第一篇：對公立園幼兒園實(shí)施人本管理的思考

對公立園幼兒園實(shí)施人本管理的思考

[標(biāo)簽：物質(zhì) 活動 學(xué)習(xí)方法 小升初政策 啟蒙教育]幼教精華資訊 免費(fèi)訂閱

導(dǎo)讀：保教質(zhì)量是幼兒園的生存之本，幼兒園各崗位人員是保教工作的實(shí)施者，只有強(qiáng)化崗位人員的整體素質(zhì)，才能使幼教工作長足發(fā)展下去。

隨著管理理論的發(fā)展，在新的階段，對人的認(rèn)識有了升華，提出了人是最重要的資源、最寶貴的財富，提出了個性需求和精神健康的理論，提出了更多依靠員工的自我指導(dǎo)、自我控制以及順應(yīng)人性的管理等一系列新觀點(diǎn)、新思想?？梢哉f，現(xiàn)代管理著眼點(diǎn)已經(jīng)從對“物”的管理轉(zhuǎn)向?qū)Α叭恕钡墓芾?，將“利用人”工具理性與“為了人”價值理性相互結(jié)合。那么實(shí)施人本管理，首先就要清楚什么是人本管理，其含義及特點(diǎn)是什么。

一、人本管理的含義與特點(diǎn)

(一)人本管理的含義

所謂“人本”顧名思義，就是以人為本。概括地說，管理的人本觀念，是指在管理活動中，堅(jiān)持一切從人出發(fā)，以調(diào)動和激發(fā)人的積極性和創(chuàng)造性為根本手段，以達(dá)到提高效率和人的不斷發(fā)展為目的的觀念。

臺灣著名管理學(xué)家陳怡安教授把人本管理的核心提煉為三句話，即：點(diǎn)亮人性的光輝；回歸生命的價值；共創(chuàng)繁榮和幸福。這就是人本管理的精髓與最高宗旨。

(二)人本管理的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾方面

1、依靠人——全新的管理理念。

2、開發(fā)人的潛能——最主要的管理任務(wù)。

3、尊重每一個人——最高的經(jīng)營宗旨。

4、人的全面發(fā)展——管理的終極目標(biāo)。

二、公立幼兒園人本管理存在的問題及實(shí)施的必要性

在全面了解了人本管理的內(nèi)涵和特點(diǎn)后，要想在公立幼兒園實(shí)施好人本管理，就要針對公立幼兒園目前的狀況和問題采取有效的管理，才能促進(jìn)公立幼兒園的發(fā)展。

（一）公立幼兒園管理存在的問題

人本管理是把“以人為本”作為管理的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代社會以人為本的發(fā)展是使人人共享，普遍受益；人人具有同樣的尊嚴(yán)，同樣的平等、自由等基本權(quán)力；科學(xué)有效的調(diào)劑功能，每個成員對社會合作關(guān)系負(fù)有責(zé)任?？v觀國內(nèi)的許多公立幼兒園，近年來在管理中對“人”的因素確實(shí)不斷重視，但是在以人為本管理方面仍存在著問題。

1、以官為本，—來自管理者自身的障礙。在個人素養(yǎng)上，一些管理者不能對自己、對權(quán)力準(zhǔn)確定位，體現(xiàn)在管理上，就是唯我獨(dú)尊，唯權(quán)獨(dú)尊。在管理路徑上，一些管理者堅(jiān)守固有的思維模式，將管理和扣罰完全劃等號，扣罰成為其日常管理工作的主旋律。在工作作風(fēng)上，一些管理者公正不夠、自律不夠、踏實(shí)不夠、做深入細(xì)致的工作不夠，而管理指向上出現(xiàn)偏移則是比較普遍的情況，甚至有兩張皮現(xiàn)象。我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)說明，以物為本、以官為本必然會造成社會的傾斜、矛盾激化。秉持以人為本的理念，在人與人的關(guān)系上，要強(qiáng)調(diào)公正、平等，尊重所有人的基本需要、合法權(quán)益和獨(dú)立人格，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。在人與組織的關(guān)系上，以人為本體現(xiàn)為由組織對人的過度控制，轉(zhuǎn)向?qū)θ说慕夥藕烷_發(fā)，為人的發(fā)展提供平等的機(jī)會、規(guī)則、管理與服務(wù)，使人們能各得其所。具體到公立幼兒園的管理者而言，要自覺破除官本位意識，在思想上真正樹立“情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用”的觀念，真心誠意實(shí)踐“立黨為公、執(zhí)政為民”。

2、被動人性——來自員工隊(duì)伍本身的局限性。由于歷史的原因和行業(yè)的特點(diǎn)，在幼教隊(duì)伍中，一定程度上存在著自我意識和惰性相交織的現(xiàn)象。一部分人習(xí)慣于被動的被人管，卻又不愿意被人管，還不善于自己管自己。人性化管理強(qiáng)調(diào)自主性和互動、互應(yīng)。上述局限性，使人性化管理缺少一種雙向的基礎(chǔ)。以人為本是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵，需要在全社會范圍進(jìn)行“人性”和人格塑造。就每個社會成員而言，要進(jìn)行觀念更新，改變仰視、依附的思維慣性，不斷提高獨(dú)立、尊嚴(yán)、平等、自由的意識，提高共同合作意識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自主能力、創(chuàng)新能力。改革開放后的解放思想，實(shí)際上就是解放人、開發(fā)人、尊重人，使全體人民和整個社會煥發(fā)了活力，取得了巨大成就。

3、以“物”為本——來自市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響。對于許多公立幼兒園來說，在政府、企業(yè)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼銳減，各種政策不配套、不到位的形勢下，幼兒園面對的壓力較大，所以一些幼兒園存在追求經(jīng)濟(jì)效益即以物質(zhì)利益為根本，忽視社會責(zé)任的問題。這種單純追求盈利而忽略社會責(zé)任，忽視了幼教事業(yè)的公立性，就得不到社會的支持，失去人心，幼兒園就不能夠持續(xù)發(fā)展。蘭德公司通過調(diào)查世界100年不衰企業(yè)發(fā)現(xiàn)，這些企業(yè)價值觀的共性之一就是社會價值高于利潤價值。在貫徹人本管理時，我認(rèn)為最重要的是一定要注重服務(wù)社會。

