第一篇：實施素質(zhì)教育規(guī)劃

椹澗二中實施素質(zhì)教育規(guī)劃

(2009—2012年)

為進一步全面實施素質(zhì)教育，深入開展新課程改革，全面提高學生素質(zhì)，根據(jù)各級教育工作會議精神，實踐科學發(fā)展觀，結(jié)合我校教育改革與發(fā)展的實際，特制定我校2009-2012年素質(zhì)教育實施總體規(guī)劃。

一、實施素質(zhì)教育、改革和發(fā)展的總體思路：

我校實施素質(zhì)教育，加快教育改革和發(fā)展的總體思路是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真學習實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，全面貫徹落實教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，根據(jù)各級教育工作會議精神，堅持以一切為了學生的發(fā)展、全面提高學生素質(zhì)為根本宗旨，堅持以“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”為指導方針，堅持以實施素質(zhì)教育為工作重點，抓住機遇，深化改革，加快發(fā)展，狠抓“四個全面”，即：全面推進素質(zhì)教育，全面深化教育改革，全面加強隊伍建設(shè)，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，構(gòu)建學校教育發(fā)展的新優(yōu)勢，努力創(chuàng)造一流的學校管理、一流的師資隊伍、一流的教育設(shè)備、一流的教育質(zhì)量，積極推進學校素質(zhì)教育的開展。

二、實施素質(zhì)教育的總體目標：

素質(zhì)教育基礎(chǔ)工作扎實，嚴格執(zhí)行國家和省關(guān)于中小學素質(zhì)教育基本要求；校園文化建設(shè)得到重視，德育基地、社會實踐基地的育人功能得到有效發(fā)揮；在促進學生穗智體美等方面全面發(fā)展的同時，學

生的創(chuàng)新精神和實踐能力明顯提高；努力提高教育教學質(zhì)量，加強特色教育，學校素質(zhì)教育總體水平在全市處于中上地位。

三、實施素質(zhì)教育的主要目標：

1、完善教育教學設(shè)施。完善運動場地，全面綠化、美化校園，改善環(huán)境育人環(huán)境，擴充多媒體設(shè)備和電腦設(shè)備，力爭全校所有班級實現(xiàn)多媒體教學，進一步完善“校園網(wǎng)絡(luò)”工程，向現(xiàn)代化教育邁進。

2、加強兩支隊伍建設(shè)。強化領(lǐng)導班子建設(shè)，實行民主管理，實行校務公開，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，增強廣大教師使命感和責任感，樹立愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家的良好師德師風，面向全體學生，最大限度地發(fā)展每一個學生，使師生人人都獲得成功，人人都獲得發(fā)展。鼓勵教師參加繼續(xù)教育和學歷進修，刻苦學習現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高自身素質(zhì)，以適應新世紀教育發(fā)展的需求。使全體教師學歷達到新的要求，本科以上學歷達到百分之六十以上。大力進行課堂教學改革，深化教改教研課題，提高廣大教師的教科研能力，著眼學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。

3、培育有創(chuàng)新精神的一代新人。培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛社會主義祖國，熱愛人民的思想感情，從小養(yǎng)成良好的思想品德、行為習慣和健康身心，從小學會做人，做對祖國、對人民有用之人。認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面育人，面向全體，使受教育者在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展。嚴格執(zhí)行《課程計劃》，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和《課程標準》要求，激發(fā)學生學習的主動性和創(chuàng)造性，為學生打下堅實的科學文化知識基礎(chǔ)，注意發(fā)展學

生個性，培養(yǎng)學生特長，使學生具有濃厚的學習興趣，發(fā)展的潛力，良好的學習習慣，豐實的知識積累和創(chuàng)造性精神。

四、實施素質(zhì)教育，加快教育改革和發(fā)展的主要措施：

l、整體推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)適應21世紀現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義新人。

整體推進素質(zhì)教育，必須根據(jù)中共中央、國務院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神和《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》的需求，正確把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵。實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。推進素質(zhì)教育，要把素質(zhì)教育貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育各個方面，貫穿于學校教育過程的各個環(huán)節(jié)，使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。以培養(yǎng)學生“五種素質(zhì)”(思想品德素質(zhì)、文化科學素質(zhì)、身心素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞技素質(zhì))為任務，努力促進受教育者的全面發(fā)展；以一個重點——創(chuàng)新教育為突破口，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；以學校教育、家庭教育、社會教育三個方面為途徑，全方位推進素質(zhì)教育。

2、切實增強德育工作的針對性和實效性。

要主動適應新形勢的要求，針對不同年齡學生的特點，調(diào)整充實德育內(nèi)容，改進德育工作的方式方法。從行為習慣養(yǎng)成入手，重點進

行社會公德教育和愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，聯(lián)系實際對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體以及社會、生活常識教育；加強學生心理健康教育，優(yōu)化校園育人環(huán)境，使學校成為弘揚正氣、團結(jié)友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。

3、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

學校是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃。要牢固樹立“注重創(chuàng)新”的人才觀、教育觀，愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習、獨立思考，保護和啟迪學生的探索精神、創(chuàng)新思維，積極營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，切實轉(zhuǎn)變妨礙學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念、教育模式和評價方式。培養(yǎng)學生的實踐能力是教育教學工作的主要任務之一，也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。要堅持教育與經(jīng)濟社會的發(fā)展緊密結(jié)合，加快基礎(chǔ)教育課程改革，切實改變只重書本知識、忽視實踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)象，使學生通過動手和實踐獲得實際經(jīng)驗，增強解決實際問題的能力和適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的能力。

4、積極形成素質(zhì)教育特色。

在推進素質(zhì)教育的過程中，要堅持以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，從學校實際出發(fā)，充分發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢和地域優(yōu)勢，因地制宜開展特色教育。

