第一篇：美術(shù)學(xué)科教學(xué)要求

美術(shù)學(xué)科教學(xué)要求

一、備課

課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。包括制訂學(xué)期教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃兩項內(nèi)容。㈠ 制訂教學(xué)進度計劃

以部頒《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論和實踐指南，認(rèn)真研讀并深刻領(lǐng)會其精神內(nèi)涵。通讀各年級美術(shù)課本，全面掌握教材內(nèi)容，了解各冊教材之間的關(guān)系。結(jié)合學(xué)校、班級、學(xué)生具體情況制定教學(xué)計劃，計劃一般包括以下內(nèi)容：

1．情況分析。包括學(xué)?，F(xiàn)況和學(xué)情分析如：學(xué)校教學(xué)環(huán)境、班級人數(shù)、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、品德行為、預(yù)期知識、作業(yè)能力、興趣愛好等情況。

2．目標(biāo)要求。包括政治思想教育、審美教育、情感教育以及本學(xué)期造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索等四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的具體教學(xué)目標(biāo)要求和教學(xué)內(nèi)容。

3．教學(xué)進度。包括學(xué)期、單元、周課時的教學(xué)安排，要體現(xiàn)日期、課題、課時數(shù)、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)要求、教具與學(xué)具準(zhǔn)備等項目，要求以表格的形式呈現(xiàn)（最好由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計）。4．課外活動安排。包括全校性和班級的課外美術(shù)活動。

5．完成計劃的措施。包括完成計劃的方法、措施和必要的物質(zhì)保證。㈡課時計劃

高中美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容豐富，涉及面廣，教學(xué)形式多樣，教具準(zhǔn)備復(fù)雜，因此，必須提前備課。備課必須注意以下幾個方面要求： 1．鉆研教材

熟悉教材，理解教材編寫意圖，把握教材中涉及的美術(shù)基本知識、基本技能、技巧等方面的內(nèi)容，確定重點、難點；要求：

①教學(xué)目標(biāo)明確、具體、恰當(dāng)，符合課程理念和本課教學(xué)要求。②重點突出，難點抓準(zhǔn)，解決得法。

③教學(xué)內(nèi)容要落實本課美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，重視學(xué)生審美、情感體驗和技能實踐：注意理論聯(lián)系實際，重視智力與非智力因素的開發(fā)。2．設(shè)計教學(xué)過程和方法

⑴根據(jù)課時內(nèi)容，設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過程和方法。要求：

①教學(xué)層次清晰，銜接自然。各環(huán)節(jié)時間分配得當(dāng)。遵循循序漸進，因材施教的原則。

②深入淺出，寓教于樂。針對高中生學(xué)生年齡特征，思考如何突出重點，分解、突破難點，預(yù)計教學(xué)過程可能出現(xiàn)的問題、困難及其解決的方法。

③為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，完成本課時教學(xué)任務(wù)而采取的方法和措施。

⑵教具設(shè)計。根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)要求精心設(shè)計或制作范畫、范樣、步驟圖等，有計算機等電化教學(xué)媒體的要充分予以利用。教具設(shè)計要盡可能做到符合審美性、啟發(fā)性、針對性、典型性和直觀性的教學(xué)要求。根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H創(chuàng)造性地設(shè)計或制作直觀、實用、有效的教具，突出重點，解決難點。⑶學(xué)具設(shè)計

根據(jù)教材內(nèi)容、課型和教學(xué)方式，要求學(xué)生提前備好上課必須的練習(xí)用品。某些學(xué)具必須統(tǒng)一置備的，要事先與學(xué)校進行溝通予以解決。3．板書、板畫設(shè)計

對教學(xué)中關(guān)鍵性信息內(nèi)容進行提煉，在黑板或展示板（屏）上的以圖文的形式進行設(shè)計，設(shè)計要 圍繞教學(xué)目標(biāo)，有利于鞏固和反饋。4．編寫教案

在思考上述幾個方面問題的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材的要求以及高中生的智能水平，把課堂教學(xué)程序及方法步驟等寫成文本（即所謂的教案或教學(xué)設(shè)計）。以便于教學(xué)的應(yīng)用和調(diào)整。一般美術(shù)教案規(guī)范格 式包括以下十個方面： ⑴課題：指教學(xué)課題

