三、以教科研為先導(dǎo)，深化學(xué)校的教育改革

實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每周周三組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見(jiàn)總結(jié)成文。通過(guò)教研，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢(shì)利導(dǎo)，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動(dòng)向，提高教師的教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。

我校還健全“人人上公開課，人人參與評(píng)課，人人撰寫課后反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文”的教研制度，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的教研成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。教研中，我們要求每位教師邊聽(tīng)課邊做好聽(tīng)課評(píng)析，保證聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記，每次評(píng)課時(shí)以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)、有記錄。通過(guò)評(píng)課，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì)“評(píng)”，還要會(huì)“寫”，引導(dǎo)教師形成“理論――實(shí)踐――理論”的良性循環(huán)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和教后感，上交教案和教學(xué)論文。最后從課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)檔案和評(píng)課三方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，作為學(xué)期目標(biāo)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)

我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時(shí)，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂(lè)等興趣小組，激發(fā)學(xué)生興趣，增減學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。

教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中認(rèn)真探索落實(shí)學(xué)生主體性課堂教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中要著眼于誘導(dǎo)，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)獲取”；變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。給學(xué)生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時(shí)間和空間。

為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校廣泛成立了興趣小組，有乒乓球、書法、繪畫、鼓號(hào)隊(duì)、作文、數(shù)學(xué)等多項(xiàng)興趣小組，積極組織學(xué)生參加各級(jí)教育部門舉行的各種競(jìng)賽活動(dòng)，如：作文競(jìng)賽、書法、朗誦、繪畫、乒乓球等活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。從學(xué)科上來(lái)看，活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的比賽，還有音樂(lè)、美術(shù)、書法、體育的較量；從形式上看，大部分活動(dòng)我們都盡量讓學(xué)生全員參與，再?gòu)闹羞x拔最優(yōu)秀的學(xué)生參加上級(jí)的競(jìng)賽，以體現(xiàn)活動(dòng)的公平性、群眾性、基礎(chǔ)性和拔尖性，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高，為特長(zhǎng)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，體現(xiàn)成功的喜悅。

五、積極開展校本教研活動(dòng)，認(rèn)真開發(fā)校本課程

一年來(lái)，我校調(diào)整教研機(jī)構(gòu)，積極開展校本教研活動(dòng)，具體做法為：骨干教師認(rèn)真做好教研引領(lǐng)工作的同時(shí)上好每節(jié)示范課；部分教師利用教育網(wǎng)絡(luò)查閱資料為教育教學(xué)服務(wù)；教導(dǎo)處根據(jù)課題內(nèi)容，制定實(shí)施方案，組織全體教師積極參與到課題研究當(dāng)中，以講座、說(shuō)課、授課、評(píng)課、談教后反思、主評(píng)為教研內(nèi)容，每位教師輪流坐莊，初步形成我校教研特色。這樣有針對(duì)性的教研活動(dòng)使教師的觀念得到轉(zhuǎn)變，教法得到更新，專業(yè)水平得到明顯提高。

我校以“樂(lè)學(xué)、文明、自立、健體”為內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際情況進(jìn)行開發(fā)校本課程。各位任課教師都能認(rèn)真安排好校本課程的周活動(dòng)計(jì)劃表，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案。積極開展校本課程的教研活動(dòng)。大家積極交流探討，充分肯定優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)懇提出不足。通過(guò)教研活動(dòng)，老師們對(duì)開發(fā)、實(shí)施、管理好校本課程信心更足。

六、以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地，扎實(shí)有效地開展德育教育活動(dòng)

近年來(lái)，我校德育工作以貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的法制意識(shí)和文明的行為習(xí)慣。通過(guò)大隊(duì)部組織開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機(jī)制。

通過(guò)少先隊(duì)的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷完善“文明中隊(duì)”的評(píng)比制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用。強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺(jué)行為。以紀(jì)念日為契機(jī)，我校積極開展新隊(duì)員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，受到熱愛(ài)少先隊(duì)的教育，從小樹立為祖國(guó)為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。

