第一篇：校園樹牌

校園樹牌策劃書

活動背景：

自然環(huán)境是人們賴以生存和發(fā)展的必要物質條件。當今世界，環(huán)境污染，生態(tài)平衡現(xiàn)象日趨嚴重?，F(xiàn)在，全球森林正以每460萬公頃的速度減少。雖然每年各種組織都參與植樹活動，但人們的環(huán)保意識并沒有提高。所以，環(huán)保要從我們做起，呼吁大家“舉手作環(huán)保，環(huán)境更美好”。

活動目的：

1、將老師們的醫(yī)學上的經(jīng)驗和同學們的環(huán)保祝福做成牌子掛在樹上，豐富學生的學習生活

2、將環(huán)保理念向更多的同學和老師宣傳，影響更多的人，吸引更多的人參與到環(huán)?；顒又?/p>

活動主題：綠色長醫(yī)，我們的家

活動口號：舉手作環(huán)保，環(huán)境更美好

活動時間：2010年6月8日

活動對象：長沙醫(yī)學院全體學生

活動地點：噴泉廣場

活動承辦方：長沙醫(yī)學院環(huán)境保護協(xié)會

活動流程：

一、前期準備工作

1、外事部

a)聯(lián)系各學科辦公室的老師

b)聯(lián)系制作塑料牌的廠家

c)贊助

d)申請噴泉廣場為活動場地

e)邀請社聯(lián)其他社團出席活動開幕

f)聯(lián)系領導出席

2、宣傳部負責整個活動的宣傳工作

1.校媒體宣傳

a.校廣播站：在報名前三天連續(xù)播放活動信息和活動籌備的進展，為活動開展打造良好的氛圍;

b.校網(wǎng)：發(fā)布相關消息，大力宣傳;

2.橫幅海報及展示窗

小海報 8張（各宿舍樓一張）

大海報 2張（一棟和二棟教學樓樓底宣傳欄各一張）

展塊 2塊（一棟和二棟教學樓樓底宣傳欄各一塊）

3、組織部

a)人事安排詳細列表

b)場地的布置

c)租借桌椅

4、秘書處

a)負責經(jīng)費的支出和核算

b)負責活動過程中的人員簽到工作

2·活動內容：

i.活動前一星期由全體協(xié)會成員到各學科辦公室請老師們書寫小卡片

ii.6月8日中午12：00于噴泉廣場定點宣傳，邀請領導發(fā)言

iii.向同學們發(fā)放牌子，由同學們自由書寫祝福語并簽名

iv.收集齊同學們的牌子后于下午掛在校園內的樹上

3·活動后期宣傳

（1）宣傳部負責篩選活動中的照片，并制成版圖，打出海報在學校做宣傳。

（2）秘書處做最后經(jīng)費核算，并負責書寫稿件發(fā)送至學校電臺、校報。

（3）網(wǎng)絡信息部負責圖片的上傳，并制成專題網(wǎng)頁。

4·經(jīng)費預算：

I.宣傳費用

海報制作：

大海報2張20元

小海報8張15元

II.資料制作

邀請函

小卡片

塑料牌

III.工作費用

照片沖洗

其他費用

小記350元

可行性分析：

1、環(huán)保是個社會熱門話題，只要宣傳到位，會有很多人支持這一活動。

2、在學生閑暇散步時，可以豐富學生的學習生活，了解和提高環(huán)保理念。

3、學校作為教育與育人的場所，對提高學生思想品質修養(yǎng)，改善行為習慣，校方會支持。

第二篇：校園七彩樹

校園七彩樹

秋，是一個穿著金色裙的仙女，她一揮衣袖拂去了夏日的的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫，擋住冬日的寒冷，把沉甸甸的果實奉獻人間。而最能體現(xiàn)“秋”的，可就要數(shù)我們的校園了，充滿了秋天的柔和氣息。清晨，校園里升起了一層薄霧，似一層輕紗，籠罩著校園。漫步校園，道旁的花草上綴滿了晶瑩的小露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的小鉆石，搖搖欲墜。微風像一位姑娘，溫柔地撫摸著我的臉蛋，涼絲絲的，不像冬風那樣刺骨?？諝庵袕浡曳嫉幕ㄏ闩c潤濕的泥土氣息，深吸一口氣，頓覺一陣清新，令人心曠神怡。這時，同學們也陸續(xù)趕到校園，此時，教學樓里傳出了一陣陣整齊地朗讀聲。

