第一篇：八年級語文暑假

八年級語文暑假

親愛的同學(xué)們：

度過了這個假期，大家就是九年級的學(xué)生了，那時你們將面臨著自己人生中的第一次選擇，該是為自己的將來進行考慮的時候了。能夠升學(xué)當(dāng)然是你們中大部分同學(xué)的夢想，可夢想的實現(xiàn)離不開現(xiàn)實中的努力；即使不能夠升學(xué)，能夠以充實的頭腦、豐富的知識應(yīng)對這個世界的挑戰(zhàn)，也是你們的希冀，而希冀成為現(xiàn)實也離不開自己的汗水。所以，在這個最為關(guān)鍵的假期里，大家可千萬不要放松哦。

為了你們的明天，為了你們將來有個優(yōu)秀的成績，也為了使你們不虛度大好時光，“煩人”的語文老師不得不給你們留點作業(yè)，希望聰明的你們能夠在快樂之余也有所長進。

一、九年級上冊課本：

1、閱讀九年級上冊所有現(xiàn)代文，并概括主要內(nèi)容，寫在筆記本上。

2、九年級教材有的課文需要背誦，而且文章都比較長（有些文章還是中考的篇目），如果在開學(xué)時背誦，壓力會很大，所以要求同學(xué)們在假期里能夠熟讀成誦，這對于你們來說是一件很容易做的事情，而且影響深遠。篇目如下：《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》：《隆中對》、《出師表》、《詩五首》（能夠默寫）。

3、翻譯《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》《出師表》4篇文章，并作好筆記。

二、玩不喪志

1、觀看《道德觀察》、《社會與法》、《走進科學(xué)》、《探索發(fā)現(xiàn)》欄目，并整理節(jié)目內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢?，作好記錄，不少?篇。

2、收集整理自己感興趣的新聞，不少于10條。

三、名著閱讀：

要吸取平時考試的教訓(xùn)，從“篇目、作者、主要情節(jié)、主要人物形象、精彩片段：”等五個方面進行賞析，作好筆記。篇目《水滸傳》、《傅雷家書》、《紅樓夢》、《三國演義》、《簡.愛》、《儒林外史》

四、繼續(xù)作文，鍛煉表達能力

1、沉醉在______________的世界里；補充題目，寫一篇不少于600字的作文。

2、站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人??請拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧!請以“有你同行”為題，寫一篇600字以上的文章。

關(guān)注自己前途命運的同學(xué)們，你們一定能夠完成這個任務(wù)的，我們相信你們。在前進的路上，你們已經(jīng)灑下許多汗水，在即將收獲成功的果實的時候，你們還會在乎這么一點艱難和困苦嗎？ 以上作業(yè)下學(xué)期開學(xué)上交，祝同學(xué)們過一個充實而又愉快的暑假！

望各位家長在百忙之中抽空督促孩子完成假期作業(yè)，謝謝你們的支持！

聯(lián)系電話：***2011年6月25日

第二篇：人教版八年級語文暑假作文

最想對老師說的話

老師，您用粉筆寫下的是字母、詞句、線條、符號，在我看來卻是澆花的甘露、哺兒的乳汁、育樹的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望……

夏天的雨

那個夏天的晚上，天氣突然變涼。我關(guān)著窗戶睡到了次日清晨。

第二天清晨，從一夜酣睡中醒來，打開窗戶，一股清新的帶著泥土清香的氣息撲面而來。新鮮的空氣真是一味藥，一味可以提神、潤肺的良藥。呀！昨夜已下過雨了。

天依然是陰陰的，似乎雨孩子們又在天上呆不住了。開始，先是一聲小小的雷聲，隨著雷聲，無數(shù)小小、小小的雨滴開始向地面俯沖。它們一個個倒也挺厲害，“進攻”沒多會兒，地面就又變得濕漉漉的。但它們?nèi)允且宦暡豁?，靜靜的、靜靜的，逐漸地“占領(lǐng)”著地面上的一切。

忽然，一聲響雷，一道閃電，幾十朵更大、更黑的云團使人忘記了方才的微微細雨，相繼而來的，則是落在地面上就濺出雨花瓣的中雨。雨聲大了起來，嘈嘈雜雜的，地面開始喧鬧起來。街上的雨傘多起來了，紅的、綠的、藍的、花的、透明的……，宛如雨后鮮艷的蘑菇、宛如春天爭艷的百花。雨聲也有所不同，從淅瀝、淅瀝變成了嘩啦啦、嘩啦啦，更強時則宛如千軍萬馬，浩瀚無垠。

漸漸的，千軍萬馬遠了，雨又細起來，細起來，像牛毛似的在變明的天空中柔柔地飄著。

最后小雨也無影蹤了。哇！彩虹出現(xiàn)了，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫……像條彩帶斜掛在天邊。太陽也笑呵呵的，像個孩子似的。就在此時，大地上春光一片，蒼翠的枝葉上掛著水珠,好象要滴下水來,連小草也顯得格外清新,一片生機勃勃的景象,就仿佛這是春天，而不是夏天。

夏天的雨，真美啊！

最難忘的一次旅行

我喜歡旅行。

我愛漫步在楊柳依依的西子湖畔；我愛攀爬在云霧繚繞的黃山山顛；我愛泛舟在煙波浩淼的洞庭湖面；我愛穿梭在林寒澗肅的嶺南森林；我愛......讓我最難以忘懷的要屬桂林之行了。

早就聽說“桂林山水甲天下”。前年暑假，我有幸去桂林旅游。

桂林給我的印象就是八個字：山奇，水清，石怪，洞異。

早晨，我們驅(qū)車去陽朔，欣賞十里畫廊漓江的壯美景色。

我們坐在竹筏在漓江上飄蕩。漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。山環(huán)繞著水。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連。像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色

彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。藍藍的天，白白的云，翠綠翠綠的鳳尾竹，構(gòu)成了一幅絕妙的山水畫。船在前進岸在后移。

船靠了岸，停在了一個小漁村。聽說克林頓曾居住過。這個小漁村處處彌漫著濃郁的壯族生活氣息。到處是濕濕的泥土，濕濕的空氣。大片大片的柚子林，這翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上，都有一個新的生命在顫動.樹上掛滿青青的釉子，在和陽光相互挑逗著。這美麗的南國的樹。

離開小漁村，我們參觀了銀子巖。早就聽說過了銀子巖的美麗，果然景致不凡，堪稱蓬萊仙境。洞中四周都是幾百萬年形成的鐘乳石，形成一個雪白的大屏障，像垂下的窗簾，又像倒掛的利劍，閃耀著銀白色的光芒，遠遠望去，像銀元一樣。

桂林的美景還有很多很多，像奇異的駱駝山，絢麗的疊彩山，神秘的蘆笛巖......每一草，每一木，都那么美好，都那么令人難忘。每一種景致，都會深深印在我的腦海里。

桂林之行---我難忘的回憶！

介紹一種好的讀書方法

毛主席的學(xué)習(xí)方法值得借鑒。

讀書時一想到什么就用筆在旁邊做批注、評價，寫下感想、領(lǐng)悟，讀完書還要寫讀書筆記或讀書心得?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭?！毕氚褧x好就要動動筆。

初讀時應(yīng)瀏覽全書，把弄不清的讀不來的字詞逐個弄懂。了解書的故事梗概和中心思想，能大致復(fù)述。

第二遍要細讀。賞析文章的細節(jié)和精彩之處?？梢詫戀p析，摘抄好詞好句好段，今后寫文章時就可適當(dāng)借鑒。仔細揣摩內(nèi)容，悉心體會。

第三遍要精讀。將文章精妙之處細細品味，反復(fù)咀嚼，反復(fù)誦讀，有些地方最好能背誦下來。一些次要的內(nèi)容可以舍去不讀。所謂“提取精華，剔去糟粕?！闭侨绱?。

