第一篇：校園公益消防牌安裝方案

關(guān)于安裝“校園消防公益宣傳警示牌”方案

為切實(shí)提高全民消防安全意識(shí)，深化消防宣傳“四進(jìn)”工作，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校消防宣傳，深入推進(jìn)學(xué)校消防安全教育工作的開展，進(jìn)一步提高廣大師生和消防安全意識(shí)和自救能力，進(jìn)一步發(fā)揮消防公益廣告的宣傳效應(yīng)，確保廣大師生度過一個(gè)安全、穩(wěn)定、健康、和諧的學(xué)期，市公安消防支隊(duì)委托繪天廣告?zhèn)髅接邢薰緸楦鲗W(xué)校免費(fèi)安裝消防公益宣傳牌。消防公益宣傳牌安裝的位置主要在學(xué)校出入口、校區(qū)各樓層等顯眼處，內(nèi)容包括防火、滅火知識(shí)，逃生、自救知識(shí)，消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)等。

警示牌以白鋼框架為主體，規(guī)格為米x米。

為確保消防宣傳公益廣告牌的設(shè)計(jì)效果良好，繪天廣告?zhèn)髅接邢薰緦⑷ω?fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作、安裝“校園消防公益宣傳警示牌”。廣告牌以大隊(duì)消防官兵滅火救援照片為背景，印上“生命至上、全民消防；人人參與消防、共創(chuàng)平安和諧”等宣傳語安全防火卡通宣傳畫面，鮮明的畫面和簡潔溫馨的提示成為每日進(jìn)出校園的廣大師生和家長們眼中一道靚麗的風(fēng)景，吸引受眾的“眼球”，同時(shí)也使人民群眾接受了消防安全知識(shí)教育。

齊齊哈爾市繪天廣告?zhèn)髅焦?/p>

2013年 月日

第二篇：消防制度牌

消防保衛(wèi)制度牌

1、隧道口及隧道作業(yè)部位，必須設(shè)置滅火設(shè)施：滅火器、消防鍬、水桶、蓄水池、砂子等專用工具；

2、隧道內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃、易爆物品；

3、隧道內(nèi)施工用電必須遵循“一機(jī)一閘一保護(hù)”原則，并接地；嚴(yán)禁使用裸線；

4、專人看管隧道入口，嚴(yán)禁非施工人員隨意進(jìn)入；

5、禁止在山林內(nèi)吸煙、使用明火；

6、必須設(shè)置消防責(zé)任人；

環(huán)保制度牌

1、禁止亂扔亂棄或焚燒施工、生活垃圾；

2、隧道棄渣嚴(yán)禁隨處堆放，必須堆放至指定的棄渣場內(nèi)；

3、隧道內(nèi)廢水嚴(yán)禁隨意外排，必須排至專用廢水池內(nèi)，處理后，方可排出；

4、運(yùn)輸便到必須經(jīng)常灑水降塵，降低污染程度；

5、嚴(yán)禁隨意破壞施工周邊綠化環(huán)境；

6、嚴(yán)禁在河道內(nèi)排污；

安全生產(chǎn)制度牌

1、進(jìn)場人員必須遵守施工現(xiàn)場安全管理規(guī)定；

2、班組長每日必須進(jìn)行班前會(huì)話，講解當(dāng)日工作內(nèi)容、安全防范重點(diǎn)、應(yīng)急措施等施工要點(diǎn)；

3、進(jìn)入隧道前，必須檢查個(gè)人的安全防護(hù)用品是否齊全、有效，未佩戴防護(hù)用品禁止入內(nèi)；

4、嚴(yán)格遵守進(jìn)出洞登記手續(xù)；

5、爆破作業(yè)后，必須等有毒氣體排出后，方可繼續(xù)作業(yè)；

6、任何人發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后，必須邊大聲報(bào)警，邊快速撤出；

第三篇：弟子規(guī)公益課校園方案

秦漢胡同公益課進(jìn)校園活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

秦漢胡同為貫徹落實(shí)教育局精神要求，大力弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，通過開展國學(xué)公益課、書法公益課的宣教活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)以弟子規(guī)公益課與書法公益課為教育重點(diǎn)，通過公益課活動(dòng)讓孩子了解中華民族的歷史和中國傳統(tǒng)文化，接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶、提升自身修養(yǎng)、提升孩子的人文素養(yǎng)和審美情趣，使孩子熱愛祖國、熱愛偉大的中華民族，具備初步文言文基礎(chǔ)，培養(yǎng)文學(xué)方面的興趣。從小做起，從現(xiàn)在做起，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

