第一篇：思想?yún)R報(bào)——繼承發(fā)揚(yáng)五四精神_實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

思想?yún)R報(bào)

敬愛的黨組織：

今天是五四青年節(jié)，也是五四運(yùn)動(dòng)92周年的紀(jì)念日。在這個(gè)特殊的日子里，駐足回望，凝眸歷史，那些偉岸的人物、震撼的事件、澎湃的激情、勇猛的精神，沖破時(shí)間的阻隔，重又撞擊著我們的心靈。

92年前爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)，是以一批先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾共同參與的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，由于西方列強(qiáng)的侵略和封建統(tǒng)治的腐朽，中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，國家積貧積弱，社會(huì)戰(zhàn)亂不已，人民生靈涂炭。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到辛亥革命的70多年間，無數(shù)志士仁人進(jìn)行了不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出中國人民不甘忍受侵略壓迫的頑強(qiáng)反抗精神和救亡圖存的強(qiáng)烈愛國精神，但由于種種原因，這些斗爭(zhēng)都沒有完成反帝反封建的歷史使命，中國期待著新的社會(huì)力量尋找先進(jìn)理論，以開辟救國救民、振興中華的道路。1919年5月4日，為反抗西方列強(qiáng)在巴黎和會(huì)上對(duì)中國主權(quán)的踐踏，數(shù)千名北京青年學(xué)生涌上街頭，高喊“外爭(zhēng)國權(quán)、內(nèi)懲國賊”等口號(hào)，進(jìn)行了英勇的抗?fàn)?，由此掀起一?chǎng)有工人階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)和其他愛國人士廣泛參加的全國性群眾斗爭(zhēng)。具有劃時(shí)代意義的五四運(yùn)動(dòng)，揭開了中國

人民徹底反帝反封建的嶄新篇章，標(biāo)志著中國新民主主義革命的偉大開端。

五四運(yùn)動(dòng)拉開了中國新民主主義革命的序幕，促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立作了思想上和干部上的準(zhǔn)備，在中國歷史發(fā)展進(jìn)程中樹立了一座豐碑。五四運(yùn)動(dòng)以來，一代又一代有志青年和青年學(xué)生，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神感召下，心系民族命運(yùn)，心系國家發(fā)展，心系人民福祉，用青春和熱血書寫了中國青年運(yùn)動(dòng)的壯麗篇章。

五四運(yùn)動(dòng)以來的92年，是五四傳統(tǒng)和精神不斷發(fā)揚(yáng)光大的92年，是中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下不斷創(chuàng)造革命、建設(shè)和改革的輝煌業(yè)績(jī)的92年。愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，與中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神一脈相承，是我們民族的寶貴財(cái)富。歷史證明，中國共產(chǎn)黨始終引領(lǐng)廣大人民群眾，發(fā)揚(yáng)愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，并不斷賦予其鮮明的時(shí)代特征。在新的歷史時(shí)期，我們要牢牢銘記五四運(yùn)動(dòng)留下的寶貴遺產(chǎn)和精神財(cái)富，不斷從五四精神中吸取養(yǎng)分。在當(dāng)代中國，繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，最根本的就是要在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著五四運(yùn)動(dòng)指引的方向和開辟的道路，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)的歷史，弘揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的精神，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是時(shí)代賦予我們青年的責(zé)任和使命。作為一名時(shí)刻積極要求進(jìn)步的入黨積極分子，作為一名有著遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的時(shí)代青年，我一定要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，始終把個(gè)人的命運(yùn)與祖國和人民的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，肩負(fù)起時(shí)代賦予的崇高責(zé)任，勇于面對(duì)任何艱難險(xiǎn)阻，勤于實(shí)踐、增長(zhǎng)本領(lǐng)、磨煉意志、開拓奮進(jìn)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過硬的本領(lǐng)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史重任，同廣大人民群眾一道，奮力開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而努力奮斗！

匯報(bào)人：康健二〇一一年五月四日

第二篇：2011年思想?yún)R報(bào)——繼承發(fā)揚(yáng)五四精神 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