最后要來個整體感悟?；仡櫸恼禄驎目蚣埽Y(jié)構(gòu)，整體內(nèi)容。體味思想感情和意蘊。

這樣才能做到過目不忘。

〈名人傳》包括《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》。書中的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。羅曼〃羅蘭緊緊把握住這三位有著各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫他們在憂患困頓的人生征途上歷經(jīng)苦難而不改初衷的心歷路程，凸現(xiàn)他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟，從而為我們譜寫了一闋“英雄交響曲”。

在今天，<<名人傳>>能給我們什么呢？

在一個物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時候，在一個人們躲避崇高而自甘平庸的社會里，<<名人傳>>給予我們的是尷尬.這些人的生涯像一面明鏡，使我們卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。

“古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不志?！比幻说慕?jīng)歷讓我們更加清醒！

傾聽大自然的聲音

也許你聽過海浪拍擊堤岸，也許你聽過山風(fēng)掠過林梢，也許你聽過燕語呢喃，也許你聽過雨打芭蕉......大自然中蘊藏著無窮無盡的樂趣，當(dāng)你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲、一聲獅吼......你的心也一定會被融入這美好的大自然吧。

其實在詩詞歌賦中也有各種各樣大自然美麗的聲音。

早春時節(jié)，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。”，一陣陣清脆的鳥鳴聲在耳邊繚繞，清新自然，韻味無窮。

夏天的田園，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！保鞘且环N多么壯觀多么恢弘的場面??！此起彼伏的蛙聲交織一片，成為一支氣勢磅礴的田園交響曲。那是豐收的禮贊！我們跟隨著辛棄疾一起去聆聽美妙動聽的蛙聲，去體驗豐收的喜悅。

秋天的江面上，颯颯的秋風(fēng)掠過，枯萎的梧桐樹葉在空中飄動，“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。”，客游在外的詩人觸景生情，抑制不住對家鄉(xiāng)親人的思念之情。耳邊突然響起那陣陣蕭瑟的秋風(fēng)，眼前浮現(xiàn)出一幅令人心生涼意的畫面。詩人借風(fēng)——這種大自然的聲音，抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情，寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。來到杜甫的的草堂，聽見“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅?！?，我們感受到了秋風(fēng)的猛烈，也體驗到了杜甫當(dāng)時那種處于窮困潦倒，極度窘迫的凄慘狀況，更能體會他憂國憂民的心境。

寒冬的的山中，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛?！安耖T聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。”，在寂靜的山谷中傳來狗叫聲，在人面前呈現(xiàn)出一幅“風(fēng)雪夜歸圖”。

在詩詞歌賦中游歷祖國的名山大川，聆聽各種大自然的聲音。

游覽三峽，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”，“常有高猿常嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！?；

泛舟富春江，聽到了“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！比牧魈事?、鳥兒的鳴叫聲、蟬與猿的叫聲；

登上岳陽樓，聽見了“陰風(fēng)怒號，濁浪排空””，“虎嘯猿啼”，“漁歌互答”；

游頎水清泉寺，漫步蘭溪，聽見“松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)歸啼”雨點打落的聲音及鳥在婉轉(zhuǎn)啼鳴。

......當(dāng)我聽到呼呼的風(fēng)聲，我想隨風(fēng)飛舞，去游覽祖國大好河山。

當(dāng)我聽到潺潺的流水聲，我想變成一條活潑的金魚，永遠歡游在它的胸堂。

當(dāng)我聽到蛙鳴，我就好想能在靜靜的夏夜躺在涼椅上去數(shù)星星，在蛙樂中聽奶奶講神奇的故事。

當(dāng)我聽到馬嘶，我就想騎一匹駿馬，奔馳在遼闊的草原上，讓那藍天白云與我為伴，感受那“天蒼蒼，野茫?！贝蟛菰倪|闊。

在詩詞中傾聽大自然的聲音，我獲得了無限趣味。

客人

門鈴一聲柔和的“叮當(dāng)”，喚醒了沉思中的小明。打開門，門外站著一位老者，須眉皆白，精神矍鑠。

老人笑瞇瞇地說：“小明啊,我是王爺爺，你爸爸在嗎？我找他有點事兒?！?/p>

“不好意思，我爸約好您這個時間來我家的?？墒撬行┘笔鲁鋈チ耍愿牢襾碚写??？煺堖M吧！”

小明洗凈杯子，泡上一杯新茶，恭敬地端到客人面前：“王爺爺，請喝茶。我現(xiàn)在去拿爸爸約您鑒定的那幅字畫，請您稍等?！?王爺爺笑瞇瞇地點點頭，嘴邊還不時哼著于魁智的京劇，滿臉的輕松愉悅。

小明在王爺爺來之前一直在思考著一個問題：怎樣才算是有價值的生命呢？在上樓拿字畫的途中，他依然在思索著。

小明小心翼翼地把字畫展開，平鋪在桌面。王爺爺取出隨身攜帶的放大鏡，開始鑒定字畫。只見他俯側(cè)著身子，左手拿著放大鏡，專注細致地盯著畫中每個細節(jié)，無論是一個落筆,還是一個紋落。他時而眉頭緊皺，低頭沉思；時而笑逐顏開，連連叫好。他那認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，深深地感染著小明。

王爺爺幾年前不幸患上了癌癥，可是他一直以積極樂觀的心態(tài)同病魔作斗爭，從不放棄。最終他奇跡般地戰(zhàn)勝了病魔，逐漸康復(fù)。多么頑強樂觀的生命！王爺爺退休之前，一直從事教育事業(yè)，桃李滿天下。他把所有的精力和熱情都投入了教育事業(yè)，都奉獻給了學(xué)生。退休后，他致力于鑒定古玩字畫。他本人收藏的很多珍貴古董文物都悉數(shù)無償捐給了博物館。

也許生命的價值就在于奉獻和付出吧。

“小明?！蓖鯛敔敻吲d地說，“這是一幅宋朝的山水畫！真是漂亮??！”

“謝謝王爺爺，您辛苦了！”

“咳，哪里話?！蓖鯛敔斝Υ?。他的目光突然被桌上的一本英語書吸引過去了?！靶∶靼?，你的那本《英語口語》能否借我用幾天？”

“當(dāng)然可以，您盡管用?！?/p>

“北京奧運會就要來了。作為東道主，我們應(yīng)該以滿腔熱情，流利的英語來迎接五湖四海的賓客。我這個老頭子也要盡一份地主之誼啊，呵呵！”

看著這么熱情高漲的王爺爺，小明笑了。

小明望著老人遠去的背影，又陷入了深深的思考中。

風(fēng)景這邊獨好

長江南岸，新安江畔，聳立著一座古老而又年輕的城市——黃山市。她就是我的家鄉(xiāng)，我朝夕相處，快樂成長的地方。

黃山市的風(fēng)景名勝多得數(shù)不勝數(shù)。如：西遞.宏村，棠樾牌坊群，屯溪老街，花山謎窟......但其中最著名的非黃山莫屬。黃山是世界自然文化雙遺產(chǎn)。其美麗景致無人不知，無人不曉。

黃山不僅兼有泰山之雄偉,華山之險峻，衡山之煙云，匡廬之飛瀑，峨嵋之清涼,而且風(fēng)貌別具一格，奇絕卓然。那湖、瀑、溪、潭相互點綴，巧奪天工；那日曄、佛光、日出、日落交相輝映，妙趣橫生。黃山“四絕”更是千奇百態(tài)，譽滿天下。風(fēng)景這邊獨好！

