第一篇：糜桿橋中學(xué)學(xué)生問卷調(diào)查表2013

班級 年級

糜桿橋中學(xué)學(xué)生問卷調(diào)查表

親愛的同學(xué)：你好！為了今后更好地開展學(xué)校對班級管理工作，14、你的預(yù)習(xí)任務(wù)一般都是怎么樣完成的？（）A、按老師的預(yù)習(xí)提綱，獨(dú)立查找資料，認(rèn)真思考后完成B、與同學(xué)一起合作完成C、一般不預(yù)習(xí)

使同學(xué)們獲得更好的受教育方式，特進(jìn)行問卷調(diào)查，請各位學(xué)生認(rèn)真填寫。

1、你對班級管理工作的整體評價（）A、優(yōu)秀B、良好C、一般D、不滿意

2、你覺得你們班的特色是（）

A、學(xué)習(xí)B、藝術(shù) C、體育 D、環(huán)保E、科技F、其他G、無

3、你的班級由誰管理（）

A、班主任直接管理B、學(xué)生自己管理C、在班主任指導(dǎo)下由班干部來管D在班主任指導(dǎo)下，同學(xué)輪流當(dāng)班干部管理

4、班會活動的組織和開展，你們班采取的方式是()A、老師唱獨(dú)角 B、老師主角、學(xué)生配角 C、老師配角，學(xué)生主角 D、無準(zhǔn)備，隨意過場F、取消，上其他課

5、你認(rèn)為班級自習(xí)紀(jì)律（）

A、有管理者，管理得當(dāng)，室內(nèi)安靜B、有管理者，但疏于管理，室內(nèi)不安靜C、有管理者，但不聽從，室內(nèi)嘈雜

6、你們班的早早讀和午間管理方式（）

A、主課教師管理，學(xué)生自主學(xué)習(xí)B、教師輪流管理，學(xué)生安心學(xué)習(xí)C、學(xué)生管理為主，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)D、教師管理為主，學(xué)生管理為輔，學(xué)生安心學(xué)習(xí)E、管理有時失控，學(xué)生坐立不安

7、你們班衛(wèi)生狀況()

A、專人管理督促，打掃整潔，保持良好B、專人管理督促，基本能按時打掃，保持一般C、有人管理，但不服眾，打掃有時不及時，保持也較差D、無人管理，但值日生自覺完成勞動任務(wù) E、無人管理，教室打掃不及時、不徹底，平時保持差，地面有紙屑。

8、你認(rèn)為班中讀書氛圍（）

A、很濃B、濃厚C、一般D、無所謂E、較差F、極差

9、你對你們班班委會的凝聚力和工作能力評價如何？（）A、組織管理能力強(qiáng)，能團(tuán)結(jié)協(xié)作；B、組織管理能力較強(qiáng)，基本能團(tuán)結(jié)協(xié)作；C、組織管理能力一般，不能很好協(xié)作；D、不積極主動管理，應(yīng)付差事。

10、你對你們班班主任及班干部對班級常規(guī)管理（班干部維持紀(jì)律、衛(wèi)生值日、作業(yè)檢查等）制度落實(shí)情況評價如何？（）A、方法得當(dāng)，針對性強(qiáng)，工作扎實(shí)成效大；B、制度落實(shí)基本到位，督促檢查力度一般，管理效果較好；C、班級有具體制度，但執(zhí)行不得力，本班一些典型問題未能根治，管理效果較差；

11、你認(rèn)為你們班班主任對“學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”整頓中違紀(jì)學(xué)生處理如何？（）

A、班主任責(zé)任心強(qiáng)，耐心細(xì)致，不隱瞞、不放棄，說服轉(zhuǎn)化，措施得力，教育效果良好；

B、班主任責(zé)任心較強(qiáng)，教育和處理問題力度一般，方法簡單，基本能履行辦主任職責(zé)，管理效果一般；

C、班主任未能履行嚴(yán)肅教育和轉(zhuǎn)化違紀(jì)學(xué)生的職責(zé)，違紀(jì)學(xué)生得過且過，屢屢違犯班規(guī)校紀(jì)，管理效果較差。

