第一篇：支教感想

我可以抱你嗎

支教走的最后一天，天空下著很大的雨，校長接我去了大張莊。想起了田莊這13天的生活。

來到田莊的開始，大家都充滿了干勁，認(rèn)真的清掃了教室，等待著孩子們到來。

一．認(rèn)識你的第一天

報名的那一天，第一次見到了三年級的調(diào)皮鬼們，從登記資料開始漸漸了解你們，聽不太懂的口音，于是讓你們將名字都寫在黑板上，于是才走進剛見面靦腆的你們。下午五點開營儀式的時候，李校長說了那么多，心中有些羞愧，因為我們并不是那么完美的老師，也許都算不上是老師，僅僅是憑借自己微薄的力量帶給孩子們些許力量。校長站在五點田莊小學(xué)鋪滿陽光的操場上，充滿激昂地號召村民們抓住機會，利用暑假補充大家的弱科——數(shù)學(xué)和英語。對于這些小朋友來說，只有語文和數(shù)學(xué)的平時上課，沒有享受到和我們一樣的音樂、美術(shù)、體育課，希望在這個暑假中幸福的體驗吧。記得那天下午孩子們坐在太陽下充滿好奇的眼，記得第一次見面的忐忑,也記得那天內(nèi)心暗暗的誓言。

二．上課記事

真正的開始上課后，才體會到當(dāng)一名老師的不易，才發(fā)現(xiàn)我們之前準(zhǔn)備的教案和內(nèi)容有很多都不符合孩子們實際的知識掌握能力和已學(xué)水平，大家普遍反映一個班內(nèi)的孩子們的學(xué)習(xí)情況有很大差別。于是我們都開始修改各自準(zhǔn)備的教案，都說講課的時候是最幸福的，想著孩子們上課時的樣子，自然充滿了干勁。

我第一次上課是一年級小朋友的美術(shù)課。在上課之前，上午教過一年級班級地理課地老師就跟我分享過孩子們上課反應(yīng)很少，大約是接受不了很多的內(nèi)容，接受能力比較低。但當(dāng)我真正上開課后，才發(fā)現(xiàn)確實是這樣，只有個別幾個較為活躍的同學(xué)有積極的反應(yīng)，其他孩子們都默不作聲。還有三個超可愛的小男孩居然睡著了——后來我問他們，他們說是中午出來太累了，非常困。記得上完課后我吐槽說，第一次自己說這么多話。努力的提問和互動，嗓子很是受不了。

總之，我心酸的授課史就此開始了。二年級總體來說要比一年級成熟一些，上課也輕松了不少——然而后來漸漸熟了之后，這些懂事的小可愛也變身霸王龍，鬧得我受不了。三年級——就更不用說了，一開始見面就知道是最活潑最鬧騰的班級，上課自然也是很難掌控，沒有允許胡亂離開座位，發(fā)言之前不舉手等等。

于是作為一名新上任的小老師，一踏進教室我就免不了大汗淋漓，有時候準(zhǔn)備的內(nèi)容孩子們不喜歡，記得一年級的音樂課上一個小女孩直接跟我說她不想學(xué)這個舞蹈，想學(xué)TFboys的舞蹈，因為當(dāng)時第一排的孩子們都不愿意跳《健康歌》的舞蹈，于是當(dāng)堂臨時改了內(nèi)容。

讓我影響深刻的上課小片段: 1.因為中午來得早，在校門口等了很久，于是上課睡著了的萌萌的三個一年級小男生，一個醒來后淚水在演框框里打轉(zhuǎn)，心疼。

2.三年級的英語課上分成兩組做游戲，在分組的時候，孩子們總想和自己心儀的小伙伴一組，但是老師這時候不能跟著他們走，兩組一前一后做游戲，在參與的時候，總有很聰明的小孩子掌控了游戲，其他人坐在一邊參與不進去，于是就亂**跑。安排游戲時可盡量將全部成員調(diào)動起來。

