第一篇：浮邱聯(lián)小消防安全整改報(bào)告

浮邱聯(lián)小校舍消防安全檢查整改報(bào)告

3月22日下午，市教育局學(xué)校建設(shè)管理辦公室到我校檢查校舍消防安全，檢查發(fā)現(xiàn)我校存在多處消防隱患，并下達(dá)整改通知后，我校立即召開會(huì)議，積極認(rèn)真整改，現(xiàn)已整改完畢，特匯報(bào)如下：

1、購買干粉滅火器3個(gè)，數(shù)量符合要求。健全和完善消防安全管理制度，使學(xué)校消防安全工作有章可循、落實(shí)到位。對(duì)制度制定的工作措施確保落實(shí)到位，建立防火檢查、巡查制度，對(duì)消防設(shè)施、器材、消防安全標(biāo)志定期檢驗(yàn)、維修。并做好相關(guān)記錄存檔。

2、安裝消防安全指示標(biāo)志，安裝教學(xué)樓的應(yīng)急照明系統(tǒng)，確保其有效使用。

3、重新整理室外線路，使之整齊有序，外接的主線無破損。

4、新建排球場，滿足學(xué)生活動(dòng)需要。

5、擴(kuò)大綠化面積，積極綠化校園。

總之，學(xué)校在今后的教育教學(xué)過程中，進(jìn)一步組織師生認(rèn)真宣傳市局有關(guān)消防安全的指示精神，宣傳消防安全工作的重要性。進(jìn)一步使全體師生增強(qiáng)消防安全防范意識(shí)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自我防范，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校舍巡查，作好記錄，進(jìn)一步增強(qiáng)消防安全責(zé)任意識(shí)，明確各自職責(zé)，要通過學(xué)習(xí)、宣傳、教育、查漏、補(bǔ)缺等措施，使學(xué)校消防安全工作做到萬無一失。

浮邱聯(lián)小

2013.3.25

第二篇：浮邱聯(lián)小規(guī)范化匯報(bào)材料

浮邱聯(lián)小規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料

新泰市西張莊鎮(zhèn)浮邱聯(lián)辦小學(xué)始建于1986年，由四個(gè)村（浮邱村、唐家莊村、三義莊村、四槐樹村）聯(lián)辦而成，其前身為浮邱學(xué)區(qū)分校。經(jīng)過14年的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)校占地14007平方米，建筑面積1456平方米，設(shè)有5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生165人，現(xiàn)有教師14人，全部達(dá)到大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，其中本科學(xué)歷占50%以上，小學(xué)高級(jí)教師11人，中學(xué)一級(jí)教師1人。學(xué)校在上級(jí)教育主管部及聯(lián)辦村的大力支持和幫助下，各項(xiàng)工作均取得了優(yōu)異的成績，學(xué)校于2007年底創(chuàng)建成功“新泰市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！?，2008年底又順利通過了“泰安市校園文化建設(shè)AAA”級(jí)學(xué)校驗(yàn)收。

幾年來，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，張揚(yáng)個(gè)性，因材施教，主動(dòng)發(fā)展”的辦學(xué)理念，讓教師根據(jù)班級(jí)及學(xué)生實(shí)際自主性的開展工作，廣大教師根據(jù)學(xué)生年齡、層次、家庭背景有的放矢的開展工作，取得了事半功倍的效果；“讓學(xué)校成為師生最幸福，最向往的地方”的辦學(xué)目標(biāo)，使全校師生充滿干勁、充滿激情，全身心的投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，一批批教師，一屆屆學(xué)生對(duì)學(xué)校的未來和發(fā)展充滿著美好的愿望和憧憬；“德育為首，教學(xué)為主，后勤輔助”的學(xué)校管理模式，讓學(xué)校工作層次分明，人人能找到自己的角色，定好自己的位置，創(chuàng)造性的完成自己的本職工作。

現(xiàn)就我校迎接泰安市級(jí)規(guī)范化學(xué)校的自查情況匯報(bào)如下：

一、抓好隊(duì)伍，共同提高。

規(guī)范辦學(xué)行為，深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，人力資源起著決定性的作用，靠的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)下的教師隊(duì)伍。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。一個(gè)稱職的校長首先是能夠帶出一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)集體，關(guān)鍵是思想一致，認(rèn)識(shí)一致，行動(dòng)一致。我校班子由4人組成，設(shè)校長一名；副校長一名，分管德育；教導(dǎo)主任一名，分管教學(xué)；總務(wù)主任一名，分管后勤。他們各負(fù)其責(zé)，密切配合，和諧相處。在工作面前，默默奉獻(xiàn)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，犧牲了無數(shù)個(gè)休息日，毫無怨言；在榮譽(yù)面前心懷同志，謙讓大家，給全體教師起到了模范帶頭作用，成為浮邱聯(lián)小困難面前毫不退卻的一把利劍。