奇松，怪石，云海，溫泉。令多少人魂牽夢縈，如醉如狂。每一處都是一個神話，每一景都是一個奇葩。

奇松是黃山的“一絕”。黃山松針葉粗短而稠密，葉色濃綠，枝干曲生、樹冠扁平，盤根于石，傲然挺立。黃山松與其它的松樹不一樣，大多不滋生于土，而盤根于危巖峭壁之中，挺立于峰崖絕壑之上，破石而生，蒼勁挺拔，虬枝盤結(jié)。姿態(tài)美得奇，奇得絕。黃山松蒼勁而多姿：或聳立挺拔，是擎天巨人；或翠枝舒展，如流水行云；或虬枝盤結(jié)，如蒼龍凌波，或矯于威武，如猛虎歸山。最奇特的要屬“迎客松”了。他筆直站定，伸展雙臂，站在路口歡迎著四方的賓客。

怪石是黃山的另一絕。黃山上多的是奇形怪狀的石頭?！跋商沂焙孟駨奶焐巷w下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動不動的蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀?！?。“仙人指路”就更有趣了！遠遠望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。這就是著名的“金雞叫天都”。還有很多奇石像“仙人曬靴”，“西天取經(jīng)”等，無不趣味橫生。

黃山的云海聞名天下。每當(dāng)云海出現(xiàn)，波瀾壯闊，一望無際，千條深谷，萬道山峽，一起湮沒在云濤雪浪中，正像古詩中所描寫的：“處處真成銀色海，青青獨峰高?！比绻鞂⑵茣裕坪Ｅc日出兼而有之，那云海之上便金流銀，使黃山更加輝煌。

溫泉是黃山的第四絕。黃山溫泉每天的出水量約400噸左右，常年不息。水溫常年在42度左右，屬高山溫泉。黃山溫泉對消化、神經(jīng)、心血管、新陳代謝、運動等系統(tǒng)的某些病癥，尤其是皮膚病，均有一定的功效。

黃山的冬雪可稱得上是大自然的上乘之作，是精品中的“極品”，是當(dāng)之無愧的黃山“第五絕”。雄偉壯麗的黃山，挺拔秀麗，冰雪又給她增添了無限的風(fēng)采。隔壑相望的蓮花峰，如同一朵盛開的雪蓮；西海群峰奇異的石林，像一尊尊身著素服的神仙，聚集在峰頭之上奇妙的霧松、雪松、樹掛，把黃山妝扮得如同一個珊瑚盛開的世界。飛雪、冰掛、霧凇堪稱黃山奇景。

春天的黃山絢爛；夏天的黃山蒼翠；秋天的黃山斑斕，冬天的黃山壯麗。

黃山的風(fēng)景真是令人如癡如醉。風(fēng)景這邊獨好！

我的好友

說實話，我是不喜歡寫這樣的作文的，太老套，太格式化。

下筆之前，我猶豫不決，該怎么寫，該寫哪一個，怎樣描述才恰當(dāng)。正當(dāng)我一籌莫展之際，突然腦子一激靈，想到了她。

她——小Y，我最要好的朋友。

在腦海中想象她的樣子，不覺一笑。寬寬的腦袋，濃眉大眼，扁平的鼻子。走起路來，雙手下垂，眼睛透出一股殺氣，常逗得同學(xué)哈哈大笑。這時，她總瞪別人一眼，說：“看什么看，沒看過帥哥走路??？”

她個性率真。而且是個敢做敢為的人，從不隱瞞自己的錯誤。經(jīng)常忘記做作業(yè)或忘帶作業(yè)的她，從不找各種理由為自己開脫。每當(dāng)老師叫作業(yè)沒帶的同學(xué)起立是，她總是第一個站起來，憨憨地對老師一笑。

記得有一次語文考試，許多成績好的同學(xué)集體作弊。當(dāng)然，小Y也在其中。老師知道后讓作弊的同學(xué)站起來主動承認錯誤。當(dāng)時很多同學(xué)都認為這些成績好的同學(xué)礙于面

子，不會站起來。結(jié)果是所有作弊的同學(xué)都保持沉默，除了小Y。同學(xué)們的反映不是驚愕，不是責(zé)怪，而是敬佩。佩服她的勇氣。要知道，再眾目睽睽之下，來承認這個事實，是需要足夠勇氣和膽量的。

她不僅敢做敢為，學(xué)習(xí)成績還很不錯。

小Y熱愛文學(xué)，經(jīng)常在政治課上寫詩歌，寫散文，然后揉成一團，丟到我的桌上。那些語句有些優(yōu)美，有些幽默，有些富含哲理，有些令人琢磨不透。每次寫完都讓我發(fā)表評論，再折成紙條扔過去。結(jié)果是我倆被老師叫到辦公室臭罵一頓，出來是兩人臉上都呈現(xiàn)一幅以鼻子為對稱軸，掌印對稱分布的美麗圖案。

她數(shù)學(xué)也很好。經(jīng)常看見他拿著一本奧數(shù)書刻苦鉆研，時而在草稿紙上寫寫算算，時而低頭沉思，解出一道題后如釋重負。課間，我對著一份分少得可憐的數(shù)學(xué)卷發(fā)呆，他像個幽靈一樣飄過來，對我說：“美女，需要我?guī)兔幔俊焙竺娴氖?.....滔滔不絕地講了許久，耐心地輔導(dǎo)我，讓我聽懂，看著我把錯題訂正正確，他又像幽靈一樣飄走。

過不久，就從教室門口傳來她的“河?xùn)|獅吼”。然后聽見她暴揍別人的拳頭聲，接著是男同學(xué)的慘叫聲......小Y是個多變體。

她能在發(fā)試卷的一秒鐘之前還在和你討論《深情密碼》的劇情，考試時卻全神貫注，心無雜念，考了滿分讓班上同學(xué)羨艷不已；

她能晚上熬通宵看《兒童文學(xué)》，白天依然精神抖擻投入高強度學(xué)習(xí)，還樂此不疲；

她能打碎你心愛的飾品，卻若無其事地說；“今天天氣不錯啊，是個好日子?！睔獾米屇阒焙羲龥]心沒肺，卻不真想氣她。

也許這都歸功于她的性格率真吧。

耳邊又響起了她掛在嘴邊的歌，輕輕地哼唱起來。還有她的至理名言。再次發(fā)自內(nèi)心地笑了。、嘿，好一個性格率真的才女！

家鄉(xiāng)的名人

我的家鄉(xiāng)——安徽省從古到今出過不少家喻戶曉的名人，從古代的包公、朱元璋到現(xiàn)代的陶行知、胡錦濤主席等，但其中我最了解的就是包公。

包公，真名叫包拯，字希仁。是北宋廬州合肥（現(xiàn)在的安徽省合肥市）人。他和范仲淹一樣，一生做過許多官，小到縣令大到樞密副使。不管是做什么官，他都認真處理政事，執(zhí)法如山,鐵面無私。所以在戲劇里，專門給他畫了一個大黑臉。

在眾多故事中唯有歷史記載的有關(guān)包拯斷案的只有一個，那就是包拯在天長縣任任知縣時遇到的一件事：有一個人，將一名農(nóng)民告上了縣衙，說那名農(nóng)民殺了一頭耕牛，并且把熟牛肉只留下了一點點給自己吃，其它的全部賣了。在當(dāng)時宋朝的法律規(guī)定，民間私殺耕牛是犯法的，但是那個人沒有想到這狀一告

就泄露了自己。原來在前一天那名農(nóng)民就到縣衙向包拯告狀了，說有人把他家的牛的舌頭割了，當(dāng)時包拯就意識到這一定是某個仇家有意陷害這個，便讓那名農(nóng)民把牛殺了，來“引蛇出洞”。這件事形象的反映出了包拯的機智。

包拯不僅機智而且大公無私。包拯做官以后對家里人的要求也很嚴。他曾寫過一則“家訓(xùn)”，刻在家中壁上：“后世子孫任，有犯臟濫者，不得放歸本家;以歿之后，北吾子孫。”意思是說：誰要是做官犯了貪臟，不許回老家，死后不得葬進包家墳?zāi)?。不聽者，不是我的子孫。