5、深化教育教學改革。

依據(jù)新課程標準，根據(jù)不同年齡學生的認知規(guī)律，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，調(diào)整課程門類，更新課程內(nèi)容，引導學生積極主動學習。在保證實施國家課程的同時，積極開發(fā)地方課程和校本課程。根據(jù)新教材的特點，適當降低教學難度，積極拓寬創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)空間，讓研究性學習走進課堂，引導學生進行自主性學習和探索性學習，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力，初步形成科學精神和科學態(tài)度。改革教學方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立“注重創(chuàng)新”的人才觀和教育觀。要尊重學生的個性特長，正確對待學生的差異，牢固確立學生的主體地位；要教育學生從適應未來社會發(fā)展的需要出發(fā)，充分認識具備創(chuàng)新精神和實踐能力的重要性和緊迫性，自覺養(yǎng)成自主學習、獨立思考和創(chuàng)新思維習慣。培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑、勇于探索的精神；通過開展課堂討論和課堂辯論，活躍課堂氣氛，激發(fā)思想火花，融洽師生感情，優(yōu)化課堂效果。

6、切實加強隊伍建設(shè)。

加快建設(shè)與素質(zhì)教育要求相適應的師資隊伍。①加強師德教育。繼續(xù)實施以“愛崗、敬業(yè)、奉獻、為人師表”為核心內(nèi)容的“師表工程”，積極引導教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。進一步加強行風建設(shè)，切實提高教師廉潔從教的自覺性。堅持不懈地抓好規(guī)范收費行為、遏制有償家教、反對以教謀私、嚴禁體罰或變相體罰學生等重點工作；堅持實行教育行風建設(shè)承諾制，就廣大人民群眾關(guān)心的熱點、焦點問題，向?qū)W生、家長和社會作出承諾，自覺接受人民群眾的。②努力提高業(yè)務能力。

廣泛深入地開展課堂教學研究，通過優(yōu)化教學觀念、優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化教學手段、優(yōu)化教學評價等途徑，努力形成“新、精、活、實”課堂教學特色。在學校開展“校級首席教師”評選活動，經(jīng)過3-5年的努力，使35歲以下青年教師的課堂教學優(yōu)秀率達到80%。積極鼓勵和支持教師參與教育科研和教學研究，把教科研工作與教學實踐緊密結(jié)合起來，切實提高教師實施素質(zhì)教育的能力。

2009、9

第二篇：2016小學素質(zhì)教育規(guī)劃方案（范文）

2016-2017年愛樂希望 小學素質(zhì)教育實施方案

一、指導思想和工作目標

近年來，我校在上級領(lǐng)導下，堅持以科學發(fā)展觀為指針，以加強學校素質(zhì)教育為主題，立足“以人為本”的教育原則，貫徹“做儒雅教師，育文雅孩子，創(chuàng)潔雅校園，辦博雅教育”的辦學理念，努力使學生學會做人、學會學習、學會生活、學會審美，積極構(gòu)建和諧校園，推進學校教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、成立實施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組 組

長：郭效一 副組長：劉永平成員：各班班主任

三、實施策略

（一）重基礎(chǔ)，完善硬件設(shè)施

合理調(diào)整校園布局，盡可能地讓校園綠化、美化、凈化，打造綠色生態(tài)校園。因地制宜，建好實驗室、圖書室、班班通教室、藝術(shù)室等，完善辦學設(shè)施設(shè)備，整合利用各種教育資源。

（二）抓關(guān)鍵，搞好軟件建設(shè)

1、構(gòu)建適合我校辦學理念的校園文化（1）校園綠化、美化、凈化：師生共同為校園內(nèi)建筑物、植物、活動場所，取一個具有文化內(nèi)涵的名字；讓每一個班集體有體現(xiàn)各自個性的別名；統(tǒng)一規(guī)劃好校園內(nèi)的墻壁，讓校園每一處都體現(xiàn)出愛樂小學的“雅”文化。

（2）繼續(xù)加強教室內(nèi)板塊、板報等文化陣地建設(shè)，精心組織好讀書活動、禮儀教育活動等校園文化活動。

2、打造具有先進教育理念的師資隊伍

教師是素質(zhì)教育的直接實施者，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。具體要求是：

（1）主要是通過教師的政治學習、開展各項活動，利用教師會議、班主任會議等多種方式，激發(fā)全體教師的積極性。

（2）認真組織廣大教師進一步學習新課程理念和現(xiàn)代教育理論，提高教師的教育理論修養(yǎng)。主要是通過常規(guī)管理，搞好校本教研，抓好檢查評比。

（3）充分利用全市開展的“賽課推優(yōu)活動”，在校內(nèi)人人上課，同科目教師聽課，評選科內(nèi)優(yōu)秀教師，向上一級推薦，使更多的教師盡早成為各級名師。

3、大力開展課堂教學改革 課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，我們必須充分利用、發(fā)揮好它的作用。具體要求：

（1）加強課堂教學研究，努力探索適合自主學習的課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的方法和能力，并以此為突破口，大力開展課堂教學研究；

（2）通過“原味課”、“指導課”、“示范課”等方式開展課堂教學研究，整合校內(nèi)教學資源，提高教師教學水平；

（3）統(tǒng)一規(guī)范教學行為，突出學生主體作用，要求教師講課時間不得超過20分鐘；

（4）充分利用現(xiàn)有設(shè)施，推進教學手段現(xiàn)代化進程，利用多媒體教室加強英語教學，利用微機室，加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育，利用實驗室，加強實驗教學；

（5）在促進校風、學風建設(shè)中，抓好學生行為習慣教育作為重點，同時主抓良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌習慣、勤儉節(jié)約習慣，同時每學期組織各項社會實踐活動和勞動技能培訓，并按每學期的實施方案認真進行開展。

4、開展豐富多彩的活動，張揚學生個性（1）上好各學科活動課程，培養(yǎng)學生的動手操作能力。（2）每周定時、定人、分組開展多種特長訓練班，組織有興趣愛好的學生自愿參與到活動中去。

（3）鼓勵學生根據(jù)各自興趣特長組建各種“社團”，學生自由開展活動，學校加強管理與指導，開發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)學生的實踐能力和自主管理能力。

5、建立適合素質(zhì)教育的評價方案

（1）根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，結(jié)合本校實際，修訂學生個人素質(zhì)評價方案。