在過(guò)去的這一學(xué)年里，我校緊跟課程改革的步伐，進(jìn)行一系列教育教學(xué)的改革，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高。在以后的教育教學(xué)工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第四篇：實(shí)施素質(zhì)教育工作小結(jié)（范文）

宣州區(qū)新田初中實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)

近年來(lái)，我校在上級(jí)黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，在推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育方面進(jìn)行了有效的探索，取得了一些成績(jī)，同時(shí)在新形勢(shì)下也面臨著許多問(wèn)題。

實(shí)施素質(zhì)教育的主要工作和經(jīng)驗(yàn)

一、加大資金投入，改善辦學(xué)條件

1、校園建設(shè)。校園建設(shè)的總體理念是突出“育人”特點(diǎn)。對(duì)舊有的《守則》、《規(guī)范》、“兩圖”、“教育方針”及宣傳欄進(jìn)行更換；設(shè)計(jì)完成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周邊草皮和周圍花圃樹木的栽植；拆除了校園D類危房；將教師生活區(qū)與教學(xué)區(qū)進(jìn)行隔離；新聘了兩名專職門衛(wèi)；進(jìn)行學(xué)校電網(wǎng)、水網(wǎng)改造等。

2、教學(xué)設(shè)備。學(xué)校完成了物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書室、體育室、計(jì)算機(jī)房、留守兒童之家等專用教室建設(shè)，配備了各室儀器設(shè)備，進(jìn)一步完善各室功能。

二、以人為本，提高管理效率

學(xué)校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)為人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理，最根本的是對(duì)人的管理，就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn)，從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理，真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。

1、營(yíng)造寬松、和諧的工作環(huán)境。作為學(xué)校管理者，首先要樹立“服務(wù)”意識(shí)。我們深刻理解教師工作的艱苦性，我們充分尊重教師工作的創(chuàng)造性，我們?cè)跅l件允許的情況下，盡可能提供給教師一個(gè)舒適的工作和生活環(huán)境，為教師解決后顧之憂。其次學(xué)校管理者要樹立“平民”意識(shí)。校行政不再充當(dāng)“指揮家”的角色，而是把自己擺在一般教師的位置上，走進(jìn)教師的工作和生活，分享教師的喜怒哀樂(lè)，對(duì)教師我們更多的是使用建設(shè)性的語(yǔ)言，我們提倡學(xué)校管理者更多的“換位”思考。第三，學(xué)校管理者還要樹立“長(zhǎng)者”意識(shí)。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，對(duì)教師在工作中的一般性失誤，我們應(yīng)當(dāng)有一顆寬容的心，要相信老師們決不是故意做錯(cuò)，或許是經(jīng)驗(yàn)不足，或許是其它原因，我們相信他們下次一定能做好，當(dāng)然我們的寬容決不是無(wú)原則的縱容。

2、以人為本，用人所長(zhǎng)?！俺哂兴?、寸有所長(zhǎng)”，教師的個(gè)人喜好、性格、經(jīng)驗(yàn)等方面都存在差異，這就要求學(xué)校管理者首先要了解教師，明白每一位教師的長(zhǎng)處。其次對(duì)教師的常規(guī)要求要因人而異，除了一般性的要求以外，我們對(duì)老、中、青教師諸如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果、教育教學(xué)科研等方面都有不同的要求。第三要量才而用，根據(jù)教師在經(jīng)驗(yàn)、性格、特長(zhǎng)等方面的特點(diǎn)，我們委以其在學(xué)校管理、日常工作、興趣小組等不同的任務(wù)，對(duì)于學(xué)校安排的任務(wù)，我們只是給予指導(dǎo)性、建設(shè)性的意見(jiàn)，下放一定的權(quán)力讓老師們根據(jù)自定的方案大膽開展活動(dòng)。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)發(fā)展