正因為包拯的機智勇敢和兩袖清風(fēng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)，所以從古到今包拯一直被人們視為清

官的楷模。大公無私的代表人物也就不難怪了。我為我的家鄉(xiāng)——安徽有這樣一位偉大的人物而感到自豪。

暑假抒懷

沒有趣，沒有樂，面無表情的書本 窗外金色，面前黑色

沒有止，沒有盡，不見彼岸的海 縱然我折紙為舟，截筆做槳 也不見終點何方

沒有聲，沒有熱，令人窒息的空氣 我只想粉碎一切 奔跑于無盡狂野

第三篇：八年級語文暑假集訓(xùn)試卷

2010--2011年八年級語文暑期集訓(xùn)試卷

一、基礎(chǔ)知識及運用，共34分。

1、請給下列加點的字注音。（8分）

不遜()匿()名 詰()責(zé) 真諦()．．．． 酷肖()滯()留 篤()信 酬和()．．．．

2、請根據(jù)下列拼音寫出正確的漢字。（10分）

寬shù()禁gù()chì()熱 xī()利 jí()貫 遷xǐ()gān()gà()藏污nà()垢

粗制làn()造

3、請解釋下列加點詞語。（6分）① 同樣也能揭示廣袤無垠的宇宙。．．．． 廣袤無垠： ② 都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。．．．． 鶴立雞群： ③ 有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的．．．．接見。

正襟危坐：

4、請標(biāo)出下列各句中的錯別字并加以改正。（3分）

① 在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂......()② 為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者進在油中，飛蛾是值得贊美的。()③ 夜瀾人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，唯有我徹夜不眠。()

5、仿句。(4分)

例句：如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點接人待物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人---我都得感謝我的慈母。

仿句：

6、請寫出兩句描寫春景的古詩名句。（3分）

① 正是江南好風(fēng)景。② 誰家云笛暗飛聲。③，憑君傳語報平安。

二、閱讀理解，共36分。

海燕（節(jié)選）

家是幾千里，離國是幾千里，脫身于浮宅之上，風(fēng)馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。

這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對、兩對么？

見了他們，游子們能不引起了，至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？

海水是皎潔無比的蔚藍色，海波是平穩(wěn)的如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽光下的、金光燦燦的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的青云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默的望著這絕美的海天；我們一點雜念也沒有，我們是被融入水天當(dāng)中了。

就在這時，我們的小燕子，二只、三只、四只，在海上出現(xiàn)了。他們?nèi)允请h逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被他似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替他們擔(dān)心呢！

小燕子卻從容地憩著了。他們展開了雙翼，身子一落，落在了海面上了。雙翼如浮圍似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下地浮著，又安閑，又舒適。海是他們那么安好的家，我們真是想不到。

在故鄉(xiāng)，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣一個海上英雄么？ 海水仍是平貼無波，許多絕小的海魚，為我們的船所驚動，群向遠處竄去；隨了他們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當(dāng)孩子時之用瓦片打水漂在水面上所劃起的長痕。這小魚是我們的小燕子的糧食么？

小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。他們果真是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？ 啊，鄉(xiāng)愁，如輕煙似的鄉(xiāng)愁啊！

7、本文抒發(fā)了作者什么樣的情懷？（3分）

8、第一段中的“不料”一詞具有怎樣的表達效果？（3分）

9、第4段描寫了怎樣的景色？在文中起什么作用？（3分）

10、怎樣理解文中劃線句子的含義？（3分）

11、本文的語言非常優(yōu)美，試從文中找出一例你認為最精彩的句子，說說好在哪里。（4分）

(二)過去逛太廟，喜歡讀樹，樹可以讀嗎？我想這個回答是肯定的。因為一棵樹，就是一本書，樹和人一樣，即使同一品種的，也自有她獨特的個性，如果說沒有兩片相同的葉子，這世界上也找不到兩棵完全相同的樹。讀樹如看人，尤其是種植在太廟里的松、柏、檜、槐，巍峨莊重，枝根虬結(jié)，風(fēng)姿蒼勁，氣勢不凡，他們矗立在那里數(shù)百年，幾乎是北京的歷史見證人。

如果樹能言語的話，一定會涌出滄桑的感嘆。所以，細讀她每一圈年齡，都能尋覓出皇室的興衰，民國的變遷，五四的激情，抗日的斗爭，以及解放以后新歲月的生活軌跡。古樹雖古，可并不因年紀的包袱，而囂張跋扈，在她周圍，許多年輕的后輩樹，同樣生長的從容不迫。這種上了年紀的大度、寬容，便越發(fā)地顯得一種分量感、尊嚴感。但是，樹老，和人老也差不多，老人通常行動遲緩，老樹通常也就長得緩慢，老人通常不那么活躍，老樹通常也就不是很起勁地生長。那殘斷的枝椏，萎縮的樹干，不太振作的針葉，留下了太多的時光痕跡，好像時間在古老的身軀里凝滯住了，不免給人老態(tài)龍鐘的印象。使人肅然起敬的同時，也多少使人生出一絲惆悵。

因此，整個太廟里面，那滿園關(guān)不住的春色......展眼望去，所見皆綠，欲與天公試比高的白楊，爬滿了照壁瓦墻的藤蘿，擁塞的行路夾道的冬青灌木，花飛花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令讀樹的我不禁覺悟，古樹的緘默深思、莊重成熟的狀態(tài)，固然具有歷史的魅力，但是，要沒有這半個世紀種下的樹木花草，僅憑那些爺爺輩的老樹，是構(gòu)不成一篇蒼蔥凝碧的綠色世界的。正因為老樹之多，更多的是新樹的出現(xiàn)，才形成了這一片怡人的景色。

12、為什么“樹”也能讀？（3分）

13、讀完本文，你認為“老樹”指什么？“新樹”指什么？（4分）

14、在作者看來，為什么能將“樹”與“人”融合在一起？（4分）

15、對于文中劃線句子，你是如何理解的？（3分）

16、作者面對太廟里的樹，發(fā)生了自己對人生的思考。在自然界中，肯定也有讓你產(chǎn)生感觸的事物，試將你的感悟?qū)懗鰜砼c大家交流。（6分）

三、作文，共30分。

17、題目：母愛一瞬

要求：感情真摯，語言流暢，不少于500字

參考答案：

一、基礎(chǔ)知識及運用，共34分。

1、略

2、略

3、（1）形容廣闊無邊。（2）比喻一個人的才能或儀表在一群人中縣得很突出。（3）理好衣襟端端正正坐著，形容嚴肅莊重的樣子。

4、（1）“?！睉?yīng)為“冽”；（2）“進”應(yīng)為“浸”；（3）“瀾”應(yīng)為“闌”

5、仿寫要符合文理。

6、示例：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

二、閱讀理解，共36分。

7、作者借海燕這一形象抒發(fā)了對家鄉(xiāng)、對祖國的懷念之情。

8、出乎意料，表現(xiàn)了作者在異國他鄉(xiāng)看見故鄉(xiāng)的海燕的驚喜及懷鄉(xiāng)之情。

9、初夏海天共一色的美景。用環(huán)境描寫烘托海燕的從容和可愛。

10、小燕子與大海形成對比，字里行間充滿作者對海燕的關(guān)切與愛意。

11、示例：“天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的青云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾”，作者連用三個“絕”字比喻、擬人修辭，生動地描寫了天空、云彩的絕美景色，傳達出了作者的欣賞和喜愛之情。

12、因為一棵樹，就是一本書，樹和人一樣，即使同一品種的，也自由她獨特的個性，如果說沒有兩片相同的葉子，這世界上也找不到兩棵完全相同的樹。

13、“老樹”指光輝的歷史；“新樹”指成長中可以憧憬的未來。

14、因為樹的世界，人的世界，其實都在新陳代謝的進化規(guī)律之中。

15、眼前的怡人景色來自老樹與新樹的相互映襯，老樹是過去光輝歷史的記錄，新樹代表了成長中可以憧憬的未來。只有老樹、新樹同時存在，才構(gòu)成了充滿活力的世界。我們既要珍惜老樹，也要努力去開創(chuàng)新的未來。

