第一篇：一四班講衛(wèi)生教案

《講衛(wèi)生，從我做起》主題班會(huì)

一四

孫玉霞 學(xué)情分析：

本班共有68人。同學(xué)們活潑可愛(ài)，在過(guò)去的學(xué)段里，大部分學(xué)生學(xué)會(huì)了一些好的衛(wèi)生習(xí)慣：如勤洗手、勤換衣、勤剪指甲等；但仍有個(gè)別學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)比較薄弱。為此，本次的主題班會(huì)我著力加強(qiáng)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在快樂(lè)的活動(dòng)中體會(huì)到講衛(wèi)生的重要性?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次班會(huì)，激起學(xué)生講衛(wèi)生的良好愿望。

2、通過(guò)討論、表演等形式，讓學(xué)生進(jìn)一步明白講衛(wèi)生帶來(lái)的快樂(lè)。

3、讓學(xué)生明白講衛(wèi)生的重要性，讓班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新?；顒?dòng)形式：小組討論，個(gè)人、集體表演等形式?；顒?dòng)過(guò)程：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體，學(xué)知識(shí)的重要階段，要想成為一名有教養(yǎng)的文明學(xué)生，平時(shí)就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有的同學(xué)對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，覺(jué)得衛(wèi)生習(xí)慣好壞無(wú)關(guān)緊要。他們衣服臟了不洗，飯前便后不洗手，頭發(fā)長(zhǎng)臟不洗，隨便扔垃圾，其實(shí)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣并不是小事，它能反應(yīng)一個(gè)人的精神面貌。這節(jié)課我們就以講衛(wèi)生為題召開(kāi)一節(jié)主題班會(huì)，下面我宣布《講衛(wèi)生，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

一、激趣導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境，動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入揭示課題（齊讀：講衛(wèi)生，從我做起）

二、小組討論，明白道理

1、教師出示課件。學(xué)生仔細(xì)觀察。

2、觀看后，小組討論他們這樣做對(duì)不對(duì)？讓學(xué)生談一談哪些是不良習(xí)慣，哪些是好習(xí)慣。

三、說(shuō)一說(shuō)：你還知道有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？（師小結(jié)）

1、個(gè)人衛(wèi)生：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣、勤洗手、勤剪指甲。

2、讀寫衛(wèi)生：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

3、用眼衛(wèi)生：不要在強(qiáng)光下看書(shū)，不要在行走的車上看書(shū)，不要躺著看書(shū)，不用臟手揉眼睛。

四、演一演：學(xué)生表演（喜涮涮）我們是這樣講衛(wèi)生的。

五、贊一贊：我們身邊的衛(wèi)生小天使

1、運(yùn)用多種形式表達(dá)，讓學(xué)生深入體會(huì)講衛(wèi)生的重要性。

2、表?yè)P(yáng)衛(wèi)生小天使。

六、齊讀兒歌 拍手歌

你拍一，我拍一，天天早起練身體。你拍二，我拍二，天天都要帶手絹。你拍三，我拍三，洗澡以后換襯衫。你拍四，我拍四，消滅蒼蠅和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要隨便吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不亂丟。你拍七，我拍七，吃飯細(xì)嚼不著急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃飯以前要洗手。你拍十，我拍十，臟的東西不要吃。

七、激趣導(dǎo)思：

學(xué)生練寫講衛(wèi)生句子。

八、談一談：

談一談活動(dòng)的收獲。

九、活動(dòng)總結(jié)：

今天的班會(huì)課，同學(xué)們都明白了講衛(wèi)生的重要性。希望同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，從我做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，成為一名既文明又講衛(wèi)生的小天使。

第二篇：講衛(wèi)生勤洗手 教案

講衛(wèi)生勤洗手 教案

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開(kāi)水的習(xí)慣。養(yǎng)成飯前便后洗手。不喝生水的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生飯前便后洗手的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：顯微鏡、載玻片 多媒體課件 白板

教學(xué)過(guò)程：

一、板書(shū)：手的清潔。

提問(wèn)：你覺(jué)得你的手干凈嗎？

（我們用手寫字、畫(huà)畫(huà)、拍皮球……手上沾了很多細(xì)菌，所以我們要注意手的清潔。）

二、怎樣清潔雙手呢？

1、飯前便后要洗手。洗手時(shí)使用肥皂。

2、要及時(shí)修剪指甲。

3、保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、請(qǐng)一位用左手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。

