；

（3）本人申請(qǐng)調(diào)動(dòng)，在申請(qǐng)或辦理有關(guān)手續(xù)期間，未經(jīng)允許不上班者；

（4）工作不服從分配，第二天不上崗者。

3.在病、事假期間，若從事其它職業(yè)，經(jīng)教育無(wú)效，停發(fā)本人的全部工資；

4.一個(gè)月內(nèi)病假累計(jì)十天以內(nèi)，其當(dāng)月崗位津貼不予扣發(fā)；超過(guò)十天的，按其當(dāng)月超過(guò)的天數(shù)扣發(fā)相應(yīng)的崗位津貼；二十天及以上的，當(dāng)月崗位津貼全部扣發(fā)（住院治療期間除外）。一學(xué)期內(nèi)病假累計(jì)超過(guò)60天者，工資待遇按上級(jí)有關(guān)規(guī)定處理。

5.升旗：每缺1次扣10元，除因?qū)W校公事、事病假期間或校車(chē)延誤不能參加升旗儀式外，其余任何情形不參加升旗儀式，均按升旗缺席處理（每學(xué)期無(wú)故缺席2次取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格）。

6.教研組活動(dòng)：每缺1次扣10元。

7.班主任到崗、班主任和級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議：每缺1次扣10元。8.教職工大會(huì)：每缺1次扣10元。

9.開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、坐班遲到或早退，每次扣5元。以上各項(xiàng)處罰，根據(jù)違反的項(xiàng)目累加計(jì)算。

三、坐班要求：

1、教職工實(shí)行全員全日坐班制，上下班時(shí)間按學(xué)校作息時(shí)間表執(zhí)行。學(xué)校教師提前半小學(xué)到學(xué)校簽到（幾類(lèi)特殊人員另行要求：行政值周及值周教師以及營(yíng)養(yǎng)午餐采買(mǎi)人員提前1小時(shí)之前到校）。下午所有老師推遲半小時(shí)簽名離校。凡未簽名、代簽名、簽到遲到或簽離提前者均記扣5元/次。上班期間要離開(kāi)崗位者半小時(shí)內(nèi)（不影響工作且每月不超過(guò)3次）必須向教導(dǎo)主任說(shuō)明去向，并在門(mén)衛(wèi)處做好登記，如離開(kāi)半小時(shí)以上未報(bào)告校長(zhǎng)和行政值周或未在門(mén)衛(wèi)室登記或超過(guò)3次（經(jīng)校委會(huì)研究決定的特殊情況除外）扣10元/次。未經(jīng)請(qǐng)假不來(lái)學(xué)校工作者，按曠工處理。不影響正常上課或會(huì)

議的特殊情況，報(bào)批校長(zhǎng)同意（每月不超過(guò)3次）（經(jīng)校委會(huì)研究決定的特殊情況除外）遲簽到或早簽離超過(guò)3次（經(jīng)校委會(huì)研究決定的特殊情況除外）或?yàn)楸緦W(xué)校辦理公事并告之行政值周在簽到本上注明去向的不記扣。

2、班主任早自習(xí)之前必須到教室進(jìn)行巡邏，做好學(xué)生人數(shù)清點(diǎn)并于第一節(jié)課之前填報(bào)，非班主任課堂班主任每周至少要做好3次班級(jí)巡堂并做好記錄備查，如發(fā)現(xiàn)上述情況班主任未完成者記扣5元/次。各科任教師每堂課必須做好人數(shù)清點(diǎn)并記錄上報(bào)缺課學(xué)生到班主任老師和教導(dǎo)主任，凡未完成者扣5.00元/每次。當(dāng)堂課老師推遲5分鐘離開(kāi)教室、下堂課老師提前5分鐘進(jìn)入教室做好安全監(jiān)管，課間值守凡未在指定崗位者扣5元/次。

3、眼保健操或雨天半小時(shí)的大課間讀書(shū)活動(dòng)由當(dāng)堂上課的教師負(fù)責(zé)組織、監(jiān)管，待學(xué)生做完眼保健操后教師才可下課（包括轉(zhuǎn)移教室上課的班級(jí)，體育課也要做眼保健操），未組織好做眼保健操（主要是課堂混亂，老師還在上課或者半數(shù)學(xué)生沒(méi)有做眼保健操等情況）扣5元/次。