繼承發(fā)揚(yáng)五四精神 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

敬愛的黨組織：

今天是五四青年節(jié)，也是五四運(yùn)動(dòng)92周年的紀(jì)念日。在這個(gè)特殊的日子里，駐足回望，凝眸歷史，那些偉岸的人物、震撼的事件、澎湃的激情、勇猛的精神，沖破時(shí)間的阻隔，重又撞擊著我們的心靈。

92年前爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)，是以一批先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾共同參與的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，由于西方列強(qiáng)的侵略和封建統(tǒng)治的腐朽，中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，國家積貧積弱，社會(huì)戰(zhàn)亂不已，人民生靈涂炭。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到辛亥革命的70多年間，無數(shù)志士仁人進(jìn)行了不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出中國人民不甘忍受侵略壓迫的頑強(qiáng)反抗精神和救亡圖存的強(qiáng)烈愛國精神，但由于種種原因，這些斗爭(zhēng)都沒有完成反帝反封建的歷史使命，中國期待著新的社會(huì)力量尋找先進(jìn)理論，以開辟救國救民、振興中華的道路。1919年5月4日，為反抗西方列強(qiáng)在巴黎和會(huì)上對(duì)中國主權(quán)的踐踏，數(shù)千名北京青年學(xué)生涌上街頭，高喊“外爭(zhēng)國權(quán)、內(nèi)懲國賊”等口號(hào)，進(jìn)行了英勇的抗?fàn)?，由此掀起一?chǎng)有工人階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)和其他愛國人士廣泛參加的全國性群眾斗爭(zhēng)。具有劃時(shí)代意義的五四運(yùn)動(dòng)，揭開了中國人民徹底反帝反封建的嶄新篇章，標(biāo)志著中國新民主主義革命的偉大開端。

五四運(yùn)動(dòng)拉開了中國新民主主義革命的序幕，促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立作了思想上和干部上的準(zhǔn)備，在中國歷史發(fā)展進(jìn)程中樹立了一座豐碑。五四運(yùn)動(dòng)以來，一代又一代有志青年和青年學(xué)生，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神感召下，心系民族命運(yùn)，心系國家發(fā)展，心系人民福祉，用青春和熱血書寫了中國青年運(yùn)動(dòng)的壯麗篇章。

五四運(yùn)動(dòng)以來的92年，是五四傳統(tǒng)和精神不斷發(fā)揚(yáng)光大的92年，是中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下不斷創(chuàng)造革命、建設(shè)和改革的輝煌業(yè)績(jī)的92年。愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，與中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神一脈相承，是我們民族的寶貴財(cái)富。歷史證明，中國共產(chǎn)黨始終引領(lǐng)廣大人民群眾，發(fā)揚(yáng)愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，并不斷賦予其鮮明的時(shí)代特征。在新的歷史時(shí)期，我們要牢牢銘記五四運(yùn)動(dòng)留下的寶貴遺產(chǎn)和精神財(cái)富，不斷從五四精神中吸取養(yǎng)分。在當(dāng)代中國，繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，最根本的就是要在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著五四運(yùn)動(dòng)指引的方向和開辟的道路，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)的歷史，弘揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的精神，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是時(shí)代賦予我們青年的責(zé)任和使命。作為一名時(shí)刻積極要求進(jìn)步的入黨積極分子，作為一名有著遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的時(shí)代青年，我一定要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，始終把個(gè)人的命運(yùn)與祖國和人民的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，肩負(fù)起時(shí)代賦予的崇高責(zé)任，勇于面對(duì)任何艱難險(xiǎn)阻，勤于實(shí)踐、增長(zhǎng)本領(lǐng)、磨煉意志、開拓奮進(jìn)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過硬的本領(lǐng)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史重任，同廣大人民群眾一道，奮力開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而努力奮斗！

匯報(bào)人：

二○一一年五月

第三篇：繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神

如何繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神

商學(xué)院會(huì)本1202班姓名：李文建 關(guān)鍵字：愛國進(jìn)步民主科學(xué)