2、通過自查加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部自身業(yè)務(wù)，通過迎檢提高學(xué)校整體辦學(xué)品位。幾年來，我們根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，結(jié)合教育形式和學(xué)校實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)檢查力度。首先成立了教師常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由班子成員和骨干教師組成，工作小組由班子成員帶領(lǐng)各科教師組成，全校教師全員參與各項(xiàng)常規(guī)業(yè)務(wù)的檢查與反饋，這樣既達(dá)到了檢查的目的又增進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)與交流，并把每項(xiàng)檢查落到了實(shí)處，取得了較好的效果。學(xué)校把每一次上級(jí)業(yè)務(wù)部門的檢查都作為學(xué)校發(fā)展的一個(gè)臺(tái)階，每次迎檢學(xué)校師生全員參與、齊心協(xié)力，根據(jù)分工各負(fù)其責(zé)，較好的完成了各項(xiàng)檢查任務(wù)，及促進(jìn)了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，有增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，提升了人氣，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

3、以人為本，營造和諧氛圍。

多年來的工作經(jīng)歷給我們這樣一個(gè)感受：工作哪怕累點(diǎn)，待遇哪怕差點(diǎn)，只要心情愉快，工作就充滿著激情，我們盡心努力為老師們營造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，了解老師們?cè)谏罴肮ぷ髦写嬖诘膯栴}，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅，排除他們的憂慮?！翱鞓返厣?，努力地工作”，只有讓每一位老師學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，才能淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸?？鞓返厣钪３忠活w良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會(huì)珍惜”，同事之間增大寬容度，都能為對(duì)方著想，都能進(jìn)行換位思考?，F(xiàn)在我們的老師都能在一個(gè)相對(duì)溫馨的環(huán)境中工作著。正因?yàn)檫@樣，在績效工資，崗位設(shè)置及評(píng)先樹優(yōu)這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示著較高的覺悟，沒有出現(xiàn)不穩(wěn)情緒，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。

二、“德育為首，教學(xué)為主，后勤輔助”的學(xué)校管理模式效果明顯。

（一）關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作：

學(xué)校各項(xiàng)工作緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，從人力、物力、財(cái)力上全面傾斜，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理模式，大膽探索，開拓進(jìn)取，使學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較好的成績。

1、加強(qiáng)思想政治教育和職業(yè)道德建設(shè)，努力提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。

思想穩(wěn)定，師德高尚，并充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列的教育法律法規(guī)，進(jìn)一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)時(shí)代潮流，樹立競爭意識(shí)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取，提高教師“依法執(zhí)教”“依法治教”的意識(shí)；進(jìn)一步規(guī)范了教師行為，沒有出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生及其他一切有損學(xué)校聲譽(yù)、教師形象的不良現(xiàn)象發(fā)生，從而進(jìn)一步純潔了教師隊(duì)伍，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)。學(xué)校每年都在全體教師中開展了形式多樣的崗位練兵活動(dòng)，廣大教師踴躍報(bào)名，積極參與，大大提高了駕馭課堂教學(xué)的能力，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，涉及到學(xué)校的聲譽(yù)甚至生存，學(xué)校對(duì)教學(xué)管理實(shí)行多層次、多途徑、多評(píng)價(jià)的格局，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（1）開展不同形式的課堂教學(xué)研討與展示活動(dòng)，積極開展各科對(duì)口指導(dǎo)課、邀請(qǐng)輔導(dǎo)課、達(dá)標(biāo)提高課，校內(nèi)觀摩課等，繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽課制度，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（2）繼續(xù)做好單元檢測關(guān)，單元檢測隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，認(rèn)真、及時(shí)批閱，并進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤?？茖W(xué)分析檢測結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