（2）根據(jù)教師工作特點和素質(zhì)教育要求，修訂教師工作評價方案。

四、實施步驟

第一階段（2016年2月至2016年5月）：宣傳啟動階段

該階段主要通過禮儀常規(guī)系列教育活動改變我校學生的行為習慣。

（1）、大力宣傳“五風”建設(shè)

政風：廉潔 高效 協(xié)作 務實

校風：敬業(yè) 勤學 立志 創(chuàng)新

教風：博愛 精研 合作 奉獻

學風：樂學 會學 博學 學會

班風：尊師 守紀 勤學 好學 各條線以此為工作的指南，大力宣傳學校五風建設(shè)，規(guī)范全體師生員工的行為，促進學校良好的校園學習氛圍的形成。

（2）以教師會議、學生集會、班級和校內(nèi)各種大型活動貫徹和學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《愛樂小學生禮儀常規(guī)》、《班級管理細則》等，從學生的言行舉止規(guī)范學生習慣，同時教給學生正確的行為習慣方式，培養(yǎng)學生遵章守紀、文明禮貌的自覺性。

（3）以學會做人為基點，強化行為規(guī)范教育與訓練

我校針對學生實際，每月制訂德育系列專題，每周安排一個訓練點，做到月月有主題，周周列訓練點，天天有常規(guī)要求。由學校檢查組對所監(jiān)控年級進行不定期抽查，檢查結(jié)果及時公布，每月累計積分，得分高的班級發(fā)給行為規(guī)范星級流動紅旗，學校明確規(guī)定各班行規(guī)得分列入班集體考核之中，占45%比例。在制度約束的同時，我們還重視 “內(nèi)化”的研究，引導學生自我教育和自我管理，實現(xiàn)“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。同時，我們把行為規(guī)范的教育與訓練和校風、學風建設(shè)相結(jié)合。通過校會、紅領(lǐng)巾廣播站、?？瘷淮暗刃麄麝嚨丶訌娦麄?。（4）在此養(yǎng)成良好習慣的教育過程中，采用傳統(tǒng)品德教育方式與現(xiàn)代品德教育方式相結(jié)合的辦法，即“明理——導行”與“體驗、感悟”兩種教育方法相結(jié)合。德育處、少先隊、班集體，通過學生集會、班隊活動等時間，給學生講清遵章守紀、文明禮貌的道理，傳授常規(guī)、禮儀等方面正確的行為方式，讓學生在日常學習生活中自覺實踐。教在整個教育過程中，要充分調(diào)動學生的主動性，讓學生積極參與到教育活動中，即在學生認同的基礎(chǔ)上，自覺接受教育，自覺進行自我教育與約束，再通過長期的行為實踐，讓學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

第二階段（2016年6 月至2016年9月）：能力培養(yǎng)階段

該階段應繼續(xù)深化常規(guī)、禮儀教育活動，并在此基礎(chǔ)上開展好兩個方面的活動：

（1）以學校體育工作作為該階段的突破口來抓：繼續(xù)把《國家學生體質(zhì)健康標準》作為學校體育工作的重點，按學期規(guī)劃和要求，運用我校開展乒乓球運動的傳統(tǒng)項目優(yōu)勢，開設(shè)田徑、籃球、羽毛球、跳繩等興趣小組活動，讓全體學生掌握兩項終身鍛煉的體育技能；同時利用全校舉辦的文體活動和文藝晚會，確保體育藝術(shù)“2+1”工程取得實效；體育運動會的舉行，讓全體教工和學生同時進行，進一步豐富師生體育活動的形式和內(nèi)容；繼續(xù)嚴格執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量上好體育課、體育活動課，全面實行大課間體育活動，扎扎實實地推廣校園武術(shù)操；各年級各班在體育教師的指導下，班主任組織訓練，形成學習推廣校園武術(shù)操的熱潮；繼續(xù)堅持做好每天上午、下午的學生眼保健操，加強用眼衛(wèi)生教育，及時糾正不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時間，保證學生睡眠時間；通過學校少先隊大隊部開展疾病預防、衛(wèi)生安全、禁毒控煙等學生健康教育。

（2）以學校德育處為主抓處室，開展各項活動：以“共建潔雅校園”活動為主題的“保潔公司”活動，通過學校統(tǒng)一規(guī)劃，師生共同設(shè)計，把校園的每一個角落都裝扮得既漂亮，又有一定文化內(nèi)涵和教育意義，讓校園成為師生自主創(chuàng)新的場所和文化育人的陣地。

（3）以學校教導處為龍頭，在全體教師的課堂教學中，開展自主、合作、探究性學習活動。教師要轉(zhuǎn)變角色和教學方式，讓學生真正成為學習的主人，培養(yǎng)學生的自主能力。教導處應通過開展形式多樣的教研活動，轉(zhuǎn)變教師教學觀念和教學行為，提高教師課堂教學水平和能力，并定期檢查教師的課堂教學情況。

（4）以潔雅班集體建設(shè)為載體，加強班集體建設(shè)。第三階段（2016年10月至2016年12月）：自主提高階段

該階段主要是繼續(xù)深化學校辦學理念，在已有的探索中，全方位提高學生的能力和素質(zhì)，形成自己的辦學特色。

（1）搭建展示學生自主創(chuàng)新能力的平臺，提供學生張揚個性的機會，引導學生組建各種“社團”，指導他們進行社會實踐，開展健康有益的、有利于各自興趣愛好發(fā)展的活動，全面形成學校在以前兩階段的基礎(chǔ)上，開展讀書活動——一個展現(xiàn)孩子智慧的天地；藝術(shù)節(jié)——一個展示孩子藝術(shù)才華的節(jié)日；體育運動會——一個讓孩子心動不已的活動，讓這些成為每個孩子童心飛揚的節(jié)日。這些傳統(tǒng)的節(jié)日活動從而成為我們學校的特色活動，從而成為學校素質(zhì)教育的一個亮點。