12、你對高效課堂了解嗎？（）A、很熟悉 B、知道 C、不清楚

13、你認(rèn)為現(xiàn)在的課堂學(xué)習(xí)模式比原來的學(xué)習(xí)模式哪一個學(xué)習(xí)效果好一點(diǎn)？（）

A、原來的模式B、現(xiàn)在的模式C、都行

15、在合作交流與展示環(huán)節(jié)你愿意主動參與并踴躍展示嗎？（）A、這是一次機(jī)會，我愿意參與合作并踴躍展示 B、我服從組長的安排 C、我比較內(nèi)向，不喜歡發(fā)言

16、當(dāng)你在合作交流環(huán)節(jié)與展示環(huán)節(jié)出現(xiàn)與其他同學(xué)的答案不一樣你是會（）

A、認(rèn)真思考、進(jìn)行比較、斟酌后爭取得出最確切的答案 B、堅持己見，不聽別人的勸說 C、聽別人的，按別的同學(xué)說的改過來

17、你認(rèn)為高效課堂模式后你成績有提高嗎？（）A、進(jìn)步很大 C、和原來一樣 B、有進(jìn)步 D、有退步情況

18、你認(rèn)為小組合作討論的效果如何?（）A ．對問題掌握很清楚B ．純屬浪費(fèi)時間 C．每次都是那幾個人討論，沒有全員參與

19、你對現(xiàn)在老師的授課方式認(rèn)可嗎？（）

A． 還可以B．好難受，習(xí)慣不了C．無所謂，對我來說都一樣 20、你喜歡哪種類型的老師。（選兩種）（）A． 民主型B． 嚴(yán)格型C．寬松型（朋友型）D．知識淵博型E． 幽默型

21、你班自從實(shí)施高效課堂之后，課堂教學(xué)有什么變化？（）A、變得更精彩了，很喜歡B、沒有變化，仍是老樣子 C、有變化，但我不喜歡

22、把你經(jīng)歷體驗(yàn)高效課堂這種新的學(xué)習(xí)模式后的感受和希望用一兩句話表達(dá)出來.23、早早讀班級有無安排，如有安排是怎樣安排的？

24、我校營養(yǎng)午餐，你喜歡吃什么？不喜歡吃什么？你對學(xué)校營養(yǎng)午餐有什么建議？（如：今后做什么飯菜等）

25、你班有沒有不吃午餐的同學(xué)？為什么？

26、你本人在生活、學(xué)習(xí)等方面有何煩惱、憂慮或心理障礙，希望學(xué)校、班主任和同學(xué)提供哪些幫助?

27、你對學(xué)校在班級、學(xué)生管理等方面有何意見和建議？

2013年 10 月15日

第二篇：糜桿橋中學(xué)政治理論學(xué)習(xí)制度

糜桿橋中學(xué)政治理論學(xué)習(xí)制度 教師不僅肩負(fù)著教書育人、培養(yǎng)祖國未來人才的重任，而且也是黨的方針、政策義務(wù)宣傳工作者。為進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師政治思想素質(zhì)，提高政策理論水平，培養(yǎng)科學(xué)駕馭新教材的能力，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)改革的需要，特制定我校教師政治學(xué)習(xí)制度。

一、指導(dǎo)思想

教職工定期集中學(xué)習(xí)時事政治，及時掌握黨和國家的重大方針政策，了解國內(nèi)外形勢，認(rèn)清我們所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，明確我們應(yīng)完成的階段性任務(wù)及其意義，是我校統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)奮斗，提高辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的一個重要環(huán)節(jié)。鑒此，特制定我校教職工政治學(xué)習(xí)制度。

二、學(xué)習(xí)時間

教職工政治學(xué)習(xí)每兩周進(jìn)行一次，自學(xué)、小組學(xué)、集中學(xué)習(xí)結(jié)合進(jìn)行。原則上周四下午5：:0至5：40為全校統(tǒng)一的教職工政治學(xué)習(xí)時間。

三、學(xué)習(xí)組織

1、教職工政治學(xué)習(xí)原則上以學(xué)校為單位組織學(xué)習(xí)，由黨支部書記主持，對本單位教職工政治學(xué)習(xí)負(fù)總責(zé)，黨支部要從全局的高度組織并指導(dǎo)全校教職工的政治學(xué)習(xí)，其主要職責(zé)有：

