第一篇：物理海洋教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介

物理海洋教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成立于1987年，是利用世界銀行貸款110萬(wàn)美元和等值的國(guó)內(nèi)配套經(jīng)費(fèi)建設(shè)的。1989年被批準(zhǔn)為國(guó)家教育委員會(huì)部門開放研究實(shí)驗(yàn)室。1999年被首批確認(rèn)為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有人員50人，其中2名中國(guó)科學(xué)院院士、2名國(guó)家杰出青年基金獲得者。實(shí)驗(yàn)室擁有物理海洋、氣象學(xué)和大氣物理與大氣環(huán)境等博士點(diǎn)，設(shè)有海洋科學(xué)、大氣科學(xué)博士后流動(dòng)站，以物理海洋國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和海洋氣象山東省重點(diǎn)學(xué)科以及海洋學(xué)國(guó)家理科人才培養(yǎng)基地為依托。實(shí)驗(yàn)室擁有大型風(fēng)-浪-流水槽、內(nèi)波水槽、旋轉(zhuǎn)水槽、SGI超級(jí)計(jì)算機(jī)和大型計(jì)算機(jī)集群等大型設(shè)備以及一大批先進(jìn)的外海和室內(nèi)觀測(cè)儀器。實(shí)驗(yàn)室是中國(guó)海洋大學(xué)3500噸“東方紅2號(hào)”綜合科學(xué)考察船的主要用戶。

實(shí)驗(yàn)室開展物理海洋、海洋-大氣相互作用等方面基礎(chǔ)研究，同時(shí)從事海洋水文氣象環(huán)境方面的技術(shù)服務(wù)工作。實(shí)驗(yàn)室主要研究方向?yàn)椋海?）海洋環(huán)流動(dòng)力學(xué)；（2）海洋波動(dòng)與混合；（3）海洋-大氣相互作用與氣候。目前實(shí)驗(yàn)室正在主持 “973”項(xiàng)目2項(xiàng)、“973”課題2項(xiàng)、國(guó)家科技支撐計(jì)劃課題2項(xiàng)、“863”課題7項(xiàng)以及國(guó)家自然科學(xué)基金創(chuàng)新群體項(xiàng)目1項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目5項(xiàng)、杰出青年項(xiàng)目2項(xiàng)等一大批國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)室通過開放課題基金和對(duì)外承接室內(nèi)實(shí)驗(yàn)工作等形式對(duì)外開放。

第二篇：海洋藥物教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)計(jì)工作條例

海洋藥物教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)計(jì)工作條例

為便于全面掌握海洋藥物教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，科學(xué)地、實(shí)事求是地做好實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)報(bào)告，使實(shí)驗(yàn)室的統(tǒng)計(jì)工作科學(xué)化、規(guī)范化，特制定本條例。

第一條 統(tǒng)計(jì)工作的基本原則：實(shí)事求是，統(tǒng)一規(guī)范。不漏報(bào)，不瞞報(bào)，不夸大。

第二條 統(tǒng)計(jì)工作的范圍主要包括：各研究室教職工的自然狀況，完成、在研和新批準(zhǔn)的課題情況，論文發(fā)表及引用情況，國(guó)內(nèi)外專利申請(qǐng)、獲得情況；儀器設(shè)備購(gòu)置情況，獲獎(jiǎng)或成果鑒定情況，在讀研究生情況等。

第三條 各項(xiàng)工作的統(tǒng)計(jì)格式須按照實(shí)驗(yàn)室辦公室制定下發(fā)的格式統(tǒng)一填報(bào)。

第四條 各研究室必須配備專人負(fù)責(zé)本室的統(tǒng)計(jì)工作，并報(bào)實(shí)驗(yàn)室辦公室備案。

第五條 各研究室首席教授為統(tǒng)計(jì)工作的第一責(zé)任人，有責(zé)任和義務(wù)督促、檢查本室的統(tǒng)計(jì)及上報(bào)工作。