（2）關(guān)愛特殊學生群體,不讓一個學生掉隊。關(guān)心特殊家庭學生，建立特殊家庭學生資料庫，從生活、學習上關(guān)心這些學生，給貧困學生學雜費減免，結(jié)成固定的手拉手幫困對象，定期組織自強隊員開展活動，讓他們也同樣享受藍天下的一份至愛；加強心理健康教育，培養(yǎng)學生的健全人格，老師對有心理問題的學生建卡立檔，進行心理輔導。（3）邀請法制副校長來校作法制報告，增強學生法律知識向?qū)W生、老師和家長宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織學生觀看預防青少年違法犯罪的圖片展，增強學生的法制意識，給行為偏差生召開談心式座談會，教育學生從小做個知法、懂法、守法的好公民。

（4）構(gòu)建三位一體的大教育格局，形成自己的辦學特色。

辦好家長學校，讓學校、家庭、社區(qū)的教育對學生無時不在的產(chǎn)生教育和影響，學校整合各種有利教育資源對學生進行教育，充分發(fā)揮媒體的教育作用，也繼續(xù)開展豐富多彩的社會實踐活動。拓寬學生生活學習的空間，讓他們在大自然和社會中獲得知識、開闊眼界、鍛煉能力。充分利用各種教育資源，開展教育活動。

愛樂希望小學

2016年3月2日

第三篇：2014小學素質(zhì)教育規(guī)劃方案

2014**小學素質(zhì)教育規(guī)劃方案

一、指導思想和工作目標

近年來，我校在上級領(lǐng)導下，堅持以科學發(fā)展觀為指針，以加強學校素質(zhì)教育為主題，立足“以人為本”的教育原則，貫徹“樹德啟智 全面育人”的辦學理念，努力使學生學會做人、學會學習、學會生活、學會審美，積極構(gòu)建和諧校園，推進學校教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、成立實施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組

組 長：*** 副組長：*******8 成 員： 各班班主任

三、實施策略

（一）、重基礎(chǔ)，完善硬件設(shè)施

合理調(diào)整校園布局，盡可能地讓校園綠化、美化、凈化，打造綠色生態(tài)校園。因地制宜，建好實驗室、圖書閱覽室、多媒體教室、藝術(shù)室、校史榮譽室、鄉(xiāng)土文化陳列室，完善辦學設(shè)施設(shè)備，整合利用各種教育資源。

（二）、抓關(guān)鍵，搞好軟件建設(shè)

1、構(gòu)建適合我校辦學理念的校園文化

（1）校園綠化、美化、凈化：師生共同為校園內(nèi)建筑物、植物、活動場所，取一個具有文化內(nèi)涵的名字；讓每一個班集體有體現(xiàn)各自個性的別名；統(tǒng)一規(guī)劃好校園內(nèi)的墻壁，讓學生在那里畫我心之所想，書我心之所思，寫我心之所感，體現(xiàn)寢室文化、班級文化等。

（2）繼續(xù)加強校園廣播、報紙、板報等文化陣地建設(shè)，精心組織好一年一度的冬季運動會和讀書節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動。

2、打造具有先進教育理念的師資隊伍

教師是素質(zhì)教育的直接實施者，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。具體要求是：

（1）、主要是通過教師的政治學習、開展各項活動，利用演講比賽等多種方式，激發(fā)全體教師的積極性。

（2）、認真組織廣大教師進一步學習新課程理念和現(xiàn)代教育理論，提高教師的教育理論修養(yǎng)。主要是通過常規(guī)管理，搞好校本教研，抓好“五個一”的檢查評比。

（3）充分利用全縣開展的“賽課推優(yōu)活動”，在校內(nèi)人人上課，年級組聽課，評選組內(nèi)優(yōu)秀教師，向上一級推薦，使更多的教師盡早成為各級名師。

3、大力開展課堂教學改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，我們必須充分利用、發(fā)揮好它的作用。具體要求：

（1）、加強課堂教學研究，努力探索適合自主學習的課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的方法和能力，并以此為突破口，大力開展課堂教學研究；

（2）、通過“集體備課”、“同課異上”等方式開展課堂教學研究，整合校內(nèi)教學資源，提高教師教學水平；

（3）、統(tǒng)一規(guī)范教學行為，突出學生主體作用，要求教師講課時間不得超過20分鐘；

（4）、充分利用現(xiàn)有設(shè)施，推進教學手段現(xiàn)代化進程，利用多媒體教室加強英語教學，利用微機室，加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育，利用實驗室，加強實驗教學；（5）、在促進校風、學風建設(shè)中，抓好學生行為習慣教育作為重點，同時主抓良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌習慣、勤儉節(jié)約習慣，同時每學期組織各項社會實踐活動和勞動技能培訓，并按每學期的實施方案認真進行開展。

4、開展豐富多彩的活動，張揚學生個性

（1）、上好各學科活動課程，培養(yǎng)學生的動手操作能力。

（2）、每周定時、定人、分組開展多種特長訓練班，組織有興趣愛好的學生自愿參與到活動中去。

（3）、鼓勵學生根據(jù)各自興趣特長組建各種“社團”，學生自由開展活動，學校加強管理與指導，開發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)學生的實踐能力和自主管理能力。

5、建立適合素質(zhì)教育的評價方案

（1）、根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，結(jié)合本校實際，修訂學生個人素質(zhì)評價方案。

（2）、根據(jù)教師工作特點和素質(zhì)教育要求，修訂教師工作評價方案。（3）、依據(jù)我?！栋嗉壩幕ㄔO(shè)指導綱要》和班級管理常規(guī)要求，制訂班級評價方案。各評價方案的制定，應充分注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點的科學性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。

四、實施步驟

第一階段（2014年2月至2014年7月）：宣傳啟動階段

該階段主要通過禮儀常規(guī)系列教育活動改變我校學生的行為習慣。（1）、大力宣傳“五風”建設(shè)

政風：廉潔 高效 協(xié)作 務實 校風：敬業(yè) 勤學 立志 創(chuàng)新 教風：博愛 精研 合作 奉獻 學風：樂學 會學 博學 學會 班風：尊師 守紀 勤學 好學 各條線以此為工作的指南，大力宣傳學校五風建設(shè)，規(guī)范全體師生員工的行為，促進學校良好的校園學習氛圍的形成。