3.三年級的英語課，大部分孩子都能背下來26個英文字母，但是我想讓每個人單獨背誦以便糾正讀音的時候，孩子們總是推推搡搡不愿意起來，缺乏自信心和展示的能力，后來我采取了獎勵的形式，才有兩個女同學(xué)起來

4.一二年級一起上課的時候，教室完全掌控不了，孩子們坐在一起，總是說悄悄話，尤其是比較活潑的男生坐在一起后，小男生分明已經(jīng)掌握了卻總是大喊不會。

5.小孩子總是非常注重公平，非常敏感。不論是上課獎勵，還是幫老師發(fā)作業(yè)本，做游戲時爭當(dāng)擊鼓的人，我們應(yīng)該做到不偏不倚，當(dāng)無法顧及所有人時，就不要分發(fā)一些東西，因為小孩子總是會和其他小伙伴炫耀，會造成孩子們心理不平衡。

6.在上美術(shù)課的時候，如果老師不先畫出來，孩子們就“不會”畫。由于之前沒有美術(shù)課，孩子們大多不能想象出來，畫畫都是從臨摹開始的，有的孩子直接模仿旁邊同學(xué)的畫，甚至完全照搬，連顏色都一樣。在之后可以先教一些基礎(chǔ)繪畫，讓他們多看。

7.站在烈日下講課，孩子們都幫我扇扇子，有個孩子問我：“老師，為啥你頭發(fā)和臉就跟洗了澡一樣？“

雖然課堂上有很多很多不能掌控的小插曲出現(xiàn)，熊孩子們也總是讓人頭疼，可是能帶給他們一些平時上課無法來了解和體驗的東西，體會到快樂，是我們?nèi)ブЫ袒蛘吒_切地說暑期夏令營重要的意義之一，也是我非常幸福和滿足的事情。

三．趣味運動會

由于場地問題，孩子們平日里都沒有運動會。而這次準(zhǔn)備的趣味運動會主要是從娛樂參與的角度想讓所有孩子都享受運動的樂趣。運動會的報名是頭等大事，大部分人都很積極，尤其是班里僅有的7個男生，每個項目都參加。同時有些女孩子比較靦腆，需要鼓勵才能報名，雖然講解了游戲規(guī)則，但是很多報了名的小朋友在下午比賽開始前臨時變卦說不參加，可能是因為上午我們兩個老師鼓勵參加的小朋友，他們就跟著報了名，自己卻不會跳大繩之類的游戲。我們應(yīng)該了解好每個人的情況，不能為了讓大家多參與而忽略了孩子們的真實情況。

上午排練了隊列隊形，低年級的孩子們總是跟不上節(jié)拍，有幾個調(diào)皮鬼們自己大聲喊著”一二一“，其實自己的腳步總是不在拍上。

運動會的下午真是熱火朝天，從正式入場開始，各個年級就暗自較上了勁，當(dāng)然啦，高年級的隊列和口號和一二年級的小豆丁的隊列是不在一個水平上的。但是上場前提醒孩子們要好好表現(xiàn)，小豆丁們也不負期望，走的氣勢很足。

接下來就是各個項目啦，在觀看別的年級比賽的時候孩子們總是坐不住，總想去玩滑梯或者為之后的紙飛機大賽做準(zhǔn)備，而且總是交頭接耳吵吵鬧鬧。第一個項目筷子夾乒乓球中，我們班作為頭陣的小男孩“掉了鏈子”，乒乓球不停的滑落，急的他滿頭大汗，看的兩個班主任也焦急，不停地給他出招，鼓勵。隊伍里有個別孩子掉落乒乓球或夾得慢，回班以后，其他孩子會抱怨他，這時候需要我們進行鼓勵和糾正孩子們的想法。

接下來紙飛機大賽，背夾籃球賽，很有意思。紙飛機大賽時，由于班里只有6個名額，有7個小男生都想?yún)⒓?，那個小男生一直問我,老師，有沒有我。真的超級愧疚，最后我跟他解釋，又對他說接下來的拔河也很重要，他也點頭理解了，可是我總是希望能給他再一次比賽的機會。

