第一篇：論瀆職犯罪的心理成因及防范措施

論瀆職犯罪的心理成因及防范措施

11法學(xué)李延祿1101540158

摘要：近年來(lái)，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員特別是行政執(zhí)法人員利用職權(quán)實(shí)施的瀆職犯罪比較突出，不僅造成了國(guó)家利益的重大損失，而且還降低了人民群眾對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的信任。2014年最高人民檢察院工作報(bào)告指出：2013年全年共立案?jìng)刹樨澪圪V賂、瀆職侵權(quán)等職務(wù)犯罪案件37551件51306人。其中一半以上的都涉嫌利用職權(quán)實(shí)施的濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私枉法等瀆職犯罪。

關(guān)鍵詞：瀆職職權(quán)原因防范

瀆職罪是一種特殊主體的犯罪，根據(jù)新刑法的規(guī)定，是指國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)或者玩忽職守，危害國(guó)家機(jī)關(guān)的正?；顒?dòng)，給國(guó)家和人民利益造成重大損失的行為。我國(guó)的1997年刑法在1979年刑法的基礎(chǔ)上對(duì)瀆職罪作了較大的修改，完善了刑法對(duì)瀆職罪的規(guī)定，加大了對(duì)瀆職罪懲治的力度，這對(duì)貫徹依法治國(guó)，從嚴(yán)治吏，提高國(guó)家機(jī)關(guān)的工作效率，完善我國(guó)的公務(wù)員制度，加強(qiáng)廉政建設(shè)等都有重要的意義。

一、瀆職犯罪的心理成因

1.高人一等的特權(quán)心理。中國(guó)歷史上流行的官本位意識(shí)，至今仍在一部分領(lǐng)導(dǎo)中大有市場(chǎng)。他們以官為重、以官為貴、以官為尊，一旦當(dāng)了官、有了權(quán)，就自以為是、高人一等、目空一切。在他們心里和眼里，少了責(zé)任、約束和顧忌，多了權(quán)力、“尊嚴(yán)”和地位。在這種心理驅(qū)使下，他們文過(guò)飾非，好大喜功，老虎的屁股摸不得，聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)，更不能忍受任何監(jiān)督與制約，以個(gè)人好惡作為判斷是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)和決策的依據(jù)，這就必然導(dǎo)致權(quán)力的濫用。

2.“為公不犯罪”的糊涂心理。至今仍有不少人認(rèn)為：只要不是為個(gè)人牟取私利，不揣進(jìn)自己的腰包，即使不對(duì)，再錯(cuò)也不會(huì)錯(cuò)得太遠(yuǎn)，更不會(huì)追究自己的刑事責(zé)任。在“錢(qián)不進(jìn)個(gè)人腰包不犯罪”、“為公不犯罪”等心理驅(qū)使下，他們即使明知自己的行為違反了職責(zé)要求和有關(guān)法規(guī)，但卻為了小團(tuán)體利益、地方利益，甚至勞民傷財(cái)?shù)乃^“政績(jī)”、“發(fā)展”而膽大妄為，違法操作，盲目拍板。一旦造成嚴(yán)重?fù)p失，就美其名曰以“好心辦壞事”、“失誤在所難免”、“交學(xué)費(fèi)”等為其開(kāi)脫責(zé)任。

3.輕信自負(fù)的僥幸心理。一些人認(rèn)為自己見(jiàn)多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，處事能力強(qiáng)，經(jīng)歷過(guò)“大風(fēng)大浪”，從來(lái)不會(huì)也不可能“翻船”。在這種心理驅(qū)使下，他們過(guò)于自信，盲目拍板，不認(rèn)真調(diào)查研究，不尊重科學(xué)知識(shí)，不遵守程序法規(guī)，聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)，最終造成重大損失。

4.貪圖享受的虛榮心理。一些實(shí)權(quán)人物愛(ài)慕虛榮、炫耀權(quán)力、貪圖享受，公家的錢(qián)“不用白不用，用了也白用”。在這種心理驅(qū)使下，他們揮霍公款再多也毫不心疼，濫用職權(quán)違反有關(guān)法規(guī)慷慨地操大款、比闊氣，給國(guó)家和單位造成巨大經(jīng)濟(jì)損失。

5.得過(guò)且過(guò)的麻木心理。一些國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員或領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)工作嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，工作作風(fēng)渙散，該審查的不審查，該把關(guān)的不把關(guān)，埋下嚴(yán)重問(wèn)題的隱患；問(wèn)題出現(xiàn)后，又掉以輕心，麻木不仁，不采取積極有效的措施進(jìn)行補(bǔ)救，致使造成嚴(yán)重后果。

6.現(xiàn)行體制下的弊端。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)展開(kāi)了對(duì)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制的全面改革，改革為我們的黨和社會(huì)增加了活力，但在這種轉(zhuǎn)換的過(guò)程中出現(xiàn)了兩種體制并存的局面，兩種體制在發(fā)揮有效作用的同時(shí)，其缺陷也疊加在一起，使得有的人鉆管理的漏洞，抓住時(shí)機(jī)，混水摸魚(yú)。而在經(jīng)濟(jì)生活中，由于政企分開(kāi)無(wú)法解除政治與經(jīng)濟(jì)之間的相互影響，經(jīng)濟(jì)權(quán)力化、權(quán)力經(jīng)濟(jì)化，權(quán)力與經(jīng)濟(jì)互相轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象還相當(dāng)嚴(yán)重的存在，如果缺乏必要的監(jiān)控機(jī)制，一些不正之風(fēng)便成為瀆職犯罪的溫床，在這中情況下，政府批文、領(lǐng)導(dǎo)的簽字等都有可能成為商品。因此，某些公職人員便可以利用手中的職權(quán)與有為了獲得批件、批文的人進(jìn)行權(quán)錢(qián)交易。在這里，權(quán)和錢(qián)發(fā)生了共振的效應(yīng)，從客觀上為瀆職犯罪提供了可能。

二、瀆職犯罪的防范措施

1.通過(guò)深化政治體制改革和經(jīng)濟(jì)體制改革強(qiáng)化對(duì)權(quán)力的制約，而對(duì)權(quán)力制約的最好方法就是將權(quán)力分解。權(quán)力的集中能夠保證較高的工作效率，雖然在權(quán)力分解的情況下，瀆職犯罪不容易發(fā)生、得逞，但是由于權(quán)力較為分散，可能會(huì)使工作效率有所下降，同時(shí)權(quán)力分解之后，被分解的權(quán)力可能成為實(shí)施犯罪的潛在因素，某些權(quán)力由多個(gè)人或部門(mén)享有、行使，相互配合，相互制約，一旦發(fā)生瀆職犯罪則極有可能牽涉面比較寬，綜合危害加大，預(yù)防瀆職犯罪是要從根本上去消除瀆職犯罪，更主要的是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，現(xiàn)代化建設(shè)要求高效率。因此，在分解權(quán)力的時(shí)候，應(yīng)通過(guò)改革政治體制和經(jīng)濟(jì)體制做到制度和發(fā)展的同步，減少或避免因權(quán)力分解而帶來(lái)的在工作中降低效率的情況。

2.打防結(jié)合，以案釋法，充分發(fā)揮法律的懲戒和預(yù)防作用。打擊也是預(yù)防瀆職犯罪的重要手段和途徑，打擊是治標(biāo)，預(yù)防是治本，只有打防并舉，才能標(biāo)本兼治。通過(guò)查辦和打擊瀆職犯罪，既起到威懾和警示的效果，又可以從中分析原因、查找問(wèn)題，為預(yù)防提供思路。一是每查辦一起瀆職犯罪案件，就要剖析案件中反映出來(lái)的主客觀問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題及時(shí)提出檢察建議，幫助發(fā)案單位堵塞漏洞，防止類(lèi)似事件發(fā)生。二是以案例為反面教材，以案釋法，開(kāi)展警示教育，使國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員增強(qiáng)法律意識(shí)、職責(zé)意識(shí)，徹底矯正在看待瀆職問(wèn)題上的不正確心理和認(rèn)識(shí)，在思想上筑起自覺(jué)預(yù)防瀆職犯罪的防線。三是增強(qiáng)打擊瀆職犯罪的力度。只有嚴(yán)懲犯罪，才能有效地維護(hù)法律尊嚴(yán)，有力地發(fā)揮震懾和警示作用。

3.建立社會(huì)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)預(yù)防工作的主動(dòng)性。瀆職犯罪預(yù)防不是一兩個(gè)部門(mén)的事，而是全社會(huì)的事。要在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)與紀(jì)委、監(jiān)察、審計(jì)、工商、稅務(wù)等職能部門(mén)的聯(lián)系，分工負(fù)責(zé)，密切配合，形成預(yù)防犯罪的合力，共同遏制和減少瀆職犯罪發(fā)生。同時(shí)，檢察院作為查辦國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員瀆職犯罪的法定機(jī)關(guān)，在預(yù)防工作中更要善打主動(dòng)仗，通過(guò)與重點(diǎn)行業(yè)、單位建立聯(lián)系點(diǎn)、上法制課等形式，加強(qiáng)協(xié)作配合，一起分析總結(jié)，找出容易滋生腐敗的環(huán)節(jié)和條件，幫助完善管理、監(jiān)督措施，堵塞漏洞，努力遏制瀆職行為的發(fā)生。

