第一篇：淄博市一對一小學(xué)初中高中文化課高端養(yǎng)成教育

北京精誠文化學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，近二十年來，精誠一直秉持“做事唯精，做人唯誠”的理念?！白鍪挛ň?，體現(xiàn)在精誠始終堅持“教學(xué)質(zhì)量第一，學(xué)校信譽第一，社會效益第一”的辦學(xué)方針上，體現(xiàn)在“人無我有，人有我精”的辦學(xué)特色上，體現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、充滿親情的人性化管理中?！白鋈宋ㄕ\”，體現(xiàn)在精誠始終堅守誠信辦學(xué)的信念上，體現(xiàn)在每一項具體工作中，體現(xiàn)在每一名員工的細(xì)微行動中。20年來贏得了廣大家長和學(xué)生的普遍認(rèn)同，累計幫助百萬學(xué)子實現(xiàn)成才夢想，執(zhí)中國民辦教育之牛耳。

2006年美國教育學(xué)博士訪問精誠

來自美國的教育學(xué)博士Tucker和Payne來精誠訪問，并為同學(xué)們上了生動的一課。這兩位美國研究貧困學(xué)生教育問題的專家是應(yīng)北京教育學(xué)院“春風(fēng)化雨”項目組的邀請來北京培訓(xùn)英語教師的。精誠教育集團是她們在京訪問的唯一一家民辦教育機構(gòu)。

2006年澳大利亞大使館官員訪問精誠

11月30日，澳大利亞大使館一等秘書Lan Jackson及新聞文化處經(jīng)理張宏到精誠文化學(xué)校考察，觀摩了學(xué)生表演的中國功夫和英語課。

2007年北京市聯(lián)合國教科文組織協(xié)會組織外國專家訪問精誠

4月25日，英國教育專家Richard Hunter先生受北京市聯(lián)合國教科文組織協(xié)會的邀請，專程訪問精誠教育集團。在精誠學(xué)校，Hunter參觀了學(xué)生宿舍和奧運文化墻，欣賞了小朋友利用課間操時間表演的中國武術(shù)，并旁聽了一堂別開生面的英語課。學(xué)生們流利的英語口語和精誠開放式的課堂教學(xué)給Hunter先生留下了深刻印象。Hunter先生還與精誠學(xué)校國際部負(fù)責(zé)人就辦學(xué)理念以及有關(guān)合作事宜進行了交流。

2007年精誠學(xué)前中心迎來挪威參觀團

10月，挪威考察團一行25人到精誠教育集團參觀訪問，與中心郭玉環(huán)和趙琦校長進行了有關(guān)教學(xué)及管理的專題交流。精誠是該考察團考察的唯一一家民辦教育機構(gòu)。

2008年精誠學(xué)子林妙可在北京奧運會開幕式獻上精彩表現(xiàn)

眾多知名媒體關(guān)注精誠

隨著精誠教育集團在社會上的知名度不斷提高，越來越多的媒體開始關(guān)注精誠?！豆饷魅請蟆?、《中國青年報》、《北京青年報》、《北京晚報》、《北京晨報》、《人民政協(xié)報》等多家媒體記者紛紛來到精誠采訪，共同探討民辦教育機構(gòu)的創(chuàng)新發(fā)展之路。

北京精誠教育淄博分校區(qū)位于人民西路與柳泉路交叉口西行200米的三層辦公樓內(nèi)。人民公園北

第二篇：淄博市一對一文化課輔導(dǎo)小學(xué)初中高中

北京精誠教育淄博分校區(qū)位于人民西路與柳泉路交叉口西行200米的三層辦公樓內(nèi)。人民公園北

北京精誠文化學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，近二十年來，精誠一直秉持“做事唯精，做人唯誠”的理念?！白鍪挛ň?，體現(xiàn)在精誠始終堅持“教學(xué)質(zhì)量第一，學(xué)校信譽第一，社會效益第一”的辦學(xué)方針上，體現(xiàn)在“人無我有，人有我精”的辦學(xué)特色上，體現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、充滿親情的人性化管理中?！白鋈宋ㄕ\”，體現(xiàn)在精誠始終堅守誠信辦學(xué)的信念上，體現(xiàn)在每一項具體工作中，體現(xiàn)在每一名員工的細(xì)微行動中。20年來贏得了廣大家長和學(xué)生的普遍認(rèn)同，累計幫助百萬學(xué)子實現(xiàn)成才夢想，執(zhí)中國民辦教育之牛耳。