接下來我認(rèn)為的最精彩的項目到了——拔河。由于我們二年級是和一年級比賽，考慮到一年級孩子們力氣小，于是商量后一年級兩個各班主任也上陣?yán)病０魏拥睦K子很粗，孩子們小小的手拽在上面，第一局毫無懸念直接拉了過來，第二局僵持了一段時間，在我為孩子們捏一把汗的時候，終于勝利啦，超級開心。但是同時又擔(dān)心一年級的豆丁們，因為我教一年級要比二年級多，對他們也很熟悉，孩子們好失落，還給我看紅紅的小手，都說很疼。

由于場地問題，三四年級的比賽進行了六次，孩子們很累但是充滿了斗志，三年級起名為瘋狂隊，非常希望他們能贏，一直給他們鼓勁，三年級那些調(diào)皮的男生們此時認(rèn)真的小臉，莫名的感覺小帥氣，但是架不住一歲的年齡差距，他們還是輸給了四年級。不過在拔河的過程中，我前所未有的感覺到班級的團結(jié)之力，孩子們也許也才開始體會一個班級的力量和涵義，體會到他們是一體的。

小學(xué)的孩子總是相互推攘，你推我我推你，于是經(jīng)常小小的問題也會造成危險，班里兩個男生因為一張紙片的歸屬問題爭吵了一下午，最后終于一個男生從臺階上跌了下來，孩子哇哇大哭，胳膊上也蹭破了，弄得大家很心疼。孩子們?nèi)菀滓驗橐恍┬|西奪來奪去。總之，很多插曲后，運動會結(jié)束啦，炎熱的下午，看著孩子們衣服全濕透了。

四．家訪記事

我自小算是有很多鄉(xiāng)村生活的經(jīng)歷，老家經(jīng)濟水平也不太好，于是在去支教之前也曾經(jīng)想象支教的地方應(yīng)該和老家差不多，就算是稍微貧窮一些，也沒有想象到很多孩子的家庭居然是這樣的——一個臟亂的院子，充滿了各種牲畜，羊、雞、狗都混雜一起，氣味加上下了雨了泥院子里根本無處落腳，一個奶奶帶著7個孫子孫女生活，老人年紀(jì)很大了還在干活，家里也很黑很小。我們一行人到達的時候，孩子們站在門口的橋上拿著我們發(fā)的小跳繩在跳，奶奶從地里趕回來順手將從地里挖來的莧菜扔在了門口，在我們和老人家聊天的時候，孩子們都好奇的一直圍在周圍，有個小豆丁拿起院子里放著的發(fā)黑的饅頭就啃，還有個光著腳亂跑。奶奶跟我們說了很多，有很多沒有人傾聽的心酸似乎都想一一吐出，校長和孟老師在門口等著我們，跟我們介紹著家里的情況，說最近家里的情況已經(jīng)有所改善。

接下來又走訪了幾家，那些很多在我們眼中活潑的孩子家庭條件也不太好，大多數(shù)家庭都只有爺爺奶奶在家照顧孩子，每個老人都顫顫巍巍，想對我們一吐心酸，平日里沒有人說話。雖然是這樣，幾乎來到每一家我們都受到了熱情的招待——老人家拿出了西瓜切開遞給我們，一塊吃完馬上遞出另一塊，直讓我們受寵若驚，吃的滿臉西瓜汁。我們了解到很多家長去外地打工受傷，于是在失去了勞動力后又增看病吃藥的費用。邊走邊沉默，總覺得中國已經(jīng)發(fā)展的很好，但是其實還有很多人的生活還未有保障，孩子們似乎沒有憂慮的一路跟著“老師們”，小男生還不停地送給我們氣球，三年級的他在班里是活潑的，沒想到去了家里貼滿一墻的獎狀，心生很多感觸卻又苦澀不知從何說起。