16、語言通順，有自己的感悟即可

三、作文

略

第四篇：八年級語文暑假專題：記敘文寫作

一、教學(xué)內(nèi)容：

暑假專題——記敘文寫作

二、講授要點

（一）片段：

那次體育課訓(xùn)練完畢，老師讓我們自由活動。我和同學(xué)打羽毛球。由于平時很少練習(xí)：球不是打到左邊就是打到右邊，有時干脆就打到腦后去了，讓我哭笑不得。好在與對手的水平相差不多，誰也接不到誰的球，凈撿球了。最后對方實在忍不住了，說：“讓我發(fā)球吧！你打過來的球我都接不著。”我答應(yīng)了，可她一邊發(fā)球還一邊嚷嚷：“看我發(fā)一個球，這個球沒一個世人能接到！”只見羽毛球像被她施了魔法——橫著向右逃去。我拼盡全力跟著撲過去想將這個飛賊逮捕歸案！沒想到吧？我居然接到了。因為過于激動，我就像廚師攤煎餅，球連著打三個滾也不愿離開我，逗得我坐在了地上。對方也笑得前仰后合。我還在洋洋得意地說著：“一個世人都接不到的球就這么輕易地讓我接到了，多厲害呀！我成神了！”同學(xué)們也因為找到了范進的影子圍了過來。知道我們?yōu)槭裁瓷敌?，也跟著笑起來?/p>

（二）人物描寫：

1.肖像描寫：

鐵匠是個大個兒，當(dāng)?shù)厥浊恢傅拇髠€兒，兩個肩頭長滿了肌肉疙瘩，面孔和肩膀被爐火和錘子迸起的鐵屑熾染得黝黑。他腦門方方的，一簇亂蓬蓬濃黑的頭發(fā)下面，一雙孩子氣的藍色大眼睛，鋼一樣明亮。他頷骨寬大，發(fā)出笑聲和喘息聲來，就像他那巨大的風(fēng)箱在狂歡和呼嘯。

他敞著懷，露出寬厚的胸脯，每一下，肋部便顯現(xiàn)出久經(jīng)鍛煉的鋼筋鐵骨般的肋條。他身子向前一傾，猛地一下，把鐵錘掄下來，就這樣片刻不停地、靈便而持續(xù)地晃動著身體，肌肉緊張而有力地伸展收縮；鐵錘按照一個有規(guī)則的圓圈環(huán)轉(zhuǎn)，迸起點點火星，留下條條光尾。

見我下來，這和善的人手掐著腰，呵呵地笑起來，大嘴直咧到耳根。

他把粗大的雙手搭在我的肩上，就像跟一個孩子講話似的，俯下身子對我說??

2.語言描寫：

不同人物的語言表現(xiàn)了什么樣的心理？ ①沒什么大不了的，勝敗乃兵家常事，何況只差一分，下次準贏。

②哎，我早就說過，他們有高度，有技術(shù)，什么都比咱們強，只差一分已是萬幸了。③都怪可惡的裁判，要不是他吹“黑哨”，最后贏的肯定是我們。

④輸都輸了，說什么都沒用了，最要緊的是分析失敗的原因，爭取下次打敗他們。⑤輸了贏了與我無關(guān)，反正我不喜歡籃球。

⑥都怪我，如果不是我漏人，我們肯定不會輸。

3.動作描寫：

他用消毒牙簽在自己的口腔內(nèi)側(cè)壁上粗暴地刮了幾下，把牙簽上附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中輕輕地涂抹幾下。我看見他前后動作如此之大忍不住笑出聲來。他沒有理會我，而是專心致志地用鑷子夾起蓋玻片，以35°角緩緩地蓋到生理鹽水上，然后就拿出稀碘液，開始給標(biāo)本染色。??進入最后一個程序，他用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部?！巴瓿?！”他長呼了一口氣。??

4.心理描寫：

這是我第一次上臺演講，第一次一個人站在全校師生的面前，第一次??我害怕，真的。就這樣，我?guī)е謶峙c害怕兩個形影不離的“朋友”走向了講臺。當(dāng)我艱難地抬起頭時，我看見了臺下黑糊糊的一片腦袋。我用顫抖的雙手舉起了早已被我汗水浸濕的演講稿。我努力地試著張嘴，我努力地讓自己出聲。呵呵，我覺得自己很可笑，因為我做不到。千萬只小兔子在我心里狂跳，我像掉進了萬丈懸崖，大塊的石頭壓得我無法呼吸。我覺得自己像被什么粘住了一樣，一動不動，豆大的汗珠放肆地流淌著?？粗_下一雙雙疑惑的眼睛，一種無色的液滴在我眼眶中醞釀、打轉(zhuǎn)。我轉(zhuǎn)過身，正要跑下臺，我只看見我的班主任在對我微笑，并點了一下頭。她只是輕輕地點了一下，輕得可能連她自己都感覺不到，可是我感覺到了，那個動作好似給我傳達了某種信息，傳送了某種力量。我也使勁地點了點頭，再次轉(zhuǎn)過身，向全場微笑。

（三）景物描寫的烘托：

第二天下起了雪，紛紛揚揚，素淡而冷清。??桌角一張同事送的賀卡提醒了我——今天是母親的生日！

我終于明白了母親昨日里那些古怪的舉動，心中涌起了無限的愧疚和悔恨。母親昨天的每一個眼神，每一個動作，都使它們在發(fā)酵之后無限地膨脹。窗外的雪飛舞著，我站在室內(nèi)卻能感到雪花落在心頭，勾起一絲絲冰冷的痛。

（四）小片段：

??最讓我敬佩的是小明的誠實。那天我們幾個去踢球。我們選了一個極佳的地方：它兩頭是居民樓，射門之后不用擔(dān)心跑到老遠撿球；兩邊是花壇，是天然的邊線；中間是一塊平坦的水泥地——天造地設(shè)的“球場”！我們把書包一放，做了兩個球門，然后歡快地踢起球來。我當(dāng)守門員，小明是對方前鋒。他帶球飛快地向我把守的球門奔來，像一匹野馬，左沖右突；又像一輛坦克，橫沖直撞。我方的后衛(wèi)迅速上前堵截，只見他左腳向前跨了一步，然后順勢一蹬，突然得到一個向右的沖力，右腳外腳背將球一撥，球從一名隊員的襠下穿過。沒等防守隊員回過神來，小明已經(jīng)到他身后去了。另一防守隊員沖過來，伸腳準備把球破壞出邊線，說時遲那時快，只見小明用足弓一扣，球到了自己的另一側(cè)，順勢一趟對方撲了個空。小明趁機啟動，甩開對手向我撲來。我的心撲騰撲騰地跳起來：他的技術(shù)這么好，我能防住他嗎？不，我肯定能防住他，他長途奔襲，已是強弩之末了??不等我細想，他一腳遠射，球像炮彈一樣飛來，我跳起來，張開五指，準備伸手接球，結(jié)果什么也沒接著，只

聽啪的一聲。我們應(yīng)聲望去，二樓的玻璃碎了。

“誰呀？”樓上傳來一個男子的怒吼。我們嚇得提起書包，飛一般地抱頭鼠竄。我回頭看小明，發(fā)現(xiàn)他站著沒動，等怒氣沖沖的主人下來后，他主動承認錯誤。那位生氣的叔叔看到小明承認了錯誤，就沒有再難為他，只是讓他以后小心點。一會兒小明回來了，一臉的坦然，我們嘴上不說，心里卻十分佩服他的誠實。

【模擬試題】

1.片段練習(xí)：

數(shù)學(xué)課上，旁邊的同學(xué)都做出了這道難題，可是我還沒做出來，眼看就要下課了??