第二篇：淺析大學(xué)生犯罪心理及防范措施

浙江警察學(xué)院

高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文

論文題目淺析大學(xué)生犯罪心理及防范措施

選題代碼

361

姓名周丹昱

準(zhǔn)考證號(hào)

030114118508

專(zhuān)業(yè)公共安全管理 指導(dǎo)教師盧秋玲

論文字?jǐn)?shù)

5112

聯(lián)系電話（公安虛擬號(hào)或手機(jī)長(zhǎng)號(hào)）

***

淺析大學(xué)生犯罪心理及防范措施 周丹昱

摘要心理的不成熟加之外界不良因素的誘惑下，如今大學(xué)生犯罪事件越來(lái)越多，漸漸引發(fā)了社會(huì)的關(guān)注和重視。是什么原因使得大學(xué)生走上犯罪呢？又有什么辦法能預(yù)防大學(xué)生犯罪呢？這是社會(huì)，學(xué)校，家庭共同的問(wèn)題。關(guān)鍵詞大學(xué)生犯罪心理預(yù)防

云南大學(xué)馬加爵殘忍地殺害4位昔日同窗；西安音樂(lè)學(xué)院藥家鑫撞傷行人又刺八刀致其死亡；復(fù)旦大學(xué)黃洋因小事懷恨在心引發(fā)的投毒案??一系列的大學(xué)生犯罪，作為國(guó)家高文化素質(zhì)的特殊群體，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)，傳播國(guó)家現(xiàn)代文明的使命。但隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和大學(xué)生本身受到的高文化教育,新型的犯罪也越來(lái)越多。以前只是通過(guò)簡(jiǎn)單的作案工具到現(xiàn)今通過(guò)越來(lái)越方便的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，當(dāng)今層出不窮的大學(xué)生犯罪事件值得社會(huì)的關(guān)注。

一、大學(xué)生犯罪心理的特點(diǎn)

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的人群之一，同社會(huì)上的犯罪的主題而言，性質(zhì)本質(zhì)上沒(méi)什么區(qū)別，但是某些方面又有其特殊性?？偨Y(jié)大學(xué)生犯罪心理有以下特點(diǎn)：

（一）貪圖享樂(lè)欲望強(qiáng)烈

進(jìn)入大學(xué)后，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)一切都是新的，各種各樣的新鮮事物刺激著大學(xué)生，把大學(xué)生帶入了物欲橫流的世界。有的本身不學(xué)無(wú)術(shù)，以為來(lái)到大學(xué)就可以舒舒服服的享受生活了，也不去上課，因?yàn)槟挲g小對(duì)生活費(fèi)沒(méi)有太多的管理和分配，沒(méi)有有計(jì)劃的花銷(xiāo)。貪圖享樂(lè)欲望強(qiáng)烈，常常包下學(xué)校周?chē)娘堭^，網(wǎng)吧，酒吧，在里面燈紅酒綠。有的把生活費(fèi)都花在打游戲上了，甚至?xí)?dòng)整個(gè)寢室的人，整個(gè)寢室過(guò)起了頹廢的大學(xué)生活。但是長(zhǎng)期下去，生活費(fèi)都揮霍光了，又不敢向父母再去要錢(qián)，需要維持生活，開(kāi)始動(dòng)了歪腦筋出現(xiàn)了作案，走上了盜竊犯罪的道路。大學(xué)生多沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活的支出多來(lái)源于父母，而父母給的錢(qián)只能維持生活，大學(xué)生的需求卻不僅僅于這些費(fèi)用。加之大學(xué)生之間，攀比心理嚴(yán)重，雖然是還是學(xué)生，但是名牌奢侈品盛行，為了趕上這股潮流，經(jīng)濟(jì)條件不允許，可能產(chǎn)生了不良的心理，想到犯罪這條道路。

（二）報(bào)復(fù)心理嚴(yán)重

大學(xué)生情緒具有不穩(wěn)定性，易沖動(dòng)易感情用事，自控能力較差，而大學(xué)生往往有強(qiáng)烈的自尊心，一旦自尊心受挫，就會(huì)產(chǎn)生犯罪心理?，F(xiàn)在的大學(xué)生犯罪多是激情犯罪，頭腦一熱，就把情緒轉(zhuǎn)化成了犯罪內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。有的因?yàn)檎剳賽?ài)，感情出現(xiàn)問(wèn)題而發(fā)生思想偏差產(chǎn)生了過(guò)激行為，感情不順利，想要實(shí)行報(bào)復(fù)，有的因?yàn)槠匠５男∈露鴳押拊谛?，想給對(duì)方一個(gè)反擊。在缺乏理智的情況下，不能用正常的眼光去看待問(wèn)題，把小問(wèn)題因?yàn)閼嵟糯蟮阶畲?。情緒失控的他們的眼中只有個(gè)人恩怨，憤恨，嫉妒。對(duì)于自己的行為是否觸犯法律，會(huì)造成什么后果，他們都沒(méi)有考慮過(guò)，所以發(fā)生犯罪了他們往往還一無(wú)所知。

（三）喜歡新鮮感

從高中升入大學(xué)，由一個(gè)小的環(huán)境進(jìn)入了一個(gè)大的環(huán)境。進(jìn)入大學(xué)后，接觸的人多了，各種性格各種習(xí)慣的人也多了。有的因?yàn)榇髮W(xué)生活太單一缺乏刺激性，出于無(wú)聊想尋求精神上的刺激，然后和學(xué)校里所謂的“志同道合”的小伙伴或者是社會(huì)上的混混一起走上了犯罪道路，因?yàn)榇髮W(xué)本身就是開(kāi)放的，接觸的社會(huì)上的人也多，大學(xué)生又是精神上沒(méi)有斷奶，對(duì)外界的誘惑比較難以抗拒，以致于跟他人一起犯罪，但是對(duì)于自己是否犯罪他們更多的是無(wú)知茫然。許多大學(xué)生還是初犯，雖然大學(xué)生已經(jīng)是成年人，但是精神上卻還是小孩子，生活閱歷還比較少經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，因?yàn)榈种撇涣送饨缧迈r感和誘惑而引發(fā)犯罪心理。

二、大學(xué)生犯罪心理的誘因 大學(xué)生犯罪心理是多種多樣的，大學(xué)生犯罪與大學(xué)生生活息息相關(guān)，進(jìn)入大學(xué)接受多重文化的洗禮，也包括西方的頹廢文化，重口味的影視畫(huà)面和各種消極的信息。大學(xué)生心理尚未成熟，一些客觀的因素，長(zhǎng)期的積累導(dǎo)致大學(xué)生心理外化產(chǎn)生犯罪行為。

（一）大學(xué)生犯罪的外部原因 1.產(chǎn)生犯罪心理的家庭原因

現(xiàn)在的大學(xué)生基本出生于獨(dú)生子女的家庭，常常被一個(gè)家庭寵溺成為“天之驕子”“天之驕女”，是一個(gè)家庭父母長(zhǎng)輩捧在手心里的寶。家長(zhǎng)對(duì)其的要求也往往停留在考取高分的階段，常常忽視了對(duì)孩子思想上的教育，而且孩子一經(jīng)過(guò)青春期，思想上處于叛逆期，有了自己的想法，對(duì)父母的話都半聽(tīng)半從，教導(dǎo)也成了耳旁風(fēng)。從而導(dǎo)致了孩子心理受到了扭曲，思想也從正軌出現(xiàn)了偏差。

父母不在身邊對(duì)孩子有著重要影響。父母在外工作，長(zhǎng)期不在身邊，孩子的成長(zhǎng)長(zhǎng)期不受到重視和教育，在學(xué)校里得到的獎(jiǎng)勵(lì)或是批評(píng)，得不到家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和疏導(dǎo)。沒(méi)有吐露心聲的人，孩子的內(nèi)心會(huì)變得封閉起來(lái)，從而變得孤僻，內(nèi)向，厭惡，不愿意與人交際，長(zhǎng)期下去會(huì)把自己封鎖起來(lái)，活在自己的世界中，與人交流相處成了障礙，得不到別人的指點(diǎn)和教育，就可能產(chǎn)生犯罪的心理。