于是我們才了解了孩子們?yōu)槭裁疵刻於枷雭韺W(xué)校，那么早早地就到了學(xué)校，因為家里沒有其他事可做，老人們僅是維持每日家用已經(jīng)疲憊，哪有多余的精力陪他們玩。來到學(xué)校有了小伙伴們坐在一起，玩滑梯，一起打鬧，似乎才離開了黑黑的家。

去家訪的路上，一行人帶著好奇，穿過玉米地，迎著朝陽；回來的時候，太陽正好，我們帶著一上午的記錄，帶著對孩子們更多地了解，回了學(xué)校。

五、在一起的我們

除了孩子們，更多的時光是和隊員們度過。衣食住行都要考慮，做飯無數(shù)次燒糊的面條，一起出去采購，在廁所旁邊可怕的“浴室”里，伴隨著水泵輸水一明一暗閃閃的燈光沖澡，一直想深夜進行的狼人殺因為疲倦的隊員只進行了一次，只有各種醬料伴隨的每頓飯，因為安全問題每晚受折騰的男生們，還有從不罷休的蒼蠅蚊子癩蛤蟆，每天早上孩子們的老師開門，夜晚12個人擠一間的辦公室，下雨時走過路上的增高增重泥拖鞋……以及從我們來時就一直幫助我們的李校長，為了我們的安全裝監(jiān)控，無數(shù)次的幫忙修“浴室“，還有不省心的我們使校園電路跳閘，承擔(dān)著各種各樣風(fēng)險，超級有情懷的他?？傊谝黄鸬奈覀?，應(yīng)該都難忘這一段旅程。

后來我總是想，也許我們只是有了一次經(jīng)歷，但對于這里的孩子們來說，這里的生活都是真真正正的生活與生命的起點，我們在很多地方不如他們能干懂事，連走起鄉(xiāng)間小路來都寸步難行，只能帶給他們一些短短的陪伴，在這些假期里，帶來過短短的歡笑和另一些彩色的世界。這次的支教有著很多很多遺憾，遺憾著沒能更多的陪伴，遺憾著沒能完整地文藝匯演，遺憾著沒能親自發(fā)出去的獎狀和小禮物，沒能來得親自及說出的再見。但又覺得我們這些闖入他們世界的人也許不需要被記住，漸漸地淡忘我們對于孩子們來說是必然的，但這一年夏天的快樂卻不會湮滅，每一次快樂都會融入他們的性格中。來之前，學(xué)長給我們的禮物封面上寫著：孩子，是由一百組成的，我想，是不是每個走過我們生命的人，都會以這種方式一起走下去。

來之前，看過網(wǎng)上批評短期支教的文章，但總要覺得得親自去看才能判斷，于是才來了這里。

記得校長說，最近幾年有老師假期補課，收費很多，村民們很多承擔(dān)不起，孩子們到放假前總會一直問大哥哥大姐姐什么時候來，期待了很久。

我看見村民們是希望我們來幫孩子們看看作業(yè)，看見孩子們是期待這各種活動和課程，看見校長努力努力的做了很多。想對所有人說，這確實是有意義的，被人期待的，而不僅僅是以訛傳訛來了就走的。

最后，想起離開田莊時，校長依舊在雨中開著電動車，跟我和領(lǐng)隊說，其實這里的老師們都沒有我們耐心，因為他們有很多生活的重負，而我們現(xiàn)在沒有這些負擔(dān)，對于鄉(xiāng)村教師來說，堅守在這里是很難，孩子們也對老師平日的管教很有逆反心理，孩子們很喜歡我們。我們卻是深感鄉(xiāng)村老師的不易。