（1）根據(jù)校黨支部每學(xué)期初制定的政治學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合本單位工作實(shí)際，對本單位教職工政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容作出具體安排；

（2）適時訂購、安排相關(guān)學(xué)習(xí)資料（文字資料或音像資料），供各教師學(xué)習(xí)。

（3）組織本單位教職工進(jìn)行專題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；結(jié)合學(xué)習(xí)專題，有計劃地聘請校內(nèi)外專家，為教職工作形勢政策報告。

（4）檢查、督促教師學(xué)習(xí)的情況，總結(jié)推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

教職工政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有以下幾個方面：馬列主義、毛澤東思想和“三個代表”重要思想，鄧小平理論和江澤民同志重要論述；黨和國家的重大路線方針政策和重要會議精神；國內(nèi)外最新形勢發(fā)展、相關(guān)教育理論和法制教育；學(xué)校階段性中心工作的目標(biāo)、任務(wù)及其意義。

五、學(xué)習(xí)形式

集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)采用輔導(dǎo)報告、主題發(fā)言、錄像電影、討論交流等形式。支部指定專人作好記錄，包括出勤考核、學(xué)習(xí)內(nèi)容、討論發(fā)言的要點(diǎn)等。個人自學(xué)視各人情況而定，由個人按學(xué)校黨支部的要求自行安排學(xué)習(xí)時間和相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

六、學(xué)習(xí)要求

教職工要增強(qiáng)對政治學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，要從“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的高度，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作。要在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想的指導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把政治學(xué)習(xí)同解決統(tǒng)一思想過程中遇到的難點(diǎn)熱點(diǎn)問題結(jié)合起來，同樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

結(jié)合起來，同提高工作效率，解決我校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題結(jié)合起來。時政學(xué)習(xí)要突出重點(diǎn)、豐富形式、健全制度、保證時間、注重實(shí)效。

學(xué)校中層干部和教職工黨員，在政治學(xué)習(xí)中要起好骨干帶頭作用，認(rèn)真對待每次學(xué)習(xí)，積極撰寫心得體會文章。

七、學(xué)習(xí)考核

每學(xué)期末，黨支部要對每位教職工做好政治學(xué)習(xí)的考核工作，重點(diǎn)考核集中學(xué)習(xí)的出勤情況、集中討論的發(fā)言情況、撰寫心得體會和用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的情況，以及學(xué)習(xí)活動中積極認(rèn)真參與的情況。要把政治學(xué)習(xí)作為教職工考核的內(nèi)容之一。

第三篇：糜桿橋中學(xué)德育工作實(shí)施方案

糜桿橋中學(xué)德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)我校學(xué)生的全面健康發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人；切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新世紀(jì)、新階段、新形式、新情況下中學(xué)生的思想道德建設(shè)工作；將我校的德育工作和教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，有計劃、有組織的開展并落到實(shí)處；在堅持以人為本，以理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)的總原則下，我校制定了以下德育工作方案，在新學(xué)年實(shí)施。

二、德育目標(biāo)

通過三年的教育，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：熱愛祖國、擁護(hù)黨的基本路線，初步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質(zhì)和文明行為，具有誠實(shí)、正直、自尊、自強(qiáng)、勤勞勇敢、開拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

三、德育工作的主要內(nèi)容及各年級德育工作重點(diǎn)

（一）初中階段德育工作的主要內(nèi)容 1、進(jìn)行愛國主義教育 2、進(jìn)行集體主義教育、進(jìn)行社會主義民主與遵紀(jì)守法的教育、進(jìn)行勞動教育、進(jìn)行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)

（二）各年級德育工作重點(diǎn)

七年級德育工作的主題是“邁好中學(xué)第一步，做一個合格的中學(xué)生”。七年級著重對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學(xué)，熱愛新的班集體、新學(xué)校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風(fēng)。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳?、為四化學(xué)習(xí)的積極性。新生入學(xué)初，著重抓好以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度為主要內(nèi)容的入學(xué)教育。