放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。

四、取河水樣化驗(yàn)，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。

五、看圖。

圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？

教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開(kāi)水或純凈水的習(xí)慣。

六、討論：

1、怎樣保護(hù)手的清潔？

2、為什么不能喝生水？

第三篇：班主任發(fā)言稿一四班

各位家長(zhǎng)好，非常感謝您能配合我的工作來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了，期中考試也已經(jīng)考完了。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)期，我覺(jué)得咱們的孩子都特別的聰明，尤其是史美娜、馮夢(mèng)琪的成績(jī)進(jìn)步的非?？?。但是，孩子們?nèi)匀淮嬖谝恍﹩?wèn)題：一是學(xué)習(xí)習(xí)慣依然沒(méi)有養(yǎng)成，作業(yè)仍然沒(méi)有按時(shí)按量的完成。二是上學(xué)時(shí)要用的課本、學(xué)習(xí)文具、練習(xí)本準(zhǔn)備的不齊全。三是一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度非常不認(rèn)真。四是有些以往成績(jī)比較好的孩子產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。

今天借著家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，我在這里說(shuō)一說(shuō)我對(duì)解決這些問(wèn)題的一些看法，也和家長(zhǎng)們一起分享一下我在工作中獲得的一些經(jīng)驗(yàn)。

首先，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然是重中之重。怎么培養(yǎng)呢？我們先就作業(yè)這一方面來(lái)談，孩子在課堂上就僅僅只有40分鐘，可能有些知識(shí)孩子確實(shí)在課堂上隨著老師的提示引導(dǎo)貌似也掌握了。但是這些知識(shí)在孩子的腦海里僅僅只是短時(shí)記憶，掌握的根本不牢固。而老師布置作業(yè)的出發(fā)點(diǎn)就是為了鞏固孩子在課上所學(xué)的知識(shí)。如果咱們的孩子今天不做作業(yè)，可能對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也就落下了一課，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也許僅僅是一道題。可是如果明天繼續(xù)不做作業(yè)，語(yǔ)文就落下兩課，數(shù)學(xué)就落下兩道題。若是一個(gè)星期不做作業(yè)呢？一個(gè)月呢？半個(gè)學(xué)期呢？這樣日復(fù)一日的積累，咱們的孩子要比別然落下多少功課呢？就以這樣的狀態(tài)怎么考個(gè)好成績(jī)呢？所以我們首先要幫助孩子認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性，然后家長(zhǎng)以身作則為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證不看電視、不大聲說(shuō)話，陪著孩子一起讀本書(shū)或者一起算算題。就這樣既拉近了父母和孩子的距離，又讓孩子及時(shí) 1的做完了作業(yè)鞏固了一天所學(xué)的知識(shí)。

另一方面，就來(lái)說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。在上課的時(shí)候，老師總是會(huì)遇到這樣的情況：“老師，我課文忘帶了?！薄袄蠋?，我生字本忘帶了?！薄袄蠋?，我基礎(chǔ)訓(xùn)練忘帶了?！薄袄蠋煟易鳂I(yè)忘帶了?！??這樣的小插曲失常會(huì)在課堂中上演，我認(rèn)為這反應(yīng)了孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不夠好。在每天做完作業(yè)之后，家長(zhǎng)提醒著孩子準(zhǔn)備好第二天需要用到的課文、練習(xí)本、作業(yè)。如果家長(zhǎng)能夠幫助孩子提醒孩子一個(gè)月，久而久之孩子們即使沒(méi)有家長(zhǎng)的提示也會(huì)把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備的井井有條。為了孩子們的將來(lái)，希望家長(zhǎng)們辛苦辛苦努力幫孩子們養(yǎng)成這個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，家長(zhǎng)要以身作則，做孩子的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強(qiáng)，家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化中對(duì)孩子產(chǎn)生作用。你要求你的孩子語(yǔ)言文明，舉止得體，為人正直，你首先就得是這樣一個(gè)人；你要求你的孩子做事專心致志，你就不能虎頭蛇尾、草率馬虎。要盡量的多抽出一些時(shí)間陪陪你的孩子，多了解一些他內(nèi)心的真實(shí)想法，實(shí)際行動(dòng)中的做法，培養(yǎng)正確的是非觀念，他才能聽(tīng)從你的教導(dǎo)，朝著好的方向去發(fā)展。有些家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討喜歡。設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真工作，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天

罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了欠交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；如果哪一天，你說(shuō)“這種作文嘛到處有，你去抄一抄好了”，以后他就學(xué)會(huì)了抄作文等等??想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，多看書(shū)，那么你不妨也坐下來(lái)，和孩子一道，安靜地看書(shū)，如果你做不到在書(shū)桌前坐半個(gè)小時(shí)，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？