三、公益課特點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)周期三個(gè)月，學(xué)習(xí)課時(shí)22課時(shí)。

2、受眾學(xué)生行知小學(xué)1-3年級(jí)學(xué)生，受眾名額200-300名目標(biāo)招生名額50名。

3、課程體系中，將以家庭為單位，以孩子為中心，培養(yǎng)孩子綜合的文化涵養(yǎng)，樹立道德、品行之根基，以“敬德學(xué)文，知行合一”為學(xué)習(xí)宗旨，建立和諧的家庭親子教育，共創(chuàng)幸福美滿的人生。

少兒國學(xué)課程是根據(jù)孩子的特點(diǎn)而教學(xué)，課程中把國學(xué)禮儀風(fēng)俗、人文智慧、歷史圣賢典故、倫理道德的知識(shí)，以趣味性、討論性、引導(dǎo)性、表達(dá)性貫穿于課堂。

課程模式是以經(jīng)典誦讀、靜定訓(xùn)練、說文解字、圣賢勤學(xué)故事、情景互動(dòng)、手語舞蹈為主線，提高孩子的道德與文化涵養(yǎng)，增強(qiáng)記憶力、認(rèn)知力、表達(dá)力和邏輯思維力、自省力等等。

1、靜定訓(xùn)練是讓孩子的先靜定心，再學(xué)習(xí)，開智慧，《大學(xué)》云：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”也是這個(gè)道理。

2、說文解字：講解漢字的來歷，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字興趣。

3、圣賢勤學(xué)故事：以動(dòng)畫的形式來學(xué)習(xí)故事，學(xué)習(xí)說故事、講故事，培養(yǎng)學(xué)生自信力，提升語言力、文辭力、寫作力、演說力、領(lǐng)導(dǎo)力。動(dòng)畫故事集有：《中華德育故事》、《弟子規(guī)故事》、《三字經(jīng)故事》、《千字文故事》、《二十四孝故事》、《中華勤學(xué)故事》、《中國歷史故事》、《八德故事》

4、情景模式：把經(jīng)典內(nèi)容融合在生活中，以通俗簡單的情景劇來呈現(xiàn)給孩子，便于孩子更好的接受和掌握，讓孩子養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

5、手語舞蹈、肢體協(xié)調(diào)：孩子們矯手頓足，悅豫且康，手語舞蹈又能讓兒童的肢體更協(xié)調(diào)又能感受別樣的文化經(jīng)典。

6、學(xué)習(xí)圣賢，立志圣賢，行為圣賢，與父母正確的教育觀、促進(jìn)和諧、健康的親子家園（學(xué)員成長相冊(cè)集）。

四、活動(dòng)時(shí)間、地址、具體安排。

預(yù)定2015年3月第一周？，地址寶山區(qū)行知小學(xué)報(bào)告廳？，秦漢胡同國學(xué)伍老師講傳統(tǒng)文化，現(xiàn)場書法、古箏欣賞，大華校區(qū)校長配合活動(dòng)致辭，現(xiàn)場調(diào)查問卷直接抽取免費(fèi)受眾名額20名。

五、物料（需要協(xié)助）

公益課報(bào)紙200-300份，秦漢胡同自編教材五套（展示和部分抽獎(jiǎng)用），調(diào)查問卷200-300份，鉛筆200-300支，環(huán)保袋200-300個(gè)，易拉寶1個(gè)（國學(xué)公益課和書法公益課），橫幅1個(gè)（秦漢胡同公益課進(jìn)校園宣傳標(biāo)語）

六、出勤保證金10個(gè)工作日退款。

第四篇：校園消防演練方案

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

校園消防演練方案

來

校園消防演練方案

一。消防演練的目的

為切實(shí)提高我校師生的消防意識(shí)，真正掌握消防安全知識(shí)，增強(qiáng)自救互救能力，全校學(xué)生在火災(zāi)突發(fā)事件中能做到緊張有序、及時(shí)有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，我校工商系決定舉辦二○一—年消防應(yīng)急演練，具體實(shí)施方案如下：

二。演練領(lǐng)導(dǎo)小組

總 指 揮：

副總指揮：

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

成 員：中層領(lǐng)導(dǎo)及班主任

三。演練時(shí)間及地點(diǎn)