作為一名教育工作者，探索人才的成長動力、關(guān)注人才的成長歷程是精誠人始終追尋的一條軌跡。首先，歷經(jīng)20年的教育研究我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)因是一個人能夠克服各種艱苦學(xué)習(xí)的始動力，精誠把這種動力稱為元動力，即學(xué)生學(xué)習(xí)最自發(fā)、最初始和最真實的根本動力。元動力應(yīng)當(dāng)是人類最基礎(chǔ)最樸素的原始情感動力，其中一類最重要的情感動力就是母愛。我們不僅希望啟迪母愛可以讓孩子不用揚鞭自奮蹄，同時更希望為全社會和全民族弘揚出一股正氣。

其次，我們要告訴全社會之所以提倡母愛，是因為孩子的成長成才不僅是學(xué)校教育的單方行為，還是社會教育、家庭教育和課外教育四方面的充分結(jié)合，這樣孩子才能成為一個有成就的人。這也就是精誠首次提出的環(huán)境四要素相結(jié)合的全方位個性化教育。再次，在社會不再大力提倡母愛的狀態(tài)下，我們的責(zé)任和使命不僅是要教育孩子，更要影響全社會，把母親的愛放到最崇高的地位。我們先啟迪學(xué)生的元動力，讓學(xué)生能夠尊重老師，喜歡學(xué)習(xí)，能夠每天克服枯燥繁雜的課程，再稍加輔導(dǎo)和點撥，就可以實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，這也正是精誠二十年教育研究的精髓。

值得警醒的是，一對一并不是教育的終極形式，個性化也不是教育的終極形式，引入了非智力因素，引入了元動力的高端養(yǎng)成教育，才是教育的終極形式。我們僅僅是給了孩子一道道習(xí)題的解法思路，并沒有給他人生成長的思路，那么這個孩子還只是個應(yīng)試工具，正是因為啟迪了正確的母愛，我們的學(xué)生才會自覺、自信、自強，才會有動力、有毅力、有創(chuàng)造力的發(fā)展。

最后，我們愿意和所有教育同仁分享精誠二十年的研究成果——啟迪母愛，挖掘元動力，創(chuàng)造元成就，讓孩子熱愛父母，尊重老師、尊重學(xué)業(yè)，對自己和未來負(fù)責(zé)，希望把這樣一種公益行為向社會廣為傳播，把母愛作為孩子成長的元動力，我們也歡迎所有教育界的同仁與我們一起交流，和我們一道學(xué)習(xí)。

現(xiàn)今，隨著時間的推移，精誠已經(jīng)真正地站在了民辦教育領(lǐng)域的最巔峰，外國專家局早在2004年就為精誠頒發(fā)了《聘請外國專家單位資格認(rèn)可證書》，根據(jù)權(quán)威資產(chǎn)評估機構(gòu)的測算，至2003年精誠精誠教育集團的資產(chǎn)評估總值已經(jīng)高達(dá)20億人民幣。

然而，精誠一直未停下前進的步伐。2011年，精誠經(jīng)過二十年沉淀，終于領(lǐng)先全國創(chuàng)出第五代個性化教育。時值今日，個性化教育觀念已經(jīng)深入人心，從最早的家教開始，經(jīng)過多年的發(fā)展，終于進入了第五代個性化——智能個性化時代。

第五代個性化即智能個性化，其核心是將傳統(tǒng)1對1面授教學(xué)，同CAT（電腦輔助教學(xué)系統(tǒng)）有機結(jié)合，實現(xiàn)了個性化教育的智能化和標(biāo)準(zhǔn)化，從而避免了人為因素對教學(xué)質(zhì)量的不良影響。并結(jié)合非智力因素影響與養(yǎng)成指導(dǎo)中心及家庭教育指導(dǎo)中心，做到學(xué)科帶性格、課外帶家庭。在精誠非智力因素影響與養(yǎng)成指導(dǎo)中心專家組的指導(dǎo)下，精誠教師在教學(xué)過程中充分激發(fā)學(xué)員的非智力因素，使學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格和優(yōu)秀的品質(zhì)，從而在非智力因素上幫助孩子獲得成功。精誠家庭教育指導(dǎo)中心幫助學(xué)員家長掌握正確的家庭教育方法，使課外教育和家庭教育有機的結(jié)合起來，從而促進學(xué)員在家學(xué)習(xí)效率的提高。

