第一篇：高中生消費(fèi)情況的調(diào)查報告

高中生消費(fèi)情況的調(diào)查報告

高中生消費(fèi)情況的調(diào)查報告

隨著國民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，學(xué)生的消費(fèi)水平也不斷提高，高中生尤為突出。現(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的新世紀(jì)，中學(xué)生的消費(fèi)市場成為商家的必爭之地。有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現(xiàn)亂消費(fèi)的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況，揭露這一現(xiàn)象，警示有這種行為的人，并建議正確的消費(fèi)途徑，我展開了對湖南省常德石六中高中生消費(fèi)情況的調(diào)查活動。

研究結(jié)果：

一、消費(fèi)狀況

（一）高中生消費(fèi)水平太高

在校高中生擁有手機(jī)的數(shù)量上很驚人的，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅高中一年級擁有手機(jī)、小靈通的數(shù)量平均沒班在10 部以上，而且他們的手機(jī)樣式新穎，講究國際品牌，有的手機(jī)比起大人的來有過之而無不及，這一部分有手機(jī)的人，很大一部分的是自己家的親戚給的，一部分的人的手機(jī)是自己買的，還有一部分的人的手機(jī)是朋友送的。且根據(jù)所調(diào)查對象反饋的信息：認(rèn)為很有必要或有必要配備手機(jī)的高中生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的36％，認(rèn)為沒有必要和很沒必要的學(xué)生只占23％。手機(jī)買了使用就需要繳費(fèi)，這又是一筆不小的開支，這些情況的出現(xiàn)我想是與如今社會的發(fā)展聯(lián)系的，一部分人生活開始富裕了、有錢了，認(rèn)為可以給孩子多點(diǎn)消費(fèi)的錢了，于是“壓歲錢”逐年升高，據(jù)統(tǒng)計(jì)，班上學(xué)生2004年的壓歲錢平均在1500左右，所以，高中生兜里“有錢了”增長可 他們的超前消費(fèi)觀念。而且，據(jù)觀察和統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在部分的高中生上學(xué)已經(jīng)開始不愿意騎自行車，而是改騎摩托車了，他們認(rèn)為這樣氣派，這是很不應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象不僅不安全，也造成不好影響。在目前掌握的信息來看，高中生的消費(fèi)持快速增長趨勢，即使是有的學(xué)生因家庭條件所限，消費(fèi)檔次稍低一些，但其消費(fèi)總額在家庭支出中的比例也普遍偏高。有調(diào)查顯示，在家庭消費(fèi)支出中，未成年消費(fèi)者的消費(fèi)量幾乎占家庭收入的二分之一。

（二）消費(fèi)日趨多元化，但消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理

在學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)消費(fèi)占絕對優(yōu)勢，精神投資少得可憐。據(jù)調(diào)查，高中生零用錢用途中排在首位的是“買零食”，其次是迫于學(xué)習(xí)壓力而購買學(xué)習(xí)資料，購買課外書報的比重較低。此外，小部分男生和小部分的女生選擇了“請客送禮”。

在社會各種不良風(fēng)氣的影響下，部分高中生也染上了不少不良習(xí)慣，這也在很大程度上影響到了他們的消費(fèi)取向。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有部分的男生和一小部分的女生吸煙、飲酒。

二、形成因素

（一）主觀因素

1.中學(xué)生消費(fèi)意識差，容易出現(xiàn)攀比心理。主要表現(xiàn)在主要表現(xiàn)在：過于注重外表，過于在意別人對自己的看法。吃、穿、用都講究名牌，原因就是名牌的更漂亮、更顯高檔，這樣就可以在同學(xué)面前炫耀，目的是想別人都尊重自己，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比之風(fēng)，這樣，亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。

2.從眾心理在作怪。在中學(xué)生中普遍存在一種心理，就是“別人有，我也要有”。

在這種心理作用下，別人有手機(jī)，我也要有；別人有MP3我也要有；別人有電腦我也要有；別人有……，形成了一種畸形消費(fèi)狀態(tài)。而這中心理成為中學(xué)生攀比消費(fèi)的主要因素不管東西買來對我用處多大，我拿來有多大的用處，反正別人有了我也要有，要不然 我怎么在同學(xué)面前有“面子”，正如我上面提到的手機(jī)，摩托車一樣，都是 攀比之風(fēng)造成的，作為一個學(xué)生，每天上課能有多少、多大的急事非要找到人不可呢？還比如摩托車，首先，從消費(fèi)價格上來說，一部摩托車的價格是一部單車的10 倍以上，這就造成不小的浪費(fèi)，而且摩托車是機(jī)動的，每天又要使用不少的汽油，這又是個不小的消費(fèi)。更重要的是，對于一個高中生來說一般是沒有摩托車駕駛執(zhí)照的，騎摩托車即不安全，也給他人安全造成威脅。但正是由于這種從眾心理作怪，所以越來越多的人加入到使用手機(jī)和使用摩托車的行列中來。

（二）客觀因素

1.社會大環(huán)境的影響。隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，人們的消費(fèi)水平逐漸提高，隨之出現(xiàn)一些出手闊綽的貴族，于是為了所謂的“面子”，人們便不惜付出更高的代價。而且，社會中流行產(chǎn)品更新?lián)Q代頻繁，在從眾心理的驅(qū)使下，中學(xué)生也馬不停蹄的追趕潮流。

2.父母對子女的溺愛?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長把他們當(dāng)成家里的太陽，很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”這種以自我為中心的性格。錢用完了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣……如此下去，助長了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣，使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人感受的性格。而且還如我上面提到的，隨著生活水平的提高，有的節(jié)日特別是春節(jié)，有的學(xué)生的“壓歲錢”更 是多的數(shù)不勝數(shù)，家長給了又給，親戚也給不少

而作為中學(xué)生，自我控制能力差，有錢話到?jīng)]錢止，而他們花錢的地方相對而言是比較少的，于是，這部分“多余”的錢就用來買手機(jī)等高價格消費(fèi)品。有的甚至用來購買不良消費(fèi)品，比如煙、酒。有的孩子過生日的時候，有的父母也認(rèn)為是一件不得了的事。做酒席覺得還不夠

主動問自己的孩子有什么要求，只要孩子的要求他們一律答應(yīng)。

3.學(xué)校教育還存在弊端。一些學(xué)校過于注重對學(xué)生知識能力的培養(yǎng)，而忽視了對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育?，F(xiàn)在教育制度雖然在不斷的改革，但受以前教育制度的影響，現(xiàn)在一部分

學(xué)校仍然更多的關(guān)注的是學(xué)校的升學(xué)率問題，關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績問題，關(guān)注的是學(xué)生知

識能力的問題，關(guān)注的是“智”的問題。而對學(xué)生的“德”的培養(yǎng)仍然不是很重視，對學(xué)生良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成相對而言也不是重點(diǎn)，這樣沒能養(yǎng)成學(xué)生良好的、正確的消費(fèi)觀念。

4.還有一些其它因素，比如社會因素等。特別是社會因素，中學(xué)生一般而言都是走讀聲居多

有時后放學(xué)路上，回家路上耳濡目染，回看到社會上一些不良的風(fēng)氣，學(xué)生的 分辨能力差，不能

分辨事情的好壞，覺得好玩就學(xué)上了，中國是個人口大國，手機(jī)的使用量是極度驚人的，而作為

一部分尚未成熟的學(xué)生，在社會上看那么多使用手機(jī)的人群，他們也就不會管一部手機(jī)對自己的用處到底有多大，就回要求父母買，還比如因?yàn)橹袊莻€人口大國，抽煙的人更始多部勝數(shù)。

有的學(xué)生染上了抽煙的壞習(xí)慣，我想很大一部分人是因?yàn)樵谏鐣峡匆姴簧偃顺闊熡X得“新奇”