(二)公立幼兒園實(shí)施人本管理的必要性

對于幼兒園來說，是以教育為主的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，進(jìn)入新世紀(jì)，教育創(chuàng)新已經(jīng)是一種社會的強(qiáng)烈呼喚，一種教育自身改革的覺醒，它已經(jīng)成為各類教育的自覺實(shí)踐。對于公立幼兒園現(xiàn)實(shí)中存在的問題，究其根源，我認(rèn)為是“人”問題，所以說，實(shí)施人本管理勢在必行。

1、實(shí)施人本管理是形勢發(fā)展的需要。要適應(yīng)當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)人性背景，企業(yè)就必須將戰(zhàn)略資源的重點(diǎn)從金融資本轉(zhuǎn)向人力資本，更加重視對人的管理。把人本管理的理念應(yīng)貫穿于整

個管理的始終，把人作為企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展的最重要因素，適應(yīng)人性要求，把尊重人、關(guān)心人、激勵人、培養(yǎng)人作為企業(yè)管理的核心內(nèi)容，通過提高人的利益來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。

2、實(shí)施人本管理是競爭的需要。在中國的市場化轉(zhuǎn)軌過程中，行業(yè)競爭日趨激烈。在幼兒園體制上，多種形式并存，僅大慶地區(qū)而言，政府辦、民辦、私立及其它企業(yè)辦的幼兒園占領(lǐng)了部分幼教市場。加之幼兒教育被社會關(guān)注程度越來越高，業(yè)內(nèi)人士對幼兒教育的研究越來越深入，各大中城市幼兒園現(xiàn)代化、專業(yè)化、規(guī)模化管理程度日趨提高，迫使管理水平與手段必須與時俱進(jìn)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)人性背景的管理需要，這才是理想的、進(jìn)步的。尤其是用人機(jī)制的越來越靈活，職工思想呈多元化，作為幼兒園要通過實(shí)施人本管理，把人作為一種活的資源加以利用與開發(fā)，真正調(diào)動員工工作的積極性與主動性，深入查找管理服務(wù)差距，逐步提高職工的積極性，以及管理者的素質(zhì)，通過人本管理的加強(qiáng)來提高企業(yè)的競爭和生存發(fā)展能力。

3、實(shí)施人本管理是解決現(xiàn)實(shí)矛盾與問題的需要。就幼兒園而言，人本管理是面對壓力的積極呼應(yīng)，在經(jīng)費(fèi)和政府政策不到位的情況下，公立幼兒園面對的壓力顯而易見，這種壓力不但體現(xiàn)為管理層經(jīng)營上的艱難，還體現(xiàn)為廣大員工的困惑。“一個企業(yè)離不開人和事，事是人做的，離開了人無以成事。因人而成事，據(jù)事以斷人?！比诵曰芾砺毮苤邪鏊枷牍ぷ?。為此，我們理應(yīng)用足夠的耐心和寬容，予以理解，用人性的觀點(diǎn)去實(shí)施理性的管理，盡一切努力，讓逆反變?yōu)楹献?，讓郁悶變?yōu)槭鏁?，讓模糊變?yōu)槊靼祝约鄹嗟牧α?，調(diào)動更多的積極性，形成更多的共識，謀取更多的共同發(fā)展。

三、公立幼兒園實(shí)施人本管理的對策與途徑

公立幼兒園的管理者要正確運(yùn)用人本管理的理念，采取科學(xué)的管理對策，實(shí)施人本管理，促進(jìn)幼兒園發(fā)展。

（一）更新觀念、為實(shí)施人本管理提供思想保證

思想是行動的先導(dǎo)。沒有正確的發(fā)展觀念，再好的思路也是紙上談兵；沒有創(chuàng)新發(fā)展思維，再好的機(jī)遇也可能稍縱即逝。公立園所實(shí)施人本管理首先就是要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。

1、圍繞幼教發(fā)展主題，實(shí)施轉(zhuǎn)變觀念教育。幼兒園要緊密聯(lián)系員工思想實(shí)際，在員工中開展轉(zhuǎn)變觀念教育活動。

一是正確認(rèn)識責(zé)任與主人翁地位的關(guān)系，調(diào)整好觀念的轉(zhuǎn)變，解決好“靠什么”的問題。要幫助員工要自覺樹立“完善自我、追求價值，為幼兒園的發(fā)展做貢獻(xiàn)”的人生觀念；樹立“管理就是效益、服務(wù)就是市場，做好本職工作盡義務(wù)”的效益觀念。員工要把危機(jī)意識、憂患意識、責(zé)任意識、發(fā)展意識轉(zhuǎn)變成堅(jiān)定園所發(fā)展的信心和勇氣，轉(zhuǎn)變成學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、提素質(zhì)的自覺行動，群策群力，為幼兒園發(fā)展做貢獻(xiàn)。

二是正確認(rèn)識生存與發(fā)展的關(guān)系，調(diào)整好精神狀態(tài)，解決好“為什么”的問題。我們必須把社會責(zé)任放在第一位，要注重服務(wù)社會。要教育引導(dǎo)員工緊跟時代的要求，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新思維，勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，善于總結(jié)，不斷打開思想新境界，達(dá)到工作上有新思路，方法上有新招數(shù)，措施上有新突破。在此基礎(chǔ)上，用發(fā)展思想、發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)，激勵員工們增強(qiáng)發(fā)展信心、昂揚(yáng)發(fā)展斗志，身體力行，開拓創(chuàng)新，把服務(wù)質(zhì)量提高上去，盡快發(fā)展壯大，提升競爭實(shí)力，奠定自我生存、自我發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三是正確認(rèn)識思路和出路的關(guān)系，調(diào)整好發(fā)展戰(zhàn)略，解決好“干什么”的問題。一所公立幼兒園一定要有明確的發(fā)展思路，找準(zhǔn)出路，隨著形勢任務(wù)的發(fā)展變化，從謀劃持續(xù)發(fā)展的角度來看，圍繞發(fā)展的出路確定發(fā)展的思路也要與時俱進(jìn)。同時要拓展服務(wù)領(lǐng)域，不斷開拓市場，把幼兒園的主業(yè)--教學(xué)辦活，積累發(fā)展后勁，這樣才能在不斷競爭的幼教市場中立于不敗之地。

2、構(gòu)建園本文化，增強(qiáng)職工的歸屬感和榮譽(yù)感。園本文化代表園所共同的價值判斷和價值取向，即多數(shù)員工的共識，當(dāng)然，共識通常是相對而言的。在現(xiàn)代管理中，文化已經(jīng)成為凝心聚力的重要手段，被越來越多的管理者重視。每個園所在長期的教育活動中都會形成被教師普遍認(rèn)可和遵循的、具有本園特色的群體意識和行為規(guī)范，以及體現(xiàn)群體意識與行為規(guī)范的規(guī)章制度和物質(zhì)特色。這就是園所文化。而這種文化會逐漸成為園所核心競爭力的標(biāo)志。如何創(chuàng)建具有個性的園所文化，是管理者應(yīng)該思考的重要問題。