（2）以教師會議、學生集會、班級和校內(nèi)各種大型活動貫徹和學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《歧坪鎮(zhèn)小學生禮儀常規(guī)》、《歧坪鎮(zhèn)小學生課堂常規(guī)》、《班級管理細則》等，從學生的言行舉止規(guī)范學生習慣，同時教給學生正確的行為習慣方式，培養(yǎng)學生遵章守紀、文明禮貌的自覺性。

（3）以學會做人為基點，強化行為規(guī)范教育與訓練

我校針對學生實際，每月制訂德育系列專題，每周安排一個訓練點，做到月月有主題，周周列訓練點，天天有常規(guī)要求。由學校檢查組對所監(jiān)控年級進行不定期抽查，檢查結(jié)果及時公布，每月累計積分，得分高的班級發(fā)給行為規(guī)范星級流動紅旗，學校明確規(guī)定各班行規(guī)得分列入班集體考核之中，占45%比例。在制度約束的同時，我們還重視 “內(nèi)化”的研究，引導學生自我教育和自我管理，實現(xiàn)“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。同時，我們把行為規(guī)范的教育與訓練和校風、學風建設(shè)相結(jié)合。通過校會、紅領(lǐng)巾廣播站、校刊櫥窗等宣傳陣地加強宣傳；采用“熱點討論”、“小記者行動”等形式營造積極向上的輿論導向。

（4）、在此養(yǎng)成良好習慣的教育過程中，采用傳統(tǒng)品德教育方式與現(xiàn)代品德教育方式相結(jié)合的辦法，即“明理——導行”與“體驗、感悟”兩種教育方法相結(jié)合。德育處、少先隊、班集體，通過學生集會、班隊活動等時間，給學生講清遵章守紀、文明禮貌的道理，傳授常規(guī)、禮儀等方面正確的行為方式，讓學生在日常學習生活中自覺實踐。教在整個教育過程中，要充分調(diào)動學生的主動性，讓學生積極參與到教育活動中，即在學生認同的基礎(chǔ)上，自覺接受教育，自覺進行自我教育與約束，再通過長期的行為實踐，讓學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

第二階段（2014年8 月至2014年12月）：能力培養(yǎng)階段 該階段應繼續(xù)深化常規(guī)、禮儀教育活動，并在此基礎(chǔ)上開展好兩個方面的活動：

（1）以學校體育工作作為該階段的突破口來抓：繼續(xù)把《國家學生體質(zhì)健康標準》作為學校體育工作的重點，按學期規(guī)劃和要求，運用我校開展乒乓球運動的傳統(tǒng)項目優(yōu)勢，開設(shè)田徑、籃球、羽毛球、跳繩等興趣小組活動，讓全體學生掌握兩項終身鍛煉的體育技能；同時利用全校舉辦的文體活動和文藝晚會，確保體育藝術(shù)“2+1”工程取得實效；每年春冬季的體育運動會按時舉行，全體教工和學生同時進行，進一步豐富師生體育活動的形式和內(nèi)容；繼續(xù)嚴格執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量上好體育課、體育活動課，全面實行大課間體育活動，扎扎實實地推廣校園集體舞；各年級各班在體育教師的指導下，班主任組織訓練，形成學習推廣校園集體舞的熱潮；繼續(xù)堅持做好每天上午、下午的學生眼保健操，加強用眼衛(wèi)生教育，及時糾正不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時間，保證學生睡眠時間；通過學校少先隊大隊部開展疾病預防、衛(wèi)生安全、禁毒控煙等學生健康教育。

（2）以學校德育處為主抓處室，開展以下各項活動：以“迎奧運、促和諧”活動繼續(xù)貫徹“健康第一”的理念；以“知榮辱樹新風”活動繼續(xù)開展誦讀經(jīng)典美文比賽；以“巧手共建美麗校園”活動為主題，通過學校統(tǒng)一規(guī)劃，師生共同設(shè)計，把校園的每一個角落都裝扮得既漂亮，又有一定文化內(nèi)涵和教育意義，讓校園成為師生自主創(chuàng)新的場所和文化育人的陣地。

（3）以學校教導處為龍頭，在全體教師的課堂教學中，開展自主、合作、探究性學習活動。教師要轉(zhuǎn)變角色和教學方式，讓學生真正成為學習的主人，培養(yǎng)學生的自主能力。教導處應通過開展形式多樣的教研活動，轉(zhuǎn)變教師教學觀念和教學行為，提高教師課堂教學水平和能力，并定期檢查教師的課堂教學情況。（4）以星級班集體建設(shè)為載體，加強班集體建設(shè)。

組織班主任學習《霞光中心小學優(yōu)秀班集體的評估標準》，制訂了《霞光中心小學星級班集體評估細則》，并把它作為班集體建設(shè)的指導意見。期初將《評估細則》下發(fā)到各班級，各班對照《評估細則》制訂班集體建設(shè)計劃；期中進行不定期的檢查，做好資料的積累；學期末，各班對照《評估細則》進行自評，寫出申報小結(jié)，然后由各條線組成考評小組，通過查資料、學生座談、任課教師訪談等形式對各班級進行考核，評出五星級、四星級、三星級班集體。星級班集體作為一種班級奮斗目標，激勵著我們的學生人人尋找小崗位，人人為班級作貢獻。同時將班集體的考核和班主任考核進行掛鉤，激勵班主任老師做好班級的管理工作。

第三階段（2015年2月至2015年7月）：自主提高階段

該階段主要是繼續(xù)深化學校辦學理念，在已有的探索中，全方位提高學生的能力和素質(zhì)，形成自己的辦學特色。

（1）搭建展示學生自主創(chuàng)新能力的平臺，提供學生張揚個性的機會，引導學生組建各種“社團”，指導他們進行社會實踐，開展健康有益的、有利于各自興趣愛好發(fā)展的活動，全面形成學校在以前兩階段的基礎(chǔ)上，開展讀書節(jié)——一個展現(xiàn)孩子智慧的天地；科技節(jié)——一個讓孩子自主發(fā)明創(chuàng)造的節(jié)日；藝術(shù)節(jié)——一個展示孩子藝術(shù)才華的節(jié)日；體育節(jié)——一個讓孩子心動不已的節(jié)日，讓這些成為每個孩子童心飛揚的節(jié)日。這些傳統(tǒng)的節(jié)日活動從而成為我們學校的特色活動，從而成為學校素質(zhì)教育的一個亮點。