“好玩”就染上了抽煙的惡習(xí)。所以，對于這群還沒有成年，判斷能力還不強(qiáng)的學(xué)生，營造一個

好的社會環(huán)境是非常有必要的建議：

1.樹立正確的消費(fèi)觀念，適度消費(fèi)，不盲目消費(fèi)、盲從消費(fèi)，避免一種攀比之風(fēng)的形成。加強(qiáng)

自身的理財(cái)觀念。養(yǎng)成一種勤儉節(jié)約的習(xí)慣，不要把錢用在一些既昂貴，又不實(shí)用的東西上。如購

買衣服鞋襪時，不必追求名牌，應(yīng)學(xué)會購買物美價廉的商品；更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢

是來之不易的。

2.作為父母對孩子的愛還也要科學(xué)合理，對孩子的不合理要求不能聽之認(rèn)之，要給予孩子適當(dāng)?shù)呐u和教育，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子過生日的時候，可以適當(dāng)?shù)慕o孩子買點(diǎn)東西

意思一下，表示出父母對孩子的愛，表示做父母的仍然非常疼愛孩子，記得孩子的生日，段對于部分

孩子提出的過分要求，就應(yīng)該果斷的拒絕，并告訴他們這是一種不正確的消費(fèi)觀。

3.學(xué)校方面也應(yīng)該叫強(qiáng)管理和監(jiān)督，不僅在教育上要注重學(xué)生知識能力的培養(yǎng)，同時，也要注意

學(xué)生生活習(xí)慣及品德的培養(yǎng)，應(yīng)該嚴(yán)厲禁止超前消費(fèi)，要給同學(xué)樹立正確的消費(fèi)觀念，比如，我在前面

說的有的學(xué)生上課騎摩托車來的這種現(xiàn)象，我認(rèn)為學(xué)校就應(yīng)該嚴(yán)厲禁止，這不僅是從學(xué)校本身的情況出

發(fā)，學(xué)校學(xué)生多，一個不懂駕駛的人騎個摩托車在學(xué)校穿來穿去，別的學(xué)生能保證安全嗎？同時也是

出于對騎摩托車的學(xué)生出發(fā)，保障了他們在上學(xué)，放學(xué)途中盡量避免危險。

4.提高社會上的一些風(fēng)氣，比如吸煙、喝酒等，應(yīng)該給學(xué)生樹立正確的榜樣，當(dāng)然這方面是要求

學(xué)校和學(xué)生家長共同配合的，學(xué)生家長不給學(xué)生過多的錢進(jìn)行惡性消費(fèi)，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校的管理制度，杜絕學(xué)生在學(xué)校偷偷吸煙、偷偷喝酒的惡習(xí)。

社會的風(fēng)氣需要大家工頭努力才能形成，中學(xué)生的正確的人生方向，需要家庭，學(xué)校的 共同的導(dǎo)向，作為一群自制能力和判斷能力都還不夠的中學(xué)生，更多的是需要家庭，需要家長的監(jiān)督和教育。

高中生消費(fèi)觀調(diào)查報告

第二篇：關(guān)于高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查報告

關(guān)于高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查報告

一．問題的由來：在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費(fèi)觀發(fā)生了很大的變化。而在現(xiàn)實(shí)生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費(fèi)者，我們每時每刻都在消費(fèi)。作為有創(chuàng)新意識與強(qiáng)烈求知欲的當(dāng)代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費(fèi)欲望，消費(fèi)方向是什么？影響因素又是什么？他們的理財(cái)能力怎么樣？圍繞這一系列的問題，我們展開了題為“關(guān)于高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考”的綜合實(shí)踐活動。

二．研究目的與意義：通過這次研究，一方面可以對當(dāng)代高中生的消費(fèi)狀況與消費(fèi)觀念進(jìn)行考察與反思，從而指出其中存在的問題，并就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費(fèi)觀，端正消費(fèi)行為。另一方面，通過這次研究，可以培養(yǎng)我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實(shí)踐能力，從而提高我們的綜合素質(zhì)。

三．課題研究方法及途徑：

1．研究方法：問卷調(diào)查法、小組討論法、采訪法；

2．途徑：上網(wǎng)、到圖書館查找資料，采訪，問卷調(diào)查。

四．研究步驟：確定課題→設(shè)計(jì)調(diào)查問卷→開展問卷調(diào)查→統(tǒng)計(jì) 數(shù)據(jù)，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告

五．研究過程：

1．準(zhǔn)備工作：先確定課題的研究方法及步驟，制定活動計(jì)劃，確定要開展的活動，并合理地分工，做好準(zhǔn)備工作；

2．研究階段：

①查找資料：主要通過上網(wǎng)查找資料，對資料進(jìn)行一定分析，以此對當(dāng)代高中生的消費(fèi)觀念有初步了解，以便更好地開展研究工作；

②問卷調(diào)查：根據(jù)查找到的資料，結(jié)合我們自身消費(fèi)的實(shí)際情況，挑選20道有代表性的問題制作成調(diào)查問卷，并對部分高中生進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)百分比。③個人采訪：選取個別有代表性的同學(xué)進(jìn)行個人專訪，了解他們的消費(fèi)狀況及消費(fèi)觀念；

④討論，分析調(diào)查結(jié)果，得出相關(guān)結(jié)論；

六．研究結(jié)果：

⑴問卷調(diào)查結(jié)果分析：

A.我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)的消費(fèi)比較理智，有76.6%的同學(xué)認(rèn)為錢該花就花,16%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)盡量節(jié)儉,只有約7.4%的同學(xué)選擇了有錢盡管花。就個人消費(fèi)而言，有80%的同學(xué)以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主要標(biāo)準(zhǔn)。這些數(shù)據(jù)，反映了受訪學(xué)生中大部分有較好的消費(fèi)習(xí)慣，且勤儉節(jié)約在高中生心目中仍有一定地位。

B.對于影響消費(fèi)的因素，有66%的同學(xué)會根據(jù)自己的實(shí)際需要，值得一提的是，有30%的非獨(dú)生子女表示受家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響最大，而這一比例在獨(dú)生子女中僅為14.2%，這說明在以自己實(shí)際情況為主導(dǎo)的消費(fèi)前提下，非獨(dú)生子女表現(xiàn)出比獨(dú)生子女更強(qiáng)的家庭觀：

C.零花錢的來源及數(shù)量。受訪學(xué)生中，接近98%的同學(xué)的零花錢來自于父母。而平均每周的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數(shù)目比較合理；

D.理財(cái)能力較強(qiáng)。有50%的人能節(jié)制地使用零花錢，有47.8%的同學(xué)對使用零花錢有一定的計(jì)劃，其中有20.21%的同學(xué)能堅(jiān)持計(jì)劃。關(guān)于有否紀(jì)錄花錢情況，有57.45%的同學(xué)從來不記，只有6.38%的同學(xué)一直在記。至于零花錢夠不夠用的問題，有48.94%的同學(xué)表示僅僅夠，有40.43%的同學(xué)每個月都有錢剩余，其中獨(dú)生男同學(xué)每月有錢剩余的比例更達(dá)到了63.64%。以上數(shù)據(jù)表明，同學(xué)們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對零花錢的使用進(jìn)行一定程度的計(jì)劃與節(jié)制，說明受訪學(xué)生的理財(cái)能力較高。

E.零花錢的最終用途。41.49%的同學(xué)的錢主要花在食品上，15.96%花在衣著服飾上，21.13%用在學(xué)習(xí)方面，15.96%則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費(fèi)中占主要位置，而學(xué)習(xí)開銷在當(dāng)中也占有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識方面的消費(fèi)。

