第一篇：北關(guān)明德小學(xué)消防安全工作自查報(bào)告

北關(guān)明德小學(xué)消防安全工作自查報(bào)告

消防安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種消防安全會議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治 結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過多種形式的消防安全宣傳教育，增強(qiáng)了師生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，排除一切安全隱患；通過師生齊抓共管，營造了全校教師關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失?，F(xiàn)就我校消防安全工作自查情況作如下匯報(bào)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)消防安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長曹海龍為組長的學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到消防安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，教導(dǎo)處具體抓的管理機(jī)制，實(shí)行安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書，層層落實(shí)、責(zé)任到人，實(shí)現(xiàn)消防工作群防群治，把火災(zāi)事故消滅在萌芽狀態(tài)。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰檢查，誰負(fù)責(zé)；誰驗(yàn)收，誰負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。

二、完善消防安全制度，加強(qiáng)消防安全管理。

為規(guī)范學(xué)校消防安全管理，我校建立了一整套與消防安全相關(guān)的安全管理制度：如《門衛(wèi)24小時(shí)值班制度》、《節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、各專用教室安全保護(hù)制度、《飲食安全管理制度》、《安全工作防患措施》、《消

防安全工作制度》等等。通過建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生消防安全意識的目的。同時(shí)學(xué)校還修訂和完善了《北關(guān)明德小學(xué)安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責(zé)》等制度，設(shè)立以班主任和值周教師為安全檢查員每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向個(gè)教導(dǎo)處匯報(bào)；校園各區(qū)域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使消防安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。同時(shí)，我校還制訂了《北關(guān)明德小學(xué)重突大事故應(yīng)急預(yù)案》，在預(yù)案中明確了消防應(yīng)急救援隊(duì)伍，并通過每學(xué)期一次的消防應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)防范管理。

我校堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)值班制。學(xué)校每天有1名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。我校制定了《消防安全管理制度》，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，配置了滅火器30只，消防指示標(biāo)志10個(gè)，安全出口指示標(biāo)志6個(gè)，應(yīng)急燈15個(gè)，并定期檢查各種消防器材，如滅火器、各種標(biāo)識的燈、疏散通道、長繩，水桶、鍬等，定期更換滅火器內(nèi)干粉，保證消防設(shè)施符合消防要求。在消防安全檢查中，我校堅(jiān)持做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合、集中檢查與長效管理相結(jié)合。開學(xué)初、期中和期末放學(xué)前，都對學(xué)校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區(qū)，不留死角。對學(xué)校重點(diǎn)部位，如教室、多媒體機(jī)房、圖書館、微機(jī)室、打印室、實(shí)驗(yàn)室等部位，堅(jiān)持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，從人抓起、嚴(yán)格清查管理，排除隱患，杜絕火災(zāi)、爆炸等重大事故的發(fā)生。

四、強(qiáng)化消防安全教育，樹立消防安全意識。

我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立消防安全教育長效機(jī)制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。

一是利用每天晨會和每周集會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識講解和學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全校師生對安全知識的重視和預(yù)防。

二是廣泛利用學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、校園宣傳櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)，以及教師的政治學(xué)習(xí)、學(xué)生的班會、隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，大力宣傳消防方面的知識。按《消防法》的要求，教育全校師生人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施的義務(wù)，做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。

三是每學(xué)期邀請公安部門來校對學(xué)生進(jìn)行消防方面的宣傳，提高了全校師生的消防意識，使他們了解消防基本知識，掌握消防基本技能。

四是開展消防演練活動(dòng)。在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時(shí)，我校每學(xué)期都開展一次消防演練活動(dòng)。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實(shí)增強(qiáng)了師生消防意識和自防自救能力，也進(jìn)一步提高了消防隊(duì)伍的反應(yīng)能力和處置突發(fā)火災(zāi)的能力

在學(xué)校消防安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)明德小學(xué)2013.1.4