（2）在學校統(tǒng)一組織安排下，鼓勵師生、班級編寫校本教材、學校校史榮譽室、鄉(xiāng)土文化陳列室建設(shè)，讓學生的才能得到展示與發(fā)展。

（3）關(guān)愛特殊學生群體,不讓一個學生掉隊。關(guān)心特殊家庭學生，建立特殊家庭學生資料庫，從生活、學習上關(guān)心這些學生，給貧困學生學雜費減免，結(jié)成固定的手拉手幫困對象，定期組織自強隊員開展活動，讓他們也同樣享受藍天下的一份至愛；加強心理健康教育，培養(yǎng)學生的健全人格，老師對有心理問題的學生建卡立檔，進行心理輔導。

（4）以正在開展的“五·五”普法活動為載體，邀請法制副校長來校作法制報告，增強學生法律知識向?qū)W生、老師和家長宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織學生觀看預防青少年違法犯罪的圖片展，增強學生的法制意識，給行為偏差生召開談心式座談會，教育學生從小做個知法、懂法、守法的好公民。

（5）構(gòu)建三位一體的大教育格局，形成自己的辦學特色。

辦好家長學校，讓學校、家庭、社區(qū)的教育對學生無時不在的產(chǎn)生教育和影響，學校整合各種有利教育資源對學生進行教育，充分發(fā)揮媒體的教育作用，也繼續(xù)開展豐富多彩的社會實踐活動。拓寬學生生活學習的空間，讓他們在大自然和社會中獲得知識、開闊眼界、鍛煉能力。充分利用社區(qū)教育資源，開展教育活動。如到“481”烈士陵園開展緬懷先烈、弘揚革命傳統(tǒng)教育；到敬老院開展尊老敬老活動；進行熱愛家鄉(xiāng)的教育等。同時，也讓學生在服務社區(qū)以及組織各中隊開展環(huán)境宣傳和保潔活動等。

文峪小學素質(zhì)教育規(guī)劃方案

2014年1月

第四篇：開展文明素質(zhì)教育規(guī)劃

開展文明素質(zhì)教育規(guī)劃

開展文明素質(zhì)教育規(guī)劃

根據(jù)江文明[ ]3號《 縣“文明素質(zhì)工程”實施方案》的通知要求，我局決定在全局開展干部職工文明素質(zhì)教育實踐活動。為確保教育實踐活動深入、扎實、有效開展，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論“三個代表”重要思想和當?shù)氐氖叽缶駷橹笇?，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強社會主義核心價值體系建設(shè)，大力推進社會公德職業(yè)道法，家庭美德和個人品德建設(shè)，在不斷提高干部職工思想政治素質(zhì)、道德、法律素質(zhì)，科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力提升文明素質(zhì)，增強公民、公德、法律和責任意識。為創(chuàng)建

文明和諧審計機關(guān)和美好新 提供堅強的思想保障和良好的文化氛圍。

二、工作目標

緊緊圍繞提高干部職工文明素質(zhì)這一主題，深入貫徹《社會公德實施綱要》，宣傳教育活動的重要意義和目的，通過系列的道德實踐活動，激發(fā)和調(diào)動干部職工的積極性和參與性，使文明行為成為干部職工自覺遵守的道德規(guī)范，在全局形成崇尚文明的濃厚氛圍，更好地為推動審計事業(yè)和 經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展服好務。

三、活動主題

講文明、強素質(zhì)、樹新風、做文明審計人。

加強思想道德素質(zhì)教育

1、以建設(shè)“文明單位”為載體，廣泛開展職業(yè)道德教育活動。要堅持以人為本，樹立科學發(fā)展觀，樹立社會主義榮辱觀，不斷加強道德修養(yǎng)，自覺遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，忠于職守，誠實守信。

2、全面開展社會公德活動。引導教育干部職工遵紀守法、講究文明、樹立正氣、保穩(wěn)定、促發(fā)展。

3、開展家庭美德教育活動，大力倡導勤儉持家，勤勞致富；男女平等，家庭和睦，鄰里團結(jié)，助人為樂。

加強文明禮儀教育

組織學習《審計機關(guān)文明禮儀公約》及其他文明禮儀常識，使干部職工掌握禮儀知識，禮儀規(guī)范、提高文明素質(zhì)、更好的展示審計人的文明禮貌和精神風貌，樹立良好形象。

四、工作實施步驟

第一階段：宣傳動員階段大力開展宣傳教育活動，讓廣大干部職工了解文明素質(zhì)教育實踐活動的重要意義和目的。充分調(diào)動干部職工的積極性，參與性和創(chuàng)選性，形成良好氛圍。

活動安排

3月中旬，召開全局干部職工文明素質(zhì)工程實踐活動動員大會，會后深入開展大學習大討論，查找問題，制定整

改措施。http://

第二階段：組織實施階段以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，結(jié)合文明單位創(chuàng)建等工作，全面推動“文明素質(zhì)工程”的深入開展。

活動安排:

4月：重點學習職業(yè)道德、社會公德、相關(guān)內(nèi)容。

5月：重點學習“文明禮儀“家庭美德”相關(guān)內(nèi)容。

6月：安排其他文明教育學習內(nèi)容。

第三階段：鞏固提高階段對全面開展“文明素質(zhì)”實施活動進行自查，總結(jié)全面開展干部職工文明素質(zhì)工程實施情況，評選表彰先進股室及個人，并上報相關(guān)材料。

五、保障措施

統(tǒng)一思想，精心組織

機關(guān)各股室要高度重視此項活動，充分認識開展文明素質(zhì)工程實踐活動的重要意義，認真開展好各項活動，確保活動全面實施和有效推進。

強化領(lǐng)導，落實責任

全局干部職工文明素質(zhì)教育，要在局領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下進行，局“一把手”親自抓，紀檢組具體負責此工程的日常工作，并充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)，督促檢查職能，了解掌握各股室工作進展情況，指導督促，及時向局領(lǐng)導小組匯報。確保文明素質(zhì)工程落到實處，收到實效。