F.對個別消費(fèi)行為的分析：78.43%的女同學(xué)認(rèn)為不可以去網(wǎng)吧、歌舞廳，而有67.44%的男同學(xué)則認(rèn)為可以。這反映男女同學(xué)的消費(fèi)觀存在一定差異，這大概與男女生在心理上的差異有關(guān)；在環(huán)境保護(hù)問題方面，有73.40%的同學(xué)會在消費(fèi)時考慮到，這表明大部分同學(xué)能自覺在消費(fèi)中履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，說明高中生普遍的素質(zhì)較高，有較強(qiáng)的社會責(zé)任感。

⑵從消費(fèi)狀況看消費(fèi)觀，并就有關(guān)問題研究對策：

①從高中生自身方面看：高中生一般年齡在16——19之間，自我意識較強(qiáng)，多數(shù)的高中生在消費(fèi)時主要以自己為核心，認(rèn)為自己已經(jīng)長大，具備了獨(dú)立消費(fèi)的能力。這就很容易導(dǎo)致盲目消費(fèi)等不良消費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。有鑒于此，高中生應(yīng)樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、老師的教導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，努力矯正不良消費(fèi)習(xí)慣，提高消費(fèi)的科學(xué)性。

②從家庭教育方面看：家長是學(xué)生的第一任啟蒙老師。家長的消費(fèi)觀或多或少會對學(xué)生造成一定的影響，所以，家長平日一定要言傳身教，多引導(dǎo)高中生正確消費(fèi)。對于學(xué)生個人名下?lián)碛袛?shù)萬資金的家長，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管；最好減少子女名下的資產(chǎn)，以免子女產(chǎn)生物質(zhì)生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費(fèi)等不良的思想和行為。

③從學(xué)校教育方面看。接受學(xué)校教育是高中生日常最基本的工作之一。學(xué)校應(yīng)利用自己的這一優(yōu)勢，多對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的個人理財(cái)常識教育、綠色消費(fèi)教育等，使學(xué)生的消費(fèi)觀念得到真正提高，從小培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)能力。④從社會方面看。市場競爭激烈，在市場經(jīng)濟(jì)下，常有不法商人為牟取暴利而針對中學(xué)生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會環(huán)境下，高中生容易被誤導(dǎo)，錯誤消費(fèi)。因此，有關(guān)部門除了應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)方面的宣傳與教育外，還應(yīng)加強(qiáng)整頓市場經(jīng)濟(jì)秩序，為高中生消費(fèi)提供一個健康有利的環(huán)境。

總之，高中生的正確消費(fèi)觀的形成，需要個人、家庭、學(xué)校、社會的共同努力

第三篇：關(guān)于高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查報告

高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查報告總結(jié)

高

一、3班課題組

一、內(nèi)容提要

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，我們高中學(xué)生的消費(fèi)也發(fā)生了變化，出現(xiàn)了許多問題，如追求名牌、盲目攀比、鋪張浪費(fèi)、買奢侈品、花錢大手大腳等問題層出不窮，為此，我們做了一次高中在校學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查，分析高中學(xué)生現(xiàn)在消費(fèi)觀的弊端及原因并提出正確的消費(fèi)觀念。

二、研究背景

現(xiàn)在高中學(xué)生生活在信息通訊、科學(xué)技術(shù)比較發(fā)達(dá)的時代，他們的視野可能比長輩們還要廣闊。隨著人們生活水平的不斷提高，家長對孩子的要求也有放松的現(xiàn)象：獨(dú)生子女比較多，改善生活、穿戴好點(diǎn)不足為怪，給學(xué)生數(shù)額不等的零花錢也是正常的事情。因此，高中學(xué)生的消費(fèi)市場成為商家掘金的必爭之地。有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現(xiàn)盲目消費(fèi)的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況，揭露這一現(xiàn)象，警示有這種行為的人，并建議正確的消費(fèi)途徑，所以我們選擇了這個課題。

三、研究的目的和意義

健康、合理、文明的生活消費(fèi)，既關(guān)系到社會和集體的利益，又關(guān)系到個人的生活質(zhì)量和健康發(fā)展，關(guān)系到社會勞動生產(chǎn)率的提高，新的社會需求的改造，以及新的市場的開拓，所以高中學(xué)生要樹立正確的消費(fèi)觀，更要正確認(rèn)識當(dāng)前中學(xué)生在消費(fèi)中所存在的問題。同時這次調(diào)查研究不僅可以培養(yǎng)學(xué)生課外實(shí)踐能力，而且可以增廣學(xué)生見聞，可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

四、研究的過程

1、與指導(dǎo)老師共同探討，確定研究課題。

2、再確定問卷調(diào)查表的問題。有自家月收入、主要的消費(fèi)、每月的零花錢多少、一天大概消費(fèi)多少、平均每月花在衣著上是多少、買東西時是不是傾向于名牌、買東西較注重什么、擁有那些物品、每月的手機(jī)費(fèi)用、裝飾品購買、化妝品購買、是否有計(jì)劃的消費(fèi)等問題。問卷如下：

1）你是 A：男生 B：女生 2）每月可供自由支配的RMB有

A：不到200 B：200-400 C：401-600 Ｄ：601-800 Ｅ：801以上

3）你認(rèn)為每月的錢 A:完全夠用,還有節(jié)余 B:勉強(qiáng)夠用,每月無剩余 C: 經(jīng)常不夠用 4）你大部分錢會花在 A:飲食 B:書籍雜志 C:服飾 D:玩 E:其他

5）你認(rèn)為高中生消費(fèi)名牌 A:條件允許的話,無可厚非 B:純屬浪費(fèi) C:沒什么感覺 6）每當(dāng)有消費(fèi)欲望時,你會

A:堅(jiān)決消費(fèi) B:克制,放棄 C: 想克制,但做不到 D:三思而行,看自己是否真的需要

3、調(diào)查完之后，將調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。并根據(jù)調(diào)查情況寫一篇調(diào)查報告總結(jié)。

五、分析結(jié)論

經(jīng)調(diào)查所得，70%的學(xué)生家庭收入都是一般，10%的家庭收入較差，20%家庭收入較高。10%學(xué)生月消費(fèi)在200-300元之間，70%的學(xué)生月消費(fèi)在300—400元之間，10%的學(xué)生月消費(fèi)在500—700元之間。大部分學(xué)生一天的消費(fèi)都是15元以下，高中生主要的消費(fèi)是服飾、零食、話費(fèi)等消費(fèi)。30%的學(xué)生經(jīng)常買名牌鞋和化妝品。80%的同學(xué)認(rèn)為買衣服時應(yīng)注重款式?，F(xiàn)在不少學(xué)生有手機(jī)、名牌自行車或電動車、iPhone等物品。大部分的學(xué)生都能做到有計(jì)劃的消費(fèi)，還有相當(dāng)一部分的學(xué)生則存在亂消費(fèi)的現(xiàn)象。引起學(xué)生亂消費(fèi)的原因主要有如下幾個方面：

（1）青少年自尊心強(qiáng).主要表現(xiàn)在:注重外表,很在意別人對自己的看法.現(xiàn)在許多學(xué)生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子，甚至襪子都要名牌，平時用的,吃的,喝的都要買好的,原因就是名牌的更漂亮,可以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，這樣，亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。

高中學(xué)生對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強(qiáng)，很容易把錢花在這上面。如手機(jī)、iPhone、名牌衣服、名牌鞋。在學(xué)生中,有的學(xué)生手機(jī)不斷更新，力求功能全網(wǎng)速快，這樣做是很不理智的，而且是很浪費(fèi)的，但是這種情況卻又屢見不鮮。

（2）父母對兒女的溺愛。現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母對他們十分疼愛，很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨”，諸如這些以自我為中心的性格。錢用光了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣??如此下去，輕則更加助長了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境。