第二篇：北關(guān)明德小學(xué)H7N9禽流感知識講座

北關(guān)明德小學(xué)H7N9禽流感知識講座

近日，中國內(nèi)地已發(fā)現(xiàn)7例H7N9禽流感確診病例，這是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，引起社會高度關(guān)注。目前上海已有兩人死亡；安徽的1例病人病情危重，仍在救治中；最新通報(bào)的4個(gè)病例全部來自于江蘇，也正在救治中。國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會通報(bào)，這是國內(nèi)外首次發(fā)現(xiàn)人感染病例，目前未發(fā)現(xiàn)7例病例之間有流行病學(xué)關(guān)聯(lián)。衛(wèi)生應(yīng)急辦公室提醒公眾，一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等急性呼吸道感染癥狀，尤其是出現(xiàn)高熱、呼吸困難者，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。保持勤洗手、咳嗽和打噴嚏時(shí)遮掩口鼻等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)應(yīng)避免接觸和食用病(死)禽、畜。3月30日，國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會組織專家，根據(jù)病例的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢測和流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果，診斷上海和安徽3名患者為人感染H7N9禽流感確診病例，其中2人搶救無效死亡，1人病情危重，這是國內(nèi)外首次發(fā)現(xiàn)人感染病例。4月2日，江蘇又最新通報(bào)了4個(gè)病例，都是病情危重，正在救治中。目前，上海、安徽、江蘇三省市衛(wèi)生部門正落實(shí)患者臨床救治、密切接觸者追蹤和醫(yī)學(xué)觀察、疫情監(jiān)測等應(yīng)急處置措施。北京、廣東、湖南、重慶、海南等地對外發(fā)布消息稱，尚未發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例。截至目前，中國內(nèi)地已發(fā)現(xiàn)7例H7N9禽流感確診病例，引起社會高度關(guān)注。專家表示，上海、安徽確診的3個(gè)病例中，兩人曾有禽類接觸史，一人沒有。因此H7N9病毒具體的感染來源還不清楚。目前，未發(fā)現(xiàn)3例病例之間有流行病學(xué)關(guān)聯(lián)。中國疾控中心稱，根據(jù)目前有限證據(jù)推測，公眾感染該病毒的風(fēng)險(xiǎn)較低。衛(wèi)生應(yīng)急辦公室表示，目前國內(nèi)外尚無針對H7N9禽流感病毒的疫苗。由于目前只發(fā)現(xiàn)7例人感染H7N9禽流感病毒確診病例，對該病毒及其所致疾病的研究資料十分有限，專家正在對該病毒的毒力和人際傳播的能力作進(jìn)一步判斷，該病毒感染能否引起輕型病例或其他臨床表現(xiàn)尚不清楚。未發(fā)現(xiàn)全國流感異常升高專家介紹，流感是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。流感病毒可分為甲(A)、乙(B)、丙(C)三型。其中，甲型流感依據(jù)流感病毒特征可分為HxNx共135種亞型，H7N9亞型禽流感病毒是其中一種，既往僅在禽間發(fā)現(xiàn)，未發(fā)現(xiàn)過人的感染情況。據(jù)中國疾控中心報(bào)告，未發(fā)現(xiàn)近期全國流感活動(dòng)水平異常升高。專家認(rèn)為，根據(jù)目前密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察結(jié)果，未提示該病毒具有較強(qiáng)的人傳人能力。什么是禽流感？禽流感是由病毒引起的動(dòng)物傳染病，通常只感染鳥類，少見情況會感染豬。禽流感病毒高度針對特定物種，但在罕有情況下會跨越物種障礙感染人。自從1997年在香港發(fā)現(xiàn)人類也會感染禽流感之后，此病癥引起全世界衛(wèi)生組織的高度關(guān)注。