中午，太陽徐徐升向天空，露水消逝，溫暖的陽光照亮了整個校園。霧似幕布一樣緩緩地拉開，連那最后一點霧氣也滲進了金色的陽光之中，那雄偉別致的教學樓也逐漸地顯露出來。在陽光照耀下的梧桐樹也顯得格外美麗。它的葉子色彩斑斕，綠色的，黃色的，紅色的，特別美麗。有的葉子紛紛落下，像千萬只蝴蝶在空中飛舞，美麗極了！婀娜多姿的柳樹已沒有了昔日的風采，它以往那美麗的秀發(fā)也漸漸開始脫落。而那松樹，四季常青，比以前更加堅韌挺拔，就像一個侍衛(wèi)，守護著我們的校園。它的果實是金黃色的，橢圓形，它們就像一支軍隊，整齊的李在樹上。陽光灑在了大頭

河上，河水披上金甲，陽光在水面上跳躍，河面波光粼粼。同學們都來到操場時運動，嬉戲，熱鬧極了！校園里充滿了秋天的熱烈氣息。

下午，夕陽西下，天空中出現(xiàn)了紅、橙、黃等顏色的彩云，渲染出了一個美麗的晚霞。小鳥也飛了回來，因為，這兒，是它們的家。同學們也手拉著手，唱著歌兒，排著整齊的隊伍離開了校園。這時，校園顯得寧靜，祥和。這就是我們的校園，校園里的“秋”。

301班廣播稿

第三篇：校園一角的樹

校園一角的樹時常會望著窗外，窗外的一片樹叢枝繁葉茂，每當我感到疲倦，那片郁郁蔥蔥的綠色總讓我耳目一新。窗外的景物是極美的，而這次我卻不打算寫這片景物。在那片郁郁蔥蔥的綠色之中，有那么一棵樹。它并不算起眼，卻是我最喜歡的一棵樹，每每看向窗外，總能看到那棵樹，它長得粗壯，枝條也不少，可上面卻掛了些殘花敗葉。簡直像是棵枯樹，在那片蔥綠中，顯得那么孤寂，瘦弱。它并不比其他樹相比美，只是默默生長著。那片寂靜讓人心生凄涼。那片孤寂讓人心生同情。可它依舊挺立在那里，頑強地與風雨對抗，讓人看了心生敬畏。大約半年，它始終這幅模樣，可春天漸漸到了，那粗枝細條，竟長出幾片嫩葉來，讓人耳目一新。過了不久，樹上又開出了嫩嫩的小花，散發(fā)出淡淡的清香，那香氣也顯得柔嫩?；渲畷r，微風一吹，那花便稀稀拉拉地落下，像雨般撫摸你的臉?？赡腔ㄏ癫槐M似的，落了又開。終于，花落完了，可樹上又顯得空蕩蕩的，這時，那些嫩葉便開始瘋長，很快樹上又一片碧綠，使夏天變得更加陰郁，那樹變得不那么寂靜，還時常發(fā)出綠葉摩擦時的沙沙聲......葉子雖然不算多，但卻給人一種充實的感覺，再沒有那么空虛了。但是很快，美景不長，它又開始進入“沉睡”，又只剩下光禿禿的枝條......大樹，我贊揚你，在風雪中傲立；大樹，我贊揚你，沉睡那么久，原來只為了這一次全力綻放?。?/p>

第四篇：五牌校園防欺凌工作總結

麻店鎮(zhèn)五牌小學校園防欺凌工作總結

近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。我校根據(jù)上級有關文件精神,制定了校園欺凌專項治理工作方案，學校將從四個方面全面開展專項治理工作。

1.廣泛宣傳

學校充分利用學校教育陣地，如電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳，加強對全校師生日常的普法教育和安全知識宣傳，使學生的法制和安全意識得以提高。定期在學校網(wǎng)站以“學校安全簡報”形式對學校安全進行小結與安全重點工作的提示，同時，列舉安全案例及分析，力求使所有學生提高安全意識。

1.加強教育

學校要求班主任切實加強對中小學生的社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，貫徹落實《中小學生守則》，加強中小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育。加強對全校師生的安全和法制教育，按照，《公民道德道德建設實施綱要》的要求，切實加強對在校學生的思想品德教育和遵紀守法教育，引導學生樹立正確的人生面、世界觀和價值觀，重視加強學生的心理健康疏導，全面提高學生的思想道德素質和遵紀守法的自覺性。利用晨會和班會課等時機，每學期向全校師生作兩次安全知識的專題宣傳教育，聘請學校的法制副校長和法制輔導員作兩次法制教育和交通安全教育的輔導報告。