八年級德育工作的主題是“邁好青春第一步，使德智體全面發(fā)展”。八年級把高尚的品德和良好的心理品質(zhì)教育作為主要內(nèi)容。通過教育，使學(xué)生懂得精神文明建設(shè)的重要性，樹立正確的是非觀念，能區(qū)別美與丑、善與惡、好與壞、榮與辱，能自覺遵守和維護(hù)社會公德。進(jìn)一步增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任感，以頑強(qiáng)的意志克服學(xué)習(xí)中的困難。做深入細(xì)致的思想教育工作，減少兩極分化的現(xiàn)象。

九年級德育工作的主題是“邁好人生第一步，做合格的初中畢業(yè)生”。九年級要把理想前途教育作為重點(diǎn)，通過教育，使學(xué)生初步懂得生活的目的和意義，把自己的理想、抱負(fù)和祖國的需要結(jié)合起來。注意培養(yǎng)他們的志趣和熱愛科學(xué)、追求真理的熱情。教育他們勤奮學(xué)習(xí)，立志成材。同時要對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)法制觀念。

四、加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下：

組 長：賈秋實(shí)

副組長：李紅兵 吳紅智 侯三紅

成 員：孟會軍 董海龍 馮小康 李紅亮 王永強(qiáng) 仵芳芳

（二）抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，明確各崗位職責(zé)。

學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。、校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、年級組、團(tuán)支部等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。、學(xué)校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學(xué)生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，組織本年級教師貫徹學(xué)校德育工作方案。、班主任是班級實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)對學(xué)生的品德評定。、思想政治課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則改革教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務(wù)育人。8、團(tuán)總支要根據(jù)自己的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校做好德育工作，團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生走健康成長的道路。、教育工會要在本職范圍內(nèi)做好教師的工作，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。

（三）要建立健全具有活力的科學(xué)管理制度，形成有目標(biāo)、學(xué)期初有計劃、平時有檢查、學(xué)期末有總結(jié)及評估的管理體系。

五、德育工作實(shí)施的途徑和措施

（一）德育工作實(shí)施的主要途徑 1、思想政治課

思想政治課的教學(xué)方法應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會實(shí)際，避免空洞說教、簡單灌輸。2、其他各科教學(xué)

各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項(xiàng)重要任務(wù)，在日常教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)風(fēng)和意志品格。3、班主任工作

班級是進(jìn)行德育工作的基層單位。班主任工作是進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，有計劃

地開展教育活動，要加強(qiáng)班級管理。組織和建設(shè)班級集體，做好個別教育工作，形成良好的班風(fēng)。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。4、團(tuán)支部

團(tuán)支部是學(xué)生自己的組織，是學(xué)校德育工作中一支最有生氣的力量。團(tuán)支部 應(yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn)充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動，把廣大青少年吸引到自己的周圍，配合學(xué)校落實(shí)德育工作的各項(xiàng)要求、引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和良好的道德風(fēng)尚，繼承革命傳統(tǒng)，學(xué)會自我教育、自我管理。5、勞動和社會實(shí)踐

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動、組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。6、課外活動

課外活動是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學(xué)校和班級應(yīng)有計劃地在課余時間組織學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組和各科競賽活動），每學(xué)期進(jìn)行一次法制教育。每逢重大節(jié)日和紀(jì)念日，要從實(shí)際出發(fā)，有針對性地開展生動活潑、行之有效的專題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育集體主義教育。通過課外活動擴(kuò)展學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。

7、家庭教育

家庭對學(xué)生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學(xué)校通過家訪、家長會，舉辦家長學(xué)校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進(jìn)行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導(dǎo)家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強(qiáng)對德育重要意義的認(rèn)識，使家長了解學(xué)校對學(xué)生的德育要求，爭取家長與學(xué)校教育的配合。

（二）德育工作措施

1、進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。

學(xué)校的環(huán)境對學(xué)生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，要充分發(fā)揮良好的校風(fēng)、校紀(jì)對學(xué)生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校班班有學(xué)習(xí)園地，每兩周由學(xué)生出一期。