第五代個性化教育還引入了SINT全方位個性化教學(xué)管理系統(tǒng)，該教學(xué)管理系統(tǒng)包括四大子系統(tǒng)：SINT全方位個性化測評診斷系統(tǒng)、SINT全方位個性化教學(xué)輔助系統(tǒng)、SINT全方位個性化教學(xué)效果評估系統(tǒng)、SINT全方位個性化教務(wù)管理系統(tǒng)。在整套系統(tǒng)中，將學(xué)生各科問題分為識記問題，邏輯問題，基礎(chǔ)問題等十多種問題分類，將各學(xué)科按知識板塊劃分。將學(xué)生的問題標(biāo)準(zhǔn)化，定點教學(xué)。在后期教學(xué)中，輔導(dǎo)系統(tǒng)，教學(xué)評估系統(tǒng)，教務(wù)管理系統(tǒng)可以全面的監(jiān)督并給予教師教學(xué)提示，做到學(xué)生課前教案制定，審核，教學(xué)過程中每周回饋及測試點，定期家庭學(xué)習(xí)內(nèi)容檢查等等諸多內(nèi)容，都可以做到真正制度化，智能化。

2006年美國教育學(xué)博士訪問精誠

來自美國的教育學(xué)博士Tucker和Payne來精誠訪問，并為同學(xué)們上了生動的一課。這兩位美國研究貧困學(xué)生教育問題的專家是應(yīng)北京教育學(xué)院“春風(fēng)化雨”項目組的邀請來北京培訓(xùn)英語教師的。精誠教育集團是她們在京訪問的唯一一家民辦教育機構(gòu)。2006年澳大利亞大使館官員訪問精誠

11月30日，澳大利亞大使館一等秘書Lan Jackson及新聞文化處經(jīng)理張宏到精誠文化學(xué)校考察，觀摩了學(xué)生表演的中國功夫和英語課。

2007年北京市聯(lián)合國教科文組織協(xié)會組織外國專家訪問精誠 4月25日，英國教育專家Richard Hunter先生受北京市聯(lián)合國教科文組織協(xié)會的邀請，專程訪問精誠教育集團。在精誠學(xué)校，Hunter參觀了學(xué)生宿舍和奧運文化墻，欣賞了小朋友利用課間操時間表演的中國武術(shù)，并旁聽了一堂別開生面的英語課。學(xué)生們流利的英語口語和精誠開放式的課堂教學(xué)給Hunter先生留下了深刻印象。Hunter先生還與精誠學(xué)校國際部負(fù)責(zé)人就辦學(xué)理念以及有關(guān)合作事宜進行了交流。

2007年精誠學(xué)前中心迎來挪威參觀團

10月，挪威考察團一行25人到精誠教育集團參觀訪問，與中心郭玉環(huán)和趙琦校長進行了有關(guān)教學(xué)及管理的專題交流。精誠是該考察團考察的唯一一家民辦教育機構(gòu)。2008年精誠學(xué)子林妙可在北京奧運會開幕式獻上精彩表現(xiàn) 眾多知名媒體關(guān)注精誠

隨著精誠教育集團在社會上的知名度不斷提高，越來越多的媒體開始關(guān)注精誠。《光明日報》、《中國青年報》、《北京青年報》、《北京晚報》、《北京晨報》、《人民政協(xié)報》等多家媒體記者紛紛來到精誠采訪，共同探討民辦教育機構(gòu)的創(chuàng)新發(fā)展之路。

第三篇：淄博市一對一小學(xué)初中高中文化課高端養(yǎng)成課外輔導(dǎo)人民公園北

北京精誠文化學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，近二十年來，精誠一直秉持“做事唯精，做人唯誠”的理念?！白鍪挛ň?，體現(xiàn)在精誠始終堅持“教學(xué)質(zhì)量第一，學(xué)校信譽第一，社會效益第一”的辦學(xué)方針上，體現(xiàn)在“人無我有，人有我精”的辦學(xué)特色上，體現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、充滿親情的人性化管理中?！白鋈宋ㄕ\”，體現(xiàn)在精誠始終堅守誠信辦學(xué)的信念上，體現(xiàn)在每一項具體工作中，體現(xiàn)在每一名員工的細(xì)微行動中。20年來贏得了廣大家長和學(xué)生的普遍認(rèn)同，累計幫助百萬學(xué)子實現(xiàn)成才夢想，執(zhí)中國民辦教育之牛耳。