首先，要強(qiáng)化理念灌輸。其次，開展文化系列活動。三是運(yùn)用精神動力，提高人的境界。

（二）完善機(jī)制，創(chuàng)建人本管理模式

管理機(jī)制是實(shí)現(xiàn)管理者管理意志的有利保證。公立幼兒園只有改變舊的管理機(jī)制，構(gòu)建以人為本的管理模式和管理辦法，才能推進(jìn)幼兒園的創(chuàng)新發(fā)展。

1、創(chuàng)建管理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮制度的約束力

首先要依據(jù)員工的實(shí)際情況，制定科學(xué)合理、規(guī)范可行的管理辦法，落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任，完善管理措施，指導(dǎo)日常工作，形成工作有據(jù)可依，各個環(huán)節(jié)有章可循的良好運(yùn)行機(jī)制。其次，要通過抓規(guī)范管理，全面實(shí)行人員定位、指標(biāo)定額、崗位定責(zé)，將成本指標(biāo)、工作責(zé)任層層傳遞，落實(shí)到人頭；同時，結(jié)合幼教工作特點(diǎn)，修訂完善崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范了服務(wù)流程，提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)行首問負(fù)責(zé)制，落實(shí)服務(wù)承諾制，建立家長需求預(yù)測系統(tǒng)，積極推行個性化有償服務(wù)和親情化超值服務(wù)。

2、創(chuàng)建評價和激勵機(jī)制，激發(fā)員工的創(chuàng)造力

從根本上解決長期以來的“大鍋鈑”問題，擺脫平均主義分配機(jī)制的影響，改變過去固有的評價模式和獎金分配辦法，完善內(nèi)部獎勵，獎優(yōu)罰劣，建立完善的激勵機(jī)制，達(dá)到激勵員工努力工作的作用。

(三)提升素質(zhì)，加快人本管理實(shí)施步伐

人才是最終贏得市場的關(guān)鍵因素，因此人才隊(duì)伍建設(shè)必須以市場需求為導(dǎo)向，大力培養(yǎng)具有市場開拓精神和能力的人才隊(duì)伍，能夠推動公立幼兒園創(chuàng)新發(fā)展。

1、造就優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者

幼兒園的人本管理，是理性意識、情感體驗(yàn)、價值觀念和實(shí)踐規(guī)范的科學(xué)管理。中心主任、園所長是教育的第一領(lǐng)導(dǎo)著，她們的素質(zhì)如何直接影響幼教事業(yè)能否健康、有效的發(fā)展。因此，作為幼教事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要具備一般領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)，還必須具有敢攀科學(xué)高峰的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)，同時還必須求真務(wù)實(shí)和具有寬容精神，重視精神科學(xué)的研究，他們應(yīng)是教育家和心理學(xué)家的結(jié)合。首先具有知人善任的慧眼和膽識。知人善任是實(shí)行人本管理良性循環(huán)的根本，人本管理的愛才原則，是不以親疏而鑒才，不以好惡而取才，識才要重其績，觀其德。其次是具備放手讓人干的膽魄。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)將工作任務(wù)分配給員工，就要相信他們的能力和責(zé)任心一定能夠完成任務(wù)，放手讓他們?nèi)プ?，盡量少去限制干擾他們的獨(dú)立活動。

2、提高管理者經(jīng)營管理的能力

管理者的能力在幼兒園管理中起到的是主導(dǎo)作用，作為管理的主體，首先要具有總攬全局的能力。其次是開拓創(chuàng)新的能力。幼兒園管理者在改革與發(fā)展的大潮中，必須具備開拓創(chuàng)新的精神與能力。關(guān)注“兒童全面和諧發(fā)展”，是幼兒教育創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。再次是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的能力。首要的是要依靠園所文化增強(qiáng)園本凝聚力。通過轉(zhuǎn)變觀念、不斷創(chuàng)新獨(dú)具特色的園所文化，彰顯自己的文化個性，只有這樣，才能在變化莫測的市場競爭中立于不敗之地。

3、強(qiáng)化崗位人員的整體素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼兒園的生存之本，幼兒園各崗位人員是保教工作的實(shí)施者，只有強(qiáng)化崗位人員的整體素質(zhì)，才能使幼教工作長足發(fā)展下去。

一是全面強(qiáng)化員工的思想素質(zhì)，塑造人的價值觀。二是加強(qiáng)培訓(xùn)，提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據(jù)幼教長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型員工的要求，以提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)技能為目的，廣泛開展全員素質(zhì)提升活動，積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的理念，努力營造“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的濃厚氛圍。

綜上所述，我認(rèn)為在公立幼兒園實(shí)施人本管理是推動幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是幼兒教育發(fā)展的必然選擇，在運(yùn)用人本管理的過程中，以上僅僅是我個人的觀點(diǎn)和做法，仍需更深入地研究和探索，只有真正實(shí)現(xiàn)管理的人性化，才能保持幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

第二篇：企業(yè)實(shí)施人本管理的幾點(diǎn)思考

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企業(yè)實(shí)施人本管理的幾點(diǎn)思考 作者：于鳳蘭 李慧珍

來源：《沿海企業(yè)與科技》2005年第12期

[摘 要]文章就新世紀(jì)企業(yè)人力資源管理提出了一些看法和見解。

[關(guān)鍵詞]人本管理；實(shí)施；創(chuàng)造；氛圍

[中圖分類號]F20

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

第三篇：關(guān)于對加強(qiáng)企業(yè)人本管理的幾點(diǎn)思考

關(guān)于對加強(qiáng)企業(yè)人本管理的幾點(diǎn)思考

人本管理是以人為核心,充分發(fā)揮人的主觀能動作用和創(chuàng)造精神的科學(xué)管理方式。是企業(yè)管理的最高境界。在企業(yè)步入市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,實(shí)施人本管理,深受越來越多的企業(yè)所推崇。實(shí)踐證明,凡是重視人本管理的企業(yè),企業(yè)就充滿生機(jī)和活力;反之,就處于呆板和沉寂狀態(tài)。下面,就目前部分企業(yè)在人本管理中存在的問題,談?wù)剛€人之淺見。