六、建議

既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，只有從自身做起：有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理；要合理地使用零用錢，不大手大腳，應(yīng)用則用，不要用在一些既昂貴，又不實(shí)用的東西上。如購買衣服鞋襪時，不必追求名牌，應(yīng)學(xué)會購買物美價廉的；當(dāng)自己買的東西不如別人好的時候，不必理會別人是怎樣看你的，只要自己堅(jiān)信這樣做是對的；自己更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢是得來不易的，我們應(yīng)該學(xué)會節(jié)儉，用得合理，這樣才會使父母感到放心。

七、感受和體驗(yàn)

在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，我們逐步學(xué)會了與陌生人的溝通，怎樣對不認(rèn)識的人進(jìn)行調(diào)查訪問，自己的交際能力和觀察問題的能力得到提高，勤儉節(jié)約的意識有所增強(qiáng)。這次的活動讓我覺得非常有意義，在調(diào)查過程中也得到了教育，也讓我們改掉了不好的消費(fèi)習(xí)慣。

1、對學(xué)校學(xué)生消費(fèi)行為的了解：

學(xué)生之間消費(fèi)差異比較大，由于家庭經(jīng)濟(jì)差別的現(xiàn)狀存在，所以這種差異也比較合理，而學(xué)生應(yīng)結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行合理消費(fèi)，因?yàn)閷W(xué)生是依靠家庭經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)者，自己并不能賺錢供自己花。

2、對于上網(wǎng)消費(fèi)：

關(guān)于上網(wǎng)消費(fèi)，假如是上網(wǎng)學(xué)習(xí)電腦等知識，查閱資料，搜索與學(xué)習(xí)有關(guān)的知識等，是很正常的消費(fèi)，而且也不需浪費(fèi)很多錢和時間，是比較合理、適度的消費(fèi)。但是，少數(shù)學(xué)生沉溺于網(wǎng)吧，玩游戲、聊天、上一些不良網(wǎng)站等，浪費(fèi)了時間、精力、金錢，這是不好的現(xiàn)象，應(yīng)該堅(jiān)決反對。

3、對于手機(jī)消費(fèi)：

學(xué)校是持反對態(tài)度的，因?yàn)閷W(xué)校的宿舍都有電話，學(xué)生與家長或朋友聯(lián)系，也是比較方便的，不必再用手機(jī)。用手機(jī)，許多學(xué)生會把精力花在手機(jī)上（如發(fā)短信），有時也分散學(xué)習(xí)注意力等，而且也需要交手機(jī)費(fèi)，增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這是很不好的。

4、學(xué)校中也出現(xiàn)了部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好的學(xué)生，仍不切合實(shí)際，愛攀比，擺闊氣，有時借錢，超支消費(fèi)等極不良的現(xiàn)象，同學(xué)中也有一些愛穿奇裝異服，標(biāo)新立異，過于追求與眾不同的我們也是不提倡的。

5、如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀：

①在這方面學(xué)校對學(xué)生的引導(dǎo)力度還待加強(qiáng)，現(xiàn)在主要靠政治課上老師給學(xué)生講解相關(guān)消費(fèi)知識的內(nèi)容，讓學(xué)生多了解有關(guān)正確消費(fèi)的知識。

②同學(xué)之間的消費(fèi)觀相互影響的作用是很大的。如果周圍的同學(xué)都比較節(jié)儉的話，那么這位花錢比較大手大腳的同學(xué)很容易受到影響，慢慢改掉亂花錢的習(xí)慣。

③家庭因素對學(xué)生的消費(fèi)觀的影響尤其重要。家庭可以采取相對的措施，對學(xué)生進(jìn)行教育，也可以適當(dāng)減少他們的零花錢，切實(shí)地控制學(xué)生的消費(fèi)，引導(dǎo)他們樹立正確的消費(fèi)觀。

6、對于學(xué)生開Party聚會等：

學(xué)生生日聚會現(xiàn)在也有少數(shù)搞得轟轟烈烈，如贈貴重禮物、開Party大幅度的消費(fèi)其實(shí)是沒有意義的?；ニ投Y物是友誼的表現(xiàn)，其實(shí)真正的友誼應(yīng)體現(xiàn)在同學(xué)之間的互相幫助、關(guān)心、體諒上，而不是看禮物是否貴重。

7、對于開慶功會，請客的問題：

為了慶祝某位同學(xué)的成功，讓同學(xué)們共同分享成功的喜悅，慶祝會和請客也是有一定意義的。但是鋪張浪費(fèi)是不行的，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞?。有時學(xué)生中也有互請飲料或其他的現(xiàn)象。由于一些風(fēng)俗習(xí)慣，這樣的現(xiàn)象基本上是正常的。

總之，要現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)時那樣每一分每一厘都精打細(xì)算是不可能的，但是，節(jié)儉的思想仍然要學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)適度消費(fèi)，在這樣的前提下不斷改善我們的生活，合理地消費(fèi)。我們也學(xué)到了合理消費(fèi)的四個原則，應(yīng)該努力去做好它。

第四篇：龍崗區(qū)高中生消費(fèi)維權(quán)社會調(diào)查報告

龍崗區(qū)高中生消費(fèi)維權(quán)社會調(diào)查報告跟著經(jīng)濟(jì)社會的縱深發(fā)展，我們高中生作為社會特殊的消費(fèi)群體，進(jìn)而瓜葛到高中生消費(fèi)維權(quán)的問題，最近幾年來也層出不窮。對高中生消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)，凸起影響到這個社會關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的思考。故而，關(guān)注高中生消費(fèi)維權(quán)狀態(tài)，相識高中生在社會糊口中的利益保護(hù)，時下便成為我們當(dāng)代高中生配合的正題。

正如我們所知，消費(fèi)者作為在經(jīng)濟(jì)活動中的弱勢群體，關(guān)于其利益保護(hù)問題一直都是個社會問題。但對這樣一個接受神州高等教育、有著相對賅學(xué)問精深識特殊的消費(fèi)群體——高中生，充分相識其消費(fèi)狀態(tài)，使其作為消費(fèi)者的利益得到有用的維護(hù)則顯得尤為重要。作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在對待這樣一個問題的思考則更加深刻。恰逢系里本學(xué)期的學(xué)業(yè)計(jì)劃中有為期兩周的社會調(diào)查活動，以是借此機(jī)會，以相識高中生城消費(fèi)維權(quán)保障狀態(tài)，進(jìn)而相識高中生城高中生消費(fèi)維權(quán)意識的近況為目的，堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)事求是、培養(yǎng)自身能力的要求，在參閱了我國的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《產(chǎn)品位量法》前提下，本小組以問卷調(diào)查、收集調(diào)查和個別采訪等形式，對高中生城內(nèi)各高校高中生在具體消費(fèi)維權(quán)上存在的現(xiàn)狀及相干問題舉行了調(diào)查及剖析。

具體報告分析部分構(gòu)成如次：

一、高中生消費(fèi)理念及現(xiàn)狀。

二、高中生城商家侵權(quán)、高中生消費(fèi)利益受侵害的現(xiàn)狀。

三、高中生自身的法律意識及消費(fèi)維權(quán)的主動性。

四、導(dǎo)致高中生城消費(fèi)維權(quán)現(xiàn)狀的深度思考。

五、調(diào)查、切磋解決途徑。

此次的社會調(diào)查制定的課題為“關(guān)于高中生相互抵消費(fèi)者權(quán)益方面的問題調(diào)查”旨在相識高中生城內(nèi)消費(fèi)者權(quán)益保障狀態(tài)，從而加強(qiáng)自身的交流、計(jì)劃、調(diào)查等能力，經(jīng)由過程消費(fèi)者權(quán)益這個切入點(diǎn)來加深對法學(xué)專業(yè)中相干法律知識的進(jìn)修。本次社會調(diào)查中，以投放調(diào)查問卷方式進(jìn)行調(diào)查，謹(jǐn)以資問卷統(tǒng)計(jì)所得數(shù)值及相干資料的查詢及組織，完成本份社會調(diào)查報告。