第六條 各研究室各項(xiàng)工作的統(tǒng)計(jì)結(jié)果原則上每學(xué)期末（7月10日前）以電子版形式上報(bào)實(shí)驗(yàn)室辦公室，學(xué)年末須于12月10日前將本的總體統(tǒng)計(jì)結(jié)果上報(bào)實(shí)驗(yàn)室辦公室。

第三篇：物理實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介

物理實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介

我校物理實(shí)驗(yàn)室分實(shí)驗(yàn)室和準(zhǔn)備室兩室，其中實(shí)驗(yàn)室面積88m2,準(zhǔn)備室45m2，實(shí)驗(yàn)桌12張，儀器柜10個(gè)，儀器共6類，120種，2560件，儀器按使用范圍分為通用，測(cè)量，專用模型，玻璃器皿及其它實(shí)驗(yàn)材料和工具等。

實(shí)驗(yàn)室備有固定資產(chǎn)明細(xì)賬并建立健全防火防盜措施，制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、儀器使用制度。確保試驗(yàn)過程的安全有效，所有儀器完好率可達(dá)95%。學(xué)校為了學(xué)生更好的學(xué)好物理課，還成立了“物理興趣小組”為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)。讓他們通過自己觀察，自己動(dòng)手，親歷實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和強(qiáng)烈的求知欲，能夠充分開展演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，完成率達(dá)100%，并且下午時(shí)間對(duì)學(xué)生開放，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)和探究。

第四篇：物理實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介

物理實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介

學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室建于2002年9月，學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)十分重視，投入了大量的人力和物力。物理實(shí)驗(yàn)室分為5個(gè)單元，分別為電學(xué)實(shí)驗(yàn)室、力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、光學(xué)實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室和器材室。每個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室美觀整潔，配備有網(wǎng)絡(luò)信息口、數(shù)字化多媒體設(shè)備（計(jì)算機(jī)、數(shù)碼投影儀、視頻展臺(tái)和銀幕）等齊全的現(xiàn)代化設(shè)備。

學(xué)校給學(xué)生實(shí)驗(yàn)配備了安全的具有桌面電源的實(shí)驗(yàn)課桌，配有性能優(yōu)越的力、熱、聲、光、電實(shí)驗(yàn)演示儀器供教師上演示課，還有各種配備器材等供學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)?zāi)軡M足二人一組的實(shí)驗(yàn)條件，教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)?zāi)苋块_出。

學(xué)校先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)設(shè)備為我們的教學(xué)提供了保障，使課堂效果能達(dá)到更好。其中的光學(xué)實(shí)驗(yàn)室，室內(nèi)安裝典雅大方的遮光窗簾和通風(fēng)設(shè)備，使得它達(dá)到暗室的要求。07年開學(xué)之初，學(xué)校購(gòu)進(jìn)價(jià)值約3萬(wàn)余元的儀器（其中有計(jì)量?jī)x器、通用儀器、專用儀器、其他實(shí)驗(yàn)材料和儀器等），大大方便了物理教師的教學(xué)，也為學(xué)生的一些小制作提供了器械方面的保證。此外，學(xué)校還經(jīng)常及時(shí)增補(bǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)材料及儀器設(shè)備，滿足教師演示及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的需求。

為充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源，物理組通過課外活動(dòng)開放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生的設(shè)計(jì)制作提供儀器，并對(duì)他們的制作進(jìn)行指導(dǎo)，最后對(duì)學(xué)生的小制作進(jìn)行成果展覽。這不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，更重要的是能激發(fā)學(xué)生的興趣，通過動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生在動(dòng)手過程中，體驗(yàn)成功的喜悅和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

這里教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，為學(xué)校師生的教育教學(xué)研究創(chuàng)造了良好的條件。

第五篇：2011教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開始申報(bào)

2011教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開始申報(bào)

教育部科技司 2011-6-23 17:55:00 關(guān)于組織申報(bào)2011教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的通知