1、依托政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德建設(shè)。

幾年來(lái)，我校積極組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，開展政治學(xué)習(xí)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，謀求學(xué)校教育的科學(xué)發(fā)展。我們多次動(dòng)員教師參加市、鎮(zhèn)組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)中；學(xué)校教師都能勤教敬業(yè)，蔚然成風(fēng)；事業(yè)第一，家庭第二，比比皆是；教師這種認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，不甘落后的拼搏精神，愛(ài)生如子的園丁精神，構(gòu)筑了新田中學(xué)教師集體的辦學(xué)靈魂，激勵(lì)和鞭策教師默默無(wú)聞地為百姓播灑文明的種子。

在師德建設(shè)活動(dòng)中，我校多名教師向黨支部遞交《入黨申請(qǐng)書》，他們勇挑重?fù)?dān)，工作任勞任怨，接受著黨組織的考驗(yàn)，目前我校37名教職工中，黨員已發(fā)展到14名，其中女性黨員3名。

2、鼓勵(lì)函授自考，提高學(xué)歷層次。

在師資隊(duì)伍建設(shè)中，我校鼓勵(lì)支持中青年教師在職進(jìn)修，提高學(xué)歷層次，如今，在全校37名教師中，本科學(xué)歷29人，約占78.4%，大專學(xué)歷8人，約占21.6%，專任教師合格率達(dá)100%。

3、依托業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門的要求扎實(shí)開展繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，和校本教研，每學(xué)年參訓(xùn)率100%。其中僅2011/2012學(xué)參訓(xùn)人次就達(dá)100人次；2011年10月至2012年元月有6人次參加了“國(guó)培計(jì)劃（2011）——安徽省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)和線下交流，順利結(jié)業(yè)。我們?cè)诟骷?jí)各類研訓(xùn)活動(dòng)中，既有專題研討、專題講座，又有觀摩課、匯報(bào)課，心得交流等，并即時(shí)形成相關(guān)文字材料。物理老師高垚駿的個(gè)人博客在參評(píng)中榮獲省一等獎(jiǎng)，目前已被收入宣州教育信息網(wǎng)的相關(guān)連接中，受到同行們的廣泛關(guān)注和好評(píng)。

四、深化課題研究，推進(jìn)課程改革

教育教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。提高教育教學(xué)質(zhì)量要立足于本校的實(shí)際，提高教師日常教學(xué)過(guò)程中的“問(wèn)題意識(shí)”，并把“問(wèn)題”作為一個(gè)課題進(jìn)行研究，找出解決問(wèn)題的策略和方法。

1、以教研課為依托，提倡同伴互助。老師們平時(shí)最直接的工作就是“上課”，課上多了，有時(shí)可能就麻木了，不知道自己在教學(xué)中有什么優(yōu)勢(shì)和不足。所謂“當(dāng)局者迷、旁觀者清”，有時(shí)就需要?jiǎng)e人的提醒。

我校各教研組每位教師每學(xué)期至少一節(jié)公開課，為教師們提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。在公開課的研討之前，我們要求老師們先準(zhǔn)備好自己的發(fā)言，同時(shí)要求主持的老師能夠駕馭研討局面，能有一種讓老師們都想“說(shuō)”的欲望。在研討的過(guò)程中，我們經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)，老師們有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得“面紅耳赤”；有時(shí)給一個(gè)問(wèn)題提出了好幾種的解決策略；有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題皺眉苦思。我們并不給每一問(wèn)題都定一個(gè)唯一答案，而是讓解決問(wèn)題的策略在課堂在再實(shí)踐、再豐滿。

在老師們“針鋒相對(duì)”的“較量”中，在老師們“和風(fēng)細(xì)雨”的“游說(shuō)”中，在觀點(diǎn)的碰撞中、在策略的交融中，我們教師們獲得難道僅僅會(huì)是解決問(wèn)題的方法嗎？！