2.作文：

“平等”是一個重要的問題。父母與子女之間、教師與學(xué)生之間、健全人與殘疾人之間、貧困者與富裕者之間、本地人與外地人之間、中國人與外國人之間??都應(yīng)該平等。只有這樣，我們的生活才能溫暖，我們的社會才會和諧，我們的國家才是文明的國度。

生活中你有關(guān)于“平等”方面的經(jīng)歷嗎？請記敘那件事的經(jīng)過，并說說這樣的經(jīng)歷使你感悟到什么。當(dāng)然，你也可以對“平等”發(fā)表見解，談?wù)効捶ā?/p>

要求：

（1）自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章；

（2）思想內(nèi)容積極向上；

（3）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

【試題答案】

【優(yōu)秀作品賞析】

1.片段練習(xí)：

我的心越揪越緊，像只麻袋被收緊了口。A君在我身旁神侃著他的解題思路，這深深地刺痛了我的自尊心，心里的一句“我并不差”，使我信心大增，再次扎入了題目中，我雙臂拄在桌子上用手支著隱隱作痛的頭，認真地審視著題目中的每一個字。右手綽起筆，在草稿紙上畫出圖，標(biāo)好已知條件，手像走迷宮似地在圖上比劃，尋找著解題思路，不放過一個靈感。這一刻，仿佛是與自我的挑戰(zhàn)，我告訴自己不應(yīng)放棄，更不能認輸。就在那靈光一閃之間，我頓時恍然大悟，飛快地寫下了答案，而后，幾步計算，哈！答案誕生了！沒錯，我的答案和大家一樣！

2.平等

蹲下來

我清清楚楚地記得，那個燥熱的下午，小小的痛哭流涕的我面前出現(xiàn)了一雙含笑的與我平視的眼睛??那是我第一次明白什么是平等。幼兒園時的我是個笨小孩，不招老師喜歡。我常常不知所措地仰著頭對著老師喘著粗氣的鼻孔聽著莫名其妙的訓(xùn)斥?！袄蠋焸兌己酶甙?！”我時常這樣想。那天，班里來了一個新老師——或者算不上老師，從別的老師不屑的口氣中我得知：這個叫小凡的瘦高瘦高的，眉毛彎彎的老師是從河南來的，高中畢業(yè)。從學(xué)歷上說，小凡老師不是高級別的老師。

新老師的到來并沒有使我折紙、唱歌的水平有所提高。我折的小青蛙似乎永遠都跳不高，于是又是一通像傾盆大雨一般澆下來的訓(xùn)斥。我咬著嘴唇忍受著。在小凡老師的兒歌課上，別的老師居然打斷小凡老師的琴聲沖到我面前，漫不經(jīng)心地點著我的頭嘲諷似地批評著：“你們說說，她唱準過嗎？”別的小朋友大笑。

我哭了，一下子就哭了。我本以為我已經(jīng)木訥地習(xí)慣了這些訓(xùn)斥或批評?？墒牵@一次我真的受不了了。淚水、鼻涕糊滿我的臉，我的眼前變得模糊了。

不知過了多久，我迷迷糊糊地覺得一雙白白的、長長的腿走到了我眼前。然后，我看到這雙腿慢慢地彎曲、彎曲。接著，小小的痛哭流涕的我面前出現(xiàn)了一雙含笑的與我平視的眼睛??是小凡老師！我緩過神來：那個被其他老師稱為“河南人”的小凡老師。小凡老師笑瞇瞇地看著我，我也看著她：我第一次和一個老師這樣等高度地對視，我也是第一次在幼兒園看到一雙溫柔的、關(guān)切的眼睛。“小A不哭。”小凡老師說，用她細細的手指擦去我的淚，“小A唱得很好啊，老師特別喜歡聽小A唱歌?！蔽毅蹲×?，從來沒有人給過我這樣的評價。我停止了哭泣，瞪大眼睛看著她：我才明白過來小凡老師是一直蹲著在和我說話的，難怪我會覺得怎么一直都是那么高的老師突然變矮了。她的長發(fā)很長，蹲下來會拖到地上，細細的腿蜷在一起很好看。我突然對她產(chǎn)生了一種親近感，因為她讓我看到了她的眼睛?！靶

可不可以給老師唱首歌？”小凡老師貼著我的耳朵說?！罢娴拿?？”我的小心靈里一陣狂喜?！罢娴模‖F(xiàn)在就唱好么？”一陣清涼的風(fēng)吹過我心間，我知道那是小凡老師施的魔法。我當(dāng)時好像覺得小凡老師真是有魔力的：她可以讓我變得快樂；更重要的是，她可以變得和我一樣高。我不用仰著脖子面對她的鼻孔，我可以平等地看到她的眼睛。

其實現(xiàn)在想想，那個下午小凡老師只是蹲了下來，陪著我一起唱歌。沒錯，她只是蹲了下來，卻定格了我生命中至今仍是最美麗而偉大的畫面：一個蹲著的老師，摟著一個一會兒哭一會兒笑的孩子，一起歌唱。那是一種怎樣動人的和諧！蹲下來，小凡老師讓我看到了和我等高的世界，我不再畏懼。蹲下來，一種平等在我和她之間傳遞，這對于一個孩子來說，是多么彌足珍貴。

所以，自認為高高在上的人們，適時彎彎你的膝蓋，讓比你們矮的人看到你們的眼睛，讓你們之間感受一份和諧——平等的和諧。

第五篇：八年級語文暑假假期作業(yè)2

八年級語文暑假假期作業(yè)（2）

2013-9

閱讀下面的短文，完成5-7題。

堆石的布置

樓慶西

堆石，常見于園林和住宅的庭院里。在世界園林史中，中國園林最大的特點就是自然山水型的園林，無論是利用自然，還是完全由人工創(chuàng)作的園林，追求的都是一種具有自然山水、植物的環(huán)境，因此園林中形成了用土、石堆山，用片石造景的傳統(tǒng)。堆石要成為可供觀賞的景觀，如何布置很重要也很講究。

堆石所用的石料講究瘦，瘦石之立要劈立當(dāng)空，孤峙無依，不論立在地面或座上，都要以小頭雀下，大頭在上。《園治》中講到“峰”和“巖”的堆砌方法時都強調(diào)了這一點，“峰石一塊者……理應(yīng)上大下小，立之可觀，或峰石兩塊三塊拼掇，亦宜上大下小，似有飛舞勢”。“如理懸?guī)r，起腳宜小，漸理漸大……”人們觀察自然山勢，山腳在下，山巔在上，上小下大，所謂“穩(wěn)如泰山”，這也是人們習(xí)慣了的穩(wěn)重形狀。但久而久之，這種形象不能引起人們的興趣了。河北承德市武烈河?xùn)|岸的磐錘峰上有一高三十多米的天然巨石，形如洗衣服用的棒槌，因此俗稱為“棒槌峰”。奇特的是此石上大下小，如棒之倒立，這一不尋?，F(xiàn)象引起人們極大的注意，成了承德市著名的景點之一。這種出奇制勝現(xiàn)象在藝術(shù)欣賞中經(jīng)常起著重要作用。意大利的比薩斜塔為何出名，就在于它不同尋常的斜。塔都應(yīng)該是垂直于地面的，唯此塔獨斜，而且斜而不倒，反常規(guī)而行之，所以游人紛至沓來，欣賞這一奇觀，這就是堆石所以講究上大下小的美學(xué)原因。

有的堆石并非獨立的一塊孤石而是由數(shù)塊石頭或拼掇或排列而成景。這里列為建筑小品的堆石自然都不是崇山峻嶺，而是三兩塊石料組成的小景，但它們的拼掇排列亦頗有講究。從石料的選配來說，種類不可雜，湖石以玲瓏透漏為上品，黃石則紋理古拙，形態(tài)端莊，此

