第一篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)

——以黨風(fēng)帶師風(fēng)，以黨風(fēng)塑師魂

郭育謙

“我相信歷史會(huì)做出正確的評(píng)價(jià)?！蔽冶贿@樣的一段話所吸引。

雖然沒有到焦裕祿同志工作過的地方實(shí)地參觀，但展板上一段段文字，一幅幅圖片深深的打動(dòng)著我，3月26日，我們?cè)趚x鎮(zhèn)中心校組織下參觀了在洛陽市博物館一樓大廳的焦裕祿圖片展覽，學(xué)習(xí)焦裕祿同志服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、知難而進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的偉大精神，切實(shí)踐行黨員的群眾路線重要方針。

總書記明確提出，要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無畏精神和奉獻(xiàn)精神。從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。作為教師，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)地優(yōu)化教育教學(xué)方法，不斷適應(yīng)新形勢新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，賦予焦裕祿精神以時(shí)代精神、時(shí)代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。

今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會(huì)的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣一個(gè)“今天”的黨員教師，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)是黨員最基本的要求，奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。

做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因?yàn)槟銘?yīng)該比別人付出更多，奉獻(xiàn)更多，犧牲更多。同時(shí)，做教師很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長中得到收獲。教師不僅應(yīng)該具有高深扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而是他們的工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至?xí)殡S他們的一生，乃至影響其下一代和社會(huì)的其他人。因此如何勇敢地面對(duì)壓力，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)要求的合格人才，教師的素質(zhì)起著十分重要的作用。“正人先正己”，“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。要使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，具有美好心靈，健全人格，教師就必須從正己開始，一切以自己的人格為基礎(chǔ)，只有人格才能影響人格。好教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)精湛，他永遠(yuǎn)都像海綿吸水一樣汲取社會(huì)的人文的科學(xué)的新鮮知識(shí)，為自己“充電”，改變老化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要像焦裕祿一樣善于向身邊的專家學(xué)習(xí)。

焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。做一個(gè)優(yōu)秀的黨員教師，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為，以黨風(fēng)帶師風(fēng)，以黨風(fēng)塑師魂。

第二篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)焦裕祿精神收獲感悟：愿做一棵“焦桐”樹

提綱

愿做一棵“焦桐”，樂于為民遮陽擋雨：飽含“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷。

愿做一棵“焦桐”，勤于扎入基層一線：保持凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)。

愿做一棵“焦桐”，勇于迎接疾風(fēng)沙：堅(jiān)持“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神。

正文：

在黨的歷史中，涌現(xiàn)了一大批“犧牲在前、奉獻(xiàn)在前、吃苦在前”的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，焦裕祿就是其中的代表，他帶領(lǐng)蘭考人民治理風(fēng)沙，直至生命的最后一息，人民稱頌他為“黨的好干部”。蘭考“三害”，風(fēng)沙為最。焦裕祿依靠群眾，找了治理風(fēng)沙的良方——廣植泡桐樹。1963年，焦裕祿在朱莊村親手栽種了一棵泡桐樹。蘭考人民為緬懷焦裕祿，稱這棵泡桐為“焦桐”?！敖雇币呀?jīng)成為焦裕祿精神的象征。習(xí)近平總書記在蘭考縣調(diào)研期間強(qiáng)調(diào)：“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣。無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人們心中一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動(dòng)力，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的寶貴精神財(cái)富，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)?！?/p>

“看到泡桐樹，想起焦裕祿”，焦裕祿精神是寶貴精神財(cái)富，跨越時(shí)空、歷久彌新，是黨員干部永恒的人生“坐標(biāo)”。

愿做一棵“焦桐”，樂于為民遮陽擋雨：飽含“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷。

習(xí)近平總書記在《念奴嬌·追思焦裕祿》一文中寫道：生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。焦裕祿一心想讓老百姓過上好日子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了中國共產(chǎn)黨人一心為民的公仆情懷。蘭考縣地處豫東黃河故道，是個(gè)飽受風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇之患的老災(zāi)區(qū)，糧食產(chǎn)量下降到了歷史的最低水平。為了讓人民擺脫貧困，他沒有退縮，選擇帶領(lǐng)全縣人民全身心投入封沙、治水、改地斗爭。風(fēng)雪鋪天蓋地的時(shí)候，他首先想到的是群眾，帶領(lǐng)干部訪貧問苦，登門為群眾送救濟(jì)糧款。面對(duì)老鄉(xiāng)“你是誰”的疑問，一句“我是您的兒子”，讓老鄉(xiāng)熱淚盈眶。對(duì)標(biāo)焦裕祿，就要學(xué)習(xí)他心中始終裝著群眾，視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人、做百姓的貼心人，把群眾的事當(dāng)作“自己的家事”，深入實(shí)施為民服務(wù)“十百千萬”行動(dòng)，風(fēng)雨無阻為民辦實(shí)事、辦好事，用心用情用力解決好“急難愁盼”問題，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感和安全感。