一、高中生消費(fèi)理念及現(xiàn)狀

跟著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，高中生購買力的不停提高，我們高中生作為社會特殊的消費(fèi)群體，在經(jīng)濟(jì)活動中的地位日益突顯出來，我們消費(fèi)觀念則更加左右我們作為消費(fèi)者在經(jīng)濟(jì)糊口中的舉動。并且作為當(dāng)代高中生，有著自己全新的消費(fèi)觀點(diǎn)。首要體現(xiàn)為理性消費(fèi)是主流，價格、質(zhì)量、潮流是吸引高中生消費(fèi)的首要因素。

從調(diào)查成果看，講究實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)代高中生首要的消費(fèi)觀點(diǎn)。據(jù)相識，在購買商品時，高中生首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。因?yàn)橄M(fèi)能力有限，高中生在花錢時往往十

分謹(jǐn)慎，只管即便搜索一些“物美價廉”的商品。恰是出于對經(jīng)濟(jì)的考慮，大多高中生變得不是那么在意名牌，而更多關(guān)注的是產(chǎn)品的質(zhì)量。也因?yàn)檫@樣的消費(fèi)理念，促推高中生會選擇去一些店里“淘”商品，以尋求較高的性價比。

經(jīng)由過程相識當(dāng)代高中生的消費(fèi)理念及現(xiàn)狀，有助于我們進(jìn)一步切磋關(guān)于高中生消費(fèi)維權(quán)的問題。經(jīng)由過程對高中生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查，使我們對關(guān)于高中生消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)問題的調(diào)查有了標(biāo)的目的上的把握，更系統(tǒng)地剖析此中的問題。

二、高中生城高中生消費(fèi)權(quán)益現(xiàn)狀

經(jīng)過本次社會調(diào)查活動，對高中生城大部分校區(qū)的問卷調(diào)查，使我們對高中生城商家侵權(quán)、高中生消費(fèi)權(quán)益受侵害現(xiàn)狀有了整體上的認(rèn)識。跟著高中生這一特殊消費(fèi)群體的購買力不停提高，消費(fèi)范疇不停開拓，高中生遭遇的侵權(quán)現(xiàn)象也屢見不鮮。經(jīng)由過程投放問卷，我們相識到了目前高中生消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本現(xiàn)狀。

一、校園侵權(quán)事件耐人思考，消費(fèi)膠葛此消彼長

根據(jù)我們調(diào)查，當(dāng)問及“校園里侵權(quán)事件多嗎？”這一問題時，32%的高中生認(rèn)為很多，校園里侵權(quán)事件時有發(fā)生；62%的高中生認(rèn)為一般，校園里侵權(quán)事件只是偶有聽說而已；而僅有6%的高中生對這一問題持樂觀態(tài)度，認(rèn)為校園里很少呈現(xiàn)侵權(quán)事件。

另一方面，開端相識校園侵權(quán)事件現(xiàn)狀后，我們便試圖調(diào)查具體消費(fèi)侵權(quán)膠葛的類別。調(diào)查數(shù)值預(yù)示，高中生消費(fèi)膠葛依舊多發(fā)生在質(zhì)量問題、假冒偽劣、價格收費(fèi)、安全問題等傳統(tǒng)膠葛上。這個之外，因?yàn)楦咧猩M(fèi)能力的提高，在如手機(jī)、pc等電子產(chǎn)品范疇的經(jīng)濟(jì)活動日漸頻繁，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)存62%左右的高中生指出在售后辦事上也同樣存在著消費(fèi)膠葛。

二、消費(fèi)者權(quán)力與經(jīng)營者義務(wù)的雙向不協(xié)調(diào)

根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定，消費(fèi)者擁有人身財(cái)產(chǎn)安全部權(quán)力、知情權(quán)、自立選擇權(quán)及公允交易等九項(xiàng)權(quán)力。調(diào)查中，雖然在人身財(cái)產(chǎn)安全部權(quán)力、自立選擇權(quán)、公允交易權(quán)及人格尊嚴(yán)和平易近族風(fēng)尚受尊重權(quán)等被我們廣為知曉的傳統(tǒng)權(quán)力上最近幾年來有了很大的提高，但在一些權(quán)力的維護(hù)上仍就存在著令人擔(dān)憂現(xiàn)狀。經(jīng)由過程調(diào)查，有68%的高中生對此中求償權(quán)的行使顯得很無奈，大大都人表示在具體經(jīng)濟(jì)活動中侵害事件發(fā)生后，落實(shí)到具體的侵害賠償上，作為弱勢群體的消費(fèi)者的權(quán)力很可貴到較好的行使。最明顯的就是《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中關(guān)于“雙倍賠償”的規(guī)定和具體經(jīng)濟(jì)糊口中執(zhí)行情況的巨大落差。作為以法律見于文字規(guī)定、有著不容置疑法律效力的“雙倍賠償”卻在現(xiàn)實(shí)中成為一紙空文。調(diào)查發(fā)7現(xiàn)存46%的高中生認(rèn)為“雙倍賠償”在高中生城內(nèi)很可貴得到執(zhí)行，另外有多達(dá)26%表示對“雙倍賠償”的執(zhí)行情況一無所知，而25%的人表示一般，僅有3%的高中生對其執(zhí)行情況持樂觀態(tài)度。

除求償權(quán)維護(hù)情況不容樂觀外，有37%的高中生認(rèn)為監(jiān)視權(quán)形同虛設(shè)，在具體經(jīng)濟(jì)活動中多被束之高閣，并未得到較好的維護(hù)。另外，還有近半數(shù)的高中生對知情權(quán)的維護(hù)問題道出了自己不睬解的聲響。作為經(jīng)濟(jì)活動中，知情權(quán)相互抵消費(fèi)者預(yù)防侵權(quán)舉動的發(fā)生、有用維護(hù)自身利益起著保障效用。

其次，在經(jīng)營者義務(wù)履行上，也存在著極大的不協(xié)調(diào)。據(jù)調(diào)查，64%的高中生消費(fèi)者對經(jīng)營者在售后辦事和“三包”義務(wù)的履行上表示不滿意。經(jīng)營者在具體的售后辦事及商品包修、包換、包退上每一每一會以諸多借口，來推諉自身所應(yīng)負(fù)擔(dān)的責(zé)任。同時，52%的人對商家在買賣商品中為踴躍提供有用單據(jù)或者憑證及未及時提供真實(shí)信息的舉動表示不睬解。除此之外，經(jīng)營者在提供真實(shí)標(biāo)明、商品和辦事機(jī)能、質(zhì)量、用途、有用期等義務(wù)履行上也同樣令人堪憂。

調(diào)查中，我們清楚地發(fā)現(xiàn)在消費(fèi)者權(quán)力和義務(wù)的雙向不協(xié)調(diào)。一方面，經(jīng)營者沒能大好地履行其所應(yīng)的義務(wù)；另一方面，作為消費(fèi)者的高中生在具體的權(quán)力的行使及維護(hù)上卻始末處于劣勢地位。這就是目前高中生城高中生在經(jīng)濟(jì)糊口中，作為消費(fèi)者其權(quán)益保護(hù)和受侵害的現(xiàn)狀，發(fā)人思考！

三、高中生自身法律意識及消費(fèi)維權(quán)

當(dāng)代高中生，作為引領(lǐng)時尚消費(fèi)的年輕一代，我們需要更多的保護(hù)與指導(dǎo)。然而，經(jīng)由過程社會實(shí)踐的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，就高中生城內(nèi)高中生的消費(fèi)狀態(tài)仍存在不少問題，也存在不少高中生被侵權(quán)的現(xiàn)象，而各高校對學(xué)生消費(fèi)指導(dǎo)和消費(fèi)維權(quán)教育更是一個薄弱環(huán)節(jié)。關(guān)注高中生的消費(fèi)權(quán)益成為一個非?，F(xiàn)實(shí)的問題。