2006年美國教育學(xué)博士訪問精誠

來自美國的教育學(xué)博士Tucker和Payne來精誠訪問，并為同學(xué)們上了生動的一課。這兩位美國研究貧困學(xué)生教育問題的專家是應(yīng)北京教育學(xué)院“春風(fēng)化雨”項目組的邀請來北京培訓(xùn)英語教師的。精誠教育集團是她們在京訪問的唯一一家民辦教育機構(gòu)。

2006年澳大利亞大使館官員訪問精誠

11月30日，澳大利亞大使館一等秘書Lan Jackson及新聞文化處經(jīng)理張宏到精誠文化學(xué)?？疾?，觀摩了學(xué)生表演的中國功夫和英語課。

2007年北京市聯(lián)合國教科文組織協(xié)會組織外國專家訪問精誠

4月25日，英國教育專家Richard Hunter先生受北京市聯(lián)合國教科文組織協(xié)會的邀請，專程訪問精誠教育集團。在精誠學(xué)校，Hunter參觀了學(xué)生宿舍和奧運文化墻，欣賞了小朋友利用課間操時間表演的中國武術(shù)，并旁聽了一堂別開生面的英語課。學(xué)生們流利的英語口語和精誠開放式的課堂教學(xué)給Hunter先生留下了深刻印象。Hunter先生還與精誠學(xué)校國際部負(fù)責(zé)人就辦學(xué)理念以及有關(guān)合作事宜進行了交流。

2007年精誠學(xué)前中心迎來挪威參觀團

10月，挪威考察團一行25人到精誠教育集團參觀訪問，與中心郭玉環(huán)和趙琦校長進行了有關(guān)教學(xué)及管理的專題交流。精誠是該考察團考察的唯一一家民辦教育機構(gòu)。

2008年精誠學(xué)子林妙可在北京奧運會開幕式獻上精彩表現(xiàn)

眾多知名媒體關(guān)注精誠

隨著精誠教育集團在社會上的知名度不斷提高，越來越多的媒體開始關(guān)注精誠?！豆饷魅請蟆?、《中國青年報》、《北京青年報》、《北京晚報》、《北京晨報》、《人民政協(xié)報》等多家媒體記者紛紛來到精誠采訪，共同探討民辦教育機構(gòu)的創(chuàng)新發(fā)展之路。

第四篇：期末評語(初中、高中、小學(xué))

高一（6）班學(xué)生評語

1.··：

你是一個尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，愛勞動，誠實且自信的好學(xué)生。你學(xué)習(xí)較刻苦，成績處于班級中上游。老師希望你繼續(xù)努力，堅持不懈，努力提高各學(xué)科成績，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

2.··：

你懂禮貌，熱愛集體、關(guān)心同學(xué)，熱愛勞動，有較強的集體觀念。希望你今后在學(xué)習(xí)上能大膽、主動，發(fā)揮優(yōu)勢，查漏補缺，能高效地、合理地利用好時間，走在時間的前列，做主宰時間的主人。聽課、作業(yè)、練習(xí)再深刻些、投入些，你會有更大的進步！

3.··：

你是個聰明、負(fù)責(zé)的女孩，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，但有時在成績面前你喜歡停下來品嘗一番，而忽略了其他同學(xué)正在奮起直追。希望你對自己要求更高些，步子跨得更大些，把成功的果實留到最后，成為班中的佼佼者之一。

4.··：

你是一個尊敬老師，與同學(xué)和睦相處的好學(xué)生，無論何時何地認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，給同學(xué)一個良好榜樣的同時又有一定的威信。你學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但你還需注意方法，有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。老師相信，只要你信心不倒，堅持不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸！5.··：

活潑好動是你的性格，如果做事能注意“度”，那就是你的優(yōu)點了，這就要求你刻意地培養(yǎng)自己的控制力。不要在學(xué)習(xí)失敗后泄氣、抱怨，不能持之以恒就是你當(dāng)下的缺點，你應(yīng)該相信：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山?！敝灰种院愕呐α耍蜎]有不能克服的困難。

6··：

你是個聰明、有上進心的男孩，你很想把學(xué)習(xí)搞好，但對待學(xué)習(xí)欠踏實，別忘了“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，不能把希望寄托于未來。拋開雜念，腳踏實地，不懈追求，才能結(jié)出豐碩之果。