既往確認(rèn)感染人的禽流感病毒有H5N1、H9N2、H7N2、H7N3、H7N7、H5N2、H10N7，癥狀表現(xiàn)各不相同，可以表現(xiàn)為呼吸道癥狀、結(jié)膜炎、甚至死亡。H5N1為高致病性禽流感病毒。禽流感病毒中，H5、H7、H9可以傳染給人，其中H5為高致病性，H5N1為衛(wèi)生部新傳染病防治法中規(guī)定報(bào)告的法定傳染病，又稱人感染高致病性禽流感。禽流感病毒如何傳播？禽流感病毒可通過消化道和呼吸道進(jìn)入人體傳染給人，人類直接接觸受禽流感病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸禽流感病毒也可以被感染。通過飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑。如果直接接觸帶有相當(dāng)數(shù)量病毒的物品，如家禽的糞便、羽毛、呼吸道分泌物、血液等，也可經(jīng)過眼結(jié)膜和破損皮膚引起感染。目前還沒有發(fā)現(xiàn)人感染的隱性帶毒者，尚無人與人之間傳播的確切證據(jù)。一般認(rèn)為任何年齡對人禽流感均具有易感性，但12歲以下兒童發(fā)病率較高，病情較重。與不明原因病死家禽或感染、疑似感染禽流感家禽密切接觸人員為高危人群。禽流感患者有哪些癥狀？人類患上人感染高致病性禽流感后，起病很急，早期表現(xiàn)類似普通型流感。主要表現(xiàn)為發(fā)熱，體溫大多在39℃以上，持續(xù)1～7天，一般為3～4天，可伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、頭痛、全身不適，部分患者可有惡心、腹痛、腹瀉、稀水樣便等消化道癥狀。除了上述表現(xiàn)之外，人感染高致病性禽流感重癥患者還可出現(xiàn)肺炎、呼吸窘迫等表現(xiàn)，甚至可導(dǎo)致死亡。常用消毒劑、高溫、陽光均可將禽流感病毒滅活禽流感病毒對乙醚、氯仿、丙酮等有機(jī)溶劑均敏感，常用消毒劑容易將其滅活，如氧化劑、稀酸、十二烷基硫酸鈉、鹵素化合物(如漂白粉和碘劑)等都能迅速破壞其傳染性。禽流感病毒對熱也比較敏感，禽流感病毒在65°C加熱30分鐘或煮沸狀態(tài)下2分鐘以上可滅活。但對低溫抵抗力較強(qiáng)，在有甘油保護(hù)的情況下可保持活力1年以上。在糞便中可存活1周，在水中可存活1個(gè)月。禽流感病毒在陽光直射下也會失去活性。病毒在直射陽光下40～48小時(shí)即可滅活，如果用紫外線直接照射，可迅速破壞其傳染性。平時(shí)衣物多曬太陽，也是預(yù)防禽流感的最簡單有效方法。人感染禽流感及時(shí)就醫(yī)是否可得到有效治療？防治人感染高致病性禽流感關(guān)鍵要做到“四早”，指對疾病要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。早發(fā)現(xiàn)：當(dāng)自己或周圍人出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、呼吸急促、全身疼痛等癥狀時(shí)，應(yīng)立即去醫(yī)院就醫(yī)。早報(bào)告：發(fā)現(xiàn)人感染高致病性禽流感病例或類似病例，及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)和疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)。早隔離：對人感染高致病性禽流感病例和疑似病例要及時(shí)隔離，對密切接觸者要按照情況進(jìn)行隔離或醫(yī)學(xué)觀察，以防止疫情擴(kuò)散。早治療：確診為人感染高致病性禽流感的患者，應(yīng)積極開展救治，特別是對有其他慢性疾病的人要及早治療，經(jīng)過抗病毒藥物治療以及使用支持療法和對癥療法，絕大部分病人可以康復(fù)出院。一旦患病，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥，多休息、多飲水，注意個(gè)人衛(wèi)生?；蛐蛄蟹治鲲@示，H7N9禽流感病毒對神經(jīng)氨酸酶抑制劑類抗流感病毒藥物敏感。根據(jù)其他型別流感抗病毒治療的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)病后早期使用神經(jīng)氨酸酶抑制劑類抗流感病毒藥物可能是有效的，但對人類新發(fā)現(xiàn)的H7N9禽流感病毒感染的特異性治療手段仍需觀察研究。日常生活中怎樣預(yù)防人感染高致病性禽流感？專家提醒，預(yù)防人禽流感應(yīng)做到“六項(xiàng)注意”：