家庭不和睦對(duì)孩子有著十分重要影響。如果家庭多處于暴力，父母一直處于爭(zhēng)吵打罵的狀況，從小讓孩子一直處在這種家庭暴力的環(huán)境中，孩子往往缺乏安全感和挫折感，在學(xué)校里也會(huì)形成冷漠，孤僻，內(nèi)向，暴力的性格。在外可能會(huì)受到社會(huì)不良勢(shì)力的影響度也會(huì)提高，由于剛進(jìn)入大學(xué)對(duì)外界的接觸不同和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，辨別好壞的能力不足，抵抗力不足可能走上犯罪的道路。

家庭的不完整會(huì)對(duì)孩子有著重要影響。不完整的家庭結(jié)構(gòu)會(huì)使孩子的正常需求得不到滿足，父母離異或者失去雙親，由爺爺奶奶和其他長(zhǎng)輩代養(yǎng)的孩子，管理松弛，管教松散，不注重思想道德教育。成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)自卑，放縱，冷漠等不良的性格特征和心理，心理的不成熟會(huì)更容易受到壞人的影響和唆使走上犯罪道路。2.產(chǎn)生犯罪心理的學(xué)校原因

大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，從高中父母老師的管制中走了出來(lái)，處于精神和身體自由的環(huán)境。自己接觸外界的事物與前較之大大提高，在許多學(xué)校的制度下強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的自我管理和自我限制，對(duì)學(xué)生的實(shí)際管理較少。在大學(xué)校園里的逃課曠課，打架斗毆，通宵上網(wǎng)，賭博酗酒，同居租房甚至去夜店都無(wú)人過(guò)問(wèn)。久而久之，大學(xué)生放蕩不羈的生活習(xí)慣就有可能導(dǎo)致犯罪心理的滋生。

現(xiàn)在很多大學(xué)的教育都限于課本知識(shí)，對(duì)學(xué)生思想上的教育缺乏，學(xué)生缺乏法治教育，對(duì)法律存在盲區(qū)，這是高校教育上的漏洞。而且許多高校的教育缺乏新意，內(nèi)容僵化，原本豐富多彩的法治教育變得單一，乏味，學(xué)生對(duì)之沒(méi)有興趣。學(xué)校缺乏一支專(zhuān)業(yè)的思想道德建設(shè)隊(duì)伍，開(kāi)設(shè)新的課程，用多種形式多種教育方法，使學(xué)生感興趣進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。有男同學(xué)戀上同大學(xué)的一位城市姑娘，由于內(nèi)向的性格還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)出生的自卑感，不敢對(duì)該女生表白，長(zhǎng)期如此心理產(chǎn)生了抑郁，心里的喜歡常常因?yàn)樵撆芷匠５囊痪湓捀械介_(kāi)心不已或者一轉(zhuǎn)眼就垂頭喪氣。后來(lái)終于鼓足勇氣表白，結(jié)果慘遭拒絕，結(jié)果男生就因愛(ài)生恨無(wú)情地用濃硫酸潑向了女生，導(dǎo)致該女生毀容。高校的心理環(huán)境相對(duì)滯后。學(xué)?，F(xiàn)有的心理老師資源和開(kāi)設(shè)的心理咨詢(xún)的場(chǎng)所比較少，大學(xué)生處于大學(xué)的環(huán)境，同學(xué)間，戀人間，成績(jī)?cè)颍彝ピ?，?dǎo)致的各種心理問(wèn)題層出不窮，自卑，煩躁，矛盾，心理異常程度越來(lái)越嚴(yán)重，不良的心理問(wèn)題無(wú)法得到及時(shí)的疏導(dǎo)和矯正，讓學(xué)生的心理問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。大部分原因也是因?yàn)閷W(xué)校注重提升學(xué)生的成績(jī)教育的成果而忽視了學(xué)生的心理健康問(wèn)題導(dǎo)致。3.產(chǎn)生犯罪心理的社會(huì)原因

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，拜金主義盛行，金錢(qián)至上，享受至上，金錢(qián)和享受成為人們追求的目標(biāo)，剛剛接觸社會(huì)的大學(xué)生漸漸變得利欲熏心，以物質(zhì)利益作為衡量人的標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生漸漸失去了原來(lái)清純淳樸的面貌，變得勢(shì)力。在大學(xué)里，充滿了競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)意味著優(yōu)勝劣汰，讓大學(xué)生產(chǎn)生了投機(jī)的想法。為了達(dá)到自己的利益最大化，他們不惜利用一切手段，甚至挑戰(zhàn)法律的底線，進(jìn)行了犯罪活動(dòng)。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不公平性影響著大學(xué)生的犯罪活動(dòng)，社會(huì)的不公平現(xiàn)象也刺激著大學(xué)生犯罪。整個(gè)社會(huì)上官員貪污腐敗，國(guó)家公民偷漏稅盛行，這些年國(guó)家一些官員的貪污，腐敗事件，獲取信息渠道多樣接受信息快速的大學(xué)生對(duì)這些耳濡目染，漸漸影響著他們的價(jià)值觀。大學(xué)生來(lái)自不同的地方，有的城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有的農(nóng)村山區(qū)，每個(gè)人的家庭經(jīng)濟(jì)情況都不同，在一樣的大學(xué)中大學(xué)生中也呈現(xiàn)著兩極分化。一些經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)的大學(xué)生開(kāi)著豪車(chē)穿著名牌衣服，在學(xué)校里風(fēng)光靚麗，而另一些學(xué)生甚至連學(xué)費(fèi)都交不起，吃飯都成了問(wèn)題，勤儉節(jié)約還打著幾份工，但還是有著很大的差別。這種貧富差距的懸殊，而大學(xué)生的內(nèi)心往往比較脆弱，心理也產(chǎn)生了落差，在這種情況下，一切向錢(qián)看的極端主義思想油然而生，脆弱的大學(xué)生也極易走向犯罪。

社會(huì)的多元化也使大學(xué)生走上犯罪。當(dāng)今世界走上整體化，多種文化緊密地聯(lián)系在一起，各種思想文化交流交融結(jié)合。近些年來(lái)尤其是歐美文化美劇英劇也沖擊著大學(xué)生，雖然不邁出國(guó)門(mén)，但信息時(shí)代的到來(lái)，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)影視劇接收著外來(lái)文化的洗禮。大學(xué)生業(yè)余時(shí)間豐富，也不受家長(zhǎng)像高中一樣的限制，在大學(xué)中接觸許多外國(guó)的頹廢，性自由，暴力等良莠不齊的文化，這些不良的文化刺激著大學(xué)生的思想心靈，它們沖擊著在大學(xué)生從小根深蒂固的傳統(tǒng)的文化。而他們的犯罪動(dòng)機(jī)多出于享樂(lè)動(dòng)機(jī)，性本能動(dòng)機(jī)，虛榮動(dòng)機(jī)，尋求刺激的動(dòng)機(jī)，強(qiáng)烈的報(bào)復(fù)的動(dòng)機(jī)。這些犯罪動(dòng)機(jī)下，學(xué)校老師，家長(zhǎng)父母如果不能很好地對(duì)大學(xué)生在這些思想上進(jìn)行教育引導(dǎo)，觸犯國(guó)家法律，大學(xué)生就很有可能滋生犯罪。

（二）大學(xué)生犯罪的自身原因

進(jìn)入大學(xué)后，父母老師不像高中一樣處處管制著大學(xué)的一舉一動(dòng)，多處于自由的狀態(tài)。

1.大學(xué)生思想的不成熟，生理年齡雖然到了法定成年的年齡，但是心理卻還未斷奶，貪圖享樂(lè)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)社會(huì)接觸不多，外界的事物對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿了新奇，無(wú)法抵御外界新鮮事物的吸引，這當(dāng)然也包括社會(huì)上的不良事物，犯罪想法就由此滋生。

2.孤獨(dú)和空虛，大學(xué)生活有很多空余時(shí)間，除了上課時(shí)間，可能有很多男同學(xué)都把時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)游戲上了，通宵打游戲，或者是迷上了黃色光盤(pán)，曠課逃課，虛度時(shí)光，影響了學(xué)習(xí)，走上犯罪。

3.心理不平衡，本來(lái)在高中學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，上了大學(xué)優(yōu)秀的人太多便淹沒(méi)在人海中，心理失衡。以前是家里的獨(dú)生子女，父母老師的掌中寶。從小到大長(zhǎng)期以我為中心，來(lái)到大學(xué)卻受到了冷落，心灰意冷，長(zhǎng)期產(chǎn)生了自卑。