愿做一棵“焦桐”，勤于扎入基層一線：保持凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)。

從到蘭考的第二天起，焦裕祿就深入基層調(diào)查研究，他篤信“吃別人嚼過的饃沒味道”，一年多的時(shí)間，走訪了全縣的120多個(gè)大隊(duì)，通過勤走勤看、向群眾求教等方式獲得了第一手資料，詳細(xì)記錄下全縣84個(gè)風(fēng)口、1600座沙丘以及所有的洼地、淤塞河道的位置，全面了解災(zāi)情和風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿形成的原因，摸清了底子，開出除“三害”的方子。對(duì)標(biāo)焦裕祿，就要學(xué)習(xí)他求真務(wù)實(shí)的精氣神，從實(shí)際出

發(fā)謀事，腳踏實(shí)地干事，深入田間地頭等一線實(shí)地察民意，邁開步子，到村（社區(qū)）、企業(yè)等基層一線調(diào)研摸實(shí)情，主動(dòng)走近群眾，俯下身子拜群眾為師，以鍥而不舍、馳而不息的決心狠抓工作落實(shí)。

愿做一棵“焦桐”，勇于迎接疾風(fēng)沙：堅(jiān)持“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神。

焦裕祿說過一句話，“認(rèn)準(zhǔn)了，就要抓住死不丟”。面對(duì)嚴(yán)重的風(fēng)沙災(zāi)害，他帶領(lǐng)調(diào)查隊(duì)奮戰(zhàn)在一線勘察沙丘和風(fēng)口狀況，和群眾一起大規(guī)模栽種既能擋風(fēng)又能壓沙的泡桐樹，把沙丘變綠洲。澇災(zāi)發(fā)生后，他帶頭蹚著齊腰深的洪水察看洪水流勢。每當(dāng)下大雨，焦裕祿總往屋外跑，一路跟著水流去觀察，用他的話講，就是去找水的“老家”，找到規(guī)律和解決辦法；為了掌握鹽堿災(zāi)情，他到災(zāi)情最嚴(yán)重的地方，用舌頭親自嘗堿；風(fēng)沙嚴(yán)重的時(shí)候，他總是站在治理風(fēng)沙的最前線。這就是焦裕祿的“不取得勝利就決不收兵”的干勁。對(duì)標(biāo)焦裕祿，就要學(xué)習(xí)他“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的精神，不懼條件艱苦，不畏工作繁忙，全心全意奮斗在工作前線，只管“擼起袖子加油干”，圍繞立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，聚焦中心工作，持續(xù)抓好重點(diǎn)工作落實(shí)，以實(shí)干實(shí)績迎接黨的二十大勝利召開。

第三篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)

2014年4月25日

我不止一次的觀看過《焦裕祿》這部影片，不止一次的學(xué)習(xí)過焦裕祿精神，可以說是在焦裕祿精神的熏陶教育下成長起來的。但是，每一次學(xué)習(xí)都能看到焦裕祿精神的新維度、新內(nèi)涵，受到新的教育，產(chǎn)生新的啟發(fā)，特別是隨著人生閱歷和工作經(jīng)歷的增長，更加深刻的感受到焦裕祿這座豐碑的榜樣力量，更加深刻的體悟到焦裕祿精神之于工作的現(xiàn)實(shí)意義。

我們常說，一個(gè)時(shí)代成就一代偉人。焦裕祿精神在建國初期那個(gè)百廢待興的年代里，有著一定的時(shí)代烙印，成為那一代人戰(zhàn)天斗地、獻(xiàn)身國家建設(shè)的革命情懷，是從那個(gè)時(shí)代開始，就鐫刻于黨的歷史豐碑的一個(gè)英雄的縮影。在當(dāng)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展、物質(zhì)極大豐富、思想觀念多元的時(shí)代，焦裕祿精神仍然具有他無法抹去的榜樣的力量。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人的思想觀念、價(jià)值觀念會(huì)變，但黨的理想信念和其倡導(dǎo)的艱苦奮斗、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求沒有變，黨的歷史任務(wù)、方針政策、工作方法會(huì)變，但黨的性質(zhì)、宗旨不會(huì)變。焦裕祿用實(shí)際行動(dòng)為我們樹立了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榜樣，用他堅(jiān)定不移的品格踐行了黨的永恒不變的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，他身上所散發(fā)的精神力量，與我們黨所倡導(dǎo)的寶貴品質(zhì)高度契合，因而跨越時(shí)空、歷久彌新。今天，縣委組織開展的學(xué)習(xí)教育 1