1、健康的生活方式非常重要。平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙，勤洗手；要有均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強(qiáng)免疫力的食物；注意個(gè)人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時(shí)掩住口鼻。

2、保持室內(nèi)清潔。使用可清洗的地墊，避免使用難以清理的地毯，保持地面、天花板、家具及墻壁清潔，確保排水道通暢；保持室內(nèi)空氣流通，應(yīng)每天開窗換氣兩次，每次至少10分鐘，或使用抽氣扇保持空氣流通；盡量少去空氣不流通的場所。

3、注意飲食衛(wèi)生。進(jìn)食禽肉、蛋類要徹底煮熟煮透，食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗，不吃生的或半生的雞蛋，加工、保存食物時(shí)要注意生、熟分開；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，搞好廚房衛(wèi)生，不生食禽肉和內(nèi)臟，解剖活(死)家禽、家畜及其制品后要徹底洗手。

4、應(yīng)盡量避免與禽類接觸，特別是兒童應(yīng)避免密切接觸家禽和野禽。應(yīng)盡量在正規(guī)的市場購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品；勤洗手，遠(yuǎn)離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手；學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施，教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥；外出旅途中，盡量避免接觸禽鳥，如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或公園活動(dòng)，不要喂飼白鴿或野鳥等。

5、注意生活用具的消毒處理。禽流感病毒不耐熱，100℃下2分鐘即可滅活。對干燥、紫外線照射、汞、氯等常用消毒藥都很敏感。

6、不要輕視感冒。禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡。因此，若出現(xiàn)打噴嚏、咳嗽等呼吸道感染癥狀時(shí)，要用紙巾、手帕掩蓋口鼻，預(yù)防感染他人；若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí)，應(yīng)戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。

第三篇：北關(guān)明德小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修工作計(jì)劃

北關(guān)明德小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以新課標(biāo)改革教育理念為指導(dǎo)，圍繞“推行高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)總體目標(biāo)和要求，在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的宏觀指導(dǎo)下，創(chuàng)新工作思路，以教學(xué)教研為核心，以精細(xì)化管理為手段，繼續(xù)抓實(shí)“高效課堂教學(xué)模式”、“網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修”等工程的實(shí)施工作。豐富校本教研的形式和內(nèi)涵，改變教師教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為方式，優(yōu)化教師教學(xué)行為，打造高效課堂，提高課堂實(shí)施水平。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。力爭數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺階，課程改革邁向一個(gè)新的步伐，教研工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面。

二、主要目標(biāo)

1、以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)抓實(shí)“高效課堂教學(xué)模式”，積極探索高效課堂新途徑，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是扎實(shí)開展校本研訓(xùn)，在課堂教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)、新教材理念；二是以實(shí)施精細(xì)化教學(xué)管理為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，做好教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)。

4、促進(jìn)四項(xiàng)提升：一是提升課堂教學(xué)效率；二是提升中青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)成長的速度，盡力提升教學(xué)效能；三是探究實(shí)踐以

“先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基本范式的高效課堂教學(xué)活動(dòng)；四是提升教師的服務(wù)意識和服務(wù)水平

5、做好數(shù)學(xué)常規(guī)檢查工作，按照學(xué)校工作思路，改變過去常規(guī)檢查方式，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥。

三、具體措施

1、開展新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓新課標(biāo)理念深入人心，并落實(shí)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為打造“高效課堂”夯實(shí)基礎(chǔ)。

2、以“高效課堂基本范式”的教學(xué)環(huán)節(jié)要求為標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)習(xí)探究實(shí)踐活動(dòng)，以骨干教師引領(lǐng)為手段，推動(dòng)高效教學(xué)課堂深入開展。

3、通過舉行“教學(xué)演講”、“教學(xué)專題講座”、“教學(xué)競賽”、“業(yè)務(wù)考核”、“業(yè)務(wù)論壇”等活動(dòng)，提升教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

4、繼續(xù)為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會，組織教師校內(nèi)相互聽課學(xué)習(xí)、外出聽課學(xué)習(xí)，不斷拓寬眼界。要求外出學(xué)習(xí)教師回校后匯報(bào)學(xué)習(xí)體會或上一節(jié)示范課，組織教師進(jìn)行聽課、評課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，查找不足，切實(shí)提高校本教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

5、提升集體備課的有效性，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。充分發(fā)揮教研組和備課組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)管理中的職能作用，撰寫導(dǎo)學(xué)案采用“個(gè)人初備，整體把握——輪流主講，集體探討——二次備課，修改完善——教后反思，存檔備用”的方式，既要融入集體的智慧，又要體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。備課組組長要做好導(dǎo)學(xué)案、課件等教學(xué)資料的收集整理工作，逐步完善教學(xué)資料庫的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

6、聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，豐富教研活動(dòng)的形式和內(nèi)涵。加強(qiáng)新課標(biāo)、新

教材的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以課例為載體，通過觀摩課、研究課、示范課、學(xué)習(xí)課和各類教學(xué)競賽等形式，以競賽活動(dòng)為平臺，根據(jù)學(xué)生評價(jià)、教師聽課評價(jià)、學(xué)習(xí)效果評價(jià)等評定教學(xué)效果，拓展教師的專業(yè)發(fā)展空間，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。積極與名校加強(qiáng)交流，互動(dòng)信息，增進(jìn)了解，借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教學(xué)技能。