一、透視部分現(xiàn)行企業(yè)的管理措施,缺少人本管理的方式人不僅是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動中的主體,同時也是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動中的管理核心。只有重視和強(qiáng)調(diào)人在經(jīng)濟(jì)活動中的作用發(fā)揮,企業(yè)才能充滿生機(jī)活力。然而,我們有些企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動中,卻自覺和不自覺的忽視了這個核心問題,偏重于采取一些外在的約束力管理企業(yè),且?guī)в幸欢ǖ钠毡樾浴Ｖ饕憩F(xiàn)在:一是依靠行政管理。在企業(yè)管理中,行政管理是企業(yè)組織指揮生產(chǎn)的一種常用手段,對于集中管理,上傳下達(dá)的確能夠起到有效的作用。但是,行政管理的局限性只能是讓管理者被動的去完成某項(xiàng)任務(wù),而不能夠解決被管理者的勞動態(tài)度問題,不能夠從根本上調(diào)動職工的勞動積極性,充分發(fā)揮其聰明才智。在企業(yè)管理中,我們經(jīng)?？梢钥吹?有的管理者經(jīng)常依賴于行政管理手段管理工作,長期以往,其結(jié)果必然是逐漸抹殺的了職工的積極性和勞動熱情。二是依靠規(guī)章制度。在企業(yè)管理中,規(guī)章制度是規(guī)范職工工作行為的準(zhǔn)則。對于建立良好的生產(chǎn)工作秩序的確起到了一定的作用。但是,作為

企業(yè)管理,依靠規(guī)章制度規(guī)范職工的行為不是目的,重要的目的應(yīng)該是千方百計(jì)充分發(fā)揮職工聰明智慧和創(chuàng)造才能,不斷積極主動的去解決生產(chǎn)經(jīng)營中出現(xiàn)的種種問題。我們也應(yīng)該認(rèn)識到,企業(yè)規(guī)章制度管理是以職工思想覺悟?yàn)榍疤岬?職工只有具備較高的思想覺悟,遵守企業(yè)的規(guī)章制度才能變成他們的自覺行動。否則,在規(guī)章制度制定不細(xì),出現(xiàn)空擋的時候,就很難起到面面俱到的管理作用。三是依靠物質(zhì)激勵。在企業(yè)管理中,運(yùn)用物質(zhì)刺激來調(diào)動職工的生產(chǎn)積極性也確實(shí)能夠激發(fā)人們的勞動熱情。通過勤奮勞動,獲取相應(yīng)的勞動報酬是無可厚非的。但僅靠物質(zhì)刺激,只能換來一時的勞動熱情,明顯的缺乏長期性和持久性。特別是在現(xiàn)今市場經(jīng)濟(jì)條件下,由于市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)的影響,容易在職工思想上產(chǎn)生拜金主義、金錢至上思想傾向,以至于偏離企業(yè)的精神文明建設(shè)方向,最終影響職工積極性的發(fā)揮。因此,依靠物質(zhì)激勵出來的積極性是短暫的、不穩(wěn)定的。綜上所述,這些以行政命令、規(guī)章制度、物質(zhì)刺激為主要內(nèi)容構(gòu)成的企業(yè)管理機(jī)制,在企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中雖然起到了一定的作用,但這均屬于外在力量的控制與約束,僅僅依靠這種外因力量,不可能從根本上自覺的產(chǎn)生自我激勵和規(guī)范作用,真正激發(fā)和調(diào)動廣大職工的內(nèi)在積極性和創(chuàng)造性。再者,這種借助外在力量管理企業(yè)的方法,只是把“人”當(dāng)作缺乏思想和情感的“物”,沒有把“人”看成具有主觀能動作用的高級動物,這同企業(yè)文化建設(shè)人本管理核心理念相去甚遠(yuǎn),這也是當(dāng)前部分企業(yè)的管理效果不佳,企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)

中缺乏競爭力的主要原因。

二、透視部分現(xiàn)行企業(yè)的管理思想,缺少人本管理的重視企業(yè)作為創(chuàng)造物質(zhì)財富的經(jīng)濟(jì)型組織,依靠經(jīng)濟(jì)手段管理企業(yè),是企業(yè)自身的特點(diǎn)和規(guī)律所決定的,是無可非議的。但是,目前在一些企業(yè)中卻嚴(yán)重和比較嚴(yán)重的存在著把企業(yè)人本管理和經(jīng)營管理相互比喻成“虛”與“實(shí)”,“軟”與“硬”,“有形”與“無形”的關(guān)系。認(rèn)為企業(yè)的經(jīng)營管理是有形的、實(shí)的、硬的,而把企業(yè)文化稱之為無形的、軟的、虛的,更有甚者把兩者完全割裂開來。產(chǎn)生這種認(rèn)識的根源,就是認(rèn)為人本管理是無足輕重、可有可無的東西。這種重物不重人的傾向,忽視了人的主體地位和主體作用。在這種重物不重人的思想支配下,一些企業(yè)在經(jīng)營管理中出現(xiàn)的問題時,不是首先從企業(yè)的主體上尋找根由,而是盲目的從其他方面查找原因,從而使問題得不到根本解決,致使問題反復(fù)出現(xiàn),屢禁不止,究其根本原因就是忽略人這個既能夠產(chǎn)生問題,又能夠解決問題的根本因素。人是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動中最積極、最活躍的因素。人的思想覺悟、道德水準(zhǔn)決定了人的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。試想,一個胸?zé)o大志、精神頹廢、意志消沉、不思進(jìn)取的職工,即使在環(huán)境優(yōu)越、條件充足的企業(yè)中,也不可能創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績。倘若一個理想遠(yuǎn)大、精神振奮,斗志昂揚(yáng),積極上進(jìn)的職工,即使在環(huán)境惡劣、條件較差的企業(yè)中,也能夠克服前進(jìn)道路上的重重困難,創(chuàng)造出不凡的成績。我們應(yīng)該把人本管理看成是“有形”的,“有形”在人的頭腦之中;看成是“硬”的,“硬”在使人具有堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志;看成是“實(shí)”的,“實(shí)”在扎實(shí)的工作和創(chuàng)造性的成果。以人為本,一切著眼于人,就是要尊重人、理解人、關(guān)心人,就是要尊重人的價值,實(shí)現(xiàn)人的價值,認(rèn)同人的價值,使廣大職工切實(shí)感受到自我存在價值的意義。以人為本,一切著眼于人,更重要的是調(diào)動人的積極性和首創(chuàng)精神,充分承認(rèn)他們的創(chuàng)造價值,并為他們實(shí)現(xiàn)自己的理想,開展創(chuàng)造性的勞動創(chuàng)造機(jī)會和條件。通過把巨大的精神動力轉(zhuǎn)化成巨大的物質(zhì)財富,就會創(chuàng)造出一流的技術(shù),一流的產(chǎn)品,一流的服務(wù),根本問題是造就出一流的人才。任何企業(yè)如果企業(yè)做到了這一點(diǎn),就會在今后日趨激烈的市場競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地。