⑵教材分析：包括教學(xué)理念、教材內(nèi)容、教學(xué)要求、學(xué)情分析、實施環(huán)境等。⑶課業(yè)類型：指單一課型（美術(shù)欣賞、制作表現(xiàn)）或綜合課型。⑷課時：指完成本課題教學(xué)任務(wù)所需的課時數(shù)。

⑸教學(xué)目標(biāo)：包括知識技能、方法與過程、情感、態(tài)度與價值觀等三維目標(biāo)及本課教學(xué)的創(chuàng)造性目標(biāo)。

⑹重點、難點：指教學(xué)思考的要點和關(guān)鍵所在。

⑺教學(xué)用具：指教師用具和學(xué)生學(xué)具。教學(xué)用具置備注意直觀、針對性強，可操作，力求創(chuàng)新；范畫、板畫、板書及現(xiàn)代媒體等設(shè)計布局合理。范畫：具有審美性，典型性；板書：點明課題，突出重點，精簡明了；板畫：肯定、快速，直觀效果好；其它輔助媒體：有針對性，有實效。⑻教學(xué)過程：寫出教學(xué)程序的具體設(shè)計與安排。能運用現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)理論選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ㄅc學(xué)法，突出審美性、趣味性、直觀性和啟發(fā)性?；顒觾?nèi)容緊扼課題。作業(yè)難度適當(dāng)，安排課內(nèi)完成。⑼教學(xué)反思：教后心得體會。要及時總結(jié)、分析，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出對策。教學(xué)反思字?jǐn)?shù)不限。

5．積極參加集體備課。集體備課采取以個人思考為基礎(chǔ)，個人備課與集體備課相結(jié)合的方式，不照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案。

附：高中美術(shù)教學(xué)方案參考格式二例 格式一：圖文直列式 課題：《ＸＸＸＸＸ》

八、課業(yè)類型：如欣賞課

九、教材分析：

十、課時：1課時

十一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識技能目標(biāo)；

2、方法與過程目標(biāo)；

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)；4創(chuàng) 造性目標(biāo)。

十二、重點和難點：

十三、教具準(zhǔn)備以及學(xué)具準(zhǔn)備：

十四、教學(xué)過程：

十五、板書、板畫設(shè)計：

十六、教學(xué)反思：教學(xué)活動結(jié)束后再添寫。格式二：表格表述式

課 題：《ＸＸＸＸＸ》 類型

教材分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)用具 設(shè)計思路

課時

教師： 學(xué)生：

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié) 組織教學(xué) 過程步驟 板書、板畫等 教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

設(shè)計者

ＸＸＸ

教學(xué)反思（后記）

二、上課

上課是教學(xué)實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高中美術(shù)課堂教學(xué)必須要做好課前準(zhǔn)備，熟悉教案，理清教學(xué)思路，準(zhǔn)備好教材、教具等。預(yù)備鈴響后，任課教師必須在教室門口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項準(zhǔn)備工作。在課堂上要做到儀表大方、態(tài)度和藹、語言精煉、講述清楚，堅持正面教育。按教學(xué)計劃進行教學(xué)，正確掌握教材，不出現(xiàn)知識性錯誤。要準(zhǔn)時上下課。既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個體差異，重視對學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)，促進學(xué)生全面發(fā)展。有多媒體的班級要根據(jù)教學(xué)實際使用多媒體上課，科學(xué)合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。高中美術(shù)課型有綜合課和單一課（欣賞課）兩個課型，一般以綜合課型為主。㈠綜合課型 1．教學(xué)目標(biāo)：

⑴體現(xiàn)美術(shù)新課程教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)明確。⑵切合學(xué)生實際，因地制宜。

⑶科學(xué)、具體體現(xiàn)知識技能、方法與過程、情感、態(tài)度與價值觀等三層次目標(biāo)以及美術(shù)學(xué)科特有的創(chuàng)造性教學(xué)目標(biāo)。

⑷目標(biāo)的結(jié)構(gòu)合理，既有反映具有質(zhì)與量規(guī)定性的行為目標(biāo)，又有表現(xiàn)內(nèi)部心理過程的定性目標(biāo)。2．教學(xué)內(nèi)容：