7、撰寫教學(xué)反思，提升業(yè)務(wù)水平。要求每位教師聯(lián)系個(gè)人教育教學(xué)實(shí)際每月撰寫不少于兩篇1000字的教育教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，不斷提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，把它作為教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容之一。

8、堅(jiān)持借助理論指導(dǎo)、同伴互助、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)分享等多種形式，積極推進(jìn)校本研訓(xùn)工作，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中思考，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中成長。

四、工作安排表

月份 周次

工作內(nèi)容

1、總結(jié)前學(xué)期教學(xué)工作，布置新學(xué)期工作任務(wù)。

2、制訂學(xué)科組、備課組、科任工作計(jì)劃。

3、集體備課活動(dòng)。

4、新教師匯報(bào)課。

九月份

一

5、教學(xué)常規(guī)檢查。周6、落實(shí)“學(xué)困生”名單，開展幫教工作。至

7、“國培計(jì)劃（2012）”示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)啟動(dòng)工作會四

議。周8、單元測試工作及反饋總結(jié)工作。

9、開展“高效課堂”實(shí)踐心得體會在線研討活動(dòng)。

10、省級義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)樣本校推進(jìn)工作會議。

教務(wù)處、科任教師 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處

1、組織教師學(xué)習(xí)新理念、新教材，開展交流研討活動(dòng)。

2、配合縣研訓(xùn)中心組織骨干教師 “高效課堂”送教下鄉(xiāng)。

十月份

五

3、組織教師觀摩全縣中小學(xué)校長“高效課堂”教學(xué)大賽。周4、集體備課活動(dòng)。至

5、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)。九

6、教學(xué)常規(guī)檢查。周7、開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)。

8、單元測試工作及反饋總結(jié)工作。

教務(wù)處、科任教 教研室、教務(wù)處 教務(wù)處、備課組長 教務(wù)處、教研室 教研室、備課組長 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教務(wù)處、備課組 教務(wù)處、教研室 教務(wù)處、教研室 教務(wù)處、備課組長 組織者、參與者

教務(wù)處 教研室、學(xué)科教師 教研室、備課組長 教研室、新教師

9、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

10、教學(xué)演講活動(dòng)。

11、學(xué)科教研組長、備課組長“高效課堂”賽課活動(dòng)。

教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、備課組長 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處

1、組織期中考試，做好成績評定、試卷分析及總結(jié)工作。

2、教學(xué)專題講座。九

十

周一

至

月

十

份

三 周8、組織教師參加“高效課堂模式”經(jīng)驗(yàn)交流會。

9、組織教師參加“高效課堂”論文評比活動(dòng)。

7、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

6、單元測試工作及反饋總結(jié)工作。

5、學(xué)科組教師“高效課堂”賽課活動(dòng)。

3、集體備課活動(dòng)。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

教務(wù)處、教研室 教研室、教務(wù)處 教研室、備課組長 教務(wù)處、備課組長 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處

十

十 二 月 份

三 周 至 十 八

1、“一至三年級計(jì)算、四至六年級解決問題”競賽活動(dòng)。

2、集體備課活動(dòng)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、單元測試工作及反饋總結(jié)工作。

5、組織教師參加全縣各學(xué)科“高效課堂”主題在線研討。

6、舉辦業(yè)務(wù)論壇。

教務(wù)處、數(shù)學(xué)教師 教研室、備課組長 教務(wù)處、備課組長 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)處

周 教研室、教務(wù)處

教研室、教務(wù)處

二 O 一 三 年 一 月 份

十 八 周 至 二 十 一 周1、期末復(fù)習(xí)工作。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、組織期末考試、評卷、總結(jié)。

4、學(xué)生評價(jià)教師、教學(xué)業(yè)績評價(jià)活動(dòng)。

5、撰寫各項(xiàng)工作總結(jié)并及時(shí)上交。

教務(wù)處、科任教師 教務(wù)處、備課組長 教務(wù)處、教研室 教務(wù)處、相關(guān)師生 教務(wù)處、科任教師

第四篇：北關(guān)小學(xué)藝術(shù)教育自查報(bào)告

藝術(shù)教育工作自查報(bào)告

漢中市北關(guān)小學(xué) 2015年9月

漢中市北關(guān)小學(xué)藝術(shù)教育工作自查報(bào)告

根據(jù)漢臺區(qū)教育體育局【2015】105號文件轉(zhuǎn)發(fā)陜教體【2015】16號文，教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》等三個(gè)文件的通知，我校開展了學(xué)校藝術(shù)教育工作的自查工作，通過自查主要成績有：