一、高中生自身維權(quán)意識的淡薄

高中生作為一個特殊的消費(fèi)群體，消費(fèi)維權(quán)意識遍及不足，緣故原由何在？經(jīng)由過程我們的調(diào)盤問卷表明：當(dāng)代高中生消費(fèi)權(quán)益的自身保護(hù)意識令人堪憂。約88%的高中生對《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》不太相識甚至是不相識。最典型的就是《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中關(guān)于“雙倍賠償”的規(guī)定，竟有超過半數(shù)的高中生表示不知道，這顯然令人很是驚訝。另外，調(diào)查中，我們還發(fā)現(xiàn)，絕大大都高中生只關(guān)注到了如人身財(cái)產(chǎn)安全部權(quán)力、公允交易權(quán)等歷來為大大都人所知曉的權(quán)力上，而僅有18%的高中生表示對組織結(jié)社權(quán)有著一定的相識。除了對自身權(quán)力短缺相識外，大大都人還缺乏對經(jīng)營者義務(wù)的相識和監(jiān)視。

對自身權(quán)力及經(jīng)營者義務(wù)短缺相識外，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，絕大部分高中生對“何為三無產(chǎn)品”都缺乏較為完整的分析。調(diào)查中。89%的高中生對質(zhì)量及格證比較注意。但令人擔(dān)憂的是，調(diào)查中僅32%的人對商品應(yīng)具備中文產(chǎn)品仿單有著一定的認(rèn)識，更無奈的是調(diào)查中竟有77%的高中生對商品限定性或者提醒性說明毫無觀點(diǎn)。

從高中生對“雙倍賠償”的執(zhí)行情況及相互抵消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識的看法這幾個問題的回答來看。高中生消費(fèi)維權(quán)的前景照舊比較不樂觀的。對“三無產(chǎn)品”的認(rèn)識和消費(fèi)者權(quán)益的相識程度都反映出高中生的消費(fèi)維權(quán)知識的不全面。

二、高中生消費(fèi)維權(quán)現(xiàn)狀

相識到目前高校高中生自身法律意識及維權(quán)意識的淡薄后，對高中生消費(fèi)維權(quán)現(xiàn)狀充分分析顯得尤為重要。家喻戶曉，消費(fèi)者作為弱勢群體，消費(fèi)維權(quán)的情況一直不容樂觀。那么高中生這一特殊消費(fèi)群體的消費(fèi)維權(quán)狀態(tài)又是如何呢？

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分的高中生表示高中生消費(fèi)維權(quán)目前仍存在諸多問題。調(diào)查中，52%的人表示高中生自身維權(quán)意識淡薄是導(dǎo)致維權(quán)堅(jiān)苦的重要。另外，54%的高中生認(rèn)為因?yàn)椴恢唧w途徑而很難對自身的正當(dāng)權(quán)益舉行較好的維護(hù)。值得關(guān)注的是，75%的高中生結(jié)合自身周邊環(huán)境，認(rèn)為校園中沒有響應(yīng)的部門，極大地制約了高中生主動舉行消費(fèi)維權(quán)。在內(nèi)部原因與外因的雙重影響下，高中生消費(fèi)維權(quán)在具體經(jīng)濟(jì)糊口中依舊存在著諸多堅(jiān)苦，在處理消費(fèi)膠葛上存在或者多或者少的不恰當(dāng)之處。經(jīng)由過程我們對“高中生解決消費(fèi)膠葛途徑”的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)高中生在解決膠葛時顯得有些遲疑不定。調(diào)查中，82%的高中生在遭遇消費(fèi)侵權(quán)舉動時首先想到的就是與商家直接聯(lián)系，經(jīng)由過程私下調(diào)解等體式格局以尋求兩邊的共識。但當(dāng)與商家協(xié)商未果后，又當(dāng)如何呢？令人遺憾的是調(diào)查中依舊還有29%的高中生表示只好自認(rèn)倒霉，多一事不如少一事；并且僅有11%的高中生選擇向行政部門投訴、齒及仲裁，向法院齒及訴訟。更令人擔(dān)憂的是調(diào)查中，37%不足半數(shù)的高中生想到找消費(fèi)者協(xié)會投訴進(jìn)一步維護(hù)自身合法權(quán)益。另一方面，跟著現(xiàn)今信息社會的日益發(fā)展，解決消費(fèi)膠葛的途徑也呈現(xiàn)了很多新的渠道。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，31%的高中生在遭遇消費(fèi)侵權(quán)后會選擇上論壇、博客發(fā)表文章，宣泄自己心中的不滿意，更重要的是提醒周邊的朋友、同學(xué)。除此之外，因?yàn)樽罱鼛啄陙硇侣剛髅饺諠u靠近百姓糊口，調(diào)查中17%的人表示遭遇侵權(quán)協(xié)調(diào)未果后會踴躍向電視臺投訴曝光，進(jìn)一步引起社會的關(guān)注。

四、高中生城消費(fèi)維權(quán)現(xiàn)狀的深度思考

經(jīng)由過程調(diào)查，我們開端相識了高中生自身法律意識和具體消費(fèi)維權(quán)的現(xiàn)狀。我們知道，目前高中生城消費(fèi)維權(quán)現(xiàn)狀仍不容樂觀，高中生自身維權(quán)主動性不高，維權(quán)樂成性仍有很浩劫度。那么導(dǎo)致這一現(xiàn)象又是為何呢？這就需要我們舉行深切思考。

一、高中生緣何法律知識缺乏、維權(quán)主動性不高

從高中生對《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相識程度上，我們明星發(fā)型更多的人只是聽說但卻未對此中相干條目、具體的權(quán)力和義務(wù)有過多的相識。甚至于對“雙倍賠償”這種具備典型性的法律規(guī)定也知之甚少，更不要說在經(jīng)濟(jì)糊口中對其具體執(zhí)行情況有更多的關(guān)注。除法律知識的缺掉外，高中生還存在這對如“何為‘三無產(chǎn)品’”等常識存在知識儲蓄的緊張不足問題。一些如“產(chǎn)品標(biāo)明”等商品所需憑證專業(yè)名詞的相識程度也令人堪憂。

那緣何如此呢？一方面，高中生自身沒有主動地去黌舍和相識相干的法律知識，缺乏對自身法律知識的武裝。并且從高中生對“王?，F(xiàn)象”的認(rèn)識的調(diào)查上，我們發(fā)現(xiàn)高中生對這一現(xiàn)象表示未曾經(jīng)聽說，甚至于有些高中生僅從感性的角度起航，對這種故意買主索賠的舉動表示附和，甚至愿意參與。

高中生作為特殊消費(fèi)群體，擁有自身廣博的學(xué)識，卻終難有用地維護(hù)自身的權(quán)力。一方面，因?yàn)橹饔^上確實(shí)缺乏相干法律知識的儲蓄及實(shí)踐維權(quán)經(jīng)驗(yàn)的堆集；另一方面，很多高中生也和普通消費(fèi)者有著同樣的思想。調(diào)查中，82%的高中生在遭遇侵暫時城市很理性地想到與商家直接交涉。但當(dāng)問及如何協(xié)商未果的話，卻僅有37%的人表示會去找消協(xié)投訴，僅11%會向行政部門投訴齒及仲裁，向法院齒及訴訟。這些現(xiàn)象表明高中生自身維權(quán)的主動性存在著一定的不踴躍。結(jié)合高中生消費(fèi)布局分析，因?yàn)楦咧猩徺I力有限，在一樣平常經(jīng)濟(jì)活動中，高中生的消費(fèi)對象一般多為涉及錢數(shù)較小的糊口用品等，在遭遇商家侵權(quán)并與其協(xié)商未果后，大大都高中生因?yàn)楹ε侣闊?、消耗過多的財(cái)力和精力，就寧愿選擇自認(rèn)倒霉、多一事不如少一事來處理，不傭人的勞力放棄維權(quán)自身合法權(quán)益的權(quán)力。再者，在涉及如手機(jī)、pc等高消費(fèi)的電子產(chǎn)品等侵權(quán)舉動時，高中生消費(fèi)者同樣處于弱勢地位。因?yàn)閷ο喔僧a(chǎn)品