引言：新文化運(yùn)動(dòng)掀起了思想解放的潮流，為五四運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備了最初的群眾基礎(chǔ)和骨干力量。再次，俄國的十月革命的爆發(fā)，給予中國先進(jìn)分子新的啟示，使馬克思主義傳入中國。后又繼“巴黎和會(huì)”中國外交失敗之后，激起各階層人民的強(qiáng)烈憤怒，五四運(yùn)動(dòng)由此爆發(fā)。

五四精神的核心是“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。愛國是五四精神的源泉，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是實(shí)現(xiàn)民主與科學(xué)的途徑。而作為跨越世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，我們有責(zé)任將上世紀(jì)中所積累的精神遺產(chǎn)加以繼承，并推陳出新。

首先我們回顧一下近年來影響較大的愛國主義思潮和行為，從1999年抗議美國轟炸我國駐南斯拉夫大使館，2001年中美南海撞機(jī)事件，日本政府和右翼勢(shì)力對(duì)歷史教材的纂改，2013年釣魚島事件爭(zhēng)議不斷，2014年“馬航”失蹤以及后續(xù)的影響力，讓我們清晰的認(rèn)識(shí)到當(dāng)代愛國主義新增添的精神內(nèi)涵和價(jià)值。即當(dāng)今愛國主義更應(yīng)該集中在中國與外交世界的交往，維護(hù)國家利益上，力求實(shí)現(xiàn)百年以來我國“自立于世界民族之林”的偉大理想，贏得我國在世界上真正的平等地位。

我國是一個(gè)人民民主專政的社會(huì)主義國家，人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心。沒有民主就沒有社會(huì)主義，人民民主是社會(huì)主義的生命。胡錦濤主席在十七大報(bào)告中指出：“擴(kuò)大社會(huì)主義民主，保證人民當(dāng)家作主”。中華人民共和國憲法第二章第三十五條規(guī)定：中華人民共和國公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。第三十八條指出：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。尤其近幾年，我國人權(quán)狀況的制度和法規(guī)不斷完善，進(jìn)一步說明了我國人民民主的真實(shí)性。從五四運(yùn)動(dòng)中我們得出“弱國無外交”，因此新中國成立之后，首先在原中央研究院和北平研究院的基礎(chǔ)上成立了中國科學(xué)院，自此中國的科學(xué)技術(shù)發(fā)展進(jìn)入了嶄新的歷史階段。1964年，中國第一顆原子彈裝置爆炸成功，1970年，“東方紅一號(hào)”人造衛(wèi)星發(fā)射成功。1988年，中國政府先后制定了“863計(jì)劃”、“火炬計(jì)劃”、“攀登計(jì)劃”，最近幾年“嫦娥一號(hào)”探月成功，中國也成功建造了完全屬于自己第一艘航母，這充分說明中國正在快速強(qiáng)大起來，同時(shí)表明科學(xué)技術(shù)對(duì)一個(gè)國家的重要性。

我認(rèn)為：作為當(dāng)代的大學(xué)生，對(duì)于五四精神我們應(yīng)該結(jié)合當(dāng)今的形勢(shì)，賦予新時(shí)代的內(nèi)涵，使民族精神和時(shí)代精神相互交融，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的精神動(dòng)力。

第四篇：弘揚(yáng)艱苦奮斗精神 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

弘揚(yáng)艱苦奮斗精神 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

教學(xué)目標(biāo)：

１、知識(shí)與技能：理解“理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦的奮斗”。知道青少年學(xué)生應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。不斷培養(yǎng)吃苦耐勞、勤奮學(xué)習(xí)、克服困難的毅力。

2、過程與方法：通過圖片觀賞，視頻、歌曲欣賞、辨析、連連看、舉例說明等幫助學(xué)生理解書本知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的興趣。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，立志為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)共同理想而努力奮斗。教學(xué)重點(diǎn)：

理解為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？ 教學(xué)難點(diǎn)：

如何在實(shí)際生活學(xué)會(huì)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神 教學(xué)過程：