2、開好校會、班會，組織好每周一升旗、周五周小結(jié)。

開學(xué)初開好開學(xué)典禮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會上提出學(xué)期德育工作要求，學(xué)期中召開期中工作小結(jié)會，總結(jié)前半學(xué)期德育工作情況，提出下半學(xué)期德育工作要求，學(xué)期末在散學(xué)典禮上總結(jié)一學(xué)期德育工作情況，表彰先進(jìn)。各班要開好每周的班會活動，使學(xué)生在班會活動中思想道德受到教育。每周星期一舉行升旗儀式，學(xué)校提出本周工作要求。星期五放學(xué)班主任做好班

級周小結(jié)工作，對本班一周工作進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)好的，指出本周存在的問題，提出下周德育工作要求，提出改進(jìn)措施。

3、加大值日工作力度，行政、處室、教師三線值日，對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、活動實(shí)行“精細(xì)化管理”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；提高學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成的自覺性。

4、切實(shí)加強(qiáng)教師的思想政治工作。

教師肩負(fù)培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅定的立場、高尚的道德情操、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。每一位教師都要以此嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學(xué)習(xí)制度。學(xué)校利用每周一例會和政治學(xué)習(xí)時間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，總結(jié)一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責(zé)任制的職責(zé)內(nèi)容，作為評價教師工作、評聘教師職務(wù)、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎勵。5、做好學(xué)生品德的評定和優(yōu)秀學(xué)生的評比工作

對中學(xué)生品德進(jìn)行評定是中學(xué)德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查教育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學(xué)生品德評定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以《中學(xué)德育大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求、內(nèi)容和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。按宜昌市中學(xué)生綜合素質(zhì)評定辦法分為A、B、C、D四等。

6、獎勵與懲罰，表揚(yáng)與批評相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期開展“校園之星”的評比工作。對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評和紀(jì)律處分。

7、對學(xué)生個人和班級進(jìn)行量化管理。把學(xué)生個人量化分作為學(xué)生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。以班級量化分確定當(dāng)月“流動示范班級”，把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。8、進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

9、學(xué)校德育堅持正面教育為主的原則，實(shí)行“德育精細(xì)化管理”，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的自學(xué)性行成，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，調(diào)動學(xué)生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。10、注意點(diǎn)面結(jié)合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點(diǎn)突破，力求使德育工作科學(xué)化、序列化、主題化。

糜桿橋中學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2016 年 2 月24日

第四篇：糜桿橋中學(xué)德育工作實(shí)施方案

糜桿橋中學(xué)2016-2017學(xué)第一學(xué)期

德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)我校學(xué)生的全面健康發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人；切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新世紀(jì)、新階段、新形式、新情況下中學(xué)生的思想道德建設(shè)工作；將我校的德育工作和教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，有計劃、有組織的開展并落到實(shí)處；在堅持以人為本，以理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)的總原則下，我校制定了以下德育工作方案，在新學(xué)年實(shí)施。

二、德育目標(biāo)

通過三年的教育，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：熱愛祖國、擁護(hù)黨的基本路線，初步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質(zhì)和文明行為，具有誠實(shí)、正直、自尊、自強(qiáng)、勤勞勇敢、開拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

三、德育工作的主要內(nèi)容及各年級德育工作重點(diǎn)

（一）初中階段德育工作的主要內(nèi)容

1、進(jìn)行愛國主義教育

2、進(jìn)行集體主義教育

3、進(jìn)行社會主義民主與遵紀(jì)守法的教育

4、進(jìn)行勞動教育

5、進(jìn)行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)

（二）各年級德育工作重點(diǎn)

七年級德育工作的主題是“邁好中學(xué)第一步，做一個合格的中學(xué)生”。七年級著重對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學(xué)，熱愛新的班集體、新學(xué)校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風(fēng)。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳樗幕瘜W(xué)習(xí)的積極性。新生入學(xué)初，著重抓好以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度為主要內(nèi)容的入學(xué)教育。

八年級德育工作的主題是“邁好青春第一步，使德智體全面發(fā)展”。八年級把高尚的品德和良好的心理品質(zhì)教育作為主要內(nèi)容。通過教育，使學(xué)生懂得精神文明建設(shè)的重要性，樹立正確的是非觀念，能區(qū)別美與丑、善與惡、好與壞、榮與辱，能自覺遵守和維護(hù)社會公德。進(jìn)一步增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任感，以頑強(qiáng)的意志克服學(xué)習(xí)中的困難。做深入細(xì)致的思想教育工作，減少兩極分化的現(xiàn)象。