三、大學(xué)生犯罪心理的防范措施

（一）社會(huì)環(huán)境的凈化

社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生有著重要的影響，他們往往會(huì)學(xué)習(xí)模仿社會(huì)上的人，無(wú)法真正的辨別好壞，有時(shí)候覺(jué)得違法的行為很酷，可能自身去效仿。所以?xún)艋鐣?huì)環(huán)境，加強(qiáng)廉潔清正的政府的建設(shè)變得尤為重要。積極開(kāi)展反腐廉政的活動(dòng)，積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，在社會(huì)上進(jìn)行法治有關(guān)的主題演講或者活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生思想道德文化的建設(shè)，讓大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。政府加強(qiáng)文化市場(chǎng)的監(jiān)督和管理，加強(qiáng)娛樂(lè)場(chǎng)所公共秩序的管理，管理好ktv舞廳夜總會(huì)網(wǎng)吧游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，實(shí)行未成年人禁止入內(nèi)的原則，登記身份證等規(guī)則，不賺黑心錢(qián)，產(chǎn)業(yè)文明化，合法化。消除不文明現(xiàn)象，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，為大學(xué)生打造一個(gè)和諧健康的社會(huì)，凈化社會(huì)，把對(duì)大學(xué)生的不良影響降到最低。

（二）強(qiáng)化法治觀念

學(xué)校要開(kāi)設(shè)思想教育的課程，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。大學(xué)生犯罪的原因是因?yàn)榇髮W(xué)生活中接觸到了很多不良的思想和現(xiàn)象。高校要有目的的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生要將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一，強(qiáng)化大學(xué)生的法治觀念，很多時(shí)候都是大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，法治觀念低下所造成的犯罪，所以與學(xué)校的法治教育密不可分。學(xué)校要從注重單純的教育轉(zhuǎn)化到德治的教育，開(kāi)設(shè)法律課程，結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行法治教育主題演講，知識(shí)競(jìng)賽，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康的教育，在學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)，心理課程，積極鼓勵(lì)他們參加社會(huì)上的活動(dòng)和學(xué)校的心理活動(dòng)，開(kāi)展心理服務(wù)，從根本上研究預(yù)防大學(xué)生犯罪的對(duì)策然后進(jìn)行教育，使大學(xué)生知法，懂法，守法。

（三）強(qiáng)化自我約束

1.積極自我開(kāi)導(dǎo)，雖然大學(xué)生離開(kāi)家庭，進(jìn)入了大學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校環(huán)境過(guò)于自由，正在成長(zhǎng)卻又為成熟的大學(xué)生，容易變得散漫，無(wú)人交流，心里產(chǎn)生矛盾，這個(gè)時(shí)候大學(xué)生要進(jìn)行自我疏導(dǎo)，自我反省，化解矛盾，但是不能去網(wǎng)吧，游戲廳發(fā)泄。遇到問(wèn)題困難時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地的考慮，要學(xué)會(huì)自我克制，如果心理產(chǎn)生了疑問(wèn)，要主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢(xún)。

2.養(yǎng)成直面挫折的勇氣，面對(duì)困難要敢于向前，不能總是依靠父母老師，要學(xué)著自己思考，自己解決。遇到重大問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)父母老師同學(xué)溝通交流，聽(tīng)取他們的看法，詢(xún)問(wèn)他們的意見(jiàn)，因?yàn)殚L(zhǎng)輩往往經(jīng)歷的比較多,經(jīng)驗(yàn)比較豐富，想的因?yàn)楸容^長(zhǎng)遠(yuǎn)，借鑒程度也大，取其精華，棄其糟粕。然后自己分析進(jìn)行解決，學(xué)習(xí)明辨是非的能力。

3.面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能過(guò)多的沉浸于網(wǎng)絡(luò)等虛幻的世界。多參加學(xué)校的活動(dòng)多組織集體的活動(dòng)，培養(yǎng)自己外向的性格和團(tuán)隊(duì)合作的精神。學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中交真心朋友，不能一味地找網(wǎng)絡(luò)上的朋友，現(xiàn)實(shí)中的朋友在遇到困難的時(shí)候會(huì)更加及時(shí)的幫助你解決問(wèn)題，一起分享你的喜怒哀樂(lè)。積極參加大學(xué)生集體活動(dòng)，從中獲得樂(lè)趣和正能量，就能減少犯罪的念頭。

4.建立人生理想，樹(shù)立人生目標(biāo)。大學(xué)是一個(gè)值得年輕人拼搏的地方，趁著年輕，不要浪費(fèi)花樣年華。大學(xué)生朝氣蓬勃，要有理想，有目標(biāo)，養(yǎng)成積極向上的心態(tài)和價(jià)值觀，展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，鍛煉自己堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)忍耐受挫能力。人往往有了內(nèi)在動(dòng)力，就會(huì)變得積極向上，集中注意力朝著一個(gè)地方，減少了犯罪動(dòng)機(jī)。參考文獻(xiàn)：

[1]全國(guó)人大常委會(huì)。中華人民共和國(guó)刑罰（2011年修正）第十三條 [2]大學(xué)生犯罪心理成因與預(yù)防_李清德 [3]大學(xué)生犯罪心理分析及預(yù)防_周保強(qiáng)

[4]大學(xué)生犯罪的成因與防治_以犯罪心理為視角的研究_曹?chē)?guó)輝 [5]大學(xué)生犯罪心理透析_鄭誼英

第三篇：論大學(xué)生犯罪心理

論大學(xué)生犯罪心理

近年來(lái)，大學(xué)生違法犯罪案件呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，有關(guān)大學(xué)生犯罪案件的報(bào)道頻見(jiàn)于各種新聞媒體，從而成為社會(huì)關(guān)注的熱門(mén)話題。人的行為是在人腦意識(shí)支配下實(shí)施的，人的犯罪行為也是在人的犯罪心理的支配和控制下進(jìn)行的，與其心理因素關(guān)系密切，通過(guò)對(duì)大學(xué)生違法犯罪心理的形成進(jìn)行分析研究，找出預(yù)防和減少大學(xué)生犯罪心理的對(duì)策，有助于遏制大學(xué)生犯罪，維護(hù)高校校園及社會(huì)的安全穩(wěn)定。

一、當(dāng)代大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)：

（一）類(lèi)型多樣化大學(xué)生犯罪多以財(cái)產(chǎn)型和傷害型為主，但同時(shí)出現(xiàn)了一些新類(lèi)型案

件。大學(xué)生犯罪開(kāi)始向多樣化和智能化發(fā)展，犯罪手段比一般犯罪表現(xiàn)出高智

能、高技術(shù)性以及高隱蔽、高危害性。

（二）犯罪主體范圍擴(kuò)大。

在前幾年，犯罪大學(xué)生多出自民辦大專(zhuān)院校，而現(xiàn)在來(lái)自重點(diǎn)大專(zhuān)院校甚至名牌院校的犯罪大學(xué)生較往年明顯增多。據(jù)上海一項(xiàng)關(guān)于“校園犯罪”的調(diào)查，在犯罪的51名大學(xué)生中有16人來(lái)自重點(diǎn)院校，占了總數(shù)的31%.在大學(xué)生犯罪中，其中不乏博士生和碩士生。法官在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，女大學(xué)生犯罪也在增加。

二、當(dāng)代大學(xué)生犯罪的原因：

（一）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊、改變大學(xué)生的思想價(jià)值觀。

許多檢察官在辦理“校園犯罪”案件時(shí)發(fā)現(xiàn)，正是社會(huì)上盲目追求物質(zhì)利益的不良風(fēng)氣刮進(jìn)了校園，動(dòng)搖了“象牙塔”內(nèi)眾多學(xué)子純潔上進(jìn)的思想，使得他們的價(jià)值觀發(fā)生了錯(cuò)位。對(duì)物質(zhì)享受的過(guò)分追求誘發(fā)和刺激了大學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行偷盜、搶劫、詐騙等違法犯罪活動(dòng)；有的大學(xué)生甚至拋棄了個(gè)人的基本道德，出賣(mài)肉體出賣(mài)靈魂。據(jù)調(diào)查，女大學(xué)生盜竊，除了少數(shù)是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)窘迫所致外，絕大多數(shù)是因?yàn)樘摌s心過(guò)強(qiáng)，受社會(huì)不良習(xí)氣的影響，喜歡攀比，貪圖享樂(lè)造成的。

（二）大學(xué)生心理不成熟。

大學(xué)生正處于青年時(shí)期，其生理和心理都迅速走向成熟但還沒(méi)有成熟。他們感情豐富，心理起伏大，易沖動(dòng)，自控能力差；他們沒(méi)有走向社會(huì)卻渴望走向社會(huì)；他們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)，但社會(huì)卻紛繁復(fù)雜，所以，如果沒(méi)有正確引導(dǎo)的話，大學(xué)生很容易誤入歧途，走上犯罪的道路。主要有以下幾種情況。

1、心理脆弱，無(wú)法應(yīng)對(duì)挫折。

大學(xué)生犯罪，主要原因有自控力較差，心理脆弱，無(wú)法應(yīng)對(duì)挫折。大學(xué)生中獨(dú)生子女是絕大多數(shù)，遠(yuǎn)離父母獨(dú)立生活之后，對(duì)挫折沒(méi)有準(zhǔn)備，一旦遇到比較大的事件，容易產(chǎn)生過(guò)激行為。