⑴正確理解教材，注意知識的系統(tǒng)性和內(nèi)在聯(lián)系。⑵重、難點掌握準(zhǔn)確，處理得當(dāng)。⑶有點、有面、有特色。

3．教學(xué)過程與方法：一般有欣賞法、講授法、談話問答法、演示法、觀察比較法、輔導(dǎo)練習(xí)法、電化教學(xué)法等。

⑴能圍繞教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，激發(fā)興趣，做到科學(xué)、靈活、有效。⑵教學(xué)結(jié)構(gòu)安排完整合理，銜接自然，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。⑶科學(xué)分配時間，能根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點安排好各環(huán)節(jié)所需時間。

⑷注意調(diào)動學(xué)生積極性，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則，注意培養(yǎng)學(xué)生能力和良好行為習(xí)慣，重視素質(zhì)教育。

⑸體現(xiàn)學(xué)科特點。藝術(shù)性和趣味性相結(jié)合，注意開展隨堂欣賞。做到即動手，又動腦。⑹能充分利用現(xiàn)代電教媒體手段，教具直觀典型，充分、說服力強，學(xué)具齊備，符合訓(xùn)練要求。4．教學(xué)技能

⑴善于組織教學(xué)，合理處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，有較強的應(yīng)變能力和課堂調(diào)控能力。⑵教態(tài)自然、親切、大方。

⑶運用普通話教學(xué)，語言規(guī)范、簡明、準(zhǔn)確、生動。⑷掌握教學(xué)動態(tài)，及時進行信息反饋。

⑸板書、板畫設(shè)計：內(nèi)容精練，層次清楚，布局合理，文字規(guī)范；板畫針對性強，速度快，線條肯定，效果好。5．教學(xué)效果

⑴學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容消化能達到目標(biāo)要求。

⑵學(xué)生積極參與教學(xué)活動過程，思維活躍，氣氛愉悅。⑶作業(yè)效果好，能當(dāng)堂完成。㈡單一課型

高中美術(shù)單一課型主要是指欣賞課。欣賞課有專題欣賞和參觀現(xiàn)場欣賞，專題欣賞即“欣賞課”。1．教學(xué)目標(biāo)

⑴體現(xiàn)美術(shù)新課程的教學(xué)理念。⑵符合學(xué)生實際的審美水平。

⑶知識、方法、情感、審美以及表現(xiàn)性目標(biāo)等明確、清楚。2．教學(xué)內(nèi)容

⑴正確理解教材，注意知識的系統(tǒng)性和內(nèi)在聯(lián)系。⑵欣賞內(nèi)容有點，有面。⑶講解邏輯嚴(yán)密，正確無誤。

⑷體現(xiàn)審美性，知識性，情感性，趣味性特點。3．教學(xué)方法

⑴組織教學(xué)嚴(yán)密，課堂結(jié)構(gòu)完整。

⑵介紹、講授、演示、問答、討論、評議等活動銜接自然。

一般教學(xué)方法：有作品觀察欣賞法，實物展示法、錄像、幻燈和音樂等電化媒體教學(xué)法、演示法、啟發(fā)談話問答法、評議法、比較法等。

⑶堅持啟發(fā)性，直觀性教學(xué)原則，及時有效做好教學(xué)反饋，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

⑷教具準(zhǔn)備充分、典型，有針對性和說服力，運用恰到好處。4．教學(xué)技能

⑴運用普通話教學(xué)，語言規(guī)范，邏輯性強，生動。⑵教態(tài)自然，大方、親切。⑶善于組織教學(xué)，有較強應(yīng)變能力。⑷方法運用得當(dāng)，反饋、處理信息及時。⑸板書：簡明扼要，布局合理、美觀。板畫：肯定、正確、速度快。范畫：針對性強，效果強烈有說服力。5．教學(xué)效果