演練時(shí)間：2011*月*日 *時(shí)*分

演練地點(diǎn)： 江西經(jīng)濟(jì)管理干部（職業(yè)）學(xué)院

演練現(xiàn)場：寢室

消防應(yīng)急演練路線：從寢室樓疏散到足球場

四。演練人員：工商系10/11屆學(xué)生

五、演練內(nèi)容：以學(xué)生自救互救為主。

具體內(nèi)容為：

（1）火情報(bào)警演練；

（2）寢室樓層災(zāi)情時(shí)的疏散、逃生演練；

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

（3）災(zāi)場救護(hù)演練；

五。演練現(xiàn)場安排：

1、報(bào)警組

值日學(xué)生發(fā)現(xiàn)災(zāi)情，一名學(xué)生立吹口哨，學(xué)生會(huì)干部聽到口哨立即在自己所在的樓層吹口哨（一層兩個(gè)人即可）。然后在撥打火警電話“119”報(bào)警。然后學(xué)生在第一時(shí)間用電話報(bào)告校消防應(yīng)急演練指揮部。再與***在第一時(shí)間趕到演練現(xiàn)場。知道災(zāi)情校電工立即切段工商系樓層總電源。各崗位人員接通知后迅速在指定崗位待命，聽從指令。

2、疏散組：

學(xué)生會(huì)干部

成員：*********

職責(zé)：聽到警報(bào)立即到達(dá)各自位置組織學(xué)生疏散并在疏散過程中及時(shí)處理突發(fā)事件

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

3、場地隊(duì)列組：

組長：

成員：

職責(zé)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，整好各寢室隊(duì)伍。

4、緊急救護(hù)組

組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)受傷學(xué)生的急救

七。演練進(jìn)程

1.工商系辦公室接到值班學(xué)生打來電話稱寢室樓發(fā)生災(zāi)情危及學(xué)生安全，工商系辦公室值班學(xué)生立即向總指揮***報(bào)告。

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

2.總指揮***核實(shí)情況后，立即啟動(dòng)消防緊急疏散預(yù)案。指揮人員到達(dá)現(xiàn)場實(shí)施”經(jīng)管學(xué)院”消防安全預(yù)案。

3.各組聽到警報(bào)立即到達(dá)各自工作崗位。

4.撤離（疏散）方法：及時(shí)打開宿舍門，在室內(nèi)由寢室長把門打開固定，待室友安全撤離寢室后及時(shí)將門鎖好，然后組織其他室友貓著身子迅速有序的成排靠左墻跑出寢室樓層到達(dá)指定地點(diǎn)集合。

5.緊急救護(hù)組任務(wù)：學(xué)校操場（設(shè)定場景）集合待命，準(zhǔn)備好救護(hù)器材。對(duì)受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。對(duì)于受傷學(xué)生進(jìn)行簡單救助并及時(shí)送往急救處。（預(yù)設(shè)場景）。

6.負(fù)責(zé)疏散的學(xué)生會(huì)成員及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生依次排好隊(duì)，在撤離寢室時(shí)要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯有秩序的安全撤出。

7.學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn)后，由各班紀(jì)檢委員清點(diǎn)人數(shù)（應(yīng)到數(shù)和實(shí)到數(shù)），再由班長確定人數(shù)后上報(bào)給相應(yīng)負(fù)責(zé)人員。

8.最后由副總指揮***向校長報(bào)告應(yīng)撤出人數(shù)和實(shí)際撤出人數(shù)。及疏散中的突發(fā)情況

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

9.副總指揮***從演練開始用秒表計(jì)時(shí)，掌握整個(gè)演練過程的準(zhǔn)確時(shí)間。宣布演練過程的時(shí)間，并宣布演練結(jié)束。

八。演練注意事項(xiàng)

1.所有參演的學(xué)生，應(yīng)聽從各區(qū)域負(fù)責(zé)老師的指揮。

2.按寢室就近疏散原則，撤離路線及順序；下樓時(shí)注意安全。步伐要小，腳步要輕，爭取時(shí)間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有寢室按撤離要求直接從寢室樓層疏散到指定的安全地帶。

3.樓層疏散人員要在前—個(gè)樓層撤完后向下一個(gè)樓層下達(dá)撤離指令。由一樓層開始撤離，待撤離完后再由二樓層撤離并以此類推。再撤離過程中不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

4.參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊，不準(zhǔn)打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