2、心理迷亂，情緒失控。

隨著高校擴(kuò)招步伐的逐漸加快，大學(xué)生失業(yè)現(xiàn)象也日益頻繁，許多大學(xué)生的自我預(yù)期值開(kāi)始下降。他們不再擁有昔日大學(xué)生身為少量“社會(huì)精英”的自豪，而是對(duì)前途充滿渺茫，這就使他們極易產(chǎn)生消極頹廢心理，導(dǎo)致心理迷亂，情緒失控，失足犯罪?！斑@是出于一種犯罪變態(tài)心理?！敝袊?guó)法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳光中教授，在聽(tīng)說(shuō)了近期的幾起大學(xué)生犯罪事件后說(shuō)。他指出，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)思想的變化，使得青年一代的觀念也大大不同于從前?！八麄兊乃枷胧芏喾矫嬉蛩氐挠绊?，導(dǎo)致頹廢、自私等各種不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，甚至以此為起點(diǎn)開(kāi)始走向犯罪。”

3、對(duì)法律藐視的心態(tài)。

法官在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不懂法不是大學(xué)生犯罪的主要原因，犯罪的大學(xué)生大多對(duì)法律條文的規(guī)定有大致的了解，有的甚至攻讀法律專(zhuān)業(yè)。在犯罪大學(xué)生中，有的學(xué)生明明曉得那樣做是違法的，但心存僥幸，認(rèn)為自己手段比較高超，不會(huì)被查獲，所以不惜鋌而走險(xiǎn)，以身試法，這是一種藐視法律的心態(tài)。

4、性心理不健康。

大學(xué)期間，大學(xué)生的生理迅速走向成熟，開(kāi)始對(duì)性充滿了好奇和渴望。從青春期開(kāi)始的逐漸性成熟以及性意識(shí)的增強(qiáng)必然使這些剛剛成年的年輕人關(guān)注異性。這本無(wú)可厚非。但是，如果不引導(dǎo)他們形成良好、正常的性道德觀念，再加上受到各種暴力、色情文化的不良影響，就有可能在神秘感、好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生性犯罪行為。如當(dāng)今校園里發(fā)生的多起奸殺命案中就不乏此類(lèi)情況。

（三）不良社會(huì)文化的影響。

近年來(lái)，一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義滋長(zhǎng)，封建迷信活動(dòng)和黃賭毒等丑惡現(xiàn)象泛濫，文化事業(yè)受到消極因素的嚴(yán)重沖擊，危害大學(xué)生身心的東西屢禁不止，使大學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生偏差。

（四）學(xué)校教育體制不健全。

從學(xué)校方面的因素來(lái)看，學(xué)校教育體制存在缺陷。學(xué)校教育觀的偏頗、教師素質(zhì)問(wèn)題以及校園暴力都會(huì)給青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)極為不利的影響。比如學(xué)校只抓升學(xué)率而忽略對(duì)學(xué)生人生觀和思想品德的教育等都會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)破壞性的影響。此外，一些學(xué)校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育和法律政策教育形式單調(diào)，內(nèi)容僵化，針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致一些大學(xué)生接受教育的效果不理想。特別是學(xué)校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，而校方對(duì)學(xué)生的管理卻未加強(qiáng)，存在重知識(shí)“輸入”而輕思想品德的“塑造”，缺乏科學(xué)的管理機(jī)制，有的學(xué)生夜不歸宿、逃課曠課、賭博醉酒等也無(wú)人過(guò)問(wèn)。由于未做到防微杜漸，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生自覺(jué)性越來(lái)越差，自我控制能力越來(lái)越弱，很容易突破道德的防線而走上犯罪歧途。

（五）家庭教育方面的缺陷。

大學(xué)生犯罪家庭方面的原因，主要是由于家庭不適當(dāng)?shù)慕逃椒ê徒甜B(yǎng)方式造成的不良影響。很多家長(zhǎng)往往只重視智力教育，而忽略了對(duì)子女健康人格的培養(yǎng)。這種消極的教育方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、偏執(zhí)敵對(duì)等不健康的品質(zhì)，也可稱(chēng)之為人格障礙。當(dāng)子女考入大學(xué)后，有的家長(zhǎng)又將精力轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)支持上，而對(duì)其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和心理成長(zhǎng)關(guān)注不夠。一旦子女犯罪，他們才感到驚訝和后悔。反之，家長(zhǎng)的溺愛(ài)也是重要的家庭原因。

三、減少大學(xué)生犯罪的途徑

（一）處罰大學(xué)生犯罪后受到相應(yīng)的處罰是一種減少犯罪的最直接的途徑。

它的作用有兩個(gè)：一方面通過(guò)罰款或者監(jiān)禁等處罰大大減少和控制了犯罪大學(xué)生再次犯罪的可能性，另一方面對(duì)其他的大學(xué)生也起到了一定警示和預(yù)防犯罪的作用。在以前，刑罰往往是對(duì)犯罪的機(jī)械的反對(duì)，不大注意刑罰的實(shí)際效果。而在現(xiàn)代社會(huì)，刑罰的重心已由犯罪轉(zhuǎn)移到犯罪人，適用刑罰時(shí)注重對(duì)犯罪人的教育改造，以防止犯罪人再犯罪為宗旨。從處罰上看，犯罪大學(xué)生多數(shù)是被單處以罰金，少數(shù)被處刑罰。從法律角度來(lái)看，這些學(xué)生有的的確無(wú)逮捕的必要，他們改過(guò)的幾率很大，但學(xué)校往往對(duì)學(xué)生一開(kāi)了之，實(shí)際上有不負(fù)責(zé)任的嫌疑，所以對(duì)于大學(xué)生犯罪，一定的處罰時(shí)必須的。

（二）預(yù)防是減少大學(xué)生犯罪的最有效的途徑。

預(yù)防大學(xué)生犯罪是對(duì)人才的珍惜，是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。每個(gè)大學(xué)生犯罪案件都是個(gè)人、家庭、學(xué)?；蛘呱鐣?huì)等多方面原因綜合作用的產(chǎn)物，是社會(huì)多方面消極因素的綜合體現(xiàn)。因此減少和預(yù)防大學(xué)生犯罪，需要社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和全社會(huì)的共同努力，才能取得明顯效果。預(yù)防大學(xué)生犯罪與預(yù)防其他犯罪具有相似性，最根本的措施還在于防范于未然，針對(duì)其犯罪原因，實(shí)行綜合治理，形成一種有利于大學(xué)生全面發(fā)展的環(huán)境，才能收到治本的效果。

大學(xué)生的違法犯罪己成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題，積極開(kāi)展預(yù)防和減少大學(xué)生違法犯罪工作，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。

第四篇：論青少年犯罪心理1

論青少年犯罪心理

班級(jí)：心咨0932姓名：饒潤(rùn)彬、劉洋、王

丹

摘要：

從犯罪主體來(lái)看，青少年犯罪逐漸向低齡化發(fā)展。中國(guó)青少年研究中心青少年法律研究所研究員楊守建說(shuō)，由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受暴力文化影響等原因，２０世紀(jì)９０年代以來(lái)，青少年違法犯罪的初始年齡比２０世紀(jì)７０年代提前了２至３歲。近幾年來(lái)不滿１４周歲的未成年人危害社會(huì)的行為逐漸增多，其中，嚴(yán)重刑事案件明顯增加，在未成年人犯罪中所占比例已由１９９１年的1．3％上升到１９９９年的1．9％

在青少年犯罪人員當(dāng)中，犯罪起因是因?yàn)榕R時(shí)起意的犯罪動(dòng)機(jī)占到了41.6%，是因?yàn)闆_動(dòng)因素的占到了37.5%，其中單親家庭占到了23.6%，有56%的青少年犯罪者玩過(guò)游戲機(jī)，39%的是受到游戲機(jī)里虛擬世界的影響。而在性犯罪中95%的犯罪人員觀看過(guò)淫穢影碟或是黃色書(shū)籍……

青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質(zhì)。由于青少年犯罪人員大多文化素質(zhì)較低，分辨事非能力較差，其處世的無(wú)知性、盲目性就很難應(yīng)付來(lái)自社會(huì)各方面的影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計(jì)后果等，從而走上了犯罪的道路。

關(guān)鍵詞：

青少年犯罪、文化、社會(huì)、心理問(wèn)題

隨著當(dāng)今社會(huì)傳播媒體的空前發(fā)展，青少年以敏感的心靈感受著時(shí)代的變化，見(jiàn)多識(shí)廣，早熟、早知、思維活躍，好奇心強(qiáng)。而在另一方面，青少年犯罪也呈現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)，無(wú)論從犯罪動(dòng)機(jī)、犯罪形式、犯罪的手段等等方面都發(fā)生了一些新的變化。