九年級德育工作的主題是“邁好人生第一步，做合格的初中畢業(yè)生”。九年級要把理想前途教育作為重點(diǎn)，通過教育，使學(xué)生初步懂得生活的目的和意義，把自己的理想、抱負(fù)和祖國的需要結(jié)合起來。注意培養(yǎng)他們的志趣和熱愛科學(xué)、追求真理的熱情。教育他們勤奮學(xué)習(xí)，立志成材。同時要對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)法制觀念。

四、加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下：

組

長：賈秋實(shí)

副組長：李紅兵

吳紅智

侯三紅

成員：孟會軍

董海龍

馮小康

李紅亮

王永強(qiáng)

仵芳芳

（二）抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，明確各崗位職責(zé)。

學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。

1、校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。

2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、年級組、團(tuán)支部等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。

3、學(xué)校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。

4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學(xué)生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，組織本年級教師貫徹學(xué)校德育工作方案。

5、班主任是班級實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)對學(xué)生的品德評定。

6、思想政治課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則改革教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。

7、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務(wù)育人。

8、團(tuán)總支要根據(jù)自己的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校做好德育工作，團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生走健康成長的道路。

9、教育工會要在本職范圍內(nèi)做好教師的工作，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。

（三）要建立健全具有活力的科學(xué)管理制度，形成有目標(biāo)、學(xué)期初有計劃、平時有檢查、學(xué)期末有總結(jié)及評估的管理體系。

五、德育工作實(shí)施的途徑和措施

（一）德育工作實(shí)施的主要途徑

1、思想政治課

思想政治課的教學(xué)方法應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會實(shí)際，避免空洞說教、簡單灌輸。

2、其他各科教學(xué)

各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項(xiàng)重要任務(wù)，在日常教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)風(fēng)和意志品格。

3、班主任工作

班級是進(jìn)行德育工作的基層單位。班主任工作是進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，有計劃地開展教育活動，要加強(qiáng)班級管理。組織和建設(shè)班級集體，做好個別教育工作，形成良好的班風(fēng)。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。

4、團(tuán)支部

團(tuán)支部是學(xué)生自己的組織，是學(xué)校德育工作中一支最有生氣的力量。團(tuán)支部

應(yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn)充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動，把廣大青少年吸引到自己的周圍，配合學(xué)校落實(shí)德育工作的各項(xiàng)要求、引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和良好的道德風(fēng)尚，繼承革命傳統(tǒng)，學(xué)會自我教育、自我管理。

5、勞動和社會實(shí)踐

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動、組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。

6、課外活動

課外活動是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學(xué)校和班級應(yīng)有計劃地在課余時間組織學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組和各科競賽活動），每學(xué)期進(jìn)行一次法制教育。每逢重大節(jié)日和紀(jì)念日，要從實(shí)際出發(fā)，有針對性地開展生動活潑、行之有效的專題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育集體主義教育。通過課外活動擴(kuò)展學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。

7、家庭教育

家庭對學(xué)生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學(xué)校通過家訪、家長會，舉辦家長學(xué)校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進(jìn)行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導(dǎo)家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強(qiáng)對德育重要意義的認(rèn)識，使家長了解學(xué)校對學(xué)生的德育要求，爭取家長與學(xué)校教育的配合。

（二）德育工作措施

1、進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。

學(xué)校的環(huán)境對學(xué)生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，要充分發(fā)揮良好的校風(fēng)、校紀(jì)對學(xué)生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校班班有學(xué)習(xí)園地，每兩周由學(xué)生出一期。

2、開好校會、班會，組織好每周一升旗、周五周小結(jié)。

開學(xué)初開好開學(xué)典禮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會上提出學(xué)期德育工作要求，學(xué)期中召開期中工作小結(jié)會，總結(jié)前半學(xué)期德育工作情況，提出下半學(xué)期德育工作要求，學(xué)期末在散學(xué)典禮上總結(jié)一學(xué)期德育工作情況，表彰先進(jìn)。各班要開好每周的班會活動，使學(xué)生在班會活動中思想道德受到教育。每周星期一舉行升旗儀式，學(xué)校提出本周工作要求。星期五放學(xué)班主任做好班級周小結(jié)工作，對本班一周工作進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)好的，指出本周存在的問題，提出下周德育工作要求，提出改進(jìn)措施。