（3）控制作業(yè)量，鼓勵(lì)實(shí)施開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì)取銷一刀切和題海戰(zhàn)術(shù)的現(xiàn)象，鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)的作業(yè)要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展，以有效、高效為原則進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，只留家長親子交流作業(yè)，其他年級(jí)除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，每天完成各學(xué)科家庭作業(yè)時(shí)間控制在1小時(shí)以內(nèi)。

（4）抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)部分學(xué)習(xí)上的弱勢群體，要尊重他們的人格，多一份愛心，多一份耐心。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要做到“三落實(shí)”（時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、人員落實(shí)），“四優(yōu)先”（提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先）。制定幫輔計(jì)劃，做好幫輔記錄，定期檢查幫輔效果，并認(rèn)真填寫好“學(xué)困生成績跟蹤表”。（5）競賽評(píng)比納入了學(xué)校的日常管理工作中。進(jìn)行適當(dāng)?shù)母傎惢顒?dòng)有利于提高教師、學(xué)生教與學(xué)的熱情。教師的競賽活動(dòng)主要是課堂教學(xué)交流、教師基本功評(píng)比為主。學(xué)生的競賽活動(dòng)主要是有利于提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。各項(xiàng)競賽活動(dòng)內(nèi)容統(tǒng)一，形式多樣，學(xué)校、教研組及班級(jí)分別組織、集中安排，學(xué)校在人力、物力上全面保證，并納入量化評(píng)估，取得了預(yù)期的效果。

（二）、關(guān)于學(xué)校德育工作

我校德育工作始終牢固樹立“育人為本、德育為首，人人都是德育工作者”的理念，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。

1、深化愛國主義教育

（1）愛國主義教育是學(xué)校德育工作的主線，我們不僅告訴學(xué)生為什么愛國，怎樣做才是愛國，更讓學(xué)生知道愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)做起。

（2）堅(jiān)持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容，開展綜合性演講活動(dòng)，內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，有感而發(fā)。（3）圍繞學(xué)生“知識(shí)+能力+魄力”的育人目標(biāo)和“讓學(xué)校成為師生最幸福最向往的地方”的辦學(xué)目標(biāo)，大力實(shí)施育人工程，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

2、狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。

（1）規(guī)范班級(jí)管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。按照“面向?qū)嶋H，嚴(yán)格管理，貴在堅(jiān)持，重在滲透”的原則，結(jié)合學(xué)?！拔宸N行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”課題實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)工作的管理。從常規(guī)工作入手，狠抓班級(jí)“五個(gè)一”的訓(xùn)練。即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，對(duì)每位學(xué)生提出了明確要求，即“每天十個(gè)道德好習(xí)慣”：通過對(duì)“十個(gè)道德好習(xí)慣”的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。

（2）堅(jiān)持少先大隊(duì)一日常規(guī)檢查制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，每周進(jìn)行小結(jié)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，確保了常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。全校形成了班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

3、強(qiáng)化德育基地

課堂教學(xué)是學(xué)生德育工作的重要陣地，學(xué)校要求各科教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行有機(jī)滲透，取得了較好的效果。同時(shí)各班主任積極參與學(xué)?！疤厣@文化” 校本教材開發(fā)，籌備開設(shè)主題鮮明的德育校本課程，開展相應(yīng)的師生樂于參與的主題德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與綜合素質(zhì)，大力宣揚(yáng)校內(nèi)“好品質(zhì)、好習(xí)慣、名人、名事”，有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)少先隊(duì)“小喇叭”活動(dòng)陣地。