2、以日常教學(xué)為主線，提倡個(gè)人反思。教師的勞動(dòng)是創(chuàng)造性的勞動(dòng)，創(chuàng)造性的工作必須學(xué)會(huì)“思考”。因此我們提倡老師們每天反思自己的教學(xué)，想一想“我今天的教學(xué)哪些地方是成功的，還有哪些地方做得不好，學(xué)生的表現(xiàn)如何，有什么精彩的表現(xiàn)，課堂中有哪些有價(jià)值的生成性資源，我充分利用了嗎”等等，并把這些反思記錄在教學(xué)設(shè)計(jì)中。

五、規(guī)范養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生發(fā)展

1、德育優(yōu)先，扎實(shí)有效地開展教育活動(dòng)。本學(xué)期，我校德育工作以貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》為主線，突出愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的法制意識(shí)和文明的行為習(xí)慣。通過(guò)開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機(jī)制，我們著重抓了以下工作：

（1）、進(jìn)一步深化“愛(ài)國(guó)注意教育讀書”活動(dòng)。將這一主題落實(shí)在愛(ài)國(guó)主義演講、征文等具體的活動(dòng)中去，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中得到更豐富、更深刻的愛(ài)國(guó)思想體會(huì)，使廣大少年牢固樹立愛(ài)國(guó)主義情懷。（2）、積極開展紀(jì)律、衛(wèi)生、安全和法制教育活動(dòng)。加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范和紀(jì)律教育，使學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生面貌發(fā)生了較大的改觀。學(xué)校組建了紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比組，堅(jiān)持每天的檢查工作，在每周一公布評(píng)比結(jié)果，每?jī)芍苓M(jìn)行一次小結(jié)，充分利用廣播、版報(bào)和宣傳櫥窗向師生進(jìn)行法制、安全和衛(wèi)生宣傳教育，努力營(yíng)造學(xué)校精神文明建設(shè)的良好氛圍。同時(shí)，安全法制教育常抓不懈，利用防震演練、消防演練等有利時(shí)機(jī)開展主題系列活動(dòng)牢固樹立安全意識(shí)；要求教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)在課堂中進(jìn)行滲透；每逢長(zhǎng)時(shí)間放假學(xué)校通常都要下發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》，使家長(zhǎng)明確自己的職責(zé)，達(dá)到教育的一致性。近年來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)重大的安全事故。

（3）、充分利用升旗儀式、各種重大紀(jì)念日等時(shí)機(jī)，激發(fā)少年兒童愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)的美好情感和安全意識(shí)，使思想道德教育成為學(xué)?；顒?dòng)的永恒主題。如每年十月份，開展了“慶國(guó)慶”系列主題教育；十二月份，開展了紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)；結(jié)合時(shí)事向?qū)W生讓學(xué)生明白釣魚島及其附屬島嶼是我們國(guó)家固有領(lǐng)土的不爭(zhēng)事實(shí)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。此外，還利用學(xué)生的美術(shù)、書法作品來(lái)美化校園，使孩子們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和熱愛(ài)校園設(shè)施的美好情感。

2、全面發(fā)展，成績(jī)突出。我校以素質(zhì)教育為核心，以促進(jìn)少年兒童健康和諧發(fā)展為目標(biāo)，以課堂教學(xué)的實(shí)施為主渠道，面向全體，又強(qiáng)調(diào)突出個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)。努力地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，充分地挖掘孩子們的潛能，使每個(gè)學(xué)生都能得到自由、健康地發(fā)展。

新形勢(shì)下實(shí)施素質(zhì)教育面臨的突出問(wèn)題和挑戰(zhàn)

1、部分教師課堂教學(xué)方法仍較陳舊，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有的課堂教學(xué)容量不足。

2、非考試學(xué)科的教學(xué)工作仍較薄弱，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有待加強(qiáng)。

3、學(xué)校辦學(xué)條件與“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”提出的標(biāo)準(zhǔn)還有一段距離，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)裝備還要加快建設(shè)步伐。

4、學(xué)生管理工作和行為規(guī)范養(yǎng)成教育要進(jìn)一步加強(qiáng)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育的思考和對(duì)策