⑴學(xué)生參與教學(xué)主動、積極，課堂氣氛活躍。

⑵學(xué)生能掌握一定的欣賞方法，審美能力提高，知識面拓寬。⑶各項預(yù)定教學(xué)目標(biāo)達成。

三、作業(yè)設(shè)置與批改

1．作業(yè)設(shè)置是指美術(shù)課內(nèi)外的美術(shù)技能練習(xí)和口頭作業(yè)的設(shè)置。要求：

①符合課時教學(xué)要求；②內(nèi)容針對性強；③符合學(xué)生實際技能水平；④課堂作業(yè)能在課內(nèi)完成（難度和容量適當(dāng)），課外作業(yè)必須以預(yù)習(xí)性和拓展性為主，要求定性而不定量。⑤作業(yè)形式要多樣，要及時了解學(xué)生作業(yè)情況，指導(dǎo)學(xué)生按時、認(rèn)真、獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣;⑥對學(xué)生作業(yè)應(yīng)有明確要求，符合規(guī)范。

2．作業(yè)指導(dǎo)。作業(yè)指導(dǎo)是提高學(xué)生美術(shù)實踐能力的重要環(huán)節(jié)，必須要做好：①面向全體，巡回指導(dǎo)；②發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，鼓勵創(chuàng)新和個性表現(xiàn)；③針對學(xué)生水平，個性差異，因材施教。④指導(dǎo)學(xué)生按時、認(rèn)真、獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

3．作業(yè)批改。①及時批改，及時反饋；②分層次對學(xué)生進行作業(yè)評定，體現(xiàn)因材施教原則；③有完整的學(xué)期學(xué)生平時成績登記；④開展美術(shù)課堂優(yōu)秀作業(yè)評比活動并予以記錄。⑤作業(yè)批改要認(rèn)真、及時，做到有發(fā)必收，有收必改，要注意課后批與面批相結(jié)合;⑥注意對有典型性和普遍性問題的作業(yè)進行分析，并做好收集和反饋，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。

4．作業(yè)講評。①講評及時，時間安排適當(dāng)；②教師講評有點、有面，注意分析原因，并提出改正意見，③講評形式多樣，培養(yǎng)學(xué)生問題意識和藝術(shù)批評能力。認(rèn)真講評，不放任自流，以鼓勵為主，但不做“好好先生”。注意選擇評價方法，注意美術(shù)語言運用和學(xué)科特征的體現(xiàn)。

四、質(zhì)量測評

教學(xué)質(zhì)量檢測評價是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，通過評估，能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié) 教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)。學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)成績以綜合表現(xiàn)作為成績評定依據(jù)，一般由學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、造型表現(xiàn)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識等三部分組成。

1．學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣：平時學(xué)生參與美術(shù)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)狀況，重視過程性評價，利用課堂提問、作業(yè)、師生對話等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?？疾?、考試應(yīng)重點考核學(xué)科主干知識，學(xué)生的能力和情感、態(tài)度、價值觀。建立成長檔案并予以記錄。

2．造型表現(xiàn)技能：根據(jù)高中學(xué)生年齡實際和作品質(zhì)量認(rèn)定造型表現(xiàn)技能。把美術(shù)教學(xué)要求與學(xué)生 創(chuàng)造意識、個性表現(xiàn)以及畫面效果作為作品質(zhì)量的主要評估標(biāo)準(zhǔn)。造型表現(xiàn)技能成績由平時成績與期末檢測成績的兩項成績的綜合評定構(gòu)成。平時作業(yè)成績?yōu)橐粚W(xué)期作業(yè)成績的平均分。期末檢測成績要在學(xué)期最后一學(xué)時開展綜合性技能測試來評定。造型表現(xiàn)技能成績的組成：平時成績占60%，期末檢測成績占40%。

3．美術(shù)基礎(chǔ)知識：以期末卷面檢測成績?yōu)樵u價依據(jù)。檢測內(nèi)容要根據(jù)教學(xué)要求出題，一般包括美術(shù)基礎(chǔ)知識、美學(xué)常識、美術(shù)史知識、技能方法等三方面；內(nèi)容重點突出，題型多樣，以判斷、主觀分析和簡易操作題為主，不出現(xiàn)怪題、偏題。難度適宜，難度值一般掌握在0．75左右。學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量評定采取綜合評定方式。