7.··：

你是一個活潑、聰慧的女生，本學(xué)期也取得了很大的進步，老師也替你高興。古人曰：“三人行則必有我?guī)熝?。”希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中多交益友，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，揚長避短，不斷進步。

8.··：

你是一個文靜、沉穩(wěn)，尊敬老師，熱愛集體的女孩。對待同學(xué)你也很熱情、真誠，同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但是進步卻不明顯。記住，我們要勇于挑戰(zhàn)自己不擅長的事物（數(shù)學(xué)），這樣我們才能取得全面進步。

9.··：

你是一個勤勞懂禮的女孩，積極而又自信。你有時很努力，但是有時卻又停滯不前，要知道“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里”，“繩鋸木斷，水滴石穿”，所以希望你以后能夠堅持，再堅持！

10··：

你是一個尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，愛勞動，誠實且自信的好學(xué)生。你學(xué)習(xí)較刻苦，成績已處于班級上游。老師希望你繼續(xù)努力，堅持不懈，努力提高各學(xué)科成績，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

11.··：

聰明、開朗是你的優(yōu)點，活潑、向上是你的特點，但是有時候，你對自己的要求似乎還不夠，老師要告訴你“學(xué)習(xí)是苦根上長出來的甜果”，希望你能堅持不懈，為了心中的夢想一直努力！

12.··：

你是一個積極向上的好學(xué)生，對待別人的請求總是會伸出援手，做事細(xì)心負(fù)責(zé)，一絲不茍，這些都是你的閃光點。這學(xué)期來對自己要求也有所提高，但是想成大事必須要堅持不懈，在這點上你還有所欠缺，期待看到你的進步！

13.··：

在老師眼里，你是一個文靜而可愛的女孩。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，雖然你對自己的成績不是很滿意，但你的潛力很大，你要在數(shù)學(xué)上多下功夫，平衡各學(xué)科的發(fā)展，你要相信：有志者，事竟成！

14··：

在老師眼里，你是一個有獨立思想的女孩。作為語文課代表，總是認(rèn)真積極完成老師布置的任務(wù)，并能很好的協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。希望你在學(xué)習(xí)上能更大膽些、主動些，發(fā)揮優(yōu)勢，查漏補缺，做一個平衡、全面發(fā)展的好學(xué)生。努力！

15.··：

你是一個樸實的女孩，腳踏實地，勤奮好學(xué)，又有著不屈不饒的可貴品質(zhì)。不管是在生活上還是學(xué)習(xí)上，你都不甘落后，一直在前進。老師希望你記住，學(xué)無止境，只要堅持不斷拼搏，你一定會取得更好的成績！

16.··：

勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，理想的大門才會向你敞開。

17.··：

你思想純樸，能自覺遵守紀(jì)律。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，但鉆研精神不足，缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績沒有明顯起色。希望你嚴(yán)格自己，關(guān)注學(xué)習(xí)方法，力爭更大進步！

18.··：

本學(xué)期來原本過于活潑的你本學(xué)期變得穩(wěn)重很多，也更加靜心去做事，所以在學(xué)習(xí)上相應(yīng)的得到了長足的進步。同時在生活上也懂事很多，熱心幫助同學(xué)，頗有以天下之憂而憂的豪情風(fēng)范。老師為你的進步而自豪！

19.··：

“沒有最好，只有更好！”你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上缺乏一定的自覺性，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績怎會不夠很突出？希望你嚴(yán)格要求自己，堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識的記憶，多問、多練，爭取學(xué)習(xí)成績有更大突破。

20.··：

這學(xué)期你的進步很大，足以見得你在努力，人世中的許多事,只要想做,都能做到,只要你每天努力前進一步,哪怕是挪一小步,日積月累,你一定會創(chuàng)造奇跡！不要總是去找失敗的借口，而應(yīng)該去找尋成功的道路。千萬不要再被懶惰打倒，勇敢的站出來，克服它，證明自己是一個強者。

21.··：

生活中，你是一個遵守紀(jì)律，尊敬師長、團結(jié)同學(xué)的好學(xué)生，但就在學(xué)習(xí)上缺少一種毅力。也許在你的學(xué)習(xí)中，你會遇到許多次的失敗，但當(dāng)這個時候來臨的時候，你千萬不要說放棄，你能夠做到的很簡單，就是：再試一次!再試一次，就是給了你自己機會，也是給了自己勇氣。