和專題討論活動(dòng)，讓我們思想上再次受到了震撼，靈魂上再次得到了洗禮，我們定將焦裕祿精神內(nèi)化于心，外化于行，更好的推動(dòng)和服務(wù)寧鄉(xiāng)好中求快發(fā)展。

1、嚴(yán)格對(duì)照查。古人云：“以人為鏡，可以明得失”。焦裕祿就是共產(chǎn)黨員最鮮活、最澄亮的明鏡。作為一名黨員干部，要敢于見賢思齊，對(duì)照焦裕祿精神，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足。一是對(duì)照焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，在親民愛民上找差距；二是對(duì)照焦裕祿凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，在科學(xué)求實(shí)上找差距；三是對(duì)照焦裕祿“敢教日月?lián)Q新天”、“敢在困難面前逞英雄”的奮斗精神，在干事創(chuàng)業(yè)上找差距；四是對(duì)照焦裕祿艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，在無私奉獻(xiàn)上找差距。通過查找差距，明確努力方向。

2、雷厲風(fēng)行改。艱苦奮斗一直是黨的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)良傳統(tǒng)。焦裕祿堅(jiān)持生活簡樸、勤儉辦事，堅(jiān)持吃苦在前、享受在后，他用一言一行對(duì)艱苦奮斗做了生動(dòng)的詮釋。現(xiàn)在，我們的物質(zhì)條件與焦裕祿那時(shí)相比有了根本性的變化，但是成績?cè)酱?、條件越好、喝彩聲越多，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。黨委辦公室作為縣委的綜合服務(wù)協(xié)調(diào)部門，一言一行、一舉一動(dòng)都代表者縣委的形象。要針對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)中查擺的“四風(fēng)”問題，堅(jiān)持從我做起，從小事做起，從身邊事抓起，抓好立行立改，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變、效能提升、工作推進(jìn)的成效檢驗(yàn)活動(dòng)成果。特別是針對(duì)社會(huì)反映強(qiáng)烈的“三公”問題，堅(jiān)決執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市、縣委的相關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)公務(wù)接待和公車管理，自覺踐行厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，牢固樹立過緊日子的觀念，守住生活小節(jié)，把好接待“關(guān)口”，把艱苦奮斗踐行到底。

3、立足本職干。焦裕祿同志在蘭考的470天中，靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，對(duì)全縣當(dāng)時(shí)149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)的120多個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)進(jìn)行了走訪和蹲點(diǎn)調(diào)研。正是這種深入、系統(tǒng)、全面的調(diào)查研究，使焦裕祿同志能夠在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)改變蘭考面貌提出切合實(shí)際的規(guī)劃。黨委辦公室作為縣委的參謀助手，要學(xué)習(xí)焦裕祿凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，圍繞轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展大局，深入基層社區(qū)、深入項(xiàng)目一線、深入企業(yè)車間，詳細(xì)掌握我縣項(xiàng)目建設(shè)、招商引資、城市建設(shè)、民生改善、社會(huì)治理等各項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)展情況，及時(shí)了解各項(xiàng)工作推進(jìn)中存在的困難和問題，并拿出初步的應(yīng)對(duì)措施、解決方案，為縣委了解情況、熟悉問題提供第一手資料，為縣委解決問題、推進(jìn)工作提供科學(xué)科學(xué)方案，真正為改革和發(fā)展當(dāng)好“智囊團(tuán)”、“思想庫”。

4、真心實(shí)意為。焦裕祿常說，“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾面前；在群眾最需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾、幫助群眾”。他是這樣說的，也是這樣做得。在肖大爺受傷的時(shí)候，他拖著病重的身子，冒著漂泊大雨，把肖大爺送去了醫(yī)院。在風(fēng)雪鋪天蓋地的時(shí)候，他帶領(lǐng)干部訪貧問苦，登門為群眾送救濟(jì)糧款，那

句“我是你們的兒子”，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人和人民群眾的魚水深情。我們要學(xué)習(xí)焦裕祿同志，自覺擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進(jìn)與人民群眾的感情，設(shè)身處地、換位思考，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上，經(jīng)常深入農(nóng)村社區(qū)，跟群眾坐在一條板凳上，了解群眾所想所盼，掌握群眾面臨的困難和問題，真心實(shí)意為民生計(jì)、為民排憂、為民解困，努力在促進(jìn)就業(yè)、提高收入、改善生活等方面，為群眾提供更多的幫助，讓他們生活得更加幸福。

第四篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)（推薦）

學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)