4、學(xué)校所有教師均參加升旗儀式和大課間活動(dòng)，非特殊情況不參加記扣5元/次。

5、教師收到學(xué)生作業(yè)本沒(méi)有放在辦公室指定位臵或擺放不整齊記扣5元/次。

四、開(kāi)會(huì)和學(xué)習(xí)要求：

1、開(kāi)會(huì)包括教職工必須參加的周前會(huì)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組

會(huì)議、升旗儀式、大課間等重大集會(huì)。遲到、早退記扣5元/次；病假記扣10元/次；事假記扣20元/次；無(wú)故不假不到按照曠課1節(jié)論處。

2、教職工必須參加規(guī)定的會(huì)議和學(xué)習(xí)，每個(gè)參會(huì)者均做好筆記，不得閱讀書(shū)報(bào)和閑聊；不得在會(huì)場(chǎng)批改作業(yè)、試卷等。每學(xué)月檢查一次，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有認(rèn)真做筆記者記扣5元/次。

五、違犯請(qǐng)假制度的處理辦法

1、凡屬下列情況之一者，按曠工處理：

（1）不請(qǐng)假或請(qǐng)假未獲批準(zhǔn)而擅自不到崗工作者；（2）借用外單位未經(jīng)縣人事局及主管部門(mén)同意者；（3）私自請(qǐng)他人頂崗未經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)者；

（4）請(qǐng)假期限已滿，不續(xù)假或續(xù)假未獲批準(zhǔn)而逾期不歸者；（5）委托他人代為請(qǐng)假或打電話請(qǐng)假，返校后未補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)者。

（6）請(qǐng)假人所提理由經(jīng)查與事實(shí)不符者；

（7）任課教師(包括自習(xí)、輔導(dǎo)、試驗(yàn)課等)未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)而擅自停課者，停課1節(jié)按曠工1天計(jì)算；

（8）不服從組織調(diào)動(dòng)和工作分配，不到崗工作者。

曠工期間不發(fā)基本工資、津補(bǔ)貼。連續(xù)曠工達(dá)10天，全年累計(jì)達(dá)20天者，按聘用制管理辦法予以解聘或辭聘。

2、全年事假累計(jì)一個(gè)月以上者，全年因病休息累計(jì)超過(guò)半年以上者，不得參加考核，不確定考核等次。

3、教職工在病養(yǎng)期間，必須集中精力、集中時(shí)間治病和養(yǎng)病，每月必須向單位匯報(bào)疾病治療情況。凡借養(yǎng)病之名從事第二職業(yè)者，扣回病休期間的全部工資，經(jīng)教育不改，則按聘用制管理辦法處理。

4、對(duì)違犯請(qǐng)假制度人員除做耐心、細(xì)致的思想工作、進(jìn)行批評(píng)教育外，必要時(shí)可視其情節(jié)輕重，作出相應(yīng)處理。

5、開(kāi)學(xué)第1-2周和放假前1-2周或?qū)W校宣布的重大活動(dòng)期間請(qǐng)假1次算2次2倍記扣。

六、獎(jiǎng)勵(lì)措施

每學(xué)期滿工全勤獎(jiǎng)勵(lì)100.00元。（除學(xué)歷培訓(xùn)外的婚假、產(chǎn)假不算考勤，享有全勤獎(jiǎng)資格）

說(shuō)明：

1、本辦法僅適用于我縣教育系統(tǒng)受聘管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、工人。

2、學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際制定教職工請(qǐng)假管理實(shí)施細(xì)則，必須經(jīng)教職工大會(huì)或教代會(huì)討論通過(guò)后方可施行。

3、扣發(fā)的請(qǐng)假、曠工人員工資，只能用于學(xué)校調(diào)劑的臨時(shí)頂課人員的課時(shí)津貼，不能用于職工福利，也不能用于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)。

4、本規(guī)定由學(xué)校校委會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

5、本辦法自2014年9月1日起試行。其內(nèi)容如與政府部門(mén)相關(guān)政策規(guī)定有沖突處，則按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；過(guò)去與本辦法有抵觸的以本辦法為準(zhǔn)。

二〇一四年八月

第五篇：教師資格統(tǒng)考小學(xué)科目二教學(xué)設(shè)計(jì)題

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教師資格統(tǒng)考小學(xué)科目二教學(xué)設(shè)計(jì)題模板