第五篇：提高職工素質(zhì)教育規(guī)劃

圍繞企業(yè)中心工作　深入開展提高職工素質(zhì)教育規(guī)劃

中國共產(chǎn)黨**膠帶橡膠有限公司委員會

今年膠帶橡膠公司根據(jù)股份公司的總體規(guī)劃，建立獨立運行的生產(chǎn)經(jīng)營體系，進一步加大拓寬國際、國內(nèi)兩個市場的力度，進一步加強管理，加強成本控制，以科技進步為抓手，向管理要效益，向拓寬兩個市場要效益。今年公司的銷售額為1.08億元，資金回籠為100%，利潤為252萬元，任務很艱巨。

經(jīng)公司黨委研究決定，準備在今后相當一段時間，緊緊圍繞企業(yè)的中心工作，在原有教育和培訓工作的基礎(chǔ)上，在企業(yè)內(nèi)進一步開展提高職工素質(zhì)教育活動，以建立一支能夠適應企業(yè)要求的較高素質(zhì)的職工隊伍，營造一種積極向上的工作氛圍，充分展示良好的企業(yè)形象，確保全面完成公司今年的方針目標。

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以黨的十六大精神和“三個代表”思想為指導，堅持創(chuàng)新和與時俱進，充分認識企業(yè)面臨的新機遇和新挑戰(zhàn)，緊緊圍繞提高企業(yè)經(jīng)濟效益這一中心任務，把握“艱苦創(chuàng)業(yè)，實業(yè)報國，風雨同舟，共建小康”的企業(yè)精神，以“做文明、敬業(yè)、守法的膠帶人”為主題，運用多種形式開展提高職工素質(zhì)教育，建設(shè)一支較高素質(zhì)的職工隊伍，為實現(xiàn)公司總體方針目標和做贏做強我們的膠帶產(chǎn)業(yè)而不懈努力。

二、總體要求

各級黨組織要充分認識目前企業(yè)面臨的嚴峻挑戰(zhàn)和良好機遇，充分認識職工隊伍素質(zhì)不能完全適應企業(yè)發(fā)展需要而最終阻礙企業(yè)發(fā)展的嚴重性，充分認識開展提高職工素質(zhì)教育的必要性，肩負起組織提高職工素質(zhì)教育的工作。

黨員干部，特別是黨員領(lǐng)導干部要帶頭投入職工素質(zhì)教育，要帶頭學習十六大文件、“三個代表”重要思想和業(yè)務知識，要帶頭在本崗位及自己工作涉及的范圍內(nèi)作出成績，身先士卒，作出表率，成為職工素質(zhì)教育中的楷模。

廣大職工要清醒意識到自身的素質(zhì)還有待于進一步提高，清醒意識到企業(yè)發(fā)展已經(jīng)并且還將會對自己提出更高的要求，清醒意識到再不使自己的素質(zhì)有所提高將會跟不上企業(yè)的發(fā)展以至最終被淘汰，自覺投入到提高職工素質(zhì)教育的工作中去。

具體實施提高職工素質(zhì)教育的部門要充分認識開展提高職工素質(zhì)教育的重要性，充分認識本部門在此次教育中所負的重要責任，充分認識要提高廣大職工的素質(zhì)就首先要提高自身素質(zhì)的關(guān)系，按照本規(guī)劃切實做好提高職工素質(zhì)教育工作。

三、實施方案

（一）領(lǐng)導干部教育

企業(yè)全體職工素質(zhì)的提高，關(guān)鍵在領(lǐng)導干部。領(lǐng)導干部既要指揮好企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營等活動，又要帶出一支高素質(zhì)的職工隊伍?！按蜩F還得自身硬?！睙o論是指揮生產(chǎn)經(jīng)營等活動，還是帶好隊伍，領(lǐng)導干部首先要具備良好的素質(zhì)。

公司級領(lǐng)導干部每月按時參加中心組學習，中層領(lǐng)導干部每月參加所在黨支部組織的學習，認真學習“三個代表”重要思想、黨和國家的方針政策及有關(guān)法律法規(guī)，聯(lián)系思想和實際談心得體會。公司級領(lǐng)導干部要以普通黨員的身份參加所在黨支部的活動，自覺接受其他黨員的監(jiān)督，勤政廉潔，克己奉公。

領(lǐng)導干部要通過自學（書本和實踐）和專業(yè)培訓，了解市場及其對企業(yè)的挑戰(zhàn)，熟悉企業(yè)各項工作流程，精通分管業(yè)務，成為分管工作的行家里手。

領(lǐng)導干部要經(jīng)常深入生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)場，了解那里發(fā)生的情況，與管理人員、生產(chǎn)工人及相關(guān)人員溝通，及時解決問題。當企業(yè)發(fā)生突發(fā)事件時，要在第一時間趕到現(xiàn)場，采取種種措施，防止事態(tài)的擴大，杜絕出現(xiàn)不良后果。

（二）黨員教育

共產(chǎn)黨員應該以自己積極向上的精神面貌、符合社會主義法制及道德規(guī)范的言行舉止、刻苦努力的工作態(tài)度和出色的工作業(yè)績，成為廣大職工學習的榜樣。公司開展提高廣大職工的素質(zhì)教育，首先要從教育黨員，提高黨員素質(zhì)入手，在黨員教育中，要強調(diào)保持新時期黨員的先進性，做一名合格的黨員，履行一個黨員的職責，遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決議，完成黨組織交給的任務。要進一步教育廣大黨員始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，受黨的紀律約束，充分認識自己的進步離不開黨的教育培養(yǎng)，取得的成績歸功于黨，歸功于組織。如果我們能夠把工作做到這個程度，那么說明對黨員的教育起到了真正的作用和實效。