近段時(shí)間，我通過影片和文件資料了解焦裕祿的人生經(jīng)歷，被焦裕祿切切實(shí)實(shí)為人民服務(wù)的精神所感動(dòng)。一個(gè)人的職位不需要多高，文化也可以不高，但只要他心系群眾，人民都會(huì)永遠(yuǎn)記住他。焦裕祿同志的精神值得我們學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谄綍r(shí)的工作中實(shí)踐焦裕祿同志的為人民服務(wù)的精神。

我們要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，學(xué)習(xí)他在艱難的環(huán)境中，依然迎難而上，知難而進(jìn)。在平時(shí)的教育實(shí)踐中，勇于接受挑戰(zhàn)，克服困難，不抱著畏難情緒。扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)教學(xué)任務(wù)，改進(jìn)教學(xué)方法，改善班級(jí)管理。學(xué)習(xí)焦裕祿同志的精神，學(xué)習(xí)他專心致志在工作上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，作為一個(gè)老師應(yīng)該像焦裕祿那樣把滿腔熱情投入到為人民服務(wù)教育工作當(dāng)中，耐心教育學(xué)生，把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在首位。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，以焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，工作和生活多次反省自己，檢查、改進(jìn)、提高自己，在教學(xué)工作中，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真?zhèn)湔n。在生活中，做到勤儉生活，不奢侈，不浪費(fèi)。

焦裕祿同志是優(yōu)秀的黨員，他的精神永不落伍，歷久彌新，永遠(yuǎn)鼓舞我們。

第五篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)

記得唱過一首歌，歌詞是這樣寫的：“焦裕祿是毛主席的好學(xué)生，焦裕祿赤膽忠心為人民，像一棵青松，像一盞燈，他是蘭考人民的貼心人??”，以前只知道焦裕祿是名好黨員好干部，但從內(nèi)心卻不十分了解他的一生，近來通過看電視劇《焦裕祿》，才真正從思想上了解焦裕祿同志確實(shí)是一位黨的好干部，人民的好公仆，他平易近人，作風(fēng)廉潔，生活艱苦樸素，他的先進(jìn)事跡使我很受感動(dòng)和鼓舞，也深受教育。

他在入黨申請(qǐng)書中是這樣說的，在工作中也是這樣做的。他帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，不顧個(gè)人身患肝病的痛苦，他多次用鋼筆桿頂著腹部堅(jiān)持工作，同志們勸他去住院治療，他總是說：“我這病醫(yī)生看不了，工作忙它就好了”。

他常常說：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，請(qǐng)組織上放心，不改變蘭考面貌，我絕不離開這里”。

焦裕祿同志堅(jiān)定的革命意志和樂觀主義精神，感染了我們多少黨的干部和群眾，更感染了我。

從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。作為黨員要做到：

一是要堅(jiān)定理想信念，始終保持對(duì)馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會(huì)主義道路，任何時(shí)候都決不猶疑、決不含糊、決不動(dòng)搖。

二是要堅(jiān)定宗旨意識(shí)，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。

三是要堅(jiān)定發(fā)展方向，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起來，把開拓進(jìn)取與尊重規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當(dāng)前工作與著眼長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來。

“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”，這是焦裕祿同志公

仆精神的寫照，也是黨的宗旨在他身上的具體體現(xiàn)。作為一名安化職工就要像焦裕祿同志那樣主動(dòng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實(shí)做到利為民所謀，情為民所系。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)焦裕祿，不能單純說說、寫寫，腦子熱熱，要做三個(gè)

結(jié)合：一是與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，全面提高思想政治素質(zhì)。二是與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實(shí)際，可以用焦裕祿的精神激勵(lì)自己，用身邊的典型指導(dǎo)自己，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。三是與實(shí)際工作結(jié)合起來。要對(duì)照焦裕祿同志，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實(shí)際行動(dòng)、具體成績來證明自己的學(xué)習(xí)效果，做人民滿意的好黨員。宋人歐陽修說過，圣賢者“雖死而不朽，逾遠(yuǎn)而彌存”。魯迅也說過：“死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了?！苯乖５撏揪褪且粋€(gè)雖死猶生，活在人心里，逾遠(yuǎn)而彌存的高尚的人。他的精神，他的形象，將逾遠(yuǎn)而彌存，歷經(jīng)時(shí)日而愈加光芒四射。

焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)

空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。做為黨員，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為。

他用光輝的一生鑄就了忠誠、愛民、科學(xué)、創(chuàng)造、實(shí)干、奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，成為中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神，并大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，忠誠人民治黃事業(yè)，樹立科學(xué)的態(tài)度，提高科學(xué)發(fā)展水平。