教育部直屬高等學(xué)校：

根據(jù)國(guó)家創(chuàng)新體系（大學(xué)）建設(shè)目標(biāo)和有關(guān)高等學(xué)?？萍及l(fā)展規(guī)劃要求，為加快高?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，有計(jì)劃有步驟地繼續(xù)推進(jìn)高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展，結(jié)合國(guó)家重大需求和學(xué)科發(fā)展方向，我司決定開展2011教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的新建工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想和建設(shè)原則

1．以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》為指導(dǎo)，緊密圍繞國(guó)際科技發(fā)展前沿和國(guó)家重大需求，突出與國(guó)家科技重大專項(xiàng)的緊密結(jié)合，突出與“985工程”、“211工程”和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)計(jì)劃的有機(jī)銜接。

2．進(jìn)一步優(yōu)化和完善教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)科布局和區(qū)域分布，加快高校優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的基地建設(shè)。對(duì)同一高校同一重點(diǎn)學(xué)科內(nèi)已建有國(guó)家和教育部基地（如：國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、國(guó)家工程（技術(shù)）研究中心、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部工程中心）的不再列入建設(shè)范圍。

3．突出特色建設(shè)，加強(qiáng)在新興和交叉學(xué)科領(lǐng)域的布局。

4．突出體制機(jī)制創(chuàng)新和環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)室優(yōu)秀的文化和氛圍。

二、申報(bào)方向

按照上述指導(dǎo)思想和建設(shè)原則，在高校擇優(yōu)推薦并充分聽取有關(guān)專家意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)認(rèn)真研究，我司擬定了今年教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)方向指南（見附件）。申報(bào)實(shí)驗(yàn)室必須符合指南方向的總體研究目標(biāo)和涵蓋所有研究方向，突出優(yōu)勢(shì)和特色。

三、申報(bào)基本條件

1．具有良好的學(xué)科基礎(chǔ)。所申報(bào)實(shí)驗(yàn)室的主體學(xué)科須為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

2．具有較高的科研水平和研究基礎(chǔ)。所申報(bào)的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)處于本領(lǐng)域國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，具有明顯特色和優(yōu)勢(shì)；承擔(dān)了國(guó)家重大科研任務(wù)或工程研究項(xiàng)目，有較充足的國(guó)家縱向科研經(jīng)費(fèi)；具備進(jìn)行跨學(xué)科綜合研究和培養(yǎng)高層次人才的條件，能開展高層次國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作。

3．具有高水平的研究隊(duì)伍。在所從事的研究領(lǐng)域內(nèi)有高水平的學(xué)術(shù)帶頭人和團(tuán)結(jié)協(xié)作、管理能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子；有一支學(xué)術(shù)水平高、年齡與知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的研究團(tuán)隊(duì)，有良好的科研傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)氛圍。

4．具有良好的科研實(shí)驗(yàn)條件。實(shí)驗(yàn)室科研用房集中，實(shí)驗(yàn)室面積應(yīng)在3000平方米左右；具有比較先進(jìn)的儀器設(shè)備，儀器設(shè)備原值原則上不低于2000萬(wàn)元；有穩(wěn)定的管理、技術(shù)人員隊(duì)伍，管理制度比較健全。

5．具有良好的建設(shè)與運(yùn)行條件支撐。依托高校要保證建設(shè)期間匹配投入儀器設(shè)備購(gòu)置經(jīng)費(fèi)不低于1000萬(wàn)元；保證實(shí)驗(yàn)室建設(shè)期間和建成后，每年提供不低于50萬(wàn)元的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，并提供必要的技術(shù)支撐、后勤保障和國(guó)內(nèi)外合作與交流的條件。

四、注意事項(xiàng)

1．?dāng)M申報(bào)高校需按照教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)方向指南和申報(bào)基本條件，充分考慮本校相關(guān)學(xué)科科技資源的整合，使實(shí)驗(yàn)室成為集中依托高校相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)力量、代表依托高校相關(guān)領(lǐng)域最高學(xué)術(shù)水平的科研基地。