測評成績：由學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣的30%、造型表現(xiàn)技能的40%和美術(shù)基礎(chǔ)知識的30%等三個部分成績相加構(gòu)成。

要做好三方面成績的綜合性評估，檢測方法要靈活掌握。采用5分制、10分制、檔次、等第等辦法，檢測要有利于客觀地評價學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，有利于學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生成績評定標(biāo)準(zhǔn)參考：共分四檔 序號 A B C D 檔次 優(yōu)秀 良好 合格 不合格

分值 90分以上 75分以上 60分以上 60分以下

期末測試工作要與學(xué)校教務(wù)處聯(lián)系，規(guī)定檢測時間，要嚴(yán)肅考紀(jì)，認(rèn)真閱卷。期末作品質(zhì)量檢測和知識掌握程度檢測測評后，要認(rèn)真做好試卷的統(tǒng)計分析，準(zhǔn)備下學(xué)期對學(xué)生的檢測情況進行反饋。每學(xué)期寫一份所任班級教學(xué)質(zhì)量分析報告。

第二篇：小學(xué)音樂美術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求

關(guān)于小學(xué)音樂、美術(shù)教師備課、上課的要求 小學(xué)音樂、美術(shù)老師教學(xué)常規(guī)材料準(zhǔn)備如下：

一、教學(xué)計劃

開學(xué)前一周以備課組為單位制定教師教學(xué)計劃。學(xué)科教學(xué)計劃包含：（1）學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（2）學(xué)生基本情況分析（3）教材分析

（4）本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)（5）教學(xué)進度和教學(xué)時間分配表（6）教學(xué)措施

二、備課。包括集體備課和個人備課。1.集體備課

（1）集體備課每兩周不少于一次，要做到先周備課。（2）集體備課內(nèi)容可以是計劃制定、單元備課和課時備課。（美術(shù)學(xué)科無單元，可省略單元備課）

（3）材料有集體備課計劃或安排、集體備課記錄、修改集體備課的教案等。2.個人備課

（1）規(guī)范教案撰寫，提倡先周備課，可以借鑒優(yōu)秀教案，要按實際情況進行修改。

（2）參加工作不滿三年的教師采用手寫備課。（3）課時備課包含： ①課題

②教學(xué)目標(biāo)（明確、具體，可操作、可測評、可達成）③學(xué)情分析（分析學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)）④教學(xué)重點、難點 ⑤教學(xué)準(zhǔn)備 ⑥教學(xué)過程 ⑦教學(xué)反思

三、上課。

首先是上課與備課的一致性，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教案，因材施教。堅持立德樹人，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。面向全體學(xué)生，實施啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，重視對學(xué)生動手操作、制作、演示與示范的指導(dǎo)，尊重學(xué)生經(jīng)驗，促進學(xué)生生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗與教材文本的連接。合理運用錄音、錄像等教學(xué)媒體輔助教學(xué)，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，實現(xiàn)教學(xué)信息化。關(guān)注藝術(shù)學(xué)科的特點，提升學(xué)生對音樂、美術(shù)的感受和表現(xiàn)能力，注重目標(biāo)達成。