提到這里，校長說這個學(xué)期末才剛有一個女老師提出調(diào)離，他給蓋了章。

第二篇：支教感想

這篇文章寫于支教回來的路上。

現(xiàn)在我正坐在從雙遼農(nóng)場中心校開往長春市的車上，大家在玩殺人游戲，而我卻在享受著這最后的寧靜。看著呆了二十天的學(xué)校漸漸的遠去，心中無限的感慨；想起最后一次看著孩子們背著書包走出校門，真的好舍不得?；叵胫Ы痰纳睿兄嗟氖斋@與感動。忘不了二十五個人一起生活的點點滴滴，忘不了十四個人誰在一個屋子里的寶貴經(jīng)歷，忘不了二十五個人圍在一起說笑的美好時光，忘不了一群孩子圍著你叫你老師的快樂，忘不了早上半睡半醒是有人給蓋被子的溫馨，忘不了幾個人幾勺飯將飯盒填滿的感動，忘不了在沒有零食可以吃的地方十幾個人分的那碗泡面，忘不了那袋分了八個人的袋裝奶茶（那可是我們帶來的為數(shù)不多的存貨），忘不了情人節(jié)組織給我們的驚喜，忘不了的事太多太多···

我想說支教是一段寶貴的經(jīng)歷，是一片凈土，是我到現(xiàn)在為止最幸運的事，是值得我一生珍藏的回憶。感謝雷士照明給了這次支教的機會，感謝雙遼農(nóng)場中心校所有的孩子們，感謝這二十天中和我一起堅持努力的朋友們，謝謝你們！我愛你們!

第三篇：支教感想

支教感想

“徐壯哥哥，你好，你知道我是誰嗎？哈哈，我就是大名鼎鼎的街霸。好久沒有聯(lián)系了，過的好嗎？”回校的一個晚上，正在上網(wǎng)的我被一條俏皮可愛的短信勾走了思緒，陷入了回憶與沉思的大海。此時，深夜已濃，室友們都已睡去，而我卻淡定地憶起了過往。

2011年7月，我有幸成為石油大學(xué)春暉支教隊的一員，在這個炎熱的夏季我們九名志同道合的青年放棄了正?；丶姨酵H友的假期，心手相牽遠赴大山里實現(xiàn)最初的夢想?；蛟S，我們只是一些平凡的大學(xué)生，在茫茫人海中因為冥冥中的牽引，我們遇見，并且組成一個團體，從陌生到熟悉，從隔閡到理解，我們越來越像一家人，所以我們又是不平凡的，因為平凡的我們做著不平凡的事。

也許我們早已習(xí)慣高樓林立鱗次櫛比；也許我們早已習(xí)慣繁華喧囂車水馬龍；也許我們早已習(xí)慣華燈初上夜空透亮，我們就這樣在不知不覺中被鋼筋混凝土阻擋了視野，冷漠了心靈，冰凍了感情，當(dāng)我踏入那片山區(qū)，那個小鎮(zhèn)，那份樸實，那份熱情，那個地方給予了我心靈莫大的震撼，震撼的名字就叫回歸，那片山區(qū)就叫湄潭，那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)叫天城鄉(xiāng)，那場邂逅發(fā)生在2011年7月底。

當(dāng)汽車行駛在蜿蜒曲折的山路上時，我只想大聲地喊道；“孩子們，我來了”。這是我的第一次支教，心情自然格外激動，我們趕來的第一個下午，大家都忘卻了旅途的疲憊，前往各自負責(zé)的班級與孩子們開個見面會，我與搭檔擔(dān)任七年級老師，咱班的孩子真是太可愛了，我走上講臺，只覺得大家的鼓掌比我的心跳還快，接著我們進行了自我介紹，女孩子們一個個害羞的站起來，不知所措，男孩子們則有說有笑，大大咧咧。從他們身上我看到了這個大山里的小鎮(zhèn)的活力與生機，看到了祖國未來的希望。我想這必是一段收獲無數(shù)感動和力量的經(jīng)歷，是一段從孩子們身上收獲知識的時光，從孩子們身上我們學(xué)會了如何收獲快樂，拋棄煩惱，追隨快樂自由奔跑，謝謝你們，我可愛的孩子們，今生能夠遇上你們是我莫大的光榮和幸福。