欣賞歌曲《愚公移山》

思考：愚公的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？

導(dǎo)入新課：弘揚(yáng)艱苦奮斗精神 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 學(xué)生活動(dòng)：搜索我們中華民族的傳統(tǒng)美德艱苦奮斗精神的事例、名言警句，故事，人物等等，提出問題：

一、為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

教師：出示以下圖片：革命干部紡沙忙；八路軍359旅在南泥灣開荒時(shí)的情景； 總理帶頭紡線線等讓學(xué)生欣賞同時(shí)介紹延安精神、長(zhǎng)征精神、雷鋒精神等 學(xué)生歸納：

（1）艱苦奮斗是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。也是我們黨在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。

視頻欣賞：載人航天人的動(dòng)人故事

學(xué)生說說：艱苦奮斗在社會(huì)主義新時(shí)期的新內(nèi)涵: 教師強(qiáng)調(diào)：（2）、就是一種不怕艱難困苦，奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，為國家和人民的利益樂于奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身的英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。

在新時(shí)期發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神就是要發(fā)揚(yáng)不怕艱難困苦，英勇頑強(qiáng)去戰(zhàn)勝困難的奮斗精神；發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神；發(fā)揚(yáng)為國家和人民利益建功立業(yè)的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生活動(dòng)：當(dāng)堂訓(xùn)練連連看：

艱苦奮斗精神在革命和建設(shè)時(shí)期的具體表現(xiàn)

鐵人精神 革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代

長(zhǎng)征精神

延安精神

建設(shè)社會(huì)主義

現(xiàn)代化的新時(shí)期

雷鋒精神

載人航天精神

學(xué)生活動(dòng)：分組討論后辨析，有人認(rèn)為：現(xiàn)在生活水平提高了，不必要再艱苦奮斗了，觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？ 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：

(3)、在我國現(xiàn)階段，生產(chǎn)力水平還比較低，物質(zhì)基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)比較落后，要實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)除了艱苦奮斗，別無選擇。（4）、無論什么時(shí)代，艱苦奮斗都是一種不可缺少的精神力量和崇高品德。教師出示：劉翔刻苦訓(xùn)練的事跡 學(xué)生談感想； 引導(dǎo)學(xué)生歸納：（5）、艱苦奮斗是成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的必由之路

學(xué)生活動(dòng)：說一說：在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)有哪些？舉例說明。結(jié)合我校的實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生歸納：

? 學(xué)習(xí)上缺乏勤奮、踏實(shí)的精神，害怕吃苦。

生活上追求高消費(fèi)、超前消費(fèi)，講究吃喝、追求名牌服飾。? 浪費(fèi)糧食，缺乏勤儉節(jié)約精神。

? 學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于現(xiàn)狀。

學(xué)生活動(dòng)：:談?wù)劕F(xiàn)在和今后，我們中學(xué)生怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？（1）在學(xué)習(xí)上要做到：自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上。（2）在生活上要做到：吃苦耐勞，生活儉樸。

（3）在工作上要做到：不畏艱難，勤勤懇懇，意志堅(jiān)強(qiáng)

學(xué)生活動(dòng)：圖片欣賞：食堂里面的剩飯剩菜，有你的身影嗎？

教師強(qiáng)調(diào)：我們要在同各種各樣的困難作斗爭(zhēng)中自覺進(jìn)行磨練，把艱難、困難、挫折、失敗都當(dāng)作培養(yǎng)自己艱苦奮斗的磨刀石。

教學(xué)反思：導(dǎo)入自然，教學(xué)形式多樣，有圖片、視頻、歌曲欣賞、辨析、連連看、討論分析、舉例說明等，教師語言含情，講活知識(shí)。能以飽滿的情緒，旺盛的精力講授，同時(shí)注意語言的抑揚(yáng)頓挫，整堂課知識(shí)點(diǎn)清晰連貫，重點(diǎn)突出，結(jié)合學(xué)生身邊的事例分析說明，突破難點(diǎn)。不足之處是在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用多種形式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓整堂課永葆活力方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