二類石不可拼掇在一起。對同類石料的拼掇也要注意紋理之粗細橫直和疏密隱現(xiàn)，務(wù)求兩石

紋理相通而不顯雜亂。對于數(shù)石之排列應(yīng)有主有從，最忌“排如爐燭花瓶，列似刀山劍樹”，像供桌上的香爐、燭臺，戰(zhàn)場所用的刀、劍那樣整齊呆板地排成一排則是最大的失敗。堆石往往還和植物花卉相配成景。在傳統(tǒng)中國畫上常見挺立的古松、幾枝蘭草、一束花卉、數(shù)桿翠竹與片石組成的畫幅，它們的特點是構(gòu)圖簡潔，寓意頗深。在這里石喻山，松木蒼勁而剛健，蘭草清幽宜人，竹直有節(jié)而心虛，它們所組成的畫面自然都表達了文人的志趣與人生追求，古代的山水詩畫與山水園林描繪的是自然山林之趣，都是借景抒情，借物喻志，因此它們的藝術(shù)構(gòu)思與構(gòu)景也是相通的，文人畫的這種場景自然也被運用到園林中來。計成在《園治》中就對太湖石的運用總結(jié)道：“此石以高大為貴，惟宜植立軒堂前，或點喬松奇卉下，裝治假山，羅列園林廣榭中，頗多偉觀也?！蔽覀兂３Ｔ趫@林的庭前、廊里、墻角都看到此類小景，松柏樹下立孤石，堆石之旁栽翠竹，石跟上種蘭草，在這里，石與植物相得益彰，組成一處又一處既得形式之美，又蘊含人文意識的景觀。

堆石應(yīng)該放在什么地方，也是頗有講究的。中國園林之景，講求可觀可游可居，方稱為上品。早期園林堆山，追求龐然大物，人可進山中游，可住山上山下的建筑之中。到后期造園，雖不能模仿昔日苑囿堆出高山峻嶺，但也講究筑出山之一角一隅，使觀賞者可近游近觀而得真山真水之趣。但是此類堆石小品卻不能游其中，更談不上居其間了，它們的作用是在園中造一處可觀賞的絕妙景點?！秷@治》掇山部分的“峭壁山”一節(jié)中講道：“峭壁山者，靠壁

理也，藉以粉壁為紙，以石為繪也，理者相石皺紋，仿古人筆意，植黃山松柏、古梅、美竹，收之圓窗，宛然鏡游也?！边@是講墻前的堆石布置，好比是以白墻為紙，拿山石來作畫，根據(jù)石頭的皺紋，仿照古人的畫意，在墻前植幾株黃山松柏，種幾枝梅花翠竹，與堆石組織在一起，通過圓窗望去，宛然一幅絕妙圖畫。這種圖畫般的堆石小景無論是放在墻下或堂前或庭院中間，都要考慮到能充分發(fā)揮他們的觀賞價值，要在它們周圍設(shè)置出可以觀賞它們的地點。江蘇留園的冠云峰石是一塊堆置得很精致的山石，它立于留園主要廳堂“五峰仙館”的前院，四周都可以觀賞到屹立于庭院中的這座山石，構(gòu)成仙館前的主要景觀。留園的東部有一“揖峰軒”，軒前庭中布置有幾處堆石。此庭設(shè)有圍廊，游人出入廊中可以從不同的角度觀賞這些石景。設(shè)計得好的園林，在游覽全園的過程中，會處處發(fā)現(xiàn)這類別致的堆石。它們的形象豐富多彩，有傲然孤立者，有紋理多皺、玲瓏剔透者，它們或在圓洞門前，或在曲廊轉(zhuǎn)折處，或在庭院墻底，成為古代園林中不可缺少的點景小品。

（選自《中國小品建筑十講》，有刪節(jié)）

5、文章圍繞“堆石的布置”講了三方面的內(nèi)容，下面概括不正確的一項是

A、堆石所用的材料講究瘦。

B、堆石本身的擺設(shè)方法。

C、堆石與植物花卉的組合。

D、堆石擺放位置的講究。

6、下面表述不符合原文意思的一項是

A、堆石的擺放講究上大下小，錯落有致。

B、湖石與黃石搭配得好會紋理相通而不顯雜亂。

C、堆石與植物相得益彰是文人畫在園林中的運用。

D、堆石小品的作用是在園中造一處可觀賞的絕妙景點。

7、作者舉江蘇留園中的堆石的例子是為了說明什么道理，下面說法準確的一項是

A、中國園林之景，講求可觀可游可居，方稱為上品。

B、充分發(fā)揮堆石的觀賞價值，應(yīng)在它們周圍設(shè)置出可以觀賞它們的地點。

C、設(shè)計得好的園林，在游覽全園的過程中，會處處發(fā)現(xiàn)這類別致的堆石。

D、堆石景觀是古代園林中不可缺少的小品。

閱讀下面的短文，完成5－7題。

五官并非“各自為政”

我們的五官究竟是如何工作的？以前，我們通常覺得他們是“各自為政”的，實際上情況不這么簡單，我們的五官工作時并不是在“單干”。有越來越多的證據(jù)證明：幾種感覺常常會發(fā)生“交叉”，甚至是聽覺和嗅覺、聽覺和味覺這類看上去完全不相關(guān)的知覺，也會令人驚異地“互相輔助”。

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航班上提供的飯食常常成為乘客投訴的對象。英國科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，高分貝背景噪音影響人的味覺敏感度，導(dǎo)致人在進餐過程中覺得食物沒有味道。實驗結(jié)果顯示，隨著噪音增大，受試者感受食物甜度和咸度敏感度降低，從而導(dǎo)致他們對食物的喜愛程度降低。噪音可能影響大腦感知食物味道的能力，或者因為噪音分散食客的注意力。研究還表明，嘈雜的嗓音使人的味覺變遲鈍，愉悅的音樂可以優(yōu)化人的用餐體驗。這一發(fā)現(xiàn)能夠幫助各類餐館有的放矢地選擇背景音樂，讓食客充分享受美食。

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噪音會嚴重影響聽覺器官，甚至使人喪失聽力，盡人皆知。然而，耳朵與眼睛之間有著微妙的內(nèi)在“聯(lián)系”，當(dāng)噪音作用于聽覺器官時，也會通過神經(jīng)系統(tǒng)的作用而“波及”視覺器官，使人的視力減弱。研究人員發(fā)現(xiàn)當(dāng)噪音強度達到90分貝時，有近40%的人出現(xiàn)瞳孔擴大，視力模糊；當(dāng)噪音達到115分貝時，幾乎所有人的眼睛對光亮度的適應(yīng)性都有不同程度的減退。長期處于嗓音環(huán)境中的人，容易發(fā)生眼疲勞、眼花、眼痛和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象。同時，嗓音還會使人的色覺發(fā)生改變。如美國的蘇達礦業(yè)和機械公司曾對過去在90分貝左右噪聲環(huán)境下作業(yè)滿5年的46名員工進行視力檢測，發(fā)現(xiàn)他們中94%的人不同程度地出現(xiàn)了雙眼視敏度下降、眼痛眼花、怕光流淚、視物模糊和辨色能力減退等眼科病理改變。

噪音對視力影響在日常生活中處處有反映，且大部分人都有親身感受。比如在安靜明亮的商店購物時，顯得愉快和鎮(zhèn)靜，買東西能做到挑選精細購買齊全。而在吵鬧的環(huán)境下購物，往往煩躁不安，眼花繚亂，甚至?xí)鷣y交易，該買的未買，買了因識別不細也不滿意，其中的主要原因就是噪音影響視力造成的。