22.··：

你的眼睛總是閃爍著光芒，你應(yīng)該是個聰明的孩子。但你太調(diào)皮，自控能力太差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績始終無法進步。不過學(xué)好學(xué)壞是一回事，有沒有去學(xué)又是一回事，學(xué)得再少，它也是屬于你自己的。但愿你多學(xué)多問，以此證明你并非弱者。同時也希望你今后注意行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做一個積極向上的好學(xué)生。

23.··：

“沒有最好，只有更好！”你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上缺乏一定的自覺性，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績怎會不夠很突出？希望你嚴(yán)格要求自己，堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識的記憶，多問、多練，爭取學(xué)習(xí)成績有更大突破。

24.··：

“我要強勢的生活”可贈予你為座右銘，它透露著你對生活的不屈不饒，以及頑強的生命力，老師很欣賞你的生活姿態(tài)。行船要找準(zhǔn)方向，生活更是如此，有了明確正確的方向，才能取得成功。

25.··：

你活潑好動，童心十足，但是你又有著成熟的處事觀，做事積極，關(guān)心他人，理解他人，與同學(xué)們互幫互助證明你是一個懂事的學(xué)生。然而在學(xué)習(xí)上，你還缺乏一定的沖勁，要知道，立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

26.··：

人生中的許多事情，只要想做，都能夠做得到；該克服的困難，就要憑借自己的力量去克服，成功貴在堅持！學(xué)習(xí)也是如此，要想取得更大的進步，必須拿出你堅持努力的士氣來！加油！老師相信你！

27.··：

你是一個樸實的孩子。但在學(xué)習(xí)上，你還要注意方法，有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。老師相信，只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸！

28.··：

你尊敬師長，樂于幫助老師做事，與同學(xué)和睦相處，誠實又自信。在班級擔(dān)任團支書的你，有著主人翁意識，關(guān)心班集體的發(fā)展，有大局觀，是老師的得力助手。你自尊心很強，做什么事情都不甘落后，所以你也一直很優(yōu)秀。老師希望你繼續(xù)努力，堅持不懈。相信你一定可以做一名更優(yōu)秀的學(xué)生！

29··：

你是一個乖巧懂事的女孩，尊重老師，更能體會老師對你的苦心。你也很敏感，需要她人給你關(guān)懷，同時你也在給予她人關(guān)愛。老師希望你能堅定信心，有迎難而上的勇氣，爭取學(xué)習(xí)成績有更大的突破。

30.··：

如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又有一個聰明的頭腦，課上總能聽到你精彩的發(fā)言。古語云：“吾嘗日參省乎己，則知明而行無過矣?！彼阅闫綍r在學(xué)習(xí)上還需注意反思，自我總結(jié)，這樣才能更好的進步。

31··：

你是一個活潑、好動的女孩，本學(xué)期你的課堂上的筆記記得工整準(zhǔn)確，雋秀的字體令人過目難忘。你付出的努力，一點一滴的進步，老師都看在眼里，并為你高興和自豪。在以后的學(xué)習(xí)中，老師希望你能穩(wěn)如泰山，把更多的熱情投入到學(xué)習(xí)中，這樣會取得更大的進步！

32.··：

你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，你有聰慧的智力，你應(yīng)該有非常好、非常穩(wěn)定的成績。但是，你有時會原諒自己的暫且不堅持，會為自己的成績退步找一個借口，希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中能積極主動，堅持不懈。要相信你自己！

33.··：

你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，你有聰慧的智力，你應(yīng)該有非常好、非常穩(wěn)定的成績。但是，你有時會原諒自己的暫且不堅持，會為自己的成績退步找一個借口，希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中能積極主動，堅持不懈。要相信你自己！

34.··：

你是一個尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，愛勞動的好學(xué)生。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，但你還要注意方法，有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。老師相信，只要你信心不倒，堅持不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸！

35.··：

在老師的印象中，你是個不善言辭的男孩，身上似乎缺少一股青春的活力。對待學(xué)習(xí)缺乏熱情，成績位于班級中下游。老師希望你盡量保持各學(xué)科平衡，能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識的海洋中暢游。

36.··：

你是一個在思想上要求進步的聰明、開朗、可愛的男孩。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績有明顯進步。老師覺得你在各學(xué)科上還可以有更大的上升空間，希望你今后能夠多思、多問，相信你能成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生！