課后我好好的反思了一會(huì)，是呀，學(xué)生既是“教”的客體，又是“學(xué)”的主體，“學(xué)”要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，如果學(xué)生的積極性、主動(dòng)性調(diào)動(dòng)了，就能促進(jìn)政治學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。為此我今后要從充分尊重和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位和主動(dòng)精神出發(fā)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)參與到思想政治中去，讓學(xué)生在參與中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)合作，增長(zhǎng)智能，提高學(xué)生的分析問題和理解問題的能力。采用多種教學(xué)方法、手段的綜合運(yùn)用。以心理學(xué)、教育學(xué)為依據(jù)，在傳授知識(shí)過程中，選擇有效的方法和手段，誘發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生以更多的獨(dú)立思考問題與自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?？傊糜谥圃煺n堂亮點(diǎn)，讓課堂時(shí)時(shí)有活力，不斷提高學(xué)生參與課堂的能力。

第五篇：2012年思想?yún)R報(bào)：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

敬愛的黨組織：

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)發(fā)展的決定力量。人民群眾不僅是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，也是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，離不開人民群眾的自覺活動(dòng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系發(fā)展的最深刻根源，蘊(yùn)藏于廣大人民群眾的生活和實(shí)踐之中。

離開了人民群眾的生活和實(shí)踐，忽視了人民群眾的主體地位，社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)就會(huì)成為無源之水、無本之木。因此，應(yīng)從思想上和實(shí)踐上突出人民群眾在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的主體地位，充分發(fā)揮人民群眾的主體作用，調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使他們更加自覺、更加主動(dòng)地推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

人民群眾中蘊(yùn)藏著深厚的文化創(chuàng)造源泉，蘊(yùn)藏著高昂的文化創(chuàng)造熱情。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，就要尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，積極培育建設(shè)主體的創(chuàng)新意識(shí)。在推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)人民群眾中蘊(yùn)藏的積極向上的思想精神，充分重視人民群眾的社會(huì)實(shí)踐對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系發(fā)展和創(chuàng)新的價(jià)值和意義，在全社會(huì)營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新氛圍，增強(qiáng)人民群眾推進(jìn)創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性，挖掘人民群眾的創(chuàng)造潛能，拓寬人民群眾參與社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的渠道。廣大理論工作者應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的新要求，不斷總結(jié)群眾實(shí)踐的新經(jīng)驗(yàn)，并使其轉(zhuǎn)化為新的理論成果，以更好地指導(dǎo)人們發(fā)揮主體作用，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)向縱深發(fā)展。

在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系中凸顯人文關(guān)懷，就應(yīng)把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，首先滿足人們的生存需要，切實(shí)解決民生問題。要堅(jiān)持以人為本，著力保障和改善民生，了解群眾心聲，傾聽群眾意見，關(guān)心群眾疾苦，針對(duì)人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，做好就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、看病、子女上學(xué)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)、社會(huì)治安、食品醫(yī)藥安全等方面的工作，使人們充分感受到社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大實(shí)踐價(jià)值。同時(shí)也應(yīng)看到，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和生活水平的提高，人們需求的范圍在不斷擴(kuò)大，滿足或供給的條件也在日益拓展。

舊的需求滿足了，新的需求又會(huì)產(chǎn)生。因此，要不斷解決民生問題，就必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷發(fā)展生產(chǎn)力，不斷增加社會(huì)財(cái)富，為改善民生奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。還要堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開放事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革方向，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)體制改革，保障人民群眾的民主權(quán)利和合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與正義，為改善民生提供良好的社會(huì)環(huán)境。通過民生問題的切實(shí)解決，使人們從思想上理解和認(rèn)同黨的主張，自覺接受社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不斷夯實(shí)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的群眾基礎(chǔ)。

在不斷強(qiáng)調(diào)與提倡人文主義的今天，我每天都能夠感受到來自國家的溫暖，這些都使我們對(duì)未來充滿信心，我們始終堅(jiān)信，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會(huì)繼往開來，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

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