一、高度重視。幾年來，我校對學(xué)校藝術(shù)教育高度重視，把藝術(shù)教育做為學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來落實(shí)。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門安排一個(gè)副校長，主抓學(xué)校藝術(shù)教育，學(xué)校德育處把學(xué)校藝術(shù)教育工作作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)來抓。成立了以王輝校長為組長的學(xué)校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期初都組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下發(fā)的有關(guān)藝術(shù)教育的文件和相關(guān)規(guī)定，在學(xué)校工作計(jì)劃中對學(xué)校藝術(shù)教育都做出具體的安排，并狠抓落實(shí)。在抓好藝術(shù)教育的過程中，還注意藝術(shù)教育與德育、智育、體育的整合。通過藝術(shù)教育促進(jìn)其它各育的發(fā)展。

二、多渠道、多形式地做好學(xué)校藝術(shù)教育工作。

1、以課堂教學(xué)做為抓手，做好了藝術(shù)教育的普及工作。學(xué)校嚴(yán)格按照上級下發(fā)的課程計(jì)劃，把藝術(shù)教育落實(shí)到課表上，保證藝術(shù)教育課程的開足開齊。

（1）加強(qiáng)藝術(shù)教育課程的管理。以學(xué)校負(fù)責(zé)德育的楊媛嫻副校長牽頭，少先隊(duì)大隊(duì)部主抓，音體美教研組實(shí)施，做好藝術(shù)教育課程的管理工作，我們從備課開始，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要面向全體學(xué)生抓普及，抓全面提高。在教師過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與和審美體驗(yàn)，通過藝術(shù)課教學(xué)，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術(shù)鑒賞能力。我們還要求所有教師每學(xué)期至少要做一節(jié)教學(xué)研討課，要求所有教師的聽評課次數(shù)每學(xué)期不少于三節(jié)。

（2）堅(jiān)決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術(shù)課程課時(shí)的現(xiàn)象。學(xué)校教導(dǎo)處按照課程表不定期對各年級的音、美課進(jìn)行巡課。將按課表上課納入對教師教學(xué)的月考核中去。

（3）抓好藝術(shù)教育課程教學(xué)質(zhì)量的考核評價(jià)。學(xué)校要求音、美課教師把對學(xué)生的評價(jià)分為兩部分，一是課堂的及時(shí)評價(jià)，通過及時(shí)評價(jià)反饋激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音美藝術(shù)課程的興趣。二是做好學(xué)期的終結(jié)性評價(jià)，終結(jié)性評價(jià)也以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，比如，美術(shù)學(xué)科的期末考試內(nèi)容，讓學(xué)生畫兩或三幅作品，然后教師從中選中一張最好的做為考試成績。這樣就避免了一張?jiān)嚲矶ㄋ缹W(xué)生，挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)心的弊端。

（4）學(xué)校對教師的評價(jià)考核除每月的月考核外，還在學(xué)期考核中給與體現(xiàn)。特別是我校皆是兼職音美教師。學(xué)校在學(xué)期末的考核對所有兼職的科目都要進(jìn)行考核，無論是考試科目還是考察科目一律同等。

2、藝術(shù)特長生的培養(yǎng)工作。

（1）為了使每位學(xué)生具備一項(xiàng)藝術(shù)特長，我們在抓好課堂教學(xué)主渠道教育的同時(shí)，在學(xué)校組織了多個(gè)藝術(shù)教育社團(tuán)活動(dòng)。分別開展有剪紙社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、書法社團(tuán)、合唱社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)。有我校以分高中低三個(gè)年級段劃分，每個(gè)段分別設(shè)一個(gè)音樂組和一個(gè)美術(shù)組。使 我校80％以上的學(xué)生均能參加一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一項(xiàng)藝術(shù)特長。（2）積極參加上級組織的文藝展演及美術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年我們都在學(xué)校篩選的基礎(chǔ)上推薦兩個(gè)以上的藝術(shù)節(jié)目參加區(qū)、辦事處舉辦的藝術(shù)節(jié)匯演活動(dòng)。有書畫作品若干張參加陜西省科幻繪畫大賽及陜西省的春芽杯大賽分別取得了一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（3）我們每年在六一兒童節(jié)組織藝術(shù)節(jié)展演。節(jié)目形式多樣，唱歌、舞蹈、快板等節(jié)目，書法、繪畫通過展板形式展出等。通過二十幾個(gè)節(jié)目綜合展現(xiàn)我校一年來藝術(shù)教育的成果。