在即將進行的民主評議黨員工作中，對照黨章，組織黨員在思想覺悟、政治素質(zhì)、職業(yè)道德、業(yè)務技能、工作業(yè)績、黨性原則等方面進行自評互評，找出差距，評出干勁。黨委組織每個黨員認真學習黨章及相關(guān)的輔導材料和公司印制的有關(guān)黨風廉政教育的《警鐘長鳴》讀本，觀看體現(xiàn)新時期共產(chǎn)黨員精神風貌的系列教育片。各黨支部要組織召開民主生活會，由黨員開展批評與自我批評，重點抓好互評，找出差距，評出干勁，并以新的精神面貌投入到工作中去。

（三）管理人員教育

管理部門是企業(yè)各項工作的中樞，正常高效的生產(chǎn)經(jīng)營活動又對各級管理人員的素質(zhì)提出了比較高的要求。管理人員素質(zhì)的提高，一方面有賴于他們自身的努力，另一方面還要企業(yè)對他們進行教育和培訓，兩者缺一不可。

管理人員要跟上企業(yè)改革和發(fā)展的步伐，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，杜絕工作拖拉、推諉扯皮、不思進取、得過且過的現(xiàn)象，增強為經(jīng)營、生產(chǎn)一線服務的自覺性。

管理人員除了要達到一定的理論水平、文化水平外，還要具備各自崗位所需要的專業(yè)知識，鼓勵利用業(yè)余時間外出充電。

為了做好貫標轉(zhuǎn)版工作，今年下半年對20名左右的內(nèi)審員進行培訓。

（四）銷售人員教育

銷售部門是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的排頭兵，又是直接展示企業(yè)形象的窗口，銷售隊伍素質(zhì)的高低關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展，關(guān)系到企業(yè)的形象。

因為前一時期公司的大案要案都發(fā)生在銷售部門，所以有必要對銷售人員進行防腐拒變教育，使他們從反面教材中汲取經(jīng)驗教訓，遵紀守法，為企業(yè)兢兢業(yè)業(yè)工作。公司將根據(jù)企業(yè)歷年來發(fā)生的案例編印的《警鐘長鳴》發(fā)至每個銷售員學習，并將學習體會整理成文在公司櫥窗《膠帶橡膠》上刊登，自戒共勉，教育大家。

針對不少銷售員不熟悉公司不斷開發(fā)生產(chǎn)的新產(chǎn)品，難以向市場順暢推銷的情況，今年下半年舉辦銷售員“四新”產(chǎn)品知識介紹講解班，由技術(shù)中心派人向銷售員講解“四新”產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、生產(chǎn)過程和用途。

（五）生產(chǎn)工人教育

生產(chǎn)工人是企業(yè)的主力軍，肩負著直接創(chuàng)造財富的重任，尤其應該具有良好的素質(zhì)，能夠熟練地擔當起所在崗位的操作，了解前后工段的生產(chǎn)過程。處理生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的一般問題，完成當班生產(chǎn)任務。

由于各生產(chǎn)廠的煉膠工、壓延工、成型工、硫化工等崗位補充新員或人員換崗，加之開發(fā)的新品投入生產(chǎn)，不少老的操作工的操作技能已顯得滯后，新的操作工剛剛處于學習技能起步階段，不能完全適應所在崗位的要求，因此有必要由技術(shù)中心派人對他們進行崗位技能的培訓，將他們的勞動技能提升一個檔次，適應所在崗位的要求。

各廠今年需要培訓的通用工種人數(shù)有：

輸送帶廠：壓延工20名，成型工20名，硫化工40名；

三角帶廠：成型工8名，硫化工6名；

申一公司：煉膠工18名；

生產(chǎn)管理部今年需要外派培訓（復證）的特殊工種人數(shù)有：電工15名，司爐工9名，電焊工2名。

公司由生產(chǎn)管理部牽頭組織一次《安全生產(chǎn)法》的宣傳，通過專人授課和櫥窗展示有關(guān)資料，向廣大操作工宣傳安全生產(chǎn)的法律、基本要求和預防措施，使他們牢固樹立“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”的意識，避免一般安全事故，杜絕發(fā)生惡性安全事故。

加強班組建設(shè)，創(chuàng)建學習型班組，組織勞動競賽。公司工會正在積極籌備有關(guān)這方面的征文比賽，介紹這方面成功的做法、有益的建議和取得的成果。

（六）全員教育

公司全體職工既要成為生產(chǎn)和工作中的能手，又要做執(zhí)行法紀、遵守公德的模范，兩個文明都過硬。

外請專家為職工或骨干宣講《勞動法》等有關(guān)法律法規(guī)，在黨員干部學習和班組學習中，學習企業(yè)的規(guī)章制度，使全體職工樹立遵紀守法的意識，摘掉“法盲”帽子，依法辦事，照章行事。黨員、管理人員尤其要在執(zhí)行公司規(guī)章制度包括勞動紀律方面起表率作用。

公司工會將牽頭組織文明乘車活動，批評不文明的人和事，表揚文明的人和事，并以此帶動做文明、敬業(yè)、守法的膠帶人的工作。

公司圍繞企業(yè)中心工作，開展提高職工素質(zhì)教育活動，既要做到大張旗鼓、有聲有色，又要不務虛名、注重實效。我們要采取生動活潑、形式多樣的教育活動，又要將它納入每月公司對廠、部門，廠、部門對小組、個人的考核，使上有要求，下有落實，好的獎勵，不夠的批評乃至處罰，持之以恒，抓出實效。

我們要通過開展素質(zhì)教育活動，使公司全體職工都能站在企業(yè)發(fā)展和做一個現(xiàn)代文明人的高度來重視自身素質(zhì)，通過接受教育和自我修煉等途徑，使自己的素質(zhì)有一個提高，成為文明、敬業(yè)、守法的膠帶人，以適應社會、企業(yè)和自身發(fā)展的需要。我們相信，通過這次素質(zhì)教育活動，公司廣大職工的素質(zhì)會有較大的提高，政治覺悟更加敏銳，思想境界更加高尚，法制意識更加增強，語言行為更加文明，工作干勁更加旺盛，業(yè)務能力更加過硬，工作業(yè)績更加突出，為公司今年工作目標的完成乃至今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。（張耀明執(zhí)筆）