第一篇：美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)課程設(shè)置及學(xué)科策劃

美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的課程設(shè)置及學(xué)科策劃

——中央美術(shù)學(xué)院陳超，鄭秉東

美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的學(xué)員覆蓋面較廣，社會需求較大，學(xué)科設(shè)置較豐富，因而學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)及興趣志愿均有所不同。按照教學(xué)目的及學(xué)生情況的差異性，我們將分別就美術(shù)高考教學(xué)和基礎(chǔ)教學(xué)作以下簡述。

高考教學(xué)：

大部分藝術(shù)院校和藝術(shù)類專業(yè)的高考命題主要涉及基礎(chǔ)的素描色彩和速寫，只在設(shè)計科目的命題上有一定的差異性。中央美術(shù)學(xué)院（尤其是建筑學(xué)院和設(shè)計學(xué)院）的命題角度較特殊，考察能力較綜合，涉及范圍較全面?，F(xiàn)就高考基礎(chǔ)教學(xué)，高考央美教學(xué)，及各院校設(shè)計科目的綜合教學(xué)作如下簡析。

1高考基礎(chǔ)教學(xué)：

高考基礎(chǔ)教學(xué)主要面向大部分藝術(shù)學(xué)院及藝術(shù)類專業(yè)的考生，以素描色彩速寫為

主要訓(xùn)練科目進(jìn)行教學(xué)，使考生可以根據(jù)自己的能力有更多的選擇報考多所院

校，提高升學(xué)率

基礎(chǔ)素描：介于高考試題的考察范圍主要涉及素描頭像，部分院?？疾於唐谑囝^像，因而

基礎(chǔ)素描的訓(xùn)練以頭像寫生及默寫為主，并結(jié)合石膏頭像的練習(xí)加強對真人頭像的理解。同時，如果時間允許，可按照不同能力學(xué)生的進(jìn)度適當(dāng)開設(shè)素描靜物（靜

物的全因素素描和結(jié)構(gòu)素描）的練習(xí)，以解決一些色彩靜物構(gòu)圖及素描基本規(guī)律的問題，加強學(xué)生的造型基本功。

根據(jù)高考班的課程進(jìn)度及備考時間可將以上課程安排在不同的時段進(jìn)行：

六至八月份的暑期集訓(xùn)可集中訓(xùn)練素描靜物，通過長短期全因素靜物素描作業(yè)，結(jié)構(gòu)靜物素描作業(yè)及素描色彩結(jié)合等練習(xí)方式，加強學(xué)生的基本造型能力，以便

以后的深入學(xué)習(xí)。同時，根據(jù)課程的進(jìn)度，逐漸從靜物練習(xí)過度到石膏頭像的練

習(xí)，為后面的頭像課程做好準(zhǔn)備。

八至十月作為從暑期基礎(chǔ)訓(xùn)練到考前集中訓(xùn)練的過度，前期以石膏頭像練習(xí)為

主，后期過渡到短期的素描頭像練習(xí)，本期課程應(yīng)注重通過石膏頭像加深對真人

頭相基本結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解，為后面集中的頭像練習(xí)作好理論準(zhǔn)備。

十月份至考前為集訓(xùn)期，主要進(jìn)行素描頭像的集中訓(xùn)練，前期以短期頭像為主，結(jié)合石膏像的練習(xí)鞏固對頭部結(jié)構(gòu)的基本認(rèn)識，隨著課程的深入可開設(shè)長期頭像

訓(xùn)練，讓學(xué)生對素描頭像有更深入的分析，提高學(xué)生深入刻畫的表現(xiàn)力。同時可

根據(jù)學(xué)生的志愿情況分別進(jìn)行頭像和半身相的針對性訓(xùn)練。頭像及半身像是高考

素描的重點考察科目，應(yīng)予以長時間的強化練習(xí)。

考前的最后一至兩個月的突擊備考期，可集中進(jìn)行三小時的短期素描訓(xùn)練，每周可進(jìn)行一次模擬考試及試卷評閱，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入考試狀態(tài)。

（鑒于本期開課較晚，可就上述課程予以適當(dāng)調(diào)整，重點進(jìn)行頭像練習(xí)，其他課

程穿插補充。另外，十二月左右為各省聯(lián)考，需于聯(lián)考前安排短期集中練習(xí)）

基礎(chǔ)色彩： 美術(shù)高考的色彩命題涉及色彩靜物寫生及默寫，色彩頭像寫生，個別院校會考

查色彩半身像。

色彩靜物的練習(xí)應(yīng)作為色彩練習(xí)的基本課程，可在課程的前期進(jìn)行全班的整體

教學(xué)，色彩靜物的練習(xí)可結(jié)合寫生訓(xùn)練，臨摹訓(xùn)練，及構(gòu)圖，明度，純度，冷

暖，質(zhì)感等專項訓(xùn)練課程。通過色彩靜物的訓(xùn)練解決對色彩中一些基本問題的理解。當(dāng)課程進(jìn)行到中期應(yīng)按造型專業(yè)和設(shè)計專業(yè)的考試要求分別安排素描頭