我們以老師的姿態(tài)幫助他們成長，以哥哥姐姐的身份陪伴他們生活，在有限的時間里，我們只能給他們最暖的關(guān)懷和最大的幫助。

這里的孩子雖然同城里的孩子一樣開朗活潑，然而，有時他們身上卻有著與他們年齡不相符的成熟，一個夏日驕陽的午后我與班上的一名女生談心，我們就坐在光線不太好的教室一角，靜靜坐著隨意交談著。她說，她們家在大埡村，離學(xué)校很遠，媽媽每天都要走上十幾里山路買東西，她很想送媽媽一條圍巾，這樣在冬天媽媽就不冷啦，我的眼眶有點濕了，感動于她的懂事，痛恨自己的冷漠。接著，我問她生活的快不快樂，她說自己每天都好開心，爸爸媽媽都很愛她，學(xué)校里有好多伙伴和她玩，還有老師給她上課，她說，以后一定要考個好大學(xué)，多賺點錢補貼家用，想起我自己成天因為未來而迷茫的想法，忽然覺得在這個小女孩面前我很渺小。她還告訴我，她現(xiàn)在最想的是有一本作文書，這樣可以很快提高自己的作文水平了，自己有許多朋友，每天下課后會和他們打乒乓球，自己會給父母做飯洗衣……我很安靜地坐了一個小時，讓這個小女孩帶我走進她的生活等到我被她的情緒感染的時候忽然發(fā)現(xiàn)窗外的陽光好溫暖，它并沒有曬在誰身上多一點，也并沒有因為誰而黯淡一點。

遠離了城市的繁華與喧囂摒棄了城市的世俗與浮躁，融入了這里的淳樸與溫馨，感受到這里的寂寞與孤獨，特別的經(jīng)歷留在了特別的回憶。這日子有高山環(huán)繞，有圍桌夜話，坦誠而談；這日子有滿面菜色，不識肉味；這日子有給孩子們寫不完的聯(lián)系方式；這日子有炎熱的午后相互扇風(fēng)的溫馨；這日子有不停不休的細碎爭吵和陣陣歡笑；這日子有時而拂面的風(fēng)送來遠方親友簡單卻溫暖的問候和鼓勵；這日子有太多足以把平淡靜好的日子過得激蕩難忘的種種，有太多說不清道不明描不出寫不好的可親可愛。支教的生活像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡清香卻讓人回味無窮，人生幾何，歲月匆匆，感謝生活，讓我有這種經(jīng)歷。支教雖然結(jié)束了，但讓人感動的事情還有很多，還在繼續(xù)，把它們穿起來就是一串串美麗的星星，閃耀著清澈的光芒。我們是一群普通的西部志愿者，不同的是，我們的生命中將長存百余名孩子的喜怒哀樂。他們的眼神笑臉流淌著生命中最為原始純粹的愛，會讓你不經(jīng)意間淚盈雙眼，笑意漾在嘴角。

第四篇：支教感想

支教感想

人活這一輩子，總得做一些有意義的事情，不能讓年華虛度，不能讓青春蹉跎。所以，我們有幸參與到市教育局組織的這次“推進區(qū)域間教育發(fā)展對口幫扶工作”活動中來。真是特別自豪也特別激動。

從夏天到冬天，這半年的支教工作不僅是我們實現(xiàn)夢想的過程，更是我們不斷學(xué)習(xí)，不斷充實，不斷提高自己的過程。

記得在八月末我們出發(fā)前，李局長給我們?nèi)w支教老師開會，提出了要求并寄于厚望。希望我們把“敢為人先”的精神和踏踏實實的工作態(tài)度帶到支教工作中去。

在隨后的工作中，我們一直在努力。無論是備課、上課還是帶徒弟、搞教研、做講座，我們都盡心竭力。在出現(xiàn)問題的時候，我們及時和進修學(xué)校的教研員進行溝通。小到備課案的修改，大到講座的內(nèi)容設(shè)置，教研員都不遺余力的給予我們幫助。他們專業(yè)性的指導(dǎo)讓我們的支教工作開展的有聲有色。