知識的缺乏，很多情況下未能及時發(fā)現(xiàn)商家的侵權(quán)舉動，在售后辦事和“三包”問題上，還存在著“店大欺客”的現(xiàn)象，也同樣影響到了高中生消費(fèi)維權(quán)的主動性。

二、法的執(zhí)行力及消費(fèi)維權(quán)的關(guān)注

高中生消費(fèi)維權(quán)現(xiàn)在的不容樂觀，主觀上存在問題，客觀方面也同樣有著不可推卸的責(zé)任。應(yīng)該認(rèn)可，《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法-》實(shí)行14年來，消費(fèi)者的法律意識有了很大的提高，維權(quán)渠道及手眼也呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，但不可否認(rèn)的是消費(fèi)維權(quán)的樂成仍有很大的難度。首先，針相互抵消費(fèi)者法律意識的提高，經(jīng)由過程調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)80%的人表示在知曉“雙倍賠償”相干規(guī)定的前提下，遇到適用景象時愿意運(yùn)用該條目。但究竟上，調(diào)查數(shù)值中僅有42%的人知道《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中關(guān)于“雙倍賠償”的規(guī)定。經(jīng)由過程對這一現(xiàn)象的分析，我們知道所謂意識的提高，實(shí)在只是表面上樹立了消費(fèi)者主動維權(quán)的觀念，但卻忽略了本質(zhì)上對相干法律知識及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鼓吹和教授。因?yàn)橄喔烧块T及社會組織乃至高校本身在相互抵消費(fèi)維權(quán)常識及事例上的宣傳不夠，乃至高中生相互抵消費(fèi)維權(quán)的具體途徑、消費(fèi)常識甚至基本法律知識的匱乏，造成了高中生在消費(fèi)維權(quán)上顯得“有心無力”。

除了相干法律知識流傳不足外，消費(fèi)維權(quán)還給高中生消費(fèi)者留下這樣一個欠好的印象，那就是消費(fèi)維權(quán)的樂成率很小。此中最明顯的就是法的執(zhí)行力問題，在關(guān)于“雙倍賠償”在高中生城執(zhí)行情況的調(diào)查中，46%的高中生認(rèn)為很差，甚至26%的高中生表示根本不知道其執(zhí)行情況。從其中不難發(fā)現(xiàn)在具體侵權(quán)賠償上仍存在緊張的執(zhí)行難問題，并且具體的執(zhí)行情況也為大好地公然，借以鼓勵消費(fèi)者的維權(quán)踴躍性。另外，對消費(fèi)者協(xié)會在消費(fèi)維權(quán)方面的效用上，85%的高中生對其不可缺乏的地位表示肯定。但因?yàn)椤断M(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》相互抵消費(fèi)者協(xié)會等其他消費(fèi)合作社賦予的權(quán)力僅只只是接受消費(fèi)者投訴，參與市場監(jiān)視、監(jiān)查，向有關(guān)部門反映、查詢、提出提議，相互抵消費(fèi)膠葛舉行調(diào)查、調(diào)解至多也只是支持消費(fèi)者訴訟等這些原則上不具備強(qiáng)制執(zhí)行力的職責(zé)。以是消費(fèi)者協(xié)會在具體消費(fèi)膠葛的處理上顯得很無奈，在實(shí)務(wù)操作上還必須轉(zhuǎn)接到工商等行政部門，這客觀上加多了消費(fèi)維權(quán)的步伐繁瑣，加大了消費(fèi)維權(quán)的難度。

同時，調(diào)查中75%認(rèn)為高中生消費(fèi)維權(quán)方面存在著校園中沒有響應(yīng)部門的堅(jiān)苦。據(jù)相識，高校中遍及都設(shè)立有法學(xué)院或者法學(xué)專業(yè)，甚至一些高校還設(shè)立法律診所、法律支援站等組織或者社團(tuán)。但在一樣平常糊口中，這些有著專業(yè)法律素養(yǎng)的群體卻為做好相干法律知識的宣傳，校方也未對這一問題有過多的關(guān)注。

五、解決途徑的思考

現(xiàn)今高中生應(yīng)該起勁維護(hù)自身合法權(quán)益，不可否認(rèn)，我們的消費(fèi)環(huán)境已經(jīng)有了明顯的改善，但侵害消費(fèi)者權(quán)益的問題仍然比較遍及，有些侵權(quán)現(xiàn)象還相當(dāng)緊張，同時高中生消費(fèi)者自身的法律知識也存在缺乏的現(xiàn)象。面對這些線狀，經(jīng)由過程本次社會調(diào)查作出如次思考：

一、加大宣傳，增進(jìn)高中生法律知識的堆集

我們說過，目前高中生消費(fèi)者維權(quán)意識遍及較高，但對相干法律知識的儲蓄卻明顯不足。結(jié)合高校自身情況，調(diào)查中絕大部分高中生認(rèn)為校方應(yīng)設(shè)立一個與消費(fèi)維權(quán)直接相干的部門。一方面，可以結(jié)合法學(xué)院或者法學(xué)專業(yè)的同學(xué)在校園里開展一些法律知識宣傳的活動，幫助大家對相干知識的堆集；另一方面，如法律診所、法律支援站等此類部門還可以結(jié)合消

費(fèi)者協(xié)會在校園內(nèi)開展“法律義務(wù)咨詢”等活動，確實(shí)幫到高中生更好的處理消費(fèi)膠葛。

二、校園組織結(jié)社，交流消費(fèi)維權(quán)經(jīng)驗(yàn)，提高樂成可能性

除了校方需要為此投入一定的人的勞力、物力外，高中生自身同樣需要采納一些有用的措施。作為弱勢群體的高中生消費(fèi)者，因?yàn)槠浞稚⑿栽谝粯悠匠＝?jīng)濟(jì)活動中的個別消費(fèi)維權(quán)的樂成性很低，但我們可以經(jīng)由過程建立一個校園性的如消費(fèi)者協(xié)會的社團(tuán)組織，結(jié)成消費(fèi)維權(quán)的統(tǒng)一戰(zhàn)線。經(jīng)由過程這樣一個相對集中的組織，高中生可以在此中交流各自在具體消費(fèi)維權(quán)上的經(jīng)驗(yàn)，針對遭遇的消費(fèi)侵權(quán)的情況也可以相互提醒。并且，這樣也有助于高中生對法律知識及一些消費(fèi)常識的進(jìn)修與掌握。在處理具體消費(fèi)侵權(quán)事件事，這樣一個擁有豐富法律知識和維權(quán)經(jīng)驗(yàn)的群體，也極大提升了消費(fèi)維權(quán)的樂成率。

跟著時代的前進(jìn)，消費(fèi)維權(quán)的手眼也日益優(yōu)化，消費(fèi)渠道呈現(xiàn)多樣化。除上述途徑外，現(xiàn)實(shí)中高中生還經(jīng)由過程上論壇、博客發(fā)表文章等形式對一些消費(fèi)侵權(quán)事件舉行曝光，試圖取得社會的共識，以鞭策消費(fèi)者權(quán)益維護(hù)的進(jìn)程項(xiàng)！

本次關(guān)于“高中生消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)”的社會調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了，但在調(diào)查中學(xué)的卻將一直影響著我們今后的進(jìn)修與糊口。經(jīng)由過程這次活動，我們接觸社會、相識社會，不僅解開了調(diào)查之初關(guān)于這一課題在心中存在的疑問，還培養(yǎng)了能力，拓展了自身的知識。調(diào)查中，經(jīng)過兩周以來的進(jìn)修與嘗試，使我們自身慢慢起頭培養(yǎng)自身的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性，并掌握了一部分簡略的社會調(diào)查方法。在交際和語言抒發(fā)、跟人相處上的能力也都經(jīng)由過程本次社會調(diào)查活動有了一定的進(jìn)修與提高。