像色彩靜物和素描半身像色彩頭像（及半身像）的針對性練習(xí)，以適應(yīng)造型類

專業(yè)和設(shè)計類專業(yè)的不同考試要求。

基礎(chǔ)速寫：速寫也是高考的基礎(chǔ)科目，主要有單人速寫及場景速寫。速寫的練習(xí)既要重視人

體結(jié)構(gòu)比例的理論理解，更要通過大量的積累達(dá)到質(zhì)的提高。單人速寫可長短期

穿插進(jìn)行，結(jié)合局部訓(xùn)練，臨摹訓(xùn)練全面提高速寫能力。場景速寫可通過室內(nèi)模

特場景及室外生活場景來練習(xí)，以適應(yīng)造型速寫和造型創(chuàng)作的考試要求。另外，部分院校的速寫有其特有的風(fēng)格要求，應(yīng)根據(jù)不同考生的志愿情況予以具體輔

導(dǎo)。

2高考央美教學(xué)：

中央美術(shù)學(xué)院的考試科目既重視基本功的考察，又重視考生創(chuàng)造能力和審美能

力的培養(yǎng)，其考試命題也不同于其他院校，造型學(xué)院的素描色彩速寫命題考察

基本的造像能力，創(chuàng)作命題則更側(cè)重考生的創(chuàng)造性；設(shè)計學(xué)院和建筑學(xué)院的命

題重點考察學(xué)生的創(chuàng)作能力和設(shè)計能力，因其命題的特殊性需分別對各科目進(jìn)

行專項訓(xùn)練。

建筑學(xué)院的素描命題多考察街景及建筑場景的創(chuàng)作，設(shè)計學(xué)院的素描命題多考

察生活中常見而特殊的靜物組織，設(shè)計素描主要考察學(xué)生畫面的空間組織能力

及畫面構(gòu)成的控制力，要求在作品中體現(xiàn)出設(shè)計性和創(chuàng)造性——“意料之外，情理之中”。

建筑學(xué)院和設(shè)計學(xué)院的色彩命題多考察城市風(fēng)景及自然風(fēng)景創(chuàng)作，注重畫面的形式感，強調(diào)考生敏銳的色彩感受力。同時要求體現(xiàn)出畫面的設(shè)計性和構(gòu)思的獨創(chuàng)性。

立體構(gòu)成為建筑學(xué)院的必考科目，重點考察學(xué)生的空間想象力和空間創(chuàng)造力，要求考生具有較好的空間思考能力，掌握基本的空間表現(xiàn)技巧。平面構(gòu)成為設(shè)

計學(xué)院的必考科目，重點考察學(xué)生平面圖形的創(chuàng)造性表達(dá)，需要具備一定的平

面設(shè)計能力和視覺創(chuàng)造力，掌握基本的平面表現(xiàn)技巧。

速寫科目于08年被納入設(shè)計學(xué)院的考試范圍，命題較基礎(chǔ)，強調(diào)對考生造型基

本功的考察。

（因美院命題的特殊性和廣泛性，暫就其考試科目作如上簡析，另附中央美術(shù)

學(xué)院建筑素描應(yīng)試解析的PPT文件一份，以供參考。）

3其他院校高考教學(xué)：

其他藝術(shù)院校及藝術(shù)專業(yè)的考試大都以基礎(chǔ)的素描色彩速寫科目命題，但不同

學(xué)校的設(shè)計科目命題范圍卻各有不同，如清華美院的平面設(shè)計，北京服裝學(xué)院的創(chuàng)意速寫和服裝效果圖表現(xiàn)，電影學(xué)院的四格漫畫和特效場景，江南大學(xué)的設(shè)計素描色彩，以及其他一些院校的適合紋樣，字體設(shè)計，裝飾畫等設(shè)計科目。

為擴大學(xué)生的報考范圍，提高整體升學(xué)率，可就不同院校設(shè)計考題的具體要求

進(jìn)行專項的設(shè)計訓(xùn)練。

美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)：

美術(shù)基礎(chǔ)課程面向中小學(xué)生及學(xué)齡前兒童，既可全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，又能 為學(xué)生日后升學(xué)及工作提供更多的機會，擁有較大的生源基礎(chǔ)和社會需求。具體課程的設(shè)置 可根據(jù)不同年齡學(xué)生的情況作較有針對性的安排。