從各類(lèi)信息分析得出，青少年犯罪以財(cái)產(chǎn)犯罪、暴力犯罪、性犯罪為其主要形式，尤其值得關(guān)注的是涉毒犯罪近年來(lái)逐漸增多。

從犯罪主體來(lái)看，青少年犯罪逐漸向低齡化發(fā)展。中國(guó)青少年研究中心青少年法律研究所研究員楊守建說(shuō)，由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受暴力文化影響等原因，２０世紀(jì)９０年代以來(lái)，青少年違法犯罪的初始年齡比２０世紀(jì)７０年代提前了２至３歲。近幾年來(lái)不滿１４周歲的未成年人危害社會(huì)的行為逐漸增多，其中，嚴(yán)重刑事案件明顯增加，在未成年人犯罪中所占比例已由１９９１年的1．3％上升到１９９９年的1．9％。

再根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得之：我國(guó)每年會(huì)增加15萬(wàn)的未成年人犯罪人數(shù)，其中會(huì)有3萬(wàn)人成為少年犯，這占到了我國(guó)犯罪總?cè)藬?shù)的 14%，其中25歲以下的犯罪人數(shù)占到了總犯罪人數(shù)的35%。

這些信息駭人聽(tīng)聞，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，明日國(guó)家建設(shè)的棟梁，是未來(lái)的希望，所以對(duì)青少年犯罪的心理進(jìn)行分析對(duì)我們更好地預(yù)防青少年犯罪

有著重要的意義。

青少年心理特征有如下幾點(diǎn)

1、心身發(fā)展--快速而不平衡：

在青春期到來(lái)時(shí)，青少年在軀體和心理方面呈現(xiàn)快速的發(fā)展態(tài)勢(shì)，表現(xiàn)為身體急劇的變化。肌肉、骨骼等組織全面地生長(zhǎng)，生殖系統(tǒng)的成熟，第二性征逐漸顯露。隨著身體的發(fā)育，青少年必須適應(yīng)發(fā)展中的新自我，同時(shí)還必須適應(yīng)別人對(duì)于他的新形象所表現(xiàn)出的反應(yīng)。然而，由于身心方面的成長(zhǎng)不一定能平衡發(fā)展。因此會(huì)產(chǎn)生不穩(wěn)定的現(xiàn)象，在“幼稚”與“成熟”的尺度上會(huì)有大幅度的徘徊。

2、實(shí)現(xiàn)同一性2、1 實(shí)現(xiàn)自我的同一：青少年隨著身體的變化和性成熟的過(guò)程，逐漸產(chǎn)生一些新的體驗(yàn)，也感到周?chē)藢?duì)他們的新的反應(yīng)。他們將力求發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的真實(shí)情況以及將來(lái)自己會(huì)變成什么樣子?；锇榈膩?lái)往，新的社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)生，也使他們擴(kuò)大了自我活動(dòng)、自我探索的空間。他們想要弄清世界是什么樣子？社會(huì)又是什么等。在這種不斷認(rèn)識(shí)和探索中，使理想的我逐步接近現(xiàn)實(shí)的我，使自我意識(shí)達(dá)到積極的統(tǒng)一。

2、2 道德意識(shí)和價(jià)值觀念的發(fā)展：青少年早期的價(jià)值和道德標(biāo)準(zhǔn)主要來(lái)自父母，他們的自尊感基本上來(lái)自父母對(duì)他們的看法。當(dāng)進(jìn)入中學(xué)這個(gè)較廣闊的世界以后，同伴群體的價(jià)值觀，以及老師和成年人的評(píng)價(jià)日益重要。他們對(duì)原先的道德標(biāo)準(zhǔn)及自己的價(jià)值和能力都要做重新的評(píng)價(jià)，并試圖把這些價(jià)值和評(píng)價(jià)綜合起來(lái)形成一個(gè)穩(wěn)定的體系。

3、依戀關(guān)系的變化3、1 獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)：隨著年齡的增長(zhǎng)，青少年與社會(huì)的交往越來(lái)越廣泛。他們渴望獨(dú)立的愿望日益變得強(qiáng)烈，與家庭的聯(lián)系逐漸疏遠(yuǎn)，對(duì)父母的權(quán)威產(chǎn)生懷疑，甚至發(fā)生反抗行為。他們要擺脫家長(zhǎng)和其他成人的監(jiān)護(hù)，擺脫由這些成年人規(guī)定的各種形式的束縛。由于價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)受到同輩和社會(huì)的影響逐漸大于來(lái)自父母的影響，因此，當(dāng)與父母發(fā)生沖突時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)“擺脫家庭束縛”的傾向。

3、2伙伴關(guān)系密切 ： 同齡人、伙伴是青少年在社會(huì)交往中非常重要的社會(huì)關(guān)系。進(jìn)入青春期，隨著活動(dòng)范圍的擴(kuò)展，青少年對(duì)家庭的依戀逐漸轉(zhuǎn)向伙伴群體，形成親密的伙伴關(guān)系。他們的言行，愛(ài)好、衣著打扮等相互影響。信任伙伴勝過(guò)信任家長(zhǎng)和老師。在伙伴關(guān)系中，同伴之間對(duì)共同問(wèn)題的討論及反面的經(jīng)驗(yàn)提供了大量的解決問(wèn)題的技術(shù)。

4、認(rèn)知改變：

青春期由于形成運(yùn)算的出現(xiàn)而使思維完善，他擺脫了兒童時(shí)期的單一的具體運(yùn)算和簡(jiǎn)單形象思維，進(jìn)入抽象思維階段。即已懂得試驗(yàn)、假說(shuō)、推論這類(lèi)形式化的思考，運(yùn)用理論來(lái)推想因果關(guān)系，開(kāi)始懂得處理復(fù)雜的信息或資料。他們學(xué)會(huì)自我批評(píng)，各個(gè)方面以成年人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有能力聽(tīng)取他人意見(jiàn)，處理問(wèn)題時(shí)能考慮更多的可能性，思維活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量都有很大提高。

這些青少年獨(dú)有的心理特征使得在他們成長(zhǎng)過(guò)程中更容易走上歧路，這是一段危險(xiǎn)的心路歷程，如果不加以?xún)A心呵護(hù)這必然造成不可估價(jià)的價(jià)值，但是我們所擔(dān)心的問(wèn)題還是發(fā)生了，在我們身邊不時(shí)會(huì)看到或是聽(tīng)到有關(guān)青少年走入犯罪道路的我們不敢相信的事實(shí)：

十五歲的小張刺死了同班同學(xué)十二歲的小李，事情的起因就是那么一件芝麻大的小事。上初中三年級(jí)的小楊同學(xué)伙同同伴搶劫一家商店在發(fā)生激烈爭(zhēng)搶時(shí)當(dāng)場(chǎng)被店老板用菜刀殺死，同類(lèi)的事情 不勝枚舉，這些事情再次提醒家長(zhǎng)，學(xué)校，社會(huì)，關(guān)注青少年犯罪心理如燃眉之急，一刻也不能停留。據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查得出 ：

在青少年犯罪人員當(dāng)中，犯罪起因是因?yàn)榕R時(shí)起意的犯罪動(dòng)機(jī)占到了41.6%，是因?yàn)闆_動(dòng)因素的占到了37.5%，其中單親家庭占到了23.6%，有56%的青少年犯罪者玩過(guò)游戲機(jī)，39%的是受到游戲機(jī)里虛擬世界的影響。而在性犯罪中95%的犯罪人員觀看過(guò)淫穢影碟或是黃色書(shū)籍……

青少年臨時(shí)起意而犯罪

這與青少年的好奇心理密切相關(guān)他們根本就沒(méi)有惡意，可以說(shuō)這類(lèi)犯罪行為是純潔的犯罪，大部分是因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師引導(dǎo)、教育不夠或是教育方式不科學(xué)引起的，這也與該類(lèi)青少年的獨(dú)特心理狀況密切相關(guān)，可能他們的心理狀況不同于一般同齡人，這就需要家長(zhǎng)從小在心理上給于疏導(dǎo)，更多的關(guān)注于他們的內(nèi)心世界及心理想法。

青少年因沖動(dòng)而犯罪

這類(lèi)少年的心理自制力肯定低于同齡少年，他們本身的心理狀況也存在問(wèn)題，父母就應(yīng)該在平時(shí)的言談舉止中察覺(jué)出來(lái)，并征求心理咨詢(xún)師的意見(jiàn)加以矯正，從小訓(xùn)練其心理素質(zhì)，鍛煉其心理自制力并言之其理。青少年犯罪人員其家庭背景為單親或是分裂占到了一定比例

單親家庭孩子所得到的愛(ài)是不協(xié)調(diào)的和不足的，青少年犯罪人員家庭狀況普遍偏差，且多為畸形，有的家庭父母不和，有的父母離異，有的教育不當(dāng)，管理不善。家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的言行、品行及教育方法，對(duì)青少年的心理、品德、愛(ài)好和思想的影響至關(guān)重要，這就需要父母更多的給予孩子關(guān)愛(ài)，了解并深入他們的內(nèi)心世界，并且自身提高素質(zhì)，科學(xué)的教養(yǎng)子女。