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心理學(xué)家最新的研究成果顯示顏色和人們的食物之間有很大關(guān)聯(lián)。在一次實驗中，研究人員分別將3個房間噴涂成紅色、黃色和藍色，然后讓3名測試者按照自己的喜好選擇一個房間，并給他們提供等量的食物。實驗結(jié)果表明，三人在相同的時間吃掉的食物量出現(xiàn)了明顯的差別，藍色房間里的測試者吃掉的食物只有其他兩個房間里測試者的三分之一。心理學(xué)家解釋說，在自然界中，紅色和黃色的食物不論是在種類上還是在數(shù)量上都比藍色食物更多，于是這兩種顏色比藍色能讓人更容易與食物聯(lián)系在一起，也更能引起人們的食欲。

(選自《百科知識》，徐風(fēng)/文）

5、下面是給文章的三個段落概括的小標(biāo)題，其中不正確的一項是

A.聽覺影響味覺B.聽覺影響視覺

C.視覺影響味覺D.視覺影響聽覺

6、下面表述不符合原文意思的一項是

A.航班上提供的食物常常遭到投訴，是因為噪音影響了食客大腦感知食物味道的能力，也分散了食客的注意力。

B.長期處于噪音環(huán)境中的人,容易發(fā)生眼疲勞、眼花、眼痛和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象，但是對辨色能力沒什么影響。

C.安靜明亮的購物環(huán)境能增添購物者的愉悅感,消費時會更冷靜更細致。

D.紅色、黃色比藍色能讓人更容易將之與食物聯(lián)系在一起，也更能引起人們的食欲。

7、下面做法不符合此文所講科學(xué)道理的一項是

A.戈雅西餐廳環(huán)境優(yōu)雅，顧客的耳邊回蕩著柔曼的音樂，就餐的顧客低聲絮語，就餐環(huán)境很愉快。

B.小面館坐落在工地對面，機器的轟鳴聲不絕于耳,面館老板的聽力和視力都出現(xiàn)了衰退現(xiàn)象。

C.家樂福超市廣播不斷播送著促銷活動的宣傳，專柜服務(wù)員大聲叫賣新鮮的食物，以幫助顧客理性購物。

D.麥當(dāng)勞餐廳常常用大面積的鮮艷的紅色來裝飾，強烈地刺激著小朋友的食欲。

櫸樹

馮倩

在日本，櫸木是身價最高的木材，被視作裝飾木材中的珍品，常用于雕刻佛像或做佛龕，以及神官的柱材。

20世紀80年代，一位日本木材商人看中了云南廣南縣深山中的一株櫸木巨樹，向村民提出愿出10萬元人民幣購買此樹，準備拿去雕刻佛像后進行供奉，由于這株樹是當(dāng)?shù)卮迕裥欧畹摹吧駱洹薄帮L(fēng)水樹”。日本商人的要求被村民拒絕了。

櫸樹為榆科櫸屬植物，該屬有10種，分布于高加索至東亞地區(qū)，我國有3種。因其心

材紅褐色，邊材微紅淡棕色；年輪線明顯，紋理美觀而被稱為金絲榔、雞油樹、血櫸，又因其葉面被毛而被稱為毛脈櫸等。

櫸樹為高大落葉喬木，樹皮灰褐色至深灰色，呈不規(guī)則片狀脫落；小枝密被柔毛；單葉互生，有短柄，葉厚紙質(zhì)，長橢圓狀卵形，葉背淺綠，密被柔毛；雄花簇生于新枝下部的葉腋，雌花或兩性花常單生于小枝上部的葉腋。核果淡綠色?；ㄆ谠?月，果期為每年的9-12月。

櫸樹在我國分布于秦嶺、淮河流域以南，長江中下游各地，南至廣東北部、廣西東部和北部，西至云南，貴州、西藏察隅等亞熱帶地區(qū)。在廣西資源縣中峰鄉(xiāng)肖家院子后龍山腳海拔390米處，生長著一株據(jù)傳是該村祖先在明景泰元年（1450年）到此定居后保存下來的櫸樹。該樹高達28米，胸徑130厘米，被譽為“櫸樹王”，是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)水樹，也是目前國內(nèi)已知最大的一株櫸樹。

作為享譽世界的特種珍貴用材樹種，櫸樹的心材為紅褐色，邊材微紅淡棕；年輪線明顯，射線淡紅；結(jié)構(gòu)致密堅硬，紋理美觀，材質(zhì)重，每立方米木材干后還重達970千克，不易伸縮和反翹，耐水濕，耐腐，有彈性，可塑性強。油漆性能優(yōu)良，為制作高級家具、裝飾用材、造船、橋梁的優(yōu)良用材，是雕刻大型佛像、人像的最佳用材。在我國江浙一帶，人們習(xí)慣將櫸木用在船舶的首尾柱、船梁、龍骨等重要部位。它也是目前市場上緊俏的珍貴硬木之一。櫸樹還是一種重要的藥用植物，其樹皮在中藥中名櫸樹皮，我國古醫(yī)書《名醫(yī)別錄》中記載其功能為清熱解毒、止血、利水、安胎。主治感冒發(fā)熱、血痢、便血、水腫、妊娠腹痛、目赤腫痛、燙傷、瘡瘍腫痛等。櫸樹葉也有藥用價值，中國古代著名的醫(yī)藥家陶弘景在其《本草經(jīng)集注》中，就有櫸樹葉“夏日作飲，去熱”的記載。將其搗爛外敷還能治疔瘡。

櫸樹樹冠廣闊，樹形優(yōu)美，葉色季相變化豐富，秋葉會變成褐紅色。且其適應(yīng)性強，抗風(fēng)力強，耐煙塵，極少發(fā)生病蟲害，是城鄉(xiāng)綠化和營造防風(fēng)林的重要樹種之一。此外，櫸樹莖皮纖維含量達46%，為制造人造棉、繩索的原料。

雖然櫸樹適應(yīng)性較強，分布廣泛，但由于材質(zhì)優(yōu)良，商品價位高，產(chǎn)區(qū)大多人口稠密、交通便利，經(jīng)濟較為發(fā)達，已被過度采伐?，F(xiàn)存野生資源中的大樹非常少見，除廟宇周圍及水源林保存有少量生長較好的大樹外，大多數(shù)野生資源均為發(fā)育不良植株，天然更新能力弱。近年來，櫸樹樹兜被開發(fā)后，分布區(qū)的村民常采挖櫸樹樹兜，更加劇了櫸樹生存環(huán)境的惡化和自然更新的困難。

（選自《百科知識》）

5．下面是對此文內(nèi)容的概括，其中最全面的一項是 ．．．

A．介紹櫸樹材質(zhì)的優(yōu)良、分布的廣泛、價值的巨大。

B．介紹櫸樹的樹種特點、分布情況、珍貴價值、生存現(xiàn)狀。

C．介紹櫸樹的材質(zhì)、種植、功用，以及人們對它的破壞。

D．介紹櫸樹這一樹種的珍貴和櫸樹生存環(huán)境的惡劣。

6．下面表述不符合原文意思的一項是 ．．．

A．櫸樹為高大落葉喬木，因為其葉面被毛而被稱為毛脈櫸。

B．目前國內(nèi)已知的最大的一株櫸樹在廣西資源縣中峰鄉(xiāng)肖家院子后龍山腳。

C．櫸樹是特別珍貴的用材樹種，耐水濕耐腐，彈性好，是軟木中的精品。

D．櫸樹的莖皮纖維含量很高，所以也是造繩索的好原料。

7．下面做法與文本內(nèi)容不相符的一項是 ．．．

A．日本的寺廟喜用櫸樹雕刻的佛像和佛龕，是因為櫸樹是神樹，彌足珍貴。

B．暑期軍訓(xùn)歸來，林華的腿部長了疔瘡，爺爺將櫸樹葉搗爛研碎為他外敷傷口。

C．為了防風(fēng)造林，村支書引進了很多櫸樹，他說這樹抗風(fēng)力強又很少發(fā)生病蟲害。

D．家里裝修時，爸爸選用了櫸木地板是因為櫸木不易反翹，耐水濕耐腐。