本次社會調(diào)查活動，我們經(jīng)由過程對高中生城各高校的調(diào)查，比較客觀地發(fā)現(xiàn)高中生城里存在的消費(fèi)侵權(quán)和維權(quán)的現(xiàn)象，經(jīng)由過程發(fā)放問卷、統(tǒng)計(jì)數(shù)值、采訪個人等形式我們對此中存在的現(xiàn)狀、緣故原由及相干解決辦法都有了相當(dāng)程度的相識和把握。

最后，本次社會調(diào)查活動，給我們搭起了從理論到實(shí)踐的橋梁。經(jīng)由過程本次社會調(diào)查或者動，我們學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提升了對自身的認(rèn)識！

第五篇：高中生消費(fèi)情況調(diào)查報告總結(jié)

高中生消費(fèi)情況調(diào)查報告總結(jié) 高

一、1班調(diào)查組（一組）

為了研究和分析中學(xué)生的消費(fèi)情況，我們從零用錢的分配和利用狀況，購物心態(tài)，父母對子女消費(fèi)的態(tài)度展開調(diào)查。做出公布，使學(xué)生認(rèn)知自己的行為的對錯，提高意識且提出適應(yīng)的政策。

另外我們也對中學(xué)生消費(fèi)的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查，并針對消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來源做了分析，并從社會原因分析了中學(xué)生消費(fèi)的外在因素。最后，由于中學(xué)生屬于心理，生理，社會經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期，正確引導(dǎo)他們的消費(fèi)也是非常重要的。通過本文的調(diào)查分析，我們希望能給廣大的中學(xué)生消費(fèi)者提供有意義的幫助和指導(dǎo)。

消費(fèi)，顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，已使消費(fèi)成了無時不有，無處不在的社會現(xiàn)象，隨著人們的收入越來越高時，我們中學(xué)生的消費(fèi)也越來越大。高消費(fèi)意識在學(xué)生中廣泛流傳。然而，學(xué)校及社會尚未對“消費(fèi)”這一活動進(jìn)行研究，也未對中學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費(fèi)中還有許多有待規(guī)范。

為此，我們通過調(diào)查了50位同學(xué)，來探討中學(xué)生消費(fèi)觀念。中學(xué)生每個月都會有零用錢，每天都會用錢，我們現(xiàn)在的每個家庭幾乎都市獨(dú)生子女。父母的溺愛是避不了的。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成中學(xué)生心中的滿足感和強(qiáng)烈的欲望。中學(xué)生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風(fēng)頭，就會不惜千金買名牌，為了更了解中學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個表格，即中學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容。

我們也還調(diào)查了中學(xué)生的零用錢是否足夠。按理說，中學(xué)生的零用錢應(yīng)是綽綽有余，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。

父母給子女零用錢。理所當(dāng)然，也應(yīng)過問子女的消費(fèi)情況，但事實(shí)正好相反。請看下面的數(shù)據(jù)。

由圖表可知，父母關(guān)心子女的消費(fèi)情況只占20%，而父母很少問子女的消費(fèi)情況要占70%，不過問子女消費(fèi)情況的也要占10%。這就表明：導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對子女消費(fèi)情況的不聞不問，導(dǎo)致了中學(xué)生的高消費(fèi)理念的蔓延，使中學(xué)生擁有強(qiáng)烈的滿足感，覺得錢是很容易得來的，以至中學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，活在暫時的滿足感中，這是不正確的，我們應(yīng)該糾正它，不能讓它蔓延。我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費(fèi)。

通過分析以上的情況，我們向廣大學(xué)生，家長及校方，提出以下幾點(diǎn)：

加強(qiáng)宣傳的力度，利用學(xué)校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學(xué)生認(rèn)識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。

學(xué)校開展思想教育工作，使他們認(rèn)識到自己行為的對錯。

組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的認(rèn)識到錢來之不易。父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費(fèi)的情況，促使他們不要亂花錢

高中生消費(fèi)情況調(diào)查報告總結(jié) 高

一、1班調(diào)查組（二組）

伴隨著革命開放和市場經(jīng)濟(jì)深入，中學(xué)生的零花錢越來越多，消費(fèi)水平也越來越多，學(xué)生之間有攀比現(xiàn)象。很多家長都疼愛自己的孩子，因此滿足孩子的要求。中學(xué)生的開銷結(jié)果∶

一、中學(xué)生的零花錢一般很大程度都是自主開銷，尤其能夠體現(xiàn)他們的消費(fèi)意愿和傾向。調(diào)查結(jié)果顯示，他們的零花錢開銷結(jié)構(gòu)有三個最為顯著的方面∶一是食品這是開銷最主要的部分；二是購買手機(jī)娛樂方面高科技產(chǎn)品，如網(wǎng)絡(luò)流量、電子游戲軟件，手機(jī)資費(fèi)；三是購買零食/飲料(累計(jì)占48%，排第三位)；四是學(xué)習(xí)資料。

二、經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了中學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對消費(fèi)價值與成本進(jìn)行衡量。中學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動消費(fèi)。這也正是中學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機(jī)產(chǎn)品來說，目前，有手機(jī)的中學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許;另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi);還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi)。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。

三、中學(xué)生消費(fèi)在一定程度上相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會繼續(xù)使用下去。

四、中學(xué)生更側(cè)重時尚性消費(fèi)

學(xué)生思想活躍，對新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。

1.月消費(fèi)總額貧富差距大。中學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在300元——500元和500元——800元這一幅度，少于500元或多于800元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于200元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大。

2.飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成中學(xué)生消費(fèi)高的一個原因。

3.通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過高。被調(diào)查人群中，對手機(jī)的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在50元——100元，貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)150元以上。

4.“游玩費(fèi)”、“戀愛費(fèi)”逐漸增長。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費(fèi)，中學(xué)生也逐漸有了這方面的花費(fèi)。據(jù)了解，調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費(fèi)用都是150元——200元之高。這是當(dāng)代中學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費(fèi)。學(xué)生思想活躍，對新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。

五、提出的有關(guān)建議

(一)中學(xué)生的消費(fèi)，應(yīng)該相應(yīng)地做出一定的消費(fèi)指導(dǎo)，才能更有助于他們的學(xué)習(xí)和以后的生活。要培養(yǎng)中學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，需要多方面的努力：首先家庭要建立健康的消費(fèi)文化環(huán)境。家長的消費(fèi)及消費(fèi)觀都能在孩子身上有形或無形地反映出來。給予他們一定的消費(fèi)自主的同時注意家庭教育，對消費(fèi)要求有意識地給予區(qū)分，還可以安排一定的家務(wù)勞動，加強(qiáng)勞動教育，促成勤儉節(jié)約消費(fèi)觀。

(二)給學(xué)校的有關(guān)建議：

(1)加強(qiáng)對中學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究。在思想理論教學(xué)中，我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無物的說教。今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當(dāng)然，調(diào)查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維。

(2)教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識。引導(dǎo)他們在考慮個人消費(fèi)時不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，是個人消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與家情相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費(fèi)。如果不考慮個人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費(fèi)模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費(fèi)主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費(fèi)者。

(3)中學(xué)生健康的消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視中學(xué)生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為，以促進(jìn)中學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。建議把中學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會輸出具有健康理性消費(fèi)習(xí)慣的社會人才。

通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，我們深刻地理解了學(xué)生理財(cái)教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費(fèi)正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。加強(qiáng)宣傳的力度，利用學(xué)校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學(xué)生認(rèn)識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。