其次，我想想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。這一學(xué)期我發(fā)現(xiàn)許多孩子很聰明，從孩子們背課文認(rèn)生字的速度可以看出孩子們的記憶力是非常好的。但是從孩子們?cè)诩易龅幕A(chǔ)訓(xùn)練以及所寫的生字來(lái)看，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度非常不認(rèn)真。也許孩子們僅僅是為了快點(diǎn)完成作業(yè)，好看她們最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，也許想出去玩一會(huì)。所以寫的字潦草，并且橫不平豎不直，更有甚者，直接畫(huà)個(gè)圈。孩子們還太小了，我作為老師，我時(shí)刻提醒著自己要嚴(yán)格要求孩子，絕不能讓孩子輸在細(xì)節(jié)上，因?yàn)槲抑劳偸羌?xì)節(jié)決定了成敗?？墒窃蹅兊暮⒆訉懽忠琅f是圖快，字跡非常不工整。還有就是背誦課文，一篇課文我反復(fù)提問(wèn)，反復(fù)給孩子們時(shí)間背誦，但是個(gè)別孩子總是想和其他孩子說(shuō)說(shuō)話，要不就是疊折紙，導(dǎo)致一篇課文一個(gè)周都背不下來(lái)。我認(rèn)為這不是學(xué)習(xí)接受能力的問(wèn)題了，而是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要提筆

寫字我就做端正一筆一劃的寫，要背書(shū)我就認(rèn)認(rèn)真真的背，我相信孩子們的成績(jī)一定能有很大程度的提高。

第三，我覺(jué)得我們班的孩子需要在閱讀和寫作上多下功夫。那么該如何在課外閱讀方面幫助孩子呢？、給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。、帶孩子到書(shū)店，與他一起選購(gòu)讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。讀物應(yīng)當(dāng)是圖文并茂的，印刷清晰，視覺(jué)舒適，字要大一些，這樣孩子看起來(lái)比較省勁，也利于保護(hù)眼睛。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語(yǔ)故事為佳。因?yàn)槠匆粢呀?jīng)學(xué)會(huì)，接下來(lái)的重點(diǎn)是認(rèn)字和識(shí)字，所以，我不提倡給孩子購(gòu)買拼音讀物、、我們的課外作業(yè)不多，留出的時(shí)間正好用來(lái)讀書(shū)。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌），要求讀得準(zhǔn)確流利。一般不宜限定讀書(shū)時(shí)間而不管讀的效果，那樣會(huì)使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習(xí)慣。

4、傾聽(tīng)孩子述說(shuō)讀書(shū)的內(nèi)容和體會(huì)，分享他的快樂(lè)，熱情地贊揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實(shí)際的要求，不要拿別的孩子來(lái)貶低自己的孩子。、家長(zhǎng)自己養(yǎng)成閱讀健康書(shū)籍的習(xí)慣，身教的作用永遠(yuǎn)大于言傳。

到了不用您督促，而是孩子催著您買書(shū)、借書(shū)、訂書(shū)的時(shí)候，您的孩子已經(jīng)上路了。那個(gè)時(shí)候的到來(lái)，每人各不相同，有的在二年級(jí)，有的在三年級(jí)，有的在四年級(jí)，而有的家長(zhǎng)可能早就不耐煩了。教師與學(xué)生卻在不懈地努力著。這是一個(gè)爬坡的過(guò)程，無(wú)論吃力還是輕松，作為孩子的父母，在這一階段都不應(yīng)該做一個(gè)“事不關(guān)已”的旁觀者。

另外，看圖些話也是語(yǔ)文素養(yǎng)的一個(gè)非常重要的方面。書(shū)寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說(shuō)得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂?、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開(kāi)始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽，今天在學(xué)校??” 即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話，家長(zhǎng)鼓勵(lì)他寫下來(lái)，慢慢的，家長(zhǎng)可以問(wèn)他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說(shuō)？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng)。所以，我會(huì)布置孩子們每天寫日記，哪怕是一句話，雖然我檢查時(shí)不會(huì)嚴(yán)格要求，寫了的就寫了，沒(méi)寫的我會(huì)鼓勵(lì)他下次要寫，我沒(méi)有因此而懲罰誰(shuí)。因?yàn)槲抑皇窍胝{(diào)動(dòng)孩子寫話興趣，我會(huì)不斷表?yè)P(yáng)寫得好的孩子，給其他孩子一個(gè)榜樣，我相信每個(gè)孩子也會(huì)做到的。但開(kāi)始會(huì)需要家長(zhǎng)的配合，把他們領(lǐng)上路，扶好再放手。