三、透視部分現(xiàn)行企業(yè)的管理內(nèi)容,缺少人本管理的個性企業(yè)由以“物”管理為中心,轉(zhuǎn)變到以“人”管理為中心,這是企業(yè)在管理方面所取得的重大突破。企業(yè)也只有切實(shí)高度重視以人為核心的管理,企業(yè)的管理水平才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。但是,一些企業(yè)在追求人本管理過程中,由于缺乏對人本管理的深入研究和探討,出現(xiàn)了缺乏個性化的問題。即便是制定了一些人本管理方法、人本管理內(nèi)容、人本管理方案,依然是收效甚微、效果甚小,沒有達(dá)到切實(shí)提高企業(yè)自身管理水平,增強(qiáng)企業(yè)自身活力的目的。究其主要原因,就是部分企業(yè)在制定和培育人本管理理念中缺乏應(yīng)有的特點(diǎn)和個性所導(dǎo)致的結(jié)果。就拿企業(yè)精神的制定與培育為例,我們不難發(fā)現(xiàn)有許多企業(yè)把“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、拼搏、奮斗、創(chuàng)新、文明、受紀(jì)、遵法等詞匯收集起來,從中進(jìn)行篩選,或三個一列,或四個一組,認(rèn)為比較使用,就將其確立為本企業(yè)的企業(yè)精神。這樣的企業(yè)精神從字面和字意上理解是無可挑剔的,但由于缺乏特點(diǎn)和個性,運(yùn)用與那一個企業(yè)中都比較合適,所以這樣的企業(yè)精神很難在職工的頭腦中留下深刻的印象,在心理上產(chǎn)生震撼。都能適用,就等于都不管用。這是人本管理理念自身的特點(diǎn)所決定的。所謂個性化,就是要體現(xiàn)出企業(yè)的發(fā)展歷史、行業(yè)特點(diǎn)、人文環(huán)境、隊(duì)伍素質(zhì)、價值追求等。但不一定要面面俱到,關(guān)鍵要能夠深化到職工的腦海力,得到職工的廣泛認(rèn)同,成為職工規(guī)范自己言行的自覺行動。例如,曾經(jīng)看到某自來水企業(yè)確立的服務(wù)理念就很具有行業(yè)特點(diǎn),“滴滴情意,濃濃深情?！边€有某供熱單位制定的服務(wù)理念也別具行業(yè)特色,“一份溫暖,一分真情?！边@樣的理念,很容易使人聯(lián)想到這個企業(yè)所從事的工作,通過其行業(yè)特點(diǎn),再折射到企業(yè)服務(wù)的服務(wù)宗旨上,兩者巧妙相連,在人們的頭腦中容易留下深刻的印象,不被人們輕易遺忘。只有確立和培育出這樣別具一格的人本理念,才能深深的根植于職工的頭腦中,印刻在職工的心坎上,成為激發(fā)和引導(dǎo)職工工作的動力和準(zhǔn)則,培養(yǎng)高素質(zhì)的職工隊(duì)伍,提高企業(yè)管理水準(zhǔn),樹立良好的企業(yè)形象,就會獲得事半功倍的成效。

第四篇：公立幼兒園入園申請書

公立幼兒園入園申請書8篇

公立幼兒園入園申請書1

幼兒園、各位幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：

我在xx號居住，20xx年9月我的子女就滿三歲了，到了該上幼兒園的年齡。由于我也曾在貴幼兒園受到良好的學(xué)前教育，渡過了美好的童年，對??幼兒園有著深厚的感情，也希望自己的孩子進(jìn)入我曾就讀的幼兒園。

幼兒園屬于國家一級幼兒園，相信我的子女通過您們的良好的教育一定會在德、智、體、美各方面得以全面的開發(fā)和提高，讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的能力，增強(qiáng)他們與其他小朋友相處過程中團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的觀念，更早的融入社會大家庭中，將來做個對社會有用的人。

特此申請

申請人：xxx

20xx年x月x日

公立幼兒園入園申請書2

尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是孩子們的母親xxx，我的愛人是xxxx在職職工，我們的孩子們xxx，女孩，xxx年x月x日生于xx，今年9月份已滿3歲，為了讓孩子們盡早接受正規(guī)幼兒教育，特向貴園提出入學(xué)申請?，F(xiàn)將具體理由闡述如下：

一、教育理念的統(tǒng)一

我們的教育理念是：培養(yǎng)孩子們多方面的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)在潛能，鼓勵孩子們大膽嘗試，并協(xié)助孩子們實(shí)現(xiàn)理想。我們認(rèn)為在這方面與貴園的教育理念是一致的。

二、對貴園的喜愛

前不久曾到過貴園，園所環(huán)境非常漂亮，很適合孩子們學(xué)習(xí)、生活和運(yùn)動。我也跟教師交流了一些問題，教師們也給我留下了很好的印象。所以，我相信，孩子們一定會在貴園度過快樂的時光。

三、實(shí)際的迫切性

隨著孩子們年齡的增長，單純的家庭教育已經(jīng)無法滿足孩子們?nèi)找嬖鰪?qiáng)的求知欲以及對新事物的探索欲，我們認(rèn)為幼兒園動靜交替的各項(xiàng)活動更利于孩子們的成長，同時我們還希望培養(yǎng)孩子們的社會交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學(xué)習(xí)的重要性。

四、我們的努力與承諾

為了讓孩子們順利適應(yīng)幼兒園的生活，我們早就開始注意培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)整孩子們的作息時間，并還將繼續(xù)努力強(qiáng)化。我們愿意積極配合貴園的教育工作，結(jié)合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時鄭重承諾我們將遵守貴園的各項(xiàng)規(guī)章制度，

綜上所述，我們衷心希望孩子們能在貴園度過他快樂的童年，還望貴園予以考慮為盼。

特此申請。

聯(lián)系電話：xxx

xxx

20xx年x月x日

公立幼兒園入園申請書3

尊敬的芒市幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是孩子的母親xxx，我的愛人是xxxx在職職工，我們的孩子xxx，女孩，xxx年x月x日生于xx，今年9月份已滿3歲，為了讓孩子盡早接受正規(guī)幼兒教育，特向貴園提出入學(xué)申請。現(xiàn)將具體理由闡述如下：