3、加大值日工作力度，行政、處室、教師三線值日，對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、活動實(shí)行“精細(xì)化管理”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；提高學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成的自覺性。

4、切實(shí)加強(qiáng)教師的思想政治工作。

教師肩負(fù)培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅定的立場、高尚的道德情操、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。每一位教師都要以此嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學(xué)習(xí)制度。學(xué)校利用每周一例會和政治學(xué)習(xí)時間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，總結(jié)一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責(zé)任制的職責(zé)內(nèi)容，作為評價教師工作、評聘教師職務(wù)、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎勵。

5、做好學(xué)生品德的評定和優(yōu)秀學(xué)生的評比工作

對中學(xué)生品德進(jìn)行評定是中學(xué)德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查教育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。

學(xué)生品德評定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以《中學(xué)德育大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求、內(nèi)容和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。按宜昌市中學(xué)生綜合素質(zhì)評定辦法分為A、B、C、D四等。

6、獎勵與懲罰，表揚(yáng)與批評相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期開展“校園之星”的評比工作。對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評和紀(jì)律處分。

7、對學(xué)生個人和班級進(jìn)行量化管理。把學(xué)生個人量化分作為學(xué)生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。以班級量化分確定當(dāng)月“流動示范班級”，把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。

8、進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

9、學(xué)校德育堅持正面教育為主的原則，實(shí)行“德育精細(xì)化管理”，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的自學(xué)性行成，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，調(diào)動學(xué)生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

10、注意點(diǎn)面結(jié)合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點(diǎn)突破，力求使德育工作科學(xué)化、序列化、主題化。

糜桿橋中學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2016

年

月1日

第五篇：糜桿橋中學(xué)學(xué)生自主管理月活動總結(jié)

糜桿橋中學(xué)學(xué)生自主管理月活動總結(jié)

為了充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵等影響作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，激發(fā)學(xué)生的熱情，為每個學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個性和才能的機(jī)會與環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動修身、主動修心、主動求知、主動勞動、主動協(xié)作、主動交流、主動參與，最后達(dá)到主動發(fā)展的目的。我校在去年開展學(xué)生自主管理周的基礎(chǔ)上在4月份開展了為期一月的學(xué)生自主管理月活動，經(jīng)過一月來的實(shí)踐和探索，我校學(xué)生自主管理工作取得了一定的成績，為了在以后的工作中更好地發(fā)揮學(xué)生自主管理，讓學(xué)生真正參與到學(xué)校管理中來，現(xiàn)將本次學(xué)生自主管理月活動總結(jié)如下：

一、本次自主管理月活動的特點(diǎn)

1、各班級利用班會、晨會及下班時間能及時提出本次自主管理月活動期間學(xué)生安全、學(xué)習(xí)紀(jì)律及衛(wèi)生打掃等方面的要求，并指導(dǎo)助理班主任開展班級日常工作，班主任和助理班主任一起制定了本次學(xué)生自主管理月班級活動方案，八

2、九

3、九

4、九7制定的自主管理月方案操作性強(qiáng)，獎懲體制科學(xué)合理，能有效的指導(dǎo)管理學(xué)生工作和約束班級全體學(xué)生的日常行為。另外，各班實(shí)行班干部輪流坐班制度，每天安排一名班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生中的違紀(jì)事件，特別是對課間及午飯間的學(xué)生紀(jì)律進(jìn)行管理約束。

2、助理班主任責(zé)任心強(qiáng)，能積極主動的代班主任管理學(xué)生和處理班級日常事務(wù)，組織協(xié)調(diào)班委會成員處理好班級工作，與班級其他班干部一起管理好全班同學(xué)，例如：九4 李月涵

九6姚佳彤

七2 屈佳樂

八6 馬豆

八1 張露

七5 田欣

七4 趙卓等。

2、值周學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、大膽管理，對學(xué)生中存在抄作業(yè)、帶手機(jī)、打掃衛(wèi)生不及時、不徹底等不良現(xiàn)象及時的進(jìn)行批評、教育并詳實(shí)記載。例如，八2 李梅、八5 徐卓 九3 董旌杰 九7 張曉葉 七3 趙云龍