通過(guò)近期河北教師資格考試資訊、大綱可以了解到2016年河北教師資格考試時(shí)間與考試科目，河北教師資格考試一般一年進(jìn)行兩次，上半年1月報(bào)名，3月考試；下半年9月報(bào)名，11月考試。河北中公教師考試整理了河北教師資格筆試真題供考生備考學(xué)習(xí)。

問(wèn)題一：寫(xiě)作特點(diǎn)

寫(xiě)景：全文(前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、層層深入、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山)，運(yùn)用了(比喻、排比、擬人)等修辭方法生動(dòng)形象的描寫(xiě)了......的優(yōu)美景色，讓人如臨其境。(動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜)的語(yǔ)言表達(dá)方式，以及大量(疊詞、成語(yǔ)、短句)的使用顯示出(清新、雅致、通俗、幽默、活潑)的語(yǔ)言風(fēng)格。寫(xiě)人：全文(前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、層層深入、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山)，通過(guò)對(duì)人物(動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言、表情)等生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)，將人物的(內(nèi)心活動(dòng)、情感態(tài)度)刻畫(huà)得入木三分，語(yǔ)言風(fēng)格(樸素、平實(shí)、幽默、活潑)。

問(wèn)題二：語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)??等生字;重點(diǎn)掌握??等詞語(yǔ);(中)(認(rèn)識(shí).....幾個(gè)生字，讀準(zhǔn).....等多音字)(低)能夠(正確、流利、有感情地)朗讀課文;發(fā)現(xiàn)課文中優(yōu)美的句子，復(fù)述背誦優(yōu)美的句子;簡(jiǎn)單說(shuō)出??的含義;理解??等重點(diǎn)句子的意義;仿寫(xiě)優(yōu)美句子。(高)2.過(guò)程與方法目標(biāo)寫(xiě)景：學(xué)生通過(guò)分小組合作閱讀的方式，體會(huì)(比喻、擬人、排比)等修辭手法的運(yùn)用，體驗(yàn)與人合作的過(guò)程和.......的景色之優(yōu)美。寫(xiě)人：通過(guò)分角色合作閱讀的方式，體會(huì)(語(yǔ)言、動(dòng)作、表情)等細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，體驗(yàn)與人合作的過(guò)程和......的人格魅力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀記人記事：學(xué)生通過(guò)對(duì)人物(對(duì)話、語(yǔ)言、動(dòng)作、表情)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)的閱讀，體會(huì)??的高尚情操和人格魅力，懂得以此為榜樣(贊賞、感激、體諒、關(guān)心)別人。寫(xiě)景抒情：學(xué)生通過(guò)對(duì)文本的學(xué)習(xí)，感受.....的美麗景色和漢語(yǔ)言文字的魅力;增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣;內(nèi)心確立起人與自然和諧、可持續(xù)發(fā)展的理念;形成環(huán)保意識(shí)。

問(wèn)題三之一：課程導(dǎo)入的設(shè)計(jì)

視聽(tīng)導(dǎo)入法：綜合利用多媒體，用精心編輯的圖像資料導(dǎo)入課堂。

同學(xué)們，我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景勝地，你可能去過(guò)很多地方，但是由于(時(shí)間、歷史、科技)的原因，我們中的很多人還沒(méi)有去過(guò)......。今天我們就通過(guò)一篇課文來(lái)游覽......最(美麗的、奇幻的、神秘的)風(fēng)景——.......?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好，我河北中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看河北教師考試網(wǎng)

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們的旅行團(tuán)馬上就要出發(fā)了。設(shè)計(jì)理由：根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，語(yǔ)文教學(xué)適

宜創(chuàng)設(shè)一個(gè)活潑有趣的情境，以”旅行團(tuán)“的形式結(jié)合課文帶領(lǐng)學(xué)生觀看圖像資料既可以牢牢吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)可以使學(xué)生如入文境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使課堂氣氛更加活躍。

問(wèn)題三之二：新堂朗讀環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

一、初讀課文，真題感知

1、檢查生字詞(1)同位互相指讀生字： 同桌之間相互用手指讀?..個(gè)生字讀一讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)、記得牢。(2)集體反饋： 利用多媒體課件出示生字詞，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“............”的讀音。