一、教育理念的統(tǒng)一

我們的教育理念是：培養(yǎng)孩子多方面的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)在潛能，鼓勵孩子大膽嘗試，并協(xié)助孩子實(shí)現(xiàn)理想。我們認(rèn)為在這方面與貴園的教育理念是一致的。

二、對貴園的`喜愛

前不久曾到過貴園，園所環(huán)境非常漂亮，很適合孩子學(xué)習(xí)、生活和運(yùn)動。我也跟老師交流了一些問題，老師們也給我留下了很好的印象。所以，我相信，孩子一定會在貴園度過快樂的時光。

三、實(shí)際的迫切性

隨著孩子年齡的增長，單純的家庭教育已經(jīng)無法滿足孩子日益增強(qiáng)的求知欲以及對新事物的探索欲，我們認(rèn)為幼兒園動靜交替的各項(xiàng)活動更利于孩子的成長，同時我們還希望培養(yǎng)孩子的社會交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學(xué)習(xí)的重要性。

四、我們的努力與承諾

為了讓孩子順利適應(yīng)幼兒園的生活，我們早就開始注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)整孩子的作息時間，并還將繼續(xù)努力強(qiáng)化。我們愿意積極配合貴園的教育工作，結(jié)合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時鄭重承諾我們將遵守貴園的各項(xiàng)規(guī)章制度，綜上所述，我們衷心希望孩子能在貴園度過他快樂的童年，還望貴園予以考慮為盼。

特此申請。

聯(lián)系電話：

申請人：xxx

20xx年x月x日

公立幼兒園入園申請書4

園長及相關(guān)負(fù)責(zé)人：

您好!我們的孩子們趙駿峣，男孩，20xx年5月18日生于鄭大二附院，戶口所在地為河南儲備局家屬院1號樓35號?，F(xiàn)在孩子們已到入園年齡，基于以下原因，我們?nèi)蚁Ｍ茏尯⒆觽冊谀銈冞@里上幼兒園。

一、教育理念的統(tǒng)一

我們的教育理念是：提供給孩子們健康活潑的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子們探究學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)在潛能，鼓勵孩子們大膽嘗試，并協(xié)助孩子們實(shí)現(xiàn)理想。我們認(rèn)為在貴園的教育理念與我們是一致的，孩子們在這里一定能健康成長。

二、貴園對于我們的便利條件

1、貴園離我們家很近，以后接送孩子們比較方便。孩子們正在長身體的時候，幼兒園離家近，每天早上就可以讓他多睡一會兒，這對孩子們非常重要。

2、貴園有過硬的辦園質(zhì)量，我們把孩子們送進(jìn)來很放心，而且我們?nèi)叶际窒矚g貴園的教學(xué)環(huán)境。

三、家庭的實(shí)際困難

一方面孩子們奶奶身體不好，而且我弟弟也即將要小孩，到時就無暇幫忙照看。另外我上班離家非常遠(yuǎn)，平時上班走的早，回去的晚。如果能上貴園，孩子們媽媽接送會比較方便。隨著孩子們年齡的增長，單純的家庭教育已經(jīng)無法滿足孩子們?nèi)找嬖鰪?qiáng)的求知欲以及對新事物的探索欲，我們認(rèn)為幼兒園動靜交替的各項(xiàng)活動更利于孩子們的成長，同時我們還希望培養(yǎng)孩子們的社會交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學(xué)習(xí)的重要性。

四、我們的努力與承諾

為了讓孩子們順利適應(yīng)幼兒園的生活，我們給孩子們報名了金寶貝早教，在這里培養(yǎng)他的集體意識，協(xié)作觀念。目前孩子們已經(jīng)在金寶貝學(xué)習(xí)了一年，現(xiàn)在可以獨(dú)立和小朋友一起聽教師講故事，和小朋友一塊做游戲，回答問題非常積極，深受教師的喜愛。另外我們平時非常注意培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)整孩子們的作息時間，并還將繼續(xù)努力強(qiáng)化。我們愿意積極配合貴園的教育工作，結(jié)合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時鄭重承諾我們將遵守貴園的各項(xiàng)規(guī)章制度，

綜上所述，我們衷心希望孩子們能在貴園度過他快樂的童年。特此申請，還望貴園予以考慮為盼。

xxx

20xx年x月x日

公立幼兒園入園申請書5

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我想代孩子申請入貴園小班。

前不久曾到過貴園，園所環(huán)境非常漂亮，很適合孩子學(xué)習(xí)、生活和運(yùn)動。我也跟老師交流了一些問題，老師們也給我留下了很好的印象。所以，我相信，孩子一定會在貴園度過快樂的時光。另外，孩子需要我接送，貴園里我家很近，這樣我接送也很方便。望貴園接納我的孩子。家長一定認(rèn)真配合園里的工作!謝謝!

寶寶姓名：

出生年月：

年齡：

爸爸姓名： 工作單位：

媽媽姓名： 工作單位：

申請人：yjbys

20xx年xx月xx日

公立幼兒園入園申請書6

園長及相關(guān)負(fù)責(zé)人：

您好!我們的孩子們XX，出生于XXXX年X月X日，XXXX年X月我的孩子們就滿三歲了，到了該上幼兒園的年齡，我向貴園申請能讓孩子們于XXXX年X月份以插班的形式入園，現(xiàn)將具體理由闡述如下：

一、貴園的教育特色

現(xiàn)代教育重在培養(yǎng)孩子們多方面的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)在潛能，鼓勵孩子們大膽嘗試，貴園采用教師賽教等活動，不斷豐富教學(xué)方法提高教學(xué)水平，充分展現(xiàn)了鐵路幼兒園教師的教學(xué)技藝和創(chuàng)新的教育理念，相信我的孩子們通過您們的良好的教育一定會在德、智、體、美各方面得以全面的開發(fā)和提高，讓孩子們從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的能力，增強(qiáng)他們與其他小朋友相處過程中團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的觀念，更早的融入社會大家庭中，將來做個對社會有用的人。

二、孩子們對貴園的喜愛

我們身邊有在貴園上學(xué)的小朋友，孩子們與這些哥哥姐姐一起玩耍時，經(jīng)常能見識到他們在幼兒園學(xué)到的不少知識，就主動要求“我也要上幼兒園”。我們家長也認(rèn)為貴園的教師素質(zhì)高、有耐心、對孩子們和藹可親。此外，貴園離我們家很近，以后接送孩子們比較方便，而且我們?nèi)叶际窒矚g貴園的教學(xué)環(huán)境。