2．實(shí)行嚴(yán)格限額申報(bào)，每所學(xué)校只能申報(bào)一個(gè)符合申報(bào)方向指南的實(shí)驗(yàn)室。

3．認(rèn)真組織填寫《教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)申請(qǐng)書》，格式參見http://004km.cn/下載中心?！督逃恐攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)申請(qǐng)書》一式5份和電子版光盤須于2011年8月26日前送達(dá)我司基礎(chǔ)研究處，逾期不予受理。

我司將按照《高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理暫行辦法》有關(guān)要求，在對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行資格審查的基礎(chǔ)上，視具體情況，聘請(qǐng)專家對(duì)高校申報(bào)的實(shí)驗(yàn)室材料進(jìn)行評(píng)審，遵循寧缺勿濫的原則，確定今年立項(xiàng)建設(shè)的教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室名單。

地址：北京市西單大木倉(cāng)胡同37號(hào) 教育部科技司基礎(chǔ)研究處（南樓413）

聯(lián)系人：明媚、明炬

電話：010-66096519，66096301

附件：2011教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)方向指南

教育部科技司

2011年6月21日

附件：

2011教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)方向指南

一、前沿基礎(chǔ)領(lǐng)域 1.細(xì)胞活動(dòng)與逆境適應(yīng)

圍繞逆境條件下細(xì)胞生命活動(dòng)的重大科學(xué)問題，重點(diǎn)開展逆境下細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、細(xì)胞逆境適應(yīng)、逆境下蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞與基因工程等方面的研究。

2.新型電池物理與技術(shù)

圍繞新型電池發(fā)展中的基礎(chǔ)性和前沿性問題，重點(diǎn)開展與二次電池、燃料電池、太陽(yáng)能電池相關(guān)的物理基礎(chǔ)問題、能源材料的理論和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、能源存貯與轉(zhuǎn)換過程中的物理/化學(xué)機(jī)制、高性能電池材料的制備與技術(shù)研究。

3.科學(xué)工程計(jì)算

圍繞科學(xué)工程中的前沿?cái)?shù)學(xué)核心問題，重點(diǎn)開展生命科學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)力學(xué)問題、科學(xué)工程中多尺度輸運(yùn)問題、復(fù)雜流暢的數(shù)學(xué)問題等方面的研究。

4.天然產(chǎn)物化學(xué)生物學(xué)

圍繞天然產(chǎn)物化學(xué)生物學(xué)的關(guān)鍵科學(xué)問題，重點(diǎn)開展基于生物評(píng)價(jià)的活性天然產(chǎn)物發(fā)現(xiàn)、天然產(chǎn)物生物學(xué)意義的發(fā)生本質(zhì)、天然產(chǎn)物的生物合成與調(diào)控規(guī)律、活性天然產(chǎn)物的化學(xué)合成和基于靶蛋白結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)修飾等方面的研究。

5.中醫(yī)證候?qū)W與方劑學(xué)

圍繞中醫(yī)現(xiàn)代化中中醫(yī)證候?qū)W與方劑學(xué)研究的難點(diǎn)與核心問題，重點(diǎn)開展證候診斷與療效評(píng)價(jià)的方法學(xué)研究、證候的生物學(xué)基礎(chǔ)研究、方劑的作用機(jī)制與物質(zhì)基礎(chǔ)研究、方證相關(guān)性以及新藥創(chuàng)制等方面的研究。

二、重大需求 6.生物化工

圍繞生物化工與生物質(zhì)資源高效利用過程中的關(guān)鍵科學(xué)問題，重點(diǎn)開展生物催化劑技術(shù)與理論、生物催化過程工程、生物質(zhì)功能化、生物質(zhì)的高效利用等方面的研究。

7.食品膠體與生物技術(shù)

圍繞食品膠體與生物技術(shù)研究中的基本理論和關(guān)鍵技術(shù)問題，重點(diǎn)開展食品膠體的結(jié)構(gòu)與功能、食品膠體的生物制造、食品膠體的結(jié)構(gòu)改造與功能強(qiáng)化、食品膠體的檢測(cè)技術(shù)等方面的研究。