3、加強(qiáng)了藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)。

（1）由于我校師資限制，我校僅設(shè)有專職的音美教師2名。為了使我校藝術(shù)教育的發(fā)展不受影響，我們一直在致力于教師隊(duì)伍的素質(zhì)提高工作。我校老師每周向教導(dǎo)處上交鋼筆字，毛筆字，簡筆畫各一副，促進(jìn)老師加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練提高。使上崗的教師能勝任或基本勝任所任學(xué)科的教學(xué)工作。

（2）扎實(shí)地做好教學(xué)研究工作。學(xué)校成立了藝術(shù)教育教研組。每周活動(dòng)1次，研究在課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。這種結(jié)合實(shí)際的研究，有利地促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育課堂教學(xué)的效果。

三、通過自查學(xué)校藝術(shù)教育方面存在的不足。

1、教師的專職藝術(shù)教師少，班級多，課時(shí)多，藝術(shù)教師不能普及到每個(gè)班，其他的有語數(shù)或其他老師兼任藝術(shù)課。

2、我校部室限制，音樂教室、舞蹈教室較小，學(xué)生上課受局限。美術(shù)教室正在建設(shè)中。

通過自查，我校的藝術(shù)教育工作達(dá)到合格。

四、今后藝術(shù)教育工作展望：

1、向上級申請，爭取政策和財(cái)力傾斜，建設(shè)美術(shù)教室，培養(yǎng)專業(yè)教師，合理的安排分工配課，讓專業(yè)的音樂美術(shù)老師回到本崗位上，充分發(fā)揮其特長，做好藝術(shù)教育工作。

2、改進(jìn)教學(xué)方法整體提高全校學(xué)生的藝術(shù)學(xué)科水平。讓更多的學(xué)生藝術(shù)作品獲得省級甚至是國家級獎(jiǎng)勵(lì)。

3、繼續(xù)開展好藝術(shù)教育的社團(tuán)活動(dòng)，爭取出更多更好的作品，向社會和家長匯報(bào)藝術(shù)教育成果。

漢中市北關(guān)小學(xué) 2015年9月

第五篇：明德小學(xué)體育工作自查報(bào)告（范文）

明德小學(xué)體育工作自查報(bào)告

為了深入貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神，全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校自檢自查情況報(bào)告如下：

一、統(tǒng)一思想，形成共識，全面加強(qiáng)學(xué)校體育建設(shè)。

體育衛(wèi)生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了”健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”等口號，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。

１、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

校長、教導(dǎo)處主任、體育組組長在制定學(xué)期計(jì)劃時(shí)，都把體育工作列為重中之重，并有明確的內(nèi)容和要求，還在全體教師會會議、教研組長會議及教師會議上學(xué)習(xí)，提高全體教師對體育工作改革的認(rèn)識。我校還成立體育衛(wèi)生工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，體育組組長具體負(fù)責(zé)工作，做到專項(xiàng)管理，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范體育工作。

２、齊抓共管，健章立制。

為了使體育衛(wèi)生工作開展的扎實(shí)有效，我們制定了相應(yīng)的《體育課常規(guī)管理制度》、《體育器材管理制度》，《體育器材使用制度》等，還制定出有利于學(xué)校體育衛(wèi)生工作改革創(chuàng)新的管理制度，如《實(shí)施體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)制度》，《廣播操、眼保健操評比制度》。將體育、衛(wèi)生保健教師、班主任統(tǒng)一納入體育專項(xiàng)考評管理中，統(tǒng)一評比成績，統(tǒng)一實(shí)施評定考核。３、重抓教師能力，提高體育教師業(yè)務(wù)水平。

我校現(xiàn)有兼職教師6人。為了提高體育教師的專業(yè)理論水平，學(xué)校充分利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)課改方面的資料。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵(lì)和支持教師們外出學(xué)習(xí)，組織教師參加上級組織教科研活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注體育教師道德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。學(xué)期結(jié)束，通過學(xué)生問卷及根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生體育進(jìn)行測試，實(shí)行體育教師師德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平、學(xué)生體質(zhì)健康測試情況三位一體的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