1、進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。要廣泛宣傳中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，明確素質(zhì)教育的基本理念，進(jìn)一步帶動(dòng)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。要進(jìn)一步重視開好上好活動(dòng)類課程，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生各種興趣。組織更多的學(xué)生參加課外活動(dòng)，提高學(xué)生以創(chuàng)新精神為核心的綜合素質(zhì)。切實(shí)抓好日常教學(xué)常規(guī)的督促檢查，把各項(xiàng)規(guī)章制度真正落到實(shí)處。要積極創(chuàng)造條件，讓教師安心教學(xué)、樂(lè)于教學(xué)。要引導(dǎo)教師積極參加教育科研和教改試驗(yàn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、要改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，真正把德育擺在實(shí)施素質(zhì)教育的首要位置。要針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要認(rèn)真抓好養(yǎng)成教育與愛(ài)國(guó)主義教育結(jié)合，養(yǎng)成教育與學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動(dòng)結(jié)合，養(yǎng)成教育與法制教育結(jié)合，養(yǎng)成教育與校園文化建設(shè)結(jié)合工作，逐步建立學(xué)生思想道德素質(zhì)評(píng)價(jià)的新模式。

3、要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)儀器設(shè)備和圖書資料的管理，增加向?qū)W生開放的時(shí)間，努力提高現(xiàn)有教育資源的使用效率，為學(xué)生的課外活動(dòng)提供更多更好的條件，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)自主、生動(dòng)地發(fā)展。

第五篇：實(shí)施素質(zhì)教育工作情況匯報(bào)材料

在教育的細(xì)節(jié)中塑造人

在教育的點(diǎn)滴中培養(yǎng)人

刀爾登中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)材料

為迎接上饒市教育督導(dǎo)室、上饒市教育局對(duì)我校進(jìn)行全面實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)估，對(duì)照《江西省中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》和《鄱陽(yáng)縣完全小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》的要求，也為了進(jìn)一步加強(qiáng)、推進(jìn)我校全面實(shí)施素質(zhì)教育工作，現(xiàn)對(duì)我校全面實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行匯報(bào)如下。

一、學(xué)校概況

田畈街鎮(zhèn)中心學(xué)校位于昌（南昌）九（九江）景（景德鎮(zhèn)）“金三角”腹地田畈街鎮(zhèn)城區(qū)中心，占地面積9333平方米，其中建筑面積3631平方米，生均校舍建筑面積4.3平方米。中心學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生825人，15個(gè)教學(xué)班，其中男生495人，女生330人。入學(xué)率、畢業(yè)率為100%，輟學(xué)率為零。

學(xué)校現(xiàn)有在職專任教師44人（其中本科學(xué)歷26人，?？茖W(xué)歷14人，中專學(xué)歷4人，教師學(xué)歷合格率100%），中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師26人，中高職稱占教師總數(shù)的63.64%。教師平均年齡33.5歲，是一支年青進(jìn)取的小學(xué)教師隊(duì)伍。

學(xué)校已建有較為齊全的計(jì)算機(jī)室、多媒體室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、語(yǔ)音室等教學(xué)輔助用房。

二、督導(dǎo)評(píng)估工作過(guò)程

（一）完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)督導(dǎo)評(píng)估工作的領(lǐng)導(dǎo)。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施和迎評(píng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)及各行政人員組成，負(fù)責(zé)制定實(shí)施計(jì)劃，綜合協(xié)調(diào)各部門工作，收集整理檔案材料，撰寫自評(píng)報(bào) 1

告。

（二）分解指標(biāo)，明確職責(zé)，實(shí)施目標(biāo)管理責(zé)任制。

依據(jù)《督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》《督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》各項(xiàng)指標(biāo)、行政人員分工及完全小學(xué)重點(diǎn)工作的要求，將相關(guān)指標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)分解到各行政人員。各行政人員進(jìn)一步將任務(wù)分解落實(shí)到人，層層負(fù)責(zé)，限時(shí)完成。校長(zhǎng)對(duì)各行政人員的督導(dǎo)評(píng)估工作負(fù)責(zé)把關(guān)驗(yàn)收。