三、家庭的實(shí)際困難

我的丈夫在沿線X小站工作，一個月只能集中休在家待6天，而我在X室工作，經(jīng)常要值夜班，有時還要下站處理故障，節(jié)假日有時也得不到休息。一方面孩子們的姥爺姥姥住在X，姥爺還未退休，姥姥身體不好，還要照顧年事已高的太姥姥無暇幫忙照看孩子們，另一方面孩子們的爺爺奶奶年紀(jì)越來越大，爺爺患有心臟病，特別是奶奶近來頸椎和腰腿的舊疾越發(fā)嚴(yán)重，老兩口無論從體力和精力來講照顧孩子們都比較吃力，孩子們奶奶的父母均還健在，老人時不時要分心照顧自己年邁的父母。隨著孩子們年齡的增長，單純的家庭教育已經(jīng)無法滿足孩子們?nèi)找嬖鰪?qiáng)的求知欲以及對新事物的探索欲，我們認(rèn)為幼兒園動靜交替的各項(xiàng)活動更利于孩子們的成長，同時我們還希望培養(yǎng)孩子們的社會交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學(xué)習(xí)的重要性。

四、我們的努力與承諾

為了讓孩子們順利適應(yīng)幼兒園的生活，我們早就開始注意培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)整孩子們的作息時間，并還將繼續(xù)努力強(qiáng)化。我們愿意積極配合貴園的教育工作，結(jié)合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時鄭重承諾我們將遵守貴園的各項(xiàng)規(guī)章制度，綜上所述，我們衷心希望孩子們能在貴園度過他快樂的童年，特此申請還望貴園予以考慮為盼。

xxx

20xx年x月x日

公立幼兒園入園申請書7

園長及相關(guān)負(fù)責(zé)人：

您好!我們的孩子趙駿峣，男孩，20xx年5月18日生于鄭大二附院，戶口所在地為河南儲備局家屬院1號樓35號?，F(xiàn)在孩子已到入園年齡，基于以下原因，我們?nèi)蚁Ｍ茏尯⒆釉谀銈冞@里上幼兒園。

一、教育理念的統(tǒng)一

我們的教育理念是：提供給孩子健康活潑的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子探究學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)在潛能，鼓勵孩子大膽嘗試，并協(xié)助孩子實(shí)現(xiàn)理想。我們認(rèn)為在貴園的教育理念與我們是一致的，孩子在這里一定能健康成長。

二、貴園對于我們的便利條件

1、貴園離我們家很近，以后接送孩子比較方便。孩子正在長身體的時候，幼兒園離家近，每天早上就可以讓他多睡一會兒，這對孩子非常重要。

2、貴園有過硬的辦園質(zhì)量，我們把孩子送進(jìn)來很放心，而且我們?nèi)叶际窒矚g貴園的教學(xué)環(huán)境。

三、家庭的實(shí)際困難

一方面孩子奶奶身體不好，而且我弟弟也即將要小孩，到時就無暇幫忙照看。另外我上班離家非常遠(yuǎn)，平時上班走的早，回去的晚。如果能上貴園，孩子?jì)寢尳铀蜁容^方便。 隨著孩子年齡的增長，單純的家庭教育已經(jīng)無法滿足孩子日益增強(qiáng)的求知欲以及對新事物的探索欲，我們認(rèn)為幼兒園動靜交替的各項(xiàng)活動更利于孩子的成長，同時我們還希望培養(yǎng)孩子的社會交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學(xué)習(xí)的重要性。

四、我們的努力與承諾

為了讓孩子順利適應(yīng)幼兒園的生活，我們給孩子報名了金寶貝早教，在這里培養(yǎng)他的集體意識，協(xié)作觀念。目前孩子已經(jīng)在金寶貝學(xué)習(xí)了一年，現(xiàn)在可以獨(dú)立和小朋友一起聽老師講故事，和小朋友一塊做游戲，回答問題非常積極，深受老師的喜愛。另外我們平時非常注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)整孩子的作息時間，并還將繼續(xù)努力強(qiáng)化。我們愿意積極配合貴園的教育工作，結(jié)合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時鄭重承諾我們將遵守貴園的各項(xiàng)規(guī)章制度，

綜上所述，我們衷心希望孩子能在貴園度過他快樂的童年。特此申請，還望貴園予以考慮為盼。

申請人：xxx

20xx年x月x日

公立幼兒園入園申請書8

幼兒園園長及相關(guān)負(fù)責(zé)人：

您好!

我們的孩子xxx，男孩，20xx年5月18日生于鄭大二附院，戶口所在地為xx局家屬院x號樓xx號。

現(xiàn)在孩子已到入園年齡，基于以下原因，我們?nèi)蚁Ｍ茏尯⒆釉谀銈冞@里上幼兒園。

申請人：xxx

申請日期：

第五篇：公立幼兒園入園申請書

公立幼兒園入園申請書

申請書同一般書信一樣，也是表情達(dá)意的工具。申請書要求一事一議，內(nèi)容要單純。不同的對象有不同的申請書，常見的有入團(tuán)申請書，入黨申請書等。

篇一：公立幼兒園入園申請書 尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是孩子的母親xxx，我的愛人是xxxx在職職工，我們的孩子xxx，女孩，xxx年x月x日生于xx，今年9月份已滿3歲，為了讓孩子盡早接受正規(guī)幼兒教育，特向貴園提出入學(xué)申請?，F(xiàn)將具體理由闡述如下：

一、教育理念的統(tǒng)一

我們的教育理念是：培養(yǎng)孩子多方面的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)在潛能，鼓勵孩子大膽嘗試，并協(xié)助孩子實(shí)現(xiàn)理想。我們認(rèn)為在這方面與貴園的教育理念是一致的。

二、對貴園的喜愛

前不久曾到過貴園，園所環(huán)境非常漂亮，很適合孩子學(xué)習(xí)、生活和運(yùn)動。我也跟老師交流了一些問題，老師們也給我留下了很好的印象。所以，我相信，孩子一定會在貴園度過快樂的時光。

三、實(shí)際的迫切性

隨著孩子年齡的增長，單純的家庭教育已經(jīng)無法滿足孩子日益增強(qiáng)的求知欲以及對新事物的探索欲，我們認(rèn)為幼兒園動靜交替的各項(xiàng)活動更利于孩子的成長，同時我們還希望培養(yǎng)孩子的社會交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學(xué)習(xí)的重要性。