四、教研活動

1.教研活動每兩周一次，教研活動主題要做到系列性和連續(xù)性；

2.與區(qū)里開展的大型教研活動相結(jié)合；

3.材料有教研活動計劃或安排、教研活動記錄和其他過程性材料，記錄要能體現(xiàn)研究過程和意義。

五、建議

（1）在學(xué)校網(wǎng)站(或其他辦公平臺)平臺上，建立教學(xué)常規(guī)檢查板塊，并按學(xué)科和年級分類；

（2）學(xué)校設(shè)計統(tǒng)一的備課、集體備課、教研活動表格，實現(xiàn)所有學(xué)科的統(tǒng)一管理；

（3）每月規(guī)定統(tǒng)一時間將教師教案上傳至平臺共享，學(xué)校進行定期檢查，以便學(xué)校管理或督學(xué)檢查。

第三篇：美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

明德小學(xué)康莉

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期我主要擔(dān)任四、五、六年級美術(shù)的教學(xué)工作。在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)四年級的學(xué)生，自信心較強，愛生活，好奇心強，在教學(xué)中能夠積極主動的參與美術(shù)創(chuàng)作學(xué)習(xí)中，但是學(xué)生造型變現(xiàn)能力還是薄弱環(huán)節(jié)，不能形象的變大自己腦海里中的豐富想象，部分同學(xué)作品創(chuàng)作內(nèi)容單一。對于學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同的媒材等效果，還是熱情不高。五年級的學(xué)生，表達能力強，有獨到的想法，喜歡自我能力提升，上課紀(jì)律較活躍，但是手工設(shè)計作品缺乏創(chuàng)意，自我體現(xiàn)。六年級畢業(yè)班的學(xué)生，已經(jīng)具備很好的理解能力和空間的想象能力。他們對周圍的事物的新鮮感特強，易于接受。

二、所取得的成績：

1、精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容們提供豐富多彩的教學(xué)圖片，用以滿足和培養(yǎng)的學(xué)生形象思維能力，讓學(xué)生在比較和分析中了解作品的創(chuàng)作特色及創(chuàng)作方法，從而擴展自己的思維，在生活中捕捉喜歡的創(chuàng)作素材，為隨后的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。

2、教學(xué)中我根據(jù)不同的情況，采取不同的教學(xué)方法。如：多利用課件或圖片出示優(yōu)秀的作品、多采用教師示范引導(dǎo)的教學(xué)方式、多采用富有激勵性的評語，讓學(xué)生感受到直觀形象的視覺美的同時，又確立了自己努力的方向，讓學(xué)生體會

到成功的樂趣。

3、展開自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)方法。教學(xué)中，根據(jù)不同的教材特點，采用靈活的教學(xué)方法，從而激發(fā)和培養(yǎng)生對美術(shù)興趣，使學(xué)生樂于參與美術(shù)活動，創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。

三、存在的不足：

1、教學(xué)中因客觀原因有時導(dǎo)致美術(shù)教學(xué)時間安排顯得很緊張，使得學(xué)生對所學(xué)的知識掌握的不透，創(chuàng)作時間過短效果不是很好。

2、開展的小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，效果也不是很理想，顯得過于形式化。

3、利用多媒體課件的機會不是很多，大多時候都是靠出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，視覺感受不是很強。

四、改進的措施：

1、做好新學(xué)期預(yù)設(shè)準(zhǔn)備，合理的實施教學(xué)計劃，以充足的時間指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作活動。

2、根據(jù)教材特點實施恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，體會不同創(chuàng)作方式的樂趣。

3、提供豐富的視覺資料，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，擴展學(xué)生思維，為創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作，既有成績讓我覺得很欣慰，又存在的一些不足讓我覺得很遺憾，在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要努力改進教學(xué)方法，使我的教學(xué)效果不斷得到提高。

第四篇：美術(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

美術(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級的美術(shù)課教學(xué)?，F(xiàn)對一個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一.思想認(rèn)識

熱愛本職工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二.教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我遵照新課改要求認(rèn)真組織課堂，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定切實可行的教學(xué)計劃。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，特別針對低年級孩子的特點設(shè)計了游戲.使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在美化生活方面所起的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。針對四年級學(xué)生特點,在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣及良好品質(zhì),努力做到既教書又育人.三、自身素質(zhì)

課堂之余，我經(jīng)常翻閱.學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)方面的相關(guān)書籍,了解新的教學(xué)信息,不斷激勵自己做工作學(xué)習(xí)的有心人.四.努力方向

1.加強學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng).2.加強與多學(xué)科教師的溝通,取長補短.3.注重文字積累,勇于探究新的教育教學(xué)方法.

第五篇：美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃

美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃

新的學(xué)期，我仍擔(dān)任一至五年級的美術(shù)教學(xué)工作，面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

１.讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

２.通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3.對美術(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

4.創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。

四、教學(xué)措施：

１.區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

２.不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。

３.每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

４.在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

５.注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

五、教學(xué)要注意的問題：

注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。在以往的教學(xué)工作中，示范做的不夠好，在今后的教學(xué)中，我會每節(jié)新課都做好示范，讓學(xué)生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個新老師我會更加努力的去學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗不恥下問，把那些不利于教學(xué)的毛病通通扔掉，更好的完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。