5.疏散組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時(shí)采取措施，防止意外發(fā)生。

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

演練準(zhǔn)備

1、報(bào)警組、8、7、5、4、3、11、10、13、值班人員摸擬打電話報(bào)警

來

第五篇：校園消防演練方案

校園消防演練方案

楠桿民小

一、消防演練的目的為切實(shí)提高我校師生的消防意識(shí)，真正掌握消防安全知識(shí)，增強(qiáng)自救互救能力，全校學(xué)生在火災(zāi)突發(fā)事件中能做到緊張有序、及時(shí)有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，我校決定舉辦二○一四年消防應(yīng)急演練，具體實(shí)施方案如下：

三、演練時(shí)間及地點(diǎn)

演練時(shí)間：2014月3日 15時(shí)50分

演練地點(diǎn)：：楠桿民小

演練現(xiàn)場：操場

消防應(yīng)急演練路線：從寢室樓疏散到操場

四、演練人員：全體師生

演練內(nèi)容：以學(xué)生自救互救為主。

具體內(nèi)容為：

（1）火情報(bào)警演練；

（2）寢室及教室的樓層災(zāi)情時(shí)的疏散、逃生演練；

（3）災(zāi)場救護(hù)演練；

五、演練現(xiàn)場安排：

1、報(bào)警組

值日學(xué)生發(fā)現(xiàn)災(zāi)情，一名學(xué)生立吹口哨，學(xué)生會(huì)干部聽到口哨立即在自己所在的樓層吹口哨（一層兩個(gè)人即可）。然后在撥打火警電話“119”報(bào)警。然后學(xué)生在第一時(shí)間用電話報(bào)告校消防應(yīng)急演練指揮部。再與演練小組第一時(shí)間趕到現(xiàn)場。知道災(zāi)情校電工立即切段宿舍、教學(xué)樓層總電源。各崗位人員接通知后迅速在指定崗位待命，聽從指令。

七。演練進(jìn)程

1.學(xué)校辦公室接到值班學(xué)生打來電話稱各樓層發(fā)生災(zāi)情危及學(xué)生安全，學(xué)校辦公室值班學(xué)生立即向總指揮報(bào)告。

2.總指揮核實(shí)情況后，立即啟動(dòng)消防緊急疏散預(yù)案。指揮人員到達(dá)現(xiàn)場實(shí)施”經(jīng)管學(xué)?！毕腊踩A(yù)案。

3.各組聽到警報(bào)立即到達(dá)各自工作崗位。

4.撤離（疏散）方法：及時(shí)打開樓層門，在樓層內(nèi)由班長把門打開固定，待同學(xué)安全撤離教室后及時(shí)將門鎖好，然后組織其他同學(xué)貓

著身子迅速有序的成排靠左墻跑出教室樓層到達(dá)指定地點(diǎn)集合。

5.緊急救護(hù)組任務(wù)：學(xué)校操場（設(shè)定場景）集合待命，準(zhǔn)備好救護(hù)器材。對(duì)受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。對(duì)于受傷學(xué)生進(jìn)行簡單救助并及時(shí)送往急救處。（預(yù)設(shè)場景）。

6.負(fù)責(zé)疏散的學(xué)生會(huì)成員及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生依次排好隊(duì)，在撤離教室時(shí)要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯有秩序的安全撤出。

7.學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn)后，由各班紀(jì)檢委員清點(diǎn)人數(shù)（應(yīng)到數(shù)和實(shí)到數(shù)），再由班長確定人數(shù)后上報(bào)給相應(yīng)負(fù)責(zé)人員。

8.最后由副總指揮向校長報(bào)告應(yīng)撤出人數(shù)和實(shí)際撤出人數(shù)。及疏散中的突發(fā)情況

9.副總指揮從演練開始用秒表計(jì)時(shí)，掌握整個(gè)演練過程的準(zhǔn)確時(shí)間。宣布演練過程的時(shí)間，并宣布演練結(jié)束。

八。演練注意事項(xiàng)

1.所有參演的學(xué)生，應(yīng)聽從各區(qū)域負(fù)責(zé)老師的指揮。

2.按教室就近疏散原則，撤離路線及順序；下樓時(shí)注意安全。步伐要小，腳步要輕，爭取時(shí)間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有教室按撤離要求直接從教室樓層疏散到指定的安全地帶。

3.樓層疏散人員要在前—個(gè)樓層撤完后向下一個(gè)樓層下達(dá)撤離指令。由一樓層開始撤離，待撤離完后再由二樓層撤離并以此類推。再撤離過程中不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

4.參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊，不準(zhǔn)打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

5.疏散組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時(shí)采取措施，防止意外發(fā)生。