（三）關(guān)于學(xué)校后勤工作

學(xué)校堅(jiān)持后勤為教育教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的原則，精打細(xì)算，穩(wěn)扎穩(wěn)打，立足實(shí)際，突出重點(diǎn)，積極開展學(xué)校各項(xiàng)硬件建設(shè)和校園文化建設(shè)工作。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)懷和大力支持下，學(xué)校于2003年秋籌資10萬余元對(duì)校舍進(jìn)行了危房改造，2004年——2007年先后籌資100多萬元對(duì)學(xué)校進(jìn)行了改造擴(kuò)建。新增校園用地12.1畝，使學(xué)校占地面積達(dá)到21畝；新建教學(xué)樓一棟，使學(xué)校建筑面積達(dá)到1456平方米，基本滿足了學(xué)校教育教學(xué)用房需求；2008年投資10萬余元新建標(biāo)準(zhǔn)操場一處，乒乓球場地兩處；硬化路面2200余平方米，綠化校園600余平方米。在建設(shè)過程中，我校本著少花錢，多辦事，把錢花在刀刃上的原則，盡量減少開支。在學(xué)校建設(shè)的掃尾階段，為給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)整潔的校園環(huán)境，我校教師犧牲了無數(shù)個(gè)休息日和放學(xué)后的時(shí)間，清理建筑垃圾，整平操場，粉刷墻壁，付出了艱辛的勞動(dòng)，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體熱情和奉獻(xiàn)精神，這種精神，也為我們抓好教育教學(xué)工作提供了強(qiáng)大的精神力量，成為我校一筆寶貴的精神財(cái)富?，F(xiàn)在的浮邱聯(lián)小，整個(gè)學(xué)校面貌煥然一新，布局結(jié)構(gòu)合理，主體建筑氣派大方，錯(cuò)落有致，校園清新整潔，為各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在硬件建設(shè)上，學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)了微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室及師生體育活動(dòng)場所的建設(shè)工作，2007年——2010年，學(xué)校先后購進(jìn)電腦42臺(tái)，達(dá)到了國家配備二類標(biāo)準(zhǔn)，使這些與教育教學(xué)密切相關(guān)的設(shè)施設(shè)備趨于規(guī)范；在實(shí)施校園綠化和校園文化建設(shè)中，堅(jiān)持教育性，寓教育于校園環(huán)境之中的原則。以學(xué)生為本，把對(duì)學(xué)生的教育工作放在首位，使校園環(huán)境建設(shè)既講求藝術(shù)品位，又貼近學(xué)生生活實(shí)際、審美水平和心理特點(diǎn)。以環(huán)境去陶冶人；以環(huán)境去鍛煉人、教育人、發(fā)展人，進(jìn)一步體現(xiàn)了學(xué)校特色，提升了辦學(xué)品位。

第三篇：浮邱聯(lián)小學(xué)生交通安全責(zé)任書

浮邱聯(lián)小學(xué)生交通安全責(zé)任書

為創(chuàng)造有序、暢通、安全、和諧的道路交通環(huán)境，保護(hù)學(xué)生的人身安全，爭創(chuàng)文明交通安全學(xué)校，提高學(xué)生的守法意識(shí)，學(xué)校及班主任特與學(xué)生及家長簽訂如下交通安全責(zé)任書：

一、學(xué)校及班主任方：

1、每周以班會(huì)課等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全法規(guī)學(xué)習(xí)和教育，提高學(xué)生的守法自覺性和自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防和杜絕交通事故的發(fā)生。

2、教育學(xué)生上、放學(xué)的路途不乘坐農(nóng)用車、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車、摩托車、專用機(jī)械車及無牌、無證車、黑車、報(bào)廢車等不符合安全要求的車輛。

3、禁止學(xué)生騎自行車上學(xué)、放學(xué)。

4、每天在上學(xué)和放學(xué)時(shí)，派值班老師在校門口維護(hù)交通秩序，確保安全。

5、通過多種渠道與學(xué)生家長聯(lián)系，了解學(xué)生校外遵守交通法規(guī)情況，通報(bào)在校情況，與家長攜手共同教育學(xué)生。

二、學(xué)生與家長方：

1、家長要提高安全意識(shí)，對(duì)自己孩子的安全負(fù)責(zé)任，不可松懈和兒戲，也不能存有僥幸心理。教育孩子自覺遵守交通安全法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做文明交通參與者。

2、禁止學(xué)生騎自行車上學(xué)、放學(xué)。文明走路，上、放學(xué)途中做到靠右行走；橫過道路時(shí)，不闖紅燈。

3、嚴(yán)禁學(xué)生乘坐農(nóng)用車、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車、摩托車、專用機(jī)械車及無牌無證車、黑車、報(bào)廢車等不符合安全要求的車輛。學(xué)生家長或?qū)W生本人因各種原因，仍執(zhí)意乘坐不符合安全要求車輛的，如在上學(xué)、放學(xué)途中發(fā)生意外交通安全事故時(shí)，根據(jù)《中小學(xué)生傷害事故處理辦法》的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

4、乘坐證件齊全、牌照完備、有營運(yùn)手續(xù)的車輛時(shí)，要做到排隊(duì)候車，有序上車，不將身體的任何部位伸出車外，不向車外拋撒石塊、紙屑、果皮等物品。乘車時(shí)學(xué)生應(yīng)索要車票，以利于處理和解決一些相關(guān)問題。