2、指名讀課文，整體把握文章大意(1)隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)開(kāi)火車(chē)讀一讀，每個(gè)人讀一段，其他人認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考。(2)讀后交流，感知課文主要內(nèi)容。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)在.....里，你都看到了什么?(D1 D2 D3)除了這些你們還看到什么了?(D4 D5 D6)

二、深入局部，品讀課文

1、感受“........” 學(xué)生默讀課文尋找描寫(xiě).......的詞語(yǔ)： 學(xué)生默讀課文，一邊讀一邊將....詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)，老師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行反饋。

2、重點(diǎn)體、美讀優(yōu)美的句子： 學(xué)生挑選出優(yōu)美的句子朗讀，教師從旁指導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想象，走進(jìn)課文描寫(xiě)的情境，感悟課文的內(nèi)容。

3、表演朗讀 熟讀課文，通過(guò)表演入情入境，以演促讀，師生互動(dòng)演一演課文中的情境。

問(wèn)題三之三：課后習(xí)題設(shè)計(jì)及理由

1、讓學(xué)生自己查字典，了解課文中“............”等生詞的含義及用法，并能流利、正確的朗讀課文。意圖：課文中的生字會(huì)影響學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，讓學(xué)生了解生字的含義和用法有利于學(xué)生理解課文的內(nèi)容。

2、用“............”等詞語(yǔ)造句意圖：通過(guò)造句，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法，鍛煉學(xué)生運(yùn)用新學(xué)習(xí)的生詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)話。

3、讓學(xué)生尋找關(guān)于“....”的相關(guān)資料，并且在下次課前分享給大家意圖：通過(guò)搜集其他關(guān)于“....”的相關(guān)知識(shí)，不僅拓展了學(xué)生的知識(shí)面，而且鍛煉了學(xué)生動(dòng)手搜集信息的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

問(wèn)題三之四：設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、多媒體情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：....學(xué)：......二、看圖感受...的美(心理)并學(xué)習(xí)識(shí)字 1.看圖認(rèn)識(shí)并朗讀詞語(yǔ)師：....學(xué)：......2.學(xué)習(xí)生字(1)找出音難字：師：....學(xué)：......;(2)找出形難字并分析形難字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn);(3)去掉生字的讀音，打亂順序讀生字

三、書(shū)寫(xiě)生字(1)讀一讀，口頭擴(kuò)詞;(2)教師范寫(xiě)，學(xué)生評(píng)價(jià);(3)學(xué)生在背景音樂(lè)中書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)

四、布置作業(yè)，課堂小結(jié)1.河北中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看河北教師考試網(wǎng)

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學(xué)生課后重溫課上所學(xué)詞語(yǔ)、生字;2.生字書(shū)寫(xiě)練習(xí)，生字?jǐn)U充練習(xí)，給家人有感情地

朗讀課文。

問(wèn)題三之五：課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)及理由

問(wèn)題1：通過(guò)閱讀文章，找出文章中的生字詞回答，為什么......?理由：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的閱讀，找出文章的關(guān)鍵字詞理解文章的關(guān)鍵信息。

問(wèn)題2：精細(xì)閱讀文章，找出文章中優(yōu)美的句子，并分析原因回答......?理由：通過(guò)文章精讀，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和分析能力訓(xùn)練學(xué)生概括文章主要內(nèi)容和中心思想的能力

問(wèn)題3：如果你是作者，你會(huì)怎樣描寫(xiě)...如果你是...，你會(huì)怎么做呢?理由：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生的看法，發(fā)掘?qū)W生的文學(xué)創(chuàng)作的潛力和興趣強(qiáng)化學(xué)生......的思想道德信念意識(shí)。

問(wèn)題三之六：板書(shū)設(shè)計(jì)及理由

板書(shū)是教師要在黑板上配合講授，運(yùn)用文字、圖畫(huà)和表格等視覺(jué)符號(hào)傳遞教學(xué)信息的教學(xué)行為方式。(不用記)板書(shū)：

理由：這樣設(shè)計(jì)板書(shū)，能夠起到更好的(提示、強(qiáng)化、示范、解析、直觀、總括)的作用。如此設(shè)計(jì)板書(shū)，不僅(目的明確、布局合理、時(shí)機(jī)合適)，而且能夠有效地與講課的內(nèi)容和進(jìn)度相配合。

中公講師解析

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