1初中至高中部美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)：

因為中學(xué)生特別是高中生會面臨較大的升學(xué)壓力，而大部分藝術(shù)高中及藝術(shù)院校的入學(xué)考試主要涉及基礎(chǔ)素描色彩及速寫能力的考察，所以從初中至高中的美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)可按上述基礎(chǔ)高考教學(xué)的模式進(jìn)行，主要開設(shè)素描人像石膏像靜

物，色彩靜物及頭像和速寫等科目。依托于高考的教學(xué)模式既可滿足學(xué)生和家

長的升學(xué)需要，又可為學(xué)校的高考部培養(yǎng)優(yōu)秀的生源。

2小學(xué)至初中部美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)：

小學(xué)生和初中生沒有太大的升學(xué)壓力，而且家長更希望培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，所以可通過較基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)和較全面的課程設(shè)置開發(fā)學(xué)生的審美能力。這

一年齡段的學(xué)生雖然基礎(chǔ)較薄弱，但對美術(shù)有著濃厚的學(xué)習(xí)熱情。所以，除

了教授簡單基礎(chǔ)的素描色彩技法外，還可增設(shè)國畫，書法，陶藝，涂鴉等豐

富有趣的課程。這樣既可為學(xué)生日后的深入學(xué)習(xí)打下較扎實的基本功，又能

激發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣，同時還有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

3學(xué)齡前兒童至小學(xué)部美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)：

學(xué)齡前兒童及小學(xué)學(xué)生想象力豐富，對繪畫興趣濃厚，思維活躍，有很強的藝

術(shù)創(chuàng)造力?？赏ㄟ^活潑有趣的課程設(shè)置和開放自由的學(xué)習(xí)氛圍開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)

潛力，提高學(xué)生的繪畫技巧。同時以較豐富的學(xué)科設(shè)置滿足不同興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

備注：

筆者均自幼學(xué)習(xí)繪畫，后考入中央美術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)專業(yè)，有十余年的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在校期間參與畫室主講助教及課程策劃等教學(xué)活動，具有一定的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)能力。主要教授基礎(chǔ)素描色彩，央美設(shè)計素描設(shè)計色彩，立體構(gòu)成平面設(shè)計等課程。擁有較全面的資料收集和積累，可提供一定的生源及師資的信息。希望加入貴校的教學(xué)團(tuán)隊，如有意向可長期合作。

中央美術(shù)學(xué)院陳超 鄭秉東

2009年10月25日

第二篇：美術(shù)培訓(xùn)課程設(shè)置

美術(shù)培訓(xùn)課程設(shè)置

課時：30課時（每課時120分鐘）

第一單元（素描）

第一課：正方體、球體、三角錐等幾何形體（素描紙、鉛筆、橡皮）第二課：石膏五官（素描紙、鉛筆、橡皮）

第三課：石膏頭像（素描紙、鉛筆、橡皮）

第四課：實物素描（素描紙、鉛筆、橡皮）

第五課：人物素描（素描紙、鉛筆、橡皮）

第二單元（速寫）

第一課：人物手、腳等肢體畫法（素描本、筆、橡皮）第二課：人物衣物畫法（素描本、筆、橡皮）

第三課：人物動態(tài)畫法（素描本、筆、橡皮）

第四課：房屋、植物畫法（素描本、筆、橡皮）

第五課：風(fēng)景畫法（素描本、筆、橡皮）

第三單元（色彩）

第一課：三原色、水粉顏料熟悉（水粉紙、畫筆、水粉顏料、調(diào)色盤）第二課：水果畫法（水粉紙、畫筆、水粉顏料、調(diào)色盤）

第三課：瓶子、罐子、杯子畫法（水粉紙、畫筆、水粉顏料、調(diào)色盤）第四課：實物畫法（水粉紙、畫筆、水粉顏料、調(diào)色盤）第五課：人物畫法（水粉紙、畫筆、水粉顏料、調(diào)色盤）第六課：風(fēng)景畫法（水粉紙、畫筆、水粉顏料、調(diào)色盤）

第三篇：2013123美術(shù)社團(tuán)課程設(shè)置 -

小學(xué)中高年級美術(shù)社團(tuán)活動方案

為了培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。也為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定美術(shù)社團(tuán)活動方案。現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)活動安排制定如下：

活動目的：

通過美術(shù)興趣的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力：

一、活動要求：

1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周二和周四下午最后一節(jié)進(jìn)行，興趣班成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。

3、高段美術(shù)班成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生應(yīng)按時完成。

5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

二、活動內(nèi)容：

1、油畫棒創(chuàng)作

2、簡筆畫練習(xí)創(chuàng)作。

3、學(xué)習(xí)臨摹素描、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)素描、4、學(xué)習(xí)中國畫技法和臨摹創(chuàng)作國