（三）全面學(xué)習(xí)，廣泛培訓(xùn)，深入理解督導(dǎo)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

組織實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)習(xí)《督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》《督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》。多次召開行政會(huì)、教師會(huì)就督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、方法、工作程序等進(jìn)行了全面的培訓(xùn)，使廣大干部及教師深入理解督導(dǎo)評(píng)估精神。

（四）開展督導(dǎo)評(píng)估，認(rèn)真總結(jié)，切實(shí)改進(jìn)工作。

學(xué)校按照《督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》《督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真開展自評(píng)，形成了自評(píng)報(bào)告，并向縣教育局進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)校多次召開督導(dǎo)評(píng)估工作會(huì)議，將督導(dǎo)評(píng)估工作中的不足反饋給各相關(guān)人員，以推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步深化全面實(shí)施素質(zhì)教育工作。

三、全面實(shí)施素質(zhì)教育重點(diǎn)工作落實(shí)情況

（一）機(jī)構(gòu)完善，職責(zé)分明，不斷加強(qiáng)科學(xué)管理。

學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)齊全，教導(dǎo)處、教研組、班主任、黨小組、團(tuán)支部、大隊(duì)部、工會(huì)、教代會(huì)等職責(zé)明確，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制。實(shí)行分級(jí)管理和目標(biāo)責(zé)任制，即以校長(zhǎng)為核心，教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組、團(tuán)隊(duì)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，年級(jí)組、班隊(duì)分別對(duì)各相關(guān)責(zé)任部門負(fù)責(zé)，同時(shí)，做到分工不分家，在分級(jí)管理的基礎(chǔ)上加強(qiáng)各部門之間的橫向聯(lián)系，做到經(jīng)?；ネㄐ畔?，相互協(xié)作，充分發(fā)揮管理工作整體的作用。

（二）加強(qiáng)師德，勤于學(xué)習(xí)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

1、切實(shí)抓好師德建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。廣泛開展教師信用教育，堅(jiān)持“誠(chéng)實(shí)立身，信譽(yù)立教”，定期開展師德教育活動(dòng)，組織撰寫心得體會(huì)、專題討論等，使廣大教師以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，為人師表，謙潔從教，自覺(jué)實(shí)施素

質(zhì)教育，樹立教師的良好形象。

2、加大培訓(xùn)力度，提高教師教學(xué)水平。建立全員培訓(xùn)為目標(biāo)、骨干培養(yǎng)為重點(diǎn)的繼續(xù)教育制度，認(rèn)真制訂教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃。幾年來(lái)，我校積極組織教師參加省市縣級(jí)各類教育培訓(xùn)，選派青年教師參加省市縣級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)，并及時(shí)將培訓(xùn)觀摩心得體會(huì)或以書面或以講座或以公開課的形式向其他教師傳播。現(xiàn)在我校廣大教師努力學(xué)習(xí)教育理念，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校現(xiàn)已培養(yǎng)出了縣級(jí)名師1人，縣學(xué)科帶頭人2名。

3、積極參與教改實(shí)驗(yàn)和教育科研工作。我校在新課程改革的大背景下，以教學(xué)實(shí)踐為對(duì)象，以廣大教師為主體，以總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，通過(guò)集體備課、專題漫談、案例研討，教學(xué)比武、課題探究（國(guó)家級(jí)教育規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》正在我校進(jìn)行探討中、“五課連環(huán)”的課堂教學(xué)等諸多方式進(jìn)一步推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。幾年來(lái)，校本教研也逐步凸現(xiàn)出了我校的辦學(xué)特色。2009年，學(xué)校被評(píng)為“立足校本教研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的縣級(jí)特色學(xué)校。