5、家長駕二輪摩托車接送學(xué)生，應(yīng)戴好頭盔，不酒后駕車，不闖紅燈。

6、家長經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，了解學(xué)生校內(nèi)遵守交通法規(guī)情況，負(fù)責(zé)放學(xué)回家及節(jié)假日期間對(duì)學(xué)生的教育管理。

7、遵守《道路交通安全法》，過馬路時(shí)要按照交通信號(hào)燈通行，應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走；在沒有交通信號(hào)燈、人行橫道的路口，或者沒有過街設(shè)施的路段，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。

8、不跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不做扒車、強(qiáng)行攔車、追車、拋物擊車等妨礙道路交通安全的行為。

9、不在馬路上玩耍，使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

10、上學(xué)和放學(xué)途中，不到有危險(xiǎn)的地方玩耍；不到路邊的商店，攤點(diǎn)購買三無食品。

本責(zé)任書一式二份，學(xué)校、學(xué)生及家長各執(zhí)一份。浮邱聯(lián)小：（章）學(xué)生（簽字）：

家長（簽字）：

2014.2

第四篇：南峪聯(lián)小校舍消防安全整改報(bào)告

南峪聯(lián)小校舍消防安全整改報(bào)告

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校舍消防安全隱患排查和整治，預(yù)防安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級(jí)相關(guān)精神，結(jié)合市局檢查提出的安全隱患，我校認(rèn)真組織實(shí)施，成立以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了整改工作方案，進(jìn)一步明確責(zé)任，現(xiàn)將本次安全隱患排查及整治工作情況匯報(bào)如下。

一、檔案資料、校舍及設(shè)施安全

根據(jù)檢查標(biāo)準(zhǔn)整理、充實(shí)、完善了相關(guān)材料。學(xué)校安派專人對(duì)每口教室、辦公室逐一排查，凡是有破損的門窗、玻璃全部進(jìn)行了整修、更換。對(duì)體育設(shè)施及校內(nèi)其它設(shè)施又進(jìn)行了認(rèn)真排查，發(fā)現(xiàn)隱患進(jìn)行了及時(shí)整治。

二、消防、用電安全

學(xué)校召開了師生安全大會(huì)，進(jìn)行了安全知識(shí)教育。根據(jù)實(shí)際需要，學(xué)校又添置了部分滅火器，保證了各室均有。針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)滅火器，但不會(huì)使用這一現(xiàn)狀，各班進(jìn)行了消防演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了滅火器的操作。學(xué)校安排專業(yè)人員對(duì)校內(nèi)線路、用電器進(jìn)行了逐一排查，對(duì)裸露的線路進(jìn)行了整修、更換，室內(nèi)更換了燈管，漏電保護(hù)器裝入盒中。微機(jī)室內(nèi)整修了線路，安裝了應(yīng)急燈。

禹村鎮(zhèn)南峪聯(lián)小

2013年11月4日

第五篇：消防安全整改報(bào)告

網(wǎng)吧消防安全整改情況的匯報(bào)

高新區(qū)消防大隊(duì)：

為了消除火災(zāi)隱患，提高消防意識(shí)，切實(shí)保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。我網(wǎng)吧按照《中華人民共和國消防法》的要求對(duì)網(wǎng)吧消防安全進(jìn)行了全面認(rèn)真的整改，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)了日常防火巡查、檢查工作，及時(shí)消除火災(zāi)隱患

1、明確劃分責(zé)任，逐級(jí)落實(shí)消防安全責(zé)任和崗位消防安全責(zé)任，做好日常巡查檢查工作。

2、制作了檢查記錄表，要求檢查人員認(rèn)真填寫，如果檢查中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，立即采取有效措施并及時(shí)上報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

3、對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患未及時(shí)整改的，對(duì)相應(yīng)責(zé)任人給予處罰。

二、定期組織消防安全教育培訓(xùn)

1、每季度定期組織全體員工學(xué)習(xí)消防法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，做到依法防治火災(zāi)。

2、針對(duì)不同員工的崗位特點(diǎn)進(jìn)行專門的消防安全教育培訓(xùn)。

3、對(duì)新上崗的員工進(jìn)行必要消防培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方可上崗。