37··：

雖然本學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績起色不大，但是你在其他方面進步還是很明顯的。記住這么一句話：遇到一件事，你的第一反應(yīng)是立刻行動。因為一個立刻開始行動的人更具競爭力，憑借你的優(yōu)點，老師相信你如果立刻調(diào)整，接下來會做的更好。

38.··：

你是個有思想、有主見卻又很低調(diào)的男孩。由于基礎(chǔ)的薄弱，讓你缺乏了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以至于你的學(xué)習(xí)成績停滯不前?，F(xiàn)在你在學(xué)習(xí)上遺留下了太多問題，需要你有足夠的毅力方能“亡羊補牢”

39.··

人世中的許多事,只要想做,都能做到,只要你每天努力前進一步,哪怕是挪一小步,日 積月累,你一定會創(chuàng)造奇跡.不把薄弱的基礎(chǔ)作為失敗的借口，老師知道你在努力，但希望你在新的一年里,可以做的更好，更上一層樓!40.··：

生命會把我們所要求的給予我們。如果你的目標(biāo)很模糊,你所得到的也會很模糊。如果你只要求一點點,你就會得到一點點。希望來年你能全身性的投入學(xué)習(xí)，對自己的要求再提高一點,動力再大一點,步子再邁大一點。

41.·· ：

作為班長，你是班主任的得力助手，熱心班級事務(wù)，不僅工作能力強，并且學(xué)習(xí)成績也很好，在同學(xué)心中有一定的威望。強烈的責(zé)任感已經(jīng)培養(yǎng)了你的獨立能力和自理能力，希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中更加勤奮、努力，更上一層樓。

42．··：

在老師眼里，你是一個懂事的孩子：對老師的一個眼神，一句話，總透露著你對老師的尊重與支持。你也很聰明，這一學(xué)期，你的成績穩(wěn)定在年級前列，讓老師、家長都很欣喜。希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中能持之以恒，穩(wěn)步前進！

43.··：

你是一個文靜、聽話的女孩。學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，勞動認(rèn)真負(fù)責(zé)。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，成績不夠穩(wěn)定，思想上也有所波動。要多與老師和同學(xué)溝通，勤學(xué)還需苦練，認(rèn)真聽講還要多思多問。望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。

44.··：

這一學(xué)期你的成績有點下降，并非你不聰明，而是對自己要求太低，過于放松。愿你在新的一年里，端正態(tài)度，改掉上課愛說話，遲到的壞毛病，同時，希望你多幾分自信，昂起頭來，戰(zhàn)勝困難。別忘了：天道酬勤！

45.··：

這一學(xué)期來，老師看出你在努力去做，在紀(jì)律上不斷嚴(yán)格要求自己，成績也有了明顯的提高，老師為你的進步感到高興。不過，愛嘮叨幾句的壞習(xí)慣依然還是你學(xué)習(xí)和生活中最大的絆腳石，老師期待你在高二的學(xué)習(xí)中能完全克服這一障礙，取得更大的進步！

46.··：

老師眼中，這學(xué)期的你，積極，勤奮，較踏實。雖然成績進步不是太明顯，但老師已經(jīng)看到你的努力，希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中能堅持這樣的狀態(tài)，建議你不光勤學(xué)還要好問，只有這樣才能取得更大的進步。

47.··：

睿智是你的目光，穩(wěn)重是你的性格，堅定是你的品質(zhì)，本學(xué)期的你依然堅定不移的把所有精力投入在學(xué)習(xí)上，老師為你的努力感到高興，通往成功的路雖然鋪滿荊棘，但老師相信，持之以恒的你定會更出色！

第五篇：小學(xué)(初中、高中)借讀申請書

借讀申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是 學(xué)生，因為 原因，為了方便我的學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)向貴校提出借讀申請，在此我承諾，學(xué)生學(xué)籍由本人自行解決，與貴校無關(guān)，保證遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，盡快地融入到學(xué)校的正常學(xué)習(xí)生活中，跟老師同學(xué)和諧相處，通過自己的刻苦學(xué)習(xí)，盡快讓成績也能有所進步。希望學(xué)校能夠辦理接受我的借讀手續(xù)為謝，我一定以我的努力不辜負(fù)學(xué)校對我的培養(yǎng)。

此致 敬禮

學(xué)生簽名：

家長簽名： 年 月 日