與此同時，在我們需要跟母校的領(lǐng)導(dǎo)和同事尋求幫助的時候，他們更是全力以赴。

所以說，我們不是一個人在支教，在我們背后有整個中山區(qū)的力量在為推進區(qū)域間教育發(fā)展工作做著不懈的努力。

如果用一句話來概括這半年的支教生活，我想說——足跡從城市走進鄉(xiāng)村，成長從山里跳向山外。

蘇軾說“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！币郧拔覀兌际锹耦^于自己的工作，不善于反思，不思考自己工作的優(yōu)劣。而這次支教則給了我們走出廬山，客觀審視自己的機會。

在帶徒弟，指導(dǎo)徒弟備課上課的過程中，更多的是對自己平日教學(xué)工作的思考。徒弟身上存在的問題自己是不是也有？平日課堂的相關(guān)教學(xué)策略是不是可以加以總結(jié)？諸如此類的反思貫穿了整個支教工作。

此外，我們還會經(jīng)常跟支教學(xué)校的支教老師們聊天。會給他們推薦一些有關(guān)教育的好書，例如《好媽媽勝過好老師》《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》等等。在網(wǎng)上看到一些教育專家演講的視頻也會推薦給大家；對于那些上不了網(wǎng)的老師，我就會把我做好的筆記和她們分享，例如，“怎樣起床不遲到”“寫作業(yè)的流程”“零花錢怎么給”??

我想，推進區(qū)域間教育發(fā)展的工作不能單單著眼于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)之外很多與教育相關(guān)的問題，都是我們應(yīng)該關(guān)注的，并為之努力付出的。

這種真誠的交流，相互的學(xué)習(xí)，讓我們雙方都受益匪淺。思想意識和思維方式的碰撞也讓支教工作特別的有意義、有價值。

除了老師的熱情和好學(xué)之外，孩子們的純樸和可愛也讓我們感動。

相比較城市的孩子來說，這里的孩子視野不是特別開闊，閱讀量也比較小。所以拓展孩子的視野，給孩子們展現(xiàn)更多樣的世界就是我們工作的一個重點。

所以，無論是課上還是課下，我都會給孩子們講各種各樣的故事；例如：名著的梗概，社會上的奇聞異事，網(wǎng)絡(luò)里、電影里的真善美的小片段??

此外，我還買了二三十本兒童文學(xué)書籍，放在班級里，建立圖書角。孩子們可以下課或回家的時候隨意借閱?？梢哉f，書和故事為孩子們打開了一扇了解世界的新窗口。所以每周一邁進教室的時候，都能贏得孩子們一陣熱烈的掌聲。這掌聲和歡呼不僅僅是給我的，他們更多的是對故事和未知世界的期待。面對這些可愛的孩子們，我們怎能不盡心竭力的為孩子們多做一些事情呢？

一個學(xué)期的工作結(jié)束了，我相信下個學(xué)期，我們會發(fā)揮更大的能量，收獲更多成果，給支教學(xué)校帶去更多有意的東西，為大連市推進區(qū)域間教育發(fā)展幫扶工作盡自己一份微薄之力。

第五篇：支教感想（范文）

“愛心支教” 用愛見證成長

為貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神，深刻了解“四個全面”基本內(nèi)涵，深入推進“四進四信”活動，提高學(xué)生的思想水平，并將學(xué)習(xí)到的理論應(yīng)用到實踐中，XX學(xué)院“三下鄉(xiāng)”拉開帷幕。

七月二十日上午，我所在的XX支教服務(wù)隊準(zhǔn)時來到XX社區(qū)進行支教服務(wù)，經(jīng)過了相關(guān)負責(zé)人對于支教安排的相關(guān)講解后我們的支教正式開始。每當(dāng)中午或者下午結(jié)束了一定的支教任務(wù)時，我們支教服務(wù)小分隊就會聚在一起討論今天支教中遇到的問題以及感想，一起分析一起成長，指導(dǎo)老師也一直陪伴著我們，對于我們支教過程中的一些問題給予糾正。同時，我們會對第二天的支教任務(wù)進行詳細的安排，每個人都有自己的分工。為了讓小朋友們了解到更多有用的東西，我們還整理關(guān)于飲食、火電及拐賣等各方面的安全小貼士并簡單的為小朋友們進行講解，孩子們聽的很認(rèn)真。