三、具體整改內(nèi)容：

1、打開新的安全門，離前門不少于5米以上。

2、購買新的，符合標(biāo)準(zhǔn)的滅火器材。

3、應(yīng)急燈安裝到位，符合標(biāo)準(zhǔn)。

4、安裝自動(dòng)報(bào)警煙霧器。

5、積極準(zhǔn)備材料申請(qǐng)消防安全合格證。

四、加強(qiáng)消防設(shè)施、器材的維護(hù)與管理

1、進(jìn)一步完善了滅火器、疏散指示志及應(yīng)急燈等消防設(shè)施的合理布局及其有效性。

2、指定專人負(fù)責(zé)消防設(shè)施的常規(guī)管理，負(fù)責(zé)人每周對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行檢查，了解消防設(shè)備的運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)安排維修，使設(shè)備保持完好的技術(shù)狀態(tài)，確保消防設(shè)施的完好及其使用性能。

五、對(duì)安全疏散設(shè)施進(jìn)行了全面整改

1、重新規(guī)劃了網(wǎng)吧內(nèi)的疏散通道，清理了疏散通道上對(duì)疏散有影響的障礙物，確保緊急情況下人員迅速安全撤離。

2、營業(yè)期間安全門自由打開，確保安全出口暢通無阻。

3、時(shí)刻保持消防安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明、火災(zāi)事故廣播等設(shè)施處于正常狀態(tài)。

報(bào)告人：楊平2017年12月26日

網(wǎng)吧消防安全管理制度

為了搞好安全防火工作，全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，根據(jù)《中華人民共和國消防法》以及上級(jí)有關(guān)消防工作規(guī)定，結(jié)合網(wǎng)吧實(shí)際情況，制定本制度：

一、消防安全教育、培訓(xùn)制度

1、定期組織員工學(xué)習(xí)消防法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，做到依法治火。

2、應(yīng)針對(duì)崗位特點(diǎn)進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)。

3、對(duì)消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)和使用人員應(yīng)進(jìn)行實(shí)地演示和培訓(xùn)。

4、新員工上崗前必須消防培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可上崗。

二、防火巡查、檢查制度

1、落實(shí)逐級(jí)消防安全責(zé)任制和崗位消防安全責(zé)任制，落實(shí)巡查檢查制度。

2、檢查中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，檢查人員應(yīng)認(rèn)真填寫檢查記錄，并要求有關(guān)人員在記錄上簽字。

3、對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患未按規(guī)定時(shí)間及時(shí)整改的，根據(jù)獎(jiǎng)懲制度給予處罰。

三、安全疏散設(shè)施管理制度

1、網(wǎng)吧應(yīng)保持疏散通道、安全出口暢通，嚴(yán)禁占用疏散通道，嚴(yán)禁在安全出口 或疏散通道

上擺放影響疏散的障礙物。

2、按規(guī)范設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明設(shè)施。

3、保持安全門、消防安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明、火災(zāi)事故廣播等設(shè)施處于正常狀態(tài)，并定期組織檢查、測試、維護(hù)和保養(yǎng)。

4、嚴(yán)禁營業(yè)期間將安全出口上鎖。

5、嚴(yán)禁在營業(yè)期間將安全疏散指示標(biāo)志關(guān)閉、遮擋或覆蓋。

四、消防控制中心管理制度

1、熟悉并掌握各類消防設(shè)施的使用性能，保證撲救火災(zāi)過程中操作有序、準(zhǔn)確迅速。

2、做好消防值班汜錄和交接班記錄，負(fù)責(zé)消防報(bào)警電話。

3、按時(shí)交接班，做好值班記錄、設(shè)備情況、事故處理等情況的交接手續(xù)。無交接班手續(xù)，值班人員不得擅自離崗。

4、發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，并通知有關(guān)部門及時(shí)修復(fù)。

5、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，迅速按滅火作戰(zhàn)預(yù)案緊急處理，并撥打119電話通知公安消防部門并報(bào)告部門主管領(lǐng)導(dǎo)。

五、消防設(shè)施、器材維護(hù)管理制度

1、消防設(shè)施正常使用管理由網(wǎng)吧主管指定專人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人每周檢查消防設(shè)施的使用情況，保持設(shè)施整潔、衛(wèi)生、完好。

2、設(shè)施由網(wǎng)吧主管每周按時(shí)檢查了解消防設(shè)備的運(yùn)行情況。查看運(yùn)行記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)安排維修，使設(shè)備保持完好的技術(shù)狀態(tài)