畫。

5、寫生幾何體。

6、學(xué)習(xí)臨摹速寫練習(xí)。

7、學(xué)習(xí)并創(chuàng)作水粉。

8、學(xué)習(xí)創(chuàng)作刮蠟畫。

9、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。

三、采取的措施：

（1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。

（3）安排好活動時間和活動地點

地點：第二實驗小學(xué)三樓美術(shù)室

時間：每周二和周四下午最后一節(jié)。

教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取胡精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

第四篇：少兒美術(shù)培訓(xùn)班課程設(shè)置

少兒美術(shù)培訓(xùn)班課程設(shè)置

適合對象

4歲——13歲的少兒

教學(xué)特點

用大量范畫、幻燈實例講解繪畫造型基礎(chǔ)知識，啟蒙獨立創(chuàng)作的過度階段。繪畫、泥塑、材料試驗、立體造型、水墨等不同的 空間。學(xué)生可以由專業(yè)老師指導(dǎo)下，去逐一體驗這種充滿立體造型和豐富色彩的教室魅力。學(xué)生可以廣泛嘗試到各種材料和手法的 美術(shù)表現(xiàn)形式。有造型練習(xí)、色彩練習(xí)、雕塑練習(xí)和手工練習(xí)。每次的課程都不同，都新鮮，讓孩子的美術(shù)興趣不段增強。

課程介紹

學(xué)習(xí)掌握各個畫種，從而根據(jù)孩子的興趣擅長給予重點培養(yǎng)，豐富學(xué)生的藝術(shù)想象力，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。同時 避免繪畫思維的單一。培養(yǎng)綜合創(chuàng)造能力，為將來的美術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作打下全面的美術(shù)基礎(chǔ)。通過這種方式讓孩子了解繪畫，增強繪 畫表現(xiàn)手法和藝術(shù)水準(zhǔn)。

專項課程

效果演示

教學(xué)內(nèi)容

卡通漫畫班

· 水粉線描

· 泥塑

· 手工制作

· 拼貼

· 剪紙

重點在漫畫技法創(chuàng)作等

少兒創(chuàng)想班

· 水粉

· 色彩

· 線描

· 泥塑

· 試驗水墨

拼貼、剪紙

少年美術(shù)高級班

· 素面

· 色彩

· 創(chuàng)作

· 國畫

手工

美術(shù)啟蒙班

· 涂鴉

· 繪畫

· 手工

· 新材料的實驗運用

· 游戲等

形式分個人創(chuàng)作和集體創(chuàng)作完成

第五篇：少兒美術(shù)課程設(shè)置

少兒美術(shù)課程設(shè)置

課時：16課時（每課時90分鐘）

第一單元（用油畫棒、水粉畫圖畫）

第一課：海底世界（材料：水粉顏料、水粉筆、8開水彩紙、鉛筆、橡皮）第二課：螞蟻搬家（材料：油畫棒、8開水彩紙、鉛筆、橡皮）第三課：畫鮮花（材料：水粉顏料、水粉筆、8開水彩紙、鉛筆、橡皮）第四課：畫家人（材料：油畫棒、8開水彩紙、鉛筆、橡皮）

已上為第一單元課程參考圖片

第二單元（用線描的方式畫畫）

第五課：畫貓頭鷹（材料：鉛筆、橡皮、簽字筆、8開素描紙或卡紙）第六課：畫樹林（材料：鉛筆、橡皮、簽字筆、8開素描紙或卡紙）第七課：畫蜻蜓（材料：鉛筆、橡皮、簽字筆、8開素描紙或卡紙）第八課：畫魚（材料：鉛筆、橡皮、簽字筆、卡紙）

已上為第二單元課程參考圖片

但三單元（做手工）

第九課：在酒瓶上畫畫（材料：啤酒瓶、水粉顏料、水粉筆、吹風(fēng)機）第十課：用卡紙做燈籠（材料：不同顏色的卡紙、剪刀、雙面膠布、油性筆）第十一課：在紙碟子上畫海底世界（材料：帶花紋的紙碟若干個、水彩筆）第十二課：兔子吃蘿卜（材料：棉花、紅色筆、卡紙、剪刀、膠水）

已上為第三單元課程參考圖

第四單元（刮畫制作）

第十三課：畫生日蛋糕（材料：鉛筆、刮紙、刮筆）第十四課：畫節(jié)日氣球（材料：鉛筆、刮紙、刮筆）第十五課：畫花卉（材料：鉛筆、刮紙、刮筆）第十六課：畫七彩大樓（材料：鉛筆、刮紙、刮筆）

已上為第四單元課程參考圖