四、我們的努力與承諾

為了讓孩子順利適應(yīng)幼兒園的生活，我們早就開始注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)整孩子的作息時間，并還將繼續(xù)努力強(qiáng)化。我們愿意積極配合貴園的教育工作，結(jié)合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時鄭重承諾我們將遵守貴園的各項(xiàng)規(guī)章制度，綜上所述，我們衷心希望孩子能在貴園度過他快樂的童年，還望貴園予以考慮為盼。

特此申請。

聯(lián)系電話：

申請人：xxx

20xx年x月x日

篇二：公立幼兒園入園申請書 園長及相關(guān)負(fù)責(zé)人：

您好!我們的孩子趙駿峣，男孩，20xx年5月18日生于鄭大二附院，戶口所在地為河南儲備局家屬院1號樓35號?，F(xiàn)在孩子已到入園年齡，基于以下原因，我們?nèi)蚁Ｍ茏尯⒆釉谀銈冞@里上幼兒園。

一、教育理念的統(tǒng)一

我們的教育理念是：提供給孩子健康活潑的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子探究學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)在潛能，鼓勵孩子大膽嘗試，并協(xié)助孩子實(shí)現(xiàn)理想。我們認(rèn)為在貴園的教育理念與我們是一致的，孩子在這里一定能健康成長。

二、貴園對于我們的便利條件

1、貴園離我們家很近，以后接送孩子比較方便。孩子正在長身體的時候，幼兒園離家近，每天早上就可以讓他多睡一會兒，這對孩子非常重要。

2、貴園有過硬的辦園質(zhì)量，我們把孩子送進(jìn)來很放心，而且我們?nèi)叶际窒矚g貴園的教學(xué)環(huán)境。

三、家庭的實(shí)際困難

一方面孩子奶奶身體不好，而且我弟弟也即將要小孩，到時就無暇幫忙照看。另外我上班離家非常遠(yuǎn)，平時上班走的早，回去的晚。如果能上貴園，孩子?jì)寢尳铀蜁容^方便。隨著孩子年齡的增長，單純的家庭教育已經(jīng)無法滿足孩子日益增強(qiáng)的求知欲以及對新事物的探索欲，我們認(rèn)為幼兒園動靜交替的各項(xiàng)活動更利于孩子的成長，同時我們還希望培養(yǎng)孩子的社會交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學(xué)習(xí)的重要性。

四、我們的努力與承諾

為了讓孩子順利適應(yīng)幼兒園的生活，我們給孩子報名了金寶貝早教，在這里培養(yǎng)他的集體意識，協(xié)作觀念。目前孩子已經(jīng)在金寶貝學(xué)習(xí)了一年，現(xiàn)在可以獨(dú)立和小朋友一起聽老師講故事，和小朋友一塊做游戲，回答問題非常積極，深受老師的喜愛。另外我們平時非常注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)整孩子的作息時間，并還將繼續(xù)努力強(qiáng)化。我們愿意積極配合貴園的教育工作，結(jié)合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時鄭重承諾我們將遵守貴園的各項(xiàng)規(guī)章制度，綜上所述，我們衷心希望孩子能在貴園度過他快樂的童年。特此申請，還望貴園予以考慮為盼。

申請人：xxx

20xx年x月x日

篇三：公立幼兒園入園申請書 園長及相關(guān)負(fù)責(zé)人：

您好!我們的孩子XX，出生于XXXX年X月X日，XXXX年X月我的孩子就滿三歲了，到了該上幼兒園的年齡，我向貴園申請能讓孩子于XXXX年X月份以插班的形式入園，現(xiàn)將具體理由闡述如下：

一、貴園的教育特色

現(xiàn)代教育重在培養(yǎng)孩子多方面的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)在潛能，鼓勵孩子大膽嘗試，貴園采用教師賽教等活動，不斷豐富教學(xué)方法提高教學(xué)水平，充分展現(xiàn)了鐵路幼兒園教師的教學(xué)技藝和創(chuàng)新的教育理念，相信我的孩子通過您們的良好的教育一定會在德、智、體、美各方面得以全面的開發(fā)和提高，讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的能力，增強(qiáng)他們與其他小朋友相處過程中團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的觀念，更早的融入社會大家庭中，將來做個對社會有用的人。

二、孩子對貴園的喜愛

我們身邊有在貴園上學(xué)的小朋友，孩子與這些哥哥姐姐一起玩耍時，經(jīng)常能見識到他們在幼兒園學(xué)到的不少知識，就主動要求“我也要上幼兒園”。我們家長也認(rèn)為貴園的老師素質(zhì)高、有耐心、對孩子和藹可親。此外，貴園離我們家很近，以后接送孩子比較方便，而且我們?nèi)叶际窒矚g貴園的教學(xué)環(huán)境。

三、家庭的實(shí)際困難

我的丈夫在沿線X小站工作，一個月只能集中休在家待6天，而我在X室工作，經(jīng)常要值夜班，有時還要下站處理故障，節(jié)假日有時也得不到休息。一方面孩子的姥爺姥姥住在X，姥爺還未退休，姥姥身體不好，還要照顧年事已高的太姥姥無暇幫忙照看孩子，另一方面孩子的爺爺奶奶年紀(jì)越來越大，爺爺患有心臟病，特別是奶奶近來頸椎和腰腿的舊疾越發(fā)嚴(yán)重，老兩口無論從體力和精力來講照顧孩子都比較吃力，孩子奶奶的父母均還健在，老人時不時要分心照顧自己年邁的父母。隨著孩子年齡的增長，單純的家庭教育已經(jīng)無法滿足孩子日益增強(qiáng)的求知欲以及對新事物的探索欲，我們認(rèn)為幼兒園動靜交替的各項(xiàng)活動更利于孩子的成長，同時我們還希望培養(yǎng)孩子的社會交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學(xué)習(xí)的重要性。

四、我們的努力與承諾

為了讓孩子順利適應(yīng)幼兒園的生活，我們早就開始注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)整孩子的作息時間，并還將繼續(xù)努力強(qiáng)化。我們愿意積極配合貴園的教育工作，結(jié)合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時鄭重承諾我們將遵守貴園的各項(xiàng)規(guī)章制度，綜上所述，我們衷心希望孩子能在貴園度過他快樂的童年，特此申請還望貴園予以考慮為盼。

申請人：xxx

20xx年x月x日

[公立幼兒園入園申請書]