在之后的支教中，我們將xx社區(qū)的孩子們分成兩部分，年齡較小的在志愿者的幫助下進行游戲或者畫畫，年齡較大的有暑假作業(yè)的孩子由志愿者們?yōu)樗麄冚o導(dǎo)功課。孩子們對畫畫都有很大的興趣，一提到畫畫就興奮的不得了，對照著繪本，拿著畫筆認(rèn)真的在紙上畫著，畫一個小動物就能給自己帶來很大的快樂和成就感，看著天真無邪的他們我不禁有些羨慕起來，兒童眼中的世界總是簡單輕松的吧，在我們小時候也有天真爛漫的歲月，只不過隨著時間流逝，我們的世界變得更加豐富，經(jīng)歷了繁重的學(xué)業(yè)以及慢慢接觸到我們存在的“社會”，由稚嫩變得成熟穩(wěn)重，雖然少了那份天真無邪卻收獲了小時候想也想不到的珍寶。其實，現(xiàn)在的我們依然是快樂的，守得初心，別被喧囂蒙住雙眼，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，我們可以笑的自然純粹。

在輔導(dǎo)作業(yè)的部分中，我體驗到了當(dāng)一個小老師的感覺，對于四年級及以上的孩子，我講的知識他們很容易理解，也不用過多解釋什么。但對于四年級以下的孩子，講題的方式他們就不容易理解，對于我話語中的某些字詞他們也存在聽不明白的現(xiàn)象。這可能在于我與這些孩子之間存在著知識和理解能力以及思維方式上的差異，他們僅僅是低年級的小學(xué)生，肯定會聽不明白我到底在說什么，這就要求我們在給低年級孩子傳授知識的時候，要結(jié)合他們的實際情況，多考慮一

下他們是否能理解我說的話，簡單易懂的將自己的想法表述出來。在對待年齡較大的孩子的時候，我們依然要用他們更容易理解的話來講題，只不過他們的理解能力比低年級孩子要高一些，和我們的差距相對較小，傳授知識就較為輕松。我深刻的明白了“因材施教”這個詞，面對不同階段不同能力的學(xué)生，我們的教學(xué)方法要有針對性，絕對不能一成不變，用適合的方法去傳授知識，具體問題具體分析。另外，教學(xué)方法和手段要與時俱進，社會在不斷發(fā)展變化，孩子的思維和能力相對于幾十年前甚至十幾年前的同階段的孩子大有不同，在以后的教學(xué)活動中，我們要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，促進孩子更好的成材和教育的發(fā)展。

支教的最后一天，我們組織了一次小活動，和孩子們進行告別。活動分為你畫我猜、搶答環(huán)節(jié)。搶答環(huán)節(jié)包括唐詩宋詞、自然知識、腦筋急轉(zhuǎn)彎。在你畫我猜環(huán)節(jié)中，志愿者和孩子們一起進行游戲，搞笑的動作和語言描述，點燃了孩子們的熱情，整個屋子里充滿歡聲笑語。孩子們的表達能力和想象力都很好，猜和表演的兩個人配合的十分默契。搶答環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)考驗了孩子們的知識面和靈活性，對唐詩宋詞中的名句進行提問，小朋友們幾乎都回答出來了，看見他們平時學(xué)習(xí)很是認(rèn)真呢。希望孩子們能夠繼續(xù)用功學(xué)習(xí)，快樂的成長，以后成為棟梁之才。

今年暑假的xx社區(qū)支教活動是十分有意義的，它不僅是一個很好的學(xué)習(xí)的平臺，還是一個磨練自己的好機會，更是為我們步入社會打下了基礎(chǔ)。這次支教活動對于我是一個新的起點，今后，我要不斷積累經(jīng)驗，增長才干，及時總結(jié)和反思，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，爭取畢業(yè)以后成為一名合格的人民教師。