青少年犯罪人員接受低俗文化而犯罪

受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步。同時(shí)也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂(lè)主義、腐朽生活方式的偏激傾向。于是，見(jiàn)利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易、貪污受賄等社會(huì)不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣造成較大的不良影響。而青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，受這種不良風(fēng)氣的影響，一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂(lè)的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。在這一方面直接關(guān)系到孩子的思想，逐漸引領(lǐng)他們步入泥潭，這需要社會(huì)營(yíng)造有利于青少年身心發(fā)展的社會(huì)文化氛圍，以純凈他們的內(nèi)心世界，從根源上預(yù)防犯罪心理的發(fā)生。其次，影響青少年犯罪的因素還有以下幾點(diǎn)

法制道德教育滯后近幾年來(lái)，雖然在中小學(xué)設(shè)立了法律知識(shí)和品德教育課，等多種課程，但在力度上還有欠缺，在面上還有死角。青少年自身更是不重視此方面的學(xué)習(xí)。因而，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念……

青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差。

青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質(zhì)。由于青少年犯罪人員大多文化素質(zhì)較低，分辨事非能力較差，其處世的無(wú)知性、盲目性就很難應(yīng)付來(lái)自社會(huì)各方面的影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制

不住自己的情緒，義氣用事，不計(jì)后果等，從而走上了犯罪的道路。國(guó)內(nèi)就業(yè)不足

找不到工作使無(wú)可事事的青少年有時(shí)間去違法犯罪。過(guò)早不入社會(huì)的生活促使青少年成熟的比較早，有些人在十五、六歲就具有了成年人的思維能力和生活要求。他們成熟之后，在生活上就有了獨(dú)立的愿望。他們?nèi)菀捉?jīng)常“自我設(shè)計(jì)”處處以自我為中心，要求周?chē)娜俗鹬厮?、理解他，希望自己成為?duì)、對(duì)家庭有用的人。就業(yè)除經(jīng)濟(jì)意義之外，還反映出他們一種精神方面的需要。這個(gè)問(wèn)題一旦得不到解決，他們就會(huì)產(chǎn)生消極的心理反應(yīng)，生活的困難是一方面，更重要的是他們感到自己正當(dāng)權(quán)利沒(méi)有得到正當(dāng)保障，產(chǎn)生反抗心理。

政府、公安機(jī)關(guān)在工作中存在某些問(wèn)題，這一點(diǎn)對(duì)青少年犯罪起到催化作用。有些地區(qū)的政法機(jī)關(guān)對(duì)犯罪活動(dòng)打擊不力，許多重特大案件長(zhǎng)期不能破案，或雖已破案，由于案件久拖不決，失去應(yīng)有的現(xiàn)實(shí)意義，起不到震懾犯罪的作用。有的公安機(jī)關(guān)辦案人員工作責(zé)任心不強(qiáng)，立案不查或久拖不決給那些違法犯罪的青少年一種僥幸心理，以為可以逃脫的制裁，以至于使其在犯罪的道路上越走越遠(yuǎn)不能自拔。有的公安機(jī)關(guān)辦案人員為了某些經(jīng)濟(jì)利益或達(dá)到某些領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的抓人指標(biāo)，該從輕的不從輕、不該拘留的也拘留了。還有的勞改、勞教場(chǎng)所管理不善，不力，使他們?cè)诜袒蚬芙唐陂g不僅沒(méi)有受到改惡從善的教育，反而彼此了不少犯罪的經(jīng)驗(yàn)，有的甚至在釋放途中就繼續(xù)作案。

社會(huì)的原因

整個(gè)社會(huì)沒(méi)有形成一種關(guān)心愛(ài)護(hù)青少年、制止青少年犯罪，挽救失足青少年的好風(fēng)氣，很多人不根據(jù)青少年的特點(diǎn)去理解其思想行為的表現(xiàn)，以一種大壓小的態(tài)度對(duì)待青少年，或者視青少年為弱者，作為欺負(fù)和利用的對(duì)象。對(duì)失足青少年更是采取了歧視的態(tài)度，甚至不愿給其從新做人的機(jī)會(huì)，在就業(yè)、入學(xué)方面設(shè)置了重重障礙，使失足青少年再度滑向犯罪的邊緣 如何更好地預(yù)防和防止青少年犯罪，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行

1、狠抓文化教育

利用馬列等科學(xué)的社會(huì)主義思想加以灌輸，從思想上給以扼止犯罪動(dòng)機(jī)。

2、純凈社會(huì)氛圍

包括文化氛圍，關(guān)愛(ài)青少年的的社會(huì)氛圍

3、學(xué)校開(kāi)設(shè)心理課程，設(shè)立心理咨詢(xún)所，針對(duì)青少年的心理問(wèn)題給予專(zhuān)業(yè)解決，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)法制教育，使青少年在安定的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中接受良好的教育。

4、家庭教育是其中最為之關(guān)鍵的。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，遏止青少年犯罪，首先要從家庭抓起。

參考文獻(xiàn)：

【1】劉戩《法律與生活》2003年3月上半月（總第233期）——《透視青少年犯罪~構(gòu)筑預(yù)防三工程》

【2】《中華人民共和國(guó)教育法》第一條和第五條（1995年3月18日第八屆全

國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)）

【3】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三條（1986年4月12日第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)）

【4】王湛（教育部副部長(zhǎng)）《人民日?qǐng)?bào)》2003年12月24日，《預(yù)防青少年犯罪要內(nèi)外并舉》

第五篇：淺析青少年犯罪心理的成因及對(duì)策

淺析青少年犯罪心理的成因及對(duì)策

摘要青少年犯罪主要是指十四到二十五周歲的人，實(shí)施了危害社會(huì)、觸犯刑事法律、依法應(yīng)受處罰的行為。當(dāng)今，誘發(fā)青少年犯罪的因素從多方面呈現(xiàn)出來(lái)，致使青少年犯罪案件不斷增多，呈上升趨勢(shì)。青少年犯罪已成為當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題，尤以侵財(cái)、暴力、性犯罪較為突出。青少年犯罪已成為影響社會(huì)治安的重大問(wèn)題。其嚴(yán)重性，已引起全社會(huì)的高度重視。因此，加強(qiáng)對(duì)青少年犯罪成因的研究，全面分析青少年如何一步步地走向犯罪道路的各種因素，對(duì)制定出預(yù)防青少年犯罪的措施有其十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞青少年犯罪心理成因?qū)Σ?/p>

近年來(lái)，青少年犯罪日益嚴(yán)重，從國(guó)外屢見(jiàn)不鮮的校園槍擊案到我國(guó)頻繁的云南大學(xué)馬加爵事件、中國(guó)政法大學(xué)付成勵(lì)案件及貴陽(yáng)六中孟超事件等。由此可見(jiàn)，青少年違法犯罪已經(jīng)成為世界各國(guó)普遍面臨的社會(huì)問(wèn)題，被視為當(dāng)代社會(huì)三大公害之一。對(duì)青少年犯罪的心理原因進(jìn)行研究，有助于對(duì)青少年犯罪行為提供心理干預(yù)和心理矯正，針對(duì)青少年犯罪提出預(yù)防對(duì)策。這不僅對(duì)轉(zhuǎn)化青少年不良的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣具有現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)對(duì)維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)也具有深遠(yuǎn)的時(shí)代意義。

一、青少年犯罪呈現(xiàn)的特點(diǎn)

我國(guó)如今的青少年犯罪較之以往，呈現(xiàn)出如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.瘋狂性和手段殘忍性。青少年時(shí)期正處于人生從幼稚走向成熟的時(shí)期。由于某些青少年在社會(huì)化進(jìn)程中沒(méi)有形成健全的人格，往往容易走上歧途。并且，由于年輕人愛(ài)逞強(qiáng)好勝，在進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)過(guò)程中，手段瘋狂殘忍。

2.犯罪行為突發(fā)性。由于青少年的犯罪動(dòng)機(jī)往往比較簡(jiǎn)單，其目的單一，隨意性強(qiáng)，較少有預(yù)謀，沒(méi)有經(jīng)過(guò)事前的周密考慮和策劃，常常是受到某種因素誘發(fā)和刺激，或一時(shí)的感情沖動(dòng)而突然犯罪。若不計(jì)后果，變?nèi)菀揍劤蓯盒苑缸铩?/p>

3.連續(xù)犯罪性。對(duì)某些具有偷竊、搶劫等犯罪行為的青少年，一般在初次作案得手之后，僥幸心理便得到了強(qiáng)化，對(duì)物質(zhì)享受產(chǎn)生了貪得無(wú)厭的欲求，從而產(chǎn)生了連續(xù)性犯罪行為。