1.強化措施、嚴密防范

加強摸底排查；加強心理干預；加強校園防控，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，完善校園視頻監(jiān)控設施，保證監(jiān)控無死角；加強關愛保護。建立學校的安全預警機制，通過發(fā)動全校師生“尋找身邊安全隱患”等活動，培養(yǎng)全員安全意識，營造一個安全人人重視，發(fā)現(xiàn)問題人人會反應的氛圍。建立起涉及學生安全、設施安全、公共衛(wèi)生安全等多個安全信息員隊伍，通過教導處、總務處、政教處等幾條線，及時收集有關安全信息。對校園發(fā)生的突發(fā)事件、公共衛(wèi)生事件由校長辦公室及時上報上級主管部門。對照校園技術防范設施要求，加強對已配置的技防設施進行經(jīng)常性的檢查和維護，確保設施的正常運行，并充分發(fā)揮其效能。建立學校處置各種突發(fā)事件的組織，配備有相應工作經(jīng)驗、工作責任心強的人員，明確工作職責，制定工作流程，做到遇突發(fā)事件報告及時、反應快速，處理得當。在遇重大事件時能積極配合上級有關部門開展各項工作。

1.及時處理

學校及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分；對情節(jié)嚴重、造成不良后果的，要及時報案，依法處理。加大學校及環(huán)境專項整漢力度。建立聯(lián)控聯(lián)防長效機制，會同有關部門大力開展學校周邊治安環(huán)境整治。嚴厲打出盜竊、敲詐搶劫師生財物、侵害師生人身安全的各類違法犯罪活動，繼續(xù)對學校周邊違法違規(guī)經(jīng)營的攤點、網(wǎng)吧、游戲廳等公共娛樂場所進行專項整治。

一個孩子就是一個家庭的希望，為了社會的穩(wěn)定，為了學生的安全，我們一定要繃緊安全這根弦，把學生的安全作為學校工作的重中之重，努力為師生們營造一個安全和諧的校園環(huán)境，讓學生健康快樂地成長！

第五篇：19、制作校園提示牌教案

活 動 背 景：

在公共場所各種標志隨處可見，這些標志如同形象的語言，時刻提醒人們遵守社會規(guī)則，給人們生活帶來極大的方便。而在學校，危險現(xiàn)象時有發(fā)生。為了能在危險的地方提醒學生的一言一行，規(guī)范學生習慣，避免安全事故的發(fā)生，確定了本次綜合實踐活動主題--《設計校園安全標志牌》?；顒幽康模?/p>

1、引導學生通過對校園安全隱患的觀察，讓學生學會自覺地、逐步深入地反省和思考，從而引起對生命的關注和熱愛。

2、利用可能尋找到的各種材料，根據(jù)材料的特性開啟創(chuàng)造性思維，設計出一個具有實用性與創(chuàng)造性的校園安全標志牌

3、運用已有的設計知識與方法，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題的意識，提高手工制作的能力?；顒訙蕚洌?/p>

學生：卡紙、水彩筆、尺子、等本課將使用的材料和工具。教師：拍攝的其他校園安全標志牌，本校學生上下樓梯、下課時追打嬉鬧的錄像，準備設計方案表 活 動 過 程 設 計：

一、引導階段

同學們我們以前研究過交通標志牌，你能舉例說明它有什么意義和作用嗎？

二、回憶校園存在的安全隱患 在我們的校園里同樣存在著許多安全隱患。比如（課件出示）上下樓梯擁擠、滑樓梯扶手、下課時追打皮鬧等的錄像

提問：你還在校園何處見到過哪些危險的行為嗎？（學生小組進行討論）根據(jù)學生的回答進行總結并得出結論

三、討論、交流、總結

如果讓你們制作校園安全標志牌來提醒同學，你想做關于哪方面的提示牌？

教師出示：(課件出示)事先準備好的拍攝的校園安全標志牌。提問：你喜歡哪一個，說說你喜歡它的理由，你覺得在設計時應注意什么? 總結：（1）生動的語言（2）鮮艷的顏色（3）漂亮的圖案

四、體驗、實踐、探究

教師：下面就請大家親手設計一個校園安全標志牌。

分小組進行設計，要根據(jù)擺放的地點、提醒目的的不同，先制定設計方案(各小組方案展示，同學們提出修改意見),再根據(jù)方案設計一個既美觀又實用的校園安全標志牌。（學生進行制作，教師到各小組進行指導）。

五、展示

一、各小組展示設計的校園安全標志牌。

二、向班級同學介紹所設計標志牌的意義及作用，同學們提出修改意見。

三、教師進行最后總結，學生談活動感受。教師反思：

本活動的重點是引導學生在認識一些安全標志的基礎上，設計安全標志。設計標志需要有經(jīng)驗的積累，如果沒有已有經(jīng)驗的話，學生是設計不出的，所以先讓學生找標志、選標志、看標志，對標志產(chǎn)生興趣，進而引導學生講述自己的標志，為后面的設計標志打下了好的基礎。