第四篇：一四班中隊(duì)計(jì)劃

一年級(jí)四中隊(duì)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“以人為本，以德為先”的宗旨，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義為主線，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，全面提高隊(duì)員素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

本班共有學(xué)生57 人，其中女生24人，男生33人。本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

三、工作重點(diǎn)及要求：

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育

利用晨會(huì)及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常

行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、提高學(xué)生的安全意識(shí)

學(xué)生安全是班級(jí)工作順利開(kāi)展的必要條件，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不知不覺(jué)讓學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)起來(lái)，我要留心觀

察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。

3、培養(yǎng)班級(jí)小干部，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班干部是班級(jí)管理的小助手，著重培養(yǎng)2個(gè)幫助管理班級(jí)的小干部（即班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)）另外再培養(yǎng)4個(gè)小組長(zhǎng)，讓他們協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

通過(guò)多種途徑，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。利用我過(guò)的一些傳統(tǒng)節(jié)日多學(xué)生進(jìn)行宣傳活動(dòng)，使他們能做到尊敬長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)乖孩子。

四、活動(dòng)安排

九月份：布置新校園，養(yǎng)成好習(xí)慣

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)入軌道，使學(xué)生能盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

2、做好本學(xué)期中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

3、進(jìn)行班級(jí)小干部的評(píng)選。

4、健全隊(duì)家務(wù)及隊(duì)陣地。

十月份：頌歌贊祖國(guó)，感受新變化

1、“祖國(guó)在我心中”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

2、隊(duì)知識(shí)教育。

3、重陽(yáng)節(jié)尊老敬老主題活動(dòng)。

十一月份：享受運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)

1、陽(yáng)光伙伴快樂(lè)游戲節(jié)。

2、談?wù)勛约合矚g的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

十二月份：珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)

1、結(jié)合法制宣傳日對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

2、安全知識(shí)大比拼。

3、準(zhǔn)備一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)。

一月份：

1、中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

2、評(píng)優(yōu)樹(shù)先。

3、寒假活動(dòng)安排

第五篇：愛(ài)清潔講衛(wèi)生教案

愛(ài)清潔 講衛(wèi)生

活動(dòng)目的:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1.牙齒模型。

2.做實(shí)驗(yàn)用的杯子、蛋殼、醋、牙刷。3.小朋友牙疼的錄像?；顒?dòng)過(guò)程

（一）看課件前部分，引出主題 1．猜一猜：謎語(yǔ)導(dǎo)入？課件出示.(牙齒)2．討論：牙齒有什么用呢？學(xué)生討論后匯報(bào).吃東西,幫助發(fā)音,美觀.(課件).（二）觀察牙齒，了解蛀牙及其危害

1．觀看牙齒模型，了解我們嘴巴里的牙齒是怎樣的？ 2．相互觀看別人的牙齒。

教師：你們的牙齒疼過(guò)嗎？有沒(méi)有蛀牙？蛀牙是怎樣的？沒(méi)有蛀牙的牙齒又是怎樣的？ 4．播放個(gè)別蛀牙嚴(yán)重的現(xiàn)象，孩子的牙齒錄像或者照片。5．討論：蛀牙會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害？

（三）了解蛀牙的形成

1．不保護(hù)牙齒又有什么后果呢？請(qǐng)聽(tīng)故事《制服老虎》，然后討論：你聽(tīng)了這個(gè)故事有什么想法呢？

2．小博士講蟲(chóng)牙形成的原因。（教科書(shū)P23小資料）

3．吃糖太多就會(huì)產(chǎn)生“蟲(chóng)牙”，醫(yī)學(xué)上稱為齲齒。其實(shí)齲齒并不是牙齒被蟲(chóng)子吃掉了，而是由于食物的殘?jiān)豢谇粌?nèi)的細(xì)胞分解、發(fā)酵，使口腔內(nèi)的酸度大大提高，這些酸性物質(zhì)若是長(zhǎng)期腐蝕牙齒，久而久之，齲齒就形成了。

4．做醋泡蛋殼實(shí)驗(yàn)（或者看醋泡雞蛋實(shí)驗(yàn)）（1）蛋殼發(fā)生了什么變化？

（2）這變軟的蛋殼就好像我們被酸性物質(zhì)腐蝕的牙齒。那么，應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？

（四）保護(hù)牙齒的措施和方法

學(xué)生討論后教師小結(jié)：早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食、零食，睡前不吃食物，保持口腔清潔。

（五）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法 1．你每天都刷牙嗎？是怎么刷的？ 2．讀刷牙兒歌。

3．學(xué)生示范刷牙，讓其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。4．學(xué)生跟著《刷牙歌》練習(xí)刷牙。