4.犯罪目的的荒誕性。青少年犯罪的動(dòng)機(jī)往往是出于好勝獵奇，對(duì)照模仿，其目的往往是好奇好玩或爭(zhēng)強(qiáng)好勝。他們有的是簡(jiǎn)單地模仿電影電視中的某個(gè)鏡頭和情節(jié)，有的是模仿小說(shuō)或現(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)生的一些作案犯罪伎倆，以顯示自我，滿足自我的勝負(fù)欲而犯罪。

5.報(bào)復(fù)性和逆反性。青少年雖然年幼無(wú)知，但同樣渴望人格上的獨(dú)立和自主，希望能夠獲得平等的對(duì)待和尊重，不愿受管束。這種心理隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，特別是當(dāng)他們具有一些不良行為而被管教時(shí)，輕則反感對(duì)抗抵觸，重則予以報(bào)復(fù)。

二、青少年犯罪心理成因分析

心理活動(dòng)是一個(gè)極其復(fù)雜的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，因而影響心理健康的因素也是復(fù)雜多樣的。既有社會(huì)因素，又有家庭因素和學(xué)生個(gè)體因素，青少年犯罪心理是多種因素互相作用于個(gè)體的結(jié)果。導(dǎo)致青少年產(chǎn)生犯罪心理問(wèn)題的原因主要包括以下幾個(gè)： 1.社會(huì)環(huán)境因素。不良的社會(huì)風(fēng)氣對(duì)辨別是非能力不足的青少年有著其深刻的影響。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，一些人原有的以集體為本位的道德觀、價(jià)值觀被以個(gè)人為本位的道德觀、價(jià)值觀所取代，不斷滋生拜金主義、享樂(lè)主義思想。貪污腐化、賭博和吸毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象不斷產(chǎn)生。這些不良的社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)丑惡現(xiàn)象嚴(yán)重影響著青少年，刺激著他們犯罪心理的形成與發(fā)展。

2.家庭環(huán)境因素。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是人生的第一任教師。家庭教育對(duì)每個(gè)人的一生都具有非常重要的影響。這種影響既有可能是正面的積極影響，也有可能是負(fù)面的消極的影響。不良的家庭因素是導(dǎo)致子女犯罪的直接原因。一方面，由于生活條件的提高和計(jì)劃生育政策的限制，城市孩子普遍為一脈單傳，且家庭生活富裕，被父母過(guò)分溺愛(ài)。使得他們大都形成了以自我為中心、自私自利、貪圖享受的負(fù)面?zhèn)€性因素。不僅缺乏自立自強(qiáng)的能力，也缺少對(duì)親人、老師、大眾的恭敬仁愛(ài)之心。這就使得他們極易走向犯罪道路。另一方面，近年來(lái)我國(guó)家庭離婚率的直線上升所造成的家庭結(jié)構(gòu)缺失、父母雙方關(guān)系不和等，使得不少孩子失去家庭溫暖和有效的家庭教育，造成了孩子的性格孤僻冷漠，一旦遇到不良習(xí)氣和壞人引誘就容易走上邪路。另外，不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞揭矔?huì)對(duì)孩子心理造成嚴(yán)重的影響。父母對(duì)孩子期望過(guò)高，生活和學(xué)習(xí)各方面都要求孩子按照父母的意愿去完成。在這樣高強(qiáng)度高壓力的家庭環(huán)境之下，造就了孩子好強(qiáng)好勝的心理，他們不但失去了生活的自主權(quán)，同時(shí)也失去了童真和快樂(lè)。更有甚者，會(huì)因?yàn)槌惺懿蛔「鞣N壓力與逼迫，精神緊繃，產(chǎn)生雙面人格，在不能抑制自己情緒之下，做出傷害他人的行為，走上違法犯罪的道路。

3.青春期因素。青少年大學(xué)生基本上處于青春期的中后期。雖然生理發(fā)育成熟，心理上卻不夠成熟，心理狀態(tài)仍帶有一定的幼稚性，依賴(lài)性和沖動(dòng)性，兩者之間的落差，很容易導(dǎo)致心理失衡；還有一些學(xué)生，成長(zhǎng)一帆風(fēng)順，遇到的挫折少，心理承受能力低。一旦遇到困難和挫折，很容易產(chǎn)生各種心理問(wèn)題和心理障礙。大部分青少年的意志具有脆弱性和頑強(qiáng)性。在控制自己的情緒，約束自己的行為方面表現(xiàn)出脆弱性；在追求感官刺激與物欲，講究哥們義氣等方面又表現(xiàn)出頑強(qiáng)性。這種雙重的意志品格容易使青少年偏離社會(huì)主流文化，誤入歧途，走上違法犯罪道路。

4.個(gè)人因素。人的一生總會(huì)遇到各種各樣的心理困惑。但是由于個(gè)體心理素質(zhì)的差異、心理壓力的承受水平不同，因而有的人會(huì)產(chǎn)生心理障礙。青少年時(shí)期的情感發(fā)展出于波動(dòng)與穩(wěn)定、幼稚與成熟之間。他們的思想、情感、行為是復(fù)雜的、多維的、矛盾的。突出地表現(xiàn)為情感的穩(wěn)定性與易感性，情感的豐富性與狹隘性、情感的外向性與封閉性共存的特點(diǎn)。

三、預(yù)防青少年犯罪的對(duì)策

預(yù)防青少年犯罪必須堅(jiān)持“預(yù)防為主、懲治為輔”的基本原則。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)從多方面、多角度、多層次開(kāi)展工作。具體對(duì)策如下：

1.社會(huì)預(yù)防。積極開(kāi)展宣傳工作，爭(zhēng)取輿論支持。采用多種方式開(kāi)展普法宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的法律知識(shí)學(xué)習(xí)氛圍，使得法律基礎(chǔ)知識(shí)能夠?yàn)榍嗌倌晁私猓J(rèn)識(shí)到實(shí)施犯罪行為的嚴(yán)重后果，在客觀上起到抑制青少年犯罪的效果；凈化社會(huì)環(huán)境，青少年犯罪心理預(yù)防應(yīng)該是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的大型課題，不僅僅是家庭及學(xué)校的任務(wù)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，青少年收到不良的媒體內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)資源的影響而走上犯罪道路的越來(lái)越多。不良媒體對(duì)隱形暴力的渲染，對(duì)淫穢內(nèi)容的傳播，各種游戲中的暴力色彩無(wú)一不是對(duì)于青少年犯罪行為的推波助瀾。因此為了青少年擁有健康的心理狀態(tài)，應(yīng)加強(qiáng)各種媒體資源的監(jiān)管，凈化青少年的社會(huì)環(huán)境。

2.家庭預(yù)防。青少年犯罪的基石青少年父母應(yīng)當(dāng)主動(dòng)進(jìn)行各種進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人應(yīng)具備的育人素質(zhì)。家長(zhǎng)應(yīng)該用律己正己的思想和行動(dòng)影響孩子，成為孩子的良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀，要了解、理解孩子的心理特點(diǎn)，尊重孩子的人格。對(duì)有生理缺陷、曾犯過(guò)錯(cuò)誤的孩子不要揭短，提高孩子的上進(jìn)心，自信心。注意孩子在社會(huì)受到的不良影響。在重視孩子成績(jī)的同時(shí)，更要關(guān)心孩子的心理狀況和素質(zhì)培養(yǎng)，盡量營(yíng)造一個(gè)溫馨友愛(ài)的家庭環(huán)境。

3.學(xué)校預(yù)防。學(xué)校作為家庭的延伸，對(duì)青少年的成長(zhǎng)教育和預(yù)防青少年犯罪，起著至關(guān)重要的作用。端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，抓好素質(zhì)教育和品德教育；努力提高教師素質(zhì)，尤其注重教師政治素質(zhì)和師德的培養(yǎng)；要抓好學(xué)生的法制教育。

學(xué)校，尤其是中、小學(xué)，法制課要作為必修課，配備專(zhuān)門(mén)的法制課教師，不僅要搞好課堂教學(xué)，同時(shí)還要利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行豐富的法制教育活動(dòng)。使廣大青少年懂得自己的權(quán)利和義務(wù)，知道什么行為是社會(huì)提倡和法律允許的，什么行為是法律禁止的，什么行為是違法的，做到知法、懂法和遵紀(jì)守法。

4.自身預(yù)防。加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應(yīng)該是預(yù)防青少年犯罪的根本性措施。盡管他們還處于識(shí)別能力和自控能力都比較差的階段，但對(duì)于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范的觀念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，以及自尊、自律、自強(qiáng)的意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。當(dāng)然，這需要適當(dāng)?shù)嘏c家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防相結(jié)合，才能產(chǎn)生好的效果。

綜上所述，預(yù)防和減少青少年犯罪是全社會(huì)的責(zé)任。