8.地下水文與水環(huán)境

圍繞地下水循環(huán)的水文過程及地下水環(huán)境的關(guān)鍵科學(xué)問題，重點(diǎn)開展地下水系統(tǒng)、循環(huán)規(guī)律及其生態(tài)效應(yīng)，地下水與地表水的水文耦合機(jī)制，污染質(zhì)在土壤-地下水系統(tǒng)中遷移轉(zhuǎn)化、監(jiān)測(cè)其及治理修復(fù)等方面的研究。

9.交通隧道工程

圍繞大型與復(fù)雜交通隧道建設(shè)與運(yùn)營(yíng)的安全、環(huán)保、節(jié)能 等核心理論與關(guān)鍵科學(xué)問題，開展隧道的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論與施工力學(xué)、安全控制與結(jié)構(gòu)耐久性理論、高烈度地震區(qū)交通隧道抗減震理論與技術(shù)、高速公路及高速鐵路隧道的災(zāi)害防救與運(yùn)營(yíng)環(huán)境控制等方面的研究。

10.深部礦產(chǎn)資源開采

圍繞我國(guó)深部礦產(chǎn)資源開發(fā)中的關(guān)鍵科學(xué)問題，重點(diǎn)開展深部資源賦存特征、深部高效開采理論和技術(shù)及優(yōu)化方法，安全開采及災(zāi)害防治等方面的研究。

11.能源工程安全與災(zāi)害力學(xué)

圍繞災(zāi)害形成及重大能源工程防護(hù)中的科學(xué)理論和工程問題，重點(diǎn)開展固體強(qiáng)度與災(zāi)害力學(xué)、地下廢物處置與能源儲(chǔ)備工程安全、邊坡穩(wěn)定性與高壩安全等方面的研究。

12.中低溫?zé)崮芨咝Ю?/p>

圍繞中低溫?zé)崮艿母咝Ю眠^程中的關(guān)鍵科學(xué)問題，開展中低溫?zé)崮艿母咝Й@取與傳遞、中低溫?zé)崮軣崃D(zhuǎn)換系統(tǒng)工質(zhì)與關(guān)鍵部件、中低溫?zé)崮艿母咝Ю眉夹g(shù)與總能系統(tǒng)優(yōu)化等方面的研究。

13.能源熱轉(zhuǎn)換及其過程測(cè)控

圍繞能源清潔高效熱轉(zhuǎn)換過程中的科學(xué)問題，重點(diǎn)開展煤、生物質(zhì)和太陽(yáng)能熱轉(zhuǎn)換新模式的理論和技術(shù)，能源熱轉(zhuǎn)換過程污染物生成機(jī)理和排放控制技術(shù)，新型能源熱轉(zhuǎn)換過程測(cè)量原理、控制理論和優(yōu)化方法等方面的研究。

三、交叉學(xué)科領(lǐng)域 14.數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)

圍繞數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的理論以及其在實(shí)際應(yīng)用中的科學(xué)問題，重點(diǎn)開展博弈論與機(jī)制設(shè)計(jì)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)模型與方法、數(shù)理金融方法與金融建模、金融產(chǎn)品創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)管理、海量實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)建模、宏觀經(jīng)濟(jì)模型與預(yù)測(cè)等方面的研究。

15.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)

圍繞現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)支撐教育發(fā)展的關(guān)鍵科學(xué)問題，重點(diǎn)開展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與教學(xué)、教學(xué)心理與創(chuàng)造性、信息技術(shù)與教學(xué)、現(xiàn)代科技技術(shù)在教學(xué)中的集成應(yīng)用等方面的研究。

16.環(huán)境食品學(xué)

圍繞環(huán)境與食品協(xié)同作用于健康的基礎(chǔ)科學(xué)問題，重點(diǎn)開展環(huán)境地理與膳食模式選擇、氣候因子與食品應(yīng)季機(jī)理、食品協(xié)同環(huán)境影響健康的微觀機(jī)制等方面的研究。