二、增加投入，創(chuàng)造條件，創(chuàng)設(shè)良好的體育環(huán)境。

一年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)對體育設(shè)施的建設(shè)，在原有200米操場的基礎(chǔ)上，今年暑期又新建了水泥籃球場1個(gè)，配置1副新籃球架。學(xué)校另外還有聯(lián)合器械、單杠、爬桿等，體育基礎(chǔ)設(shè)施較齊全，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的體育環(huán)境。

三、深化改革，陽光體育，營造快樂的體育氛圍。

體育改革創(chuàng)新的唯一宗旨，就是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主，就是要營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍。

１、體育器械讓學(xué)生快樂起來。

我們把現(xiàn)有的固定體育器械進(jìn)行定期改造和維修，充分利用好這些體育器材所能發(fā)揮的作用。強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生人手一件隨身攜帶的小體育活動(dòng)器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學(xué)生隨時(shí)隨處都可以健身，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校還不斷添置一些體育器材，每學(xué)期都有所投資，還落實(shí)體育器材管理員一名并做好記錄。

２、課堂教學(xué)讓學(xué)生身心愉悅。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行縣教體局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》，在課表上落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”，并嚴(yán)格要求專課專用，不許占課，教導(dǎo)處隨機(jī)抽查。

每星期三（三至六年級）、四（一二年級）節(jié)體育課是快樂體育的主渠道。以轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施“快樂教育”為突破口，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性、娛樂性、健身性、實(shí)效性。體育教研組老師深入鉆研教材、精心備課、以加強(qiáng)教材建設(shè)為著眼點(diǎn)，使學(xué)生全面掌握新課程所規(guī)定的各項(xiàng)健康常識及體育技能，以改革教學(xué)方法和組織形式為基本途徑，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

兩活動(dòng)是這學(xué)期體育改革的大舉措，我校在班級數(shù)不多，體育老師師資不足的前提下，安排了一節(jié)由體育老師集體安排，班主任老師負(fù)責(zé)管理的全校性大活動(dòng)課，內(nèi)容主要有學(xué)跳集體舞，韻律操，隊(duì)列訓(xùn)練等。還有一節(jié)體育活動(dòng)課大多由其他老師執(zhí)教，活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)器材由體育組安排提供。體育組設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)內(nèi)容，制成表格，減少了非體育老師上活動(dòng)課的后顧之憂。還有在開學(xué)初教導(dǎo)處安排一名體育教師上了一節(jié)體育活動(dòng)示范課，讓非體育老師對活動(dòng)課有更多地認(rèn)識。

每天眼保健操由衛(wèi)生保健老師帶領(lǐng)小督察進(jìn)行檢查評比，廣播操有體育老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員及小督察成立的檢查小組進(jìn)行檢查評比。３、陽光體育運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生喜聞樂見。

（１）創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的興趣活動(dòng)氛圍。我校組建籃球、乒乓球、跳繩繩等體育興趣活動(dòng)小組，主要以培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主要宗旨，喜歡體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生都能參加。

（２）經(jīng)常開展體育競賽活動(dòng)。

學(xué)校每學(xué)年召開兩次運(yùn)動(dòng)會，兩次廣播操比賽，邀請學(xué)生家長參加，讓家長關(guān)心孩子的體質(zhì)，支持學(xué)校體育工作。通過以上體育競賽，使學(xué)生不斷增強(qiáng)體質(zhì)，不斷產(chǎn)生競爭意識，培養(yǎng)了學(xué)生的進(jìn)取精神。

4、牽一發(fā)而動(dòng)全身。

學(xué)校中一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上本來是一般化，平凡得很。但由于開發(fā)了他們的運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，使他們在體育方面成為姣姣者，這就自然帶動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的勇氣，使他們智、體同步發(fā)展。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，是由體育上的興趣愛好得以充分的發(fā)展所帶來的，因此，是體育衛(wèi)生工作開發(fā)了他們的智力。

四、存在問題與對策

多年來我校注重體育常規(guī)工作方面的管理并做到有效落實(shí)，體育工作得到有效發(fā)展，但在體育特色方面遜色些，所以學(xué)校努力尋求一條體育特色之路，找到適合學(xué)校實(shí)際，適合不同年齡層學(xué)生樂于參與的體育項(xiàng)目。并能根據(jù)特色制定出抓普及的學(xué)校體育發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)學(xué)校在體育硬件添置方面還存在資金緊張的困擾，體育師資配備方面也不足，有待今后不斷補(bǔ)充與完善。