七5 燕航。

3、餐廳紀(jì)律維護(hù)同學(xué)服務(wù)意識強(qiáng)，每天堅持服務(wù)在前，吃飯最后，每天中午飯廳中，不僅能維護(hù)學(xué)生就餐秩序，而且能幫同學(xué)盛湯并及時打掃餐廳周圍的衛(wèi)生，同時還能對浪費(fèi)糧食的同學(xué)進(jìn)行批評教育。例如：七4曹潔潔

八1 宋東東

九6 劉濤等。

4、各班班干部在本次活動中能盡職盡責(zé)，任勞任怨，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，九1 楊一凡 七4 牛月 李佳婷 八3 李威

九4 萬歡歡等。

5、全體同學(xué)在本次活動中能自覺遵守學(xué)校和班級各項(xiàng)規(guī)章制度，服從助理班主任和班干部的管理，能主動的為班級服務(wù)，修理破損桌凳，幫助其他學(xué)困生輔導(dǎo)作業(yè)，按時徹底自覺的打掃衛(wèi)生。如：九3 張磊

羅凱

李臻 白偉杰 李豪 七4 王偉 彭海龍 八1李航

亢曾鵬

九7 劉成林 七1 郭進(jìn) 陳炯陽 八6 曹磊 魏星星

七3 李少輝等。

二、存在問題及今后我們應(yīng)該努力的方向

雖然本次自主管理月活動取得了一定的成績，但是仍然存在一些問題

1、隨著學(xué)生自主管理能力的提高，個別學(xué)生的自我意識開始膨脹，班級出現(xiàn)一些學(xué)生以自我為中心、自以為是的不良現(xiàn)象和行為。

2、班級學(xué)生人人參與管理的氛圍還不夠濃，個別學(xué)生的自我約束能力還不強(qiáng)。

3、極個別學(xué)生有不服從值周學(xué)生管理的現(xiàn)象。

4、部分管理學(xué)生不能處理好管理學(xué)生與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，不能合理分配時間，導(dǎo)致作業(yè)經(jīng)常無法完成。

今后，學(xué)校繼續(xù)本著學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，以科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念，提高學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我約束、自我完善的意識和能力，通過一定的途徑使學(xué)生從“要我怎樣”向“我要怎樣”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由他律到自律、從自律到自覺的過渡，逐步培養(yǎng)學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生的良好習(xí)慣，切實(shí)增強(qiáng)班級自主管理能力，為和諧校園，和諧班級創(chuàng)造良好氛圍。

經(jīng)政教處、值周組檢查綜合評比，決定對此次活動中涌現(xiàn)出的6個優(yōu)勝班級和15名優(yōu)秀學(xué)生予以表彰。

一、優(yōu)勝班級（6個優(yōu)勝班級）

七年級：三班

六班 八年級：二班

六班 九年級：二班

七班

二、優(yōu)秀助理班主任（每級2人共6人）

七年級：張喻

趙昊昊 八年級：楊前

馬

豆

九年級：劉妍

劉成林

三、優(yōu)秀值周員（6人）

七(3)趙云龍

七（5）燕航 八（2）李梅 八（5）徐卓

九3 董旌杰 九7 張曉葉

四、優(yōu)秀餐廳管理員（3人）

七4 曹潔潔

八1 宋東東

九6 劉濤

希望以上受表彰的先進(jìn)集體珍惜榮譽(yù)、戒驕戒躁、繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用，以更大的熱情投入到以后的各項(xiàng)活動中去；也希望受表彰的先進(jìn)個人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不畏艱難，勇于挑戰(zhàn)的拼搏精神，投入到以后的班級、學(xué)校管理工作中去；更希望以后有更多的同學(xué)參加到學(xué)生自主管理中來，用我們內(nèi)在的熱情帶動我們身邊的每一位同學(xué)，使他們達(dá)到主動修身、主動修心、主動求知、主動協(xié)作、主動交流、主動參與，最后達(dá)到主動發(fā)展的目的。