（三）關(guān)心學(xué)生，著眼發(fā)展，提高教育質(zhì)量。

1、德育為先。德育工作堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排；教師為主，全員參與；教學(xué)為主，學(xué)科滲透；學(xué)校為主，各方協(xié)調(diào)。成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了班集體、班主任量化考核制度，健全了德育的激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校認(rèn)真制訂德育工作計(jì)劃，不斷豐富德育內(nèi)容，對(duì)不同年齡段的學(xué)生提出不同的要求，學(xué)生養(yǎng)成了文明禮貌團(tuán)結(jié)向上勤奮好學(xué)的習(xí)慣。

2、以教學(xué)為中心，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好每一門課程，合理安排教師，重視學(xué)生潛力的開發(fā)和學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，重視過(guò)程管理，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測(cè)）”，經(jīng)常進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)調(diào)研，教學(xué)質(zhì)量分析反饋制度健全，努力提高課堂教學(xué)效益和學(xué)生的全面質(zhì)量。

努力培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究，主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視開發(fā)智力，挖掘潛力，實(shí)行教學(xué)民主，形成和諧活潑心理相容的課堂教學(xué)氣氛。認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定。采取課內(nèi)與課外相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合的方式，成立音、體、美、書法、奧數(shù)等興趣小組，使學(xué)生的興趣愛(ài)好得到充分培養(yǎng)和發(fā)展

3、建立科學(xué)的學(xué)生全面素質(zhì)評(píng)定方法。學(xué)校提出從道德行為、基礎(chǔ)知識(shí)和技能、身體素質(zhì)、特長(zhǎng)愛(ài)好、教師評(píng)語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)定，注重“過(guò)程性評(píng)價(jià)”，采用學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正、全面的評(píng)價(jià)。

4、重視安全法制教育。強(qiáng)化安全法制教育意識(shí)，落實(shí)安全法制教育措施，把安全教育與班級(jí)管理結(jié)合起來(lái)，各級(jí)層層落實(shí)。

（四）改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

現(xiàn)代化的教育設(shè)施是提高教育質(zhì)量的基本條件。學(xué)校配備了計(jì)算機(jī)教室，實(shí)驗(yàn)室、圖書室、遠(yuǎn)程教育室、多媒體教室、語(yǔ)音室等專用教室，音體美器材室、儀器室等均按三類標(biāo)準(zhǔn)配備。

大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持以優(yōu)美的校園環(huán)境影響人，以和諧的人文環(huán)境激勵(lì)人，增強(qiáng)校園環(huán)境的育人功能。宣傳欄定期刊出主題專版，教室布置美觀大方，確保了校園的“凈化、綠化、美化”。

（五）一份耕耘，一份收獲，春華秋實(shí)，碩果累累。

我校堅(jiān)持以發(fā)展科研來(lái)發(fā)展教師，以發(fā)展教師來(lái)發(fā)展學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生來(lái)發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)理念，扎實(shí)地推行素質(zhì)教育。在實(shí)踐摸索當(dāng)中，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，也取得了一些成績(jī)，學(xué)校先后被授予了“全國(guó)發(fā)展性課堂教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“江西省校本培訓(xùn)示范學(xué)校”、“江西省巾幗文明崗”、“江西省先進(jìn)集體”、“上饒市校本教研示范學(xué)?！?、“上饒市德育示范學(xué)?！?、“鄱陽(yáng)縣先進(jìn)學(xué)?！钡取?/p>

成績(jī)只能是代表過(guò)去，但是要整體實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)水平，還需要我們做大量的細(xì)致的工作，特別是進(jìn)一步提高教師

運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，積極籌措資金，開源節(jié)流，不斷加大教學(xué)設(shè)施的投入，建立比較穩(wěn)定的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐基地，進(jìn)一步加大師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和監(jiān)控力度，重視美育和學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)和身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

放眼未來(lái)，我們將緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)總體規(guī)劃，狠抓教育教學(xué)管理，從嚴(yán)治校，不斷開拓進(jìn)取，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為我校的可持續(xù)發(fā)展做出新的努力。

2010年10月